《人教部编四年级语文下册第七单元《语文园地七》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编四年级语文下册第七单元《语文园地七》课件.ppt（41页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第七单元第七单元语文园地七语文园地七学校：学校：执教教师：执教教师：u哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！六十人救出去！” “诺曼底号诺曼底号”遇难记遇难记从从语言描写语言描写可以看出人物的一些特点。可以看出人物的一些特点。交流平台交流平台第第1 1课时课时 从哈尔威船长的话语中，我们可以感从哈尔威船长的话语中，我们可以感受到他镇定自若、临危不惧的品质，表现受到他镇定自若、临危不惧的品质，表现
2、了哈尔威船长忠于职守、舍己为人的精神。了哈尔威船长忠于职守、舍己为人的精神。状元成才路交流平台交流平台u他张开双臂，向喷射着火舌的火力点他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。的枪口。 黄继光黄继光 我发现从人物的我发现从人物的动作动作可以感受到可以感受到人物的品质。人物的品质。交流平台交流平台 从对黄继光的动作描写中，我们可从对黄继光的动作描写中，我们可以感受到他顽强的战斗意志，突出了他以感受到他顽强的战斗意志，突出了他顶天立地的英雄形象。顶天立地的英雄形象。交流平台交流平台说发现：说发现： 阅读时，我们能根据文章中的语言和动阅
3、读时，我们能根据文章中的语言和动作描写，了解人物的特点，感受人物的品质。作描写，了解人物的特点，感受人物的品质。如：哈尔威船长站在指挥台上说的话表现了如：哈尔威船长站在指挥台上说的话表现了他镇定自若、临危不乱、心系他人、忠于职他镇定自若、临危不乱、心系他人、忠于职交流平台交流平台守，却把自身安危置之度外的高大形象。课守，却把自身安危置之度外的高大形象。课文中对黄继光的动作描写表现了他为了战斗文中对黄继光的动作描写表现了他为了战斗的胜利，视死如归、奋不顾身的英雄气概。的胜利，视死如归、奋不顾身的英雄气概。交流平台交流平台议方法：议方法： 正所谓正所谓“言为心声言为心声”，一个人的语，一个人的语言
4、最能吐露他心灵的秘密，直接展示出言最能吐露他心灵的秘密，直接展示出他的性格；一个人的动作也能表现他的他的性格；一个人的动作也能表现他的特点。在阅读文章时，抓住描写人物语特点。在阅读文章时，抓住描写人物语言、动作的语句进行品读，往往能从中言、动作的语句进行品读，往往能从中感受到人物的品质。感受到人物的品质。交流平台交流平台演练台：演练台： 读一读下面的句子，体会人物的品质。读一读下面的句子，体会人物的品质。交流平台交流平台 哈尔威船长一个手势也没有做，一句话哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。一起沉入了深渊
5、。 这句话是对哈尔威船长的这句话是对哈尔威船长的_描写，表描写，表现了他现了他_的伟大品格。的伟大品格。动作动作忠于职守、视死如归忠于职守、视死如归状元成才路和蔼和蔼 慷慨慷慨 贤惠贤惠 悲戚悲戚临危不惧临危不惧 彬彬有礼彬彬有礼焦躁不安焦躁不安 心急如焚心急如焚和和蔼蔼 慷慨慷慨 贤贤惠惠 悲悲戚戚临危不临危不惧惧 彬彬彬彬有礼有礼焦焦躁躁不安不安 心急如心急如焚焚iiknkn kikixinxinqqzozofnfnjjb b n n b b n n识字加油站识字加油站说发现：说发现： 这些词语都与人物的品质、心情有关。表这些词语都与人物的品质、心情有关。表现人物的性格、品质的词语有：和蔼
6、、慷慨、现人物的性格、品质的词语有：和蔼、慷慨、贤惠、临危不惧、彬彬有礼；表现人物的心情贤惠、临危不惧、彬彬有礼；表现人物的心情的词语有：悲戚、焦躁不安、心急如焚。的词语有：悲戚、焦躁不安、心急如焚。识字加油站识字加油站识字加油站识字加油站议方法：议方法： 我们可以通过多种方法尝试理解词语我们可以通过多种方法尝试理解词语的大意，如下表。的大意，如下表。理解词语理解词语 的方法的方法理解词语的意思理解词语的意思找近义词找近义词和蔼和蔼和气和气 慷慨慷慨大方大方 贤惠贤惠贤淑贤淑识字加油站识字加油站理解词语理解词语 的方法的方法理解词语的意思理解词语的意思神态表演神态表演 理解理解焦躁不安焦躁不安
7、焦急烦躁，心神不宁。焦急烦躁，心神不宁。悲戚悲戚悲痛哀伤。悲痛哀伤。识字加油站识字加油站依据字义依据字义理解理解临危不惧临危不惧临：面对。惧：惧怕。面对临：面对。惧：惧怕。面对 危险不惧怕。形容人勇危险不惧怕。形容人勇 敢无畏。敢无畏。心急如焚心急如焚焚：烧。心里着急得像火一焚：烧。心里着急得像火一 样，形容非常着急。样，形容非常着急。彬彬有礼彬彬有礼彬彬：文雅的样子。礼：礼彬彬：文雅的样子。礼：礼 貌。文雅而有礼貌。貌。文雅而有礼貌。理解词语理解词语 的方法的方法理解词语的意思理解词语的意思识字加油站识字加油站蔼蔼 慷慷 慨慨 贤贤 戚戚 惧惧 彬彬 躁躁 焚焚ii knkn kikijjz
8、ozofnfnxinxinqqb b n n 我发现：可以用我发现：可以用“识字加油站识字加油站”中中的这些词语来表现人的品质、心情的这些词语来表现人的品质、心情像这样的词语还有：温和、温柔、助人像这样的词语还有：温和、温柔、助人为乐、尊老爱幼、勤勤恳恳、任劳任怨、为乐、尊老爱幼、勤勤恳恳、任劳任怨、忧心忡忡忧心忡忡识字加油站识字加油站识字加油站识字加油站 回忆你在书中所认识、了解的人物，回忆你在书中所认识、了解的人物，想一想他们有怎样的品质。想一想他们有怎样的品质。 回想你有没有过类似的心情，说一说回想你有没有过类似的心情，说一说当时是什么样的情形。当时是什么样的情形。演练台：演练台： 选择
9、两个词语各说一句话。选择两个词语各说一句话。彬彬有礼彬彬有礼_ _ _焦躁不安焦躁不安_ _ _ _ _姐姐性格温柔，对人彬彬有礼，姐姐性格温柔，对人彬彬有礼，大家都很喜欢她。大家都很喜欢她。约好的时间已经过了一个小时约好的时间已经过了一个小时了，元元还没有来，成成显得了，元元还没有来，成成显得有点儿焦躁不安。有点儿焦躁不安。识字加油站识字加油站用学过的修改符号，修改下面这段话。用学过的修改符号，修改下面这段话。第第2 2课时课时 我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年负有心人，今年“六一六一”儿童节前，学校组织了儿童节前，学校组织了一次游泳
10、竟赛，同学们都忍不住情不自禁地为我一次游泳竟赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩鼓掌，我获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。词句段运用词句段运用 这段话中，主要涉及错别字、语义重复、这段话中，主要涉及错别字、语义重复、用词不当、句子顺序颠倒等方面的错误。用词不当、句子顺序颠倒等方面的错误。说发现说发现 先读懂原句，弄清句子要表达的主要意先读懂原句，弄清句子要表达的主要意思；再围绕句子的主要意思找出病句，弄懂思；再围绕句子的主要意思找出病句，弄懂句子属于哪种类型的病句；接着针对句子存句子属
11、于哪种类型的病句；接着针对句子存在的问题，使用学过的修改符号进行修改；在的问题，使用学过的修改符号进行修改；修改好以后，读一读，看看是否正确，是否修改好以后，读一读，看看是否正确，是否保留了句子的原意。保留了句子的原意。议方法议方法 我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年夫不负有心人，今年“六一六一”儿童节前，学儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学们都忍不住情校组织了一次游泳竟赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我获得了一等奖。老师不自禁地为我鼓掌，我获得了一等奖。老师竞竞功功夕夕参考答案：参考答案：告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练告诉
12、我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。有很大的关系。演练台演练台用学过的修改符号，修改下面这段话。用学过的修改符号，修改下面这段话。 长期以来，有一个问题一直打扰着科学家们：我们是长期以来，有一个问题一直打扰着科学家们：我们是否可以复制这种能力？壁虎、蜘蛛等动物为什么可以在墙否可以复制这种能力？壁虎、蜘蛛等动物为什么可以在墙上跑来跑去而不会坠落？于是科学家们决定先行研究探究上跑来跑去而不会坠落？于是科学家们决定先行研究探究臂虎。他们发现，在壁虎的脚趾上，有成千上万的微小绒臂虎。他们发现，在壁虎的脚趾上，有成千上万的微小绒毛突起。当壁虎攀爬墙壁或天花板时，这些突起会和它们毛突起。当壁虎
13、攀爬墙壁或天花板时，这些突起会和它们发生紧密接触，产生范德华力，这样，壁虎就能贴在墙壁发生紧密接触，产生范德华力，这样，壁虎就能贴在墙壁上，甚至在墙上走动或奔跑了。上，甚至在墙上走动或奔跑了。 长期以来，有一个问题一直打扰着科学家们：长期以来，有一个问题一直打扰着科学家们：我们是否可以复制这种能力？壁虎、蜘蛛等动物我们是否可以复制这种能力？壁虎、蜘蛛等动物为什么可以在墙上跑来跑去而不会坠落？于是科为什么可以在墙上跑来跑去而不会坠落？于是科学家们决定先行研究探究臂虎。学家们决定先行研究探究臂虎。困扰困扰壁壁他们发现，在壁虎的脚趾上，有成千上万的微小他们发现，在壁虎的脚趾上，有成千上万的微小绒毛突
14、起。当壁虎攀爬墙壁或天花板时，这些突绒毛突起。当壁虎攀爬墙壁或天花板时，这些突起会和它们发生紧密接触，产生范德华力，这样，起会和它们发生紧密接触，产生范德华力，这样，壁虎就能贴在墙壁上，甚至在墙上走动或奔跑了。壁虎就能贴在墙壁上，甚至在墙上走动或奔跑了。的微小绒毛的微小绒毛墙壁或天花板墙壁或天花板仿照下面的例句，选一种情况写一组连仿照下面的例句，选一种情况写一组连续的动作。续的动作。u他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。着车厢，攀上了窗口。词句段运用词句段运用dndnu罗盛教听到孩子们的哭喊声，知道有孩子落罗盛教听到孩子们的哭喊声，知道有孩子落水
15、了，就急忙向河边跑过去。他一边飞奔，水了，就急忙向河边跑过去。他一边飞奔，一边脱棉衣。冰窟窿里泛着水花，罗盛教猛一边脱棉衣。冰窟窿里泛着水花，罗盛教猛地跳了下去。他在水里摸了好一阵，也没摸地跳了下去。他在水里摸了好一阵，也没摸到。他钻出水面吸了口气，立刻又钻了下去。到。他钻出水面吸了口气，立刻又钻了下去。词句段运用词句段运用蝴蝶飞舞蝴蝶飞舞小男孩打羽毛球小男孩打羽毛球妈妈下班回到家妈妈下班回到家状元成才路词句段运用词句段运用议方法：议方法： 描写连续动作时，要按照动作的先后描写连续动作时，要按照动作的先后顺序依次进行描写，也要注意选择合适的顺序依次进行描写，也要注意选择合适的动词来描述动作。动
16、词来描述动作。词句段运用词句段运用 蝴蝶扇动着一对彩色的翅膀，在茶花的蝴蝶扇动着一对彩色的翅膀，在茶花的枝头兜了几个圈子，接着又飞到茉莉花的枝枝头兜了几个圈子，接着又飞到茉莉花的枝杈上面，最后轻轻地停在洁白的茉莉花上。杈上面，最后轻轻地停在洁白的茉莉花上。词句段运用词句段运用 这边的小男孩挥动球拍，轻轻一拍，羽这边的小男孩挥动球拍，轻轻一拍，羽毛球便被轻松地拍了回去。对面的男孩纵身毛球便被轻松地拍了回去。对面的男孩纵身一跃，举起球拍，用力一抽，羽毛球直线般一跃，举起球拍，用力一抽，羽毛球直线般急速下坠。这边的小男孩刚想举起球拍去接，急速下坠。这边的小男孩刚想举起球拍去接，可是为时已晚，那球已经
17、落地了。可是为时已晚，那球已经落地了。词句段运用词句段运用 下午妈妈下班回到家，把东西放下，换下午妈妈下班回到家，把东西放下，换了拖鞋，就快步走进厨房，系上围裙，洗了了拖鞋，就快步走进厨房，系上围裙，洗了一下手，开始为晚饭忙碌起来。一下手，开始为晚饭忙碌起来。词句段运用词句段运用演练台：演练台： 选择合适的动词填空。选择合适的动词填空。展开展开 掠过掠过 蹬开蹬开 叼起叼起 飞走飞走词句段运用词句段运用 翠鸟（翠鸟（ ）翅膀，（）翅膀，（ ）芦苇杆，飞）芦苇杆，飞快地（快地（ ）河面，（）河面，（ ）一条小鱼，沿着）一条小鱼，沿着河岸（河岸（ ）了。）了。展开展开蹬开蹬开掠过掠过叼起叼起飞走飞
18、走日积月累日积月累天行健，君子以自强不息。天行健，君子以自强不息。周易周易 这句话的意思是：宇宙天体不停运这句话的意思是：宇宙天体不停运转、昼夜不息。君子也应该效法天地，转、昼夜不息。君子也应该效法天地，要求自己不断奋发上进。要求自己不断奋发上进。状元成才路胜人者有力，自胜者强。胜人者有力，自胜者强。老子老子 这句话的意思是：能战胜别人的这句话的意思是：能战胜别人的人是有力量的，能战胜自己的人才是人是有力量的，能战胜自己的人才是真正的强者。真正的强者。日积月累日积月累不怨天，不尤人。不怨天，不尤人。 论语论语 这句话的意思是：不埋怨天，不责这句话的意思是：不埋怨天，不责备人。尤，责怪，怨恨。备
19、人。尤，责怪，怨恨。日积月累日积月累生于忧患（生于忧患（hunhun）而死于安乐。）而死于安乐。 孟子孟子 这句话的意思是：人在忧患中能奋发这句话的意思是：人在忧患中能奋发图强，进而生存下去，沉溺于安乐中则会图强，进而生存下去，沉溺于安乐中则会逐渐走向灭亡。逐渐走向灭亡。日积月累日积月累演练台：演练台： 为了鼓励自己奋发向上，我想在书房里为了鼓励自己奋发向上，我想在书房里挂一幅书法作品，你想推荐哪句话呢？挂一幅书法作品，你想推荐哪句话呢？ 我推荐我推荐“天行健，君子以自强不息天行健，君子以自强不息”这这句话。句话。日积月累日积月累 _素材库（激励人们奋发向上的名言）素材库（激励人们奋发向上的名言）青春须早为，岂能长少年。青春须早为，岂能长少年。 孟郊孟郊劝学劝学策马前途须努力，莫学龙钟虚叹息。策马前途须努力，莫学龙钟虚叹息。 李涉李涉岳阳别张祜岳阳别张祜生为百夫雄，死为壮士规。生为百夫雄，死为壮士规。 王粲（王粲（cncn）咏史咏史日积月累日积月累【我的拓展我的拓展】1.1.以修身自强，则名配尧禹。以修身自强，则名配尧禹。 荀子荀子修身修身2.2.能胜强敌者，先自胜者也。能胜强敌者，先自胜者也。 商君书商君书画策画策状元成才路日积月累日积月累