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1、2022年有关得与失作文初中5篇 坦然面对得失，因为有一种心态叫作平常。一味地患得患失，最终什么也到。心理学上有个名词叫作华伦达心态。下面给大家共享一些有关得与失作文初中，希望对大家有帮助。 有关得与失作文初中1 从古自今，“有得必有失”，是一句经典。有所得到，就必定有所失去，就犹如失去了翠绿但得到了果实，失去了年轻但得到了阅历。失去的与得到的并不肯定相抵，事情可能变得更好，也可能变得更糟。 “塞翁失马”无疑是一个经典的例子，“塞翁失马”也许发生在西汉，讲的是有一个边塞的老翁一起先有了一匹马，但过了不久那匹马走丢了，人们都替老翁感到惋惜。然而过了不久，马回来了，还带回来一匹野马。老翁的儿子因为
2、爱骑那匹骏马而摔断了腿，却因此躲过了参军而免受九死一生的危急。这个故事一波三折，虽然是古文叙述，但当细细品读它的时候，还是会忍不住将感情带入进去，同塞翁四周的人一样，为他的经验感到艳羡、惋惜，或许在这故事中，只有塞翁一个人能够做到看透得与失，不为其懊恼吧。又看那些犯罪分子：盗窃的、吸毒的、抢劫的，他们得到了什么?金钱、舒适、权力。他们又失去了什么?道德、家人和作为一个人的良知。这样看来，得到即是失去。 再举一个简洁的例子，在人们小的时候，都换过一次牙，这是将从前不够坚实的牙齿换为更加坚实的恒牙，而换过的牙齿经常会伴随你一生。换牙这个小事情也能透露出一个道理：有时候失去是为了得到，要懂得退一步海
3、阔天空。 可是有人会为此纠结：得就是得，失就是失，怎么能混为一谈呢?没错，得到就是得到，怎么样也跑不了，失去就是失去，怎么样也追不回。然而，得到和失去往往是一起到来的，因此，论述得与失的关系并不荒谬。 总而言之，得与失的关系并非相互对立的，而是相互包含的，只要能正确处理好得与失的关系，才可以在人生路上走得更远。 有关得与失作文初中2 有人说，我们都在得失之间来回选择。 我们曾经为少年截去了病肢而伤心，为海豹困于海洋馆而叹息，为金鱼囚于玻璃缸而难受。可细想，它们失去了，也得到了。少年保住了生命，海豹得到了另一项完备的技能，金鱼得到了可爱的外表和人们的青睐。 在世为人，自是体会到了更多的得与失。亿
4、万富翁说：“我失去了与家人相处的时间，我宁愿做个一般人!”学霸们说：“我得到了优异的成果，却失去了玩耍游戏的时间，但我依旧会选择做一个好学生!”千万富翁想做一般人，因为他认为他失去的多;学霸仍想做自己的原样，因为他们认为自己得到的多。 就像一座天平，两边分别装着相同重量的得与失作为砝码，假如一边少了，那天平就会倾斜。俗话说得妙：“上帝在给你关上一扇门的同时，也会给你打开一扇窗。”上帝是公允的，他不会让你失去太多，得到太少。 在南山蜿蜒的小径上，走着陶渊明恬淡静穆的身影。他挥一挥衣袖，吟到：“采菊东篱下，悠闲见南山。”他不为五斗米折腰，选择了“守拙归园田”，虽然失去了权势，却挺直了他的脊梁，洗濯
5、了他的傲骨。 在伶仃洋颠簸的木船上，挺立着文天祥傲岸不屈的身影。他与敌力争，一身凛然正气，发出了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古誓言。面对利禄而不惑，面对强横而不屈，虽然失去了生命，却留下了千古赞颂的民族气节。 因此，我们不要为失去的东西而追悔，而难过，或许失去意味着更好的得到，只要你选择的是纯净而又美妙的志向;不要为得到的而沾沾自喜，或许得到代表着更多的失去，假如你选择的是虚荣而又自私的目标。 得与失是不能截然分开也注定分不开的。但是，在得与失之间，聪慧的你，是否找到了平衡呢? 有关得与失作文初中3 读了得与失这篇文章，我深深地被文中的菲力斯一个长跑冠军感动了。 他原来有一辆自行车，
6、可以轻轻松松地骑着去上学，可是一个小偷偷走了他的自行车，让他每天步行去上学。菲力斯应当很憎恨那小偷，可他却要感谢那小偷，说没有小偷偷走他的自行车，就没有今日惊人的本事。这倒还好。菲力斯还觉得自己对不起那小偷，因为那次可能是小偷的第一次犯罪，由于自已的疏忽，有可能让小偷走上了犯罪道路，从而一发不行整理。我看着觉得菲力斯真的是怪而又怪。 从文中，我还了解到菲力斯失去自行车，因此炼就了一身长跑的好本事;而希库莱得到了自行车，却失去了一样更珍贵的东西诚信。 他们因为自己的信念不同，在分岔路口分开后，走得越来越远，差别就越来越大。一个变成了冠军。一个变成了罪犯。 在生活中也一样，我们有时候看起来得到了，
7、就是得到了，其实在得到的过程中也可能就失去了。失去了就失去了，其实在失去的同时可能也正得到了更珍贵的东西。我们应当要走好人生的道路，并在走的过程中真正体会“得”的味道。 有关得与失作文初中4 我们在成长的过程中总要遭遇苦痛的挫折，我们在失败中成长;享受浓浓的亲情，我们在理解中成长;品尝胜利的喜悦，我们在奋斗中成长;摆脱心底一份朦胧的感情，我们在理智中成长 初三的到来让我颇有一番感悟，我惊异地发觉自己比以前多了一份多愁善感，我长大了。我们在成长的过程中，有得也有失，我们得到了什么呢?又失去了什么呢? 我们慢慢长大，相识了更多的人，也交到更多的挚友，收获很多的友情。面对社会生活，我们的生活阅历不断
8、提高，让我们在这个社会更简单站得住脚。由于学问的增加，我们从一个懵懵懂懂的小孩变成了有学问的青少年。曾几何时，我发觉自己更爱劳动了，能主动帮助父母做家务了，能体谅父母了。我们长大了，父母、老师赐予了我们更多的私人空间，让我们在生活、学习上更独立。当我们面对困难时不再退缩了，而是想尽方法去解决它，因为我们长大了 在成长的过程中，我们也失去了一些东西。上了初中，学习更繁忙了，不像小学那么轻松了，曾经疯玩的日子已一去不复返了;上了初中，我发觉自己总是活在困难中，解决了一个难题，另一个难题又接踵而至，苦恼也增加了很多，无忧无虑的日子对我们来说已不复存在了 成长过程中的得与失构成了我现在的生活，正是这种
9、得与失，让我体会到了成长的味道，我的人生也因此多了一幅更漂亮的图画! 有关得与失作文初中5 薄雾迷漫的早晨，远方缓缓“飘”过来一位高大的汉子，赤着脚在这荷花摇曳的池塘里撑篙游走。风拂过他皱起的衣角，也吹皱了一池浮萍春水。他唱着歌，悠悠闲驶过。 一阵爽朗的笑声在荷塘上方拂过。沿着泛开的浮萍，看到了一位汉子。雪白的牙齿在乌黑的皮肤下清楚可见。嘴角勾起，眯缝着眼，漾起了同荷花般漂亮的笑。他穿着一身素衣，白色的背心与白色的长裤，赤着脚用手悠然地撑着篙划动着舟。初见这位汉子，或许是这片荷塘主子雇来特地采莲的工人。 竭力的回想那张面庞，在荷花初绽的池塘里，不知在收获着什么。 再次的见面，已是面熟。他照旧在
10、荷塘中撑篙驶过。看着荷花一每天地从粉嫩骨朵破壳成一张张熟睡的婴儿脸，他的笑意又更浓了一层。我看着这乐在其中的汉子，不禁嗅了空气中淡雅的荷香，与他相谈。“您采莲的?”汉子笑着露出那口皓齿，爽朗地应声。“这些荷还是孩子呢。”阳光照在这白中带粉的荷花，透着薄薄的一层，看到了一朵朵碧绿的莲蓬。他耐性地等着这些小家伙长的，也耐性地等着那些莲蓬冒出脑袋。 淡雅的花香中，荷叶伸长了她的脸庞，那盛开的荷花，就同那汉子在乌黑面容下露出皓齿的爽朗的笑容，两者交相辉映。这一每天的等待，想必是为了那收获的时的心情。 墨绿的荷叶在阳光下亮得刺眼，荷花垂下认输的脑袋，娇羞地将莲蓬袒露出来。那模糊地不远处，汉子划着舟，背后
11、背着筐，竹藤磨得后背很疼。汉子再见时，已相识。我看着他湿透的背影，问“有其他人干这个吗?”他略一愣，尴尬地笑笑掩过，我不在说话，盯着他将莲蓬采下的那双同样乌黑发亮的手。 “这是我份内应当做的事呢”汉子笑着，将最终的一个莲蓬放进筐中。 从背后缓缓驶过，他塞给我一个莲蓬。慈祥地望着手中这可爱的小东西，又笑着望着我，乌黑的面容扎得我心中阵阵酸楚。 他缓缓驶过盛夏，驶过荷塘，驶出我的视线，再也没望见。 我剥开莲蓬，圆润的莲子安详地睡在墨绿的莲蓬里。想着他，不禁簌簌落泪。 他的这番坚守换来的亦是收获，想着市场上各种包装的莲子所得来的利润，和他所得到的无疑是相差甚远。但我认为他得到因那份坚守而失去的东西是别人无法获得的欢乐。 想到他那微乎仅有的收获，不禁祈愿他还能接着下去。 至少在荷塘前，他选择了得，选择了他的那份收获。 将莲子放好，庆幸他还未失去他的坚守，终将得到一份收获。 有关得与失作文初中5篇第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页