《2022小学宣传工作计划三篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022小学宣传工作计划三篇.docx(6页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022小学宣传工作计划三篇小学宣传工作计划 篇1为全面实施“体育、艺术2+1项目”,发挥学生的艺术特长,促进学生全面发展,丰富学生的文化艺术生活,提高我校学生的综合素质,培养和选拔优秀的小主持人。经研究,决定举行小主持人比赛,具体安排如下:一、参赛要求1.所有形式均要求内容健康向上,贴近校园学习生活,具有时代感。2.每位选手自我展示时间3分钟。(1)自我介绍30秒综合考查参赛选手的语言组织、表达能力、普通话水平和声音的可塑性。(2)才艺展示150秒展示自己个性特长,形式不限,如:唱歌、跳舞、弹琴、书画等。3.模拟主持180秒每队参赛选手自备题目进行模拟主持,内容主要是反映校园文化生活题材的,
2、如:主题活动、文艺演出、知识竞赛等,要求普通话标准规范,语言自然流畅,感染力较强,具有良好的舞台风貌,在主持上有鲜明个性特点,能吸引观众。二、时间安排比赛时间:初定为5月30日或31日下午三、比赛地点音乐室门前场地四、奖励办法以年级为单位各评选一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名。五、比赛工作人员安排策划和组织:钟成加、赖秀清音响+电脑:唐二贵、钟成加评委:蒋志坚、黄建强、赖秀清、李锡彬、唐二妹、徐卫红、潘美艳记分员:潘秋莲、唐三妹六、其它事项请各班级做好准备,并于5月16日前将参赛名单、伴奏音乐报到少先队大队部。七、比赛环节及评分标准(一)第一环节:自我介绍(10分)时间30秒1.自我介绍富有
3、新意,内容健康向上。3分2.普通话语音标准,吐字清晰,表达准确、流畅、生动。5分3.形象气质自然、大方、热情,服装穿着得体。1分4.在时间限制内完成比赛规定的项目,不超时。1分(二)第二环节:才艺展示(10分)时间150秒1.才艺表演自然大方,有一定的艺术表现力和感染力,能很好地驾驭舞台。6分2.情节表演完整,效果好。3分3.在时间限制内完成比赛规定的项目,不超时。1分(三)第三环节:模拟主持(10分)时间180秒1.围绕主题模拟主持。2分2.选手的思维和语言组织能力,良好的口语表达能力和临场的心理素质。2分3.普通话标准规范,语言自然流畅,感染力较强。2分4.具有良好的舞台风貌,在主持上有鲜
4、明个性特点,能吸引观众。3分5.在时间限制内完成比赛规定的项目,不超时。1分小学宣传工作计划 篇2一、指导思想以“做好学校品牌宣传,逐步扩大学校影响度”为宗旨,以打造一批高素质的宣传队伍为重点,以校刊、校报、网站、工作简报等为平台,以国家及省市主流媒体为着力点,认真搞好典型经验的总结与宣传。二、工作目标1、策划、落实在山东教育、中小学管理、现代教育导报的宣传工作。2、进一步做好学校宣传媒体的协调,力争形成良性互动。3、加强宣传队伍建设,进一步提升宣传人员的素质。三、主要工作安排一月份1、制定二xx年宣传工作计划2、统计、公布冬学段各科室、年级部及宣传人员的考核情况,并落实奖惩。二月份1、做好“
5、在家做个好孩子”活动的宣传2、召开宣传工作会议,研究部署春学段宣传工作。3、策划在山东教育的发稿事宜。三月份1、召开宣传员会议,协调宣传工作。2、落中小学管理现代教育导报的相关宣传事宜。3、编辑、出版校刊星空第六期。四月份1、邀请宣传部或教育局有关人员对宣传员进行业务培训。2、组织学校各宣传媒体负责人协调会。五月份1、策划搞好学校课堂教学改革的宣传事宜。2、召开春笋编辑部座谈会。六月份1、与语文中心教研组联合,开展“快乐童年”网络作文大赛。2、开展师生评刊、评报活动。七月份1、修改学校彩页2、统计春学段各科室、年级部及宣传员的工作情况,并落实奖惩。3、布置暑假工作。八月份1、评选新闻宣传先进工
6、作者。2、落实山东教育的宣传事宜。小学宣传工作计划 篇3一、活动时间20xx年9月1218日全国第13届推普周二、活动主题规范使用国家通用语言文字,弘扬中华优秀文化传统三、活动对象全镇小学师生四、活动内容和形式1开展“升国旗唱国歌师生诵推普”主题活动。9月13日(星期一),全区各级各类学校举行升旗仪式,组织师生集体诵读推普五字歌。2各校设置推普公益广告牌、悬挂宣传条幅、布置宣传展板(橱窗、板报)、张贴宣传画等多种方式,营造推广普通话的宣传氛围。3各校语文组自行组织发动师生参加“中华经典诵读”活动,推荐三名优秀选手参与全镇比赛。(全镇比赛初步定于下周四)4组织师生参与区组织的语言文字知识竞赛活动。(接区通知)五、活动要求各校及时用照片和文字记录全过程,总结工作成绩、做法和经验,将活动动态以文字、图片、视频等方式报送中心校,报送时间:20xx年9月19日前。