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1、精选优质文档-倾情为你奉上多媒体技术与应用教学总结杨宇多媒体技术与应用是中专类计算机类专业必修的一门专业基础课。本课程主要讲授多媒体及多媒体技术的基本知识、多媒体系统的构成、多媒体设备的基本知识、常见多媒体文件类型及音频（Cool Edit）、屏幕抓图（SnagIt）、图像（Photoshop）、视频（Premiere）、多媒体创作（Authorware）等软件的操作及其应用（据不同班级内容有取舍）。在教学中具体规范如下：一、备课与准备备好课是教好书重要前提之一，也是课程教学重要组成部分，必须充分认识备好课的重要性，要求：1、学习和理解本课程的教学大纲，根据课程的教学大纲和学生特点，认真选用相
2、关教材，并根据高职学生的特点，对教材中的有些内容进行取舍并能根据需要增加新内容。2、根据教学大纲、教材内容、学生情况及学期情况，制定授课计划、实训计划表及作品设计要求。授课计划应充分体现实践教学的思想：基础知识、软件应用、作品制作与设计，实训贯穿整个教学过程，学会Cool Edit 、SnagIt 、Photoshop 、Premiere、Authorware的使用方法（据不同班级内容有取舍）。3、根据授课计划及有关要求，认真准备每次讲课的内容，讲稿可以电子或文稿，每个学生必须有实训指导书。4、熟悉授课班级的基本情况，特别是多媒体相关内容的掌握情况。二、讲课与答疑 讲课是直接面对学生进行知识传
3、授，讲课质量体现在教师对内容的组织与准备、内容讲解的方式与方法、课堂气氛的调动与控制，以及学生的配合程度等方面，其好坏直接关系到学生的接受程度与教育质量。要求：1、每次课前适当回顾上次课内容，并提问，提高教学效果；且在讲课前要明确本次课的要点，在结束本次课内容后，一般适当留出几分钟时间对本次课内容进行小结，强调学生需注意的内容，同时明确下次课内容。2、基础知识内容的教学以教师讲为主，可以在多媒体教室进行教学，为了不让学生感到基础知识的枯燥无味，在基础知识教学的过程中，可播放一些视频或多媒体的作品，并适当点评，吸引学生的听课兴趣，同时提前传输作品制作的一些常识。3、软件应用内容的教学以教师演示和
4、学生练习交替进行，应在有投影仪的机房或者广播教学软件的机房进行教学，同时，按实训指导书的要求和内容完成实训任务。在教学过程中，建设采用案例式教学方法，注意对学生分析问题能力的培养，指出一个作品包含的知识点及采用的技术，并举一反三，引导学生循序渐进地进行作品的分析、仿作与独立创作。4、作品制作与设计内容的教学以教师提要求，学生自行设计、教师指导的方式进行教学，要求学生在规定期限内完成主题确立、素材收集、素材处理、作品制作等工作，并要求班内不能有类同现象，最终要求学生提交完成的作品。5、在教学中要随时注意对学生的思想教育，如诚信、文明礼貌、社交礼仪、就业意识等。三、作业布置与实训安排1、每次课后为
5、加强学习效果，要设置一定的作业，课后的习题是一部分，另外还有习题集或另外布置。2、实训安排中，应明确每次实训的目的、内容与方法；每次实训必须要有详细的实训指导和详细的要求。在实训前要提前布置，在实训过程中，要认真做好指导工作。3、每次实训结束，要加强对学生实验完成情况的检查，要求每个学生完成实验报告，批改成绩作为平时成绩的一部分。4、提供多个作品设计主题，让学生自行选择或另外确定一个合适的主题进行制作与设计，教师进行适当的指导（方式可多样），最后，要求学生在规定期限提交完成的作品。四、考试与成绩学生提交作品后及时进行评分，并在课堂上适当进行点评。期末按规定提交成绩，并及时按要求进行考试分析，指出存在的问题，并进行对策分析。2015年1月4日专心-专注-专业