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1、2022年校长开学教师大会讲话发言 新学期开学校长第一次组织老师会，并在老师会上做了新学期的工作安排的讲话。下面是学习啦我为大家整理的关于校长开学老师大会讲话发言，希望对你有所帮助，假如喜爱可以共享给身边的挚友喔! 校长开学老师大会讲话发言1 各位老师： 大家好! 带着对暑假生活的美妙记忆，怀着对新学期新生活的美妙憧憬，我们又回到了安静的校内，团聚一堂。回首过去的一学年，尽管学校发展上出现了很多我们无法预想的困难，学校的多项工作还是取得了可喜成果，开创了学校发展的良好局面。学校的每一项工作、每一点改变、每一个进步、每一项成果，都凝合着全体教职员工的勤勉垂范和无私奉献。在这里，我代表学校党支部和
2、校委会，向大家表示诚心的感谢!我信任，新的一学年，我们必将收获更大的惊喜，为通海口二小抒写更壮美的诗篇。下面我就上学期工作作一简要回顾，阐述一下本学期工作思路，并谈几点工作要求，与大家共勉。 一、上学期工作简要回顾 在过去的一学年里，我校紧紧依靠班子成员和全体教职员工，在上级部门的正确领导与支持下，圆满地完成了学校的各项工作任务，学校各方面呈现良好的发展势头。主要表现在以下几个方面： 一是注意养成教化，形成了具有显明特色的德育工作模式。 以学生行为规范教化为基点，以德育创新为突破口，注意学生的养成教化，坚持“抓好常规、突出重点、体现特色”的方针，全力推动和谐校内建设，制定校内进出管理制度，学生
3、进校内穿校服制度、平安管理人员管理制度等，进一步落实责任，建立学校平安防范体系。强化常规管理工作。把抓常规管理作为教化学生、管理班级的一个有利抓手，把教室和保洁区卫生、车辆排放、两操、午休等都纳入考核范围，能够坚持每天检查、公布、每月评比。定期召开班主任会议。坚持定期召开全校班主任会议，对班主任进行培训、布置相关工作。 二是不断加强制度建设，构建了比较健全的教化教学管理制度体系。 学校形成了一套比较健全和完善的管理制度，保证了学校各项工作有规可依、有章可循。在管理的实施过程中也能做到管理目标明确，部门职责明晰，人 员岗位职责明朗。通过一系列管理措施，学校各项工作井然有序，各部门协作无间。 三是
4、大力加强队伍建设，为老师队伍快速成长打造平台。 学校极力创建条件，加强老师队伍的建设，为年轻老师的发展和提高供应平台。通过学校和我们老师自身的努力，我们的老师不管是专业学问还是课堂教学都得到了很大的提高，在市的一系列竞赛中取得了优异的成果。 四是规范后勤工作，各部门同心合力，围绕教学一线做好服务工作。后勤工作是为学校建立良好的教学秩序和全体师生共同办好学校的物质基础和必要条件，后勤工作是非常繁琐的，须要每个人的责任心和自觉心，以及吃苦耐劳、勤奋务实的精神。后勤战线各岗位的职员们任劳任怨，勤勤恳恳地做好自己的本职工作，心甘情愿地为师生服务，为师生供应学习、工作、生活上的各种便利，为学校完成各项任
5、务奠定了坚实的基础。 二、本学期工作思路 展望将来，任重道远。新的一学年，我们二小这个集团要以崭新的姿态来迎接新的挑战。我们的主要工作思路如下，总括起来共十六个字：“师德立身、教研立校、质量提升、不断发展”。 2022年对我们来说，是最不平凡的一年，通海口教化学区管理体制的改变，通海口二小教化集团的成立，给我们带来了新的挑战，也是新的机遇。学校的每一步发展对将来影响深远，而学校的发展关键在于人，核心在于质，我们提出的这十六字工作思路是完全符合学校当前发展实际的。第一，老师、学生作为学校人的两大主体，科学发展观的根本要求就是坚持以人为本，学校办学应坚持以老师为本，育人应以学生为本，而提倡师德规范
6、，提高老师素养，强调师德是立身之本，是促进学校事业发展的根本保证;其次，在当前新课改的大背景下，加强教学探讨，特殊是在新课程理念强调“问题即课题”的今日，提倡教研立校，提倡一种学术之风显得尤为必要;第三，学校发展好坏最终的衡量标准是质量，但我们在这里提的质量是一种全面的质量观，我们关注每一个人，为每一个人的终身发展奠基。 一、师德立身，我们的主要任务是提倡师德规范，强调师德是立身之本，建立健全老师绩效考核机制，为老师队伍健康、快速成长护航。 首先，明确师德建设责任，提高使命意识。学校组织老师有步骤、有系统地学习政治理论、教化理论，不断提高老师的道德操守和专业素养，帮助老师树立科学的世界观、人生
7、观和价值观，增加老师的光荣感、责任感和使命感。促使每个老师严格规范教学行为，自觉遵守师德规范。其次，完善师德建设机制，加强监督力度。学校将加强师德评价机制建设，将师德考核与老师的专业成长结合起来，建立系统、规范、操作性强的监督和评价机制，不断丰富老师的学识素养，提高老师的人格魅力。再次，搭建师德建设平台，提升师德形象。围绕师德建设开展形式多样的主题活动，通过搭建平台，不断挖掘潜力，整合师德建设的各种教化资源，强化师德形象，做社会、家长、学生满足的老师。 本学期起，我们将加大绩效考核力度，拉开绩效工资的差距，加强教化教学嘉奖力度。详细做法如下：1、教学上，每月进行一次月考，月考的考绩与嘉奖挂钩，
8、整个集团按学科分类嘉奖前三名(奖金为50、30、20元)，期中期末考法与学期绩效工资挂钩;2、德育上：每两月评一批优秀班主任(每校一名)，赐予奖金奖品;3、每学期集团内评一所教学质量先进学校和一所德育管理先进学校，对管理德育及教学的校长予以嘉奖。通过这些措施，为打造一支高效、能干、肯干的老师队伍而不懈努力，为老师队伍的健康、快速成长护航。 二、教研立校，我们将大力提倡教学探讨之风，不断成就老师自我，推广多元创新型教学模式，努力完善学校特色建设。 加强教学探讨，打造一支学习型老师队伍，对适应新课改要求，保持老师队伍永久的活力至关重要。其主要应着力于以下两个大的方面：一是对老师的敬重，在老师队伍中
9、提倡一种学术探讨之风;二是不断地推出一批名师，成就老师自我。那么，如何加强学术探讨，我认为关键是加强备课组的建设，实行重心下移。从教学层面上来说，重心应下移至备课组，从教化层面上来说，重心应下移至班主任。以备课组为基本单位，定期开展集体备课，开展校本教研，开展德育专题探讨，在集团内开展名师授课活动。 三、质量提升，我们追求全面的质量观，关注每一个人，为每一个人的终身发展奠基。 质量是学校发展的生命线，质量的全面提升关键离不开科学有效的管理。本学期，我们将大力推行精细化管理，力求使学校的规章制度健全、完善、好用，力求体现以人为本的管理理念，使学校管理更加人性化、科学化。其要义是对工作实行项目化管
10、理，首先针对项目制定具体的工作方案，并做好相关筹备工作，然后按图索骥，按安排实施，在实施的过程中随时监控，进行跟踪监察，事情完毕要进行验收、评价、提升。做得好的要大力推广，形成阅历。 我们始终坚持“为学生终身发展奠基”的办学理念，并通过系列的德育活动使之内化为每一位雅礼学生的本质，培育全面发展基础上特长发展的精英，关注每一个人，为每一个人的终身发展奠基。本学期我们通过管理拟达到以下目标：一是培育一支师德优良、实力高强、管理科学、工作扎实、甘于奉献的老师队伍;二是努力提高学生文明素养，学生的思想品德合格率达100%，日常行为规范率达98%以上，犯罪率为零;三是以培育“志向高远、道德高尚、气质高雅
11、、实力高强”的学生为目标，有安排地、系统地开展德育教化活动，让学生在活动中发展、成长;四是强化学生平安意识，提高学生对灾难性突发事故的应急实力，力争全期无平安责任事故发生;五是开展多姿多彩的活动，丰富校内文化生活，培育全方位、高素养的学生，彰显特色;六是全面提升学生的考试成果。 四、不断发展，我们坚持科学的发展观，努力改善集团内各学校的硬件环境，着力提高二小集团发展软实力，实现二小集团持续发展。 学校要发展，关键是人的问题;学校要科学发展，关键是以人为本的问题。学校坚持以人为本，关键是要切实做到办学以老师为本，育人以学生为本，实现“学生全面发展、老师专业发展、学校持续发展、整体和谐发展”的目标
12、要求， 一是着力提升学校品位，加快校内文化建设步伐。通海口二小教化集团刚成立，就四处焕发着朝气，彰显自己显明的特性是二小集团学校文化建设的一个定位。 二是全面规范后勤工作，努力提高服务水平，为教化教学供应强有力的保障。学校行政后勤工作是为教化教学工作服务的，两者相辅相成，缺一不行。在遵循集团总体工作思路的前提下，以供应良好的物质条件和优质的教化教学环境为重点，在工作中坚持以“服务”为宗旨，提高后勤工作人员素养，提高办事的实效性，提升服务水平。 三是始终坚持以人为本，切实解决好教职工工作生活中的实际问题。关注集团内每一位教职工的健康成长，关切每一位教职工的生活细微环节，让每一位教职员工都有事业胜
13、利的满意感，物质充裕的优越感，生活温馨的亲切感，真正做到事业留人，待遇留人，感情留人。 新的学期已经起先，为努力实现我们既定的工作目标，我希望通海口二小教化集团全体教职员工在新的学期里： 一、爱岗敬业。加强师德修养，酷爱教化事业、酷爱学校、酷爱学生。 二、团结奋进。全体教职工要团结协作，互敬互爱，在自己的工作岗位上不断强化责随意识、服务意识，争创一流的工作业绩。 三、加强学习。树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问结构，提高育人本事，适应学校不断发展的须要。 老师们，让我们坚持“为学生的终身发展奠基”的办学理念，激昂精神、昂扬斗志、同心同德、锐意进取，我坚信，在我们这些勤劳质朴、才华横溢的通
14、海口二小教职员工的共同努力下，靠着我们只争朝夕的拼搏精神、开拓创新的胆识魄力、锲而不舍的执著干劲、求真务实的工作作风，肯定会谱写出通海口二小教化集团更加辉煌绚丽的明天! 感谢大家! 校长开学老师大会讲话发言2 各位老师： 大家好! 度过了轻松、开心的寒假生活，我们又满怀喜悦地重返校内，在这里，我给大家拜个年!祝大家在新的一年里工作顺当，身体健康，万事如意! 老师们，新的一年，我们面临的问题很大，也很严峻，对我们老师的师德和人格挑战也很严峻。我们必需醒悟地相识到目前学校工作存在的巨大困难和压力，也必需醒悟地相识到学校在管理过程中仍旧存在很多不适应形势发展须要的冲突和问题：1、教学质量仍需提高的问
15、题;2、优秀生和特长生得不到很好培育的问题;3、新时期德育工作实效性不高的问题;4、老师素养参差不齐的问题;5、一些老师对学生教化缺乏耐性、急功近利的思想和做法较严峻的问题;6、一些教职工对工作主动进取精神不足的问题;7、个别老师重个人利益，轻师德修养的问题;8、畏难心情比较重，工作推动特色少。在工作过程中，好办的事有利的事大家都情愿做，有冲突有困难的事就讨价还价，一推再推，工作支配变成了工作“谈判”、工作“交易”，有时甚至变成了上级恳求下级的过程;9、教化科研校内文化氛围不高、科研工作仍停留在表面的问题;10、试验室亟待升级的问题等等。这些冲突和问题假如得不到很好的解决，不仅会拉大我们与先进
16、学校之间的差距，而且将会给学校的可持续发展带来很不利的影响。但只要在座的各位尽职尽责、不遗余力,学校的工作肯定能稳定和有所发展。 新的一年，我们既面对困难和压力，也面对机遇和挑战，这就要求我们都要着眼将来，着眼长远，培育一种有备无患，见微知著的实力和本事。现在，我们已经进入了一个学习型社会，面对日新月异的新形势和千变万化的新状况，全体教职工都要勤于学习，擅长学习，把学习作为增长学问和才能的重要途径，与时俱进，不断进取，锐意创新，在否定自我的过程中超越自我。只有这样，才能永立潮头，不断达到新的更高的境界。 为了落实我校的发展目标，实现我校的办学宗旨，我们要把自己工作当做事业来做;努力做到全面提升
17、教化教学质量，为培育出高素养的学生。在这里，我围绕上期末提出的三个关键词“质量提升、老师发展、和谐校内”从三个方面谈一下。 第一、团结协作，创建和谐校内。 首先是平安工作，一刻也不能放松。离开平安谈和谐是不行能的。 各个工作岗位都有发生平安问题的可能。交通平安、课堂平安、饮食平安、用电平安(聂珩老师受伤)、防水防火防盗(上期学生宿舍火灾)等等，都应当引起我们高度的警惕。 再次，要用和谐管理调动老师的工作主动性。和谐管理应建立在相互信任这一基础上，作为校长我特别理解领导和老师们的工作，并充分信任，过来的这几年我也是这样做的，所以大家能淋漓尽致地发挥自己的聪慧才智，在工作中有激情。和谐还应建立在领
18、导和老师、老师和老师的相互包涵这一平台上，要知道能相互包涵的人才敢说真话，做实事，出成果，能相互包涵的人才可能长期久处。在新学期的管理上，从刚性上谈，管理要逐步精细化，一方面事事有人抓，时时有人管;另一方面，事事有规可依，时时有章可循。从小事抓起，以小见精神，诸如教室课桌摆放整齐、教室和办公室干净整齐、老师不能坐着上课、不能迟到早退等。从柔性上来说，能提倡的便不会硬性规定，能解决问题的也不会死搬硬套走形式，能帮老师分忧的便会义不容辞。精细化与人性化是辨证的统一，没有制度为基础的人性化是没有底线的人性化，无异于放任自流，但当我们的老师假如把学校当成自己的家，有了责随意识后，制度也就没有什么作用了
19、。要变更单靠“硬性”的行政指令要求老师完成教化教学任务的做法，在依法依规、坚持原则的基础上，把各种任务、要求和老师的看法、感情、利益、发展的须要结合起来，以公允的信念创建各尽所能、各得其所的激励和安排机制。与此同时，必需建设团结和谐的领导班子。领导集体的团结和谐是构建和谐校内重要的示范和导向。全体干部要加强个人修养，识大体、顾大局，大事讲原则、小事讲谦让，以工作和事业为重。在领导班子内部加强民主集中制建设，发挥每个成员的聪慧才智，实现工作效率、人际融洽和班子整体效能的最大化。在管理上要谨防四怕;一怕不抓，二怕不实，三怕不力，四怕不久。党员干部在教化教学的管理过程中还要坚持不懈地完善自身，不合理
20、的要校改，不规范的要校正，不科学的要校准，作事上要求缓办的常思，急办的迅时，难办的设法。肯定不能出现丢三落四的毛病，只有这样，才会增加自身的战斗力，在前进中少走弯路，健康发展。 其次，要用和谐的心态来对待工作和学习。良好的心态是构建和谐人际关系与和谐工作关系的必备条件。人的心态不和谐，其言行举止就很难符合社会价值规范，各种行为自然就很难协调，就很难达到平衡。良好的心态源于对生活的酷爱，对选择的坚决和对自身价值的现实定位。要知道人只有在和谐的环境里，优秀的东西才会认知与确定，而认知与确定的东西恰恰是构成和谐的成分。 要做好自己的工作，首先要有足够的志气，热忱负责的看法，勤奋努力的精神，这样才可能
21、得到同事的敬重，而同事的敬重又会将自己真正地融如到集体中。其次，要懂得利用机会，勇于接受挑战，对工作非常努力和投入，不断地充溢自己，适应时代的发展和学校的改变，在勃勃朝气下每天都会取得进步和提高。 作为教职员工，只要努力就肯定能做一个好老师，公正地对待每一个学生，在学生须要帮助的时候能得到你们的扶持，在学生快乐和哀痛时有你们在身边共享和安抚，能够让学生不断地体验到进步带来的乐趣。我们要坚决杜绝这样的事发生，那就是，只把学生当成挣钱的对象而不顾学生是否有进步，当成发泄的工具而不考虑损害学生的自尊心，要知道这样的人从事教化是对整个教化的损害。 其次、坚决信仰，强化责随意识。 作为一名老师，首先要有
22、剧烈的社会责任感。“自由并不意味着放任自流，真正的自由意味着担当责任!”我很观赏这一提法。我希望大家都肯定要把沉甸甸的责任放在自己的肩上，走出家门一步，就要肩负着全家荣辱，走出校门一步，就要肩负着学校的荣辱。要不断提升自己的“人格”，力求自己能超凡脱俗。你要时时记住，我们代表着-中学的形象，代表着-中学老师的水平，真正做到“穿有样，坐有相，言有规，行有范”。现实生活中，我们往往重视看得见的，而不重视看不见的。其实，许多看不见的又往往比看得见的重要得多。我们来看看一个段子：“道路看得见，思路看不见;学习看的见;学问看不见;文凭看得见，水平看不见;温度看的见，暖和看不见;药品看得见，药效看不见;人
23、体看得见，人品看不见;眼珠看得见，视力看不见，校内看得见，校风看不见。” 全体老师要努力做到： 一讲“人本”。杜威说，教化，人是目的。学校中的一切都是为了人，为了学生和老师。“人本”的另一含义就是要有人文关怀，教化就是一种关怀的人生，这就是为什么我们的管理行为和教化活动中要始终充溢着“爱”，饱含着“情”。这一点我们今后要特殊注意。敬重、爱惜、关切每一个学生，对学生的发展负责，为学生终身学习打好坚实的基础。建立和谐的师生关系，做学生的良师益友，不放弃每一个学生，要关切每一个学生的成长。坚守工作岗位，不擅离职守，仔细上好每一堂课，做一个名符其实的教化工作者。对老师而言，这“赤子之心”，就是对事业的
24、热忱，对教化志向的执着，也是对“人”这个字的不断装裱。爱学生是老师职业道德的核心和精髓。爱学生是做老师，做合格老师的底线。假如你厌烦学生，那么你的教化没等起先就结束了。老师对学生的爱是一种“博爱”面对全体学生的爱。 老师工作的对象是人，而人是情感动物，情感的最突出表现方式就是“爱”。所以，没有爱就没有教化，没有爱也当不好老师。从爱动身，以爱为归宿。但是，爱的理念是抽象的，爱的行为是详细的。学生须要的不是爱的概念，而是详细的，能感受到的爱的行为。获得爱才是学生普遍的心理需求。在教化学生的问题上要坚持四点：“合乎人性，体现人道，口下留德，手下留情。” 二讲秩序。我们这样一所规模的学校，要做到大而不
25、乱，按部就班，张驰有度，收放自如，就必需要讲秩序。秩序就是纪律，秩序就是规范，就是有令必行，令行禁止。 三讲责任。自己忙好自己的事，努力做最好的自己。人人恪尽职守，各司其职，各负其责。我们要把“学校发展，人人有责”细化为“学校发展，我的责任;学生发展，我的责任;自我发展，我的责任”。人人尽好份内之责，就会产生巨大的聚集效应和推动力。当然，有时候，学校工作是有分有合的，正所谓“分工不分家”。因此，责任感还体现在合作与共享之中。 四讲品尝。“品尝”就是追求卓越。追求卓越才能与-中学的老师身份相符。在我们学校，今后要多一些与专家的对话，多一些深邃独创的思想，多一些德艺双馨的名师，多一些高雅的文化活动
26、 树立良好的师表形象，注意自身人格魅力，以优秀人格感染教化学生，做学生的表率。工作中讲进取、讲奉献，树立团队意识，弘扬团队精神，增加责任感和主子翁精神，主动参与学校的各项活动，为学校的发展献计献策。(校内文化建设征求看法恳请各位老师赐予供应方案) 加强自身学习，坚持做到每天看报读书，看新闻了解时事，仔细参与各类接着教化。刻苦钻研教学业务，重视自身素养的提高，力争达到思想、业务一流水平，并每年都有新进步。 当每个老师都勤于学习、追求卓越，当每个老师都在努力向着大师型老师发展，我们的学校也必将营造出浓郁的学习氛围，和谐的学习环境，成为学习型学校。本学期，学校将利用各种教化资源，为老师的学习创建条件
27、。 五讲境界。我们的老师要做到两个“超越”。要超越自我，不断提升，做“有奋斗感的老师”;要超越小我，以事业为重，学校为重，团队为重;我们要树立目标意识、成长意识，使自己日积月累，终成大器。树立敬业意识，对自己的工作要仔细完成，力求精益求精，争取做到最好。 死人与活人就差一口气，而这一口气的品质又大不相同。因此在这里我要强调“五个气”： 第一、正气。相对于邪气而言，作为一名人民老师，作为学生楷模的老师，肯定要有浩然正气; 其次、朝气。它相对于暮气而言，谨防未老先衰;尤其是对我们年轻的同志们来说，干任何事情都要恒久充溢无限的激情; 第三、灵气。它相对于呆气而言，也就是要求我们老师和教化管理者要有主
28、动性，创建性; 第四、大气。它相对于小气而言，要求我们老师要有开阔的胸襟，做人不能太“精”，太斤斤计较; 第五、书卷气。它相对于世俗气而言，不要成天问读书有什么用。读书在很多时候是非功利性的。 六讲实绩。-中学要形成这样一种风气和文化：凭本领吃饭，靠实绩取胜。在老师的评先表模、晋职晋升、岗位评聘等工作中，要坚持“赛马不相马，有为才有位”。要努力提高业务实力，“医生的功夫在病床，老师的功夫在课堂。”衡量一个老师的工作，无非有三个维度：工作看法，工作实力，工作成效。其中，工作看法最重要，工作成效最能说明问题。 三、安静致远，净化自己心灵。 这里，我们把老师作为一般人，来给大家提几条建议： 1、要保
29、持一种平和的心态 守住心灵的安静，建设自己的精神乐园。对工作要尽心，对领导要诚意，对父母要孝心，对他人要爱心，对自己要宽心，对家庭要关切。对同事要有一份真情，对家长要有一份深情，对事业要有一份痴情，对所从事的工作要有一份激情，对学生要有一份亲情。 欢乐的人不是因为拥有的多，而是因为计较的少。不满意的人，不是因为他得到的太少，而是他想要得到的太多。老师的职业是平凡的，很少有轰轰烈烈，更多的应当是扎扎实实。老师的待遇虽然在不断提高，但总体来讲，老师的职业古往今来都是比较“清贫”的。所以，大家要有“安贫乐道”的打算。 2、 要做一个心胸开阔的人 古人说过“人之有德于我也，不行忘也，吾有德于人也，不行
30、不忘也”。常常记住别人好处，时刻不忘感恩的人，肯定能有好人缘。常记别人对自己坏处，到处想让别人报答自己的人，确定不受欢迎。 有这样一段话：“感谢损害你的人，因为他磨练了你的意志;感谢欺瞒你的人，因为他砥砺了你的人格;感谢鞭打你的人，因为他激发了你的斗志;感谢遗弃你的人因为他教育了你该独立;感谢绊倒你的人，因为他强化了你的双腿;感谢斥责你的人;因为他提示了你的缺点。” 当我们变更不了别人对自己看法的时候，我们可以变更我们对别人看法的看法。 3、“静坐常思己过，闲谈莫论人非”正确对待同事间的相互争论 做人能不能避开别人的争论?我们先来看一个故事：“祖孙二人骑驴赶集，路人争论说，两人骑一驴过于残忍;
31、于是爷爷让孙子骑，路人说，孙子不孝;孙子抓紧下来让爷爷骑，路人说，老人心肠太硬;两人都不骑了，路人又争论说放着驴不骑太傻。” 这就是社会，这就是人群，这就是人性，这就是我们赖以生存的环境，谁也别想变更，谁也变更不了。 只要你行的端，走的正，非议算什么。 “走自己的路，让别人说去吧!” “静坐常思己过，闲谈莫论人非。” 4、 学会“比”的方法 四十岁的艳羡三十岁的活力四射，三十岁的艳羡二十岁的青春飞扬，二十岁的又艳羡十岁的天真烂漫。“比”是人们生活内容之一。我们大家平常攀谈，相当一部分内容也都是比，人的脑子里有不少的脑细胞是用来比的，这无可非议，但关键是怎么比。 正确的比能比出进步，比出激昂，比
32、出博学，比出和善，比出真诚，比出开心，比出华蜜;错误的比只能比出落后，比出委靡，比出愚昧，比出苦痛，比出嫉妒。“比”是一门学问，它可以不用物质，不用金钱，不用地位就可以使人获得华蜜、欢乐、自信、进步、勤奋等等。“比”的确奇妙。通过比有多少人化委靡为激昂，化苦痛为华蜜，化自卑为自信，化软弱为英勇。 其实，人与人是不能比的。同是爹娘给的一双腿，你比得上刘翔吗?同是一个地球村上长大的，你比得过比尔盖茨吗?我们必需承认先天条件和个体差异，也得承认天分、机缘和悟性。当然，努力向上，拼搏进取是一种值得嘉许的人生看法。但为了虚荣，为了名利，为了画一个供人观赏品评的圆满句号而透支生命，则大可不必。 魏书生提出
33、的比的方法是： 机遇和差的比;干劲和足的比;待遇和低的比;生活和过去比; 道德和高尚的比;将来和强的比;目前和接近的比。 我们提倡干劲和足的比，那么人们常常争论原委是多干吃亏还是少干吃亏，下面就用一个寓言故事作为我们这次开会的结束语吧： 两匹马各拉一车，前面的马走的很好，后面的经常停下来。于是，人们把后面的一辆车上的货物挪到前面一辆上去，等后面的那辆车上的东西卸完了，后面的马轻松前进，并对前面那匹马说“你辛苦吧，你流汗吧，你越是努力，人家就越折腾你。”来到驿站，主子说：“既然只用一匹马拉车,我养两匹马干什么?不如好好喂一匹马，把另一匹马宰掉，总还能拿到一张马皮吧!” 今日是情人节，祝各位老师节
34、日欢乐!在爱的星空下，爱不会老、情不会逝、真爱永存、真情永在! 另外几个事： 1、教育处负责教材和老师任课支配的微调; 2、正月十五前完成各项安排，老师领取教材，做好上课打算; 3、正月十五前调整好办公室; 4、部分职工的工作调整; 5、正月十六正式上课并考勤。 感谢大家! 校长开学老师大会讲话发言3 各位老师：大家好! 度过了轻松、开心的寒假生活，我们又满怀喜悦地重返校内，又见到了可亲、可敬、可爱的同志们，我们又将满怀信念地迎接新的学年。在这里，首先让我代表学校领导对大家回到学校，又将接着在一起战斗表示深深的祝愿和良好的祝福：祝大家在新的一年里工作顺当，身体健康，万事如意。 有缘人相聚，无悔
35、心相依。 我们迎来了河北师大的三名高材生，来我校顶岗支教。对他们的到来我们表示热情的欢迎，希望你们把新的教化理念，新的教学方法和手段带下来运用好，把你们的激情、热忱很好的运用到工作上。要和我们的老老师多沟通，多沟通。学校将为你们自身的业务素养的提高和教化教学水平的提高搭建一个良好的平台。希望我们的合作开心。希望我们双赢。 过去的一年既是我们播洒汗水和心血的一年，又是我们工作取得丰硕成果的一年;过去的一年，我们既是在忧心忡忡下度过，又是在稳稳当当中迈进。在这里，对在过去一年中通过自己的艰辛付出，在各自工作岗位上取得优异成果，做出贡献的各位老师表示我最真诚的感谢。 老师们，新的一年，我们面临的问题
36、很大，也很严峻，对我们老师的师德和人格挑战也很严峻。因为只有在座的各位尽职尽责、不遗余力了,学校的教学工作才能稳定和有所发展。 新的一学年，我们既面对困难和压力，也面对机遇和挑战，这就要求我们都要着眼将来，着眼长远，培育一种有备无患，见微知著的实力和本事。现在，我们已经进入了一个学习型社会，面对日新月异的新形势和千变万化的新状况，全体教职工都要勤于学习，擅长学习，把学习作为增长学问和才能的重要途径，与时俱进，不继进取，锐意创新，在否定自我的过程中超越自我。只有这样，才能永立潮头，不断达到新的更高的境界。 为了落实我校的发展目标，实现我校的办学宗旨，我们要把自己工作当做事业来做;努力做到全面提升
37、教化教学质量，为培育出高素养的学生。在这里，我从三个方面谈一下。 第一，团结拼搏，创建和谐校内。 平安工作，一刻也不能放松。离开平安谈和谐是不行能的 各个工作岗位都有发生平安问题的可能。课堂平安、饮食平安、校内公物防盗、自行车防盗、教室电脑平安、用电平安、防火(几个拖把带来的灾难，乌鲁木齐市钱塘江德汇商品批发市场)等等，都应当引起我们高度的警惕。 再次，要用和谐管理调动老师的工作主动性。和谐管理应建立在相互信任这一基础上，作为学校领导我特别理解老师们的工作，并充分信任老师，过来的这几年我也是这样做的，所以老师们才会放开了手脚从事教学工作，才会淋漓尽致地发挥了自己的聪慧才智，在工作中也才有激情。
38、和谐还应建立在领导和老师、老师和老师的相互包涵这一平台上，要知道能相互包涵的人才敢说真话，做实事，出成果，能相互包涵的人才可能长期久处。在新学年的管理上，从刚性上谈，教育处要逐步精细化，一方面事事有人抓，时时有人管;另一方面，事事有规可依，时时有章可循。从小事抓起，以小见精神，诸如老师课桌摆放整齐、教室和办公室干净整齐、老师不能坐着上课、不能迟到早退等。从柔性上来说，能提倡的便不会硬性规定，能解决问题的也不会死搬硬套走形式，能帮老师分忧的便会义不容辞。精细化与人性化是辨证的统一，没有制度为基础的人性化是没有底线的人性化，无异于放任自流，听之任之，但当我们的老师假如把学校当成自己的家，有了责随意
39、识后，制度也就没有什么作用了。要变更单靠“硬性”的行政指令要求老师完成教化教学任务的做法，在依法依规、坚持原则的基础上，把各种任务、要求和老师的看法、感情、利益、发展的须要结合起来，以公允的信念创建各尽所能、各得其所的激励和安排机制。与此同时，必需建设团结和谐的领导班子。教育处的团结和谐是构建和谐校内重要的示范和导向。领导班子成员要加强个人修养，识大体、顾大局，大事讲原则、小事讲谦让，以工作和事业为重。在领导班子内部加强民主集中制建设，发挥每个成员的聪慧才智，实现工作效率、人际融洽和班子整体效能的最大化。在教学管理上要谨防四怕;一怕不抓，二怕不实，三怕不力，四怕不久。 1 要求教育处，政教处，
40、总务处，团支部在教化教学的管理过程中还要坚持不断地完善自身，不合理的要校改，不规范的要校正，不科学的要校准，逐步形成为学校教化教学发展服好务：不规范的逐步完善;作事上要求缓办的常思，急办的迅时，难办的设法。肯定不能出现丢三落四的毛病，只有这样，才会增加自身的战斗力，在前进中少走弯路，健康发展。 其次，要用和谐的心态来对待工作和学习。良好的心态是构建和谐人际关系与和谐工作关系的必备条件。人的心态不和谐，其言行举止就很难符合社会价值规范，各种行为自然就很难协调，就很难达到平衡。良好的心态源于对生活的酷爱，对选择的坚决和对自身价值的现实定位。要知道人只有在和谐的环境里，优秀的东西才会认知与确定，而认
41、知与确定的东西恰恰是构成和谐的成分。 要做好自己的工作，首先要有足够的志气，热忱负责的看法，勤奋努力的精神，这样才可能得到同事的敬重，而同事的敬重又会将自己真正地融如到集体中。其次，要懂得利用机会，勇于接受挑战，对工作非常努力和投入，不断地充溢自己，适应时代的发展和学校的改变，在勃勃朝气下每天都会取得进步和提高。2022年我校代表任丘市接受省教化家学督导检查验收工作就是一个机遇，我们刚好的抓住了，工作做好了，我们的价值就能很好的体现了。这样，在自己的不懈努力下，工作有了起色，有了改变，有了业绩，这样不但自己获得了胜利，同时也推动了事业的发展。 作为教职员工，只要努力就肯定能做一个好老师，公正地
42、对待每一个学生，在学生须要帮助的时候能得到你们的扶持，在学生快乐和哀痛时有你们在身边共享和安抚，能够让学生不断地体验到进步带来的乐趣。我们要坚决杜绝这样的事发生，那就是，只把学生当成挣钱的对象而不顾学生是否有进步，当成发泄的工具而不考虑损害学生的自尊心，要知道这样的人从事教化是对整个教化的损害。 1 2 其次，坚决信仰，树立剧烈的责随意识。 作为一名老师，首先要有剧烈的社会责任感。自由并不意味着放任自流，真正的自由意味着担当责任!我很观赏这一提法。我希望大家都肯定要把沉甸甸的责任放在自己的肩上，走出家门一步，就要肩负着全家荣辱，走出校门一步，就要肩负着学校的荣辱。要不断提升自己的“人格”，力求
43、自己能超凡脱俗。你要时时记住，我们代表着马中的形象，代表着马村中学老师的水平，真正做到“穿有样，坐有相，言有规，行有范”。现实生活中，我们往往重视看得见的，而不重视看不见的。其实，许多看不见的又往往比看得见的重要得多。 我们来看看：道路看得见，思路看不见;学习看的见;学问看不见;文凭看得见，水平看不见;温度看的见，暖和看不见;药品看得见，药效看不见;人体看得见，人品看不见;眼珠看得见，视力看不见，校内看得见，校风看不见 第三，努力工作，无私奉献。 全体老师要努力做到： 一讲“人本”。杜威说，教化，人是目的。学校中的一切都是为了人，为了学生和老师。“人本”的另一含义就是要有人文关怀，教化就是一种
44、关怀的人生，这就是为什么我们的管理行为和教化活动中要始终充溢着“爱”，饱含着“情”。这一点我们今后要特殊注意。 敬重、爱惜、关切每一个学生，对学生的发展负责，为学生终身学习打好坚实的基础。建立和谐的师生关系，做学生的良师益友，不放弃每一个学生，要关切每一个学生的成长。坚守工作岗位，不擅离职守，仔细上好每一堂课，做一个名符其实的教化工作者。对老师而言，这“赤子之心”，就是对事业的热忱，对教化志向的执着，也是对“人”这个字的不断装裱。 1 2 3 爱学生是老师职业道德的核心和精髓。爱学生是做老师，做合格老师的底线。 假如你厌烦学生，那么你的教化没等起先就结束了。 老师对学生的爱是一种“博爱”面对全
45、体学生的爱。 老师工作的对象是人，而人是情感动物，情感的最突出表现方式就是“爱”。所以，没有爱就没有教化，没有爱也当不好老师。从爱动身，以爱为归宿。 但是，爱的理念是抽象的，爱的行为是详细的。学生须要的不是爱的概念，而是详细的，能感受到的爱的行为。获得爱才是学生普遍的心理需求。 在教化学生的问题上要坚持四点：“合乎人性，体现人道，口下留德，手下留情。” 破坏性的指责是对人不对事的指责;建设性的指责是对事不对人的指责。 而我在这里要强调的“教化服务意识”，那就不同了。“教化服务意识”的理念是：我是接受了他人的托付，必需完成这个职责。新世纪教化领域面临着风起云涌的改革大潮，社会对教化的期望值越来越
46、高，望子成龙的家长们参加学校管理的意识越来越强，这对于学校还是对老师而言，都是一种新的挑战。家长送孩子到学校来，我必需为学生服务，教他们以学问和技能，给他们关切和帮助。家长是我们的衣食父母，我们得完成他们交给的任务。我们的工作做得好不好，要看我们供应给学生的教化这种特别的服务是否令学生满足，是否令家长满足。除此之外，没有别的标准。既是服务，就是一种特别的合同关系，我服务不好，你可以指责，甚至可以起诉。这种契约意识应当是现代人必需具备的基本素养。换一个角度看，讲奉献，讲爱心，必需是发自内心的，现阶段要人人做到肯定不现实，但既然是服务，那就有规则，这个规则便是至少要求，是职业准则，必需无条件地人人
47、执行。看起来是减低了要求，其实更科学更规范了，也符合以法治理学校的理念。首先保证我们教化工作者人人服务到位，遵守服务规则，然后，让一部分觉悟高的人真诚奉献爱心，或许我们的教化可能会发展得更好些，更令绝大多数群众满足。 “一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”也就不是一个口号的问题了! 二讲秩序。这样一所规模的学校，要做到大而不乱，按部就班，张驰有度，收放自如，就必需要讲秩序。秩序就是纪律，秩序就是规范，就是有令必行，令行禁止。 加强自身学习，坚持做到每天看报读书，看新闻了解时事，仔细参与各类接着教化。刻苦钻研教学业务，重视自身素养的提高，力争达到思想、业务一流水平，并每年都有新进步。 当每个老师都勤于学习、追求卓越，当每个老师都在努力向着大师型老师发展，我们的学校也必将营造出浓郁的学习氛围，和谐的学习环境，成为学习型学校。