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1、2022年物理教师个人工作述职总结 述职报告属于应用写作,有着报告者陈述自己任职状况,评价自己工作实力的主要特点,下面是我整合的物理老师个人工作述职总结,一起来看看吧,确定对你有所帮助的。 物理老师个人工作述职总结1 弹指之间,一学期结束了。本学期我担当高二三个班的物理教学工作。在自己个人努力下和领导同事们的帮助下,圆满完成了学校交给的各项工作任务。现将本学期个人工作总结如下: 一、思想方面 本人酷爱教化事业,关切爱惜自己的学生,全身心地投入到教化教学中,为人师表,做受人敬重的,不辱神圣职业的人民老师,为共和国的建设培育后备人才;且呕心沥血,一如既往,从各方面严格要求自己,使教学工作有安排,有
2、组织,有步骤地开展。 二、教学方面 本学期担当高二(3、4、5)三个的班物理教学工作,在教学中提倡自主性,学生是教学活动的主体,老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。在教学中,以生活中的一些物理现象和试验为起点,并结合书本学问启发学生,让学生明白物理来源于实践并服务于实践,并尽量创设问题情景,激发学生的学习爱好,使学生的才智、实力、情感、信念、心灵受到震撼,心理得到满意,学生成了学习的主子,学习成了他们的需求,学中有发觉,学中有乐趣,学中有收获,把原来的“要我学”变为“我要学”。 详细说来真正做到以下几点: (一)、备课方面:不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的
3、类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的打算,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具,课后刚好对该课作出总结,写好教学后记,并仔细按搜集每课书的学问要点,归纳成集。 (二)、课堂教学方面:提高教学质量,使讲解清楚化、条理化、精确化、条理化、精确化、情感化、生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分体现学生的主作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每
4、一个层次的学生学习需求和学习实力,让各个层次的学生都得到提高。学生普遍反映喜爱上物理课,就连以前极厌烦上数学的学生都乐于上课了。 (三)、批改作业方面:布置作业做到精讲精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我经常到各大书店去搜集资料,对各种协助资料进行筛选,力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并高二物理教学工作总结针对有关状况刚好改进教学方法,做到有的放矢。 (四)、辅导工作:在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力
5、度。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能,使他们就会学得轻松,进步也快,爱好和求知欲也会随之增加。 (五)、考试方面:主动推动素养教化,目前的考试模式仍旧比较传统,这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上,为此,我在教学工作中留意了学生实力的培育,把传受学问、技能和发展智力、实力结合起来,在学问层面上注入了思想情感教化的因素,发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。 物理老师个人工作述职总结2 下学期,是跨世纪的又一个学期,这对于培育跨世纪人才
6、的老师而言,这是历史意义的一期。在这一期里,各级领导都提出了更深意义的思索,作出了更具意义的战略部署,全面推动素养教化,全面提高教学质量。我本人也紧紧围绕和依靠了上级的精神和确定,顺当地完成了本学期的物理教学任务。 一、提高觉悟,以思想为行动指南 一期来,我时时以一个党员的标准严格要求自己,主动参与党内生活,收看、收听各类新闻报道,了解时事;在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神,做到不计个人得失,以校为家,以教为本;对待同事团结友爱,相互帮带,并能虚心向有阅历的老师学习;对待学生则爱惜有加,但决不放松严格要求。这一切行动,都源于一个思想上的目标我要做一个优秀的人民老师,做一个合格的共产党员。 二
7、、立足本职,主动完成物理教学任务 (一)本期,我担当了的是初三年级105班的物理教学课程。为了满意学生“一滴水”的须要,我在仔细备课、上课之余,还尽可能地利用了大量的休息时间来自学各类学问,以提高自身素养。最近,为了适应新的教学工作,我又在努力自学电脑基础学问。 (二)作为一名物理老师,就是要用科学的方法去指导学生的学习,把科学的学问传授给学生。教学中,我主动探讨科学的学习方法,诸如爱好教学法、交互探求法、情感沟通法等。从而,提高了学生学习科学学问的爱好,提高了学生学习的效率。 (三)我深知学生组织的重要性。在素养教化的今日,奇妙组织学生活动,体现学生“五自”显得更为重要。本学期,我细心设计、
8、编排了以下活动,做了以下工作:科技作品制作竞赛;开拓物理科学学问探讨专栏;解难题竞赛活动;找寻身边科学学问的活动。 三、一分耕耘,一分收获 本期,我所教的初_x班的物理课程,在同年级的统考中,平均成果达60分,优秀率30%,及格率80%,其中的_x同学每次的考试中均获同年级的第一名。 艺无止境,学无止境,工作亦无止境。二十一世纪才是人才培育的时期。在以后的工作道路上,我肯定更加加倍努力,争取更大的进步。 物理老师个人工作述职总结3 物理是一门很严谨很完备的学科,有着一套完备的理论基础。中学物理主要分为力学、电学、电磁学、光学、近代物理初步几个大板块,每个板块都有自己的公式和定理,全部的物理考题
9、都在这些公式和定理的基础之上。 所以,学习物理,首先务必重视基础,熟记全部要求驾驭的公式定理及其可能的变式,并留心它们在各种题型中运用的方法,构成一套自己的完整严谨的学问体系,总结出各类题基本的解题套路。例如电磁学方面试题的一般解题步骤为:明确已知条件,分析是电流导致运动还是运动导致电流,分析受力状况及运动过程,依据公式定理列式求出未知量。 其次要留意审题。弄清题意是解题的基础,对于题目中的关键字词要特性留意。“缓慢移动”表示受力平衡,“恒力”表示力的方向和大小都不变,“距离远大于半径”表示半径能够忽视,“轻轻放上”表示初速度为零,“至多”还是“至少”,“直径”还是“半径”,“大于”还是“小于
10、”都是很简洁的字词,但稍一马虎,不仅仅可能使解题过程变得特性困难,而且确定得不到正确的结果,花了大力气却没有丝毫的帮忙。平常在练习中就能够试着将重点的字词勾画出来,提示自己留意。总之,仔细审题,切记切记! 再次,要克服畏难心理。有的物理题题目比较长,涉及的量比较多,还往往和现代科技的探讨成果相联系,很简单让人望而生畏。我在高一时也一度觉得这类题目很难。但随着学习的深化,我渐渐发觉物理解题的规律性是相当强的。即使是显得相当深邃的题目,都能够简化为我们熟识的一个或几个简洁的物理模型。凭我个人的感觉,动量守恒定律、动能定理和能量守恒定律在解题中的作用特性大,并且往往能使解题过程简洁明白,必需要娴熟驾
11、驭。比如高考物理最终一道“打桩机”的问题,与时常练习的简洁碰撞问题的本质是完全一样的,只要想到动量守垣,一切问题就都迎刃而解了。大家在做题时必需要坚信,任何题目都是用我们驾驭的基础学问一步一步解出来的,只要有足够的信念和扎实的基础,心态平和的一步步分析、运算,就必需能接近并到达最终的结果。 下面再讲几个我认为平常学习时应留意的问题。 首先要重视老师在课堂上分析的例题和参考书上的例题。这些题是老师和编者从众多的题目中靠自己的阅历选择出来的精华,特性是老师逐步的讲解对于学会找寻解题方向,明确解题思路有很大帮忙。 其次要留意解题规范。平常练习中每一道题都完全根据规范的解题步骤书写,的确须要太多的时间
12、,不现实也没有必要。但每隔一段时间还是就应根据解题规范解答一两道题目,在平常的测验中更要严格要求自己解题的格式,既能使自己的思路更加清楚,也使老师的评阅更加简洁。构成习惯后,在高考中也易于得分。 另外,必需要仔细对待在平常练习和测验中自己所犯的错误。人最悲伤的是不明白自己有不明白的东西,在平常发觉了自己的不明白是一件好事。分析自己的错误是因为马虎还是学问欠缺。假如是前者,务必严厉警告自己不能再犯;假如是后者,就要针对自己的弱点进行练习,弥补自己的不足之处。有一本错题集,能反映出自己简单出错的地方。 物理老师个人工作述职总结4 敬重的领导: 一学期的时间就这样过去了,回顾一学期的工作,想说的真是
13、太多太多。人民老师这一职业是特别辛苦的,尤其作为一名刚刚走上教化岗位的年轻老师,不仅要尽快适应工作,更担负着教化教学的重担。 一、思想方面 本人能主动参与政治学习,关切国家大事,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教化目的明确,看法端正,钻研业务,勤奋刻苦;班主任工作仔细负责,关切学生,爱惜学生,为人师表,有奉献精神。 二、教学方面 1、备课 开学初,主动参与教研室组织的教研活动,在师校教研员的指导下进行集体备课,细致听,仔细记,领悟精神实质。然后依据要求,提前两周备好课,写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、教参,学习好大纲。由于第一年教学,许多学问和教学方法都存在不足,因此我虚
14、心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。 为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,经常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的学问内容,我主动查找课件,制作课件,打算、制作教具。复习阶段,我把每一单元重点内容用电脑打印出来,为的就是让学生有个清楚的复习印象。每次,当我工作完的时候,颈项就已经感到非常僵硬而难受。而家人都已熟睡,时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时,有时已经凌晨一时多了。 2、上课 上好课的前提是做好课前打算,不打无打算之仗。上课时仔细讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际动身,留意调动学生学习的主动性和创建性思
15、维,使学生有举一反三的实力。培育学困生的学习爱好,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找学困生回答。桌间巡察时,留意对学困生进行面对面的辅导,课后刚好做课后记,找出不足。 3、辅导 我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐性讲解,不会写字就手把手地教,刚好查缺补漏。并与家长联系,刚好沟通状况,使家长了解状况,以便在家里对孩子进行辅导。 4、作业 依据减负的要求,我把每天的作业经过细心地选择,适当地留一些有利于学生实力发展的、发挥主动性和创建性的作业。 三、德育工作 德育是学校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘诀就是爱。师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类困难情感中尚的情感,它凝
16、聚着老师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力气。 1、爱就是了解。 爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭状况、学问基础、学习成果、爱好爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避开教化盲点、因材施教的前提,也是提高教化管理水平、提高教化教学质量的必要条件。 初接新班,了解学生家庭起先。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌。接着就要了解孩子的爱好、爱好、特点,他们有什么毛病,需不须要照看;了解孩子的学前教化状况,以便因材施教。 为了了解学生我每天都和他们在一起,课间和他们一起做嬉戏,中
17、午休息时和他们说说话,在闲谈过程中了解他们的基本状况。经过一段时间的了解,知道了很多,了解了孩子的一切,我才能有的放矢地去关怀他们。 2、爱就是关怀。 师爱是教化的润滑剂,是进行教化的必要条件。当老师全身心地爱惜、关切、帮助学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教化力气。正因为有了师爱,老师才能赢得学生的信任,学生才乐于接受教化,教化才能收到良好的效果。师爱要全面、公允。全面公允的爱是指老师要酷爱每一个学生。学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱;活泼的要爱,文雅踏实的要爱,内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱,丑小鸭同样也要爱。 在爱的引导下,我和孩子们情同一家。 3、爱就是敬重。 敬重
18、、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格。老师与学生虽然处在教化教学过程中的不同的地位,但在人格上应当是同等的,这就是要求老师不能不可一世,更不能利用老师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点动身,理解他们的要求和想法,理解他们无趣和天真;信任学生要信任他们的潜在实力,放手让学生在实践中熬炼,在磨练中成长。只有这样,学生才能与老师缩当心理距离,学生才会对老师产生依靠感。 只要酷爱每一个学生,尤其是对待后进生要多给一些暖和,用爱字变更他们,理解敬重信任他们。敬重和理解是培育自主品行的养料。在班上,人人都是小主子。不用老师指定,不用编排值日表,每天卫生清扫都有
19、学生抢着去做;班上有同学遇到困难,同学们都会主动去关切、帮助。用爱心培育孩子对集体,对他人的爱,一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感,那么人格大树就耸立起来了。 物理老师个人工作述职总结5 本学期我是担当初三5-6班的物理教学任务,在此期间我仔细执行学校教化教学工作安排,转变思想,主动探究,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。 一、主动参与各种培训和业务学习、教研活动。 为了不断的提中教学水平和教学质量,主动的参与各种培训和业务学习、教研活动,向老老师学习和沟通取长补短。 二、仔细学习新课程标准。 本学期我仔细学习新课程标准,发觉物理新
20、课程标准对物理的教学内容,教学方式,教学评估教化价值观等多方面都提出了很多新的要求。为此,我不断教学理论理念,深化探讨拳的课标,明晰的目标,从而对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有了更深的了解,本学期我在新课程标准的指导下教化教学工作跃上了一个新的台阶。 三、在课堂教学中,坚持学生为主体。 本学期,为了能够保证新课程标准的落实,在课堂教学之中,坚持以学生为主体实行师生之间、学生之间互动,创建更多有利于学生主动探究的学习环境,使学生在获得学问和不断提中技能的同时,在情感、看法价值观等方面都能够充分发展。作为教学改革的基本指导思想,把物理教学看成是师生之间学生之间交
21、往互动,共同发展的过程。课前细心备课,撰写教案,课后仔细写反思,登记自己执教时的切身体会或疏漏,登记学生学习中的闪光点或困惑。在课堂教学中,坚持学生为主体,提倡自主性学习,学生在视察、操作、试验、探讨、沟通、揣测、分析和整理的过程中,获得学问。这样的探究试验让学生成了学习的主子,学习成了他们的需求,学中有发觉,学中有乐趣,学中有收获,教学质量也得到了提高。期考成果优秀率、及格率、平均分分别为 四、改革评价方法,激励促进学生全面发展。 本学期彻底变更了过去单一用分数来评价学生的方法,全面考察学生的学习状况,如学习热忱,学习过程,学习看法等,关注他们情感与看法的形成和发展,既关注学生物理学习的结果,更关注他们在学习过程中的改变和发展,促进了学生全面发展。 通过我一学期来不断的工作,我的物理教学工作也取得了较好的成果,以后我将一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。 物理老师个人工作述职总结第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页