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1、2022年海底两万里读后感七年级学生范文 海底两万里是一部纯虚构的科幻小说，描绘人们在大海里的种种惊险奇遇。下面是我整合的海底两万里读后感七年级学生范文，一起来看看吧。 海底两万里读后感七年级学生范文1 在我还没有接触海底两万里这本书是，我就对它充溢了许多爱好和疑问。我想：它肯定记录了很多关于海底好玩的是。海底真的有两万里深吗?作者莫非是一名潜水员一点点疑问似水中气泡欲将裂开，督促着我快点去海底世界号遨游一番。最终，我拿到了它。 在几天废寝忘食的阅读中，我深深感受到作者对海洋最真挚的酷爱他就是儒勒凡尔纳一位19世纪法国的科幻小说和冒险小说家。书中故事曲折离奇、惊险万分、扣人心弦、虚幻美丽珊瑚王
2、国、海底隧道、海底煤矿、南极大陆、神奇沉船一件件事务牵动心弦时而舒缓时而惊慌。 事情起因是在世界各地海洋中出现一个怪兽它比鲸鱼还大，如钢铁般坚硬。于是美国派了一艘在当前的轮船和一些专业人士前去调查。动物专家阿罗纳克斯教授和他的助手康纳斯在甲板上相识了尼德兰德的猎鲸手。在几天搜查中，最终找到那只“怪物”。在对战中轮船不能敌过“怪物”，被险些撞翻只得返回。阿罗纳克斯和康纳斯、尼德跌入水中。最终他们被一潜艇救起，他们在艇中相识了內摩舰长，內摩舰长向他们介绍了“鹦鹉螺号”这艘潜艇。并带领他们进行了很多海底冒险。最终他们厌倦了这里生活一起逃离了它。书中的主子公是阿罗纳克斯，他非常酷爱海洋，性格乐观开朗，
3、他学问丰富，并勇于探究，永不满意;文中当你的劝他逃走时他迟疑不决;对海底生活主动探究，并仔细做了笔记。他的助手康纳斯则非常有责任感，关爱他的教授，在教授有危急时舍命营救，在海底生活中也不忘关爱教授，当人他对动物也非常了解。尼德性格有些急躁，但他本性很朴实和善，在海底冒险中英勇地与鲨鱼搏斗，因厌倦了这种生活时时刻刻不忘能够逃出舰艇。书中人物性格各异，感情不同，在阅读中总会有不同乐趣。 读完后我仍沉醉在那个海底世界中，阿罗纳克斯教授对海洋的酷爱和追求，康纳斯做事仔细严谨的看法，时常在眼前出现。作者在写作时的描写手法和人物刻画更值得我借鉴，它肯定会永驻我心头 海底两万里读后感七年级学生范文2 说起科
4、幻小说，信任每个人都很喜爱读。它能把人完全吸引住，让你看完一段，就迫不及待想看下一段，而且给人以很大的想象空间，读起来很轻松。海底两万里就符合上述的条件。他的作者凡尔纳被称为“现代科幻小说之父”。虽然是科幻小说，但凡尔纳笔下的科幻小说却具有科学性而令人信服。有些科幻小说编得实在离谱，让人忍俊不禁，激发不了对科学的爱好，更不能引发人们的思索。“具有科学性”就是凡尔纳的小说能被广为流传的主要缘由。 本书讲解并描述的是在1866年法国生物学家阿龙纳斯和仆人在海洋旅行的所见所闻，当时海上的人们发觉了一只所谓独角鲸的大怪物，阿龙纳斯接受邀请参与捕获行动，在捕获过程中不慎成为这个硕大无朋的“俘虏”。阿龙纳
5、斯得知这原来是一艘构造奇异的潜艇，是一名叫尼摩的神奇船长在一座荒岛上所建，利用海洋资源发电。尼摩邀请阿龙纳斯和仆人作海底旅行，这些在陆地上生活的人们从未见过海洋中奇异景物和动植物。十个月后，阿龙纳斯和仆人不辞而别，回到大陆，把海底的隐私公布于世。 让人们幻想最多的莫过于尼摩船长了，他尤其具有神奇色调。他能独创出潜艇，又在海底进行探讨，在那时他的所作所为几乎脱离这个社会，然而凡尔纳的这个幻想早已成为了现实。激发人们对科学的探究精神。这本书里涉及的学问也许多，如海洋、气象、地理等方面的学问，就如小百科一样。我们在自然界中翱游同样也学习了课本以外没有的学问。而本书的语句也同样生动好玩，刚好没有真正看
6、到过海洋里的世界，读了这本书也能自然想象大海里的情景，在脑海中呈现出一幅绚丽多彩的图画。 这本书还具有社会正义感和崇高的人道主义精神。主子公品德高尚，英勇拼搏、坚韧。不畏艰险的人。书中在个别情节能体现出作者的进步思想，而我们要学习的是人物勇于探究自然，努力奋斗的精神。 海底两万里读后感七年级学生范文3 我只是一名一般的初中生，没见过真正的大海，更没有去海边，对海的了解更是少之更少，可海底两万里描写的一切，经验的一切，都给了我太多太多的震撼，仿佛亲自走了一番一般。 曾经有人说过海和天是一对双胞胎，同样是纯真的天蓝。 以前通过电视机看大海时，的确有过同样的感受，可是当我看完一正本海底两万里时我突然
7、觉得，大海和大陆是一对双胞胎，同样有着数之不尽的精彩，刺激，给人已震撼的事物。 这本书使我感受到一个我不行能感受到的世界。 海底世界震撼了我。 精彩绝伦的海底世界各具特色的鱼，五花八门的腔肠动物，软梯动物，已及凶残无比的鲨鱼。最让我惊羡的是那个人头般大小的珍宝，不知道经验了多少年的洗涤才有的，不得不感叹世界的创建力。 船长与船员的团结英勇震撼了我。 在海里，大家与章鱼肉搏，当船员被章鱼吸在吸盘上时，船长马上用匕首刺章鱼的身体，希望救出同伴。虽事不如人愿，反船长这种行为却着实另我钦佩!另外当全部人被困在严冰下时，没有人退缩，大家都在奋斗，在凿冰，为争取彼此的生命而努力。这该是一种多么宏大的情意呀
8、! 阿尤纳斯教授，康塞尔和尼德的友情同样震撼了我。 阿尤纳斯教授在船行使时不幸被甩入水中，康塞尔没有丝毫的迟疑，也跟着跳了下去，与教授同生共死;在厚厚严冰下空气淡薄，当没有空气再供人呼吸时，而阿尤纳斯教授也昏倒的时候，康塞尔和尼德把自己肺中的一丝干净空气献给了阿尤纳斯教授，他们情愿为挚友付出一切，包括生命。 尼摩船长的才智，英勇更是震撼了我。 尼摩船长精通各国语言，且对各学科都有很深刻的见解，在他每一次的语言中，都不难发觉这一点。物理中的大气压，以及其它的生物，地理学问，都是一般人所不能完全了解的。对于各种得不行能，他勇于也敢于尝试，对一切都充溢期盼。 海底两万里教会了我太多太多，是在课堂上所
9、了解不到的。同时，也给了我太多不行思议的震撼。 海底两万里读后感七年级学生范文4 在读完海底两万里后，我觉得它的作者儒勒凡尔纳，他的惊人之处不但只是他写的夸张，动人而富有科学好处的小说，更惊人的是他在书中所写的故事，尽管在二十一世纪的这天已不足为奇，但是在凡尔纳的时代，人们还没有独创能够在水下遨游的潜水艇，甚至连电灯都还没有出现，在这样的背景下，凡尔纳在海底两万里中胜利的塑造出鹦鹉螺号潜水艇，更有美国在冷战期间制造出的第一艘核动力潜水艇以鹦鹉螺号命名，这是怎样的预见力?所以说凡尔纳作品中的幻想都以科学为依据。他的很多作品中所描绘的科学幻想在这天都得以实现。更重要的是他作品中的幻想大胆新颖，并以
10、其逼真、生动、漂亮如画令人读来趣味盎然。全部这些使他的作品具有永恒的魅力。 海底两万里写于1870年，是凡尔纳的三部曲的其次部，第一部是格兰特船长的儿女、第三部是神奇岛。这部作品叙述法国生物学者阿龙纳斯在海洋深处旅行的故事。书中的主子公尼摩船长是一个带有浪漫、神奇色调，非常吸引人的人物。尼摩依据自我的设计建立了潜水船，潜航在海底进行大规模的科学探讨，但这似乎又不是他这种孤独生活的目的。他躲避开他的敌人和迫害者，在海底探寻自由，又对自我孤独的生活深深感到哀思。这个神奇人物的谜底到了三部曲的第三部才被揭开。这部作品集中了凡尔纳科幻小说的全部特点。曲折惊慌、扑朔迷离的故事情节，瞬息万变的人物命运，丰
11、富详尽的科学学问和细微环节逼真的奇妙幻想融于一体。在漫长的旅行中，作者时而将读者推入险象环生的险恶环境，时而又带进充溢诗情画意的奇妙境界;汹涌澎湃的场面描绘和细致入微的细微环节刻画交替出现。读来引人入胜，欲罢不能。 海底两万里读后感七年级学生范文5 就这样，我怀着一种崇敬的心情，起先和书中的主子翁探险者博物学家阿龙纳斯，乘坐鹦鹉螺号潜水艇，起先他充溢传奇色调的海底之旅。鹦鹉螺号的主子尼摩船长是特性格阴郁，学问渊博的人，他们乘坐的鹦鹉螺号以平均每小时十二公里的航速，缓缓行驶，从日本海动身，进入太平洋、大洋洲，然后到达印度洋，经过红海和阿拉伯隧道，来到地中海。潜艇经过直布罗陀海峡，沿着非洲海岸，径
12、直奔向南极地区。然后又沿拉美海岸北上，又跟随暖流来到北海，最终消逝在挪威西海岸的大旋涡中。在途中遇见了很多罕见海底动植物，还有海底洞窟、暗道和遗址，其中包括的沉没城市亚特兰蒂斯这个拥有与希腊相当的历史文化的礼貌古国。 我觉得我也随着尼摩船长和他的“客人们”饱览了海底变化无穷的奇景异观。整个航程高潮迭起：海底狩猎，参观海底森林，探访海底的亚特兰蒂斯废墟，打捞西班牙沉船的财宝，目睹珊瑚王国的葬礼，与大蜘蛛、鲨鱼、章鱼、博斗，反击土着人的围攻等等。书中都包涵了超多的科学，文化和地理，地质学。阿龙纳斯在航行中流露出他对尼摩船长出类拔萃的才华与学识的敬佩。但在引人入胜的故事中，还同时告诫人们在看到科学技
13、术造福人类的同时，重视防止被坏人利用、危害人类自身危机的行为;提出要爱惜海豹、鲸等海洋生物，指责滥杀滥捕的观念。这些至今仍旧是热门的环保话题，早已在两百年前就有先知者呼吁，可见留下有关人类正义更深层次的思索，才是此书让读者感受丰富多采的历险和涉取传神学问后，启发我们以心灵更大的收获。 在引人入胜的故事中，作者还同时告诫人们：在看到科学技术造福人类的同时，也要重视防止被利用、危害人类自身危机的行为。儒勒凡尔纳提出要爱惜海豹、鲸等海洋生物，指责滥杀滥捕的观念这早在两百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深层次的思索：此书只是让读者感受丰富多彩的历险和涉取传神学问吗?不，它是在启发我们，让我们的心灵对自然科学有更大的收获。没有做不到的，只有想不到的。 海底两万里读后感七年级学生范文第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页