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1、2022学期工作计划学期工作安排模板十篇时间过得真快，总在不经意间消逝，很快就要开展新的工作了，此时此刻须要为接下来的工作做一个具体的安排了。我们该怎么拟定安排呢？下面是我整理的学期工作安排10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。学期工作安排 篇1本学期我将教三、四、五年级英语，我将重点投入到养成良好的学习习惯。激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简洁日常沟通和书写，为进一步学习打下基础。一、学生状况分析我校三年级的学生没有基础。他们思维活跃，仿照实力和记忆力较强，所以
2、应针对不同的学生进行分层次教学，会达到预期的效果；四五年级学生基本驾驭肯定的英语日常用语，具备肯定的英语基础，因此对他们而言，英语基础学问须要接着深化的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。 扩高校生对西方国家了解的学问领域，充分发展学生在生活中运用英语的实力和习惯。二、教学要求和目标1。使学生获得一些英语的感性学问，激发学习英语的爱好，培育他们英语学习的主动看法。驾驭基本的英语交际用语，培育学生初步运用英语进行交际的实力。2。培育学生肯定的语感，打下良好的语音、语调和书写基础。3。培育学生学习英语的自觉性，养成良好的学习习惯。4。驾驭基本英语交际用语，使他们形成初步用英语进行简洁日常沟通的
3、实力。5。遵循英语教学规律，寓思想教化于语言教学之中，促进学生良好品德的形成。适时介绍中外文化差异，尽力使学生感爱好。培育学生创新精神和实践实力，努力为学生的终身发展奠定语言基础和思想基础，并为进一步学习打下基础。6。在学习课本学问的同时，加强英语学问的拓展、延长、加深。三、教学重点1。能按四会与三会要求驾驭所学单词。2。能按四会要求驾驭所学句型。3。能在情景中娴熟的运用所学的四会句子。4。能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清楚的话语与录音。5。培育良好的书写习惯，能做到书写整齐、规范。四、教学难点：低年级：养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的仿照语音、语调，逐步培育语感。
4、高年级：驾驭基本英语交际用语，培育学生对英语的视察、记忆、思维、想象和创建实力。培育学生预习的习惯，能够把不懂的词标记出来。在课堂能够仔细听讲随时记笔记。五、方法措施1、备课仔细备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂驾驭。2、上课（1）创新运用各种不同英语教学法来协助教学，如：情景教学法、干脆教学法，并开展一些好玩的活动、嬉戏，让学生在轻松的氛围中学习英语。（2）。创设英语情景和环境，使学生们在肯定的英语语言环境里习得“其次语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。（3）。激励学生大胆说英语，确定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信念，培育学生朗读
5、和书写的习惯。（4）、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。（5）。多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设活灵活现的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生供应运用英语进行沟通的机会。（6）。激励学困生。我们英语老师最头痛的是学困生队伍越来越壮大，因此我们要激励学困生，善待学困生，订正学困生的错误观念，让他们知道自己能行，激励他们去追求。在课堂上，要多用激励性的语言，要驾驭评价的艺术，爱护后进学困生的自尊心，发觉他们的优点与特长，让他们尽情发挥。老师要耐性帮助
6、他们，以自身的人格魅力去影响和感化他们，从而提高教学质量。3 作业细心选编作业，题量适当，针对学生的学情分层布置，指导学生仔细、独立完成作业；作业批改、反馈应刚好，适当结合面批，做到表扬激励和严格要求相给合，使学生养成良好的作业习惯；作业评定采纳等级、语言评价等多种形式；作业形式多样化，采纳口头与书面、课内与课外相结合的方式，三年级课外作业以磁带跟读、听说仿照为主，四五年级在听说朗读的基础上，加强读写练习。小学英语学期工作安排本学期我将接着以新课标为理论指导，重点投入到以素养教化为宗旨的教学活动中，激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育学生肯
7、定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简洁日常沟通和书写，为进一步学习打下基础。为了学生的终身学习和发展打下良好的基础，为了全面提高教学质量，为了培育学生的视察，记忆想象实力和创新精神，特制定本学期的教学工作安排：一、学情分析经过一学期的学习，三年级学生还处在初级阶段，没有较好的基础，但他们思维活跃，仿照实力和记忆力较强，所以应针对不同的学生进行分层次教学，会达到预期的效果；四年级学生基本驾驭肯定的英语日常用语，具备肯定的英语基础，学习爱好深厚。本学期应进一步加强学习爱好的培育，使他们乐于学习，享受学习，从而达到学好英语的目的；五年级同学们学习英语的主动性很高，集体荣誉感较
8、强。个别学生的学习主动性很高，学习效果特别好。但大部分学生不能自主的学习，学习很吃力，从而造成部分学生的学习困难。综合其他各科，也同样存在这样的问题。所以今后应努力协作各科老师的工作，尤其是班主任，逐步提高班级的学习氛围，以优带后，努力使学生的成果达到新的高度；六年级学生能够自主学习，合作学习，探究学习。学生能按时完成学习任务，要进一步提高书写，阅读实力，因此对他们而言，英语基础学问须要接着深化的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。帮助学生了解中要方文化差异，拓展视野，培育爱国主义精神，形成健康的人生观，因而在本学期要采纳一套可实施的敏捷的教学措施。二、教材分析Primary Englis
9、h每课包括“Lets learn ，Lets talk，Lets do，Task time， Lets sing， Story time ， Lets check， Lets try， Sentence，Pronunciation，Activities”等几部分，各部分均围绕一个中心话题绽开。每课的各部分之间，每册的各课之间，构成一个封闭又开放的循环体系。鉴于以上内容，我们必需留意以下的问题，从而对每个单元的活动设计作出评估，并以此作为教学设计的基础。活动的目标是否明确？是否有足够的材料和活动帮助学生理解新的语言学问？新的语言学问是否得到充分的巩固和循环？学生是否有机会运用所学的语言进行有意义
10、的交际活动？旨在提高学生语言精确性和流利性的活动比例是否恰当？活动依次的编排是否体现“体验运用形成语言意识”的语言习得过程？听、说、读、写的技能训练比例？课堂沟通的形式是否多样？是否有听、说、唱、演、玩、做等丰富多样的活动形式而不致让学生感到单调？活动对学生的学问和实力要求是否适当？活动能否激发学生的爱好和动机？在每课内，会话中的交际语言和语法结构在其余各部分中反复出现和深化，形成一个封闭的循环，这是一个循环体系。经过这一体系，使学生从接触，娴熟到驾驭并在生活中和详细的场合中娴熟的运用英语，这也是一个按部就班的过程。三、教学目标、要求激发和培育学生学习英语的爱好使学生树立自信念，是本学期英语教
11、学中重要的任务，把爱好，自信念等放在第一位，是对英语教学任务的重新定位。学生在从阶段的学习，都是一个学会学习的过程，而不是把某一门专业学问或专业技能完全驾驭的过程，这是终身学习的须要，学生首先应当对学科产生爱好，树立自信念，学会学习发展自己的学习实力，然后在离开学校以后，就能自己学习，为终身学习做好打算，所以，在初级阶段首先要培育学生学习英语的爱好，让他们喜爱学，然后再教他们如何学，使之会学，形成自主学习的实力。本学期争取让学生们喜爱学英语能沟通交际。这一学期中把教学重点放在培育学生的听说读写实力上，小学英语教学不讲解语法概念，要充分利用教学资源，激励学生主动参加，大胆表达，侧重提高小学生对语
12、言的感受和初步用英语进行听说演的.实力。把德育放在工作的首位，老师用高尚的师德潜移默化地影响学生。小学英语以素养为根本宗旨，注意对儿童进行思想情感教化，使学生了解并敬重其他国家和民族的优秀文化传统，更好地理解并酷爱中华民族的优秀文化传统。使学生受到英语给他们带来的欢乐，促进他们身心健康发展。在学习中熬炼学生有坚毅的意志，健康的体魄和自信念，全面培育和发展学生的综合素养，把他们培育成四有新人和创新性人才。结合英语课内容教化学生。教学中应达到以下目标：1、提升学生学习英语的爱好，养成良好的朗读书写的习惯。2、发音精确、朗读流利，精确驾驭书中的重点内容。3、能够进行简洁的日常用语的沟通。4、能够用简
13、洁的句子进行写作。5、娴熟驾驭所学歌曲、chant等。6、了解西方文化，初步知道课文的文化背景。7、强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注意学生语言应用实力的培育。在起始阶段采纳全身动作反应法，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。8、注意实力培育。整套教材贯穿学会学习的主题，培育学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的实力。如Lets find out /Lets check /Pair work /Task time 。在活动手册中还特殊设计了学习评价的栏目。引导学生在学习中反思，在反思中学习。9、突出爱好激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、嬉戏、任务、绘画等。10、重视
14、双向沟通和中西文化的介绍。四、教学重、难点1、重点：（1） 激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们初步建立学习英语的自信念；（2） 培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；（3） 使他们初步具备用英语进行简洁日常沟通的实力。同时培育学生的视察、记忆、思维、想象和创建实力。（4） 适当介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神，增加世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。2、难点：（1）提高课堂效率。（2）养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。（3）发音清晰，语调正确，书写工整。（4）使英语基础差的学生提高听、说、读、写的实力，全面提高英语成
15、果。五、教学措施1、老师要更新课程理念，适应新课改的须要，在教学中要注意培育学生的创新精神，给学生发展的空间和自学的时间，时刻以育人为本，全面提高学生的综合素养。2、仔细备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂驾驭。3、创新运用各种不同英语教学法来协助教学，如：情景教学法、干脆教学法和TPR全身反应法，并开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在轻松的氛围中学习英语。4、创设英语情景和环境，使学生们在肯定的英语语言环境里习得“其次语言”，做到“生活中有英语，英语中有生活”。5、激励学生大胆说英语，确定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信念，培育学生朗读和书写的习
16、惯。6、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。7、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设活灵活现的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生供应运用英语进行沟通的机会。8、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高学困生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试实力，对每一单元的内容力争人人过关。9、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书
17、写和拼读的基础，并能用英语表情达意，开展简洁的沟通活动。10、老师要注意教学，让学生大胆尝试，主动探究，勇于创新，使学生真正成为课堂的主子，使学生主动有效参加课堂教学。让学生自主探究，合作沟通，自己去发觉去探究学问，用自己宠爱的学习方法学会学问，并创建性地解决问题。充分发挥学生的主体作用。搞好单元测试，刚好批改，讲评，并做好总结，对学困学生刚好赐予指导，使其赶上来。六、培优补困工作中要擅长视察、了解学生，针对每个学生的优点与缺点进行辅导，对症下药，发觉他们的闪光点激发他们，使后进赶上来。课堂上照看好“两头”，使学困生有所收获提高，使优等生吃得饱，给优等生出示一些带有思索性的题，也实行合作学习的
18、方式，让学生相互学习，相互帮助，使他们共同提高。正确对待学困生，给他们暖和，常常与他们交谈，了解状况，帮助解决困难。通过正面引导，提高学困生，给他们树立明确的学习目的，端正学生看法，树立学习标兵，给学生学有榜样。七、特长生培育老师要针对特长生的特点不同的学生特长采纳不同的方式方法，赐予他们辅导。要充分利用课余时间，发展他们的特长。如朗读比较好学生，对他们加强朗读训练指导，老师给他们供应阅读材料，老师示范，学生尝试等方式进行训练。八、课时支配与教学进度（见附表）本学期的实际教学时间为16周，每周2课时，除去清明、端午、五一假期外，三年级、五年级为30课时，四年级为31课时，六年级为32课时。剩余
19、时间为机动课时，视详细状况敏捷运用。学期工作安排 篇2一、指导思想:以教材,课程标准，考试说明为依据,以加强双基教学为主线,以提高学生实力为重点,全面提高学生的综合素养和应试技巧.。二、复习目标:通过高三三轮复习使学生扎实驾驭生物学基础学问和基本原理,形成较娴熟的生物学思想,思维,方法和技巧,培育学生较强的应用生物学学问分析问题和解决问题的实力。三、复习支配：其次轮：20xx年3月20xx年4月(2个月)。第三轮：20xx年5月(一个月)。四、复习策略第一轮：以教材为主，按资料的编排依次，强化基础学问。按章节捋清学问点，构建学问体系，协作经典的题例，将主干学问、重点学问向纵横方向引申和扩展。将
20、三本教材按学问的内在联系，融合在一起，形成七个单元通过复习，将学问系统化、网络化，以利于学问的迁移，这是学科实力、综合实力培育和提高的前提。其次轮：注意学问间的纵横联系，帮助学生构建学问网络，突破重、难点。培育学生获得信息、分析、综合、探究的实力。强化学科用语、规范用语。以专题复习为主，突出主干、重点，查漏补缺，加强学问的综合。第三轮：加强应试实力的强化训练，总结一、二轮复习中存在的问题，尤其在学生答理综试卷中所暴露出的缺陷，给学生以技巧的指导，方法的指引。五、抓好复习的六个环节(1)读.预习课本,发觉问题.(2)讲:按学问体系,疏理学问,形成网络,提炼生物思想和方法,理清基本题型,讲清解题方
21、法.(3)练:精选习题,学生训练,驾驭学问,形成技能.强调限制数量,讲求质量,不避陈题,特殊是经典题。(4)测:进行单元测试,定时练习,查漏补缺.(5)评:全批全改,统计问题,课堂讲评.(6)补:刚好纠错,矫正练习,二次过关.对作业中出现错误的学生肯定抓好错误订正,错题再测的工作,以提高复习的实际效果.学期工作安排 篇3随着春天脚步的不断接近,我们又迎来了一个新的学期。在这新的学期里，我要用新的教化理念帮助学生能够尽快的融入到语文学习中来，提高语文成果。下面就这学期的教学工作制定如下安排：一、指导思想接着加强现代教化理论的学习，提高自身的素养，转变教化观念，以教化科研为先导，以培育学生的创新精
22、神和实践实力为重点，深化课堂教学改革，推动试验教材的实施，大力推动素养教化。二、学生状况分析我们三年级(2)班共有学生63人，经过一个学期的努力，学生取得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。但是还有个别同学在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。另外，部分学生的学习习惯、学习看法差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本学期重点。三、教材分析：本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践实力，培育创新精神，促进学生的全面发展。四、本学期教学工作的主要目标1、对写话有爱好，能把看到的、想到的写下
23、来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。2、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。3、逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话时看法自然大方，有礼貌。4、会运用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独立识字的实力。5、喜爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。6、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。7、相识课文中出现的常用标点符号。工作安排8、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动
24、积累词语。五、教学措施：1、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学习更贴近学生的生活实际。2、加强业务、理论学习，提高自身素养、授课实力。3、加强直观教学，利用教具、学具，增加学生操作、视察，调动多种感官进行学习。4、加强学生学习习惯的培育，主要培育学生的书写，仔细看书的习惯。同时留意学习看法的培育。总之，这学期的教学任务是比较艰难的，因为上学期三年级的语文考试成果不是很志向，虽然有个别学生的成果很优秀，可是大部分学生的成果都没有达到我期望的水平，所以在这个学期我还是会接着努力的工作下去，实现教学成果的大提升。学期工作安排 篇420xx年在期盼中向我们走来，新的学年带给我们新的希望，
25、对幼儿园的发展我们有更清楚的目标。我们要以“我爱创新教化事业”为指导思想，全面详细落实“用爱心服务成长”这一创信核心理念，主动提倡“以孝治教”思想理念，以“一天文化”为旗帜，实现幼儿园常规工作的自动化、规范化和精致化；坚持“在服务中提升品质”的主旋律，关注幼儿园内部的和谐与外部的和谐，关注幼儿的发展、老师的发展和幼儿园的发展；关注幼儿习惯的养成，关注班级特色课程的开展。创新地开展工作。一、工作目标（一）幼儿发展目标让孩子们情愿上幼儿园并喜爱上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照看自己，照看四周的环境，情愿学习新的学问，并敢于尝试，不怕失败。养成良好的
26、卫生习惯、文明礼仪、行为规范。（二）老师发展目标让每一位老师拥有健康、平和、阳光、主动的心态，关爱每一个孩子，关切每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验欢乐。强化老师的目标管理，实现幼儿园常规工作的自动化、规范化和精致化；加强老师岗位培训，让每一位老师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中发展。（三）幼儿园发展目标管理规范、服务到位、质量提升，生员俱增、幼儿欢乐、家长满足、社会赞誉。二、工作措施（一）重点工作1、抓好“一天文化”及园内、班级、标准化方案，实现统一化、标准化。2、强调幼儿园活动以嬉戏为主要方式，让幼儿在欢乐的活动中学习。3、各班依据本班实际拟订班级教化安排，确定教化
27、目标与详细措施，抓好幼儿良好习惯的培育，主动，乐意 ，礼貌地与人沟通，坚持在日常生活中说一般话4、激励幼儿坚持熬炼，培育其机灵、英勇、坚毅、遵守纪律等优良品质和活泼开朗的格。5、接着抓好班级特色课程的开展。（二）常规工作1、抓好幼儿园平安管理工作。完善平安管理制度，定期检查园内各项设施，并做好记录；加强班级平安管理，杜绝恶性事故和责任事故的发生；加强幼儿平安教化，培育幼儿的自我爱护意识和实力。2、切实做好保育工作。搞好园内清洁卫生，坚持消毒工作，并作好记录；根据一日流程做好一日活动各环节的保育工作。3、加强老师队伍建设，坚持在日常工作中练好基本功；开展老师听评课活动；组织相关培训活动；主动参与
28、学校组织的其他活动。4、采纳多种方式加强家园联系与沟通；多渠道、多形式开展家教宣扬活动；开好每期一次的家长会。5、充分利用学校资源，开展好幼小连接工作。6、对幼儿进行平安教化，驾驭一些基本的平安常识，避开出现平安事故。7、我园肯定更加不遗余力的工作，努力改善自己的不足，争取成为各位家长心目中的放心校内。学期工作安排 篇5一. 状况分析1. 学生状况：本班级现有学生 人，其中男生 人，女生 人。从上学期的教学视察与测试结果看，这班学生的学习看法较端正，学习习惯较差，跟不上教学进度的多。受应试教化观念的影响，师生习惯于接受性学习，自主、合作、探究的风气尚未形成。作业习惯抄袭，勤思好问的少。从抽查的
29、状况看，学生对要理解记忆的学问驾驭得不够好，读题、理解题意的实力弱，综合分析题目信息，确定解题思路、方法的阅历不足，答题书写随意，格式不规范。上学期期末考试班级生均分为56.62，年级生均分为61.11；班级合格率为42%，年级合格率为57.51；班级优秀率为20%，年级优秀率为22.22%；班级低分率为26%，年级低分率为18.30%。综合评估本班教学成果明显低于其他两个班级。为此新学期的数学教学要主动尝试自主、合作、探究学习，留意培育学生的学习爱好和习惯品质，努力提高综合成果，尽量缩小与其他两个班级的差距。2教材状况：本学期是本年级学生初中学习阶段的其次学期。新授课程主要有相交线与平行线、
30、平面直角坐标系、三角形、二元一次方程组、不等式与不等式组、实数。现行教材、教学大纲要求学生从身边的实际问题动身，乘坐“视察”、“思索”、“探究”、“探讨”、“归纳”之舟，去探究、发觉数学的奥妙，用学到的本事去解决“复习巩固”、“综合运用”、“拓展探究”等不同层次的问题。老师在敏捷选用现有教材的基础上，应适度引用新例，把初中数学各单元的学问明晰化、条理化、规律化，激励学生自主、合作、探究学习，培育学习爱好和习惯品质。 二. 目标要求本学期的数学教学要从学生的实际问题动身，主动引导学生“视察”、“思索”、“探究”、“探讨”、“归纳”数学问题，要激励学生去探究、发觉数学的奥妙，用学到的本事去解决“复
31、习巩固”、“综合运用”、“拓展探究”等不同层次的问题。教学中既要留意学问的覆盖面，关注中考的重点、热点和难点，又要突出数学学问在社会、科技中的运用，让学生在学习、练习中熟记学问要点、考试内容，驾驭应试技巧和数学思想方法，提高综合素养，培育创新意识和探究实力。在期末考试中力争生均分70分左右，合格率60%以上，并将低分率限制到10%以下，综合成果镇前五。三. 教学措施1. 仔细钻研教材，主动捕获课改信息，尽力提倡自主、合作、探究学习，努力培育学生的学习爱好和特性品质。2. 把握学生思想动态，刚好与学生沟通，搞好师生关系。3. 充分利用课堂教学时间，帮助学生理解教学重难点，训练考点、热点，强化记忆
32、，形成实力，提高成果。4. 改进教学方法，用挂图，实物创设情景进行教学，力求课堂的多样化、生活化和开放化，力争有更多的师生互动、生生互动的机会。5. 精讲多练，在教学新学问的同时,注意旧学问的复习，使所学学问系统化，条理化，让学生在练习、测试中巩固提高，削减遗忘。6. 开拓其次课堂，在不加重学生负担的前提下，主动引导学生阅读课外书，促进学生自主、合作，探究学习，培育爱好，提高实力。7. 加强培优补中促差生的个别辅导，因材施教，培育学生的特性特长。特殊要多激励后进生，提高他们的学习爱好，培育他们良好的学习习惯：（1）课前预习习惯；（2）主动思索，主动发言习惯；（3）自主作业习惯； （4）课后复习
33、习惯。8. 改进阶段考试形式，改进评价方法，注意学习过程的评价，対基础学问技能“推迟推断”，让学生有再次考试的机会，胜利的喜悦，重视学生发觉问题、解决问题的实力的评价。四. 教学进度三月份：（15周，约30课时）相交线与平行线、平面直角坐标系、三角形结束新课。并进行阶段测试。 结束新课月考，初定在4月6日前后四月份：（610周，约25课时）二元一次方程组结束新课。并进行阶段测试。期中考试初定在5月6日前后五月份：（1115周，约25课时）不等式与不等式组结束新课。并进行阶段测试。 结束新课月考，初定在6月2日前后六月份：（1619周，约20课时）实数结束新课，进入综合复习，并进行阶段测试。 结
34、束新课测试，初定在1月8日前后七月份：（2021周，约10课时）自主复习与答疑，考前指导。学期工作安排 篇634岁的幼儿会跑会跳，并能运用言语表达自己的看法、愿望、情感，并能用简洁的语言和人交谈。他们无论从生理上还是心理上，都具备了参与集体生活、进行各种活动的条件，因此，让幼儿在欢乐中学习、在欢乐中发展，并在集体生活中健康全面的发展。一、基本状况本班共34名幼儿，男孩18名，女孩16名，刚刚从小小班升入小班的幼儿共27人，本学期新来了7名幼儿，都是没有上过幼儿园。本班幼儿年龄为3-4岁，通过最近一段时间的视察，本班幼儿特点如下：优点：1、幼儿基本上适应了幼儿园的生活，来园时能心情开心，喜爱和老
35、师一起做嬉戏。2、幼儿对显明、突出的节奏、音响、律动具有深厚爱好，喜爱听歌、唱歌。情愿参与音乐活动。3、幼儿情愿用画、剪、贴等形式表现自己的生活阅历，有丰富的想象力，喜爱玩橡皮泥。4大部分幼儿能用语言表达出简洁的想法，喜爱听故事、看图书。不足：1、部分幼儿还未形成良好的生活、卫生习惯。2、幼儿留意力不集中，留意简单转移，在视察活动中，他们持续视察时间很短，只有4分钟5分钟，甚至有的幼儿更短，视察的事物，经常是零星的，不全面的。二、工作目标依据以上幼儿的年龄特点，我们制定了本学期的工作目标：1、引导幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯，培育他们初步的生活自理实力。加强幼儿的平安意识，培育他们初步的自
36、我爱护实力。激发幼儿参与体育活动的爱好，促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增加幼儿体质。2、培育幼儿关切他人、乐群合作、讲礼貌、守纪律、诚恳、谦让爱惜环境等良好的社会行为，提高幼儿的社会交往实力。3、开展主题活动及欢乐发展课程，培育幼儿酷爱大自然的情感，激发新奇心、提兴奋趣和求知欲。三、工作任务与措施健康领域：1、培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯、生活自理实力、自我爱护实力，使幼儿在主动参加的过程中渐渐获得良好的发展。2、丰富幼儿体育嬉戏内容，促进幼儿身心健康发展。措施：1、在轻松开心的环境中，引导幼儿学会独立进餐养成饭前洗手、饭后擦嘴与刷牙以及常常喝水的习惯。引导幼儿学习按次序穿脱衣服，
37、把它们放在固定的地方，逐步养成良好的睡眠习惯。2、指导幼儿上下楼梯以及玩大型玩具时有秩序、不拥挤。3、老师综合运用多种体育形式，引导幼儿喜爱参与体育活动。学习哑铃操、韵律操，要求动作基本到位。4、老师自制户外活动材料，丰富幼儿活动内容，并进行冬季熬炼活动。5、每餐前向幼儿介绍食品，增加幼儿食欲。社会领域：1、培育幼儿关切他人、乐群合作、讲礼貌、守纪律、诚恳、谦让爱惜环境等良好的社会行为，提高幼儿的社会交往实力。2、创设良好的精神环境和物质环境。措施：、老师为幼儿营造一种同等、和谐、友爱的人际氛围，为幼儿交往供应机会与条件。、深化了解幼儿社会性发展特点，主动激励、支持幼儿的交往活动，留意视察幼儿
38、的交往行为，并适时的赐予详细的指导。、老师有安排、有目的地对活动区进行指导，提高幼儿活动区嬉戏水平。、树立榜样，引导幼儿初步体验基本的生活常规、嬉戏、学习规则与自己行为的关系，初步懂得遵守规则语言领域：1、培育幼儿运用语言交往的主动看法，宠爱儿童文学作品。2、发展幼儿倾听、表达、早期阅读的实力。措 施：1、为幼儿创设同等、和谐、被确定的气氛，使幼儿有时间和对象表述自己感爱好的话题。2、开设图书区，为幼儿打算适合年龄特点阅读的图书。引导幼儿对阅读感爱好，知道从前向后一页一页的看,培育幼儿爱惜图书，不撕书。3、激励幼儿大胆讲话，给幼儿创建机会。科学领域：1、培育幼儿对四周事物的爱好，感知环境的改变
39、，提高幼儿的感知实力，形成初步的生活阅历。2、深化了解幼儿学科学的特点，努力引导幼儿酷爱大自然，培育幼儿的新奇心与探究精神。3、引导幼儿正确运用感官相识事物，培育其初步的认知实力、动手操作实力和解决问题的实力。措 施：、丰富自然角材料，引导幼儿情愿参与饲养小动物活动，爱惜花草树木，情愿给植物浇水。、在日常活动中，引导幼儿感知秋、冬季明显特征。引导幼儿在玩沙过程中，初步感知沙的特性、在操作活动当中，引导幼儿了解感官作用，主动运用多种感官，进行感知和探究。4、感知体验“1”和“很多”等数概念。5、感知、操作体验各种事物简洁的数量特征，点数5个物体以内的物体，初步感知理解5个以内物体的数量。6、用对
40、应比较的方法体会物体数量的多与少（4个物体以内）艺术领域：1、培育幼儿对音乐、美术等艺术活动的爱好，使幼儿在艺术活动中产生主动开心的心情体验。2、激励幼儿大胆表现自己对四周生活的感受和体验，培育幼儿艺术表现和创建的初步实力。措 施：、用美丽的音乐、好玩的嬉戏激发幼儿参加音乐活动的愿望。、用支持激励的方法激发幼儿参与各种美术活动的爱好。、向幼儿供应自由观赏与创建的精神支持，对幼儿的探究与表现刚好给以确定。艺术活动中始终保持自由、轻松、活跃的气氛。4、从具有艳丽色调和简洁造型的生活用品、美术作品及环境景物中获得美的感受，并用语言、表情、动作表示对美妙事物的亲近和宠爱。养成留意视察和观赏的习惯。四、
41、家园共育（一）充分利用家长资源，调动家长主动性，真正实现家园共育。措施：依据家长的职业特点，请家长来园协作教学。向家长约稿，介绍育儿阅历。（二）与家长沟通，让家长了解幼儿园教化。措施：1、开学初召开家长会，每月向家长半日开放。3、刚好公布教学安排，寻求家长的协作教化。4、布置家教专栏，向家长宣扬教化思想。5、公布园里网站及班里网址。（三）家园协作，加强幼儿品德教化。措施：、老师和家长要为幼儿树立良好的榜样，对幼儿潜移默化地施加主动影响。、结合老师节、中秋节、国庆节，家园共同培育幼儿爱老师、爱亲人、爱祖国的情感。3、通过网站与家长沟通联系。五、各月工作重点八月：1、作好开学打算工作，进行升班教化
42、。2、作好新生入园工作，稳定幼儿心情。3、加强幼儿生活常规的培育。九月：1、制定班级工作安排，召开班级家长会。2、结合老师节、国庆节、中秋节进行爱老师、爱祖国的教化活动3、幼儿发展评价工作。4、平行班开展平衡力和下肢弹跳实力的竞赛。5、学习韵律操、哑铃操。4、向家长开放半日活动。十月：，小一班学期工作安排小一班学期工作安排,1、加强区域嬉戏的指导。重点指导幼儿在活动区的交往实力和遵守规则意识。2、丰富户外活动内容，提高户外活动质量，指导幼儿和小二班进行跑步竞赛。3、进行秋季教化，了解秋季特征。4、布置丰富多彩的宣扬栏。5、家长开放半日活动。十一月：1、全园平安演习。2、平行班投掷竞赛。3、请家
43、长为幼儿打算棉被心。4、向家长开放半日活动。5、了解冬季的主要特征，进行有关冬季的教化活动。十二月：1、开展冬锻活动。2、组织平行班幼儿跳远、双脚持续跳竞赛。3、组织迎新年活动。4、做好幼儿发展评价工作。()一月：1、做好期末工作总结。2、开展丰富多彩的体育活动。小一班学期工作安排 篇7工作目标：以“成人”、“成才”的理念为主线，贯穿于教化教学全过程，突出学科竞赛辅导和转送工作，全面落实各项工作任务，创优胜年段，各项工作再上新台阶。工作重点：1、强化常规管理教学，树立服务意识，注意学生做人的教化，落实行为规范的养成教化，特殊强调学生良好学习爱好和习惯的培育。2、在突出学法的指导上，注意学科竞赛
44、辅导，并力求在此方面再或全面丰收并提高获奖档次。3、接着抓好学生的行为习惯养成教化、平安教化、生活实践教化。突出道德主题：以爱国主义教化为主线，突出弘扬和培育民族精神的教化。4、落实初中探讨性学习，充分发挥学生的潜能，培育自主探究的学习精神。工作要点：一、强化常规管理，促进良好的学习风气，力争再上台阶。并接着实行学生督查小组的检查，仍将纳入班级常规工作考评。1、坚持实行学生的自主管理，对年段的督查状况一周公布一次。纳入班级有考评。2、接着强化和落实年段学生行为规范养成教化的内容，并落实到学习和生活中，并印发初二年段学生养成教化手册。3、公允、公正地对学生品德和行为表现进行评价。4、老师加强敬业
45、意识，为学生服务的意识，为人师表。强化老师的工作纪律，协作协作精神。二、加大常规教学的监控力度，进一步规范课堂教学。加强老师的控班力度，注意良好的师德形象。要求老师主动参加班级管理，充分调动学生学习的爱好，学生良好的学习习惯。1、加大控班的年段督查和巡查。2、协作教研组加强老师们教学常规工作（备、教、批、辅、考）的检查。3、注意新课标下的新一轮课改试验。启动老师个人发展安排，仔细实施。三、德育主题教化在以弘扬和培育民族精神为重点的基础上寓教于乐地绽开。1、弘扬和培育民族精神的系列教化活动。2、参加社会生活实践活动。3、中华传统美德系列教化活动。4、充分利用年段文化建设专栏、班级黑板报、年段广播、各种丰富的主题教化活动，进行民族精神的教化。四、加强学科竞赛的辅导，营造深厚的学习氛围，在大面积获奖的基础上力争奖项档次有新的突破。1、数学组实行切实可行的措施为下学期的祖冲之杯数学竞赛作好充分的打算。 2、语文组组织丰富多彩的竞赛活动，力求能组织学生在相关语文学科的竞赛中拿奖。3、英语组口语沟通竞赛或朗诵竞赛。