《2016七年级语文一对一教案(第一周)含答案(共5页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016七年级语文一对一教案(第一周)含答案(共5页).doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上教师备课手册教师姓名学生姓名填写时间2016-10-03学 科语文年 级七年级上课时间10:00-12：00课时计划2教学目标教学内容1、第2单元课内巩固；2、习作专题指导个性化学习问题解决扎实掌握第2单元课内基础知识，学会记事文章的基本要素和写作顺序教学重点、难点扎实掌握第2单元课内基础知识，学会记事文章的基本要素和写作顺序教学过程一、课内文本训练1春1请给下列加点的字注音。涨水()酝酿()窠巢() 嘹亮() 抖擞() 黄晕()2请用文中的词语替换括号中的内容。(1)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，_(呼唤朋友，招引同伴)地卖弄清脆的喉咙。(2)春天像小姑娘
2、，_ _(比喻姿态优美)的，笑着，走着。3下面句子用括号中的哪个字词更有表现力呢？(1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地_(闹叫)着。(2)小草儿也青得_(刺逼)你的眼。(3)山_(湿润朗润)起来了。(4)傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，_(衬托烘托)出一片安静而和平的夜。4下列语句中标点符号使用有误的一项是()A“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。B野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。C“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。D桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。5下列各句没有语病的一项是()A经过各方面的努
3、力，大火和消防隐患都得到了有效控制。 B这一航线的开辟，意味着从我市到西安的航行时间比原来缩短了一倍。 C春天的江城是个旅游的好季节。D经过昨夜的一场大雨，刚刚遭受沙尘暴袭击的西北地区空气清新了许多。6请判断下列句子所使用的修辞手法。(1)盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 ()(2)山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 ()(3)红的像火，粉的像霞，白的像雪。 ()7请仿照画波浪线的句子的句式，再写几句话，给春天绘色。春天是红的，红的春联，红的桃花，红的脸颊；_，_，_，_；春天是蓝的，蓝的天空，蓝的大海，蓝的梦想。2济南的冬天1根据拼音写汉字或给加点字注音。贮蓄()chng
4、()清xing()边 着落() 狭窄() 水藻()2请解释下列加点词语在句中的意思。(1)在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。温晴：_(2)自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。响亮：_(3)济南的冬天是响晴的。响晴：_3下面句子标点符号使用有误的一项是()A对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。B请闭上眼想：“一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？”C这一圈小山在
5、冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”D就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢。4下面句子没有语病的一项是()A老舍纪念馆是一家在丰富胡同19号的普通的一座四合院。B温晴的济南，使济南人民带来了欢乐。C雪后的济南即使很寒冷，但绝对让人感到温馨。D会不会用心观察，能不能用上写景技巧，是能否写好景物的关键。5选出下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项()A树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。B山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。C它们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖
6、和。”D溪流吟着一首小诗。6老舍笔下的济南的水真清啊，就连那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！如今济南的水风光不再依旧，水面上常见各种漂浮物。为了让济南的水找回昔日的容颜，济南市政府准备制作一块告示牌，请你代写一句使人容易接受的话。(不超过20个字) 5秋天的怀念1根据下面的拼音写汉字。z()碎sh()弄 bo()怒 tn hun() chu()打 沉j() 淡y() 翻来f()去2请根据括号中的意思在横线上填写相应的词语。(1)妈妈在医院看护我，一夜没睡的她显得十分_ _(形容人瘦弱，面色不好看)，看到妈妈的黑发中已经夹杂了根根银丝，我的心都疼了。(2)在秋气肃杀的日子，和一个知心朋友_(指
7、无会期的离别；死别)，是什么心情？(3)春天到了，漫山遍野山花_(颜色鲜明而美丽)。(4)他再三_(恳求，乞求)父母让他暑假去华山玩耍。3指出下列选项中标点符号使用正确的一项()A“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲！”B那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。C母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”D对于跑和踩一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。4下面的句子没有语病的一项是()A史铁生先生的代表作我与地坛，曾被誉为20世纪中国最杰出作品以及中国当代50本经典著作。B读着秋天的怀念，我们无不被母爱的无私与伟大感动。C史
8、 铁生的作品合欢树大约有2000字左右，被收录在高二语文教材中。D这部学术著作的作者是 由北京大学的两位年轻教授写成的。5、提取下面句子的主要信息，正确的一项是()原本对生活充满了美好的憧憬却忽然残疾了的史铁生，这才惊异地发现，在古老的地坛里，淡褪了容颜的断壁残垣，亘古不 败的冉冉红日，以及满目荒芜的丛草密林，处处散发出令人震撼的生命的气息。 A原本对生活充满了美好憧憬的史铁生忽然残疾了。B史铁生发现断壁残垣、冉冉红日以及丛草密林散发出生命的气息。C古老的地坛，处处令人惊异和震撼。D断壁残垣、冉冉红日以及丛草密林散发出生命的气息。二、高效写作指导第1课：初探记叙文1.记叙的要素 时间、地点、人
9、物，以及事情的起因、经过和结果，即“记叙的六要素”。2.记叙的顺序顺叙，一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。倒叙，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。 插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。3.记叙的详略 是否和主旨有关4.描写方法下边这件事写得既简单又干巴，不能让人产生阅读的欲望。请你帮忙“添枝加叶”，把它写得丰满、生动一些。那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家里，妈妈、爸爸、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我，以后走路
10、要小心。我身边感人的事“以团结互助为荣，以损人利己为耻”，长途汽车上正播放着这首八荣八耻歌曲。正坐在这豪华的长途汽车上的我，趁这“十一”黄金周出去游山玩水。游山玩水讲究的是心境。因为考试的缘故，我郁闷了好久，现在正想出来换换心情。“哇-”汽车后座突然传来小女孩呕吐的声音，吐出的脏物满地都是；紧接着她捂住肚子“呜呜”地哭了起来。伴着女孩的哭声，一股难闻的气味直充进鼻尖，瞬间弥漫整个汽车，我正拼命的捂住鼻子，可是胃还是禁不住一阵翻腾。“臭死了，这孩子怎么这么不文明？”我转身一望，只见一位女生拉长音调叫着。但那一刻，不知为什么，我却有点泄愤的轻快。而小女孩的母亲却惊慌失措地站起来，一面用纸巾去擦小女
11、孩身上的脏物，一面向旁边的人道歉。 “要嫌臭，你自己下车啊！”，一位老大爷生气地站起身，对那位女生说，然后又端着水走到小女孩的身边和蔼地说：“喝点水，漱漱口吧！”话音刚落，人们也开始拥过来嘘寒问暖。小女孩的妈妈此时感激得不知如何是好，嘴里不住地说：“谢谢，打搅了大家，真不好意思。”听着老大爷的话，看着大家的举动，我怔住了：“他一个老人与女孩素不相识，却能那么关心这位生病的小女孩，世间之间还有什么过不去的坎呢？”正在这时，一个温和的声音打断了我的思绪：“我是一位医生，能让我先为她做一些救急护理吗？”人们纷纷让开，医生开始为小女孩诊断，她先按按小女孩的腹部，再摸摸小女孩的额头，又看看她的喉咙。大家
12、在一旁安慰小女孩的母亲，一会儿医生笑着说：“只是急性肠痉挛，虽然不太严重，不过最好马上去医院看一看。”医生话音刚落，安静下来的人们又七嘴八舌地说起来：“我这里有止疼药，拿去用吧！”“要不要再喝点水”我发现那位女孩母亲的眼框都有些红了，她用颤抖的手接过人们递过来的药和水。此刻，我的喉咙也突然哽咽起来。最后在人们的一致建议下，司机叔叔开着车直接将小女孩送入就近的医院，我心中的一块石头终于落地了。小女孩打完针，吃完药后，汽车又重新上路了。此时车厢里洋溢着欢乐的气氛。大家之间的距离似乎近了很多，亲热得如同一家人，我的心里也暖暖的，广播里的八荣八耻歌还在继续播放，歌声回荡在车厢里，温暖在每个人的心间运用
13、上节课所学知识，以那一次，我真 为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文。不少于500字。提示：1.这是半命题作文，可以补充一个表示情感或心理活动的词语，如“快乐”“开心”“感动”“后悔”“失落”等。题目中的“真”，表明这件事带给你的情感冲击是很强烈的，让你印象深刻，甚至刻骨铭心。2.要注意有重点地展开叙述，突出事件中触动你情感的地方。七年级语文1003参考答案1春1zhngningkliosuyn 2.(1)呼朋引伴(2)花枝招展3.(1)闹(2)逼(3)朗润(4)烘托 4.C(解析：应将引号里的逗号移到引号外。)5.D(解析：A项搭配不当，“消防隐患”只能“消除”，不能“控制”；
14、B项用词不当，将“一倍”改为“一半”；C项语序不当，可将“春天的江城”改为“江城的春天”。)6.(1)反复、拟人(2)排比、拟人(3)比喻、排比7.春天是绿的绿的小草绿的嫩芽绿的心愿2、济南的冬天1zh澄镶zhuzhizo2.(1)阳光和煦，不冷不热，气候温暖宜人。(2)在这里是十分明亮的意思。与声音的大小无关。(3)(天空)晴朗无云。3.B(解析：B项应删去引号。)4.D(解析：A项语序不当，应将“一座”放在“普通”之前；B项应将“使”改为“给”；C项关联词搭配不当，应将“但”改为“也”。)5.A(解析：A项为比喻，B、C、D三项为拟人。) 6.示例：我和你一样需要洁净的脸庞。你追求的是绚丽
15、多彩，我追求的是清澈见底。让我们共同为美丽的鱼儿创造一个洁净的空间。5秋天的怀念1砸侍暴瘫痪捶寂雅覆 2.(1)憔悴(2)诀别(3)烂漫(4)央求3.B(解析：A项将“喊着”后面的逗号改为冒号；C项将第二个逗号改为冒号；D项“跑”和“踩”加双引号。)4.B(解析：A项句式杂糅，可删掉“以及中国当代50本经典著作”；C项语义重复，删掉“大约”或“左右”；D项句式杂糅，可删去“的作者”或“由”“写成的”。) 5.B【作文指导】第一，增加细节。如“我”是怎样“不小心”才摔跤的？是踢到了石子什么的，还是一路上有心事、在走神？“我”摔倒时有多狼狈？手哪里受了伤？伤得如何？回到家里，长辈们说了什么？他们说
16、话时的语气和表情是怎样的？他们心疼“我”还有没有什么具体的表现？如有没有观察“我”的伤情，有没有给“我”处理伤口？等等。第二，融入感情。 如“我”摔倒后，心里有怎样的感受？发现自己受伤后，是沮丧害怕，还是在自我安慰？回到家里，在长辈的关爱和心疼面前，“我”又会有怎样的心理活动？在记事的基础恰当抒情，才能把作文写得生动感人。美文欣赏那天下午放学，我家隔壁的阿姨来接孩子，对我说奶奶病了，叫我快点回家，当时我眼眶红了，因为我不知道奶奶为什么会生病，妈妈经常出差办事，都是奶奶在照顾我。 我心急如焚，哭着跑回家，不小心摔踢到了一块石头，重重的摔了一跤，手擦破了一大块皮，鲜血直流，校服也磕破了，露出膝盖红
17、彤彤的肉。可是我不觉得痛，一路上跌跌撞撞地跑回家。扑倒奶奶床前，奶奶看到我脏兮兮的模样，搂着我哽咽着说“，我的心肝宝贝，你怎么伤成这样，心疼死我了！”原来奶奶只不过是感冒了，吃了药已经好多了。 妈妈以百米冲刺的速度拿出家庭医药箱，给我处理着伤口，眼泪啪踏啪踏的落下来；球迷爸爸，顾不得看NBA，帮妈妈当下手，嘴里还一个劲的说“你这小子怎么这样不小心，以后可要注意点哟” 看着大家为我忙碌，心疼不已的情形，我的心热乎乎的，忽而又有些惭愧，只是因为自己的不小心，让家人如此担心实在不应该。于是，我忍着痛，装出一幅不在乎的样子说： “只要奶奶好好的，我没事，不过，我向大家保证，今后走路一定会小心的。”专心-专注-专业