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1、2022年班主任毕业发言演讲讲话 同学们，六年来，你们静默耕耘着自己的志向，用辛勤的汗水、用坚韧的毅力，书写着辉煌的成长史，你们的精神，已成为一道漂亮的风景定格在我们的校内里。小学六年，注满了学校老师的心血、家长的关爱、同学的激励，也注满了你们奋勇攀登的汗水，伤感的泪水与胜利的喜悦。接下来是我为大家整理的关于班主任毕业讲话，便利大家阅读与鉴赏! 班主任毕业讲话1 敬爱的同学们： 今日，我们团聚这里，实行毕业典礼。在这个充溢喜悦和希望的时刻，我代表母校的全体老师，向圆满完成小学学业的你们，表示诚心的庆贺。我们全部的老师为你们的成长而骄傲，为你们的健康发展而傲慢。 岁月无痕，六年的光阴，仿佛在“弹
2、指一挥间”就悄然而逝。小学生活就这样静静地走进了回忆。此时此刻，老师心中有万般的不舍和留念。回想我们一起携手走过的岁月，我们有过失败的苦涩，也有过收获的甜蜜，哀痛、泪水、兴奋与欢乐迎来了这最终时刻，告辞了这六年的风风雨雨。 你们是一群活泼、善解人意的好孩子，能读懂老师的心，能听从老师的教育。回首间，那么多生动的细微环节，那么多精彩的片段，却如此清楚地刻写在我的记忆中，六年前，你们带着稚气，携着童真，睁着一双双新奇的眼睛，向往着对学问的渴求投入到母校的怀抱。怎能遗忘，课堂上，你们精彩的发言和专注的神情;怎能遗忘，运动场上，你们为班级拼搏的身影;怎能遗忘，节日时，你们写给我的祝愿的字条和自制的精致
3、的卡片，心中多数次涌起甜蜜和感动。校内里，回荡着你们的欢歌笑语，留下了你们求索的踪迹。在朝夕相处的日子里，你们静默地传递着关爱和友情，凝合成一个个团结友爱、斗志昂扬的班集体。一张张奖状，一本本荣誉证书，凝合着你们的努力，记载着你们的傲慢!或许过去这六年里，你们在老师那里听到最多的是指责和唠叨，但是今日我要对你们说，其实在我们的心里-你们是最棒的!在我心里，我早已把你们当成自己的儿女一样看待，我信任，每个孩子将来都能找到适合自己的生活，都能实现自己的人生价值。 孩子们，天下没有不散的筵席。你们的旅程还没完成，更多美妙的景色还在你们前面，在这里老师有几句话语、几许期盼想跟你们说：“路漫漫其修远兮”
4、，在前进的道路上，我希望你们带着热忱与宽容做人，带着勤奋与严谨求学，带着正直与和善做事，带着暖和与爱心生活。 今日，你们就要告辞母校了。记得泰戈尔说过，“无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起。”无论你们走得多远，老师们的心总是和你们连在一起!希望你们明白：小学毕业，是人生阶段中第一个小的站点，做片刻停留，积聚力气，为的是开拓下一个崭新的征程。今日，我们在这里依依惜别，明天，你们将带着各自的幻想扬帆起航，披荆斩棘，展翅翱翔，搏击长空，去开创新的人生之路。 最终老师诚心祝福同学们，学习进步，收获一个更绚丽的硕果! 班主任毕业讲话2 敬重的各位领导、尊敬的老师、敬爱的同学们： 大家好!今日
5、是一个令人难忘的日子,我们在这里隆重实行二道镇中心小学毕业生毕业典礼。作为六年级毕业班的班主任，我心情特别激烈，特别欣喜，特别欢乐。在这里,请允许我代表全体老师向同学们表示诚心的庆贺!庆贺你们圆满完成了小学阶段的学习任务,庆贺你们将从这里起航,跨入新的征程! 此时此刻,看着你们一张张纯真而又华蜜的笑脸,我的眼前又出现出六年前刚见到你们时的情景：你们当中有的天真活泼，有的略显羞怯，更多的是稳重专注。全部这些，我都记忆犹新。六年的时间，在学校领导的关爱和老师们的细心培育下，在家长的主动协作和大力支持下，你们已经成长为一个个朝气蓬勃的少年。 这六年的时间我们携手走过。敬爱的同学们，你们可曾记得，光明
6、宽敞的教室里，留下了我们快乐欢乐的欢乐，印记了我们刻苦拼搏的身影，也铭刻着我们激情豪迈的誓言;两千多个日子，记忆着我们跋涉的踪迹;雪后的操场上，留下了我们尽情的欢乐;学校的一草一木，见证了你们的成长与快乐;教室里的一张张奖状，述说着你们努力的结果我们朝夕相处，课堂上是师生，课下是挚友，彼此之间建立了胜似亲人的师生情。 我们不会遗忘：你们在学习上取得的进步;你们在班队会时展示的艺术才华;你们在运会上拼搏的身影;在实行的各类竞赛中，你们多次取得的优秀成果全部这些，都是母校恒久珍藏的记忆。 一切的一切，多么令人难忘;此情此景，多么令人回味。记住这美妙的小学时间吧!因为你们在这里播种了希望，放飞了志向
7、。记住每一位老师吧!因为他们都赐予你们在学习上的辛勤指导，他们也将始终关注着你们的成长。 在你们即将离开母校之际，老师信任你们，能做一个珍惜时间，珍爱生命，关切他人，品德高尚，有品尝，有修养，德才兼备的好少年。老师期盼着为你们喝彩，母校期盼着以你们为荣耀。祝福你们像雄鹰一样英勇地高飞，去迎接更绚丽的明天。 最终，祝你们学有所成，健康欢乐! 班主任毕业讲话3 敬爱的同学们，可爱的孩子们，大家好! 今日这个班会是我们走过漫漫六年来的最终一个班会了。好几天以前，我就在思索，在这最终一节班会课上，我该给孩子们说些什么呢?讲人生的大道理，讲行为规范，讲学习方法.这些平常说的太多，你们或许也听烦了。那么我
8、原委该给你们说些什么才好呢? 尤其是我在阅读你们二诊考试的作文时，看到了很多孩子为我写的信。孩子们信中流露出的朴实、真诚，对老师工作的理解与敬重，对老师的酷爱与祝愿，使老师深受感动，个别文章简直让我热泪盈眶。说到这，孩子们对老师的表现或许有点惊异吧!是的，你们还小，许多情感你们还不能深刻体会，我只想告知你们一句话：你们是这么多年来给老师印象最深，情意最真的一群孩子，我真的好舍不得你们!感谢你们，感谢你们对我的敬重与理解。可以说这么些年来，很多孩子既得到过老师的表扬，也得到过老师的指责，有的还是严厉的指责。可从你们的作文里，我看到的没有一个孩子在怨恨，反而是感谢，是反思，是警醒，是改过自新，是奋
9、勉图强.就此，莫非我不应当兴奋和骄傲吗?它使我看到孩子们真正的长大了，懂事了。它告知我，这么些年来的心血没有白费，孩子们成长多么健康! 是的，到学校我们不仅仅是学学问还要学做人，要做一个懂得感恩、心胸宽广、擅长发觉生活的美妙的人。我们要擅长从书本、从身边去学习，去辨别是非，树立正确的观念，只有这样，我们才会走好自己的人生之路。也只有这样，我们的路才会越走越宽广。 分别的日子就在眼前了，我希望孩子们今后进入初中，肯定要保持在小学时的良好的学习习惯，努力学习，为将来能立足社会打下坚实的基础。同时，老师还要告知你们，前行的路上啊，诱惑无处不在，它就像甜蜜的糕点无时不在考验你们脆弱的心智，所以，你们随
10、时都得擦亮双眼。或许不仅有诱惑，还有风暴、雷电，懦夫在此面前就会止步不前。是强者还是懦夫，也在随时把你们考验。 哎，孩子们，看着你们 ，瞧瞧，一张张多可爱的笑脸!老师要说的太多太多了，千言万语化作一句吧：人生之路虽艰险但也欢乐无比，而欢乐只属于那些勇于攀登的人。祝我可爱的孩子们恒久欢乐，华蜜祥瑞常伴你们身边! 班主任毕业讲话4 敬爱的孩子们： 你们好! 时间如梭，岁月如歌。弹指一挥间，快乐、多彩、充溢的六年小学生活转瞬即逝。六年的相处，我们不仅有师生之情，更多的是挚友之谊。我感觉在一、二、三年级时，我就是你们的严师，要求你们养成好的学习生活习惯，要求你们遵守学校纪律，要求你们争强好胜，要求你们
11、有集体荣誉感;而到了四、五、六年级，我更像你们的挚友，你们的兄长，我感动着你们的感动，收获着你们的收获，苦痛着你们的苦痛，胜利着你们的胜利，我们同心同德，同舟共济，一起为班级创建辉煌与奇迹，一起驶向志向的彼岸!在我心里，你们都是我的儿女，是同等的，我从没因为谁学习优秀而特殊喜爱谁，也没因为谁的成果落后不守纪律而厌烦谁。因为我深信，等你们中学毕业，走向社会以后，每个孩子都能找到适合自己的生活，都能实现自己的人生价值，都是最优秀的。 俗话说得好“人生的离别意味着成长。”你们长大了，成熟了。作为老师，既有收获的喜悦，也有离别的苍凉，前些天，做模拟练习，我想，或许这是最终一次为你们阅卷了，看到你们整齐
12、的卷面，我想，这或许是最终一次观赏你们娟秀的字迹了，看到你们审题的失误，给你们细细的圈了出来，我想，这或许是最终一次为你们效劳了，掩卷深思，一幕幕往事止不住又浮现心头。 我清楚的记得咱们校内里的促膝谈心，记得考试前的众志成城，记得你们进步时的喜悦，更清楚的记起你们遭受挫折时的泪水和永不言弃的诺言，有的学生因为一时不遵守纪律，而和同学发生了小摩擦，甚至打起了架六年里，老师或许逼你们交过作业，老师或许有过过激的言语太多太多的事例，是我们成长的脚步，是我们值得珍藏的记忆。六年，这两千多个日子，谁又能说这不是两千多个精彩的故事呢?然而时间易逝，六年的生活将成为美妙的回忆，假如说这回忆是一阵微风，那么当
13、微风吹过的时候，我们感受到的肯定是华蜜，是温馨，是甜蜜 孩子们，不必不舍，你们的旅程还没完成，六年只是你们路过的行程，我们小学只是你们留住的旅店。孩子们，更多美妙的景色还在你们前面，在这里老师有几句话语、几许期盼想跟你们说：路漫漫其修远兮，在前进的道路上，我希望你们带着热忱与宽容去做人，带着勤奋与严谨去求学，带着正直与和善去做事，带着暖和与爱心去生活。当你们面对比小学更多的疑问、磨难和坎坷的时候，回来再听听老师们的唠叨，叙叙你们的心事吧，母校的老师会做你们的坚毅的后盾。请记住，老师那期盼的目光将恒久关注着你们。愿你们的人生恒久充溢阳光!感谢! 班主任毕业讲话5 各位领导，各位老师：今日，借班主
14、任培训的机会就如何爱惜、敬重学生来谈一点我的看法： 哲学家詹姆士说过：“人类本质中最殷切的要求是渴望被确定。”而热忱向上的中学生更是如此。老师的赞美是阳光，空气和水，是学生成长中不行缺少的养料。有人说：“一切最好的教化方法，一切最好的教化艺术都产生于教化者对学生无比酷爱的炙热心中。”因此，作为一名老师，一名班主任，首先应当是爱学生，对全班学生，无论是诞生于干部贵族之家或平民百姓之家，无论是得才兼备的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。 信任在座的每一位班主任老师都拥有一颗爱学生之心。从某种程度上讲，我们对学生的爱心远胜于其他父母之爱心。有时，我们恨不得将孩子一下
15、子教化好，为了学生的一点点“错误”，我们会连饭也吃不下，觉也睡不好，可以说，用呕心沥血来形容我们的工作并不过分。 但我们的爱有应是理智的，我们不能忽视我们对学生的教化，对象是一个活生生的个体，也不能把学生当成我们的私有财产，更不能体罚学生，学生不仅属于学校，还属于家庭，属于社会，属于将来。我们的教化不仅要完成升学任务，还要塑造学生的人格，我们不仅要对学生的现在负责，还要对学生的将来负责。中学教化终归是每个学生生活中的一小部分，后继的教化还许多。教化学生酷爱生活，对将来充溢信念，才应是我们的爱心所在。那么，对于班级中的违纪学生几后进生在这方面该是如何的呢?我想作为一名教化工作者应当明白，人非圣贤
16、，熟能无过?况且，圣人有时也会犯错误，作为成长中的学生犯点错误应当是不惊奇的，也是应当宽恕的，也是应当宽恕的，尤其是班主任要树立“允许学生犯错误”的教化观，把育人当作一项长期的事业，用发展眼光去看待没一位学生。当然，对学生的宽容并不意味着纵容放任自流，它仍须要班主任的引导和必要的指责教化，对一般性的违纪如上课秩序及迟到等易违纪，处理时则不易快暴风骤雨，劈头盖脸来一统指责，未必收到好的效果。怎样处理，班主任须要冷静。对于大错处理，我认为应以学校规章制度为依据，首先与家长联系，争取与家长联合处理，从而达到学校、家庭齐抓共管的目的。 后进生是班里其卑视的对象，老师对着他们叹气，同学们也瞧不起他们，他
17、们感到低人一等，他们往往处在爱的“阴暗角落”，没有人会留意他们。长期以来，这些后进生就会在心理上留下缺陷，过而回影响他们的发展。从我们本身感情来讲，我们更爱优等生，因为，优等生给我们争得荣誉。但从学生自身发展来看，我们更应关切后进生，因为，后进生在学习各方面更须要老师的帮助，我们不能损害他们，只能树立他们的信念，让他们抬起头来做人，后进生在纪律上后进，但可能在另外一些方面优于其他同学。所以，我们老师特殊是班主任要摆正对后进生的看法，让全体学生都感受到老师的爱是无私的，是洒向全体的。这不仅有利于学生形成团结友爱，敬重师长的特性，而且能影响学生对社会，对人类的感情和相识。总之，在班级工作中，对违纪
18、学生的处理及后进生工作都应贯穿一个“爱”字。时间告知我们：教化必需敬重学生，酷爱学生，理解学生。没有师爱，就没有教化，就没有教化。老师的爱是一种能够高于友爱，异于母爱的特别的爱。以“爱”来教化学生，可以收到意想不到的效果。进而拉近师生的距离，促进和-谐师生关系的形成。让我们以人为本，以一颗金子般的爱心，多一份敬重，多一份宽容，多一份理解，善待没一位学生，信任学生将来的辉煌，就在我们的酷爱之中。 班主任毕业发言演讲讲话第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页