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1、精选优质文档-倾情为你奉上压强 单元测试题（三）一、选择题（每小题2分，共30分）1、如图9.3-1所示的实验不能说明大气压存在的是：（ ）2、下列事例中，能增大压强的是：（ ）A把书包带做得宽些 B在坦克的轮子上安装履带C刀、斧、剪的刃磨得很薄 D在铁路的钢轨下铺上枕木3、同学们背书包时，肩部会有受压的感觉，所以，小红选择了一种双肩背的宽带书包书包带宽5cm，与肩部接触部分长度为35cm，书包的总质量为7kg，小红选择这种书包的理由及她肩部所受压强大小正确的是：（ ）A减小压强；2103Pa B增大压强；2102PaC增大压力；0.245Pa D减小压力；2.45Pa4、如图9.3-2所示，
2、将A、B两纸片的上端提起，让纸片自由下垂，当向纸片中间用力吹气时，会发生的现象是：（ ）A两纸片会向两边分开 B两纸片会向中间靠拢CA纸片不动，B纸片向外飘开 DB纸片不动，A纸片向外飘开5、如图9.3-3所示，两手指用力捏住铅笔，使它保持静止下列说法中正确的是：（ ）A两手指受到的压力相同左边手指受到的压强较大B两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大C两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大D两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大6、如图9.3-4所示，底面积相同的甲、乙两容器，装有质量相同的不同液体，则它们对容器底部压强的大小关系正确的是：（ ）AP甲P乙BP甲P乙 CP甲
3、P乙 D条件不足，无法判断7、如图9.3-5所示为某饲养场牲畜自动饮水器以下分析错误的是：（ ）A储水箱与饮水杯A、B、C组成连通器 B控制进水的自动装置应用了杠杆平衡条件C静止时浮子受到平衡力的作用 D静止时水对三个饮水杯底部压强的关系是：PA PB PC8、甲同学做托里拆利实验，测得的水银柱高出水银面76cm，乙同学采取下面哪些措施可以改变这个高度差：（ ）A往水银槽内加少量水银 B实验时，在玻璃管加粗C把玻璃管往上提一提，但不出水银面 D把实验移到高山上去做9、如图9.3-6所示的事例中，属于增大压强的是：（ ）10、下面是日常生活中与压强有关事例的描述，其中正确的是：（ ） A图钉帽面
4、积大是为了增大手指对它的压强 B水坝的形状上窄下宽是因为液体的压强随着深度的增加而增大 C用吸管吸饮料是利用了嘴的吸力 D高压锅能很快地煮熟食物是因为锅内气压增大水的沸点降低11、在冬天，装有一定水的热水瓶过一段时间后，软木塞不易拔出，这主要是由于：（ ）A瓶内气压小于大气压 B瓶内气压大于大气压C瓶塞遇冷收缩 D塞子与瓶口间的摩擦力增大12、龙卷风的实质是高速旋转的气流它能把地面上的物体或人畜“吸”起卷入空中。龙卷风能“吸”起物体是因为：（ ）A龙卷风增大了空气对物体的压力 B龙卷风内部的压强远小于外部的压强C龙卷风使物体受到的重力变小 D迷信说法中的“龙把物体“抓”到空中13、高度、材料相
5、同的实心长方体A和B放在水平桌面上，它们的大小如图9.3-7所示。它们对桌面的压力分别为FA、FB，压强分别为PA、PB。关于它们的大小关系，正确的是：（ ）AFAFB PAPB BFAFB PAPBCFAFB PAPB DFAFB PAPB14、海滩上常见“车螺”（学名“文蛤”）与“刺螺”两种贝壳，“车螺”外壳光滑，“刺螺”外壳有很多刺，当不小心踩到“刺螺”上时会很痛，甚至伤脚，这是因为踩“刺螺”时：（ ）A压力变大 B压力变小 C压强变大 D压强变小15、下列现象中，不是利用大气压工作的是：（ ）A用塑料管从瓶子中吸饮料 B注射器吸药液C塑料挂衣钩帖在光滑的瓷砖面上 D水人高处向低处流二、
6、填空题（每空1分，共26分）1、著名的实验证明了大气压强的存在；实验测出了大气压强的值，低该实验中管内水银柱上方为；物理学把760mm水银柱产生的压强叫做1标准大气压，1标准大气压=Pa；离地面越高的地方，大气压越。2、用刀切菜时，刀钝了切不动，这时可以使劲切，这是利用的方法来增大压强；或者在磨刀石上把刀磨一磨就容易切了，这是利用的方法来增大压强。3、我国自主研发的“中华牌”月球车将在2013年送上月球，该月球车装有6个宽大的车轮，这种设计是为了减少车辆对地面的；修鞋师傅用的锥子做得尖尖的，那是为了。4、两个金属圆柱体竖立在水平桌面上，它们的底面积之比是8:9，密度之比是9:8，桌面受到的压强
7、之比是3:2,那么这两个金属圆柱体的高度之比是。5、医生打针时，先把针管里的活塞推到下端，这是为了，然后把针头插入药液中，担起活塞后，由于管内没空气，在管外的作用下药液就被压入针管里。6、如图9.3-8所示，A为边长0.1m的正方体，重5N，B为粗糙水平面，F为竖直作用在A上的力，大小为6N，则图甲中B所受压力为牛，受到的压强是Pa，图乙中B所受到的压强为Pa。7、如图9.3-9所示，在侧壁开有三个小孔的玻璃容器中倒入足量的水，水将从 a、b、c 三个小孔中喷出，其中小孔喷得最远，说明。8、如图9.3-10所示，某同学利用自制水气压计观察大气压随高度的变化他拿着气压计从楼下走到楼上的过程中，细
8、管中的水柱将，由此可知。9、在装修房屋时，工人师傅常用一根灌有水（水中无气泡）且足够长的透明塑料软管的两端靠在墙面的不同地方并做出标记，这样做的目的是为了保证两点；用到的物理知识是。10、登山运动员在向高峰攀登时会出现“高原反应”，这除了高原缺氧、寒冷之外，还因为那里的大气压强比平原地区得多（选填“大”或“小”），在高原上用普通锅难以煮熟食物，是因为普通锅的密封性能较差，锅内气压受外界大气压影响，使得水的沸点100（选填“高于”或“低于”）、11、2011 年 7 月 28 日，我国研制的“蛟龙”号载人潜水器下潜深度达到了 5188m在下潜过程中，“蛟龙”号受到海水对它的压强不断（填“变大”、
9、“变小”或“不变”），因此，应该选择硬度更的材料制作舱壁。12、著名的帕斯卡实验如图9.3-11所示，这个实验说明：。三、作图题（每小是2分，共4分）1、如图9.1-12所示，一物体静止于某一斜面上，请你画出物体对斜面的压力的示意图。2、如图9.1-13所示，画出小球对水平面压力的示 意图四、实验题（每空2分，共20分）1、在研究液体压强的实验中，进行了如图9.1-14所示的操作：（1）实验前，应调整U型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面。（2）甲、乙两图是探究液体压强与的关系。（3）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择：两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状。（4）要探
10、究液体压强与密度的关系，应选用两个图进行对比。（5）在图丙中，固定U型管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于：向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同一深度处，液体向的压强大小关系。2、小明同学为探究压力的作用效果与哪些因素有关时，用了完全相同的四块砖和完全相同的三块海绵，做了如图9.1-15所示的三个实验。该探究实验用到的实验方法是 。观察三个实验，比较甲图和图所示实验，说明：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明：相同时，越小，压力的作用效果越明显。五、计算题（第1小题6分，第2小题7分，第3小题7分，共20分）整备质量/
11、kg9000百公里油耗/L19最高车速/kmh-11001、我国从12年3月28日实施校车安全管理条例。下表是某专用校车部分技术参数。已知轮胎与地面接触的总面积为0.3m2。求：（1）校车所受重力大小；（2）校车静止在水平地面上对地面的压强。2、一颗图钉尖的面积是510-8m2，图钉帽的面积是0.510-4m2，手指对图钉的压力为20N，求：（1）图钉尖对墙面产生的压强；（2）图钉尖对墙面产生的压强相当于多少米深处水所产生的压强；（3）在一标准大气压下图钉帽受到大气的压力。（水1.0103kgm3，一标准大气压为Po1.0105Pa）3、植树节里，小倩同学用水桶提了15L水给刚栽上的树浇水，已
12、知桶自身质量为1kg，桶中水深h为30cm，提水时，手的受力面积为1.010-3m2.（水的密度为1.0103kg/m3，）（1）水对桶底的压强是多大？（2）提水时，人手受到的压强是多大？参考答案一、选择题1、D 2、C 3、A 4、B 5、C 6、B 7、D 8、D9、B 10、B 11、A 12、B 13、B 14、C 15、D二、填空题1、 马德堡半球 托里拆利 真空 1.013105Pa 低（小）2、 增大压力 减小受力面积3、 压强 减小受力面积，增大压强4、 4: 35、 将管内的空气排出来 大气压6、 11 1100 1007、 c 液体压强随着深度的增加而增加8、 升高（变高）
13、 大气压随高度的增加而减小9、 同一水平面上（或同一高度上；或同一水平线上） 连通器原理10、小 低于11、变大 大（高）12、液体的压强与液体的深度有关（而与液体的多少无关）三、作图题四、实验题1、（1）相平 （2）深度 （3）丙、丁 无关 （4）各个方向 （5）各个方向2、控制变量法 乙 压力 受力面积五、计算题1、解：（1）校车所受重力为：Gmg9000kg10N/kg90000N （2）校车静止在水平地面上对地面的压强为：P3105Pa2、解：（1）P4108Pa（2）由P水gh得h4104m（3）由P得FP0S1.0105Pa0.5104m25N3、解：（1）水深：h 30cm 0.3m 水对桶底的压强：P1 水gh 103kg/m310N/kg0.3m 3000Pa（2）水的体积：V 15L 0.015m3 水的质量：m水 水V 103kg/m3 0.015m3 15kg 水与桶的总重力：G总 （m水 + m桶 ）g （15kg 1kg） 10N/kg 160N 手受到的压强： 专心-专注-专业