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1、2022年爱莲说练习题及答案 爱莲说是一篇状物抒情、寓哲理于暗喻之中的名文。作者用具有高洁品行的莲自况，婉曲地批判了当时趋炎附势、追求富贵的世风，下面是我为大家整理的关于爱莲说的相关练习题目以及参考答案，希望对你们有帮助。 爱莲说习题练习 1、爱莲说选自 ，作者 ，是 时闻名的 家 2、爱莲说的结构，我们可以概括为：一条线索，即以 为线索;两个陪衬，即以 为莲的总陪衬，以 和 作为莲的旁衬和反衬;三种类型，即以写三种花来写三种人： 3、爱莲说中用来比方君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是： 4、比方君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是： 5、比方君子志洁行廉，庄重而又令人钦佩的句子
2、是： 6、与近朱者赤，近墨者黑意思相反的一句是： 7、文中最能概括莲的名贵品质的一句话是： 8、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹?这样写有什么作用? 答： 9、本文赞扬莲出淤泥而不染，濯清涟而不妖，比方君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说近朱者赤，近墨者黑，你是怎样看待这两种观点的呢? 答： 10、爱莲说在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为： 11.说明下列句中加粗词语的意思。(2分) 可爱者甚蕃 ( ) 亭亭净植( ) 12.下列句中加粗词意思相同的一项是( )(2分) A.陶后鲜有闻 芳草鲜美 B.香远益清 清荣峻茂 C.中
3、通外直 指通豫南 D.陶后鲜有闻 此人一为具言所闻 13.用现代汉语翻译下面的句子。(2分) 莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣 14说明之 水陆草木之花 之： 予独爱莲之出淤泥而不染 之： 无丝竹之乱耳 之： 何陋之有 之： 15、爱莲说作者通过描写莲的形象，给予莲以美妙的品质，进而以花喻人，揭示作者_，_的品质 16、写出莲花的别称二个以上_、_ 、_ 爱莲说习题答案 1、爱莲说选自周元公集，作者周敦颐，是北宋时闻名的哲学家，元公是他的谥号。 2、爱莲说的结构，我们可以概括为：一条线索，即以爱莲为线索;两个陪衬，即以草木之花为莲的总陪衬，以菊花和牡丹作为莲的旁衬和反衬;三种类型，即以写
4、三种花来写三种人：隐逸者、富贵者、君子。 3、爱莲说中用来比方君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 4、比方君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。 5、比方君子志洁行廉，庄重而又令人钦佩的句子是：亭亭净植，可远观而不行亵玩焉。 6、与近朱者赤，近墨者黑意思相反的一句是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 7、文中最能概括莲的名贵品质的一句话是：莲，花之君子者也。 8、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹?这样写有什么作用? 答：作者用菊和牡丹来作正衬和反衬，表达自己明哲保身，不摹名利的生活看法，含蓄
5、而突出地表达了文章的主旨。 9、本文赞扬莲出淤泥而不染，濯清涟而不妖，比方君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说近朱者赤，近墨者黑，你是怎样看待这两种观点的呢? 答：言之成理即可。例如：同意第一种观点，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身处恶浊的环境也能独立不移。 10、爱莲说在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为：借物抒情(托物言志)。 11、文中对莲花的描写有什么作用? 答：通过描写莲的形象，给予莲以美妙的品质，进而以花喻人，揭示作者不慕名利，明哲保身的品质。 12、独爱莲，独爱菊两个独字，表现了他们怎样的生活看法? 答：表现出他们遗世独立，
6、决不同流合污的看法，同时又相对表明周敦頣不同于陶渊明的生活看法。 13、用自己的语言概括作者赞扬的莲花的名贵品质。 答：正直、通达、庄重、明哲保身、不与世俗同流合污、清高而美名远扬。 11.多(0.5分)树立或立(0.5分)12.D(2分)13.对于莲花的爱好(0.5分)，像我g 样的还有什么人呢(0.5分)对于牡丹的爱好(0.5 分)人该是许多了(0.5分) 1的 助词，起取消句子独立性作用，可不译 助词，取消句子独立性作用，可不译 助词，在这里是宾语提前的标记，无实义 15不慕名利、明哲保身 16荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉、菡萏 看了爱莲说练习题及答案的还看了： 1.桃花源记阅读练习及答案 2.陈谏议教子阅读练习及答案 3.中考语文模拟题及答案 4.高考语文诗句默写练习题附答案 5.高一苏教版语文必修2作业本练习题答案 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页