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1、精选优质文档-倾情为你奉上 淮 海 工 学 院 计算机工程学院课程设计报告设计名称： 学生选课系统 指导教师评语：成绩： 签名： 年 月 日专心-专注-专业1课程设计目的本课程设计是计算机科学与技术专业重要的实践性环节之一，是在学生学习完C+程序设计课程后进行的一次全面的综合练习。本课程设计的目的和任务：（1）巩固和加深学生对C+课程的基本知识的理解和掌握；（2）掌握C+编程和程序调试的基本技能；（3）利用C+进行简单软件设计的基本思路和方法；（4）提高运用C+解决实际问题的能力；（5）掌握书写程序设计说明文档的能力。本次课程设计利用C+程序设计课程中所学到的编程知识和编程技巧，完成具有一定难
2、度和工作量的程序设计题目，帮助学生掌握编程、调试的基本技能，使学生能够独立完成所布置的任务。2课程设计任务与要求：要求：1) 设计题目、设计要求以及系统功能需求分析；2) 总体设计：包括模块说明、模块结构图和系统流程图；3) 详细设计：包括主要功能模块的算法设计思路以及对应的工作流程图；4) 源程序代码及设计成果：完整源程序清单和设计成果；5)总结： 调试分析过程描述：包括测试数据、测试输出结果以及对程序调试过程中存在问题的思考（列出主要问题的出错现象、出错原因、解决方法及效果等）包括课程设计过程中的学习体会与收获、对C+和本次课程设计的认识等内容.；任务：学生选课系统假定有n门课程，每门课程
3、有课程编号，课程名称，课程性质，学时，授课学时，实验或上机学时，学分，开课学期等信息，学生可按要求（如总学分不得少于15）自由选课。试设计一个选修课程系统，使之能提供以下功能：（1）系统以菜单方式工作（2）课程信息和学生选课信息录入功能（课程信息用文件保存）（3）课程信息浏览功能（4）查询功能（5）按学分查询（6）某门课程学生选修情况（可选项）3课程设计说明书概要设计一、 模块说明 本系统是针对高校学生的选修课程而设计，通过本系统高校学生可以很方便地进行自由选课。主要的功能要求是：n门课程，每门课程有课程编号，课程名称，课程性质，总学时，授课学时，实验或上机学时，学分，开课学期等信息，学生可按
4、要求自由选课。主要要求实现的功能如下： 课程信息录入功能：能根据提示将各课程的相关信息进行输入并保存； 课程信息浏览功能：能将已经录入并保存的信息进行浏览；查询功能：可根据不同的查询方式查询相应的课程信息。其中查询方式有按学分查询和按课程性质查询两种；由此思路，可设计出本系统主要由一个Class类及其五个成员函数组成。课题所要求的功能由各个函数分别得以实现。首先，在Class类内定义了一些成员变量，用来保存课程编号，课程名称，课程性质，总学时，授课学时，实验或上机学时，学分，开课学期等信息，还对它的成员变量进行了声明。然后，在类外，通过作用域运算符将类内声明的成员函数定义，以及进行相应的操作，
5、以实现相应的功能。主要包括功能要求中的五大功能，即信息输入、信息浏览、按学分查询课程、按课程性质查询课程等。最后，在主函数中设置目录显示。用switch瓜分不同的功能选项。系统根据用户输入的符号，调用相应的成员函数，完成功能的实现。二、模块结构图课程信息录入课程信息浏览按学分查询按课程性质查询课程信息查询退出学生选课系统课程授课学时时编号名称上级学时性质学分时 时总学分开课学期输入入输出显示查找三、系统流程图开始输入与功能对应的数字或字母判断有无执行相应功能结束是否详细设计 各功能模块设计思路及流程图：各个功能函数的具体实现如下： 1.录入函数模块：首先，创建一个文件输出流对象outfile，
6、打开文件，判断文件是否存在。通过while设一个无限循环，当给出指定条件时退出。在循环中，调用cout函数来提示用户输入相应的信息，如课程编号、名称、课程性质、总学时、授课学时、实验或上机学时、学分、开课学期等等。将需要的课程输入完毕之后，可根据提示再输入“t”，即可返回主菜单，重新进行功能的选择。该流程图如下：创建文件输出流对象判断文件是否存在根据提示信息键盘输入课程信息打开文件向文件中录入课程信息关闭输出流文件打开错误并返回主菜单否是2.浏览函数模块：该函数首先创建了输入流文件对象infile，使用语句infile.open(file)，然后定义一个string类型的二维数组，用来保存从文
7、本内读取的信息，用for循环保证保存不止一门课程的信息。最后，cout输出显示所有保存的信息。流程图如下：创建输入流文件对象打开文件判断文件是否存在在屏幕上输出课程信息关闭文件是否打开错误并返回主菜单3.查找功能，即按学分查找和按课程性质查找，具体的实现如下：i.按课程性质查找：创建输入流文件对象infile，然后定义一个string类型的二维数组,用来保存从文本内读取的信息，比较用户输入的字符和保存的信息中那些课程的性质相对应，将相应的课程信息进行输出显示， ii.按课程学分查找：如果用户输入的学分与所保存的信息想对应，则将对应的课程信息输出显示。输入“0”可返回主菜。流程图如下：创建文件输
8、入流对象打开文件判断文件是否存在根据提示选择查询方式按学分查询按科学性质查询根据提示输入学分根据提示输入课程性质用for循环依次比较并输出满足条件的课程信息继续查询或返回关闭文件是提示打开错误并返回4课程设计成果各部骤操作界面如下：1. 进入主菜单显示如下：2. 录入课程信息并保存界面如下：4.查询课程信息界面如下：5.返回界面如下：源代码如下：#include#include#include#includeusing namespace std;class Coursepublic:void CourseInput(); void CourseOutput(); void Find(); v
9、oid Find_by_Credit(float); void Find_by_Kind(string); private:int coursenum;string coursename;string coursekind;int coursehour;int teachhour;int experimenthour;float credit;string courseterm;void Course:CourseInput() ofstream outfile(D:f1.txt,ios:out); if(!outfile) cerr open error! endl;exit(1) ;whi
10、le(1) cout 课程信息n;cout 按任意键开始信息录入n;cout 输入t退出n;if(getch()=t)break;coutcoursenum;coutcoursename;coutcoursekind;coutcoursehour;coutteachhour;coutexperimenthour;coutcredit; coutcourseterm;outfilecoursenum coursename coursekind coursehour teachhour experimenthour credit coursetermendl;outfile.close(); vo
11、id Course:CourseOutput() ifstream infile(D:f1.txt,ios:in); if(!infile) cout open error!;exit(1) ;cout编号 | 名称 | 性质 | 总学时 |讲授课|实验课| 学分 | 开课学期n;string arr808; int l=0;while(!infile.eof() for(int j=0;jarrlj;l+; for(int i=0;il;i+)for(int j=0;j8;j+)cout arrij t;cout endl;infile.close();void Course:Find_by
12、_Credit(float temp)ifstream infile(D:f1.txt,ios:in); if(!infile) cout arrl0arrl1arrl2arrl3arrl4arrl5arrl6arrl7; l+;cout编号 | 名称 | 性质 | 总学时 |讲授课|实验课| 学分 | 开课学期n;for(int i=0;il;i+)if(atof(arri6.c_str()=temp) cout arri0 t arri1t arri2t arri3t arri4tarri5tarri6 tarri7endl;infile.close();void Course:Find_
13、by_Kind(string temp)ifstream infile(D:f1.txt,ios:in); if(!infile) cout arrl0arrl1arrl2arrl3arrl4arrl5arrl6arrl7;l+;cout编号 | 名称 | 性质 | 总学时 |讲授课|实验课| 学分 | 开课学期n;for(int i=0;il;i+)if(arri2=temp)cout arri0 t arri1t arri2t arri3t arri4tarri5tarri6tarri7 endl;void Course:Find()while(1)cout 选择查询方式: endl;co
14、ut 按课程类型查询 endl;cout 按学分查询 endl;cout 返回i;switch(i)case 1:cout kind; Find_by_Kind(kind);break;case 2:cout c;Find_by_Credit(c);break;if(i=0)break;int main()Course COURSE;while(1)cout 欢迎来到学生选课系统n;cout 请选择操作n;cout 录入课程信息n;cout 浏览课程信息n;cout 查询课程信息n;cout 退出系统n;cout i;switch(i)case 1:COURSE.CourseInput();b
15、reak;case 2:COURSE.CourseOutput();break;case 3:COURSE.Find();break;case 0:exit(0);return 0;5.课程设计心得这次第一次接触课程设计，最初看到题目时，感觉那五道题目都很难很难，比平时做的题目大多了，涉及的知识点一看就很多。选题目时我选了第五道学生选课系统。读了好几遍题目，才有了一点点轮廓和框架。还有其中的用到文件操作的部分，感到是最难的。刚开始时也在网上搜索过相关题目，但每个学校老师布置的课程设计题目毕竟有所不同，再者毫无思考的去照搬照抄别人的成果也对自己毫无益处。最终我决定一定要自己亲手完成这次课程设计。
16、经过课程设计前两天的上机实践，对于这个题目我构建出了初步的程序框架。大一后半学期都是在学习基于对象的程序设计思想，而这就是在培养我们面对陌生的全新的程序任务时，不必为它表面的复杂烦琐而胆怯，我们需要冷静思考出其中每一部分的构造组成及功能，然后分成模块一步步去细分，这样只需分开去钻研每一小部分的程序内容。具体的对于我选的这道“学生选课系统”题目，我现在本子上列出来了程序需要完成的功能学生课程信息的录入、浏览、查询等功能以及系统界面的设计，而这决定着程序中共有成员函数的设计。然后根据“课程”的特点赋予它编号、名称、学分等性质，这就是需要在程序的类中所命名的私有成员数据。类设计完之后，就等于说框架已
17、经摆在面前，要对每一部分进行详细设计。对于课程信息的录入和浏览，其实考察的是对文件的保存和打开的应用。录入模块先创建一个文件输出流对象outfile，打开文件，判断文件是否存在。通过while设一个无限循环，当给出指定条件时退出。在循环中，调用cout函数来提示用户输入相应的信息，如课程编号、名称、课程性质、总学时、授课学时、实验或上机学时、学分、开课学期等等。二浏览模块与之类似，是创建的输入流对象infile； 在课程查询模块中，如按课程性质查询，先创建输入流文件对象infile，然后定义一个string类型的二维数组,用来保存从文本内读取的信息，比较用户输入的字符和保存的信息中那些课程的性质相对应，将相应的课程信息进行输出显示。按学分查询只需换一下比较对象即可。 一周多的课程设计完成了一道题目，这次体验收获颇丰。这次题目的编写考察了我们对输出界面的设计、文件的打开与保存、类的创建等重点内容。在编写过程中经历了十分难熬的阶段，因为对程序整体的控制力不是很好，特别是程序编写完成后第一次编译时间，遇到太多不知怎么修改的错误，而且仍有许多拼写错误，这是不应该的，也是以后应该注意改正的地方。 现在感觉这些题目太不简单，也许以后再回首这些题目会是基础的内容，所以从现在开始就应多练习一些类似的题目，把其它题目也尝试一下，我相信会对我们自身有很大的提高。