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1、精选优质文档-倾情为你奉上二年级思品与生活下册我爱家乡山和水教案我爱家乡山和水教学目标：、了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。2、能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。3、能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。教学重点：了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。教学难点：能运用观察、访问、调查资料等方式了解家乡。教学准备：、多媒体：我的家乡录像及相关的自然景观图片。2、学生准备图画纸和彩笔。3、前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。教学时：一时教学过程：一、看一看，说一说。、出示，指导学生欣赏我的家乡的录像。2、
2、说说从画面上，你看到了什么？3、读读文中的小诗，思考：本中的小朋友喜欢家乡的什么？4、交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？二、演一演，猜一猜。、启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？2、学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。3、请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。4、猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。三、画一画，评一评。出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。2想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。3小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。4请被选的同学介绍自己的作品。出示第7页彩图，让学生读读画中描写家乡的小诗，然后观察自己画的家乡，把观察的结果编成小诗填写在画面中。6师生共评最佳创作奖。四、说一说，唱一唱。、教师首先讲一个关于家乡的故事，如：梓童山的传说等。2、你还知道家乡的哪些事？学生交流自己收集的关于家乡的小故事。3、请学生听一段家乡的五音戏，并介绍五音戏的由来。4、你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同学们看好吗？、展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。教学反思：专心-专注-专业