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1、2022学期教学总结学期教学总结合集九篇总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况，包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析的书面材料，它能够使头脑更加醒悟，目标更加明确，因此我们须要回头归纳，写一份总结了。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是我细心整理的学期教学总结9篇，希望对大家有所帮助。学期教学总结 篇1本学期我校以提高教化教学质量为核心，与时俱进，开拓进取，严格履行xx区教化教学质量目标管理制度，仔细落实各项动态管理措施，以最大努力和热忱投入日常教学并坚持不懈、善始善终，为了开创新局面，本期学校作了以下方面工作：一、以德治校，强化老师队伍建设。1、深化开展师德师
2、风教化活动。进一步教化和引导老师自觉践行中小学老师职业道德规范以及毕节市老师行为十不准师德教化，严谨查处社会反映剧烈的体罚和变相体罚学生及各种不正值行为，要求老师形成了严谨求实、乐于奉献的教风，做到了立身立教、为人师表的楷模，用自己的表率作用教化和影响学生，赢得了社会的敬重。2、强化作风整顿，加强业务学习。坚固树立育人思想，勇于实践创新，不断更新教化观念，严以律己，以身作则，发挥聪慧才智。学校定于每周一、周四集体学习。要求每位老师专心学习，做到了学习有时间、有步骤、有目标、有记录、有心得，学校定期检查，学期结束笔记不得少于2万字，并纳入了学校老师思想政治考核。立足校本培训，强化骨干老师培育是我
3、校提高教学质量的又一措施。为了努力搞好新课程师资培训工作，我校规定每周四为新课程培训日，全面提高我校老师队伍的整体素养。在培训内容上，我校从老师的教学基本功、思想理念，实践技能和课件制作等方面着手，以师德师风建设为核心，树立服务意识，加强管理，着力提升老师的职业素养。提高老师实施素养教化的实力和水平，形成了爱岗敬业，教书育人的浓郁氛围，全体老师业务素养及思想相识都有很大提高。3、完善制度创新，强化学校管理。我校在开学初组织老师学习了开学工作通知、xx区教化局20xx20xx学年度教化教学工作支配等文件，通过学习，广阔老师深化领悟了我校本学年教化教学工作的指导思想和工作思路，以及一些重要工作任务
4、，结合我校实际拟定了学校本期工作安排、以及教育处工作安排，老师个人也拟定了学科教学安排，班主任老师制定了班主任工作安排，较快的理清了本学期的工作思路，进入了工作状态，为后期工作的顺当开展奠定了坚实的基础。同时，在实施精细化管理的过程中，我校制定和完善了教化教学常规管理制度、教研教改制度、质量目标奖惩制度等各项规章制度，加强制度化管理。并召开全体老师会探讨通过。实现以制度管理学校的目的，并在以后的工作中付诸实施，落到实处，力求学校工作井然有序，并充分发挥老师工作的主动性和能动性。同时，我校坚持老师考勤登记及上下班签到制度，全体老师都能自觉遵守、严格执行。为了保障学校各项工作的顺当开展，我们还坚持
5、周安排、周总结制度。教化教学质量是学校工作的生命线，我校从开学初就以“办让人民满足的教化”为目标，始终坚持以教学为学校工作的中心，加强管理、提高质量。为了进一步提高教化教学质量，严格规范教学管理，我们制定了xx中学教化教学常规、xx中学教化教学质量目标考核方法等，为实施制度化管理、规范化管理、精细化管理奠定了基础，也为老师开展工作供应了依据。4、开展多类活动，活跃校内新气象。为活跃校内气氛，丰富学生课外活动，激发学生学习爱好，深化推动学生心理健康教化。我校主动组织学生开展拔河竞赛、篮球竞赛等。二、加强教学管理，促使教化教学上升。1、树立“教学为主，质量兴校”的旗帜。抓质量是学校永恒不变的主题，
6、老师要提高自身素养，树立以质量求生存，以质量求荣的观念，找寻教与学中的问题，强化对教材、教法、学法的研讨，坚持向课堂要质量，向过程要质量，使自己的教学工作上升，完成质量目标。2、发挥教育处职能，把握教学方向。教育处是学校教学工作的龙头，势必影响着一切。因此，教育处始终坚持周一早自习老师教案审批制度，开足开齐课程，配有重点突出、详略得当的教案，并开展新课程研讨会，刚好支配老师公开教学，定期检查各科教案、作业，并将不定期的抽查教案、作业、练习册等，同时，抓好“空档”时间，合理安排，保持课程平衡。进一步从严、勤、细、实方面着手，努力提高教学成果。3、加强班主任工作职责，引导学生学会做人。班主任的工作
7、是学校工作的组成，他将影响着学生的做人和学习，要将中学生守则、中学生日常行为规范进行细致学习，培育学生习惯化，让学生真正做到德、智、体、美、劳全面发展。培育学生自主合作、独立思索、勇于创新的习惯，成为社会上有用人才。开学初，我们选拔一些年轻有为的老师担当班主任，在班级管理中，我校实施值周员时时检查、每天总结、周周评比制度，实行班主任奖罚制，在班级中有班务日志，班干部或班主任老师每天必需将班级中学习、纪律、卫生等各个方面的状况具体记录，以便进行总结改进，在次周一上午的师生集会上对学生进行分析总结。4、深化课堂研讨，促进教学相长。课堂是教学的主阵地，也是提高教学的主战场，教学质量的凹凸很大程度上取
8、决于课堂的效率。所以，我们严抓课堂教学，规范课堂教学，以“毕节市中小学老师上课十不准”为最基本的纪律要求。在此基础上要求老师向45分钟要质量。我校课前2分钟响电铃，老师提前做好上课打算，到教室旁边候课。要求课堂教学必需带教案，决不允许无教案上课，切实提高45分钟的课堂教学效益。校长、教育主任无预约听课，督察老师课堂教学状况。经过一段时间的整改，消退了开学初个别老师上课迟进、早出、在课堂上批阅作业等现象，教学风气明显好转。为了提高老师课堂教学的实力水平，我校把公开课教学作为学校最重要的教研活动，从说课、讲课、评课等各个方面规范要求，公开课老师必需有公开课教案、说课材料，听课老师必需填写听课记录，
9、作听课笔记，写评课材料。为广阔老师供应一个展示自我、学习提高、相互促进的平台，也从根本上提高了我校老师的课堂教学实力，为教化教学质量的进一步提高创建了条件。5、加强落实信息技术工作，力求提高老师现代化水平。根据学校总体要求。有安排、有步骤的做好老师的信息技术接着教化工作，使每位老师争取做到会操作电脑、会连接、下载教学资源，为己所用，为大家共用。三、齐抓共管，抓好学校综治工作。学校平安事关重大，关系着一个家庭乃至社会的稳定。因此，平安工作不行忽视，要健全平安工作目标责任制，加强平安宣扬和教化力度，增加师生平安意识，建立学生路队护送制度，还将有安排的开展交通平安及防盗、防火、自救等方面的学问讲座。
10、建立健全平安防范制度。对校内内电、水路等要登记检查，实行事故报告制。将学校与家庭、社会三者有机相连，共同做好平安综治工作，使学生开心而来，平安而归。四、利用有限资金，强化校内建设。学校将合理安排，想方设法，改善校内环境及校舍，增加老师办公用品，改善住宿条件。将学校仅有的经费，花在最须要的地方上。服务于教学的钱，决不吝啬。教学中必要的词典、题库等参考书，刻录资源所需的光盘、打印用纸等物品学校管够，还挤出部分资金美化校内。总之，我们面临的工作任务相当艰难，做好各项工作事关我校综合工作的一切。我们力求教学手段创新，教学思路注意学问的系统性和完整性，教学深层次的推敲。增加新课改意识，运用现代教化技能。
11、在学生自主、合作、探究新知的起跑线上，力求创新，不甘落后，共同努力，扎实苦干，为确保全面完成教化局制定各项目标任务而努力奋斗！学期教学总结 篇2本学期，为适应新时期教学工作的要求，本人从各方面严格要求自己，主动向有阅历的老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使工作有安排，有组织，有步骤地开展，新时期老师教学工作总结。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这
12、是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将接着加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。二、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的支配，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打
13、算，并制作各种有利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，并仔细搜集每课书的学问要点，归纳总结。三、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，生动化，做到线索清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，让学生多动手，从而加深理解驾驭学问。加强师生沟通，充分体现学生的主动作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。四、博采众长，提高教学水平。欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今学问更新特别快速的
14、年头，为更好地适应教学工作。我明白：今日的学习就是为了明天的工作，老师自身素养的提高就是为了更好地干好教化工作。教到老，学到老，才会恒久站在教化领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作，工作总结新时期老师教学工作总结。五、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常上网去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分
15、析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。六、主动推动素养教化。目前的考试模式仍旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传受学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。七、狠抓学风。学生喜爱上我的课，对该科也比较有爱好。上课的时候比较仔细，大部分学生都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有少数几个学生，因为怕老师责怪，学习上存在的问题不敢问老师，作
16、业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习主动性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。不感爱好的，我就跟他们讲我们生活和数学有密不行分的重要性，跟他们讲一些有关生活中用数学的趣事，和用数学解决生活中的问题等提高他们的爱好；有些是没有努力去学，我提出指责以后再加以激励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，激励他们不要胆怯失败，要给自己信念
17、，并且要在平常多动脑思索问题，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也刚好地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了爱动动脑，爱思索的好习惯，形成了良好的学风。八、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而
18、自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。九、一份耕耘，一份收获经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数
19、学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向有阅历的老师学习，争取更上一层楼。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成果。走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，道远任重，我仍需接着加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成果。学期教学总结 篇3中学现有29个教学班，学生人数2432人，是全县一所规模较大的初级中学。20xx年度，是极不平凡的一年。在这一年里，我们
20、坚持以人为本、求真务实的方针，探求素养教化目标下的管理新路和教学摸式，努力工作，使学校工作呈现出勃勃朝气。而随着以贯穿先进教学理念为中心的教化改革的逐步推动，践行新理念、造就新人才、创办有特色的学校成为学校教化教学工作的个重要目标。一.创设宜人环境，营造人文氛围在今年的工作中，我们始终把环境育人作为一项重要工程来抓，在绿化、美化、净化校内的同时，强化学校的人性化治理，校内的警句名言构成道道亮丽的育人风景，文化长廊的各种学生书画作品凸显出学生主动向上的精神风貌，校训、校刊润泽着学校的办学理念。各个班级依据各自的特点建起了宣扬牌，贴上了警示语。教化学生、服务学生、发展学生的新理念在校内、在班级得以
21、充分的彰显，在工作中，老师常常地不定期地与学生谈话，了解学生动态，化解学生心结，同时老师还常常深化学生家庭，与家长联系，亲密了学校与社会、与家长学生的联系。目前，心境开心、待人宽容已成为校内中跳动的最美的音符。二.凸现科学管理，激活工作机制学校要发展，管理是关键。在当今物质需求凸现的时代，我们紧扣“目标引领，机制激励、评价导向”的方法，充分启动内部活动，把科学管理与人文关怀、“法治”与“德治”结合起来，营造出团结向上的学校风貌。1.坚持目标管理学校教化要为每一个学生的终身发展奠定基础，“教化学生，服务学生，发展学生”这一新理念已植根于每个老师的脑海。在教学管理中，我们以激发老师的工作热忱为目标
22、，并把这理念和详细工作结合起来，实行“分层负责，条块结合，管小查细，周报月评，奖惩兑现”的管理方式，仔细落实各项工作安排，实施责任追究制，使每个管理者、每个老师都能做到“心中有位，行为有为”。在学校，每个老师保卫的就是一块阵地，学校对老师的备、教、辅、改、考、研各环节制定了适合实情的周工作标准和期工作标准，对教研组学校依照教研室制定的教研专题，细化了工作程序，强化了活动过程，明确了探讨目标。整个学校工作做到了既有长远规划，又有短期支配。学校进一步规范和完善学校管理制度，注意学校长远发展，与时俱进，对教研、教学制度、奖惩条例、老师评价体系进行了修订。学校领导深化课堂、教研组，抓管理，促质量。全校
23、领导分管教研组，实施年级组与教研组双轨管理系统，权责对应，分层管理，增加了教学管理的有效性。在课堂教学的主战场，学校以课改为突破口，探究充溢活力的课堂教学机制，取得了明显成效，让课堂教学促进学生发展，引导学生学会学习，已成为老师上课追求的目标。目前，老师通过参加“课改”己实现了理念和方法的大转变，形成了为学生发展而教的新的课堂运行机制。“营造情景，利用情景，促变情景”的课堂情景机制;着眼“参加度，亲和度，自由度”的课堂同等对话机制，学用结合，课堂相机而为的“应变”机制;教学反思，作业批改记录，建议卡，座谈会等。信息整合后的回授机制：日记对话，闲聊谈心，共同活动的课堂延长的“场外沟通”机制。种种
24、教学机制的建立，学生的主体地位得到了充分的凸现，特性得到了充分的张扬。同时，在教学中，学校大力提倡和推动自主、合作、探究式学习，在学生中，通过开展撰写小论文，评说身边事，帮助一群人等活动，使学生实力获得深层次的发展。2.强化激励机制在教化教学工作中，老师的主子翁意识和进取精神是影响学校教学质量的至关重要的因素，为了充分调动老师的工作激情，我们重点以把“制度用活，人员盘活，工作搞活”为核心，在学校建立起“充分激活机制”实行“四激四提高”，即激发学习热忱，提高综合素养，激发敬业精神，提高工作质量;激励进取精神，提高创新实力;激发创优争先欲望，捉高竞争实力。与之相配套，我们在管理上，建立了整套适于把
25、工作搞活的管理方案，实行行政领导周会制，校级领导值周制，科室主任督办制，学生干部值日制，管理评价周报制。在实施各项管理的过程中，学校杜绝了各种空洞的说教，强调干部以身作则，吃苦在前。每个领导除分管工作以外，都带好一门课，管好一条线，抓好一个年级。近几年来，学校主要领导都兼带与老师同等工作量的课程，且教学效果均居学校的前列，真正做到一个领导就是一面旗帜。在评价工作中，学校通过抓典型、树标兵，着力打造一只卓越的老师队伍。长期以来，学校建立并实行了“双学制”，要求老师一是通过学习提高学历层次，增加学问储备;二是通过岗位练兵，学习教化教学新理论、新方法，提高自身专业化素养，通过“双学”活动的开展，我校
26、老师本科层次学历达到50%，同时，培育了一批学习型的老师。3.推动管理民主在教学管理工作中，学校始终把调动教职工的主动性放在首位，在校内，我们坚持实行“三会”制度，即重大决策召开教代会，重大问题组织询问会，群众有建议开座谈会。同时接着深化开展“社会评校，学生评教，师生评干”的三评活动。“三会”“三评”活动的开展，畅通了言路，收集了信息，激发了激情。在管理工作中，我们还力求按现代教化的理念把“法治”与“德治”结合起来，领导通过自身的努力工作，融汇于老师队伍，让老师真实感受到领导就是他们中的一员，领导就是示范者。同时学校领导还刚好了解老师的学习、生活状况，为他们创建展示才华的平台，解决他们的实际困
27、难。三.架设教改之桥，推动自我发展在今年的教学工作中，我们确定工作目标就是两个同步。即科研与教学同步发展，素养与特长同步提高。为了实现这个目标，学校坚持以科研为先导，构建以文化课为主体，实践课和艺术课为两翼的整体课程体系，实现学生主动和谐的发展。我校担当的全国中语会“十五”重点科研课题“创新写作教学探讨与试验”的探讨今年已经顺当解题。在教学试验中，试验老师主动探究，勇于实践，本期末，刘金汉、易先才被总课题组评为全国优秀试验学校校长，易先才、邹惠的科研成果获国家科研成果一等奖，郭朝玉、谢圣猛两位老师被全国中语会评定为“创新写作教学探讨与试验”课题探讨优秀老师。易先才撰写的例说考场作文的开头创新、
28、邹惠老师撰写的浅谈文章结尾之创新、郝登柏老师撰写的用比较法指导学生写记叙文的实践与思索获全国一等奖，马宏爱撰写的写作教学须要创新意识获全国二等奖，黄发莲的教学实例学会讲故事获全国三等奖，学校被授予“全国优秀试验学校”的荣誉称号。在工作中，老师们既注意科研创新，又注意成果转化，不少探讨成果在提高教学质量上起到了“四两拨千斤”的作用。英语老师在教学中主动探究学生自主学习意识与实力培育的途径与方法，取得了优秀的成果。龚保安老师撰写的文化差生的体育道德培育获国家一等奖，同时物理、化学学科竞赛活动也开展得如火如荼。四.立足素养教化，培育创新人才在探讨课堂、探讨教学的同时，一批老师的教学探讨起先向更高层次
29、进军，他们把教学与学生人格塑造和文化素养的培育结合起来，取得了丰硕的成果。1. 中考目标不放松学校全部领导亲临教学第一线，坚持充分发挥毕业班各备课组的力气。在抓基础年级课改的同时，毕业年级备考工作紧锣密鼓地绽开，常常性的备课组、教研组和年级组会议使工作措施真正落实，使三年级工作方向对头，程序到位，效率增加。2.培优工作出成果通过全校领导和老师的辛勤工作，20xx年中考成果显著：黄秦月同学以630分的成果获得了全县中考状元，全校600分以上的特优生10名，英语、政治学科在全县排名第五，语文、历史名列第六，有381人进入升学线。学科竞赛成果突出。全国中学生英语竞赛，我校学生李丹一等同学获国家一等奖
30、，肖凯同学获得全国奥赛一等奖，数学老师洪祥胜辅导的毛欢、王淼同学在全国中小学数学公开赛中获一等奖、李根同学获三等奖。教化创新是没有止境的。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”在今后的工作中，我们将进一步解放思想，求实创新，努力探求有活力、有特色的学校发展思路，造就有文化品位和人格魅力的老师队伍，培育有特性特长的优秀学生，为英雄的学校再添光彩!学期教学总结 篇4这学期是我担当九年级的英语教学工作。由于教学阅历浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。但还存在许多不足之处，以下是我在本学期的教学状况。教学就是教与学，两者是
31、相互联系，不行分割的。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。我们班在经过一年多的磨炼，有一点起色，但那是远远不足的，而且我班中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，学习欠主动性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如志向。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。从考试中得到了验证。在本月我校又实行了其次次月考，成果不尽人意，从我拿到试卷后，进行了仔细系统的分析，听力部分大部分同学做的很好，这和平常的训练也很大关系，笔试部分的第一题是选择能代替句中
32、划线内容的正确答案。从这一题来看，大部分学生失分严峻，主要缘由是在平常的教学中对短语的教学不够，对学生的理解程度没有能刚好的驾驭，而其次题是所给词的适当形式填空中，失分也多，是由于学生对细微环节性的学问把握不到位，第三、第四题是单项选择，在学问点的运用方面学生学的不扎实，对于完形填空和阅读理解，主要考察学生的综合运用实力，语法点、学问的重、难点，失分也相对较多，有以下几点缘由：一、对学生是否很好地驾驭基础学问的没能很好的把握。二、对学生学问的娴熟程度训练的不到位。三、由于我班层次不同，没有针对进行不同层次进行辅导，过于偏。针对以上状况我刚好做了调整，为以后奠定基础。因为英语的特别状况，学生在不
33、断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的安排和目标。对这部分同学进行有安排的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有实力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平； 其次组是肯学，但由于实力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐性教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多激励。只要他们肯努力，成果有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学须要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来
34、学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。英语是语言。除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的实力。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应当予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。我把力气主要集中在差生辅导和培优上，另外，还发觉学生的综合实力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，简单驾驭。无论怎样我都会尽力去做，更重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提本班的
35、英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。学期教学总结 篇5我本学期的教学工作面临的挑战，所以主要教学任务和目的是在中，如何使我们的学生考出更好的成果，为校争光，向社会和家长交一份满足的答卷。回顾自己一学期来的教学工作，值得总结的有如下点。一、爱岗敬业，以德律己本人酷爱和忠诚党的事业，自觉遵守老师职业道德，把培育高素养的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责，甘为园丁，做到安心和用心，一心一意为事业服务。酷爱本职，踏实工作，
36、不追逐名利。为了适应时代发展的须要，勤奋学习，刻苦钻研，刚好更新学问，不断提高教学和科研水平与实力。虚心向有阅历的老师学习教学方法与教学技巧，仔细听取他们的训诲。以仔细负责的看法上好每堂课。以满腔的爱心关切学生，关切学生的成长，主动做好学生的思想政治工作，谆谆教导，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁。做到深化学生，为学生排忧解难，为学生多办实事。本学期全勤，没有因个人私事而耽搁学生一节课。能主动、仔细地听从和协作学校各级领导的工作支配。担当高三年级两个班的外语教学任务，所任教的学生总人数10xxxx，每周10节正课，2节周六补习课。并且能够顾全大局，与备课组其他老师团结协作，相互帮助，共同
37、完成学校交给的各项工作任务。二激励为主，防止放弃 现代闻名心理学家布鲁纳认为：认知是一个过程，而不是一个结果。因此，他强调教一个人某门学科，不是要他把一些结果登记来，而是教他参加把学问建立起来的过程。”高三阶段面临毕业、升学和课程的加深，有些平常学得不好的学生显露出垂头丧气欲放弃的苗头。鉴于这种状况，我刚好加强了对这些学生的关注。首先从思想上疏导他们，鼓他们的劲，树他们的信念，使他们形成有效的学习策略。我在教学课堂教学中正确处理好教与学，学与导的关系，把教与学的重点放在学上，在教法上着眼于导，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探究、主动参加认知结构的过程，促使学生乐学，学会，会学。
38、学生有独特见解的，我赐予恰当的确定，树立了学生的自信念，也激发了他学习的爱好，学生学习中主动主动参加整个认知过程，促进了学生的发展。如：朱旭均平常反应较慢，课上从不发言，我没有简洁地指责他们，而是在课堂上利用适当的机会表扬这个学生课后如何刻苦背单词、背课文，有希望进步；曾绮茜测验常不及格，我采纳显性的方式夸奖她俩口齿清楚，朗读很好，学好没问题；在课堂教学上也让他们有胜利的机会，即使他们在表达中出现错误也尽量采纳隐性的纠错方式，因为责难只会使他们处于焦虑、恐惊、苦恼和不知所措之中。如课堂回答问题及上黑板作业，都给他们有表现的机会，让他们做较简单的题目，使他们尝到胜利的喜悦，赐予他们实质性的反馈评
39、价，从而增加他们的自信念。另外，对他们还实行分层次布置作业等方法。通过这些方法和同学们的努力，在今年中，这些同学都取得了满足的成果，其中曾绮茜获得623的高分。二面对全体，保证尖子在稳定差生，为了提高全体学生水平的同时，我发觉一些尖子生课堂上有吃不饱、提不起爱好的现象存在。基于这种状况，我马上调整了我的教学方法和要求。课前布置尖子生一些不同的作业，目的是课堂上他们不仅能更好地协作老师进行新授课的示范、复习课的概括、学问点的归纳、语法上的总结，同时又能提高他们的学习爱好，拓宽他们的学问视野，培育他们的思维实力和自学实力。课堂上要求他们做比较困难的、有创建性的练习。这样做，不但满意了尖子生的求知欲
40、，保证了尖子生更上一层楼，也活跃了课堂学习气氛，激发了大家的创新精神，使全体同学都受益。在全国实力大赛中，我所教的两个班中，有三人获全国一等奖及其它等级奖。成果揭晓后，优秀生、优分率都取得了令人满足的结果，其中陈郁蕾同学以774分获年级第一名。三吸取教训，再创佳绩胜利的阅历有时是建筑在失败基础上的。教学工作要想取得更大更多的胜利，不但要总结阅历，还要刚好吸取失败的教训，分析失败的缘由。由于复习备考工作惊慌，级务缠身，加上须要单独帮助的临界生太多，故对尖子生有所忽视，没有对他们学习上，全程跟踪，关切指导，所以一些尖子生在中发挥的不志向，作为教者来说，这就是教学的失败，因为教好每一个学生是我们的职
41、责。假如我动动脑筋，想想方法的话，或许结果就不是这样。胜利和失败都已成为过去。我要做的是在今后的教学中，不断借鉴胜利的阅历，刚好吸取失败的教训，这样才能不断提高我们的教学水平和教学效果，从而再创佳绩。学期教学总结 篇6本学年，我担当七年级两个班的英语教学工作。在工作中我仔细学习，深化探讨教法，虚心向老老师和其他同事学习。结合本校的实际条件和学生的实际，我获得了许多珍贵的阅历，学到了好用的教学方法。以下是我在本学期的教学工作总结。一、教材分析本学期比上学期难度加深，一共为12个单元，语法相对来说有点难度，学生学起来会有点困难，但每个单元支配合理，旧新内容连接紧密，只要方法得当，不会简单混淆旧新内
42、容。二、要针对不同的班级进行课堂教学每一个班级就像每一个人，性格、脾气、禀性各有不同。所以我针对我教的两个班级进行教学设计：71班的同学思维比较活跃，回答问题主动，但差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，上课时我弱化难点，强化重点，照看到了大部分同学；而72班的同学偏向沉稳，主动性有些欠缺。虽然有尖子生，但由于中等生较多。所以，对于尖子生我激励他们要有“超前”意识，人家没看到的，没做到的我已经完成了。中等生尽量在他们驾驭基础和重点之外，尽量扩展学问。而对于差生则激励他们把最基本的，最常用的单词，句子弄懂。三、备课充分，事半功倍我依据教材内容及学生的实际，并且针对七年级教学目标：“旨在培育学生爱
43、好”的基础上训练认读单词的实力，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课做出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。四、增加上课技能，提高教学质量。上课时使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上多用情景教学，提高学生的爱好，并不断优化自己的教学方法。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得
44、简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练。五、教学大纲的听、说、读、写。听：平常放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力。提高学生的听力。但并没有找课外听力多加训练。说：充分利用早读，激励学生大胆读书，课堂上多让学生进行work in pairs训练，提高学生的口语实力，激发学生的学习爱好。读：读方面主要是提高学生的阅读实力，先教识学生怎样做这些题目，并要求他们阅读时先试着自己翻译，不要急着看参考书。平常让学生多做一些阅读理解的短文，特地训练，提高学生的阅读实力。写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平常要求学生利用时间背诵
45、英语文章，从中提高学生的写作实力，要严抓和常常突击检查。六、仔细批改作业布置作业做到精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结。尽量要求书写潦草的学生改进并严抓。对学习看法不好的，多与他们沟通和沟通，并时刻关注。培育小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。七、加强自学,不断积累学问。由于本人在英语教学方面阅历不足,自己的学问又有限,在教学的同时,时时虚心向资格深的老师请教,和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法,加强自身的业务学习、扩大视野;不断总结和反思自己的教学实例，不断领悟新课标精神的实质，力争为成为一
46、名优秀的英语老师做出不懈的努力。总之,本学期比上学期难度加深，成果来说比上学期下降，在10分以内。但是我会在以后努力填补自己在教学中的不足,不断改进教学方法,主动开发和有效利用课程资源。多问，多想，多向老老师和同事学习，更好的为英语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更大的进步。学期教学总结 篇7在劳碌中一学期已悄然结束，回顾本学期的教化教学工作，有得也有失，为今后教学中总结阅历，避开不足，特对本学期的教学工作总结如下：1.做到了仔细地备好每一节课，在备课中，我仔细钻研教材、教学用书，力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，敏捷调控课堂，
47、多种教学方法相结合，力求抓住重点，突破难点。在教学中，有意识地通过生活实例、活动、嬉戏等形式引入新学问点，让学生感受数学学问在日常生活中到处存在。通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、探讨等方法，创设情景来激发学生的学习爱好，实现了学生感知学问形成的过程。2.学习20xx版新课程标准改变，为新一轮课改导航，在关注改变中，明确了自己于下一轮课改中将以“回来理性，提倡务实”作为自己的教学风格，为再进新课程做打算，多读书并实现自身理念的变革。3.在阅读他人的优秀教学设计、课题探讨所得、教改阅历时，总结阅历、反思不足中，在正视自己不足的同时努力实现创新，我也把自己曾经胜利的教学案例向小学数学教化投稿，
48、并于小学数学教化20xx年第5期发表。4.仔细做好课题探讨结题工作，于课堂教学中主动的巩固并应用胜利阅历收到良好的教学效果，以实践促进科研，进一步完善自身理念更新，提升了自身专业理论素养。学生实力培育策略及成效本学期于学生实力方面的培育实行了如下策略：1注意学生自主学习实力的培育。创设轻松、开放的学习氛围，从而拓展学生的思维和创新的火花；课堂上创设问题情景，激励学生大胆质疑，引入开放性的例题，放手让学生应用已有学问阅历尝试学习，使学生在探究中促进发散和求异思维的发展，同时培育其尝试意识和实力。2.注意学困生的转化和优生优化培育。课上充分调动学困生的学习主动性，多留心视察他们，将一些简洁的问题，让他们回答，培育了其学习自信