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1、2022年最新大学生小学班主任实习总结 平凡的班主任工作，是让学生提高实力、养成习惯、塑造人格的 工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此， 要做好这项工作，必需花很大的精力和努力。下面是我为大家整理的最新高校生小学班主任实习总结 ,望大家喜爱。 最新高校生小学班主任实习总结篇一 学期已接近尾声，下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结： 一、以身作则，为人师表 班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者。和其 他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教化责任更重。平常与学生相处的时 间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。 俗话说
2、：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的 作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别实力、自控实力较差的低年 级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自 己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到随捡，在平常， 我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发觉，那些近旁的学生看到我这 样做之后，也在地上搜寻是否有纸屑了。教化学生讲文明懂礼貌，那么我也会主 动跟学生问好， 说感谢你之类的礼貌用语， 孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。 这样的一种正面影响肯定能有益学生的发展。 二、加强思想品德的教化 班主任的基本任务是对学生进行
3、思想品德教化， 使他们的身心得到全面健康 的发展。对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教化的最佳时机，除了学习， 我想更为重要的是教会他们相识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每 周五的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的支配。比如在三月份 进行雷锋精神宣扬的时候，我就请小挚友事先找找有关雷锋叔叔的资料或书籍， 利用班会课来沟通小故事，说说我们要学习雷锋叔叔的哪些精神;在进行环保教 育宣扬时，我会和孩子们讲一些地球环境的现状，引发孩子们环境危机感，再请 小挚友来当“环保小卫士”，给环境爱护支招;在进行平安宣扬时，我就结合日 常生活中的事例让学生来评一评，说一说，议一议此外，我还
4、利用班会课， 和同学们开展各种活动： 比如植树节时让他们通过自制小标签的形式督促自己保 护四周的一草一木;母亲节的时候，让孩子们给敬爱的妈妈或奶奶送份节日的祝 福或帮他们作件好事;开展以“平安记心间”为教化主题开展了活泼生动的主题队会;取得了良好的效果。把班级分成 6 个互助小组，让学生在互助小组中通过 多种形式的互助活动相互帮助，取长补短，共同进步。 三、注意对后进生的教化 一个班中总是有一些学生的成果稍差一些，常此以往，定会拖班级的后腿。 因此，我会利用课余休息时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟 他一起做。当然课间的时间基本上是不够的，因为还要去留意其他小挚友的课间 活动状况
5、。因此大多数状况是在放学之后或午休时间，单独留下几个学习有困难 的学生进行补习。主要是帮助他们完成当天的作业和订正，还会和他们明确回家 作业的要求，此外再对课文或字词方面不理解的进行辅导讲解。如：本班学生刘 思琦， 拼音基础较差， 根本不会拼音节， 因此， 看拼音写汉字每次都错， 怎么办? 我就每天利用放学后帮他补课，帮他复习声母、韵母，教他怎么拼，反复练习， 在期末测试中，虽然他的成果还是不行，但看拼音写词语基本全对。班中还有几 个学生的学习、生活习惯很不好，比如插嘴现象很严峻，坐立姿态也不端正，针 对这种状况，我主要将他们分散在班级中，有个别特殊淘气的就支配他们坐在最 前面，上课常常提示提
6、示，也便于管理。 四、家校沟通，携手共进 孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，因此，常常与家长取得联系是我 们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校 的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，我利 用家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商 量对策。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发觉的眼睛，而有时是做了半途 而废的逃兵，因此才让班级管理出现了许多不尽人意的地方，可以说班主任工作 是任重道远。 回顾过去的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充溢感 激。我要感谢我的学生，是他们让我感受到在工作中不断
7、成长的欢乐和对自己逐 步建立的自信，是他们赐予了我许多关于教化、关于人生、关于学习、关于生活 的思索的火花;我要感谢学校的领导和同事们，是你们兢兢业业仔细负责的看法 给了我榜样的力气，让我深深感受到班主任工作的重要与宏大。总而言之，班主 任的工作每天都是新的，每天都须要专心对待，专心去体会。 最新高校生小学班主任实习总结篇二 平凡的班主任工作，是让学生提高实力、养成习惯、塑造人格的 工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此， 要做好这项工作，必需花很大的精力和努力。我把这学期的工作总结 如下： 一、常抓常规管理，初步养成良好习惯 学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明
8、，影响到良 好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事 抓起，抓好常规管理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设 一个和谐、整齐的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际情 况， 明确了各个岗位的负责人。 如： 红领巾佩带检查员、 两操检查员、 班级卫生检查员、 课桌检查员、 卫生橱检查员、 纪律检查员等。 同时， 我利用班队、晨会让全班同学探讨，明确小学生应做到哪些，不能做 哪些。 我又组织学生每周进行总结评比， 表彰日常行为规范好的同学， 评为优胜星，把他们的照片贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生 初步养成良好的学习、 生活习惯。 酷爱学生,敬重学生,信任学生.
9、二、选好班干部，发挥小干部作用 俗话说： 火车跑得快必需车头带。 同样的道理， 要带好一个班级， 班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特殊重视 班干部的选拔和培育，本学期，我采纳了岗位聘任制，先出示了岗位 名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他 们常常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中主动主动， 而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次 会，让他们谈谈得失，以及今后的准备等。这样，既为班干部进行了 指导，又提高了他们的工作主动性。 我信任学生在我的主导作用下能管好自己
10、,所以， 首先,我充分发 挥班干部的主体作用.在肯定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是 确定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部 例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能 发动同学们自觉参加班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发 展,什么想法和活动都可以探讨.这样一来发挥了班干部的主体性,调 动了班干部的主动性,工作起来轻松很多,而且效果也较好， 除了学校 组织的活动外,在班内还开展各种活动,激励同学们主动参与,这些活 动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果. 三、为人师表，领先垂范。 我相识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理
11、者， 更是一个 班级的教化者。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班 主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说： “身教重于 言教。 ”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会 对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别实力、自控实力较差的低 年级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我 都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到” 。比如，教 育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。 四、加强思想品德的教化 班主任的基本任务是对学生进行思想品德教化， 使他们的身心得 到全面健康的发展
12、。对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教化的 最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们相识世界，明辨是 非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内 容，在班会课上做相应的支配。 五、加强家校联系。 孩子的教化离不开老师和家长的共同协作， 孩子在家中的表现只 能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只 有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期主动与家长们保 持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用班级网 站、或是平常放学时与多位家进步行沟通。 当然我做的还很不够，班级管理出现了许多不尽人意的地方，可 以说班主任工作是任重道远。有人曾说，
13、能发觉问题，并解决问题， 就是一个成进步步的过程。通过这半年的学习熬炼，信任在以后的工 作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中，我将努力争取尽早做 工作，尽可能解决好问题，引导好学生。 六、开展各种活动，提高学生素养 本学期，学校开展了创建欢乐中队的活动，为了让活动更深化、 更详细、更全面，我激励学生人人参加，相互合作，并和争章活动相 结合， 以此来调动学生活动的主动性， 共同创建一个真正的欢乐中队。 在学校实行的跳绳竞赛中， 我事先利用班队课及课余时间为他们逐个 考核，考核优胜者代表班级参与竞赛。此外，我们有组织开展了诵读 增广贤文的活动，为学生创设了多种熬炼自己，展示自己的机会，提 高了
14、学生和班级整体的素养。 在对个别学生的教化中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解 他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关切与爱，使他们情愿以 自己好的方面展示给老师看。 班主任工作是劳碌而繁琐的， 但同时又为我供应了更多与学生接 触沟通的机会，只要我做好工作安排，加倍努力，教学生活更加丰富 多彩。 最新高校生小学班主任实习总结篇三 一、领导重视，仔细组织 我校坚持让班主任老师除了学校组织的统一学习外，自己加强学习，加强反 思，加强合作，加强沟通。让一个人的阅历变成更多人的财宝。我们利用月工作 反思、 月师德回放， 以阅历沟通的方式把好的方法和阅历传达给各个班主任老师， 对我校的班主任工作有很
15、大的帮助。他们可以在做中学，也可以在学中做，使得 我校的班级管理水平始终保持着簇新的活力，获得了领导、家长和社会的始终好 评。 二、制定方案，刚好培训 为了切实做好这项工作，我们特制定了培训方案，选择并确定了系列培训内 容或主题，对于确定的主题，除了规定的这些以外，依据教学的实际刚好机，我 们还会随机向班主任老师举荐相关的班主任管理方面的文章或者阅历， 让老师们 学有所依， 做有所靠， 在学习的基础上进行再创新， 从而提高自己的水平和实力。 三、确定对象，严格要求 对于小学教化工作者来说，每一个人都应当具有班级管理的实力，每一个人 都应当以能够做好班主任工作为骄傲，我们希望我们的老师每一个都能
16、做班主 任，并且都能做好班主任，我校全体老师都担负着对班级的管理任务，我们给每 个班级配备了一个正班主任， 一个副班主任， 他们跟班级管理工作是同等的重要， 班级工作的好坏，跟他们有着不行分割的关系，所以我们确定对班主任培训工作 的对象就是全体老师，重点要求的是全部的班主任老师必需按时准时参与。 四、精选内容，讲求实效 我们选取的培训和学习内容有以下几个方面： 1、关于班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律的有关内 容。 2、优秀班主任的阅历和方法。 3、关于调动学生的学习主动性，加强与任课老师亲密协作，争取家长的支 持与协作方面的理论或案例。 4、提高班主任工作中的案例分析和阅历
17、总结的实力方面的内容等等。 五、培训方式，敏捷多变 采纳德育理论学习与德育实践相结合， 集中学习与分散实践活动相结合的形 式。老师们学习的效果如何，我们在每个学期中老师的理论考核中一起进行，对 于学过的文章和内容，以理论为副，实践案例分析为主的形式出现在试卷上，对 每一个老师进行考核。老师们所取得的成果一律纳入学期末的个人量化评估中 去，培训踏实，效果显著。 由于我们学校很注意老师们的学习和总结沟通， 所以我们的班级管理水平一 直很高，许多班主任老师有自己的思想，他们对班级管理简直可以算是个“小专 家”了，我们不封闭自己的思想和做法，在沟通中也使得我们许多班主任有了学 习的目标和榜样，从而更好的推动整个班级管理水平，这样逐步形成了一个良性 循环，我们的班级工作也会越做越好，学校的管理也会越来越规范，争取做出自 己的特色。 当然，对于班主任培训工作还是任重而道远，我们将在以后的工作中接着努 力，接着探究，争取使班主任培训工作做得更好，使我们的班主任水平也越来越 高。 最新高校生小学班主任实习总结第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页