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1、精选优质文档-倾情为你奉上东北农业大学网络教育学院农业技术推广学作业题库第一章 农业创新扩散原理一、名词解释：1、相对优越性：是指人们认为某项创新比被其所代替的原有创新优越的程度。 2、创新的采用：是指采用者个人如何采用一项农业创新的过程。3、创新的扩散：是指一项创新由最初采用者或采用地区向外扩散，扩散到更多的采用者或采用地区，使创新得以普及及应用的过程。4、发明：是新技术的发现。5、创新：是将发明应用到经济活动中，为当事人带来利润。二、填空：1、美国学者罗杰斯根据不同时间的采用者划分为5种类型，分别为（ 创新先驱者 ）、（ 早期采用者 ）、（ 早期多数 ）（ 后期多数 ）、（ 落后者 ）。2
2、、农业创新总体的发展在时间序列上的（ 无限性 ）与每项具体的农业创新在农业中应用实践的（ 有限性 ），使农业创新的扩散呈现明显的（ 周期性 ），而某项具体的（ 创新成果 ）的扩散过程就是一个周期。3、在农业推广学中，S形扩散曲线所揭示的规律称为（ S扩散理论 ）4、根据扩散曲线中不同时间扩散速率的特性变化，可把其分为4个不同时期（ 投入阶段 ）、（ 发展阶段 ）、（ 成熟阶段 ）、（ 衰退阶段 ）。5、代代连续不断的往下传的方式叫（ 世袭式扩散 ）。 三、简答题：1、简答创新的特性。答：创新的特性：相对优越性、一致性、复杂性、可实验性、可观察性。 2、农民采用农业创新的过程分为几个阶段？答：农
3、民采用农业创新的过程分为几个阶段：认识阶段、兴趣阶段、评价阶段、试用阶段、采用阶段。3、简答农业创新的扩散方式。答：农业创新的扩散方式：传习式扩散方式、接力式扩散方式、波浪式扩散方式、跳跃式扩散方式。4、简答农业创新的扩散过程。答：农业创新的扩散过程：突破阶段、紧要阶段、跟随阶段、从众阶段。5、技术的适用性具体有几种情况？答：技术的适用性具体有几种情况：立即见效的技术和长远见效的技术、一看就懂的技术和需要学习理解的技术、机械单纯技术和需要训练的技术、安全技术和带有危险性的技术、单项技术和综合性技术、个别改进技术和合作改进技术、先进技术和适用技术。四、论述题：1、 影响农业创新扩散的因素有哪些？
4、答：首先是经营条件的影响，农业企业及农户的经营条件对农业创新的采用与扩散影响很大，经营条件好的农民，他们具有一定规模的土地面积，有比较齐全的机器设备，资金较雄厚，劳动力充裕，经营农业有多年经验，他们对创新持积极态度，容易接受新的创新措施。其次是农业创新本身的技术特点的影响，主要取决3个因素，第一技术的复杂程度，第二技术的可分性大小，第三技术的适用性。再有就是看农民自身因素的影响，包括了农民的年龄、户主的文化程度、还有家庭关系的影响。2、 试述农业创新的扩散过程。答：农业创新的扩散过程是指在一个农业社会系统内，人与人之间创新采用行为的扩散，即由个别少数人的采用，发展到多数人的广泛采用，这一过程是
5、创新在农民群体中的扩散的过程，也是农民的心理、行为的变化的过程，典型的创新扩散过程具有明显的规律可循，一般要经历4个阶段首先是突破阶段，突破阶段是创新扩散必不可少的第一步，农村社区中的创新先驱者会付出大量心血和劳动来进行各种试验，他们一旦成功，以令人信服的成果证明，创新可以在当地应用而且明显的时候，就实现了突破。第二是紧要阶段这个阶段是创新能否进一步扩散的关键阶段，实际就是创新成果由创新先驱者向早期采用者进行扩散的过程。第三是跟随阶段，有些人刚开始可能不理解创新，一旦发现创新的成功，他们会以极大的热情主动采用，所以又叫自我推动阶段。最后一个阶段是从众阶段，这个阶段几乎不需要什么驱动力，而被生活
6、所在的群体所推动，此阶段的扩散速率呈不断减小的趋势。第二章 农业科技成果转化原理一、名词解释：1、科学：是人类对自然界客观事物存在形态、结构、性质与内在发展规律的认识，是一个系统化的理论体系。 2、技术：是人类为了达到某种目的的所采取的手段。3、科技成果：是科学与技术的统一体。4、科技成果转化：为提高生产力水平而对科学研究与技术开发所产生的具有实用价值的科技成果所进行的后续试验、开发、应用、推广直至形成新产品、新工艺、新材料、发展新产业等活动。5、应用性研究成果：是运用基础研究成果的原理对一些能够预见到的应用前景领域进行研究，从而开辟的科学技术途径和行之有效的新技术、新品种、新方法、新工艺等。
7、二、填空：1、物化类有形成果的特点（ 商品性 ）（ 特异性 ）（ 时效性 ）。2、农业科技成果转化的要素有（ 转化主体 ）（ 转化客体 ）（ 转化受体 ）。3、科技成果依据表现形式分为（ 物化类有形科技成果 ）和（ 方法技术类无形科技成果 ）。4、农业科技成果转化的社会效益，是建立在（ 经济 ）和（ 生态效益 ）基础之上的更高形式的综合性效益。5、市场经济发展的客观要求和必然趋势的运行机制是（ 经营 ）（ 咨询 ）（ 推广 ）。6、衡量成果质量的标准有（ 创新性 ）（ 成熟性 ）（ 效益性 ）（ 适用性 ）（ 实用性 ）。三、简答题1、农业科技成果的类型？答：按成果性质分类分为基础性研究成果、
8、应用性研究成果、开发性研究成果。按成果的表现形式分类分为物化类有形科技成果和方法技术类无形科技成果。2、农业科技成果的特点？答：物化类有形成果的特点是商品性、特异性、时效性。技术方法类无形成果的特点是生态区域性、效果的不稳定性、综合性和相关性、不可逆转的时序性、持续性和应用的分散性。 3、简答农业科技成果的转化要素。答：包括：（1）转化主体；（2）转化课题；（3）转化受体。4、农业科技成果转化的社会效益是什么？答：是建立在经济和生态效益基础之上的更高形式的综合性效益，可将越来越多的人从繁重的体力劳动中解脱出来，从事知识密集型的创造性劳动，从而提高劳动生产率、降低农业从业人员与社会各业人员的比例
9、。5、农业科技成果转化的评价方法是什么？答：（1）产量增减量（2）某些指标的生产率（3）某种资源的利用率（4）某种指标的提高率（5）某种指标的降低率四、论述题1、试述我国农业科技成果转化常见的运行机制是什么？答：（1）科、教、推三结合的运行机制（2）技、政、物三结合的运行机制(3)农业高新技术科技园的运行机制（4）企业、基地、农户三结合的运行机制（5）经营、咨询、推广三结合的运行机制。 2、农业科技成果转化的条件是什么？答：（1）成果质量：包括成果的创新性、成果的成熟性、成果的效益性、成果的适应性和成果的实用性。（2）转化系统体系建设：包括：应用成果产出系统、成果鉴定系统和成果推广系统。（3）
10、农民需求。（4）政策与资金。第三章 农业推广心理学原理一、名词解释：1、社会心理：是指人们在社会生产、社会生活、社会交往中产生的心理活动及其特征。2、群体：是通过一定社会关系连接起来的人群集合体。3、心理定势：是指在人们的心理活动中，以前形成的心理准备状态对后续同类心理活动的决定作用和定向趋势。4、个性：是指一个人的整体精神面貌，即具有一定倾向性的心理特征的总和。 5、兴趣：是个体积极探究事物的认识倾向。 6、能力：是与顺利完成某种活动有关的个性心理特征。 7、气质：是个人心理活动的动力特征。 8、性格：是一个人对现实的稳定的态度和习惯了的行为方式的总和。 9、思维：是人脑对客观事物的间接的概
11、括的反映。10、情感：是人脑对于客观事物的一种特殊反映形式，是人对客观事物的态度体验。 11、意志：是人自觉确定行动目的，并支配行动以实现此目的的心理过程。二、填空题：1、人的心里是人脑的机能，是人脑对（ 客观世界 ）的反映。 2、社会心理包括4方面的研究内容即（ 社会环境 ）、（ 社会心理活动 ）、（ 社会行为 ）、（ 社会行为的个体差异 ）。3、个性心理包括（ 个性倾向性 ）和个性心理特征。 4、个性心理特征具体表现在一个人的（ 能力 ）、（ 气质 ）性格等方面。 5、气质的类型有4种，即（ 多血质型 ）、（ 胆汁质型 ）、（ 黏液质型 ）、（ 抑郁质型 ）。 6、能力根据对完成活动的作用
12、不同可分为（ 一般能力 ）和（ 特殊能力 ）7、心理定势的类型分为（ 首因效应 ）、（ 晕轮效应 ）、（ 刻板效应 ）、（ 经验效应 ）、（ 移情效应 ）。 8、思维的特点是（ 间接性 ）、（ 概括性 ）。三、简答题：1、群体有几种不同的类型？ 答：（1）初级群体和次级群体；（2）正式群体和非正式群体；（3）联合群体和集体。 2、群体的作用是什么？ 答：主要表现在两个方面，一是完成群体的任务，实现群体的利益。群体通过对成员的有效组织，使其分工合作，达到群体的目标，二是满足群体成员的需要。 3、群体意识形成的条件是什么？ 答：群体意识的形成需要以下条件首先是共同的目标利益，这是形成群体意识的基础
13、，其次是合理的奖惩制度，这是群体稳定与发展的重要手段，还有就是自然领袖，这是群体的核心，最后是亲近和友爱，这是群体意识的纽带。4、农民群体的特征是什么？ 答：农民群体具有一般群体的功夫同特征，又具有农民群体的特殊性。有以下4方面特征（1）群体规模和性质的不确定性（2）群体成员情感联系的紧密性（3）群体成员信息共享的制约性（4）群体中核心人物的重要性。 5、影响个性心理形成和发展的条件是什么？答：（1）生理素质（2）社会生活条件（3）教育（4）社会实践 6、性格的特征是什么？ 答：性格的特征具有以下几方面的特征：（1）性格的态度特征；（2）性格的意志特征；（3）性格的情绪特征；（4）性格的理智特
14、征。 7、农业推广人员应进行哪些方面的思维训练？ 答：（1）发散性思维（2）侧向思维（3）逆向思维（4）动态性思维（5）纵向思维与横向思维相结合。 8、农业推广人员应具备哪些能力？ 答：（1）市场适应能力（2）科学研究与技术开发能力（3）群众工作和组织协调能力（4）语言表达能力（5）合作共事能力 9、使用暗示法影响推广对象要遵循几点规律？ 答：（1）要遵循感知规律（2）要区别不同对象（3）要区别不同环境条件。 10、常见的吸引法有几种？ 答；（1）利益吸引（2）新奇吸引（3）信息吸引（4）形象吸引（5）示范吸引（6）目标吸引。四、论述题1、意志的基本特征是什么？农业推广人员的意志培养包括哪些方
15、面？ 答：意志具有三个基本特征，一是行动的目的性，目的性是人的行为与动物行为的根本区别所在，人在行为之前，就已经确定了行为要实现的目标，达到什么水平和效果，这是动物根本不具备的，二是以随意运动为基础，三是与克服困难相联系。农业推广人员意志的培养包括几个方面，（1）意志的自觉性，是指人对行动的目的及其意义有正确而深刻的认识，并能主动支配行动使之符合该目标的能力（2）意志的果断性，是指人在采取决定和执行决定过程中能够迅速和坚决的进行决断的能力（3）自制性是指善于克制自己的情绪并能有意识的调节和支配自己的思想和行为的能力（4）意志的坚韧性是指能以充沛的精力和坚韧不拔的毅力克服一切困难和挫折，坚定的实
16、现既定目标的能力。2、农业推广者怎样对农民的心理产生影响？ 答：主要通过3种方法对农民的心理产生影响，首先是劝导法，这是影响人心里最主要、最直接、最常用的方法，包括流泻式劝导、冲击式劝导、浸润式劝导。还有暗示法，是以含蓄、间接的方式传递思想、观点、意见、情感等信息，使对象在理解和无对抗状态下自然受其影响的一种方法。最后是吸引法，就是通过各种途径来引起农民的兴趣、注意、好奇等心理反应的方法，具体包括利益吸引、新奇吸引、信息吸引、形象吸引、示范吸引、目标吸引。第四章 农民行为改变原理一、名词解释1.行为：在一定的社会环境中，在人的意识支配下，按照一定的规范进行并取得 一定结果的活动即行为。2.需要
17、：是指人们对某种事物的渴求或欲望。 3.动机：是行为的直接力量，它是指一个人为满足某种需要而进行活动的意念和想法。 4.行为激励：就是激发人的动机、使人产生内在的行为冲动，朝向期望的目标前进的心理活动过程。 5.感染：是指群体成员对某些心理状态和行为模式无意识及不自觉地感受与接受。 二、填空1. 农民 是农业推广行为的主体，是农业科学技术的最终接受者和采用者。2.人的行为是由动机产生，而动机则是 内在的需要 和 外来的刺激 而引起的。3.需要是引起动机，进而导致 行为 产生的根本原因。4.人类最高层次的需要是 自我实现 的需要。5.认知失调理论认为，人的每一种看法都是认知元素，而两个认知元素之
18、间具有 协调 、 不协调 和 不相关 的三种关系。6.行为改变的基础内容就是行为的 强化 、 弱化 和 方向引导 。而 方向引导 就是实现行为强化、弱化和方向引导的主要手段。7.动机对行为具有三种作用是： 始发作用 、 导向作用 、 强化作用 。8.动机的产生要满足两个条件：内在条件，即 内在需要 ；外在条件，即 外界刺激物或外界诱因 。 9.人们行为改变的层次主要包括： 知识的改变 ；态度的改变； 个人行为的改变 ；群体行为的改变。10.态度的改变就是在 知识 改变的基础上，通过认识的改变，特别是情感的改变，来达到 意向 的改变。11.管理心理学的研究发现，个人行为的改变要经历 解冻 、 变
19、化 和 冻结 三个时期。12.改变农民个人行为的途径可以从两个方面考虑，一是 增加动力 的途径，二是 减少阻力 的途径。13.群体行为的改变主要有两种方式，一是 参与性 改变，二是 强迫性 改变。14.政府通常采用 政策 、 法律 、 经济 、 补贴 等手段影响农民的行为。15.推广人员则主要通过 教育 、 培训 、 试验 、 示范 等手段影响农民的行为。16.农业推广工作就是要使农业创新成果转化为 现实生产力 ，产生物质财富和精神文明。三、简答1.人的行为具有哪些特点？答：目的性：人们为达到一定的目的，去采取一定的行为。 可调节性：受思维、意志、情感等心理活动的调节。 差异性：人的行为受个性
20、心理特征和外部环境的强烈影响，所以人与人之间的 行为都表现出很大的差异。 可塑性：人的行为是在社会实践中学到的，受着家庭、学校及社会的教育与影 响，所以一个人的行为会发生不同程度的改变。2.“需要层次论”，把人类的需要划分为哪几个层次？ 答：生理需要； 安全需要； 社交需要 尊重需要； 自我实现的需要。3.农民行为改变的动力因素有哪些？ 答：一是农民需要原动力。大多数农民都有发展生产、增加收入、改善家庭生活的需要，这种需要是农民行为改变的力量源泉。二是市场需要拉动力。随着社会主义市场经济的发展，收入的增加，农民有志于参与市场交易，进行商品生产。因此，市场需求拉动着农民行为的改变。 三是政策导向
21、推动力。农业生产关系国计民生，政府为了国家和社会的需要，要制定相应政策来发展农业、发展农村，推动着农民行为的改变。4.农民群体成员的行为规律是什么？ 答：服从。遵守群体规章制度、服从组织安排是群体成员的义务。从众。群体对某些行为没有强制性要求，而又有多数成员在采用时，其他成员常常不知不觉地感受到群体的“压力”，而在意见、判断和行动上表现出与群体大多数人相一致的现象。相容。同一群体的成员由于经常相处、相互认识和了解，即使成员之间某时有不合意的语言或行为，彼此也能宽容待之。感染与模仿。在农民中，一种情绪或一种行为从一个人传到另一个人身上，产生连锁反应，以致形成大规模的行为反应。群体中自然领袖一般具
22、有较大的感染作用。5.常见影响农民行为的方法有哪些？ 答：强迫和强制使用权利，迫使某人做某事 交换 咨询 公开影响农民的知识水平和态度 操纵 提供条件 提供服务 改变农村的社会、经济结构6.改变农民行为的基本策略有哪些？ 答：以农民为中心的策略，即以提高农民本身素质为主的策略。以改变环境为中心的策略，即变革社会环境或农民工作环境的策略。人与环境同时改变策略，即提高农民素质与改变其工作环境同时进行。7.如何正确使用期望激励调动农民积极性？ 答：正确确定推广目标，科学设臵推广项目；认真分析农民心理，热情诱发农民兴趣；提高推广人员自身素质，积极创造良好推广环境，增大推广期望值。四、论述1.试述影响行
23、为产生的因素？ 答：根据行为产生模式，人的行为受人的内在因素和外在环境的影响，具体分析，人的行为主要受三个方面的影响，一是受环境因素的影响。这包括自然环境和社 会环境。自然环境和社会环境的相互作用，使不同环境下的人们（农民）表现出不同的行为特征。二是受人的世界观的影响。世界观影响人们的社会认知和社会态度，从而影响人们的行为。不同的人对同一事物有不同的认识、不同的态度和不同的行为。三是受人的生理、心理因素的影响。青年人、中年人和老年人以及男性和女性在生理上的差异可以导致行为的不同。同时，人的性格、气质、情感、兴趣等心理因素也影响人的行为。但是，在所有心理因素中，对人们行为具有直接支配意义的，则是
24、人的需要和动机。2.按农民需要进行推广，推广机构和人员应注意的问题？ 答：应深入了解农民的实际需要，启发诱导、挖掘农民需要；要尊重农民的客观需要；辨别合理与不合理、合法与不合法的需要；分析满足需要的可能性、可行性，尽可能满足农民合理可行的需要。 分析农民需要的层次性。根据需要层次理论，推广人员应用对不同地区（发达、一般、落后等）和不同个体（生产水平高低等）制订不同的推广目标，满足不同地区、不同农民的不同需要。 （3）分析农民需要的主导性。所谓需要的主导性就是在众多的需要中，某种需要在一定时期内起主导作用，它是关键的需要，只要一经满足，就会起较大的效果。3.怎样理解市场经济条件下农业推广的动力？
25、 答：应深入了解农民的实际需要，启发诱导、挖掘农民需要；要尊重农民的客观需要；辨别合理与不合理、合法与不合法的需要；分析满足需要的可能性、可行性，尽可能满足农民合理可行的需要。 分析农民需要的层次性。根据需要层次理论，推广人员应用对不同地区（发达、一般、落后等）和不同个体（生产水平高低等）制订不同的推广目标，满足不同地区、不同农民的不同需要。 （3）分析农民需要的主导性。所谓需要的主导性就是在众多的需要中，某种需要在一定时期内起主导作用，它是关键的需要，只要一经满足，就会起较大的效果。第五章 农业推广沟通一、名词解释1.沟通：是指社会中的个人或群体运用媒介彼此交流信息的过程。 2.人际沟通：就
26、是指推广人员和推广对象之间彼此交流知识、意见、感情、愿望等各种信息的社会行为。 3.农业推广沟通：是指在推广过程中农业推广人员向农民提供信息、了解需要、传授知识、交流感情，最终提高农民的素质与技能、改变农民的态度和行为，并不断调整自己的态度、方法、行为等的一种农业信息交流活动。 4.个人沟通：指个人之间直接面对面，或通过个人媒介如书信、电话等进行的沟通，如农家访问、电话咨询等。 5.大众沟通：指借助大众传播媒介如报纸杂志、广播电视等进行的沟通，如科技广告、科普杂志等。 6.沟通主体：指承担信息交流的个人、团体及组织。 7.沟通渠道：是指传送和接受农业信息的通道和路径。 8.沟通媒介：指沟通的信
27、息载体和信息传播工具。 9.农业信息准备：是指推广人员从多种途径获得农业信息，有了传播的意向，为信息的传递所做的准备工作。10.农业信息编码：就是指推广人员将所要传播的信息，以语言、文字或其他符号来进行表达，以便于传递和接受。 11.沟通环境：是指沟通现象赖以发生效果的社会的、文化的、心理的背景。 12.社会知觉：是指主体对社会环境中的有关个人或团体特性的知觉。二、填空1.人际沟通按其对媒体的依赖程度，可以分为 直接人际沟通 和 间接人际沟通 。2.伯罗的SMCR沟通模式将沟通过程分为四个要素，即 传播者 、 接受者 、 信息 和 媒介 。3.根据沟通渠道不同可划分为 正式 沟通与 非正式 沟
28、通。4.根据沟通所用的媒介不同可分为 语言 沟通与 非语言 沟通。5.信息沟通是指以 交流信息 为主要目的沟通，如提供市场信息、科技信息等。6.根据在沟通活动中所处的地位和职能，沟通主体又分为 传送者 和 接受者 。7.每一项具体的农业推广活动一般应包括两大要素，即 推广内容 和 推广方法 。8.农业推广沟通与一般的人际沟通一样，必须具备四大要素，即 沟通主体 、 沟通客体 、 沟通渠道 和 沟通媒介 。9.从信息发送者与接受者之间的地位是否交换，可分为 单向 沟通和 双向 沟通。10.农业推广中常见的沟通渠道有四种类型， 单串型 、 饶舌型 、 扩散型 和全通道型。11.推广沟通常用的媒介有
29、大众传播媒介、 声像宣传 媒介、 语言传播 媒介。三、简答1.农业推广沟通的分类？ 答：正式沟通与非正式沟通； 语言沟通与非语言沟通； 单向沟通与双向沟通个人沟通和大众沟通；信息沟通与心理沟通。 2.农业推广沟通的一般程序是什么？ 答：首先由推广人员进行农业信息准备，然后将这些信息进行编码，变成农民能够理解的信息传递出去，经一定的途径让农民接受；农民在收到信息以后，进行译解，变成自己的意见和采取一定的行为，并将行为结果反馈给推广人员。 3.农业推广沟通有何特点？答： 在沟通中，推广人员和农民都是沟通的参与者，从这个意义上说，两者是平等的关系。因为无论缺少哪一方，都不能进行沟通。但是农业推广沟通
30、是农业推广人员为推广科学技术这个最终目的来与农民沟通的，所以推广人员常常以沟通的传送者的面貌出现，而农民则以沟通的接收者的面貌出现，两者互相提供的信息的数量和作用不能等量齐观。在沟通中，是推广人员主动适应农民，而不是农民去适应推广人员，例如，农业推广人员是根据农民的具体条件、具体需要决定沟通的方法和内容，而不是农民根据推广人员的需要来决定内容和方式。 双方肯定是互相影响的，但这种影响作用和性质不同。 4.影响农业推广沟通的因素有哪些？答：4.沟通环境因素； 沟通目的因素； 沟通反馈因素；社会知觉因素自我认识因素；风俗习惯因素； 组织行为因素。 5.农业推广沟通的一般准则？ 答：信息内容要与推广
31、对象相关；信息的组织与处理应简单、明了；适当重复信息的关键内容；运用比较和对比；加强信息反馈；改善沟通环境；重视沟通网络。 6.农业推广沟通的基本要领？ 答：摆正“教”与“学”的相互关系；正确处理好与农民的关系；采用适当的语言与措辞；善于启发农民提出问题；善于利用他人的力量；注意沟通方法的结合使用和必要的重复。四、论述1.试述农业推广沟通的必要性。 答：农业推广的内容（信息）要传播给接受者（农民），此内容是为农民服务的，必须是切中农民所需要的、有现实意义的、能被农民所接受的；而沟通则是信息传递的必然过程，没有沟通，再好的信息也不能起任何作用。在某种意义上说，沟通往往比信息更为重要。这是由于信息
32、（技术、方法、经验等）为一种客观存在，但农民对信息的感受、理解、态度、接受则是多种多样的，要受到多种主、客观的影响；同一推广内容可以遇到农民的不同的态度和看法。所以推广人员要根据不同推广对象的实际情况，有针对性地采用有效的沟通方法，才能达到预期的效果。2.如何提高农业推广人员的沟通技巧？ 答：（二）给人留下好的第一印象；（二）要做农民德尔知心朋友；（三）与农民沟通之前先“认同”；（四）要让农民对你感兴趣；（五）善于利用人们迷信成功者的心理；（六）了解、利用风俗，为农民推广服务；（七）善于发挥非正式组织的作用。第六章 农业推广教育与培训一、名词解释1.集体教学法：是在同一时间、场所面向较多农民进
33、行的教学。 2.示范教学法：是指对生产过程的某一技术的教育和培训。 3.鼓励教学法：是通过农业竞赛、评比奖励、农业展览等方式，鼓励农民学习和应用科研成果、新技术，熟练掌握专业技能，促进先进技术和经验的传播。 4.农业推广人员的培训：是指农业推广人员职前和在职的学习、培养和训练提高的过程，也是对推广人员继续教育和提高工作能力的过程。 5.职前培训：是指对准备专门从事推广工作的人员进行就业前的职业教育。6.在职培训：是指推广组织为了保持和提高推广人员从事本职工作能力所组织的学习活动。 7.绿色证书：是指农民达到从事某项农业技术工作应具备的基本知识和技能要求，经当地政府或行政管理部门认可的从业资格凭
34、证，是农民从业的岗位合格证书。二、填空1.现阶段农业推广教育的主要对象是 成年农民 ，他们是农业科技成果直接接受者和应用者。2.农业推广教育的特点有 普及性 、 实用性 、 实践性 、 时效性 。3.农民学习和掌握科学技术知识的最终目的是为了解决 农业生产 、 生活中 遇到的实际问题。4.对科技示范户短期技术培训方法有 组织现场培训 、 田间指导 和 个别接触 。5.对普通农民的短期技术培训方法有 技校培训 、 成果示范和方法示范 、 服务咨询 和 现场会 。6.世界银行对发展中国家的农业推广人员的在职培训方法，对我们来说有很好的借鉴意义，其方法主要有： 每月讲习班 、 两周培训班 和 生产推
35、荐项目培训 。三、简答1.农业推广教育的教学原则是什么？答：理论联系实际原则； 直观原则； 启发性原则； 因人施教原则。 2.推广人员为了保证推广教育活动的正常实施，应做好哪些工作？ 答：场所、设备、经费的准备。 教师的联系和安排。 示范场所和实习场所的准备。 课程或培训内容的安排和通知的发出。 教育培训过程的各项组织工作。3.农业推广教育和培训的评价及反馈内容？ 答：教育和培训的组织工作做得如何，哪些经验教训； 培训内容是否合适，还需要在哪些方面进行修改和补充； 参加者是否满意，有哪些意见和要求； 时间的长短、培训的场所是否合乎要求； 培训是否达到了预期的目的，未达到目的的原因是什么。4.农
36、业推广工作中有哪些教学方法？ 答：.集体教学法是在同一时间、场所面向较多农民进行的教学。 示范教学法是指对生产过程的某一技术的教育和培训。 鼓励教学法是通过农业竞赛、评比奖励、农业展览等方式，鼓励农民学习和应用科研新成果、新技术，熟练掌握专业技能，促进先进技术和经验的传播。 现场参观教学法 组织农民到先进单位进行现场参观，是通过实例进行推广 的重要方法。5.农民技术培训教师应具备哪些方面的能力？ 答：对农村社会进行调查研究的能力；提出改进当地农业教育项目的能力； 使用辅助教学设备的能力；安排和组织教学的能力；保存记录和学报告的能力。6.农民在农业推广学习中有何特点？ 答：学习目的明确；较强的认
37、识能力和理解能力；精力分散，记忆力较差；学习时间有限；农民之间的相互学习。7.农民在学习中的心里期望是什么？ 答：农民是农业生产经营者，期望获得好收益；农民是务实主义者，期望解决实际问题；农民是生产劳动者，期望帮助决策分析；期望主动关心和鼓励他们学习新的知识技术。8.在职培训的主要内容是什么？ 答：更新和进行基础专业教育、现代推广理论和技术的教育；掌握新技术、新信息、更新应用技术；根据推广工作需要的专业教育；掌握农业发展形式的主要特征，讨论有关任务和工作方法；掌握新的视听、宣传工具，补充新的教学手段。四、论述1.试述农业推广人员要高度重视在职培训的原因。 答：一般说来，一个农业推广人员所具有的
38、知识是有限的，即使是比较高级的推广人员，在知识日新月异的今天也会深深感到知识的匮乏。通过在职培训，不断地给自己充电，这是每一个农业推广人员所渴望的。通过在职培训，一方面可以重新温习过去学过的知识，结合工作实践进一步加深理解和掌握；另一方面补充 新的知识和内容，以适应当前和当地农业和农村发展的需要，解决自己通过自学所不能解决的问题。只有通过不断培训，农业推广人员才能跟上时代发展的步伐。第七章 农业推广组织与人员管理一、名词解释1.农业推广组织：是构成农业推广体系的一种职能机构，是具有共同劳动目标的多个成员组织的相对稳定的社会系统。2.农业推广体系：是农业推广机构设臵、服务方式和人员管理制度的总称
39、。3.教育型农业推广组织：以农业大学（科研院所）设臵的农业推广机构为主，其服务对象主要是农民，也可扩延至城镇居民，工作方式是教育性的。4.自助型农业推广组织：是一类以会员合作方式而形成的组织机构，具有明显的自愿性和专业性农民组织。 5.农业推广人员的素质：是指完成和胜任推广工作所必须具备的思想品质、生理条件、职业道德、科学技术知识、组织能力、表达能力和心理承受能力的综合表现。二、填空1.农业推广组织主要围绕服务 三农 的中心目标，参与政府的计划、决策、农民培训及试验、示范的执行等任务。2.行政型农业推广组织就是以 政府 为主设置的农业推广机构。3.美国实行的是 教育 、 科研 、 推广 “三位
40、一体”的农业推广体制。4.一个推广组织的管理系统应由 指挥中心 、 执行机构 、 监督机构 、 反馈机构 四部分组成。5.农业推广人员肩负着传播 农业科技知识 、提高 农民科技文化素质 ，促进 科技成果转化 的历史使命。6.县级农业推广机构是综合性的管理和技术 指导 机构。7.按照我国目前情况，农业技术职务（职称）分为 技术员 、助理农艺师、农艺师、高级农艺师和 推广研究员 五个级别。8.农业推广人员的管理就是对农业推广人员的发现、使用、 培养 、 考核 、 晋升 以发挥其主动性和积极作用，从而提高工作效率，多出成果，快出人才的过程。三、简答1.农业推广组织有哪些类型？答：行政型农业推广组织；
41、 教育型农业推广组织； 项目型农业推广组织； 企业型农业推广组织； 自助型农业推广组织。2.农业推广组织的管理要遵循哪些原则？ 答：目标性原则； 层次性原则； 协调性原则； 整体性原则； 能动性原则； 封闭性原则。3.高层推广组织的管理与监控有哪几方面职能？ 答：推广者的人事管理； 对基层推广者的技术支持； 推广者的基础培训与高级培训； 管理职能； 对基层推广者的监督；对基层推广者的评价。4.要成为一名合格的农业推广人员应具备哪些条件？ 答：一要有严肃的科学态度，有勇于吃苦、献身农业的精神；二要有广博得业务知识，有一定的社会经验和市场经济意识；三要有较强的业务实践能力，有组织群众工作的经验和良
42、好的作风。总之，推广人员应是德才兼备、一专多能的多面手。5.农业推广人员应具备哪些业务素质？ 答：学科基础知识； 管理才能； 经营才能；文字表达才能 口头表达才能； 心理学、教育学等基础知识。6.农业推广人员的管理方法？ 答：经济的方法； 行政的方法； 思想教育的方法； 精神激励法； 法律的方法； 农业推广人员的资格地位。四、论述1.农业推广组织的职能。 答：1、确定推广目标。推广组织的职能之一就是结合当地政府和农民的需要，为各级推广对象确定清楚、明确、具有说服力的推广工作目标。 2、保持推广工作的连续性。推广组织要根据本地区推广工作长期性的特点，在安排推广任务时，在使用推广方法上，在推广人员
43、、推广设备、推广财政支援方面，都突出地保证推广工作的连续性。 3、保持推广工作的权变性。要求组织形式和组织成员经常保持高度的主动性，发现并利用机会灵活地处理各种复杂局面，建立、培养和发展同各界的联系，以利于发挥推广组织所特有的权变性。 4、信息交换。生产有时会影响生活问题，经济问题很可能影响政治、社会等问题。因此，建立有利于信息交换的系统是推广组织极为重要的职能。 5、控制。推广组织需要经常检查与目标工作程序有关的实际成就，这就要求组织必须具有对组织成员、工作条件和工作内容的调控能力。 6、激励。推广组织必须具备促进组织内部成员积极工作的动力。推广组织的责任就是创造一种能够激发工作人员主动工作
44、的环境。 7、评估。组织对推广机构的组成，对成员工作成绩的大小，对推广措施的实施，对计划制定的完成程序都需要进行考核。2.如何加强中国的农业推广组织管理？答：1、应用信息管理强化农业推广的咨询服务功能。随着信息技术的推广应用与信息资源的开发利用，管理信息化正在往广度和深度发展，并进入管理活动与业务活动综合信息化的新阶段。信息管理渗透于和体现在各种管理的一切方面和全部过程。形势要求农业推广部门能适应农业国际化的需要，加强农业推广的信息基础设施及网络建设，对农民展开广泛的咨询服务，服务内容要从产中技术扩展为农业、农村、农民需求的全过程，服务范围要小到农户、村、乡，大到县、市、省或全国。2、应用知识
45、管理创建学习型的农业推广组织。人类社会的经济形态正逐步由农业经济、工业经济向知识经济过度，知识经济已经初现端倪。人才和智力资源是知识经济的主要因素，而高素质的员工和具有特别的专业知识则是竞争成功的关键所在，知识管理可以帮助企业和组织提高员工的素质，充分利用知识，提高生产力和竞争能力。有鉴于此，我们说知识经济时代呼唤知识管理，知识管理是企业和组织在知识经济环境下一种必然的战略性选择，农业推广组织也毫不例外。3、实行企业化管理创建示范农场和高新技术园区。创建示范农场和高新技术园区能以市场为导向，效益为中心，将农业的新技术、新成果、新组织方式和运行机制向农民示范，可大大加快农业高新技术成果向现实生产力的转化。农业的企业化是世界行的潮流，只有企业化才能提高规模效益和管理水平。4、依靠可持续发展管理完成政府赋予农业推广部门的公益性任务。在我国，由于农民组织和农村服务