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1、2022学校教师培训工作总结学校老师培训工作总结总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作实力的提高，不妨让我们仔细地完成总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是我细心整理的学校老师培训工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。学校老师培训工作总结1算了一下，离我来到xx培训学校的时间已经过去了半年的时间，现在也已经到了我试用期快要结束的日子了。在半年的试用期里，我作为一名xx培训学校的一名试用老师，来到这里工作，让我有了很深刻的体验。不仅是对作为一名老师的体验，也是对酷爱生活的一种体验。接下来，我就把我在这半年
2、的试用期里所做的工作做了如下大致的总结。其实刚来到xx培训机构作为一名试用期老师的时候，我只是抱着一种尝试的心态，因为挚友都说我很适合老师的这份工作，再加上当时对自己的将来还很迷茫，所以就来到了这里起先进行半年试用期的工作。在来到这里工作的第一个星期是我比较苦痛的一个星期，我记得我当时是被安排到了二年级所在的班级里，当xx老师的助教。刚到他们班的时候，同学们都不相识我，我也不知道该怎么跟他们打交道，所以他们都不太情愿跟我亲近。而且因为培训学校的特别性，所以我每天的工作支配时间是上午的十点到晚上的七八点。在那段时期里，我十点钟来到培训学校后，还要等到中午十二点学生们从他们自己所读的公立学校放学，
3、去接他们才有事情干。在此之前的两个小时，是我觉得无比煎熬的两个小时，因为我不知道自己要干什么。并且，在午休后，同学们都去学校上课了，我回到培训学校里又起先感到不知所措了。直到等到他们下午放学后，我才能算是真正忙起来，因为要给他们做许多课后作业的辅导和复习工作。所以，我感觉这一成天的工作内容和时间都安排的不太匀称。但是，后来，我渐渐的适应了这个环境后，我才起先在每一段时间里都有了事情可忙。因为，这虽然只是一个培训机构，但是我们也还是要对孩子们的功课负责，晚上要给孩子们上课，所以我们这些老师也要做好相关的备课工作，并且我们还要做每天定期的开会，让每位老师都指出自己在上课的时候遇到的问题，然后，再一
4、起探讨，得出解决方案，来帮助我们更好的提高自己的授课实力。在下午的时候，我也不再闲着，因为要参与校长给我们每天的培训，还要制定学生们的复习安排和考卷等等工作。这些都让我对这个培训老师的岗位渐渐产生了酷爱和坚决，我也信任自己会走上一条变得越来越优秀的道路。学校老师培训工作总结2为了全面贯彻市中小学老师培训工作会议精神，仔细落实区师资队伍建设规划，加强我校老师队伍建设，促进我校老师专业化发展，确保我校校本研修工作的顺当实施，依据区教化局和进修学校的要求，结合我校实际状况，我校扎实稳步地进行校本研修工作。现将我校老师培训工作做以总结。一、师资队伍建设规划的主要内容1、切实做好老师全员培训本期接着参与
5、接着教化。全面落实骨干老师培训,我校在本周期内接着推动骨干老师参与老师进修学校的培训，主动参与市区骨干老师各级各类培训活动。创建更多更好的学习机会，制定相应的制度，带动各科教学水平的提高，对于有贡献的骨干老师，学校将投入相应的基金赐予物质上的嘉奖。2、主动激励老师学历提高不断加大工作力度，实行有效措施，进一步调动全体老师参与学历提高进修的主动性。3、接着加强老师专项培训深化探讨我校师资须要进行培训，满意老师急需的专项培训内容和培训方式，满意教学的实际须要。完善专项培训的管理，凡本期内参与的专项培训：如：班主任培训、新课程培训等，均依据培训学时和内容根据有关规定及入接着教化学分，我校已经做好此项
6、工作的管理。4、形成完备的培训制度本年度校本培训工作，我校依据区局要求，实行学分登记和认定制度，根据不同老师的要求，明确老师的岗位工作职责及完成相应职责所须要参与培训的内容和自身事业发展的途径，以及晋级的详细要求，激励全体老师树立事业心和责任感，调动全员参与培训的自觉性，促进我校老师校本研修工作的顺当进行。学校老师培训工作总结3在这次远程研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，仔细听取了专家们的指导和解读。对每一个专题的问题都和本期老师们进行了探讨，同时按时完成了作业。主动参加沟通，广泛阅读了老师们提交的作业及发表的文章并刚好做出评论。仔细阅读了每一期班级简报。反复探讨了各个专题中的每一
7、个案例，对案例中老师所讲的内容和授课形式都作了仔细的记录。现在谈谈我的一点学习体会：一、远程研修打破了我原有的思维方式新课改的春风已经吹遍中国大地。传统的教学模式已远不能跟上时代的步伐，面对新课改，很多老师持怀疑看法：放手让学生自己去学，能行吗?学生假如能探究出结论，要我们老师何用?然而纵观我们的传统教学，出现的现象真令人心寒：老师在讲台上滔滔不绝，学生在课桌上呼呼大睡;老师在讲台上神采奕奕，学生在课桌下没精打采。试想如此局面怎能提高学习爱好?通过这次研修，消退了我的顾虑，新课程改革强调学生的主体地位，提高了学生学习的爱好。同样的学问，不同的老师教，学生乐学程度就大不相同，教学效果自然就大相径
8、庭了。所以从这一点看来，教学要“为学生服务”，同样的学问要有针对性的考虑不同学生的求知要求，时时从学生的角度思索问题。另外，通过远程研修平台，我们能够和全国的专家们、同行们面对面的沟通，这样快捷和便利的学习方式，也将影响着我的思维方式，在这里，我的视野更加宽敞，思路更清楚，在实践中遇到的困惑在与大家的沟通中迎刃而解，通过学习，对自己的生活看法都发生了肯定的变更。二、专家、骨干老师的人格魅力深深的感染着我、激励着我在学习的过程中，我深深地被各位骨干老师们的精神感动着，他们那种对事业的执着追求，咬定青山不放松的干劲，始终是我们大家学习的榜样，让我们为之感动。在今后的教化教学中我会始终记住他们的话语
9、，让专家的思想、人格魅力引领我不断进步。三、远程研修引领我前进远程研修变更了我的生活，给了我前行的动力。每天打开电脑的第一件事，就是登陆我们的班级，在新的作业、日志、话题中吸取我须要的养分。从网上的专家学者那里学到了许多，也从身边的优秀老师那里学到了许多。学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。看看我身边的老师，他们执著的犹如小学生，仔细，虚心，好学，老师的责任心与好学的精神在此展露无余。新课程提倡我们老师培育学生科学探究实力，而自主合作探究是学生学习数学的重要方式。课改的实施对于绝大多数老师而言，都是一场新的革命。所以我们应抓住每一天，每一节课，关注课程改革，学习，思索，探讨，主动主动
10、地参加到课程改革中，从各方面挑战自己，变更自己，完善自己。培训中，老师们富有启迪的话语，令人耳目一新的见解，精彩的点评，生动的举证，全新的理念，无不使我震撼;老师们的学识、儒雅无不使我敬畏，他们引领我对教学改革进入了更深层次的思索，深感自己的灵魂在提升，视野也渐渐敞亮，内心好像走向了澄明这次培训，让我找回了自我，明确了方向，从而更加坚决了从事教化工作的信念。我深知，要想做得更好、更精彩，还须要努力和更多的付出;我信任有耕耘就有收获，我信奉“生命不息，学习不止”。我必将一如既往脚踏实地，一步一步接着坚决地走下去四、丰硕的收获通过参加此次远程培训活动，我们在理论的形成方面有大幅度的提高。培训中，大
11、量的案例，深化浅出的阐明白理论，通过与专家、学员的在线互动沟通，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评、沟通与感悟，也让我们有意想不到的收获。我们不但更新了教化、教学观念，拓宽了思路，对新课程的相识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素养提高有很大的推动作用。一份耕耘，一份收获，通过此次培训让我能重新的谛视自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。在此次培训中不但学有所获，更重要的是肯定要做到学有所用，把学到的学问应用到今后的教学实践中去。学校老师培训工作总结4x月x日至x月x日，我有幸参与了xx小学英语老师骨干老师培训班。在本次培训中，我学到了许多，思想观念也发生了深刻的改变，
12、我认为这次的培训为我这个新手老师供应了一个站得更高、看得更远的平台，对我来说是一个理解新思想冲击的过程，也是一个提高自身专业素养及本领的好机会。本次培训有来自本区不一样学校的各位英语老师，xxx是我们的指导老师。课程资料丰富多彩，他从听说读写各方面为我们展示了不一样的活动。我们xx名老师也扮演学生的主角，将理论放到实践中去，再在实践中反思。每一天的我们就像一个吸水的海绵，尽情地吸入，以提升自身本领。以下，我共享我的培训体会和收获。一、认清自我，开拓属于自我的教学风格在培训的过程中，我觉得就是一个学习的过程。xx位老师，各有各的风采，能唱善辩，能画能演，让我有一种紧迫感，我觉在得我应当多学习，不
13、断地充溢自我，提升自我，做一个合格的有特性的英语老师。xxx让我们反思自我，并分析自我是属于实践性，反思型，学习型还是安排型的老师，并跟我们总结其实这几种老师的类型应当是一名综合老师的滚动性的转变，从安排型到实践型到学习型再到安排型不断地滚动转型，做一名合格的新时期的老师。二、合作学习在小学英语中有着重要的意义我们xx名老师分为八组，每x人为一个小组，在教学活动中，我们x个人必需合作去完成老师下发的任务。我发觉合作学习既是一种教学方法也是一种学习方式。它能让学生们在组织形式下学习，相互启发，相互帮忙，共同完成学习。合作学习“不求人人胜利，但求人人提高”。合作学习经过学生之间的合作性互动，把“导
14、”与“演”进行了合理的分工，使得传统课堂上很多原先由老师完成的工作此刻则由学生小组来担当，师生关系由原有的“权威-听从”关系渐渐演化成“指导-参加”的伙伴关系与共学关系，师生之间能够进行同等的对话与沟通，从而真正实现教学上的民主。三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中以往有老师说过，老师就要勤于学习，勇于实践，敢于创新。我想在以后的教学工作中能够依据自我学生的实际，对教材资料有所选择，科学地进行加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。把培训中学习到的教学理论和教学活动合理地运用到教学中来，并在实践中不停反思，从而得出适合学生的教学嬉戏和方法。总之，经过短短几天的培训，我更新了观念，
15、学到了许多学问，在今后的教学实践中，我更要不断地学习，实践，反思并创新，尽快探究出一条适合自我的切实可行的教学思路，构成自我的成熟的教研教学风格和模式，做一个受学生欢迎的小学英语老师。学校老师培训工作总结5老师是办学之本，是立校之本，是学校可持续发展的基础。全面推动素养教化，深化进行课程改革，培育具有创新精神和实践实力的学生，必需要有高素养的师资队伍。而校本培训是全面提高老师素养的重要途径。加强老师队伍建设，提高老师的师德和业务水平是提高老师教化教学实力的一条重要途径，更是影响教化质量的关键因素。校本培训和校本教研，是老师成长的一只方舟。因此，做好校本培训工作特别重要，下面将我校本年开展的校本
16、培训工作总结如下：一、领导重视，相识到位，制度保证。学校领导特别重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强老师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高老师专业化水平。学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导老师上课有讲稿，听课老师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。通过多种形式反馈工作进展状况，对老师产生激励作用。二、抓好常规学习培训，提高老师政治业务素养。学校充分利用集中学习时间，组织老师学习，提高老师素养。学校每周都组织政治学习或业务学习。采纳专题讲座，放录象，集中组织研讨等形式进行校
17、本培训。在政治学习时间，学校主要针对老师修养进行培训。组织了法律法规、心理健康、老师职业道德等方面的培训。在培训的过程中，老师即集中学习了有关自身修养方面的理论学问，学校学期内还组织一次全体老师参与的分组研讨，研讨内容包括：课堂研讨、班主任阅历沟通、德育研讨等。这些培训方式和内容对老师自身素养提高帮助很大。学校常常利用业务学习时间采纳专题讲座的形式组织老师进行教化理论、先进的教化教学方法的学习，并提倡老师自学。并提倡老师自学。利用业务学习时间集中解决老师队伍共性的问题，对老师个体特性的问题通过自学和研讨解决。三、抓好校本研修，组织好学科活动。以校本研修，促进老师专业化发展。学校抓好骨干老师培训
18、工作。重视老师业务实力的提高，想方设法支配骨干老师参与各级各类的培训学习。并制定了骨干老师结对“一帮一”活动。平常参与外出学习，学校给调课，解除老师的后顾之忧，安心学习；节假日外出学习，学校负责赐予补助，为老师的学习供应服务及经济补贴。（一）骨干老师用课堂引领思想。教研的效果如何，通过课堂来反映，老师的收获如何，通过课堂来体现。学生的发展，就是老师的胜利;老师的发展，才是学校的胜利。我校的教研思想，课改思想，首先由骨干老师来体现，体现在每一天的每一节课。我校骨干老师能够用课堂说话，用自己的学生说话。我校骨干老师每学期上一节展示课，用他们的课堂实践相全校老师传达新的课该理念，引领老师走进新的课堂
19、，感受新的理念，实践新的课堂模式，为学校校本培训供应现场。（二）总结反思，让老师听到成长的声音。反思是老师以自己的职业活动为思索对策，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行谛视和分析的过程，是“老师专业发展和自我成长的核心因素”。我校不但重视老师教学工作的反思，还重视学校管理和班级管理工作的反思。1、通过工作总结来反思。我校老师，不管年龄大小，教龄长短，资格凹凸，兼职多少，人人都撰写工作总结，人人都重视工作总结。工作总结的类别有“教学”、“班主任”、“少先队辅导员”、“教务工作”、“总务工作”有的老师每学期写一份，不管篇幅长短，总是个人工作的阅历结晶。2、通过沟通的课堂来反思。每学
20、期我校都会开展一些教研课，还有中学开展骨干老师、新老师的教研观摩课。在这些活动中，我校老师执教的课堂教学受到大家的一样好评，同时也较大程度地促使全体老师对自身课堂进行反思，从而促使骨干老师更加成熟，年轻老师快速成长。四、创建条件，让培训迈上新的台阶。1、供应培训的时间。为保证学习的时间，每周组织政治、业务学习各一次，每月开展专题讲座一次，并把出席状况列入老师日常考勤中，与考勤奖挂钩。2、拓宽沟通的平台。我校每期都派多名老师参与进修学校组织的老师培训，如班主任、骨干老师培训班、新课程培训班讲座、新老师培训等，通过这些活动的参加，加速了我校骨干老师的成熟，新老师的成长。另外还有一些外出培训学习的机
21、会，这对于我们这所经济比较薄弱的学校来说也是件不简单的事情，这些活动更是拓展了老师的眼界。五、校本教研的详细做法（一）搞好讲课、听课、评课话动讲课、听课、评课活动是学校开展校本教研活动的重要形式，本学期我校将这项活动改为学校支配，老师自定授课时间。讲课老师课前细心打算、听课老师在听课中比照自己备课授课时的不足，力求在自己教学中改进。通过评课相互沟通、共同进步。我校还建立随堂听课制度，随堂听课可以获得更多的了解老师的机会，得到更真实的课堂第一手资料。它有利于听课者近距离地了解老师日常教学工作时的看法、方法和情感，了解老师真实的教学水平和课堂管理学生、与学生互动的实力；有利于发觉老师在日常教学中存
22、在的问题；有利于促进老师的日常教学工作，督促老师在今后的教学工作中去仔细钻研教材、设计教法学法、提高课堂教学效率。不仅有利于教学管理人员把握老师教学动态，了解各班级学生学习状态，落实教学常态化管理措施，而且有利于老师改进课堂，转变观念，提高课堂教学质量。学校重视对老师进行信息技术培训，提高老师应用信息技术的实力。充分利用教化网络为老师选取优秀的老师培训资源对老师进行培训。激励老师参与接着教化的网上学习，使老师能够与专家沟通，开拓视野。提高老师教化教学水平。六、校本培训存在的问题：缺点是我们前进的动力，只有发觉缺点、改正缺点，才能使我们迈向胜利。经过近几年的实践总结，我们发觉还有一些不足的地方。
23、1、我们在开展各项活动时，有个别老师出现应付了事的现象，没有仔细对待2、在老师基本功训练上，过于重视教学工作，间或忽视校本培训，缺少力度。3、有些活动流于形式，没有真正相识到其重要性。七、校本培训今后努力方向与措施：针对上述优点与缺点，我们要在以下方面加强：1、加强领导监督，定时定量地检查每周、每月布置的各项工作。2、结合我校实际状况，制定各类考评方案，对广阔老师进行量化考评，学期末、年终公开考评结果。3、穿插不定期的抽查形式，发觉问题，刚好例会说明。校本培训工作是一项任重而道远的工作，校本教研活动的开展，给老师们供应了一个很好的学习提高的平台，我信任在上级领导的关怀下，在全体老师的共同努力下
24、信任，在我校全体老师的努力下，我校的教化教学会更加绘声绘色。总之，通过校本培训，促进了老师队伍整体水平的提高，老师水平的提高又促进了学生的发展，促进了学生综合素养的提高。学生在全面发展的前提下，学习成果基本保持稳步发展，逐年提高。从老师的精神状态和发展趋势看，通过不断的培训，潜能将得到充分的发展。今后，我们将与时俱进，探究校本培训的新思路、新形式、新内容，为建设一支合格稳定、业务精良的老师队伍而不懈努力。学校老师培训工作总结6分管老师教化培训工作已有一个多年头了，身感肩负的责任重大，为不辜负上级领导的期望，凡事都脚踏实地地去做，不弛于空想，不骛于虚声，仔细做好本校的老师教化工作。下面，就这一学
25、期师训的工作状况汇报如下：一、明确目标，加强领导，安排详实依据本校的师资状况，制定了老师教化工作安排、校本培训安排、班主任、新任老师培训安排等各种校本培训方案，充分利用校内外师培资源，对老师进行全方面的培训。领导重视，以规章制度做保证，切实可行的制度，是老师教化工作顺当进行的保障。目标明确，以切实可行的安排做保证二、以校为本，加大“校本研修”学习、培训力度1。强化老师培训，提高老师业务理论水平。在提升老师的大环境下，本学期把组织老师进行业务理论学习的工作放在了首位。学期初就依据学校特色，制定了本学期的学习专题，对老师进行了新课程培训、业务理论学习。充分利用校本培训进行了课堂教学培训、自主学习、
26、教学阅历沟通等。促使老师在不短完善自身的学问结构和理论素养的同时，提高了老师探讨和解决教学实际问题的实力。每位老师在撰写万字读书笔记和读教化名著撰写心得体会的基础上，要结合自己的任教学科结合自己的老师实际撰写一篇教学案例、至少一篇教学反思；每学期至少听课20节。通过这样理论联系实际的反思、沟通，解决了老师课堂教学中的疑难困惑，促使老师逐步成为了探讨型的老师。2、强化老师的校本研修管理每次组织的校本研修活动，都要做详实的活动记录。加强出缺勤的管理以及记录。学校按时对老师自主学习笔记，读书笔记、听课记录等校本研修记录做检查、记录、评比。促使校本教研工作不断的改进能更深化的开展。我校依据校工作的详细
27、特点，不断提高老师素养，提高老师服务教化教学的教化理念。我校通过不断的实践反思，为老师的发展供应了良好的学习、研修氛围及环境，使每个老师都有不同程度的发展。三、取得的一些成果4月份接受上级领导的检查考核，本校9位班主任通过考核，我校班主任培训工作效果显著，被评为学区先进集体，谢乐平老师被评为学区先进个人。10年的校本学分我校老师都能达到16分以上。同时如火如荼开展的老师素养年活动，各位老师都能自觉完成上级任务，各项成果都是可喜可贺的，各项工作也得到了学区领导的认可赞许。四、工作中的不足之处1。努力营造各位老师安心乐教的氛围，擅长凝合人心。2。要使我们山区学校的老师教化培训工作富有山区特色。通过
28、加强校本培训，广阔老师的教化观念发生了深刻的改变。首先，广阔老师真正学有所得，学以致用。其次，教化理念也发生了深刻改变。校本培训是老师接着教化的主要形式，学校是老师接着教化的主阵地，第三，广阔老师的终身教化理念已经初步形成，老师们深切地相识到，接受终身教化不仅是教化改革与发展的须要，也是自身发展、自身生存的须要。通过培训，广阔老师的教化观念和教学策略发生了深刻的改变，很多现代教化思想和先进阅历已经转变为老师的教化教学实际行动，提高了老师迎接课程改革的自觉性。今后将为老师搭建更广袤的研修沟通平台，让老师感受最前沿的教化教学理念，不断提高老师专业化水平，为提高教化教学质量服务。学校老师培训工作总结
29、7我校从接到海城市教化局关于组织实施20xx年农村义务教化学校老师远程培训安排的通知精神，在20xx年暑假期间主动组织老师们参与国家级远程培训工作。学校第一责任人王军校长亲自参加，杨杰副校长主抓，电教主任张晓茹组织落实，我校54名老师分语文、数学、英语、物理、化学、思品、地理、生物八门学科参与培训。现将培训工作开展状况汇报如下：首先，领导重视，打算工作落实到位。为了仔细搞好这次培训工作，依据上级现代远程教化工作的支配， 7月8日，我校由王校长牵头召开了培训专题会议，成立了领导小组和培训小组，提高了组织者的思想相识。学校电教主任张晓茹对学校设备进行了调试，杨校长对参培对象、培训时间等细微环节做了
30、周密的布置和支配，确保了培训工作的顺当完成。7月7日-9日，我校的8名辅导老师，在电教主任张晓茹的指导小，顺当完成了培训者培训工作。8名培训者都取得了100分的好成果。7月28日，我校全体参与培训的老师在多媒体教室实行了远程培训启动仪式。会上王军校长做了重要讲话，杨杰副校长对培训做了具体的部署和支配。依据海城教化局的支配，我校制定了培训安排。54名参训老师分成8个班，每科一个班，每个班级确定一名班主任和一名辅导老师和一名领导，班主任负责学员考勤、作业、研讨工作。辅导老师负责培训和信息反馈。领导负责督促工作，帮助班主任做好考勤工作。我校的每一位领导都特别重视此次培训，他们不仅主动组织召开会议，还
31、亲自参加学习培训，为学校的培训工作的开展创建了良好的开端也树立了学习的榜样。（附：学校领导小组成员名单和远程培训详细支配表）远程培训领导小组。其次，全员参加，培训过程井然有序。7月29日，在学校召开了培训专题会以后，数学和思品在李瑞主任和武加昌主席的领导下分组起先培训，数学组的培训在李主任的领导下搞的很有特色，为了使培训工作落到实处，李主任在培训前先看了培训录象，然后在指导老师培训，在她的带领下，班主任、辅导老师和数学骨干老师都主动的参加了此项活动，李主任就每人支配一个专题，每天有以为骨干老师先看录象，然后有目的的组织培训。下午的英语和物理在杨哲主任和王副校长的带领下，培训也井然有序。每天培训
32、老师到校后，首先本人签到，我校还为每一位老师打算了培训专用笔记，体会专用纸，研讨记录专用本。培训中，全体老师稀奇地仔细和自觉。开班第一天，由于音响问题，声音小，杨哲主任还把音乐室的音响设备搬来运用，效果特别好。老师们不顾盛夏酷暑，坚持学习。而且每人都边听课边记录，边演示边实践，课后老师主动探讨，加深了相识和沟通。为了保证培训学习任务的顺当完成老师们克服了许多困难。校长助理邓爱华脚受伤了，但她不顾病痛不仅仔细进行了培训的宣扬和组织工作，甚至手把手对年纪大的老师进行技术指导和操作讲解。她的新家还没有来得及安装电脑，为了不耽搁学习她每天掏钱到网吧坚持培训。陈丽婷老师利用暑假时间回老家探望父母，为了不
33、耽搁培训，她每天打电话询问学习状况，也在网吧坚持学习。还有邓月红老师、张璐老师、彭锦艳老师培训起先时都不在家，但他们在异地坚持学习的精神令人感动。陈金芳老师、范似春老师、费扬芬老师学习看法特别主动，第一天培训刚刚起先，在系统老出现错误的状况下，她们以极大的耐性坚持学习，一天在线时间长达10多小时，不仅观看了视频并仔细做好了笔记，还主动帮助学习有困难的老师。特殊是费扬芬老师，学习的精神更加珍贵，她把她的同学青山小学的张秀云老师请到家里亲自指导。作为快年近半百的老师，她不但没有把此次培训当作负担，反而以如此大的热忱学得这般投入，为我们其他老师的终身学习树立了良好的榜样。因为心脏问题还在住院的尚兴会
34、老师一边打着点滴一边坚持学习。还有许多的老师们都在克服着各种各样的困难，保障了我校培训工作的顺当进行。第三，学习仔细，培训效果明显高效“远程培训”为我们供应了丰富的学习资源，让我们领会了网络教学的先进优势。同时让我们在课前有了一个有利的教学参考与学习平台，也为我们设计了无限的发展空间，可以和同行之间进行多方面的探讨与沟通，也为我们每个人展示特性风采供应了广袤的舞台，使广阔老师能够捕获到更丰富，更前沿的教学信息。开班第三天，海城市教化局和海城市电教处对我校的培训工作进行了一次检查，对我校的培训工作很满足。培训期间，老师们学习热忱高涨，按要求听课、研讨、作业。通过不断的听课、研讨和做作业，使老师们
35、对教材、教法理解的更深、更透了。让人更欣喜的是今日，有多数老师摆正了听课与研讨的关系。特殊是教研组各成员在学习中的沟通更加主动主动，他们更专注听课，听课中仔细记录、反思，与以往的教学阅历相对比，研讨中主动参加，勇于与专家对话。培训结束后，我校为了提高培训效果，加强后续研修工作，我们要求每位老师依据自己对培训的理解和感悟，撰写一篇新学期的说课教案，同时在组内沟通。在整个培训过程中，由于学校强化管理，使这次远程培训工作取得了良好的学习效果。总之，意识思想上重视，制度上保证，行动上落实，加上老师的主动仔细的学习看法，使培训工作取得了预期的目的，提高了老师的业务水平和教化理念、拓宽了老师的视野，为教化
36、工作注入了新的动力。大家纷纷感觉到此次培训真的是刚好、有意义、对教学的好处很大。也感谢上级部门给了广阔老师这次难得的机会。学校老师培训工作总结8依据年初制定的老师培训规划，一年来我校领导仔细落实规划内容，老师培训工作取得了较好的成果，现总结：一、在时间上和经费上予以保障和支持我校领导高度重视老师培训工作，长期坚持以老师的成长和发展作为老师教化的根本动身点和落脚点。首先在时间上和经费上予以保障和支持，为老师学习供应便利，创建平台。二、开展多样的培训形式我校今年主要开展以校本培训为基础的多种培训，激励老师参与接着教化、学术沟通、学历提高、读书自学等多种培训。1、加强班主任培训良好的教学秩序与良好的
37、学风与班主任的努力分不开，建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作沟通，提高了部分班主任的管理水平。2、组织实施老师师德全员培训通过培训，提高了全体老师思想政治素养和职业道德水准，做到依法办学，依法治教，杜绝了违规的教化行为。3、加强新课程理念的学习组织老师开展新课程、新理念的培训，学校主动创建机会让老师出去学习参观，学习先进的教学阅历和管理阅历；此外，依据年初指定的规划，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培训，使老师树立正确的教化观念，具有良好的职业道德，不断完善学问结构，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求，4
38、、加强计算机应用培训老师实现了“四会”：会文字处理，会制作简洁的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件。同时老师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源。目前我校老师基本能不同程度地利用计算机进行协助教学，提高了将信息技术与课程整合的实力。5、督促老师参与接着教化培训，基本上完成了本轮的接着教化要求。6、加强体、卫、艺老师的培训工作，多次派出老师参与培训。总之，一年来，我校的老师培训工作取得了较好的效果，我们坚持培训与教研、培训与教改相结合集中研修与分散研修相结合，通过培训，老师的教研实力提高了，教学理念加强了，教学方式有了转变，提高了课堂教学效率，今后我们将把这一工作更好的开展下去，为建
39、设一支良好的老师队伍而努力。学校老师培训工作总结9为了落实县教化局关于加强老师暑期培训工作要求，进一步加强师德师风建设，提高老师业务素养和教化教学管理水平，努力造就一支政治坚决、业务过硬、作风扎实的老师队伍，切实提高教学质量。我校于20xx年8月21日8月25日进行了为期五天的暑期老师培训。现将培训工作总结如下：一、细心组织，做好各项打算工作。双浮中心学校制定培训安排及实施方案，明确培训目标，支配了培训时间、培训形式及培训内容。同时也对这次培训做出了严格规定：一是严格培训作息时间，规定了每天上午8：30-11：30、下午3：00-5：00的学习时间，为培训能预期完成供应了时间保障。二是肃穆考勤
40、纪律，实行点名制，每天两次点名。三是学习期间要求老师仔细做好学习笔记，写好学习体会。二、培训形式多样，内容丰富，培训效果突出。我校老师培训，坚持重点突出、务求实效、不走过场。本次培训实行了老师自学、老师集中学习、专家讲座、小组探讨、先进老师阅历介绍、教化技术测试和业务考试等形式进行学习培训。培训的内容包括了师德师风、教化教学理论、老师专业成长讲座、班班通及电子白板培训、平安教化、工作实践沟通等等，对全面提升我校老师教化教学的理论水平、师德师风建设和教化科研意识起了特别大的帮助，培训的效果显著。8月21日上午，教研室副主任王国才用宏大的心，做细小的事的专题讲座，结合自己到新疆执教的亲身经验，深化
41、浅出地为广阔老师上了一节生动的既是师德课又是专业课，内容既有理论的阐释，又有生动的案例，老师听得兴致勃勃，受益匪浅。8月22日上午，关工委领导王献振、三中心理健康专家王虎，分别作了学生怎样思想品德教化、如何做一名华蜜的老师的讲座，从不同角度阐释教化的真谛，是老师们感同身受。8月23日上午，全镇分四个班级，对老师进行了电子白板应用进行了培训。8月24日上午，教研室副主任葛维春过一种完整而华蜜的教化生活的精彩报告，引经据典，妙语连珠，给老师奉献了一道精神大餐。8月23日下午、8月24日下午分别对全体老师进行了电子白板和专业学问测试。8月25日上午，本镇的骨干老师和名校长分别从教化教学、班级管理、学
42、校管理做了阅历介绍。下午校长张建英在培训总结会上，围绕如何建设好校内文化，剖析了当前我镇校内文化方面的优势和不足，要求各校把握机遇，结合各校特点，根据均衡发展要求，力争尽早创建太和名校、示范校、和特色学校。三、严格按上级部门要求，注意评价与培训实效相结合。为了提高培训效果实效，把这次培训纳入年度考核评优中。因此，老师们无论是在自学中还是集中培训时，都能仔细学习做好笔记。并结合自身工作，每人都写了学习体会文章，总结阅历，查找不足，不断改进工作措施，使这次老师培训取得了当时设想的的效果。在分散培训中，各校备课组，制定出切实可行的教学安排和编订出提前一周教案。四、培训对学校工作的影响这次培训，让老师
43、们深刻相识到以下几点：1.老师要学做会反思。老师要在教化实践中学习、反思、谛视、反省、概括、总结，使自身的专业素养不断有效的提高和成长。2.要做终身学习型老师。只有与时俱进，努力做一名终身学习型老师，才能满意社会和学校发展的须要成为一名优秀的老师。3.要学习他人特长，总结阅历办人民满足教化。老师要一心一意投入教书育人的事业，自我教化、自我改进、自我提高，做人民满足的老师，办人民满足教化。总体上说，本次培训特别胜利，学完了规定内容，完成了学习任务，达到了预期目标，这些无论是对我校老师自身专业发展，还是对学校教化教学工作以及进一步推行素养教化的实施都起到了主动的促进作用。学校老师培训工作总结10我
44、校依据老师信息技术培训安排，结合本校老师信息技术水平发展不均衡的实际状况，为了教化不断发展的须要，为了课程改革的须要，为了老师专业发展的须要，主要对全校50岁以下老师进行了计算机基础学问培训。由于学校领导高度重视，教科室的细心组织，老师的主动参加，信息技术培训圆满结束，现总结如下：一、领导重视，目标明确，相识到位培训工作起先前，我校领导高度重视，召开了工作协调会，从组织领导到课程设置，从授课人员到日程支配都落实到位，使全体参加人员充分相识到信息培训工作的重要性，从组织领导上保证了信息技术培训工作的有序进行。培训中，我们做到了有安排、有过程、有考核、有评价，使培训工作落到实处。二、授课老师工作热
45、忱高涨，仔细实施教学安排正是由于多方面重视，在培训工作中，我们全体任课老师，不畏困难，细心备课，仔细上课，勤于辅导，担当这次教化信息技术培训的2位授课老师都是中青年老师，他们工作热忱高，干劲足，吸纳新学问快，有着肯定的教学阅历和深厚的学问底蕴，一接到工作任务，就立刻以饱满的工作热忱和严谨的工作看法，主动地投入到工作中去。三、严格管理，为培训工作的圆满完成供应强有力的保证为了保证培训工作的实效性，今年的培训我们实行过程评价与终结评价相结合的考核模式对学员进行严格考评。这种严格的管理方式为此次培训的顺当完成供应了保障。此次信息技术培训，培训形式和教学质量都得到了广阔学员的一样认可。四、学校领导大力
46、支持，老师勤学苦练这次信息技术培训，我们得到了学校领导的支持和理解，在培训前就检修了机房，安装了相应的培训软件。校长在老师参培期间几次亲自到机 房检查老师们的出勤状况，并同时参与培训。老师们更是惜时如金，不放过一切学习机会，真实做到了课上“勤学”，课下“苦练”，保证了这次培训工作的圆满完成。不少老师说，通过学习他们现代信息技术运用实力得到了很大提高，自己能独立完成教学课件PPT的制作了，这些足以说明此次培训的形式和教学质量已得到学员的普遍认可。经统计，20xx20xx年，我们全校全部专业老师都参与了培训，培训总课时不少于20节。实践证明，从严、从实地开呈现代教化技术培训工作，不仅受到了老师的欢
47、迎，而且实实在在地强化了老师现代教化技术的意识，提高了老师运用计算机进行教化资源的利用、教学软件的编制和教学设计的实力，形成了一支信息技术水平较高的师资队伍，为全面实施素养教化，培育创新人才做出了贡献，更为进一步培训奠定了坚实的根基。学校老师培训工作总结11在学校的支配下，今年自己参与了多次老师培训，就像一位共事多年的挚友，帮你化解教学过程中困惑、苦恼。从而使我对新课改有了更深的相识，也意识到新课改的重要性及其必要性。我深知自己在教学上是无趣而不成熟的，在教学过程中还存在一些问题。但是，这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以下是我今年的工作总结。一、教学观念的调整作为跨时代的老师，“传道、授业、解惑”已远远不能应对改革开放的今日，就连学生的需求也难以满意。假如教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，是难以胜任的。这些都要求老师要不断的学习提高，做创新型老师、探讨型老师、引导型老师。老师假如没有相识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的学问和老化的观念去教化现在的学生，那其结果必定是被社会无情的淘汰。学生除课堂学到的学问外，在广袤的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许很多多“稀奇怪异”、“异想天开”的问题。面对这种状况，我们老师也只有不断的学习新的科学文