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1、2022年班主任工作实习心得精选汇总文章参考 班主任工作是一项精细活，要把这活干得轻松且有效，把班里学生组成一个主动向上，勤奋好学，团结友爱的集体，使每一个学生的特性、特长得到发挥，那么学习啦的我给大家共享一些关于班主任工作实习心得的范文! 2022班主任工作实习心得精选汇总文章参考篇一 岁月匆忙，一个月的实习时间也就这么一闪而过，教化实习见习班主任工作总结。在这短短的一个月时间里，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。可不是吗?在我原有的印象中，班主任工作是一项特别繁重枯燥的工作，因此，在未接班担当之前，我就对班主任工作产生了一种剧烈的惧怕感。可是当我真正的接班后，在管理一年级班级的短短的一个月
2、的时间里，我却对班主任这一职务有了重新的相识和看法。的确，班主任这一工作的确很繁重，责任、压力也都很重大。但是，它给我们带来劳碌与艰辛的同时，带给我们更多的，是从和这些天真可爱的孩子相处中得到的欢乐与欣慰! 按学校支配，我此次实习的班级是一年级，面对的是一群六、七岁的小孩，既活泼、可爱、又淘气、好动。记得我刚到教室的第一天，下午就有学生送了自己画的画给我，他们的热忱让我特别的兴奋和感动。可是感动之余还充溢了无奈与骄傲。是的，由于一年级的学生都还小，自我组织和约束实力都还很差，特殊是一些后进生更差，根本就不会自觉的去遵守自律。所以，这个时候就须要我们这些老师去牵着他们走，告知、指引他们应当怎么走
3、。而要想让学生跟着老师“走”，听老师的话，最重要的一点就是要得到学生的宠爱与信任。那么，作为一名实习班主任，要怎样去赢得学生的宠爱与信任呢?下面就把我这一个月以来的感受及如何才能做好一个小学班主任做个简洁的总结。 (一)抓住时机，增进了解 作为实习班主任与本班班主任还是有肯定的区分的，因为是刚接手，所以，对于学生，可以说是相当的生疏，二没有亲密的接触就难于真实地去了解学生，了解班内的状况。所以，为了尽快地与学生们打成一片，增进彼此之间的感情与了解。我尽可能的抓住一切与学生们接触的机会，每天早上坚持7点钟到教室，带领学生打扫教室卫生和本班的清洁卫生，督促学生交完各科老师布置的作业。接着看早读，早
4、读是从7点30分钟起先，到8点结束，我们班有个良好的习惯就是提前十五分钟起先读书，因为早读的时间有限，所以，我就利用早读前的十五分钟来带读，接着是学生自由读，剩下的十五分钟时间就用来背诵，看看哪些学生有哪些字还不会读其检查学生的背诵状况。结果中段考证明我们这样做的效果特别好，我们的学习成果有了明显的提高，特殊是语文科目。早读时，必需要监督每位学生是否按时到教室，是否仔细读书，是否在赶作业等状况。接下来是课间操，老师必需到，监督学生做操状况，有时候我还会和学生一起做操，他们看到老师都在做，就会自觉的仔细起来。中午放学时间是从早上11点30分起先到2点30分结束，放学期间老师得确保学生全部离校回家
5、了没有，下午第3节课是自习课，我会到班里跟班，管理班里的纪律，讲解课堂练习或是进行一些答疑辅导，回答学生的学习上的或是生活上的问题，找学生了解状况等。除此之外，在学校举办的文艺晚会时，我主动协作班主任参加组织与筹备，与学生们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级协助管理工作做好了打算。 (二)教学工作：进行趣味教学，引导学生用心听课。 常言道：作为老师，要想让学生喜爱你，首先，就得让学生喜爱上你的课，所以，在实习期间我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的抓紧过。除了备课，上课以外，我还坚持每天帮助老师批改学生的家庭作业，做到批改后让学生刚好改过失
6、。我们班的学生虽然只有13位，但是由于他们的年龄还少，不明世事，所以，任课老师都说，纪律不是很好，学生的听课状态也是一般，也很不怎么爱发言，由于学生的年龄小，自控力差，上课的时候常常都会出现纪律涣散现象。因此，在未接班管理之前，王老师就告知我，我们班是全年级最调皮的学生，有些学生很淘气，谁都不怕，只怕班主任。而依据我在听课期间所了解和视察，的确是这样。因为我去听他们原来的不是班主任的语文老师上语文课，一听果真不出所料，纪律真的不怎么好，除了许多不听课开小差，还有一两个同学常常都插嘴，阻碍老师教学。一起先，我也遇到了其他老师所遇到的问题，但是后来我渐渐意识到他们的心理，大多是因为课堂枯燥，对老师
7、讲的内容没什么爱好，所以上课留意力不集中，也就对老师提的问题不怎么理睬了。依据这个特点，我在教学设计上更多地趋向趣味性，加入了许多猜字谜，玩嬉戏，当小老师，嘉奖等等，更注意运用他们喜爱的教学方式。在语文课堂上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。慢慢地，在我的课堂上，学生的发言总是络绎不决，争先恐后，连一些差生的表示也主动了许多。 (三)赐予学生更多的耐性，要公允地看待每一位学生. 不管是在课上还是在课下，常常都会有许多学生向我告状，“老师，谁拿了我的笔，谁打了一下我，谁说我的坏话”等等，一些无足轻重的小事。刚起先觉得他们好烦，那么小的事情也值得他们，无时无刻来告状。但是我望见
8、那里的老师都很耐性地给每一个同学来解决他们的小冲突，觉得真是佩服他们，每天为这些小事来费口舌。后来问老师，老师很仔细地跟我说，这些小事在我们看来是小事，但是在小学生看来却不是一件小事。假如他们知道老师是不理这些小事，他们之间就私下解决，解决不了就打架，打伤了人就不是小事了，我们要耐性地给他们解决这些小事。听了老师的话才茅塞顿开，看来这些小事真的不小，后来有一些学生向我告状的时候，我不再是说：“你不要理他就行了。这句话了。而是，更具体地了解他们之间发作冲突的具体状况，并公正地给他们推断谁对谁错，给他们讲一些道理，让他们心服口服，并要求错的同学向对的同学致歉，给对的同学一个拥抱，或是两人握个手。
9、(四)一视同仁，关切爱护每个学生 影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的看法。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教化中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。因此，作为一名实习班主任，我爱班上的优等生，更爱班上的后进生，在学习中，尽量努力做到不让一个学生落伍。我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就是说事，从不卑视后进学生，让他同其他学生在公允、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没望见。我在对待好学生和差生的时候，坚持同
10、等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。如我班王大兴同学，每次上课都爱说话、搞小动作扰乱课堂自序，不愿做作业，每次叫他做作业，他总是说不会。但是就算如此，我还是没有厌烦他，“放弃”他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，时常地赐予激励他，在学生面前夸奖他是个聪慧的孩子。课堂上，我也常常都会叫他起来回答问题，并在课堂上尽可能地表扬他。慢慢的，他不但能完成作业，而且成果也有了很大的进步。每天早读前，我都会提前检查他的作业，看到有错的地方，就帮他指出并改正。在一些主题班会上，我也尽量争取机会让他上台扮演，以增加他对自己的信念。一段时间后，我明显感到他进步了许多，上课比以前爱听课了，
11、作业也完成得越来越好了，看到他的进步，心里真的感到很兴奋。我们班的学生下课后或上课前，总爱跑到我这里跟我说话、闲聊，也有问学习上的问题，感觉跟学生们的距离拉近了好多。 (五)开展“平安牢记心中”主题班会。 在实习期间，我们还开展了“平安牢记心中”主题班会，通过小品扮演，让学生相识交通平安标记等多种形式， 并传授一些有关平安平安的学问给他们。在这次主题班会中，让学生初步驾驭了肯定的自救自护的学问，增加平安意识。让学生在遇到紧急状况时，学会镇静看待，不急噪，不惊慌。用小品扮演、学问问答等形式来巩固并拓展学生对平安学问的理解和运用，树立学生自我维护的意识。在活动中，同学们充足发扬主子翁的精神，自己回
12、家收集资料，自己制作道具，仔细排练，分组合作，干得不亦乐乎。这次我班独具匠心的平安牢记心中的主题班会，取得了圆满的成功。通过这次主题班会活动，学生的合作实力得到了提高，增进了同学之间的友情，学生对这类活动乐此不彼，爱好盎然，主动地投入到班级活动中去。久而久之，就会不自觉地喜爱上这个集体。只要班主任和全体同学同心同德，驾驭好品德行为习惯的航向，我信任我们这个班级会建设得越来越好。 总之， 一个月的实习班主任的工作经验虽然很短，但给我的感受却相当之深，在与学生们朝夕相处的时间里，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得兴奋，忙得快乐，而在当了一个月的实习班主任后，也让我越来越深切地感受到
13、班主任工作的重要、深邃，明白班主任工作，不只是一项工作，更是一门艺术。在此，我诚心感谢给了我多数帮助的王海鹰老师和李少英老师，以及与我一同管理班级的两位同伴。而在以后的学习工作中，我将不断地接着学习与提高，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。 2022班主任工作实习心得精选汇总文章参考篇二 四个月的实习，让我对班主任工作有了比较深刻的相识，深深地明白：做一个好的班主任真不简洁。实习期间，虽然充溢劳碌与艰辛，但却学到了很多书本上没有的学问，提高了班主任工作技能。只有不断总结，才能不断地进步，下面和大家共享一下我的实习工作总结及感受。 本学期我担当了07343班和09321班的实习班主任工作
14、,在这短短的数月里,我学到了许多的东西,这里面包括我的指导老师贾老师和路老师给了我很大的帮助。在他们的关切和帮助下，我仔细做好每一个工作，对待学生不敢有丝毫马虎，真正地做到相互关切、相互帮助。在这个过程中,我发觉了班主任工作的琐碎,当然更主要的是这个工作的重要性以及如何管理好一个班级,并帮助这个班级形成一个良好的班风。我想从几个方面来回顾一下我这一个学期实习班主任各个方面的表现： 一、了解学生、沟通沟通 作为一个班主任，肯定要了解班上的每一个学生，才能更好地管理班级。在实习的一周里，我通过找班主任贾老师了解状况，参与班会活动，找学生个别谈心，悉心视察等方式，来了解学生的基本状况，包括学生的主题
15、思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时，还利用早读、晚自习、听课时间，深化班级，广泛接触学生，进一步了解学生，记住每一个学生的名字以及大体性格特征。 校运会上，我主动参与，与贾老师和两名学生一起参与托球跑项目，拉近了我们之间的距离。通过这次校运会，我基本上了解了学生的性格特征，这大大有助于我日后的班主任工作。 二、抓好常规工作 我作为实习班主任要做到班主任日常工作的一些“必到”：每天早上来督促学生进行早读;刚好管理相关的卫生工作;在两操时间我也能刚好到场主动协作班主任工作;晚自习时间管理班级自习纪律;在班会与行为养成课，也能主动参加。除了以上几个“必到”之外我还主动去了解学生的相关状况，走到学
16、生中间，和他们谈心沟通。 三、详细工作 1.德育方面：做好德育工作.五育并举,德育为首. 班会课是德育工作的主阵地,我能主动参与班级中开展的多次班会，在班会中我从一个侧面相识到许多学生，他们有着多才多艺的一面，有着许多平常学习中没有表现出来的优点，这使我对孩子们有更加全面的相识。要走进学生的心灵最重要的就是要与他们多沟通，而不是一味的责骂，心与心的沟通赛过一切!平常更是要利用一切机会渗透德育教化. 2.学习方面：作为实习班主任，了解学生的学习状况也是特别重要的，我在贾老师那里学到了特别重要的一点：相互监督，相互学习。在班级中不乏有一些学生，平常学习懒散，贾老师运用集体的力气来感化他，促进他学习
17、，而不是老师一味的单纯说教。总之在班级管理方面：我作为07343班的实习班主任，在班主任贾老师的带领下，能主动协作班级开展各类活动，关切班内的各项事务，仔细塌实地干好每一次交给的任务，在班内还主动开展主题班会。在各类活动中，我 时刻注意向老班主任学习，平常细致视察，刚好记录下来;课余还主动看相关的班主任学习的书籍，在思维共振中不断进步。 3.卫生方面：贾老师是一个工作特别仔细负责的老师，她不但能督促学生仔细主动的进行值日，而且在卫生工作上还有一套自己的方法。比如说当面对班中有同学没有仔细做值日，她没有严厉的指责，而是用自己实际的行动来给学生示范，给他们最好的榜样，我想在实施班级各项制度时，不仅
18、要有相关的班级班规，而且还要实际的实施策略。从卫生方面我觉得要做到“落实到位，奖罚分明，细心细致”，教学生如何去做卫生的方法，而不是一味地去做。 以上便是我在实习班主任工作中的点滴收获。当然也有一些不足之处，比如在教化管理学生上有时会有些心情化的东西在里面，往往追求速效，不够有耐性，这些都是我以后工作中须要改正的，真正做到“有恒心，有爱心，有实力”的好老师。努力在今后的工作中刚好总结阅历教训，学会做一名称职的班主任，争取取得辉煌的成果。 2022班主任工作实习心得精选汇总文章参考篇三 作为一名小学班主任的我，内心最大的感受就是：班主任不好当!新时期下的小学生，由于大多数都是独生子女，在家里被父
19、母，亲人宠爱惯了，简单形成剧烈的自我意识，比较孤僻。他们视察事物往往只留意整体，比较笼统，不够精确，以自己的喜好为动身点，很少顾及到他人的感受。另一方面，他们的神经系统较脆弱，爱抚的须要迫切。作为班主任，依据小学生的这些特点，既赐予学生足够的关怀和爱，又让学生在集体中感受挚友的欢乐，同时培育学生正确的价值取向是最须要探讨的。 一、班主任要酷爱本职工作，以身作则，为人师表 1、作为一名合格的人民老师，首先得酷爱本职工作，忠诚党的教化方针，只有这样才能全身心地投入到教化事业之中，以校为家，爱生如子。作为班主任，要作好自己的工作，就必需擅长探讨小学生的生理特点、心理特征和行为习惯，擅长了解学生、酷爱
20、学生、关切和帮助学生，和学生打成一片，学生才能亲其师，信其道。 2、必需以身作则，为人师表，从我做起。小学生正处在一个生理成长期和世界观、价值观逐步形成的一个特别的时期，作为老师，特殊是班主任，你的一举一动都会干脆影响学生的思想行为和道德行为。因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教化学生。例如，要求学生知错就改，当你在工作中出现了失误时，更要真诚地对学生说：“对不起，这件事是我没查清晰，错怪你了。”这样学生在生活和学习中做错了，能够主动地找到跟你认错。 二、针对学生特点因材施教，发掘他们身上的闪光点 首先书上说：学生是教化的主体，一点不错，学生好比一个铁盒子，
21、不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把学生探讨透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样，你要知道他做些啥、想些啥，怎么让他接受你的教育。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对老师充溢了敬重和依靠。只不过因为智力的差异和自制力水平的不同，导致学生良莠不齐，我们就要区分对待，好比有的人，他是种田能手，你非要让他去钻研高尖新技术，怎么可能呢?不要高尖新技术没探讨成，搞成个心理不健康就麻烦了，所以要因材施教，老师的心态要放宽一些，随意拔高要求无异于拔
22、苗助长，得不偿失。小孩子小，在严格要求的同时，尽量多激励他们，多表扬他们，这就要求班主任在指责和表扬的时候驾驭好火候，并尽可能多地让学生爱到赞扬，让他们感受到胜利、感受到学习的乐趣，形成良性循环。 其次每个学生的背后，都有不少言行隐藏着很多珍贵的闪光点。班主任的责任就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点，让学生在老师的种.种善意的期盼和爱中，增加自信并走向胜利。我班里有这样一个男生，他平日里静默无闻，学习成果一般，基本老师都不会留意他，但他的字写得不错。我们班第一次办班板报时，发愁没人会写板头。我就找到他，说他的字写得挺好，让他试试，结果他写得不错。通过这件事他也知道自己还有很大的潜力，极大地增加
23、了自信念。在接下来的摸底考试中成果有很大的进步，在刚刚结束的期中考试中，他进到了班级的第六名。每个学生都有值得津津称道的优点，班主任应刚好发觉学生的详细优点，公开赞美。这样，赞美将会成为激励学生奋勉向上、刻苦求学的巨大动力。 三、班主任要与各科老师亲密协作，并主动与家长沟通 在学校里，对学生教化干脆有影响的，除了班主任以外，各科老师也很关健。班主任与各科老师共同对学生进行教化，班主任是核心，起着协调、组织和领导的作用。要带好一个班集体，就必需和每一位任课老师亲密协作，这样，才能全面了解和把握每一位学生的详细状况。俗话说得好，众人拾柴火焰高。各科老师和班主任协作得好，班主任工作才能收到事半功倍的
24、效果。 与此同时，家庭教化是学校教化的必要补充，作为班主任要刚好同家长沟通联系，依据不同学生做好家访工作，全面了解每位学生的性格、爱好和特长，对症下药，为每位学生创建一个良好的学习发展环境。 四、变更工作方式，培育优良班风，增加班级凝合力 要培育班风，首先要确定班级奋斗目标，它是一个班级的努力方向，班主任要把全班学生的心凝合起来，靠的就是目标，常常开展活动，创建良好的氛围，给学生以荣誉感，从小培育学生良好的行为习惯。 本学期我们学校开展了一次第九套广播体操竞赛。我们班的孩子特性好动活泼，思维灵敏聪慧，但做广播操总是不仔细对待。虽然我早有打算，并且尝试了很多方法，如对不仔细同学进行指责教化，大力
25、表扬表现好的同学等，但状况仍不见有大的好转，孩子们还是比较懒散。有时真想体罚体罚他们，但是一看到学生们绚丽的笑脸，就心软了。经过仔细思索，我调整了一下方法，给学生的要求起先尽可能做到简洁、有力、明确。然后，在活动过程中留意落实。严格检查学生是否按要求做到，并树立榜样进行大力表扬。每次操做完我都要同学们整队留下进行简短的小结，确定学生做得好和进步的地方，同时提出不足及下次的期望。如此几次下来，学生的精神面貌有了很大的飞跃。真正触动学生的往往是集体的舆论，学生最不情愿的就是他在班级集体心目中的形象受损。我驾驭了这种组织方法后，常常变换着对孩子的嘉奖和激励手段，变戏法似地刺激着孩子，使他们总有动力驱
26、使自己在各方面做得更好。学生在进步，我也在成长，信任只要坚持把自己取得到所收所获不断积累下来，吸取失败的教训，学会分析解决问题，总结做得好的阅历，就能使自己有更大的收获! 五、充分发挥班干部的主动作用 班干部是老师的小助手，也是同学们的好挚友，能用好班级骨干是形成优秀集体的一个重要条件，使集体有一个“限制中心”，保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目标，更重要的是通过班级工作实践提高学生交际实力，组织实力和独立工作实力。如班长全面负责班级工作;学习委员专项负责组织每天和双休日后作业的收发;文体委员主持班级各项的文体活动;生活委员坚持每周的生活。组长管好本组的事。在班上发生问题，班干部能主动解决
27、纠纷，化解冲突。班级的班干部和小组长在每周的周一聚在一起开班务会，对上个周班级中出现的状况进行总结，或者提出自己对小组管理的方法和困惑，并对本周的工作进行支配布署。在每天的晚饭时班长与值日班长开个碰头会，沟通一下当天的状况，然后由班长在班级进行晚点。这样从班长到组长责任分明、各司其责。增加了他们的责任心，调动了他们的主动性，发挥了他们的主动性、创建性，使他们的潜能得到最大的发掘，使全班的常规工作有条不紊地进行着。 六、充分利用学校组织的各项活动，培育学生全面发展 教化是老师与学生、学生与学生之间的互动。班主任老师应带领班级的学生主动、踊跃参与学校组织形式多样的大型集体活动，如运动会、歌咏竞赛、
28、课外活动等。通过集体活动，开阔视野，陶冶情操，将德育思想和目标，转化为学生的行动，培育他们酷爱集体、关切他人的思想美德，做到入身入脑入心，不甘落后、团结拼搏的精神。用中华民族传统美德武装学生，培育高尚的思想道德素养。对于参与的活动，无论是取得了成果还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结，班主任要总结，使学生总结阅历，吸取教训，明辨是非，好的表扬，差的指责，这样正气会得到弘扬，歪风习气会有效的遏制，对全班学生树立正确的人生观、世界观、价值观有很大的促进作用。 七、用信任鼓舞学生 第斯多惠说过：教学的艺术不在于传授本事，而在于激励、唤醒鼓舞。在教学中擅长合理适当地应用激励手段，不仅可以增加
29、学生的荣誉感、骄傲感，而且可活跃课堂气氛 激发学生的学习爱好，增加学习信念，沟通师生情感沟通，促进学生有意义学习。老师对学生的信任就是一种鼓舞，老师的期望就是激励学生的一种动力。 有一次，我们班有个学生偷偷拿了同学一支钢笔，几天都没归还。放学的时候，我叫他留下，等到同学们都走了以后，关切地对他说：“XX同学，你没笔写作业吧?”他没作声。我拿出一支新笔递给他，“知道你没笔写作业，这支笔是我送给你。”他没有接过笔，却难过地哭了，忏悔地说：“老师，我错了。我偷了同学一支笔，明天肯定还到他书包里。”我趁机激励他说：“一个人犯错是难免的，你的聪慧之处就在于能英勇承认错误，改正错误。老师信任，你肯定能成为
30、一个好孩子，班上的好学生。”从今，这个学生像换了一个人，学习仔细，遵守纪律，敬师爱友，助人为乐，学期末还被评为优秀少先队员。 面对学生，老师多一点信任的看法，多一些微笑和期盼，让学生感觉老师对他们的酷爱与敬重，期盼与信任。实践证明：用信任激励的方法教化学生，是做好班主任工作的重要途径。 八、用爱心呵护学生 小学生是嫩苗，老师是园丁。嫩苗须要园丁松土、施肥、除草、浇水，才能开出艳丽的花朵。班主任要擅长接近学生，爱护学生和关切学生，让他们真正感受到老师的爱，华蜜成长。 班主任老师的爱是对每一个学生的。班主任对学生没有“亲”、“疏”之别，更无“好”、“坏”之分。班干部是班级的优秀者，学生的“领袖”，
31、有班主任的左右手之称，班主任的许多工作和任务都要依靠他们去完成。班主任要帮助他们搞好学习、培育他们的组织和工作实力，做遵守纪律的模范，提高他们在学生中的威性，这是一种很特殊的爱;学生是班级的 主体，班主任工作的载体。班主任希望全班学生品德好、学习好、身体好，人人优秀，个个都能为争取班荣誉出力，这是一种自然的爱;更重要的是对班上的“差生”、“顽皮生”、“贫困生”、“残疾生”、“单亲生”、“留守孩”学生、“弱势群体”学生等，非但不能卑视，还要加倍的呵护。 这些孩子缺少暖和、缺少关爱、缺少帮助，班主任要像对待自己的孩子一样，加强辅导、加强关切、加强帮助，让他们感受到爱的暖和，情愿和老师交挚友，仔细学
32、习，恳切接受教化，这是一种无私的爱、崇高的爱、宏大的爱。以前，我班有个学生，父母亲常年在外打工，把他丢在家里，和爷爷奶奶一起生活，由于长期得不到父爱和母爱，心灵扭曲，性格孤僻，看法野蛮。开口骂别人，动手打同学。上课不听讲，回家不做作业。就在期末考试前夕他患了重感冒，于是，我带领班干部去看他，他当时就感动地流下了眼泪，说：“老师，我错了，今后肯定遵守纪律，好好学习，不打架骂人，做您的好学生。”一个好的班主任应当能够了解自己的学生，知学生所想，帮学生所需，解学生所惑。做到了这些，就能把班上的每一个学生团结在自己的四周 ，形成一个朝气蓬勃、主动向上的班级集体。 实践证明：用爱心呵护每一个学生，是做好
33、班主任工作的有效方法。 九、用制度规范学生 小学生年龄小，自我管理实力差，纪律涣散。班主任要从培育学生良好习惯入手，养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。首先要组织学生学习执行小学生守则和小学生日常行为规范，在此基础上制定适合本班学生实际、好操作、便于督促检查的班级公约，用制度约束学生，管理学生。小学生守则贯彻好了，小学生日常行为规范了，人人遵守纪律，人人执行制度，班风会自然好起来。在督促、检查、处理各项违规问题时，班主任应维持公正、同等，不能因学生成果的优差、以往表现的好坏、是否是班干部等而有所偏差，详细问题详细对待、妥当处理。实践证明：用制度规范学生行为，是做好班主
34、任工作的最好手段。 烛光闪耀照射将来，和风喜雨润泽后代。班主任工作是做人的工作，是一项纷繁困难、艰难细致、千变万化的工作，须要爱心、诚意、细心、耐性，让我们点燃生命之火，发出光和热，尽心尽责，加倍努力，把班主任工作做得更好，为祖国培育出合格的中国特色社会主义建设者和接班人。 2022班主任工作实习心得精选汇总文章参考篇四 丹桂飘香，金秋送爽，怀着为教化事业奋斗终生的志向来到了历史悠久，文化底蕴深厚的南充中学，秉承弘扬诚勇，追求卓越的校训，开启了自己的教化生涯。自从来到这个学校实习，我就深深的爱上了这个学校，并立志要当南高老师，经过刻苦的学习与激烈的竞争应聘，最终幸运的进入了贵校。进入时，我就主
35、动打算教学的起先资料，立志肯定要上好每一堂课，为学生负责任，并想当一名班主任，与学生进行心灵的沟通，真正的走进学生，做学习上的老师，生活上的挚友，做一名合格的良师益友。伴随志向在努力时，很荣幸的担当了初一(7)班的班主任，这是领导对我的信任，这是初为人师的考验，这是作为老师的责任的体现，这是对培育优秀人才的光荣使命。但在一半期的实践中，我深深体会到：良好的师生感情是确定班主任工作胜利与否的关键。怎样才能使学生“亲其师，信其道”呢?我试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。 一、以身作则，为人师表 老师的一举一动、一言一行都干脆对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教化家无不强调身教胜于言教，要求
36、学生做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的看法，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“老师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”我希望我的学生成为主动向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和责任感、尽力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。 学生是具有仿照力的一个群体，他们时时刻刻视察着老师的一举一动，并在某些方面进行仿照，所以老师在学生面前必需有模范的作用。记得开学初的军训，有一天下午艳阳当空，教官叫学生站军姿，对现在的学生
37、来说难免有点犯难，集合后好几分钟，虽然有教练员在场还是有人讲话，这时我走到前面，站到队伍前立正，站了几分钟后，我班一下就静了下了，始终到最终我多没有听到有人讲话。虽然站了十多分钟汗流浃背，衣服全湿透了，但是我只是做给他们看而收到这样的效果，还是认我有点意外。 事实证明，在教化工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。如：教化学生遵纪遵守法律，老师就不能有作奸犯科行为;教化学生不怕脏、不怕累，老师就必需做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，井井有条，而不留意自身修养，也不会得到满足的效果。 二、一视同仁，严格要求 师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原
38、则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说：“假如没有要求，那就不行能有教化。”老师要做到爱而有度，严而有格。 在社会急剧变革的今日，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，激烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，无不冲击着孩子的心灵，纯正的师生之情失去了它原有的光环，在这种环境下，酷爱学生与严格要求相结合应是教化的基本准则，让学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们必需做到对学生的爱要一视同仁。学生对老师的看法是很敏感的，一句亲切的话语投到学生的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时，对于他们所犯的错误，决不能随意放过，要帮助他们究其病因，以便彻底杜
39、绝。 一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作，而且更应当做好后进生的转化工作，班主任对后进生要动之以情，晓之以理，激发他们的上进心，增加他们克服困难的志气，使后进生尽快地赶上去，决不能对他们恶语相伤，决不能有半点轻视的看法，更不能束之高阁，也不要用同一标准把他们与优秀生比较。否则，会挫伤他们的自尊心，使他们与老师产生敌对心情，而达不到教化的效果。 三、确定学生、信任学生、敬重学生 渴望理解，渴望信任是人们的一种正常须要。对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力气，哲学家詹姆士曾经说过：“人类本质中最殷切的要求是渴望被确定。”我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是因为学习目的不明确，再
40、加上自己贪玩，家长过于溺爱，教化方式不正确，造成了学习成果及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。通过一段时间的视察，我驾驭了该生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成果也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒散、不仔细听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成果上不去。面对这种状况，我帮助他克服了懒散心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。作为班主任，我对于这些特别学生，首先亲近他们，敬重他们，在学习上耐性引导，生活中热心关怀，常常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多激励，多给他们改错的机会，树立自信念，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成果。
41、 在学习的过程中敬重学生最重要是观赏学生，师生相互观赏有点，改正缺点，树立“三人行必有我师也”的观点。 教化是一门艺术，当一名合格的老师是不易的，当好一名优秀的班主任更是不易的，但下定决心当一名优秀的人民老师也是不困难的，我将全身心的投入教化事业，为做一名合格的老师而奋斗终生，不断的学习和体会，向优秀老师学习请教，信任我能行。在初为班主任时，还有很多的不足，需改进，我将全部改正，为做一个合格的班主任而不断奋斗。 2022班主任工作实习心得精选汇总文章参考篇五 一挤眼两个月的实习时间就要过去了，回想起x月xx日伴同华师实习队来到端州中学的时候，一切仿佛还是发生在昨天一样。在这短短的两个月中我经验
42、了许多，也学会了许多。我刚到端中的时候，高一级正在外军训，所以第一个星期我都是忙一些实习的打算工作，例如看一下课本和教案。其次个星期，高一的学生和老师都回来了，我最终见到 我的政治指导老师和指导班主任，心情特别惊慌。 一、我与我的学生 当班主任是一件很让人兴奋的事，不过与学生见面的状况却并不是我想象中的那样。我打算了令我自己很满足的讲稿，希望能给高一六班的同学留下一个良好的印象。但是，现实状况却是恰好那天班里有许多事情要处理，班主任彭老师只是简洁地介绍了一下我就起先忙班里的事了，我连说一句话的机会都没有，只能站在那里发呆。 以后那几天我每天都去看早读和早操，学生们会用一种很生疏的、很惊奇的眼光
43、看着我，老师也很少跟我沟通，我起先有点不知所措，发觉自己就像一个身处闹市却无人理睬的人。 后来发生了一件事，使我所处的尴尬局面有所变更。那天，班主任彭老师要监考几个班的历史测验，于是我答应帮她监考我们班。由于我的疏忽，没有听清晰老师要我把考试时间延迟10分钟，结果一下课我就把试卷收好。那次考试班里的成果受到影响，我的心情始终都很郁闷，一想到第一次在班里做事就搞成这样，我的心情就变得非常低落，不知如何是好。我有时候会想：随意算了，反正也不会在这里呆很久。到了其次天，我经过课室，之前跟我聊过几句的班长走出来对我说：“你惨啦，同学都说你不好，害他们没有时间做试卷啊!”我忽然满脸通红，脑海里冒出一个想
44、法：向全班同学当面担当责任。现在回想起来，还得感谢班长对我说了这样的一句话，激发了我“认罪”的决心。那天下午自习课打算下课时，我第一次对着全班同学说话，而且是致歉的话，这是我从来没有想过的。我恳切的承认了自己的过失，并希望得到他们的宽恕。结果我赢得了在座学生的热情掌声，那天放学第一次有许多的学生跟我说再见。 俗语说否极泰来，我现在是真正感觉到了。学生终归是喜爱一些情愿以身作则勇于承认错误的老师的，这样一件原来让我非常难过的事反而使我得到了学生的认同。我最终逃离了那种让我尴尬的局面。 通过这一件事，我更加相识到老师与同学之间的相处，相互坦诚是非常重要的。老师也有犯错的时候，有错就要承认就要改，只
45、有老师以身作则才能够起到榜样的作用，才能得到学生的认同。幸好发生了这件事，不然的话我的彷徨日子不知还有多久。 二、我与我的老师 刚起先看到其他同学跟他们的老师都很要好，使我非常艳羡。不过艳羡是没有任何意义的，我想到上次帮彭老师监考碰了钉子，再看看彭老师在不停地改着试卷，我知道是时候该做点什么了。于是我对彭老师说：“老师，须要我帮忙改试卷吗?”彭老师先是有点惊异，然后微笑着把工作交给我。这是彭老师给我的其次份工作，我已经下定决心肯定要把它完成好。那一天我是很舍命、很仔细地改着试卷，当我把一叠叠改好选择题的试卷交给彭老师时，都会收到一个微笑，这时我的心是满怀劝慰的，我知道我已经找到了打开我与彭老师
46、之间的那扇门的钥匙。彭老师渐渐地起先信任我了，班里的一些状况也会主动地跟我说，我也会发表一下自己的看法，到了后来她就把一些日常的班主任工作也交给了我去尝试。那一阵子学校正在创省一级，老师们都有做不完的工作，尤其是班主任，所以我已经做好了“艰苦奋斗”的打算。先是学生仪容仪表、再是班容班貌，每一个任务我都很努力的与彭老师协作，也得到了她的确定。其实彭老师并不是像她给我的第一印象那样冷漠的，相处下来我才发觉彭老师对我的照看，我第一次上课，她关切地问我是不是胆怯，叫我不用担忧。我上完第一天的三节课后嗓子有点不舒适，她就热心的介绍了一些爱护嗓子的阅历。有一次我发校服发得一塌糊涂，结果她并没有责怪我还帮我
47、整理了这个烂摊子。我起先渐渐地观赏和佩服彭老师的为人和工作实力。我想我真正地投入到班主任工作之中应当是从这时候起先的吧，我与老师、同学相处融合，以前的那种彷徨不知所措的感觉最终离我而去了。我深切的体会到要跟别人建立友好的关系肯定要热忱、主动和坦诚，这让我想起了一句不知道是谁说过的话：你对别人笑时，别人决不会对你哭! 接下来的工作都很顺当，我每天都准时检查班级公共卫生，然后到课室去看早读，听着学生们的朗朗书声，我仿佛又回到了我的中学时代，只是现在的我已经扮演着一个不同的角色了。除此之外，我每天还会督促课间操和眼保健操。学生见到我都会很热忱地与我闲聊，看着学生遇到问题会主动找我聊，老师有事会找我帮忙，我觉得这样的日子过得非常充溢。 三、我的主题班会 班主任实习有一个很重要的任务就是开一个胜利的主题班会。所以从接手班主任工作起先我就着手打算主题班会了。高一六班是一个快班，()所以我在确立内容的时候考虑到的主题都是与学习有关的。不过对于这样一群成天困在书本中的孩子来说，要把这种正经巴巴的班会开好却不是一件简单的事。我思前想后，最终从一个心理嬉戏那里得到启发，那是一个剪纸嬉戏，它说明白一个问题：没有事情是不行能的。我