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1、2022学期教学计划精选学期教学安排汇编五篇 时间飞逝，时间在渐渐推演，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，是时候静下心来好好写写教学安排了。我敢确定，大部分人都对这个教学安排很是头疼的，以下是我帮大家整理的学期教学安排5篇，希望能够帮助到大家。 学期教学安排 篇1这个学期立刻就要起先了，我们要接着在之前的学期的优良传统，让我们这个学期的教化取得更好的发展。我们中学在全县也是教学质量很突出的学校，所以为了保持我们学校的教学质量领先，我们肯定要接着的努力工作下去！在压力面前，我们应当醒悟的相识到当前的形势，我校特殊指定了本学年其次学期的教学工作安排：一、指导思想接着深化贯彻基础教化课程改革纲要精神
2、，落实xx省一般中小学教学常规及xx省省级教学示范学校评价标准，以“以人为本，为学生的终身发展奠基”为宗旨，以全面推动素养教化，大面积提高教化教学质量为中心，以深化推动课程改革，提升探讨水平为重点，强化管理水平，团结合作，开创我校教化教学工作的新局面。二、工作目标1、严控学生辍学，做好促尖、保优、推边、转差工作。2、加强教学过程管理，搞好校本教研，发挥教学评价的导向功能，开展“省教学示范学校”创建、“教化教学质量管理效益年”活动，迎接县、乡教学视导，力争县视导进入全县前三名。3、搞好课堂教学，加强教学探讨，开展“课堂教学改革年”活动，评比乡教学能手、课改先进个人、学科优秀老师。4、增加团结、合
3、作意识，强化集体备课，评比乡优秀教研组长、备课组长。5、搞好课题探讨，提高探讨质量。6、强化教学常规管理，向管理要质量。7、重视教学阅历、心得体会的总结，召开新授课、复习课阅历沟通会。8、加强功能室管理，全面迎接省、市督导检查。9、加强语文、英语学科的阅读、写作教学，培育学生的用字规范意识，实行作文、英语口语竞赛。10、强化艺体工作，实行春季田径运动会，力争县春运会进入全县前三名。11、开展好与新课改相同步的校本培训活动，争创县“校本培训示范学校”活动。12、加强毕业班工作，集思广益搞好学科复习，做好调研、模拟、优秀生选拔考试工作。13、仔细组织好期中、期末、月考及部分学科学问竞赛，搞好反思与
4、评价。14、全面推广师生说一般话工作，使一般话成为校内语言，参与上级组织的一般话达标考试，争创县“一般话示范学校”活动。三、工作措施1、加强推广语言文字工作，增创县“一般话示范学校”。语言文字工作是老师教化教学基本功之一。市教化局规定，从xx年年起先，一般话达不到国家规定者，不等晋上升一级老师职称。为此，学校要求，肯定要使一般话成为我校的校内语言，全体师生写规范字。一般话达标标准为：语文老师二级甲等以上（87分以上）；其他学科老师二级乙等以上（80分以上）。一般话证书有效期为5年。2、强化健康教化工作。健康教化包括心理健康和身体健康教化。学生时期，重点进行青春期教化，为预防杜绝病原，树立正确的
5、人生观、价值观打好基础。医务室和年级组结合，圆满完成“换水嬉戏”。减轻卑视、消退恐惊、付诸行动、相互关爱、共享生命。1、深化课程改革，搞好校本培训，更新教学理念，强化教学基本功。本学期为新课改第一轮次的最终阶段，教研组、备课组及不同备课组之间，要仔细总结阅历，查找问题和不足，抓住关键环节，为进入课改其次轮次积淀“财宝”。(1)做探讨之师。本学期，要在县、乡两级教化教研部门的领导下，进一步建立健全新课程背景下的常规管理、校本教研、资源开发、教学评价等一系列的教化教学管理制度，构建育人模式，推动学习方式的转化，做好研训一体化，用制度引领教化教学。任课老师要通过现有基础上的不断学习，接受新的信息，实
6、现自身价值的提升与创新，来消退“职业疲乏感”。育人管理，要强化学生行为习惯和学习习惯的养成教化，在“重德行、全人格、谋成材、求成人”上下工夫。通过转换学习方式、爱好教化，调动学生学习的主动性和主动性。做好教研重心下移，学科组及不同学科组之间要强化信息沟通与评价，搞好教学反思。只有反思，才能修正不足、完善自我；只有反思，才能取长补短、不断进步；只有反思，才能不断突破、创建辉煌。(2)做思想之师。“医德如何，一日之内见生死；师德如何，百年之间见盛衰”。要做思想之师，就必需不断学习，提升自己的教化观、教学观、老师观、学生观、评价观、人才观、课程观、科研观、学习观、职业观。在教化教学中，要“授之以渔”
7、，帮助学生开阔视野，注意实力培育，让学生全面发展。要用优秀的习惯、品行、行为、胜利阅历给学生树立榜样，实现老师的最大权威。老师的最大权威就是赢得学生的敬重、信任与爱戴，老师的权威不是靠老师表达出来的，而是在与学生的共同活动中被“公认”而形成的。老师要牢记：用力做顶多合格、专心做才能优秀。2、以课堂教学为主阵地，加强教学过程管理，提高教学质量。(1)功能室管理上档次。学籍档案室管理人员，每周至少两次检查班级人数，发觉问题刚好汇报，若有外流学生刚好做好转学工作。理、化、生、音、体、美、劳、地、数、微机室、多媒体教室管理人员，要保管好财物，服务好任课老师。(2)课堂教学是展示老师魅力的平台。对老师而
8、言，一节胜利的课的标准是：引人入胜的开头，环环相扣的推动，渐入佳境的高潮，耐人寻味的结束，学生心情高涨，课堂气氛热情，师生心旷神怡。在一节课中，老师要以其诲人不倦的精神，条理清楚的讲解，旁征博引的阐述，精辟幽默的语言，干净利落的板书，潇洒大方的教态，去引导一个个生动活泼、充溢稚气、渴望求知的学生叩响科学的大门，步入学问的殿堂，使教学过程显示诞生机勃勃的内在魅力。评价课堂教学，要努力实现关注“教”到关注“学”的转变。关注学生的“学”，要弘扬学生的特性，激励学生敢想、敢问、敢说、敢做，尽情释放自我，在学习中思索，在体验中感悟，在活动中升华，增加课堂效益。学期教学安排 篇2一状况分析：本学期教试验班
9、语言、综合。本班总人数41人，幼儿年龄大多在5岁左右，小挚友们以前都上过幼儿园，大部分都已学会正确的握笔姿态，针对这些状况，特作出以下支配。二教化内容：1.开学进行入学教化，开学初带领幼儿熟识幼儿园环境。告知幼儿要爱惜花草树木，知道危急的地方不能去玩。2.常规教化：分清上课和下课，知道哦啊上课应当怎么做，回答问题要举手，上课要仔细听讲，下课要玩平安的嬉戏。3.教化幼儿同伴间要团结友爱，相互帮助，不能打架。4.讲究卫生，养成良好的饮食习惯，宁静地进食，不偏食，不奢侈粮食。教化幼儿饭前便后要洗手。不乱扔果皮纸屑。三教学内容：1.教幼儿学会朗读诗歌。奶奶过生日、一去二三里、我是男子汉、山行、游子吟、
10、给小桃树穿棉袄、年夜饭。2.学会看图讲故事，培育幼儿的视察实力和语言表达实力。3.学习散文，培育幼儿宁静听读课文的好习惯，并学会以讲故事的形式学习朗读散文。4.以嬉戏、视察、探讨等方式，引领幼儿从自己的改变到相识他人的改变，从相识幼儿园到相识四周的世界。5.学习有条理地整理书包里的学习用品，提高自我服务实力。6.相识、了解人的五官，并懂得如何爱护它们。四教学支配：第一周：入学教化.奶奶过生日成长证明其次周：挤挤城和宽宽街一去二三里我爱整理养分丰富的食物第三周：小花籽找欢乐我是男子汉七彩太阳光漂亮的彩虹第四周：山行月光河小陀螺泡种萝卜白菜第五周：小树叶贺卡落叶干净的小手上学的路和回家的路第六周：
11、奇妙的树我的手像我的家找到好挚友会说话的标记第七周：蛤蟆搬家两只手套蔬菜水果变变变种子的传播第八周：到处都有水送给小兔灰灰的礼物我和空气做嬉戏制造风第九周：小乌龟和小蜗牛游子吟小小着陆伞我的心情和我的表情第十周：冬娃乌鸦兄弟我爱我的家人今日我值日接力飞毯第十一周：说反话给小桃树穿棉袄小弟弟早早起妈妈的摇篮第十二周：冬天的嬉戏雪孩子可爱的小花猫相识弹性第十三周：北风爷爷和小娃娃写给冬天的一封信好玩的温度计我会爱护牙齿第十四周：年的传闻节日的大街奇妙的外套小动物过冬第十五周：年夜饭好玩的冰小雪花奇妙的贺卡第十六周：吃东西不过量受欢迎的小客人好玩的挂饰美味沙拉第十七周：食物变样了总复习学期教学安排
12、篇3科学趣味安排的制定依据新课改的宗旨、理念、目标等，以培育小学生科学素养为宗旨，主动提倡让学生亲身经验以探究为主的学习活动，培育他们的新奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。一、教学目标：（一）科学探究：1、知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。2、紧密结合科学学问的学习，通过学生的学习和探究活动培育学生的科学探究实力（包括进行沟通，参加评议及提出质疑等）。（二）情感看法与价值观：1、保持与发展想要了解世界、喜爱尝试新的阅历，乐于探究与发展四周世界奇妙的欲望。2、珍爱并善待四周环境中的自然事物，初步形成与自然和谐相处的
13、意识。3、在科学学习中能注意事实，克服困难，善始善终，敬重他人看法，敢于提出不同见解，乐于合作与沟通。4、意识到科学技术对人类与社会的发展既有促进作用，也有消极影响。（三）科学学问：1、通过对物质世界有关学问的学习，了解物质的常见性质、用途和改变，对物体的运动、力和简洁机械，以及能量的不同表现形式具有感性相识。2、通过对生命科学有关学问的学习，了解生命世界的轮廓，形成对一些生命活动和生命现象的基本相识。3、了解地球、太阳系的概况及运动改变的一般规律。二、教学方式：通过视察、试验、制作定活动进行科学探究活动。三、展示方式：作品展、图片展、制作成科学节目等形式。四、教学过程：（一）材料：了解物质的
14、常见性质、用途和改变，进行简洁的小制作。1、第一周：纸和塑料的学习，进行简洁的废物再利用的小制作。2、其次周：玻璃和木头的学习，进行简洁的废物再利用的小制作。3、第三周：利用各种材料制作建筑模型等。（二）浮力。1、第四周：浮力的相识，制作小船的科学探究活动。（帆船、动力小船等）。2、第五周：重力的相识，制作着陆伞等科学探究活动。3、第六周：弹力的相识，制作拉力器、弹簧称、弓箭等科学探究活动。4、第七周：反冲力的相识，制作各种小车的科学探究活动。5、第八周：综合以上活动进行沟通等活动。（三）时间。1、第九周：相识时间、感受时间，制作水钟、沙钟的科学探究活动。2、第十周：进一步相识时间、感受时间，
15、制作摆钟、蜡烛钟的科学探究活动。3、第十一周：复习光与影子的相关学问，制作影子中等科学探究活动。4、第十二周：综合以上活动进行沟通、总结、展示等活动。（四）动植物与环境。1、第十三周：相识常见的动物，视察并制作小动物的栖息等探究活动。2、第十四周：相识常见的植物，制作各种标本、叶画等科学活动。3、第十五周：学习并会用显微镜视察的科学活动。4、第十六周：沟通、总结后，制作生态瓶的科学探究活动。五、备注：1、有部分活动安排的时间是一周，实际操作的过程中可能会持续至两周。2、动植物的视察活动是一个长期的活动，应此会依据实际状况敏捷的插在每月的活动中。学期教学安排 篇4一、指导思想学校平安教化必需有章
16、可循、有据可依，开展平安教化要以国家教化方针为指导，以中小学公共平安教化指导纲要为依据，以全面提升学生的平安意识为目标，以全面、按部就班地对学生进行平安学问、平安技能的培育，提升学生自护自救的平安实力为着力点，坚持以人为本，呵护学生，为建设平安校内、构建和谐社会撑起一把爱护伞。二、工作目标通过开展公共平安教化，培育学生的社会平安责任感，使学生逐步形成平安意识，驾驭必要的平安行为的学问和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发平安事务中正确应对的习惯，以保障中小学生平安健康的成长。1.坚持以人为本，进行公共平安教化，使学生坚固树立“珍爱生命，平安第一，遵纪遵守法律，和谐相处”的意识，具
17、备自救自护实力。2.培育学生社会平安责任感，使学生逐步增加平安意识，驾驭必要的平安行为和学问技能，养成在日常生活和突发平安事故中正确应用应对的习惯，最大限度地预防平安事故发生和削减平安事务对学生造成的损害，保障学生的健康。3.平安教化遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，坚持特地课程与其他学科渗透相结合；学问教化与强化管理、培育习惯相结合；学校教化与家庭教化相结合；自救自护与力所能及地帮助他人相结合。做到由浅入深，按部就班，不断强化养成习惯。三、学情分析本学期我接着担当一、二、三年级共18个班的平安课教学工作。一年级学生年龄小，爱说、爱动、爱表现，天真烂漫，喜爱玩耍，对于学校的生活充溢了渴望
18、，对于学校及班级的各项纪律、规定虽有了解，但遵守起来还做不到，良好的学习习惯处于尚未形成阶段。他们对平安学问了解的太少，自我爱护意识不够强。二年级学生，通过一年多的学习，初步懂得平安常识，由于年龄小，简单遗忘，有时还有冒险行为，表现一下自己。因此，应当反复强调平安意识，不行忽视平安教学，应当滚动式教学，一个内容应反复强调，常常讲或提示。三年级绝大部分学生能遵守校纪校规，思想上主动要求上进，班上班风好，学风好，但也有个别班级、个别学生，组织纪律涣散，平安意识差。本学期要加强组织教学，提高课堂教学效率，加强学生珍爱生命、提高生命质量的教化，使学生通过平安学问的学习，提升平安意识，驾驭平安技能，提高
19、紧急时刻的自救自护实力，削减和杜绝担心全事故的发生。四、教材分析平安系列教材遵照教化部发布的中小学公共平安教化指导纲要的要求和内容，对全体中小学生平安教化进行了系统、细心的设计，教材内容图文并茂，贴近学生的生活和学习实际，并特殊强调同学们在学习中自主、合作、探究意识。呈现方式符合同学们的年龄特点、认知规律和生活习惯，以学生喜爱的方式呈现，每课内容都设计了以下栏目：我的见闻 沟通同学们在生活中的亲身体验，以常见的生活现象作为学习起点，激发大家的求知欲望。探究之旅 围绕每课的主题设计相互联系、层层深化的系列探究活动，引导同学们通过自主思索和小组探讨，发觉和总结重要的平安学问和技能。我的收获 对每课
20、的内容进行系统的梳理和总结，从“预防为先”和“应急有法”两个方面来强化同学们科学预防事故、有效应对事故的综合实力。同时提炼每课核心内容，提示关键细微环节。拓展实践 包括“危急推断”和“家校互动”两个模块。“危急推断”提升同学们识别生活中各种危急的意识和实力，避开事故的发生；“家校互动”让家长全程参加同学们的平安学习，共同驾驭平安学问，提高平安技能。五、实施策略1坚持正确的价值导向坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康、平安发展，着眼于引导学生坚固树立“珍爱生命，平安第一，遵纪遵守法律，和谐共处”的意识，养成良好的平安行为习惯。2全面实施课程目标情感看法价值观、实力和学问三维目标是有机统一的，在
21、教学过程中，要通过开展丰富多彩的教学活动，帮助学生驾驭必要的平安常识，注意培育学生预防和应对平安事务和事故的实力，形成敬重生命，疼惜生命，健康向上的生活看法，全面落实课程目标。3坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则教学中要面对学生丰富多彩的生活，深化挖掘学生已有的生活阅历和情感体验，主动从生活实际和社会实际中找寻相关的教学素材，注意选取学生普遍关注和乐于沟通的平安问题作为教学内容。通过对这些问题的探讨帮助学生驾驭相关的平安学问和方法技能，并运用到生活实际中去。4引导学生自主学习在教学中，应注意引导学生主动探究与健康、平安成长等有关的问题，通过开展思索、探讨、收集、调查等多种活动，在合作学
22、习和互动学习中发觉问题、分析问题，在问题解决中驾驭平安学问、提高平安技能、丰富情感体验。在教学中，不能将书本内容作为教条让学生死记硬背，而应激励引导学生主动参加到教学活动中去，让课堂成为学生自主、合作、探究的舞台。5努力实施开放式教学在教学中，实行多种途径和方法全方位、多角度地开展平安教化；可以运用广播、电视、计算机、网络等现代教化手段进行教学，探究寓教于乐、寓教于丰富多彩活动的教学组织形式，增加平安教化的效果；可以与公安消防、交通、治安以及卫生、地震等部门建立亲密联系，开展多种多样的实践体验活动。六、教学进度支配说明：一、二年级与三年级隔周教学一年级下册平安课主要支配了两个单元的内容：卫生平
23、安和生活平安，安排隔周一课时教学，详细支配如下：周次 教学内容其次周：第一单元：第一课勤洗双手防病菌第四周： 其次课饮食平安第六周：其次单元：第三课平安隐患需谨防第八周： 第四课嬉戏、熬炼防损害第十周： 第五课如厕平安第十二周： 第六课谨防校内欺凌第十四周： 第七课天气改变常留意第十六周： 第八课不要跟生疏人走第十八周： 第九课接触宠物要当心二年级下册平安课也是支配了两个单元的内容：生活平安和应对自然灾难，与一年级同周教学，详细支配如下：周次 教学内容其次周：第一单元：第一课不随意乱扔东西第四周： 其次课危急动作不仿照第六周： 第三课平安玩耍不打闹第八周： 第四课放飞风筝要当心第十周： 第五课
24、危急水域要远离第十二周： 第六课烟花爆竹易伤人第十四周： 第七课求助电话我会打第十六周：其次单元：第八课雨雪风暴会应对第十八周： 第九课常见的自然灾难三年级下册也是生活平安和应对自然灾难两个单元的内容，教学进度支配如下：周次 教学内容第一周：第一单元：平安欢乐过课间第三周： 警惕校内暴力第五周： 警惕担心全的触摸第七周： 游泳、滑冰要当心第九周： 平安运用电梯和旋转门第十一周： 外出游玩讲平安第十三周： 不轻信生疏人第十五周：其次单元：应对大风和沙尘暴第十七周： 镇静应对暴雨学期教学安排 篇5一、班况分析新年过去了，我们迎来了小班的其次学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活心情基本已稳定
25、，个别孩子还有哭泣行为，心情不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都情愿上幼儿园，同时能主动参加老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在老师的帮助下，完成穿脱衣服；在学习嬉戏方面也形成了肯定的常规。上课时，能宁静坐下来，举手回答问题，主动动脑；嬉戏时能听老师的指示进行嬉戏，主动参加活动；在语言表达方面，孩子们都会用一般话与同伴沟通。应当说，上学期经过我们的努力，取得了肯定的成果，但是，还有不足之处须要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还须要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多熬炼，同时留
26、意提高他们的动手实力与语言表达实力等。二、本学期主要目标针对本班的详细状况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，接着抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能敬重父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。三、各个领域的详细内容和要求。在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，相互谦让，形成肯定的集体观念。并教化幼儿敬重长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平常留意让幼儿学做力所能及的事。开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用一般话与老师、同伴沟通，说话完整，
27、培育幼儿的口语表达实力。丰富创建嬉戏内容，组织幼儿进行各种创建嬉戏。利用漫步，嬉戏的时间，启发幼儿视察四周的改变，发展幼儿的视察力与思维实力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿驾驭新的词汇及含义。利用音乐嬉戏，及课间休息，播放音乐或进行嬉戏，培育幼儿感受艺术的美。增加幼儿体质，在日常生活中，每天进行肯定量的运动，以发展体质。依据天气改变，刚好为幼儿穿脱衣服，午睡时，留意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，激励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提示幼儿有要端正的坐、立、行的姿态，并教化幼儿要爱惜自己的五官。教化幼儿早睡早起，在家少看电
28、视，多运动，养成肯定的作息习惯。美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创建美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解刚好表扬激励，以达到教化的效果。四、家园联系1、家长亲密联系，主动向家长反映幼儿在园的状况，同时从交谈中了解幼儿在家状况。2、每周写好家园联系册，搞好它的桥梁作用。3、利用下班时间家访，刚好反馈幼儿在家状况。五、各项常规教化1、礼貌常规引导幼儿在园主动与老师、阿打招呼，离园时主动说再见；在幼儿园与小挚友团结友爱，相互帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要致歉，主动说对不起。2、卫生常规每天晨检时留意提示幼儿衣着
29、整齐，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕；在餐前，入厕后提示幼儿洗手；午餐时教幼儿正确运用勺子，不挑食，不边吃边玩，留意细嚼慢咽，留意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后宁静阅读图书，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在老师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，宁静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页