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1、2022学校环境保护工作总结学校环境爱护工作总结总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们有找寻学习和工作中的规律，我想我们须要写一份总结了吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是我整理的学校环境爱护工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。学校环境爱护工作总结1一年来，在创建环保校内的活动中，我们学校仔细加强环保宣扬和教化工作力度，成立了环保教化领导小组，加大了资金的投入，努力创建绿化、美化、净化的校内环境。我们主要做好以下几项工作：一、宣扬环保学问，加强环保教化加强环境爱护工作，必需提高全民族的环境意识、忧患意识和参加环保的自觉性，必
2、需动员全社会的力气参加。学校为了增加全校师生环保意识，提高大家的环保学问水平，使师生有效的参加环保工作，实行了多种多样的形式，开展环保的宣扬和教化活动。1、坚持利用学校的升旗活动，团总支的学习会和共青团园地等进行环保宣扬教化，并针对学校环境卫生存在的问题，进行详细的教化活动，使大家养成良好的学校卫生习惯，爱惜学校的绿化地和树木。2、主动开展环保专题讲座，在每学期实行二到三次的环保学问教化课，让学生写学习体会。选派学生参与有关环保的征文活动，并对获奖学生进行表彰。3、组织全体学生参与环保学问的考试，对成果突出的赐予确定和表扬，并将试卷作为资料积累下来。4、利用植树节、世界环境日、地球日为纪念专日
3、，举办宣扬站，开拓宣扬栏，悬挂有关宣扬标语，进行广泛的宣扬教化活动。二、组织开展环保实践活动我们结合学校实际，开展实践活动，使学校环保工作搞得绘声绘色，有效地推动了创建“绿色学校”工作。1、每学期一开学，学校将废电池收集工作开展起来。学生们把家里的废旧电池交到学校，收集后统一处理。老师还对学生进行教化，使他们明白废电池乱丢给社会造成的危害。2、学校的“环保小卫士”也主动行动，在校内打扫卫生，给树木修枝，向校内外的牛皮癣开刀。有的还到主要路口了解交通状况，探讨机动车的排气现状，写出了小调查报告。3、渗透到各个学科开展活动，美术课进行环保绘画竞赛，生物课讲解并描述树木和花草对人类的好处，地理课讲解
4、并描述防止污染和爱护好河流的水源等。另外，学校还多方面筹集资金，投大校内环境修建工作的投入，种植了一批树木，开拓了一片绿化地，平整了操场，疏通了校门外的排水沟，对学校进行了一次全面的环境检查，确保学校的绿化、美化和净化。环保工作，关乎全局；环境爱护，关乎世界。我们要坚持不懈地进行环保的宣扬和教化，扎扎实实地开展实践活动，使环保工作更上一个台阶。学校环境爱护工作总结2一、营造深厚的宣扬氛围加强宣扬教化是我们开展环保教化的主要途径，我校利用红领巾广播站、黑板报、班报、主题队会等形式开展系列宣扬教化活动，从而形成深厚的环保宣扬氛围，从而使环保意识扎根在学生的脑海和心田。二、建立美丽的校内环境良好的校
5、内环境是对学生进行环境教化的主要阵地，因此，我校注意加强校内文化建设，明确提出“校内无处不育人，校内无时不育人”的口号。一位四年级学生在中写下：“置身校内，犹如进入花园；校内内外，绿树成荫；楼前楼后，花繁草茂；花丛林带，四季飘香；艺术板块，美的熏陶。”为了保持校内美丽的环境，我校开展了“弯弯腰”活动，要求每位学生每天捡一张废纸、一个塑料袋；开展护绿活动，让每位护绿小队队员认养一棵树、一盆花，每学期进行一次总评，评出若干名优秀护绿队员；与此同时开展垃圾分类回收工作，在校内设立垃圾分类回收箱，把垃圾分为废纸、废电池、废塑料、不行回收垃圾等，并把回收的垃圾进行合理处理。良好的校内环境成为强有力的德育
6、阵地，学生置身其中，耳闻目睹，潜移默化。三、形成立体的环保教化网络1、课堂教学渗透教化学校的任何一种教化活动只有与课堂教学相结合才有生命力，在环保教化中我们注意了课堂教学渗透教化。目前，我校的各科教学都能结合学科特点自觉地将环保教化根植于课堂教学中，从不同侧面和角度丰富学生的环保学问，了解人类及人类活动与环境的亲密关系，引导学生树立新的资源观、环境观、人口观和价值观，初步懂得协调人类的发展与资源环境的关系，从而做到珍惜爱惜每一滴水、每一片绿叶、每一寸土地。2、团队活动集中教化少先队的集中教化活动是环保教化的重要环节。少先队定期开展以环保为主题的班队会，保证教化的一样性，并结合植树节、环境日等特
7、别环保节日集中开展大型的宣扬教化活动。如在本学期秋游期间开展了“酷爱大自然、观赏大自然、爱护大自然”的主题大队活动，开展“争当环保小卫士”活动，四年级中队发出倡议，全校师生主动响应，每个学生都写出一份“争当环保小卫士”决心书，用实际行动美化环境，净化心灵，结合活动的开展，少先队又评比出40名校内环保小卫士，利用红领巾广播、黑板报等大力宣扬，从而增加了全体师生的环境意识。3、家长学校延长教化为了进一步提高全民的环境意识，增加社会的共同责任感，我们把环保教化工作延长到家长学校中，在家长学校工作会议上，学校有安排地就如何提高市民素养，增加环保意识做了专题讲座，同时，开展了小手牵大手，共创绿色明天活动
8、，学校与家长签订了协议书，共同参加学校和社会环保活动，共同开展家庭绿色行动和绿色消费活动，从而使学校教化与家庭教化有机地结合起来，促进了环境教化工作的开展，使环保活动成为全社会的共同目标。四、取得了阶段性成果：1、环境意识增加在环境学问获得的基础上，引导学生从思想上、情感上重视环境、关切环境、爱惜环境，进而形成对待环境的.正确看法。在校环保队成立之初，我们对校环保队员进行环境意识调查，从调查结果显示，学生对环境的相识是模糊的，环境意识是淡薄的，他们只是被动地接受别人的观点。经过实践，学生的环境意识增加了。我们对学生进行环境意识现状调查，了解我校环境教化实践的成效。从调查表中显示，环境学问驾驭有
9、了较大的提高。2、环境行为到位通过环境教化，使学生相识到环境爱护是个长期行为，只有每个人的主动参加，我们生存的环境才有可能得到有效的爱护。引导学生参加校内外环境活动，学生用自己的行为去证明自己是环保小卫士，做到全员参加、全程参加，养成不随地丢纸屑的好习惯。通过全校师生的共同努力，目前我们已做到了环境教化在学校，环境意识进家庭，环境行动到社会。我们认为，孩子们既是绿色教化的受教化者，也是向成人进行绿色教化的小老师，许多孩子回家成了建设绿色家庭的生力军。创建绿色学校是向全社会推广环境教化的一条捷径，我们完全可以通过一个孩子，带动一个家庭，影响一个社区。学校环境爱护工作总结3作为一个农村中学，一年来
10、，我校以“可持续发展”为策略，以“创建”为目标，在学校日常管理中纳入环境管理的措施，在环境整体优化、提高环境意识、教学中渗透环境教化等方面有了大幅度的推动，环境教化逐步走向规范化、制度化，学校整体水平稳步提高，办学条件不断改善，尤其在环境爱护、校内建设上成果显著。一、以绿色理念为先导，领导重视，组织有力，增加环境意识，加强环境教化工作。作为培育人、教化人的学校，是否具有环境爱护意识和素养，是至关我们的事业可持续发展乃至整个人类生死攸关的大问题。为此学校领导形成共识，高度重视环境爱护教化，结合新一轮课程改革，以综合实践活动、探讨性学习和校本课程为载体将环境教化列入教化教学课程安排之中。把传播环境
11、学问、提高学生环境意识、促进环境基础教化作为对学生进行素养教化的一项重要内容。学校成立了环境教化领导小组，负责指导全校的环境教化工作，教务处详细制定了环境教化工作安排，在学期学校工作安排中都有环境教化及校内环境建设的内容，做到了环境教化工作有安排、有支配、有总结、有检查，从而把环境教化纳入到学校整体工作之中。二、抓住德育和课堂教学主渠道，加强环保教化，培育学生的环境意识，造就具有可持续发展意识的现代人首先在学校德育工作中，有安排的支配环境教化活动。协作学校校内的“净化、绿化、美化、教化化”工程，我们开展多种形式的环保教化宣扬活动。我校坚持开展“护绿使者”活动，以班级为单位，承包校内的爱护工作。
12、学生们在这一活动中主动性很高，且富有创意，对提高学生的“绿色”意识起到了很好的作用。在全校国旗下讲话进行有关环境爱护专题的发言，班会课支配环境教化的内容，均收到了良好的效果。我校还常常组织学生参与“环境警示教化”征文活动，通过组织学习，查阅资料，宣扬发动，学生参加了征文写作，关注地球、关注我们的家园、关切我们身边的环境，在活动中让学生得到真实体验。其次，渗透于学科教学活动中。我们把环保教化的内容列入学校必修课、选修课和活动课中，成为学校课程体系和教学内容的有机组成。在语文学科中组织了学生环境科学辩论赛和“人与自然”征文竞赛。在政治、地理、历史、化学等学科中，老师们有意识地渗透环境意识教化。如政
13、治课上的西部大开发和绿化工作；人类、人口和环境问题等。地理课中的绿化与人类生存问题；环境爱护和社会的将来等。化学课中的化肥运用与环境问题；化工产业发展与环境爱护；酸雨问题；污水处理；生态系统与环境爱护；温室效应问题；生命与环境问题等等。这种教学带来的潜移默化的教化效果，使学生在学到相关学问的同时，更增加了环保意识。通过德育和课堂这两个主渠道，我们的环保教化宣扬工作得到了切实的保证，“绿色、环保”的意识已经深化人心，成为姚中人的自觉意识、自觉行动。三、通过多种形式课外环境教化活动，促进师生的环保意识的提高并努力向社会辐射我们组织学生开展了形式多样的课外环境教化活动。我们学校多次与乡政府联系，定期
14、组织学生进行环境卫生打扫活动。每年的植树节活动，我们都组织学生为幼树培土，浇水。通过这些活动，老师和学生在实践中，获得了对环境问题的深刻相识，激发了酷爱生活、酷爱大自然、酷爱我们赖以生存的家园地球的热忱，增加了爱护环境的真实体验，从而更加地爱惜环境、珍惜环境。回顾过去，我们收获良多；展望将来，我们信念百倍，我们决心接着贯彻环境爱护这一基本国策，进一步增加环境意识，加强环境教化，改善校内环境，突出办学特色，为培育具有可持续发展意识、树立崭新环境道德的一代新人做出我们应有的贡献。学校环境爱护工作总结4环境爱护是我国的一项基本国策，是实现可持续发展战略和科教兴国的重要内容。在现代教化思想的引导下，我
15、校以提高学生的环境爱护意识和现代文明素养为目标，以普及环境科学学问，帮助学生树立与自然和谐相处的绿色文明意识为动身点，把环境教化作为实施素养教化的重要内容，帮助学生从小养成自觉的环保行为习惯，提高学生的环境素养，并使环保教化渐渐从校内向社会辐射。本学年，我校接着重视环境教化工作，把环境教化列为学校的重要议事内容，完成了以下详细工作：1、接着加强对学校环境进行改造：增加花草树木品种，扩大绿化覆盖率，加强对花坛草坪的环境爱护。校内屋顶花园作为学生的学习园地，发挥特别作用，为迎接世博增加了一抹色调。2、各学科渗透环境教化。各学科教学中充分利用现行教材中的环保学问对学生进行教化，加强学科渗透。3、注意
16、结合舆论宣扬，营造环境教化氛围。学校充分利用校内橱窗、黑板报等舆论阵地，营造环境教化氛围。每班设有生物角，美化班级环境。4、通过主题班会、晨会、外出宣扬、各课教化等多种形式，对学生进行多方位、多角度、多层次的教化。5、完善管理制度，增加师生的环保意识，养成节约能源、保持环境整齐的良好习惯。学校明确要求：教室不开无人灯、顺手关灯、不准乱扔纸屑等各类杂物，并且每月严格实施班级考核制度，确保措施落实到位。本学年，我校在环境教化方面做了一些工作，今后我们将接着努力，加大环保工作力度，树立“绿色家园，从我做起”的理念，做到人人营造绿色、人人宣扬绿色、人人爱护绿色、人人拥有绿色，爱护和美化我们的家园。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页