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1、 第八章 职业决策本 章 重 点大学生职业生涯规划广义决策决策u 决策(Make policy decisions)的意思是作出决定或选择。u 广义决策是把决策看作是一个包括提出问题、确立目标、设计和选择方案的过程。u 狭义决策是把决策看作是从几种备选的行动方案中作出最终抉择的行动。（ 一 ） 决 策 与 职 业 决 策一、决策概述大学生职业生涯规划u 职业决策（career decision-making）是决策者专门针对个人职业的发展问题，结合自身的兴趣、性格、技能、价值观，在充分分析职业环境的基础上，全面分析自己可能选择的各种职业方向及发展前景，并通过对比自己的就业方向和工作岗位类别的比
2、较、挑选，从而做出的职业目标选择，以及基于此目标制定的个人行动方案。职业决策广义职业决策狭义职业决策是指职业规划过程中的一个环节。如：通过澄清自己的职业价值观，分析自己的职业技能、职业兴趣等自身特点，结合社会需要作出适合自己的合理的职业方向的选择过程。决策风险决策风险是指在决策活动中，由于主、客体等多种不确定因素，而导致决策活动不能达到预期目的的可能性及其后果。决策风险往往是影响决策者判断的重要因素。是指一个完整职业生涯规划的过程，它包括：充分了解自己，了解自己所处的就业环境，充分搜集职业信息，分析评估目标职业的前景，制定长短期执行目标和行动方案，对方案执行情况进行评估和调整等完整的环节和过程
3、。一、 决策概述大学生职业生涯规划（ 一 ） 决 策 与 职 业 决 策（ 二 ） 决 策 风 格1.冲动型(Impulsive)2.宿命型(Fatalistic)3.顺从型(Compliant)4.拖延型(Delaying)5.烦恼型(Agonizing)6.直觉型(Intuitive)7.瘫痪型(paralytic)8.计划型(Planning) 1966年，学者丁克里奇（Dinklage）通过广泛的访谈研究，提出了决策风格的八种类型。一、 决策概述大学生职业生涯规划 上个世纪九十年代，桑普森、皮特 森 、 里 尔 顿 在生涯发展和服务：一种认知的方法一书中总结出影响人们决策过程的三大因素
4、：1掌握本人和外部世界信息的情况。23一、 决策概述大学生职业生涯规划（ 三 ） 阻 碍 决 策 的 原 因信息加工处理的方法。做决策时个人的信念。 CIP的全称为：认知信息加工理论（Cognitive Information Processing model），它主要包括三个层次（知识领域、决策技能领域、执行加工领域），分为四个要点（自我知识、职业知识、信息加工技能、元认知）。一、 决策概述大学生职业生涯规划（ 四 ） 认 知 信 息 加 工 理 论 （ C I P 理 论 ） CASVE循环是一种职业生涯规划决策技术，包括C(沟通)、A(分析)、S(综合)、V(评估)和E(执行) 五个阶段
5、。 CASVE循环图清晰地概括了人脑对这些信息的加工步骤。二、决策工具大学生职业生涯规划（ 一 ） C A S V E 循 环PATTERN 011. SWOT分析法概念SWOT分析法是一种能够较客观而准确地分析和研究一个单位现实情况的方法。SWOT分别代表：strengths（优势）、weaknesses（劣势）、opportunities(机遇)、threats（威胁）。我们可以用SWOT分析法来评估自己的长处与短处，分析职业机会与威胁。1. 按职业组群和专业等级进行分类安娜罗伊（Anne Roe）1956年指出，个人职业环境在某种程度上会反映出其成长经历。她将八大职业组群和六个专业等级，
6、组成了一个职业分类。PATTERN 022. 按职业的职责范围进行分类国际标准职业分类把职业由粗到细分为8个大类，83个小类，284个细类、1506个职业项目，总共列出1881个职业。8个大类PATTERN 02PATTERN 033. 按个性心理差异进行分类美国著名的职业指导专家霍兰德创立的职业兴趣理论，把职业兴趣类型划分为六种，与职业兴趣相对应的是六种职业类型。实用型PATTERN 04二、 决策工具大学生职业生涯规划（ 二 ） S W O T 分 析 法（ 二 ） S W O T 分 析 法PATTERN 011. 按职业组群和专业等级进行分类安娜罗伊（Anne Roe）1956年指出，
7、个人职业环境在某种程度上会反映出其成长经历。她将八大职业组群和六个专业等级，组成了一个职业分类。PATTERN 02SWOT分析法又称态势分析法，它是由20世纪80年代旧金山大学管理学教授韦里克提出的一种战略分析方法。该方法通过对被分析对象的优势、劣势、机会和威胁等加以综合评估与分析得出结论，通过内部资源、外部环境有机结合来清晰地确定被分析对象的资源优势和缺陷，了解对象所面临的机会和挑战，从而在战略与战术两个层面加以调整方法、资源以保障被分析对象达到所要实现的目标。PATTERN 02PATTERN 033. 按个性心理差异进行分类美国著名的职业指导专家霍兰德创立的职业兴趣理论，把职业兴趣类型
8、划分为六种，与职业兴趣相对应的是六种职业类型。实用型PATTERN 04二、决策工具大学生职业生涯规划PATTERN 011. 按职业组群和专业等级进行分类安娜罗伊（Anne Roe）1956年指出，个人职业环境在某种程度上会反映出其成长经历。她将八大职业组群和六个专业等级，组成了一个职业分类。PATTERN 02PATTERN 02PATTERN 03PATTERN 04二、决策工具大学生职业生涯规划（ 二 ） S W O T 分 析 法PATTERN 011. 按职业组群和专业等级进行分类安娜罗伊（Anne Roe）1956年指出，个人职业环境在某种程度上会反映出其成长经历。她将八大职业组
9、群和六个专业等级，组成了一个职业分类。1. 按职业组群和专业等级进行分类安娜罗伊（Anne Roe）1956年指出，个人职业环境在某种程度上会反映出其成长经历。她将八大职业组群和六个专业等级，组成了一个职业分类。PATTERN 022. 按职业的职责范围进行分类国际标准职业分类把职业由粗到细分为8个大类，83个小类，284个细类、1506个职业项目，总共列出1881个职业。8个大类专家、技术人员及有关工作者PATTERN 02政府官员和企业经理事务工作者和有关工作者销售工作者服务工作者农、牧和林业工作者渔民和猎人生产和有关工作者、运输设备操作者和劳动者PATTERN 033. 按个性心理差异进
10、行分类美国著名的职业指导专家霍兰德创立的职业兴趣理论，把职业兴趣类型划分为六种，与职业兴趣相对应的是六种职业类型。6种类型实用型研究型艺术型社会型企业型事务型PATTERN 04根据SWOT分析表，我们可以组合成职业生涯发展的四种策略组合：SO优势和机会、ST优势和威胁、WO劣势和机会、WT劣势和威胁。二、决策工具大学生职业生涯规划（ 二 ） S W O T 分 析 法（ 三 ） 决 策 四 步 法 通常情况下，与决策紧密相连的因素有四个，包括：决策权、决策时间、你的观点和终极目标。在决策时能够明确决策权，确定做出决策的时间底线，找到自己的观点，最终澄清终极目标的方法就叫“决策四步法”。二、决
11、策工具大学生职业生涯规划明确决策权明确决策时间找到自己的观点澄清终极目标（ 三 ） 决 策 四 步 法二、决策工具大学生职业生涯规划（ 四 ） 决 策 体 验 单二、决策工具大学生职业生涯规划选项你想体验哪个选项？就把它填写在“选项”空格里。价值假如你选择了，那么在接下来从到的时间里，这个选择将给你带来哪些价值？这个选择，会给你带来哪些好处？请详尽地填写在“价值”空格里。 挑战有价值，必然有挑战，把可能的挑战都罗列出来，看看如何应对：假如选择了那么接下来的时间里，你必然要面临的挑战有哪些？选择这个选项，你需要克服的问题有哪些？请详尽地填写在“挑战”空格里。 行动对于挑战，哪些是我们不得不接纳的
12、现实？哪些是我们可以通过努力去化解的？在这种情况下，你将如何做呢？请详尽地填写在“行动”空格里。 未来现在想象一下未来，你愿意拥有这样生活的倾向程度是多少？请详尽地填写在“未来”后面的空格里。二、 决策工具大学生职业生涯规划五 、 决 策 平 衡 单个人物质方面的得失他人物质方面的得失个人精神方面的得失他人精神方面的得失1.经济收入2.工作难易程度3.晋升机会4.工作环境的安全5.工作自由度6.休闲时间7.生活变化8.对健康的影响9.就业机会10.其他1.家庭经济收入2.家庭社会地位3.与家人相处的时间4.家庭的环境5.其他1.生活方式的改变2.成就感3.自我实现的程度4.兴趣的满足5.挑战性
13、和创新性6.社会声望7.符合自我道德标准的程度8.达成长远生活目标的机会9.其他1.父母2.师长3.配偶4.孩子5.朋友6.邻里7.其他 选 项 考虑因素 权重分数选择一大学行政人员（-10+10）选择二机关公务员（-10+10）选择三企业运营（-10+10）15+-+-+-个人物质方面的得失1.收入令人满意48 7 6 2.工作难易程度适合个人能力36 4 8 3.有很好的晋升机会57 5 8 4.工作环境安全舒适310 10 8 5.工作自由度比较大44 3 8 6.休闲时间多39 5 3 7.生活变化不大110 7 3 8.对健康有无影响45 5 -39.未来跳槽或寻求其他就业机会25
14、4 8二、决策工具大学生职业生涯规划（ 五 ） 决 策 平 衡 单职业生涯决策平衡单（范例） 选 项 考虑因素 权重分数选择一大学行政人员（-10+10）选择二机关公务员（-10+10）选择三企业运营（-10+10）15+-+-+-他人物质方面的得失1.家庭经济收入增加54 5 8 2.家庭社会地位提升29 10 4 3.与家人有充足的相处时间37 3 3 4.可能促使家庭搬到工作当地33 8 6 5.孩子上学落户有优惠政策38 9 -2二、 决策工具大学生职业生涯规划（ 五 ） 决 策 平 衡 单职业生涯决策平衡单（范例） 选 项 考虑因素 权重分数选择一大学行政人员（-10+10）选择二机
15、关公务员（-10+10）选择三企业运营（-10+10）15+-+-+-个人精神方面的得失1.生活方式发生改变35 6 9 2.成就感47 4 9 3.自我实现的程度58 6 8 4.工作内容符合个人兴趣46 3 8 5.工作有挑战性和创新性57 4 10 6.社会声望较好410 8 7 7.符合自我道德标准210 10 10 8.有达成长远生活目标的机会58 5 8二、决策工具大学生职业生涯规划（ 五 ） 决 策 平 衡 单职业生涯决策平衡单（范例） 选 项 考虑因素权重分数选择一大学行政人员（-10+10）选择二机关公务员（-10+10）选择三企业运营（-10+10）15+-+-+-他人精神方面的得失1.父母满意放心36 9 5 2.师长觉得有前途、有发展16 8 5 3.女朋友觉得满意放心48 8 5 合计58805020560-18正负相加的总分588502542二、决策工具大学生职业生涯规划（ 五 ） 决 策 平 衡 单职业生涯决策平衡单（范例）谢谢大家