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1、2022学期教学计划学期教学安排模板集合7篇日子犹如白驹过隙，不经意间，很快就要开展新的工作了，此时此刻须要为接下来的工作做一个具体的安排了。信任大家又在为写安排犯愁了吧？以下是我细心整理的学期教学安排7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。学期教学安排 篇1学习社会发展常识与中国基本国情学问之间的内在联系，培育学生初步整理归纳学问以及理论联系实际的实力，理解人类社会发展和国情学问对个人成长的重要意义。提高爱国热忱，弘扬民族精神，增加社会责任感，促进学生更好地成才;培育学生的探究创新精神和参加社会实践活动的实力，推动素养教化。一、本学期应达到的和力争达到的目标1.本学期主要教学任务为第18课的新课教
2、学和良好学习习惯的养成。(一)在本学期要注意提高课堂教学的实效性，使得学生能在相对惊慌的教学时间里驾驭课本中识记、理解、运用等各类学问要点。课后通过练习加以强化。(二)详细目标提高优良率，培育一批优秀学生，为下学期的中考做好打算，同时不能放弃任何一个学生，只有大家齐头并进才能取得好成果。(三)详细实施仔细钻研教材，对教材进行加工梳理，注意基础学问的传授。2. 课外收集大量的与社会热点相关、贴近生活实际、便于学生理解的资料。充溢到教学中，丰富课堂内容。同时采纳敏捷多样的教学方法，活跃课堂气氛，激发学生学习的主动性。3. 注意学法指导和答题技巧训练。4. 留意培育学生的阅读、理解、应用实力，注意理
3、论联系实际，让学生关切四周的一切。5. 这学期刚接手初三年级，建立良好的师生关系。我这学期刚接手3年级，所以要从头起先，从严要求，又要敬重学生，理解学生，实现师生之间的良好有效的沟通。常常了解学生对我教学的看法，不断改进教学方法，以适应学生的要求。尽量满意大多数学生的须要，同时照看少数，不忽视一个学生，使他们在原有基础上都有所进步。二、教学进度安排表第一周 我对谁负责 谁对我负责、不言代价与回报其次周 担当关爱集体的责任、担当对社会的责任 第三周 做一个负责人的公民、第一单元复习 第四周 我们的社会主义国家、党的基本路途 第五周 统一的多民族国家、对外开放的基本国策第六周 安排生育与爱护环境的
4、基本国策、实施可持续发展战略 第七周 实施科教兴国的发展战略、绚丽的中华文化 第八周 弘扬和培育民族精神、其次单元复习第九周 人民当家作主的法治国家、宪法是国家的根本大法 第十周 依法参加政治生活、单元复习与随堂练习 第十一周 单元复习与随堂练习 第十二周 造福人民的经济制度第十三周 走向共同富有的道路、学会合理消费 第十四周 建设社会主义精神文明、绚丽的文明之花 第十五周 第三单元练习、我们的共同志向第十六周 艰苦奋斗 开拓创新、正确对待志向和现实第十七周 理智面对学习压力、将来道路我选择第十八周 拥抱美妙将来、第四单元练习第十九周 期末复习一、二单元 其次十周 期末复习三、四单元。学期教学
5、安排 篇2一、 全册教学目标：（一）绘画1、视察、相识立方体、圆柱体的透视现象。2、进行线描写生练习。3、学习浅显的彩墨画学问，进行彩墨画练习。（二）工艺1、学习变体美术字的写法。2、用剪、折、粘贴等方法制作简洁的立体纸工模型。3、用泥塑的形式制作简洁的面具及小动物。（三）观赏1、观赏中国画。2、欣赏自然物。二、 全册重难点：（一）重点：1、培育学生科学的视察方法和艺术概括力，分析立方体、圆柱体的结构特征，相识立方体、圆柱体的透视改变规律，能写生简洁的生活物体透视现象。2、接着传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习；观赏中国现代中国画大师作品，培育民族骄傲感。3、学习浅显的手工技法。（二）难点
6、：1、培育学生抽象思维和实物中提炼几何体的实力。2、提高学生彩墨画的技法与概括实力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。3、在手工中培育学生的耐性、细致实力。三、 教学状况分析：该年级段学生有肯定的美术基础，尤其是工艺制作较突出，有肯定的想象力及表现力，并有较强的观赏实力。存在问题：1、 班级之间，学生之间对美术课的爱好，对美术学问的驾驭，理解差距较大。2、 部分学生想象狭窄，缺乏表现力。3、课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没有激情。四、 措施：1、进行班内、班际作品展评，以增加竞争意识及荣誉感，相互学习，提高美术爱好。2、充分和利用各种教学手段，调动学生学习爱好和激情。3、利用直
7、观手段，多媒体等手段进行观赏以增加学生观赏的爱好，开拓视野，激发爱好，并辅以技法训练及增加其表现力。五、 全册课时支配：本学期新授教学19课时，机动2课时，总结、考核2课时。六、 全册教学内容、课时及单元课时安排一、立方体和圆柱体的透视现象1、 培育学生的科学视察实力，从视察中发觉立方体和圆柱体的透视现象。2、 能将视察的立方体和圆柱体的透视现象用简洁的壁画画出透视结构图，培育与提高艺术概括实力。重点：培育学生科学的视察方法和艺术概括力，通过分清立方体和圆柱体的结构特征，相识立方体和圆柱体的透视规律。难点：视察中发觉透视事物现象及改变规律。师：立方体与圆柱体教具及透视图。生：带立方体包装盒与圆
8、柱体的易拉罐。二、立方体的包装盒1、 用透视法真实地描绘立方体包装盒，通过协商将学问与实力自然地结合与贯穿。2、 通过写生立方体包装盒，培育学生的视察实力，进一步理解立方体的透视和规律，提高学生的描绘物象的实力。重点：通过立方体包装盒的协商，驾驭立方体的透视画法，提高学生的绘画技能。难点： 培育学生抽象思维和从实物中提炼几何体的实力。生：立方体包装盒一个三、圆柱体的生活用品1、 培育学生运用科学的视察方法，驾驭圆柱体的透视规律，描绘诞生活中常见的圆柱形的生活用品，提高写生物象的本事。2、 通过对立方体和圆柱体的视察与写生，驾驭各自的形体特征与透视规律，运用比较、分析、联系、推断、比照等视察方法
9、，正确地区分立方体与圆柱体的共性与特性，精确的描绘它们的透视结构，提高艺术表现力。重点：培育学生运用科学的视察方法，驾驭圆柱体的形体特征和透视规律，正确地描绘诞生活中常见的圆柱体生活用品，提高描绘物象的实力。难点：圆柱体顶（底）面圆平面弧形的透视处理，较自如和精确地描绘出不同大小、凹凸、竖横圆柱体的圆平面的弧形透视，驾驭改变规律。生：每人带圆柱体的生活用品。四、各种各样的房子1、 能运用立方体和圆柱体的透视学问，分析所描绘房屋的特点，合理地作出抽象概括，用基本的几何体组合表现困难的房屋，画出符合透视规律的房屋协商画。2、 通过对各种各样房屋的写生，培育学生运用立方体和圆柱体透视学问的实力，提高
10、描绘景物的技能。重点：通过对各种各样的房屋协商或描绘，进一步运用立方体和圆柱体透视原理和学问，将困难的房屋看作是多种几何体的合理组合，通过视察和分析，对各种各样的房屋形体作出恰当的分解，化难为易，画出符合透视规律的房屋建筑画。难点：对学生的视察实力，分析实力和应变实力的培育。师、生：收集各种各样房屋图片。五、想象中的机器人1、 通过教学，要求每个学生充分发挥各自的想象，描绘出自己想象中神通广阔的机器人的形象，抒发自己爱科学、爱创建的思想情感。2、 通过描绘想象中机器人的过程，培育学生的发散思维和实际描绘实力，从小养成敢想、敢为的奋斗精神。重点：培育学生从小树立科学的幻想观，敢想、敢为，启发学生
11、运用自己丰富的想象，将心目中的机器人形象描绘出来，抒发自己对科学技术的追求和酷爱的情怀。难点：培育学生视察与分析实力，抓组机器人的形体结构特征，结合各自的想象，描绘出具有某一中特别功能和相应形体特征的机器人。师、生：收集各种机器人的玩具。六、变体美术字1、能从汉字的义形和结构特征动身，对汉字的笔画和结构作合理的变体，书写出美观形象的变体美术字2、从设计变体美术字的过程中，发展学生的形象思维，培育学生的再造想象力。重点：从字体、字义及字的结构入手，进行美化加工，创建出更美观、形象、活泼的新字体。难点：对学生分析实力、应变实力和形象思维实力的培育，使他们能抓住字义、字型、结构等汉字基本特征，敏捷的
12、、合理地进行变体，是字体变得更形象、美观、活泼，达到创新的目的。师：多中变体美术字挂图。七、手拉手的动物1、 通过教学，让学生驾驭制作手拉手动物的设计和制作技能，设计出新奇可爱的立体造型作品。2、 通过设计与制作手拉手的动物，培育学生立体造型实力和动手实力，培育学生的审美情趣。重点：让学生驾驭设计、描绘、剪裁、插接等制作方法，制作一组形象重复和组合有序的手拉手的动物玩具，培育学生立体造型和动手制作的实力。难点：动物形象设计和插口设计。师：多种手拉手的动物玩具。生：手工工具八、生动的纸面具1、通过教学，使学生驾驭纸面具的设计和制作方法，能独立完成纸面具的制作。2、通过生动的纸面具设计制作，培育学
13、生创建思维、审美情趣和动手制作实力。重点：学习立体构成学问，设计制作生动的纸面具。难点：纸面具制作的在设计，设计的难点在高度的概括抽象。师：纸面具生：手工工具九、泥塑面具1、利用粘土的可塑性，运用浮雕的方法，塑制一个好玩的面具玩具。2、运用夸张和变形的艺术手法，使面具的造型生动好玩，培育学生的再造想象和立体造型实力。重点：用彩泥或粘土塑造一个生动好玩的面具玩具，培育学生立体造型实力。难点：培育学生发散思维，对面具的脸部作夸张与变形，使面具更好玩。师：收集多种面具生：手工工具十、瓷塑小动物通过瓷塑小动物的观赏，培育学生健康的审美心理，酷爱工艺美术，继承和发扬祖国优秀的瓷塑艺术。重点：让学生了解瓷
14、器是我国古代的宏大的独创。难点：培育学生的审美情趣，激发学生酷爱生活，酷爱大自然的思想情感。师：生：十一、泥塑小动物1、用彩泥塑造自己熟识和宠爱的小动物，提高立体造型实力。2、在塑造小动物的过程中培育学生的发散思维，抓住一个基本形象为突破口，塑造出多种动态，培育学生创建美的实力。重点：培育学生立体造型实力，塑造出自己熟识宠爱的小动物，抒发对小动物的宠爱只情。难点：艺术创作不是形象的再现，但对学生而言，要求惟妙惟肖是不现实的。师：瓷塑小动物生：彩泥工具十二、牵牛花1、学习中国画的表现技法，用中国画的形式描绘蔓草植物牵牛花。2、学习中国画的笔法和墨法，初步驾驭笔法和墨法在绘画中的运用。重点：传授中
15、国画传统绘画方法，用中国画的形式在宣纸上画牵牛画，从中学习中国画的笔法、墨法、章法等基础学问和基本技法。难点：驾驭蔓草植物的茎、叶、花、果的作画方法、作画步骤、作画要领、使基本学问和技能有机地结合起来。师：有关的花鸟画作品。生：宣纸、墨、毛笔十三、梅花1、 学习中国绘画的表现技法，用中国画的形式画一幅梅花图。2、 驾驭作画的步骤，运用不同的笔法、墨法，较自如地完成梅花图，提高学生绘中国画的技能。3、 通过观赏教学，培育学生爱国主义精神，为继承和发扬我国绘画的优秀传统，努力学习。重点：让学生学习中国画的表现技法，培育学生观赏中国画的审美情趣。难点：绘画技能的培育。师：范画生：国画工具十四、小鸡1
16、、用中国画的形式，描绘小鸡。2、学习浓、淡、干、湿的墨法和轻、重、疾、徐的行笔法，提中学国画的笔法。重点：学习中国画的笔墨的表现方法，用中国画的形式，描绘小鸡，提高绘画技能。难点：小鸡形象的刻画和驾驭墨色的浓、淡、干、湿的表现技法。师：范画生：国画工具十五、淘气的小猴子1、用中国画的形式描绘出淘气的小猴子，培育学生造型与写意的实力。2、从描绘淘气的小猴子过程中，培育学生的创建想象，激励学生在绘画中表现童心童趣。重点：正确地描绘猴子的形与神。难点：传神师：范画生：国画工具十六、戏剧人物1、运用中国话技法，画自己宠爱的戏剧人物。2、通过对戏剧任务的描绘，使学时懂得艺术贵在夸张。对戏曲人物的动作、脸
17、谱、服装等作适当的夸张，使人物更具有特性特征。重点：能用中国画的表现技法画出自己宠爱的戏剧人物。难点：对戏剧人物的神态的刻画。师：戏剧任务的范画作品，录音、录象。生：国画工具十七、现代中国画观赏（一）（二）1、了解与观赏现代有代表性中国画画家及代表画。2、了解画家中国画的表现形式、风格，及画家怎样运笔、运墨、运色等一系列技法、技能，思想情怀。3、激发学生学习国画的爱好重点：通过观赏有代表性的国画，开阔学生视野，培育审美情趣。难点：激发学生学习国画的爱好，培育学生酷爱中国传统文化素养。各类画家作品十八、漂亮的自然物1、培育学生观赏自然美。2、培育学生感受美、鉴赏美和创建美的实力。3、培育学生酷爱
18、大自然、爱护大自然的情感。重点：让学生视察美，发觉美，说出自我的感受。难点：通过对自然物的线条、明暗和色调的不同来找寻美，培育对大自然的爱。各类风景画十九、复习、总结及考核学期教学安排 篇3一、班级工作思路以德育工作为首，以服务教学工作为中心。立足班级常规工作，狠抓学生的养成教化，培育良好的学习习惯和生活习惯，形成良好的班风和学风；以班级文化建设为载体，打造班级精神文化特色，形成班级凝合力，注意学生情操的陶冶，关注学生的心理改变，引导学生树立正确的人生观与价值观，促进学生形成健康的特性与健全的人格。二、注意班级文化建设1.确定班级奋斗目标：争当学习排头兵，争创优秀班集体，共创友爱和谐大家庭。2
19、.制定班级公约。班级公约主要从学习方面，班务方面，卫生方面及日常规等五个方面入手，使班级管理制度化，并将班级管理公约张贴，以便每一位参照规范自己的言行。3.利用好班级日志。由值日组长填写记录，他们以书面的形式记录班级的大小事务及各种状况，发表自己的观念，表扬好人好事，指责不良行为。总之对班级进行总结、评价，展望或提出要求，并在班会课上由班长或团支部书记宣读。4、充分利用好橱窗、黑板报等宣扬班级精神，营造良好的班风学风。三、立足常规，做好班级管理1.每周一次的班会，由班委总结上一周的概况，确定成果，指出不足，表扬由进步的学生，并制定下一周的班级奋斗目标。2.值日组长轮番填写班级日志，班委成员轮番
20、查阅，驾驭班级各方面的一手资料。3.卫生工作常抓不懈，实行劳动委员负责制，责任到人，制度明确，班主任随时检查监督，确保同学们有一个整齐的学习环境。四、加强班委会建设，充分发挥班团干部的作用首先经过学生们无记名投票选出班干部，组成完全民选的班委会与团支部；其次明确各班委的职责。实行班干部轮番值日制，以便于刚好与班主任沟通了解班级动态。实行一周一次的班委会制度。由班长主持，了解前一周班级存在的各方面的问题，制定整改措施，发觉好人好事，公开表扬。依据班级现状，制度下一周的奋斗目标，并借此机会，对班委各成员的工作进行指导，引导班委成员学会工作，提高工作的艺术性。五、激发学生学习动力，培育学生自主学习实
21、力。1、多用学生的优点进行表扬、进步进行激励，带给学生胜利的喜悦，以增加学生的自信。2、多用建议、假如这样的语言进行正面的引导，帮助学生改正不足，增加学生的自信。3、多用胜利人士的成长历程、高校生活介绍等，诱发学生憧憬、追求的意识和倾向。4、利用班会、个别谈话等方式，使学生明确目标，打好学业水平测试第一仗。5、利用班会等形式介绍社会现实，如就业压力、高校录用状况、我校高考状况等，要求学生要有高三意识。六、关注每位学生，做好学困生的转化、优秀生的提升、特别家庭学生的关爱工作。1、能学好但不情愿学的，不停地做思想工作，进行劝服教化。2、基础弱的请家长帮其找老师辅导，要请任课老师多关注多指导，并且通
22、过谈话等方式对其进行激励，加强意志力和恒心的培育；3、学习上方法有问题的，要通过谈话，赐予方法指导，并请相关任课老师帮助。4、对于优秀生的培育，主要是避开偏科、考试发挥失常等问题，除了谈话激励、心理疏导外，和家长沟通，利用家校合力，发挥重要作用。5、家庭经济有困难的学生，学习看法、道德品质较好，要多关切生活，多谈话。七、平安教化常抓不懈学校的平安工作是事关学生生命安危的大事，关系到广阔青少年的健康成长和人才培育质量，关系到千千万万个家庭的华蜜，因此经常将行路平安、饮食平安、心理健康等教化放在重要位置。八、加强与任课老师的沟通，注意与家长的沟通为了刚好驾驭班级学生学习的动态，在日常的工作中常常与
23、任课老师互通有无，发觉问题刚好解决问题；主动与家长取得联系。随时关注孩子的动向，达到共同教化的目的。总之，希望本学期通过一系列的教化工作，使高二（1）班形成主动努力、和谐向上的班集体，增加班级的凝合力，提高学生的学习成果，养成良好的学习习惯，为高三打下良好的基础。学期教学安排 篇4一、工作指导思想。为了做好年度第一学期我校的教学工作，更好地完成教化局、教研室、进修学校等上级部门的工作支配，全面贯彻党的教化方针，围绕“提高教化教学质量，办人民满足的学校”这个目的，进一步规范我校教学常规管理，努力提高我校整体教化教学质量，为我校的发展奠定基础。二、工作思路。1、正视成果，面对现实，仔细分析我镇教学
24、工作中存在的不足，刚好整改。2、制定较合理的教学工作任务和目标，加大安排的落实力度，保证安排的实效性。3、通过抓好国培示范性学校的校本培训、课题探讨、校本教研、科组活动等努力提高老师的教化教学实力和整体水平。三、工作重点。一抓好教研室工作。全镇的教学工作主要靠镇教研室发挥作用，由教研室主任董世杰负责，教研室副主任杨贤锋帮助教研室工作。教研室主任要在开学前做好本学期的工作安排，包括全镇的教学常规检查，全镇的赛课活动，各科的在线研讨活动以及省里、市里组织的各项教研活动等。教育主任刘莉兼任语文科组长，主抓中心学校语文教学工作；由吉翔老师任数学科组长，主抓中心学校数学教学工作；由中心校英语老师麦世燕任
25、英语教研组长，主抓全镇英语教学工作；由中心校体育老师李平任综合科组组长，主抓全镇综合科教学工作。要求各科组长要在开学第一周制定好实实在在的活动安排，支配好活动内容、方式、时间、地点，并做好活动记录。两周要开展一次主题教研活动，重点解决一、两个问题。并按制定的安排进行实施。组长负责组织及材料的收集。各成员必需在开学一周内制定好本人所任学科的工作安排并上传到中心校博客。二落实教学常规管理。（一）加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范老师教学行为。1、接着完善教学常规管理制度，让每位老师都明白，并仔细落实。严格按课表上课，不得随意调课。严格执行上课制度，按时到达课堂，不拖堂。按体育活动总表支配组织
26、活动。2、加强对老师备课、上课、作业布置与批改、辅导、考试与评价、课后反思等的常规管理力度，辅导、检查、评优相结合。备课：坚决杜绝不备课上课现象，教案要有教学目标、教学重、难点、教具打算、教学过程、作业设计、板书设计、有教后反思等。开学初普查，两周内对有问题的老师教案进行重点复查，期中抽查部分老师教案。由教育处和教研室进行教案检查与抽查，每学期一至两次。上课：课堂上语言要精练、规范，学问精确。上课期间做到“六不”不坐着上课、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚或变相体罚学生。上课前老师要检查学生的出勤状况，上课时要维持正常的教学秩序，师生都不能随意离开教室。合理运用教学协助手段，按时上
27、课、下课。严禁老师上课无打算，无教案，克服课堂教学的随意性，要求老师做到，课前备课，课后反思，学校教育处加强检查监控力度。作业布置与批改：课堂作业、家庭作业、练习等适量，批阅反馈要刚好、规范、正确。统一用“ABcD”评分，并标明批阅日期，多写激励性批语。低年级不布置课后书面作业，中高年级语文、数学可布置适量的课后书面作业，其他学科一般不布置课后书面作业。中高年级作文每学期不少于8篇。作业检查由各科指定老师负责，每两周一次，时间定于双周周四进行，教育处和教研室每学期在期中和期末考试前一周进行检查与抽查。辅导：科任老师要做好培优辅差安排。提倡面对全体学生，兼顾两头的科学辅导原则，加强对优秀学生的重
28、点培育，重视对学困生的个别辅导，各学科老师都要对学生实行针对性方法进行培育帮助转化，并要有实效。考试与评价：要求科任老师尽量做到每单元测验一次。课后反思：反思的方式有“课后记”“教后感”“教学札记”。每位老师每周要写不少于1/4新授课时的教学反思，每位老师每学期至少写一篇800字以上有肯定深度和质量的教学反思，在科组或校内沟通。3、加强课堂教学，提高教学质量。课堂教学是主渠道，因此，全部老师必需扎扎实实地上好每一节课，向40分钟要质量。维持正常的教学秩序。课堂不能吵吵嚷嚷。课堂结构要完整，首先回顾上节课内容（一般3-5分钟），其次提出本节课目的（如了解或驾驭），给出思路；然后进行讲授，最终应对
29、课程内容进行总结及布置作业、提出思索等。课堂板书要事先设计好，板书要仔细，留意少而精；画图要规范、完整，将严谨治学的教风传递给学生。板书、语速应留意不要太快，有急有缓，把握节奏，声音凹凸应有起有伏，给学生留有思索、接受的空间。讲授中多采纳不同的教学手法，如启发、对比、提问等，调动学生主动性，增加师生互动。运用多种教学手段，特殊是要发挥一体机的优势，增加教学效果。每次运用一体机都要进行登记，不运用或者很少运用的老师要追究缘由。教育处要加强检查的力度。（二）实施校本培训，切实提升老师素养。1、由学校组织全体老师利用专用时间进行业务学习（周一16:30-17:30）。2、落实科组工作，由科组长干脆负
30、责；做到有安排、有活动记录（时间、地点、参与人、活动内容）、有总结，仔细落实听评课活动。公开课结束后要刚好组织老师进行议课，做到反馈刚好。各教研组要以组为单位，利用网络资源组织老师收看优秀老师录像课。3、组织老师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务沟通，每月在自己博客上发表4篇文章以上，评论40篇以上。4、充分利用一体机，做好教学资源的建设与应用专题课题的探讨，使信息技术与常规教学有效整合，边探讨，边总结并撰写论文。5、加强骨干老师、青年老师队伍建设与管理。让他们出去听课、学习、参与教学竞赛等。不断提高他们的教化教学实力，真正起到学校教学中坚力气的带头作用。6、老师要按时参与各级教研
31、、进修活动，做好记录。仔细落实好学习归来的汇报工作。（三）关注学生差异，切实做好帮带工作。1、关注学困生，耐性进行学困生的帮助，转化工作，各班做好“一对一”的帮带工作。2、语文、数学、英语等主课老师坚持个别辅导，实行因人而异、因材施教的方法，使得每一位学生得到发展。三做好基础年级和毕业年级的管理工作。依据学校的实际状况合年度第一学期学校教学工作安排理进行班级配置，充分运用科学的教学方法、其次课堂活动和体育活动调动学生学习各学科课程的主动性，杜绝学生的厌学心理的产生。一年级要抓好良好的行为习惯、学习习惯的养成，六年级毕业班的管理，实行老师目标责任制，毕业班要参照去年中考成果制定中考责任目标，非毕
32、业班制定期中、期末考试目标，并提出达到目标的各种措施。明确了对任课老师的要求。四做好期中考试后的家长会工作。班主任与科任老师在平常的教化教学工作中要做好学生的思想及外在表现的记录，对班级里的每一个学生状况都要了解清晰。在家长会上，班主任不仅要向家长传达国家及上级教化主管部门的各项相关教化政策法规，同时要和家长们对学生的家校表现进行沟通，要与家长商讨如何从思想、学习上关切孩子，使孩子更加健康地成长。四、各月工作支配。八月：1、做好全镇教学工作安排2、教育处做好课程支配及老师晚修支配。3、教育处及教研室做好全镇教材的分发。九月：1、教育处做好学生报名注册工作。2、教育处做好开学典礼工作。3、各班主
33、任进行班级常规管理及文明、礼仪、卫生、平安、纪律、德育等方面教化，并制定出本学期班主任工作安排。4、各教研组制定教研安排，教学进度，教研组活动两次以上。制定出本学期探讨主题。5、各科任老师制定培优辅差安排，并发在博客上。（第3周）6、教育处和语文组要结合一般话活动周开展“读书”活动。十月：1、各教研组进行教学常规检查。（期中考前1-2周）2、教育处组织全校老师开展“家访月”活动。十一月：1、教育处及教研室做好期中质量检测、分析。2、教育处做好家长会工作。（期中考后一周）3、教研室做好全镇教学常规检查。（期中考试后1-2周）十二月：教研室组织全镇赛课活动。一月：1、教研组进行常规检查。（期末考前
34、）2、教育处及教研室做好期末复习、考试、评卷工作。3、教育处做好期末质量检测和质量分析。4、各科组做好个人及科组期末总结。5、教育处做好期末总结、评优、各种材料的回收。6、召开期末总结大会。学期教学安排 篇5进入20xx年春季学期，一年级的学生们也有了一个学期的学期基础，所以教学过程也更加简单了，为此我制定了这个学期的数学教学安排，与同学们一起学习，取得最大进步。一、指导思想以新课程改革的基本理念为指导，引导新生入数学之门，依据教化学、心理学有关学问，针对低龄聋生特点，采纳多种手法激发学生对数学的爱好，养成良好的学习习惯，逐步建立数的概念，培育学生学数学、用数学的意识，解决实际问题的实力。二、
35、学情分析我班有学生45人。经过半年的在校学习，学生的行为习惯，学习习惯有了很大的进步。但仍有少数学生的行为习惯、学习习惯跟不上，导致学习成果跟不上。学生们都是活泼可爱，有着剧烈的新奇心和求知欲。可塑性强，整体上是一个主动向上的班级。为更好的开展数学教学工作，特制订本学期教学安排三、教材分析本册教材包括：数与代数（共5个单元）第三单元相识100以内的数；第四单元相识人民币；第五单元100以内的加法和减法（一）；第七单元100以内的加法和减法（二）；第八单元探究乐园（找规律）。空间与图形（共3个单元）第一单元位置；其次单元相识钟表；第六单元相识图形。1、依据标准调整了教学内容，为学生学习数学供应了
36、更丰富的学问。2、重视学生的阅历和体验。依据学生的已有学问和阅历设计活动内容和学习素材。3、认数和计算相结合，穿插教学，使学生逐步形成数的概念，达到计算娴熟。4、重视学生对数概念的理解，初步建立数感。5、计算数学、体现算法多样化，允许学生采纳自己认为合适的方法进行计算。6、支配“用数学”的内容，培育学生初步的应用意识和用数学解决实际问题的实力。7、支配实践活动，使学生体验数学与日常生活的亲密关系。四、教学目标这一册的教学目标是，使学生能够：能认、读、写100以内的数，会用100以内的数表示物体的个数。2、会用、等符合和词语来描述100以内数的大小。3、能说出个、十、百数位的名称，识别100以内
37、各数位上数字的含义。4、结合详细物品感受100以内数表示的量。5、能运用100以内的数表示日常生活中的一些事物，并进行沟通。6、能与他人沟通各自的算法。8、图形的相识：分辨长方形、正方形、三角形、圆等简洁图形；会用它们拼图。9、图形与位置：会用上下、左右、前后描述物体的相对位置。10、相识钟表，会看整时、半时，结合详细事例，了解整时刚过一点或差一点到整时叫大约几时，初步了解时间在生活中的重要作用，培育学生遵守时间、合理支配时间的良好习惯。11、在现实情境中，充分利用学生的生活阅历相识元、角、分，了解它们之间的关系：1元=10角，一角=10分；结合熟识的购物活动，学会人民币的简洁计算，能在详细情
38、境中，提出并解决简洁的实际问。五、教学重点能认、读、写100以内的数，运用100以内的数表示日常生活中的一些事物，并进行沟通。能分辨长方形、正方形、三角形、圆等简洁图形。相识钟表和人民币。六、教学难点：时间的相识和人民币之间的换算、图形进行比较和排列。培育学生初步的应用意识和用数学解决实际问题的实力。七、教学措施1、努力体现自主探究、合作沟通的学习方式。2、尽量留意创设的情境为探究数学问题供应丰富的素材或信息。帮助学生建立学好数学的信念。3、时常留意强调学生仔细做作业、书写整齐的良好的习惯。4、课堂教学与家庭教学实践相结合。八、 教学支配周教学内容备注1一、位置2二、相识钟表3-5三、100以
39、内数的相识6四、相识人民币7-10五、100以内的加法和减法（一）11-16六、相识图形17-14七、100以内的加法和减法（二）15-16八、探究乐园17-18复习学期教学安排 篇6一、指导思想以xx市教化局基教处20xx工作安排为指导，以“以生为本、立德树人”为根本目标，以促进提升老师专业化发展水平为前提，探讨“目标分层次教学”的方法与规律，开展“大练兵、大比武”活动，努力构建学校特色，创办人民满足的教化。扎实有效做好“质量十三五”工作。二、工作目标1、以“立德树人”根本任务，探讨目标分层次教学模式，重点探讨分层作业。2、培育学生良好的爱好，组建爱好小组，夯实学问基础，注意学法指导，促进良
40、好学风的养成。3、全力优化课堂教学质量，开展“大练兵，大比武”教化教学活动，切实减轻学生过重课业负担。4、加强教学过程的监督和管理，做好常规工作，强化质量意识，聚焦课堂教学，切实提高课堂效益和教学质量。切实抓好初三中考。5、加强教研组、备课组建设，以“目标分层教学”为探讨课题，开展好教研组、备课组的活动，打造各学科优秀老师。6、强化老师工作，注意老师培训。以社会主义核心价值观和传统文化为根本，提高老师师德和师能，重点提高老师的业务实力及责随意识。三、主要工作（一）加强教学管理强化年建设，全面提高教学质量1、明确新学期要求，上好开学第一课仔细学习市教化局基础教化工作安排和市教化局基础教化文件汇编
41、，探讨并开展活动，依规守范进行教学管理和实施教学。召开全校教学工作会议，对新学期教案、备课、上课、听课、辅导与作业批改提出明确要求。年级组、教研组及任课老师要根据目标管理责任书评估指标体系仔细研读，层层分解，逐项落实。2、强化集体备课，开展好教研活动加强备课环节的管理，强化集体备课效能。防止备课流于形式，备课组长要根据规定时间、地点高质量组织集体备课。把探讨目标分层教学模式做为集体备课的一个重要内容，主动邀请学校领导班子参与教研活动。根据师徒结对的要求做。多请教、取长补短，加强切磋沟通，使自己教学实力快速提升。课堂教学各年级加大比拼力度，有效落实堂堂清、周周清，切实提高课堂效率。通过听、评、导
42、、查、看解决老师教学中实际问题。加强与xx五中的沟通与合作，搞好邻校共研，确保教学任务的真正落实！各教研组、备课组有针对性开展一至两项有特色、有实效的活动。尤其要把“大练兵、大比武”活动和落实“分层作业”作为教研重点。（1）强化集体备课。把探讨“大练兵、大比武”活动和落实“分层作业”做为集体备课的一个重要课题.目标分层教学成果：优秀教案展、教学课件集、阅历材料（2）围绕教学开展活动：开展与xx五中集体备课活动。与xx五中开展期末考试同步检测。期中期间结合本校学生特点和教化教学进步状况，组织老师自主出题，习题留档。（3）课堂教学各年级加大比拼力度，有效落实学生作业，老师教案检查，做到有布置、有批
43、改、有检查、有总结。切实提高课堂效率。通过听、评、导、查、看解决老师教学中实际问题，提高教学质量。（）打造学科特色，突出学科亮点，年末以教研组形式在教学年会上展示。3、切实减轻学生课业负担，做到既减负更提质。加强非考试学科管理，严格落实国家课程安排，仔细执行地方课程，主动开发校本课程。保证校本、生物、地理、体育、音乐、美术、综合实践活动课程的课时。严格规范各类竞赛活动。限制学生在校时间总量，减轻学生课业负担。规范中小学教材选用行为和教辅资料管理。4.提升学生综合学习实力。坚持“学问与实力并重，德育与智育同行”的施教原则，引导学生学会学习，培育学生良好的学习习惯；遵循学生认知规律和教化规律，改进
44、教学方法，关注差异分层指导，引导学生独立思索、主动探究，驾驭科学的学习方法；激发和爱护学生的学习爱好，培育学生终身学习的实力。5、全面参加各级教学活动，并主动与五中等兄弟校进行学习沟通。（1）持续开展“同课异构”活动，（待定）充分发挥沟通老师的引领作用。并梳理总结“同课异构”阅历基础上、本学期接着举荐年轻老师，参与与五中师徒结对汇报课活动。通过两校“师徒结对”活动打造xx中好课、xx好课。（2）开展老师“大练兵，大比武”教化教学活动。（3）主动举荐优秀老师参与市级教化研讨活动，培育学科优秀老师6、深化开展中华优秀传统文化教化实践活动，践行和培育社会主义核心价值观。一、以教化教学管理强化年为载体，深化推动中华优秀传统文化教化实践活动，以课堂教学管理为核心，促进学校内涵发展和学生全面发展。将传统文化纳入课堂教学和课外活动中，做到“知行统一”。通过诵读古诗词或者学问竞赛、演讲竞赛或书法、美术画展览、中国历史重要史实和发展基本线索手抄报竞赛、音乐作品活动，寓传统文化教化于丰富多彩活动之中；引导学生在实际生活中领悟传统文化的丰富内涵。各部门刚好上交相关材料及作品。二、开展语文文字工作。普及语言教化，老师学生讲一般话，写规范字，适当在学生中开展汉字听写或者成语听写竞赛。