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1、2022学校教育教学考核制度学校教化教学考核制度在社会一步步向前发展的今日，须要运用制度的场合越来越多，制度具有使我们知道，应当做什么，不应当做什么，惩恶扬善、维护公允的作用。那么制度怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是我帮大家整理的学校教化教学考核制度，仅供参考，希望能够帮助到大家。学校教化教学考核制度1一、考核人员分管教学副校长、各学科教研组长，备课组长，主管教学常规的主任。二、考核方法1、教案常规考核以平常检查表与期末考核表相结合，教案考核总分按100分计算，平常占30%，期末占70%。2、期末教案考核由组长检查打分，由教育处组织人员分别对高、中、低得分的老师进行抽查。三、考核细则1、
2、平常考核以检查表为依据，优30分、良20分、达标10分、不达标0分。（没评优的是良，须要整改并刚好整改的是达标，须要整改但不完成的是不达标）2、期末考核以考核表为依据（1）上交教案刚好，格式统一，文档命名规范。（5分）（2）教案各环节齐全，符合信州区对各学科教案要求。（20分）（3）教案运用规范文字、符号，符合国家语言文字规范要求。（15分）（4）年级运用共享电子教案的，增、删、补、改和年级其他老师不雷同。也可以不运用共享电子教案，独立备课，无须增、删、补、改。（20分）（5）无论运用什么教案，教案后必需附反思，且反思不能雷同。（20分）学校教化教学考核制度2一、专业理念与师德：1、合作和团队
3、精神是诸翟幼儿园的文化核心。不做有损幼儿园形象和破坏幼儿园稳定团结的.事，不说损害团队凝合的话。2、关爱幼儿，敬重幼儿人格、维护幼儿合法权益，不出现讽刺、挖苦、卑视和体罚幼儿的现象。3、重视保教结合，重视嬉戏和环境的教化作用，严格遵守一日活动作息和课程活动支配，不随意变更和调动一日活动支配。4、关注个人修养行为，着装整齐得体，语言规范健康，举止礼貌，常常微笑，能恰当表达个人心情和诉求。（留指甲、披发、高跟鞋、佩戒）二、专业学问1、仔细参与幼儿园各项培训、教研、论坛等业务活动，不无故迟到、早退、缺席。2、形成良好的会务风尚，会议中不关注手机、不私语、不随意插嘴，不做于会议内容无关的事务。3、驾驭
4、幼儿园环境创设和班级管理的学问与方法，每月5日、6日为班级课程环境更新状况的检查日（主题墙、区域环境）。4、熟知幼儿园各项应急预案（消防、疏散、离园、传染病、台风等恶劣天气）。5、仔细对待教化教学活动，做好相关课前打算工作，熟知和娴熟教学内容所须要的技能。6、班级环境整齐、平安、协调。教室环境中不出现平安隐患的物品，教学具摆放合理有序，正确运用和维护电器设备，建立良好的班级秩序和规则。7、合理利用资源，有环保意识和行为，节电、节水、节纸、节墨。8、带班时间内，有效爱护幼儿，刚好处理幼儿常见事故，不擅自串岗、离岗或做其他与教学无关的事情，危急状况优先救援幼儿。9、开学前完成第一、二周周日安排，第
5、三周完成班级安排。从其次周起先，每周五完成下周周日安排，并刚好张贴。10、按时完成阶段评价、反思、总结等各项资料工作。格式规范、表述清楚，内容客观真实。11、仔细做好家园沟通，每月督促家长按时完成缴费工作。（一月银行缴费两次）12、仔细完成外出学习和观摩任务，有反馈、有改进。不无故缺席镇、区级或以上单位组织的会议和活动。学校教化教学考核制度3试验、实习结束前，老师要与实习单位指导人员共同对学生进行成果评定。试验、实习成果应依据学生的上课看法、工作看法、学习效果、出勤状况以及考核成果等予以综合评分，并按优、良、中、及格、不及格五级记分。各级评分标准如下：优：试验、实习看法仔细、主动、好学，试验、
6、实习任务完成好，达到试验、实习大纲的要求，试验、实习报告和日记质量高，能独立完成老师布置的专题作业或对某些问题有独到见解，考核时回答问题完整正确，具有较强的表达实力。良：试验、实习期间表现较好，能较好地完成试验、实习任务，试验、实习报告和日记达到大纲的要求，质量较好，能较好地完成专题作业，在考核时能比较完满地回答问题。中：试验、实习期间表现尚好，达到试验、实习大纲中规定的主要要求，能完成试验、实习报告和日记，质量一般，考核时能正确地回答主要问题。及格：试验、实习期间表现一般，基本达到试验、实习大纲的要求，但不够完满，能够完成试验、实习报告及日记，但不够系统，在考核时能基本回答主要问题，但有某些错误。不及格：试验、实习期表现差，未能达到试验、实习大纲所规定的基本要求，试验、实习报告和日记质量较差，在考核时主要问题解答错误。或试验、实习期缺勤超过三分之一者，均为不及格。试验、实习小结（鉴定）须进入学生档案；实习成果不及格者必需重修，且成果合格方可毕业。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页