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1、2022年班级读书活动总结报告 书，是一泓澄澈的溪水，是一片充溢朝气的芳草地。书中所表达的真、善、美对于人的人格的塑造、灵魂的净化会产生巨大的影响，下面我为大家整理了班级读书活动总结报告，希望大家喜爱! 班级读书活动总结报告 篇1 为了营造读书氛围，激励学生与书为友，“爱读书，会读书，读好书”，促使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平，让浓浓的书香伴随学生的健康成长。结合学校读书月活动要求，我们级部班在读书月活动就有了一个良好的开端，学生读书氛围令老师满足。现总结如下: 一、召开主题班会，调动读书的爱好。人人参加，创设氛围。 1、利用升旗仪式的机会，在学校的倡议下，师生一起走进学校读
2、书月。 2、在老师的指导下，每个学生制定了切实可行的个人读书安排。 二、强化常规教化，养成良好读书习惯。 1、依据学校活动美化教室，创设读书氛围读报，那漂亮的板报设计加上同学们的优秀读书心得，充分发挥了班级黑板报的作用，极力营造读书氛围，使学生从思想深处相识到读书的重要意义。教室里洋溢着浓浓的读书气氛。 2、为了规范孩子的读书习惯，我们约定每天回家读书至少半小时，以爱的教化为亲子共读书目，并让学生在书上随时记录感想体会，圈画好词佳句。 3、利用午读的时间和同学们一起倾听学校广播-美文观赏共享。现在，班里乐意读书、乐于表现自己的同学与日俱增。 三、人人参加读书，创设书香班级。活动推向深化。 爱因
3、斯坦有句至理名言:“爱好是最好的老师。”因此我们开展了丰富多彩的读书主题活动，把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就更富有吸引力。开展读书心得沟通、手抄报竞赛、作文笔会等活动，学生分别以与书共成长我读书我欢乐为题，同学们洋洋洒洒五六百字，真可谓“读书破万卷，下笔如有神”啊!“读写结合,以读促写”是读书活动的一个重要内容，读和写是相辅相成的相互促进的两个方面，在上辅导课的时候，我们还着重进行了写作方法和写作技巧的指导，每节辅导课结束后，我们都会布置学生完成一篇以上的作文。从上交的作文来看，学生的写作水平都有不同程度的提高。的确，读书的孩子越来越聪慧，一份耕耘一份收获，读书活动
4、使我们这个原本充斥着各种叫喊的教室比以前明显宁静了很多，书香和全班读书的静谧渐渐赶走了打闹的喧嚣。 四、刚好检查评比，让孩子们品尝欢乐。 周末布置的以爱的教化为专题的手抄报，不论从书写、版面设计到内容编辑，学生做的很精彩。利用班会，我们进行了评比，学生体验了胜利的喜悦。对有实力的同学激励他们再读其他书籍。 “小荷才露尖尖角”，一株株幼苗在春雨中破土而出，迎着朝阳强壮成长。我们的读书活动只是学生读书征程的一个开端，我们要努力的还有许多许多。为了学生的长远发展我们将在引领学生读书的道路上一路前行。 班级读书活动总结报告 篇2 本学期将读书作为班级特色，围绕这一特色开展了各种有意义的班级活动，我们的
5、口号是“读好书，好读书，与好书为友”，这也是我们特色创建的目标。为努力营造良好的班级读书学习的氛围，我在创建方面花费了大量的精力和时间，整个过程，学生们都能主动参加到这个活动中来，期末取得了良好的效果。回顾这一学期来的工作有很多感慨:有取得了成果而带来的喜悦，有面对一些不足而产生的缺憾;有令人难忘的美妙时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间;有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成果后的幸喜和欢乐。总之，这学期的创建工作使我想起了许多。现将一学期来的工作做以总结，也算是前车可鉴吧。 一、期初创建工作，劳碌是欢乐 期初，学校要求各班创建特色班级，并要围绕特色主题拟定工作安排。一接到工作，我就起先思索起来，心
6、里想着要为孩子们制定一份有意义的特色安排，让他们在活动中获益。良好的开头是胜利的一半。入学，抓紧对学校各项纪律规定，行为规范教化是很有必要的。因此，我一边强化入学教化，如在行为上，从开学第一天起先，要求每个学生做到严格校纪，不迟到早退。放学后的路队要整齐，有精神，讲文明，课间不要大声喧哗，同学间要学会宽容，要融洽相处在严格要求的同时，我还创设真诚的教化氛围和实践的机会，使班级工作便很快上轨，为今后班级各项工作打下良好的基础。另一边则着手特色班级的工作。 1、师生共同探讨。学生是特色创建的主子。晨会课，我和学生们一起探讨创建特色班级的事，一来征求他们的看法，二则可以调动孩子们的主动性，意在让学生
7、能全程参加，能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。学生各说己见，最终我们将目标锁定读书。 2、专心布置教室。特色内容敲定后，我立刻写安排。另一头忙着搜集资料，布置教室。我想，既然是创建读书特色班级，就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。于是，我设计了以下的特色内容:在教室前门正上方贴上明显的特色标记;在教室两边的墙壁上，一边帖着“世上万般皆下品，斟酌惟有读书高”的对联，另一边则是用英文注释的特色标语。同一时期，我还出了一期全新的黑板报，在不停手的劳碌中，教室最终布置一新。看着学生如此充溢浓浓书香的教室里学习，心里真兴奋。晨会课，我向学生介绍班级布置的意义，要求他们能在课间细致去阅读，我告知
8、孩子们我们的特色班级正式成立，我们要根据安排努力做好制定的工作。 3、劳碌中收获欢乐。期初是个繁忙的阶段，特色创建工作占据了大量的时间，那几天，我的办公桌成了一个微型作坊台，画呀，剪呀，贴呀，发觉须要补充的内容，立即跑打印室。然后，做好一样就贴上墙，接着再做下一个。最终，我们班在校“洁齐美”评比中，被评为年级优胜。面对荣誉，我想收获是欢乐的，这是大家对我工作确定。每当望见孩子们驻足观望教室文化的时候，我想着:劳碌也是欢乐的，它给了我更多的信念。 二、创建工程，往复和提高 整个创建工作，我始终以开展有益的读书活动为中心，吸引学生坚持读书，培育良好的读书习惯，让孩子在书的海洋中自由畅游，吸取养分，
9、与好书结成挚友，将创建工作主动的开展下去。 1、利用晨会、班队，向学生举荐一些适合他们阅读的图书，介绍一些同龄儿童读书受益的先进事迹，并定期开展古诗词小小讲座，拓宽学生的视野，提高学生课外阅读的爱好和实力。 2、坚持召开每月一次的有关读书方面的主题队会，如故事会、朗诵诗词大赛、科学学问竞赛、精品故事大赛等等，给学生架设展示自我的舞台，让学生充分显示自己的才能，供应进行相互沟通，彼此学习的机会，同时增长学问，增进了解和友情。 3、充分发挥班干部、小小读书迷的模范作用，常常召开小干部座谈会，商讨、探讨班级特色工作，确定特长，指出不足，逐步带动整体共同学习，共同成长。活动中，涌现一批故事大王和小小读
10、书迷。学生在活动中学得轻松，学得欢乐。 4、利用家庭的力气，亲子读书收益颇丰。班级的读书活动也得到了家长的大力支持，家长热忱地为孩子选书买书，还一起参加活动，利用休息时间与孩子共同读书，进行沟通和探讨，使得孩子更有信念和爱好把书一一读好读完。 三、读书与常规互促互进 特色创建的同时，我也不忘抓班级常规，因为只有有了良好的行为习惯，才能保证学生更有效地学习成长。 1、针对学生的思想实际进行教化 我班学生多为淘气好动性，学习主动性和自觉性较差，而且农村外地孩子较多，家长工作繁忙，其教化功能不是很强，所以他们显得较自由散漫，学习上有上进心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控实力。针对学生中普遍存在的思想问
11、题，提出了班级目标，即:文明礼仪每一刻，平安活动每一时，健康欢乐每一天，静心学习每一周，团结向上每一月。利用班会并逐句进行讲解。同时，联系同学们的思想实际，有针对性的进行教化。通过树立榜样，反复教化，使同学们的行为大大改观了。 2、抓班级礼仪、卫生建设 班级的礼仪、卫生建设如何，也体现了班级的精神面貌如何，因此，在抓常规教化的同时，把礼仪、卫生建设作为重点来抓。在礼仪建设方面，建立了“我发觉我学习”，“我成长”“我清晰”三个方面，第一块主要展示学生的良好行为习惯，激励学生发挥自己的良好行为成果和向别人学习;其次块主要展示个人礼仪行为方面的进步星的争夺状况，旨在营造竞争和向上的氛围。第三块主要是
12、各类行为状况的记载，并把班级管理目标和班级制度粘贴在其中，从而激励同学们前进;还围绕学校中心工作定期更换黑板报的内容。通过班级文化建设，使班级有一个良好的礼仪文化氛围。 在卫生建设方面，环境卫生责任到人，每天小扫，每周大扫。地面，黑板，桌椅，门窗始终保持光明整齐，从而为同学们创建了一个良好的学习环境。 3、增加民主管理意识 要创建一个同等、和谐、有凝合力的班集体，关键在民主管理。我班在开展各项活动中，在组建班委会、在开展评优活动中、在制定班级管理目标和制度等方面，广泛征求同学们的看法，充分发扬民主，敬重同学们的民主权利。因此，在班干的组建和评优活动中，令同学们满足。 班级读书活动总结报告 篇3
13、 学校本就是读书的地方，读书不仅仅能够增长学问，开阔视野，还能活跃思维，启迪才智。为了推动学校书香学校的建设，培育师生良好的读书习惯，又协作4月23日的世界读书日，经学校领导同意，把4月定为“读书月”，开展一系列的读书活动，也取得了必需的成效。 读书月从筹划、开展活动到成果展示历经两个多月，活动项目多，参加人数多，影响也较大。体现了以下几个特点: 一、领导高度重视。 在教研室提出“读书月”构想时，王朝兴校长就充分赐予确定，并要求教研室立即成立活动领导小组和工作小组，并且在最短时间制定出方案。有了王校长的指示，我们在制定方案时就有了信念。 二、组织有条不紊。 教研室作为方案的制定者和详细落实者，
14、首先确定了组织机构，确定由语文科组和书香学校建设探讨课题小组共同来承办活动。在3月中旬就召开了相关人员的会议，把任务安排下去，并且制定了时辰表，要求各负责人务必在要求的时间完成相关的工作，开展相关活动。3月下旬，由谭丽、玉钰负责的读书月活动方案初稿拟定，由黄子真老师负责的国旗下诗歌朗诵资料整理并且印刷出来，发至各班。4月其次个星期一，由德育处庄冬莹主任负责的读书专题班会如期开展。4月中旬，再一次召开有关负责老师开会，了解各自活动的进程，并且督促完成。4月28日，为展示会作最终的打算。4月29日，在总务处、团委、德育处的大力支持下，胜利举办读书展示会。5月18日晚，读书月的最终一项活动-名家讲坛
15、在王淑洁老师的努力下，请来了湛师宋立民教授来开讲座，到此，读书月的活动全部结束。在活动过程中，各位负责的老师都能仔细做好自我的工作，让活动顺当开展，体现出了良好的素养。异样是陈华珠老师。在全部的活动中，她要负责的资料是最多的。我只是给了一个主题，详细资料由她去支配。陈老师召集了各学科社团负责人，支配了任务，又亲自设计场地，设计活动方式。使得展示会那天各大社团的有奖答题成为全场亮点。还有童碧梧老师 负责的是手抄报的展示，江栋老师负责的是优秀摘抄的展示，全淑琴副主任负责好书举荐活动，都吸引了不少学生参观。 三、资料丰富，师生重视。 本次读书月活动原来拟定涉及十多项资料:国旗下诗歌朗诵，“五个一”读
16、书专题班会，读书手抄报评比，优秀读书笔记展示，好书举荐，阅读共享会，读书辩论会，阅读竞赛，名家讲坛，读书征文竞赛等。之后因场地和时间限制，阅读共享会只在个别班实行，读书辩论会也推迟到适合的机会再举办，而其他的项目都已完成。 国旗下诗歌朗诵是一个很好的营造学校书香氛围的活动方式，这几周在班主任和语文老师的努力下，学生都能好好背诵。异样是初中和高一年级，我看到有几个班都把诗歌抄在黑板上，班主任特意强调，甚至在周一的早上集中升旗之前，还要求学生大声背诵。这都体现了我们老师的重视。 展出的手抄报悬挂在学校里，在4月29日也成为一道亮丽的风景。童碧梧老师很专心，也很会指导。 好书举荐采纳的是临时粘贴便利
17、贴的方式，可是，在此之前，全淑琴主任就布置了作业，所以在展板上贴出的最优秀的十个好书举荐便利贴她的班上就有7个。 优秀摘抄展示自始至终都有不少学生围观。他们细细翻阅那些摘抄本，用供应的纸条写下对摘抄者的赞美和激励。做得最好的摘抄是高一(6)班的学生。假如老师们也能去看看，翻阅一下他们的摘抄，你们也会非常感慨与感动的。 学科社团的阅读竞赛活动以采集盖印的方式引起学生极大的爱好。每个社团负责人都细心打算了闯关题目，团委阮湛慧书记支配的高一(11)班的志愿者非常仔细尽职尽责协助各位社团负责人，做好场地支配、盖印、抽奖的工作。 名家大讲坛因为王淑洁老师的关系有幸请来宋立民教授，使得讲座规格高，影响大。
18、 四、缺憾与不足 虽然总的来说，首届读书月活动还是比较胜利，可是还是留下一些缺憾，还存在许多不足。 首先是宣扬不够。老师们不大了解读书月有些什么活动，甚至连主要承办活动的语文科的很多老师都还不清晰，这不能不说是我们工作的失误。 其次是活动的设计还是不够全面。比如说针对初中学生的活动设计，针对老师的活动设计。 第三是参加面还不是很广。读书原来是一种很养心养性的事，老师们平常也认为学生读书太少，应当创建条件让他们多读书，可是真刚要求支配学生去开展读书活动的时候，老师们觉得时间不够用。读书手抄报仅有三个班的学生交，优秀摘抄也仅有几个班的。一花独放不是春，百花齐放才有春满园。假如老师们都能发动学生参加
19、，我想我们必需能看到更多精彩的作品呈此刻我们眼前。 虽然，读书月过去了，但我期望读书的活动不会停止，期望学校每周都会有冲天的朗朗读书声想起，让四周的人们明白，这是一个真正读书的地方，是一个盈满书香的学校。 班级读书活动总结报告 篇4 阅读变更人生，让孩子爱读书是对学生的终身发展负责，是学校教化工作的重点任务。保证时间，保证读书，调动全部老师、家长的力气共同开展好本校的读书活动，让学生在读书中得到更好的成长，也让家长在陪孩子读书中得到新的学习，同时也让老师在开展读书活动中得到实力和素养的提升。 通过这学期的读书活动，我们班收获如下: 一、接着建设有“书香班级、诗化班级”的良好氛围 学生乐于看书，
20、擅长读书，许多学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮，读课外书成为孩子们的爱好和习惯。这些给学生带来各方面的发展，如:语言表达实力的提高、思维的敏捷、见识更宽敞、思想更开阔，能初步明白用平常心、责任心来待人和处世。当然学生是发展中的人，以上所说都是相对的评价，但营造书香班级的活动的确让孩子们成长更快，更积累了很多好词好句。 二、通过活动，使学生开阔视野，增长学问，发展智力，陶冶情操，充溢学生文化底蕴，提高学生全面素养。 每位同学每月都能读一本好书，并写好读书笔记，做好好段好句的摘录，真正做到了开卷有益。并第位同学都把自己的最好作品打印出来,全班集结成读书集两本。 三、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。
21、 “自信和欢乐”恒久是我们三年级一班的主题，我以这样的信念影响孩子们以乐观的心态面对事情，以开阔的心境包涵和理解事物，以醒悟的自信指导行为。会感恩、懂感谢，在班级人际交往中体验“欢乐、互助、友善、宽容、感恩”。通过读书活动，良好的班级读书风气正在逐步形成。 四、通过活动，在班级内形成酷爱读书的良好风气。 充分敬重、发挥学生作为班级文化建设的主体角色。学生学会借助读物中的图画阅读，对读物中感爱好的内容，乐于与他人沟通，还有的学生学会用一般话正确、流畅地朗读课文。充分调起了学生的读书热忱，达到“自觉读书”、“自觉买书”、“乐于沟通”的读书效果。 五、读书促使学生各方面习惯养成较好，课堂上主动投入。
22、 课外文静、礼貌，生活中能照养成了良好的.习惯。这学期学生读书习惯养成有质的飞跃，下课后打闹现象少了，在教室里宁静读书的多起来了。 六、对家长工作的确定大部分家长都能够按我的要求做到: 1、保证孩子的阅读书源。 2、协作学校读书活动的支配，监督孩子进行校外阅读，主动参加“亲子共读”。 3、主动为学校开展读书活动捐赠书籍，出谋划策。 4、对老师布置的复述故事的任务，耐性完成任务，提高学生阅读后的口头表达。 总之，在读书节活动过程中，我始终坚持以学生为本的教化理念，重视对学生阅读实力的开发，提倡合作学习精神，促进了课堂的教学。并相识到书中的广袤天地。不过还应当说的是在取得成果的同时，也出现了很多不
23、足，一小部分学生由于年龄上的差异，以及家庭教化的空缺，阅读上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。当然，今后我还会在教学中不断改进，让孩子都能够欢乐读书。 班级读书活动总结报告 篇5 一、活动要求 1、本届读书节活动本着“人人参加、突出特色”的原则，力求在总结往届读书节活动的胜利阅历基础上能有所突破、力求创新。 2、各班级要结合本校实际，制定活动方案，主动组织、协调人员，并做好相关资料(文字、图片)的收集、整理、上报工作。 3、对本校的特色活动和活动成果，要刚好进行组稿，利用校内广播站和校内网宣扬。 二、活动支配 读书节虽然定在了每年的九月二十五日，但是读书节应当是持续一个月的。我们提
24、倡读书节、读书月活动。让整个一个月都洋溢着我们学生浓浓的读书气氛。今年的读书节恰逢我们宏大的祖国建国_周年，我们的组织少先队组织_周年，我们以此为契机，将我校今年的读书节系列的活动举办的更加丰富多彩。 1、每位少先队员要做到五个“一” 献一本好书。为中队小小图书室捐献给一到两本好书。 读一本好书。可在家长、老师的指导下选择一本适合自己的好书来仔细读，如童话、寓言、中外名著等。 设计一张书签。在书签上写上一句读书名言，既可以提示我们读到哪了，又可以督促我们该读书了，真是一箭双雕。 写一篇读书笔记。读了那么多书，肯定有什么想法，写下来吧。觉得自己写得还不错的可以向报纸、杂志或是学校的红领巾广播正午
25、阳光栏目投稿。 参与一次读书心得的沟通会。和自己的好挚友沟通一下自己的读书心得，你会觉得受益匪浅。 2、每个中队要完成三个“一” 各中队依据每个家庭的申报状况，推选出本次读书节的“书香家庭”，将较好的、较具有影响力，读书学习氛围较浓的家庭推选出来，并将申报材料上学校德育处。 班级将依据每个同学的表现评比出本次读书节的“读书小博士”。并将申报材料整理齐全上交德育处。 开展一次以“颂祖国读红书、爱组织开队会”为主题的中队班会活动。 3、学校大队部将结合区少工委的工作组织开展一系列读书征文活动，以及请名人进校内进行赠书仪式。(详见详细支配) 第一阶段：活动启动，营造书香浓郁的读书氛围。 (10月12
26、日10月16日) 1、在校内成立读书月活动领导小组，制订校内读书月活动的详细方案，形成责任包干落实制。 2、广泛发动各中队，进行读书月宣扬。利用主题升旗仪式和校会时间向全校同学提出“欢乐读书”的号召，告知读书月活动详细内容支配，讲解并描述“爱读书、会读书、读好书”的重要意义。 3、各中队在班主任的带领下起先着手打算相关内容，让校内充溢浓郁的书香。 其次阶段：实践体验活动(10月19日10月23日) 力求通过新奇丰富好玩的形式，让少先队员们畅游书海、欢乐航行。开展以下竞赛、评比活动： 1、各中队起先进行班级个人五个“一”活动。(献一到两本好书、读一本好书、设计一张书签、写一篇读书笔记、参与一次读
27、书心得的沟通会。) 2、各中队评比“读书小博士”及“书香家庭” 3、10月23日、10月26日两天上交各中队推选出来的“读书小博士”及“书香家庭”的申报材料。(每班各一名) 4、“名人进校内”图书捐赠仪式。 5、上报各中队召开主题班队会的时间及初定的班会主题。 第三阶段：活动成果展示(10月26日10月30日) (一)汇报竞赛 依据本届读书节活动的目的要求及活动支配，各中队以“颂祖国读红书、爱组织开队会”为主题召开中队班会活动。每个中队派出两名小记者进行观摩。 (二)推选活动 依据各年级的推选，各评委的参评，加上各班小记者的投票，选出优秀中队。 第四阶段：拓展延长活动(11月9日11月13日)
28、 由获奖的优秀中队进行全校展示观摩活动。 三、详细评比细则 1、读书小博士 在班级评比中评比“读书小博士”，读书博士要名副其实。 第一：所读的书多。 其次：读书体会多(日记中也可体现)。 第三：读书效果好，能在学习成果中有所体现。 2、书香家庭 评比内容呈现形式 1、有良好的读书环境(有书房或书柜、书架;有书桌、台灯等)家庭整体素养，文学修养较高。 图片展示(或)文字描述 2、有肯定数量的适合孩子阅读的课外读物：每年购买新书不少于6册;至少订有一种报刊。 图片展示(或)书刊书目列表 3、家长和孩子能共同拟订读书安排，按安排读书。家长能教化并引导孩子多读书，读好书，读整本的书。 拟定一份读书安排
29、 4、“亲子共读”每周至少有两个小时的时间;孩子每天的阅读时间不少于半小时。 书香家庭主题帖(或)亲子共读笔记 5、不定期开展家庭读书沟通会，家长与孩子共同探讨沟通读书心得、读书方法。常常关切孩子在学校的读书状况。 活动图片(或)文字记录 6、家长能激励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录(每周不少于两篇)，引导孩子在读书中思索人生，相识世界。并帮助孩子养成记日记，勤练笔的好习惯。 读书笔记、日记 作文、练笔等 7、利用周末或其他休息时间，家长能带孩子到书店或图书馆一道买书、看书，让读书成为一种休闲时尚。家庭读书活动能做到坚持不懈。 图片展示 文字描述 补充说明： 1、此项评比活动旨在培育先进文化
30、，营造家庭浓郁的书香气，激发学生深厚的读书爱好，促使学生形成良好的读书习惯，创建学习型的家庭。 2、读书环境视家庭条件而定，或是小书房、或是好用的书柜、或是简易的小书架，总之，要在家中给孩子读书留出一个空间，给孩子的图书留出一个角落。 3、凡是参加“书香家庭”评比的家庭，须要拟定出一份特别详实的“家庭读书安排”，以上评比内容均在读书安排中有说明和支配。 4、读书成果呈现形式视家庭条件和个人喜好在三种形式中任选其一：一是个人网站或者博客(建议家中有电脑的家庭选用);二是用“记录夹”(外皮硬塑，内页透亮夹页);三是用16开笔记本展示。 5、书香家庭主题帖、亲子共读笔记须要呈现的内容有：家庭概况简介
31、、家庭成员照片、能反映家庭读书氛围的图片、家庭读书的日记、过程记录、家庭成员的读书笔记、家长的文学创作或对孩子读书的评语、孩子的精彩习作、以及家庭开展的与“书香家庭”建设有关的图文报道、过程记录和其他一些资料。 6、此标准既是书香家庭的评比标准，也是书香家庭建设的导向，我们学校将定期开展书香家庭评比活动。各学校也应把书香家庭的建设纳入到书香校内的创建工作中来，并定期开展有主题的书香家庭互动、沟通活动，通过努力，让更多的人浸润书香，畅享书韵。 班级读书活动总结报告第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页