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1、2022年物理研修随笔感言范文 物理要从学生熟识的事物动身，激发学生的爱好和动机，调动学生主动探究。下面是我为你细心整理的物理研修随笔感言范文，希望大家喜爱。 物理研修随笔感言范文篇一 网络学习优点突出，是时代的须要。 1、在降低成本的同时保证质量 大家知道，经济发展状况可以促进教化的发展，影响教化的规模，一般地，教化受经济的影响是从二个方面绽开的。一是从教化设施上，教化技术和设施的改良，提高了教化的效益。二是从教化的规模上，麦克风和音响可以让几百人聚集在一起上课。但是，这种教化模式实践证明是不行取的。网络学习可看做是一种在教化领域内扩大劳动规模的典型形式，劳动力因素(老师)被网络所替代，并不
2、意味着老师作用是多余的，相反，作为指导者的老师或设备维护者，其作用也在逐步提升。 2、自我确定学习时间和地点 网络学习不是让学生，而是让课堂从一个地方转向另一个地方。这种学习方式下是适应了成人的特点，它为学员节约了许多时间。比如，我们现在的培训就可以通过网上课件自由回家抽时间进行网络学习。 3、按需进修 网络学习最大的特点是成人能依据自身发展须要进行选择性地学习。在网络社会中，人的学历已不显得多么重要，替代的是人的学术水平和真实本事。一个人在工作之余要不断地了解新技术，驾驭新技术，网络社会须要的是有多个学位、多张资质证书的人才。 网络学习还有一个特点是每个学员能与优秀老师开展互动。传统教化老师
3、在课堂中与学生面对面讲课，教学质量很大程度依靠老师个人的素养和能动性。然而，好的老师是极少的，假如老师缺乏能动性或素养不高，传统教化的优势将消逝。远程式学习中，每门课程一般由优秀老师主持(现在多数采纳课程主编与主讲老师合一的模式)，老师在教学中能把握好课程的精髓。学员在选择课程的同时也选择了老师。 物理研修随笔感言范文篇二 通过这些天的培训，使我深深的相识到，当今时代，不再以拥有学问量的多少来衡量一个人素养凹凸的唯一尺度，关键是创新实力的提高。在学校的教化中，培育学生的创新精神和实践实力就成为素养教化重要的价值取向。我觉得探究教学要利于培育学生独立思索的习惯，能激发学生的创新意识，开发学生的创
4、新实力，全面提高学生的科学文化素养，拓宽学生获得信息的渠道，开展探究教学模式成为物理教学的必定趋势。以下是我的几点体会与想法： 一、由学问的传授者转变为学生学习的促进者，由学生的管理者转化成学生发展的引导者。美国人本主义教化家罗杰斯在对传统教化进行深刻批判的基础上，对老师提出：老师必需是促进学生自由学习的促进者，而非传统的只教的老师。这个促进者的角色特殊适用于新课程中的老师。作为传统的学问传授者，老师是学问的唯一灌输者，学生是学问的接受者，老师驾驭课堂的主宰权，严格限制和监督学生进行学习，教学以学问传授为宗旨，学生的情感、意志、爱好、性格等不太受老师的关注。然而，新课改要求老师不再是信息的主要
5、传播者，而应当把形成学生正确的学习看法、方法及较高的迁移实力作为教学的主要任务。要真正担当起促进者的角色，并落实到课堂教学中，老师应当是： 1、做擅长调动学生学习爱好，激发其潜能的教练。 2、做学生心理的支持者。 3、做课堂上的促进者。课堂上的促进者应更像是学生的挚友和知己，学生在探讨的过程中出错时，老师要做的不是责怪，而是理解与激励。老师为学生营造一个有平安感的学习氛围，是学生最信任的心理支持源，师生之间由于这种和谐、暖和的关系，一种富有生气的学习氛围便形成了。新课程强调：老师是学生活动的组织者和引导者。新课程要求老师将自己的角色定位在引导者上，要敬重差异性、多样性和创建性。要记住自己的职责
6、是教化全部的学生，坚信每个学生都有学习的潜力，每个学生都能胜利。二、用全新的课程理念开创教化的新境界新世纪课程改革之风，吹开了课堂教学模式革新之幕，使课堂教学模式在经验着一场前所未有的革命。而在这场革命中，教化教学理念无疑是最关键的。因为只有先进的教化教学理念才能催生先进的教化教学行为。 1、树立以人为本的新课程观。为了促进学生的全面发展，丰富学生的各种素养，新课改特殊强调各地要严格执行国家课程，落实地方课程，开发校本课程，并要求有条件的地方应编写具有地方和学校特色的相关教材。从某种程度上说，课程问题已成为教化改革的核心问题，须要我们高度重视。那么，我们所须要的新课程观是什么呢? (1)真正关
7、注学生的主体要求与主体意识的培育，强调对学生个体生命发展的关注，更多地注意学生主体意识的培育以及对学生人格的完善。 (2)明确课程是实施培育目标的施工蓝图，是组织教化活动的最主要依据，老师必需把以新课程为依托的教化活动当成是一种创建性劳动，使教学在创建中发展，在发展中创建，演绎出无穷的生命力。 (3)思想素养方面，老师应依托新课程中的人文因素，使教学中的情意因素和过程提升到一个新的层面，以达到情感、看法和价值观的和谐可持续发展，使情感、看法和价值观成为教学内容的血肉，成为教学过程的灵魂。 2、建立一身多面的新老师观。 新课改提倡以人为本的主体教化，这种教化是发展特性，构建独立人格、提倡以问题为
8、纽带的教化，是着眼于学生学会发展、学会创建的教化。因此，老师不仅在观念上要不断更新，而且老师的角色也要转变。老师应由单纯的教书匠和传道授业解惑者，转变为学生学习活动的组织者、特性发展的辅导者和社会化进程的促进者，以及把思想政治教学工作作为探讨对象的科研者。 (1)从师生关系看，新课改所贯穿的人本精神要求教化作为一种生命活动、作为师生同等交往和对话的过程，这就须要老师从传授学问的核心角色中解脱出来，尽快充当起教学活动中的共在的双主体之一的角色(另一主体是学生)，发挥出老师的主体性作用，促进另一共在主体-学生的主动性、主动性、创建性的充分发挥。从这个意义上说，老师的角色应转变为组织者和引导者。 (
9、2)从教学与探讨的关系看，新课程要求老师必需是教科研者。要求老师必需充分发挥自身的教化才智，在遵循教化规律基础上大胆独树一帜，敢于突破教材的限制，对教材不断拓展、补充与创新，仔细探讨教学过程中出现的新生事物，深化探究新的教学模式，不断总结每一时期的教学阅历。这一过程是老师由教书匠角色渐渐转化为教科研者角色的过程。 3、确立交互主体的新学习观。新课程强调老师应当把学生的学习当成是一种创新活动，要求老师必需仔细去构建创新学习观念，摒弃传统教学模式中总是强调学生必需从课本、老师那里接受现存的学问的学习观念，摒弃传统教学模式中总是强调学生必需从课本、老师那里接受现存的学问的学习观念，大力推行体现自主、
10、合作、探究理念的以探讨性学习为代表的创新学习方式，通过接受、探究、仿照、体验等方式的应用，使学生在民主、同等、宽松、和谐的学习氛围中满意学习需求，体验学习爱好，发展学习特性，实现学习上的大飞跃 三、创新教学模式的试验构建教学的新飞跃 课程改革的关键是教学的改革。根据新的教学理念和新的课程标准的要求，教学要关注学生情感、看法和价值观的发展，教法的变革，不行能一蹴而就。只有在新课改的道路上，坚持不断地实践、不断地探究、不断地创新，才能真正构建出完全符合新课改所须要的创新教学模式，推动我国教化事业的发展。对于创新教学模式的探究不能只讲在嘴上、写在纸上，而在行动上不落实。否则，教学就只会停留在原有的层
11、面上，无法实现质的飞跃。新课改也会是穿新鞋走旧路，有声势没实效，最终只能陷于肤浅。 四、使物理贴近学生生活、联系社会实际 依据学生的特点和学问、实力水平，可以通过图片、短片、事例说明等向学生展示自然界和生活中的物体，从学生熟识的事物动身，激发学生的爱好和动机，调动学生主动探究。五、突出物理学科特点，发挥试验在物理教学中的重要作用试验是物理学的基础，通过试验激发学生的学习爱好，养成良好的科学作风，特殊是学生获得的亲身体验和实践阅历，是非常珍贵和不行替代的。在学中做，在做中学，是目前物理教学非常须要的。 物理研修随笔感言范文篇三 本人由5月参加了江西省教化厅主办的选学名师网络研修活动，说真的刚起先
12、时还真有点抵触心情，对上面举办这种活动不以为然，总认为这只上面的一种秀场罢了。然而，这几日，随着本人在线学习的深化心中本有的这点抵触心情竟渐渐地消融了，取而代之的是一份惊喜!一份愉悦! 本人选学的是山不在高揭晓青物理工作站，本站本期研修的主题是中学物理教学技巧探究。这里面供应了诸如新课程背景下中学物理老师应当如何教?难学的物理如何让我们的学生乐学、爱学、学好?如何有效地整合利用网络物理教学资源?等几个既实际又好用的小专题。 这几日来，虽说不免是为了研修任务，只要我一有时间就主动进入本站，通过在线阅读及与同行们广泛沟通，我发觉自己竟然渐渐喜爱上了它。慢慢地，我感觉到本站不仅给我们供应了一个相互沟
13、通、相互学习机会，更重要的是还给我们供应了一个重要的沟通平台。通过本站论坛，一人提出问题，便有众人供应看法与看法，这无疑是一种学习!一种促进!更是一种沟通、一种乐趣! 虽然本次研修有任务、有要求，但我们在完成任务与要求之余倒也有一种如获至宝的喜悦，有一种与人同等沟通、共同探论后的畅快!我庆幸有这么次研修机会，使我懂得如何利用网络资源为我所用，我感谢本站，是因为这里是学问的殿堂，情感的源泉，更是同仁们沟通探讨的乐园! 猜你喜爱： 1.关于物理优秀老师心得体会 2.幼儿园信息技术研修心得体会范文 3.初中物理教学心得随笔 4.老师研修感言 5.培训班毕业感言 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页