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1、- .小学语文备课检查小结1、小学语文备课检查小结在学校教诲处的组织下语文组对学校语文教师进展了备课本、作文、作业批改情况的检查，现将检查情况小结如下：一、主要优点1、大局部教师备课态度认真，页面整洁、清楚、美观。都能按照备课考评表上的要求完成，格式完整、环节清晰。如：贺春梅、教师等。2、教师大都能提前超三课时备课，课时量充足。3、教师批改作业都能做到全批全改，及时更正销错。3、很多教师能结合学生实际和课堂得失，认真撰写课后反思。如栾慧清教师在教完课后及时进展深入细致的分析、思考；X翠兰教师能针对教学中某一环节的处理过程进展记录与反思，反思容针对性强；贺春梅教师的反思中既有总的感受，又有对某一
2、过程的点滴评价。忠华教师的作文批改仔细认真，评语具有针对性；悦教师在作业批改方面花了心思给学生盖上带有鼓励性语言的话，这点值得我们全体教师学习。二、缺乏之处。1、个别教案简单，没有按照备课考评表上的容完成。2、局部教师教学目标确实立还缺少与学生实际的结合，针对性不强。3、个别教师上交的教案仍然存在格式问题。4、有的教师作文批改的过于简单。5、教师批改作业缺乏鼓励性的语言。6、有的教师教学后记过于简单，三言两语，不够深入，没有起到真正的反思和促进作用，尤其是年轻的教师更应在这方面多下功夫，尽快成长起来。以上是对本次备课检查的小结，希望教师们在今后的备课中，发扬优点，克制缺乏，相互学习，互相促进，
3、提高备课的实效性，到达不断提高课堂教学效果的目的。2、小学语文备课检查小结国庆节后，在学校的部署下，语文科进展了备课检查，现将检查情况小结如下：1、教师们备课态度认真，工作扎实。备课手册中圈圈点点，并且对现成的容进展了针对性地增、删、改、批，看得出教师们在备课前对教材的解读比拟充分，如惠松等教师除了备课手册外，还有一本专门的备课本，写得工工整整，留下了教师辛勤耕耘的串串足迹，此外，不少教师如曾少珠主任、赫虹虹、祝汉清、常璐、波、海燕、旭等，能把自己的教学理念融入教学设计之中，注重学生学习兴趣的培养和学习能力的提高，反映了独特的教学个性，表达了日渐形成的教学风格。2、备课中表达了新课程的教育教学
4、理念，尤其突出了学生的主体性。新课程实施以来，以学生为主体的教育理念日益为教师所承受，并且在教学中实践着这一理念。翻阅教师们的备课手册，备课容特别是增改的容充分地表达了教师对新课程学习的化，对以学生为主体的教学理念吃得较透。如立彪、海燕、莫海莉、唐顺华、丽珍、赫虹虹、常璐等教师的教案中就反映得比拟突出，对于学情考虑比拟充分，有教法和学法的指导。3、教师们的教学过程备得详细，实用。如炳达教师的备课手册上，分别用小圆圈、波浪线、三角形、对勾以及双横线等不同的符号表示出不同用途的局部，足以证明教师备课时的认真、细心和用心。又如春霞、珍英、陆莲杏、梁少嫦、英金、X秋苑、立彪、惠松、吴富文、欧小红、余艳
5、等教师的教学重难点都十清楚确，教学环节清楚，可见教学常规是相当到位的。4、教师们的教学后记真实地记录教学点滴，反映教学过程中的得失，起到了有效促进教学能力的提高。如祝汉清教师的后记中记录了教学中的生动的镜头，文情并茂，真正表达了“记的价值；炳达教师的教学随笔很详细，是真正地对自己教学过程的反思，对学生学习状态的小结；关王思的后记记得很用心，而且表达了比拟成功的教学方法；王跃霏能在后记中反思教学思路；赫虹虹的后记中那么反映出较有特色的教学方法。丽、罗秀静、江遇云、阮金芳、X秋苑、波等教师的后记写得很实在，虽然没有高深的理论，但的确实确在反思自己的教学，有反思就有提高和开展。以上是教师上备课中的优
6、点，但是值得反思和改良也不少。下面是在检查中发现的一些有待改良的地方：1、有的教学过程不是很具体，针对性不强，对于教学的指导作用不大。2、对于板书设计，有的教师在备课中没有反映出来。3、有的教师教学后记过于简单，三言两语，没有起到真正的反思和促进作用，尤其是年轻的教师更应在这方面多下功夫，尽快成长起来。4、在教学过程中适当要表达教学方法和学习方法。5、局部教师对教材的研讨不是很深入，这样势必影响教学效果。以上是对本次备课检查的小结，希望教师们在今后的备课中，发扬优点，克制缺乏，相互学习，互相促进，提高备课的实效性，到达不断提高课堂教学效果的目的。3、小学语文备课检查小结一、备课好的方面：1、教
7、学方案工程齐全，可操作性强，能有效的指导教学。学生情况分析比拟细致，从学生的学习习惯、智力因素、根底情况等几个方面对学生进展了有针对性的分析，有一定理论依据可操作性强。对下一步的教学有很好指导性，希望教师在教学中能结合学生实际情况展开教学，因材施教，充分尊重学生的个性，发挥学生的最大潜能。2、教学设计层次清晰，抓住教学重难点展开教学，能注重对学生感悟能力的培养，采取多样的教学方法提高学生的朗读水平，注重语言的积累和运用。3、备课比拟充实，尤其是陆玉明，家寿等教师在备课中能结合本班学生实际情况调整备课，课后能针对课堂教学及时记录所思所感及课堂中的意外生成及相关反思。4、教师的教后反思能针对课堂中
8、遇到的问题进展深入思考，并提出自己的见解，个别教师的教后反思就是一篇小论文，闪耀着智慧的火花，表达了较高的理论水平和独特的个人见地。二、缺乏及改良措施：1、个别教师教学反思缺乏深度，形式大于容，不能发现并反思课堂教学所出现的问题，只是寥寥数语总结一下课堂教学情况，对下一步提高课堂教学的效率没有切实的指导意义。在今后的工作中应该加强教师的理论学习力度，组织教师深入探讨课程改革，多读有关课程改革方面的书籍和教育教学理论书籍，阅读教育教学杂志，撰写读后感，不断提高教师的理论水平。2、教材钻研不透彻，缺乏深度，不能表达对教学重难点处理的过程和方法。在今后的工作中应该加强集体备课，强化集体备课的实效性。
9、实行跨年级合作，深入研究课堂教学中遇到的问题。4、小学语文备课检查小结本学期，我校实行电脑备课。备课时实行主备与副备相结合的原那么，每一课教学容有一名教师担任主备，本年级组其他成员为副备，在集体备课前每一位教师要认真钻研教材，确定教学重难点，提出相应的教学策略，在集体备课时间集体研讨并确定每一课的教学流程等，再由每一课的主备完成备课。在使用备课时每一位教师再进展二次备课。开学初教诲处对语文备课进展了检查，情况如下：一、1、所有教师能及时上交备课，不拖拉。2、教学方案工程齐全，可操作性强，能有效的指导教学。学生情况分析比拟细致，从学生的学习习惯、智力因素、根底情况等几个方面对学生进展了有针对性的
10、分析，有一定理论依据可操作性强。对下一步的教学有很好指导性，希望教师在教学中能结合学生实际情况展开教学，因材施教，充分尊重学生的个性，发挥学生的最大潜能。3、教学设计层次清晰，抓住教学重难点展开教学，能注重对学生感悟能力的培养，采取多样的教学方法提高学生的朗读水平，注重语言的积累和运用。4、多媒体应用比拟广泛。教师能充分利用网络搜集有效资源，并能结合本校实际情况提高多媒体应用的最大价值，追求教学的高效性。5、二次备课比拟充实。其中六年级备课表现突出，尤其是晓波教师在二次备课中能结合本班学生实际情况调整备课，课后能针对课堂教学及时记录所思所感及课堂中的意外生成及相关反思。6、怀新、宋晓莉教师的教
11、后反思能针对课堂中遇到的问题进展深入思考，并提出自己的见解，个别教师的教后反思就是一篇小论文，闪耀着智慧的火花，表达了较高的理论水平和独特的个人见地。二、缺乏及改良措施：1、个别教师教学反思缺乏深度，形式大于容，不能发现并反思课堂教学所出现的问题，只是寥寥数语总结一下课堂教学情况，对下一步提高课堂教学的效率没有切实的指导意义。在今后的工作中应该加强教师的理论学习力度，组织教师深入探讨课程改革，多读有关课程改革方面的书籍和教育教学理论书籍，阅读教育教学杂志，撰写读后感，不断提高教师的理论水平。2、教材钻研不透彻，缺乏深度，没有二次备课的痕迹，不能表达对教学重难点处理的过程和方法。在今后的工作中应
12、该加强集体备课，强化集体备课的实效性。实行跨年级合作，深入研究课堂教学中遇到的问题。3、由于实行电脑备课，一些教师电脑操作不熟练，备课在打印过程中出现了格式混乱，表格错位等一些现象，针对这样的备课，教诲处请电教教师进展了专门的培训，争取备课更美观实效。5、小学语文备课检查小结本次备课本检查，从总体看，有很多值得肯定的地方，但也存在一些缺乏。现总结如下:一、主要优点1、备课及时，资料翔实，有针对性，根本做到每课一案。2、教学重难点突出，教学环节设计合理，局部教案颇有创新之处，可见局部教师能够深入钻研教材。3、教学个性鲜明。可以说教学个性的形成意味着一个教师走向成熟，从备课本中，我们发现了一局部教
13、师们已经初步具有了教学个性。二、存在的主要问题:1、局部教师几乎不写教学反思，我认为这是很可惜的。从我自己的经历看，教学反思对教师的专业成长至关重要。2、局部教师的教学重难点缺乏具体的可操作性，甚至出现了不够准确的问题;有的教师在教案中并不能突出如何对教学重难点进展教学设计，这样的设计就无法将重难点有效突破。3、教学设计的创新还缺乏，对教材的深入研读还不够。4、个别教师的态度不够端正，书写比拟潦草。三、改良意见:1、希望备课与教学现状严密结合，重视学生学习方法的指导。作文教案的学习目标更明确，记录更详实;增加批改与评价方案，并注意有针对性和指导性，以此提高学生的写作水平。2、教师勤写“下水文。
14、书写“下水文(教师根据命题在学生动笔前自己先写一篇作文)作为文，“下水是抛砖引玉，教师“下水写命题作文不是写给孩子简单模仿，而是让教师感受命题作文书写的难点和要点，更何况教师“下水过程中，会尽量用孩子理解的词组语句，并结合教授的新知识点予以引导，只有知道“水的深浅，教师的指导才更有针对性。教师还可以在给孩子看“下水文时多鼓励孩子挑剔教师文中的缺点。让孩子不仅觉得自己像小教师，激发和培养孩子写作的兴趣，对自己提出高要求。3、在课后反思上，各位教师仍需狠下功夫去做，做到教后有感，课后反思并不等于课堂效果反应，要从这节课的得失去谈，应该侧重于教学技能方面，能利于自己以后教学水平的提高。4、备课，要增加原创性，表达个人特色，突出使用性。5、加强学习，学会有吸收性借鉴。学校每年征订的教学方面的杂志很多，有的杂志有很强的借鉴意义。因此建议大家多看教学杂志，结合钻研教材，做一位爱读书、思想先进的语文教师。. word.zl.