《2022年精选德育工作计划模板8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年精选德育工作计划模板8篇.docx（31页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年精选德育工作计划模板8篇精选德育工作安排模板8篇日子犹如白驹过隙，我们的工作同时也在不断更新迭代中，此时此刻须要制定一个具体的安排了。安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我细心整理的德育工作安排8篇，希望对大家有所帮助。德育工作安排 篇1一、指导思想：深化实行xx，贯彻教化部中等职业学校德育纲要，依据教委工作重点和学校工作安排，坚持“三三四一”工作原则，坚持德育为首、育人为先的原则，接着推动全员德育工作，以庆祝建国60周年、纪念“五四”运动94周年为契机，广泛开展爱国主义教化;以“基础道德教化”、“文明礼貌教化”为重点，切实抓好“养成教化”;以企业需求和学生发展为宗旨，突出以职业
2、道德教化和心理健康教化，进一步提升学生思想道德素养。二、重点工作：1.主动开展爱国主义教化，民族精神教化。2.接着推动全员德育工作，坚固树立“人人是德育工作者”的教化思想，提高育人实效。3.仔细开展入学教化工作，接着加强学生平安教化、法制教化、纪律教化、行为习惯养成教化。4.大力开展文明礼貌教化，规范仪容仪表和日常行为，强化学生文明习惯的养成，提高文明素养。5.加强学生基础道德量化积分考核的管理，进一步推动职业学校学生实习就业举荐标准。6.落实职业学校加强学生职业指导工作实施方案和职业学校加强学生职业道德教化支配看法，加强学生职业指导工作和职业道德教化。7.加强学风建设，培育学生学习爱好和学习
3、习惯。德育工作安排 篇2一、指导思想道德有其自身发生发展的过程，皮亚杰、科尔伯特曾说过自率的道德才是真正具有道德意义。为了让幼儿渐渐形成成熟的道德，我们必需为它供应发育发展的条件，为幼儿形成一个好的性格和好的习惯打下基础。幼儿园是孩子接受教化的最基础时期和主要场所，有责任和义务帮助我们的孩子克服缺点，逐步形成正确的道德意识和良好的道德行为，使他们将来能适应社会的发展，做一个有益于社会的人。因此在幼儿园向幼儿进行德育是特别重要和必要的。二、本学期幼儿德育工作的详细实施日常生活、嬉戏是实施幼儿德育最基本的途径。幼儿是在日常生活与嬉戏中，在与同伴及成人交往的过程中，了解人、事、物之间的关系以及肯定的
4、行为准则，并且进行各种行为练习，日积月累，按部就班，逐步形成某些良好的行为品质的。如：在一日生活常规和生活制度中渗透着道德教化的内容，通过常规训练和严格执行生活制度，可以培育幼儿有礼貌、守纪律、诚恳、英勇、自信、关切他人、疼惜公物、不怕困难等品德和行为习惯。在嬉戏过程中，幼儿自发地扮演肯定的社会角色，实践肯定的社会行为，体验肯定的社会情感，利用嬉戏进行道德品质的教化，对幼儿社会性发展有其他任何形式难以替代的效果。特地的德育活动是实施幼儿德育的有效手段。特地的德育活动是指老师依据幼儿的年龄特征与各年龄班德育的内容与要求，结合本班幼儿的实际状况、行为表现，有目的、有安排组织的德育活动，也就是为实现
5、某项德育内容而组织的教化活动，例如：谈话、探讨、丰富多彩的实践活动（如参观、春游、劳动、节日庆祝活动）等。幼儿的道德认知、情感以及行为，通过每一次活动，特殊是实践活动的积累而渐渐得到发展。比如通过参观图书馆，幼儿亲眼看到一本本图书井然有序地摆在书架上，管理员阿姨辛勤地劳动以及读者宁静有序地借阅图书等情景，会深深地体会到秩序的重要性，并更加疼惜图书；在相识家乡的活动中，幼儿参观家乡的名胜古迹，品尝家乡的风味特产，观赏家乡的民间工艺品，并用绘画、手工及结构材料等多种方式表现自己心中的家乡风貌?这一系列活动能让幼儿实际地感受到家乡的美妙，激发幼儿爱家乡的情感。因此，幼儿园应将日常生活、嬉戏和特地的德
6、育活动结合起来，留意在生活中渗透德育内容与要求，同时发挥家庭和社区环境的合力，有效地实现幼儿德育目标。爱幼儿是向幼儿进行德育的前提，也是使幼儿身心健全发展的重要条件。幼儿对成人的信任和酷爱，使他们接受教化成为可能。老师对幼儿的酷爱不仅基于感情，也基于一种社会责任。老师应做到爱每一个幼儿，对全部的幼儿一视同仁，特殊是不卑视那些有缺点或接受实力较差的幼儿，为幼儿创设一个道德成长的良好环境。老师对幼儿的爱是一种理智的爱，它建立在老师对教化、对幼儿发展的深刻理解的基础上。它必需有利于幼儿向着独立自强、富有爱心和责任感的方向发展。那种出于爱幼儿的良好愿望，而代替幼儿做他们自己能做的事，或者放纵幼儿做他们
7、不应当做的事，都不是真正的爱。老师应敬重幼儿的人格，爱护幼儿的自尊心，坚持正面教化，擅长发觉幼儿的优点并赐予表扬，决不能因为幼儿年幼无知而随意讽刺、挖苦、责骂幼儿，更不能恐吓和体罚幼儿，那样做会损害幼儿的自尊心，不仅危害幼儿现实的特性发展和进步，而且对其长远的健康人格的形成也将造成不利影响。总之，幼儿德育过程是一个螺旋式上升、反复教化、不断培育的过程，需经过长期的、反复的实践活动，在今后工作中，我们将本着“一切为了孩子”的宗旨，接着将德育工作推向一个新的台阶。德育工作安排 篇3我校本学期德育工作以关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法(以下简称“看法”)为指导，坚持科学的教化发展观
8、，以生为本，坚持从学校工作实际和学生的思想实际动身，做好学生的思想品德教化工作;加强班队建设，通过丰富多彩的班队活动，找寻综合实践和各学科的结合点，培育学生实力，为学生的健康成长和素养教化的全面推动服务，把乐平学校的德育工作推上一个新的台阶。一、加强队伍建设，营造育人氛围1、提倡全员参加，全力营造德育氛围。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。一是要加强德育工作领导，成立校长、团队组织为德育领导核心小组，保障德育工作领导作用;二是要花大力气建设好一支坚毅有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍，要求人人都是德育工作者，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教化。坚
9、持说教与身教相结合的教化思想，坚持教学育人、服务育人、管理育人三位一体。2、供应沟通平台，提高班级管理水平。本学期将加强对班主任工作的培训力度，着力打造一批品德好、实力强，工作踏实、敢于创新、乐于奉献的班主任队伍。首先要健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，激励班主任主动仔细的开展工作。把班主任工作的实绩作为评优、评先的重要依据。其次要加强沟通学习，开好班主任例会，每学期开展1-2次班级管理阅历沟通会，下发学习材料等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，推出一批优秀班主任，树立榜样作用，通过这些活动的开展从理论
10、层次上提升班主任，达到学习先进的阅历的目的，并促使他们科学管理班集体。要求班主任运用好班主任工作手册，对班级晨会预先作好支配，分解、落实学校各月、各周的教化要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。另外，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。建立文明班级、优秀班主任评比制度，进一步提高班主任工作的主动性和实效性。3、学习法律法规，提升老师德育理念。坚固树立“教书育人，服务育人，管理育人”的思想。加强职业道德自律，规范教学行为，增加爱生意识，关切学生品德健康发展，相识并驾驭教化规律，坚持耐性教化与严格管理相结合，使老师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，全面关切，爱惜学生，杜绝体罚和变相体
11、罚，善用表扬、激励的武器，构建同等、民主和谐的师生关系。4、推动课程改革，提高学科德育功能。深化以思品类、综合实践活动课为核心的德育教科研，开展学科德育渗透教化活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化学问与加强学生思想修养相统一，敏捷随机地对学生进行思想教化，引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学看法，提高他们识别真善美的实力，使之形成志向与信念，进而转化为发奋学习，主动向上的内在动力。5、抓好“三个结合”，开展多元教化活动。重视家庭、社会与学校教化的协作。定期召开家长会会议，充分发挥家长的多方面优势，多渠道、多形式开展校外德育教化基地活动，进一步形成德育教化的合力。协作各级关工委开展形
12、式多样的教化活动。要定期召开好家长会，班主任要做好家访工作，对部分学生建立家校联系卡，沟通学生在校和家庭状况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。要定期做好学生的家访工作，和家长一道做好学生深化细致的思想工作，严禁出现学生厌学、进网吧等不良现象。要通过社会实践活动，组织学生参与校外教化活动，了解家乡改变，感受祖国的.腾飞。要接着深化探讨社区教化，充分发挥各职能部门的作用，利用一切社会资源对学生进行全方位的素养教化。4、相关德育教化活动。四月份：法制宣扬教化月1、班主任会议;2、实行清明节相关活动;3、开展“成长路上，与法同行”法制平安教化系列活动4、各班完成以“
13、法制教化”为主题的黑板报。五月份：生命教化月1、班主任会议;2、协作团委开展纪念“五四”青年节系列活动;3、开展心理健康教化系列活动;4、协作团委的组织培训与新团员发展工作。六月份：环保教化月1、班主任会议;2、“六一”庆祝活动3、开展环保实践教化活动;4、班集体量化考核状况汇总，推选校级优秀班主任，七月份：学期结束工作1、班主任完成学生思想品德评定工作。2、各班完成校级“三好”学生、优秀学生干部等评比工作。3、以班集体量化考核汇总状况为依据，确定校级先进班集体。4、班主任完成班级工作总结。5、完成学校德育学期工作总结。德育工作安排 篇4本学期为使我校心理健康教化工作不断深化发展，让我校的德育
14、特色-心理健康教化工作更凸显其亮点，本学期依据本校的实际状况特制定如下安排：一、心理健康教化工作目标以打造阳光校内，创设和谐的人际关系为总目标。通过心理健康教化工作，使我校每一名师生在日常工作、学习、生活中，苦有地方倾诉、郁闷有人沟通、压力有地方宣泄，让我校的师生心理不断成长，人格不断健全，承受挫折、适应环境的实力不断增加，能勇于面对现实，英勇挑战困难，以良好的心态欢乐工作、学习、生活，真正做到快乐每一天。二、加强对心理健康教化的领导和管理我校心理健康工作由校长干脆领导，学校教化教学管理中心全面指导、筹划;并由心育专题辅导员负责各项工作的落实，心育组成员共同协作完成学校心理健康教化工作，详细支
15、配如下： 心育课题探讨负责人： 心理询问室(阳光小屋)负责人： 阳光信箱负责人： 心育网站负责人： 心育活动负责人：学生心理科学小论文、心育日记负责人： 老师心育论文、个案等负责人：心育组成员应主动参加学校各项心育活动，如：开设团体辅导、班级团体辅导、班级活动课辅导、亲子教化、家长学校、个体询问、搜集各种资料、校内文化氛围建设等，并充分发挥伙伴效应，接着选拔阳光小天使，让学生参加，学会自主管理。三、加强心理健康教化的师资队伍建设搞好师资队伍建设提高老师的自身素养与心理健康教化水平，是保障心理健康教化正常开展的重要条件。1、组织老师订阅一些有关切理教化的书籍、报刊，利用课余时间进行自学，不断充溢
16、自己，提高理论水平;2、组织心理辅导老师外出考察或培训学习，提高心理健康辅导老师的专业素养和品性修养;3、聘请外单位有阅历的老师或专家做专题辅导报告;4、加强对班主任心理健康教化校本培训;5、心理健康教化小组单周例会，开展心理健康教化工作与理论研讨;6、每学期末，结合专题探讨组织老师撰写心理教化论文，学校择优组织参与省、市、县各级论文评比;7、举办老师心理成长乐园活动。四、心理健康教化途径(一)学生版块1、课程的设置(1)主动发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用二会一课进行心理健康教化。(2)开设班级心理健康教化课。(3)心理讲座或班级团体辅导;一二年级：笑脸相迎-礼仪教化。三四年级：勇于面对
17、-挫折教化。五六年级：找寻你的北极星-目标教化。 充溢信念走向胜利-胜利教化。2、心理询问 详细的方式有：(1)个体询问心育辅导老师实行轮班的形式在阳光小屋负责接待学生个别询问。同时为班主任供应有消极倾向学生的心理发展动态，亲密关注，刚好干预，防患于未然。学校心理询问室开放时间：每周星期一至周五中午13：00-14：00 (2)电话询问 (3)信箱询问办好阳光信箱，引导学生学写心理日记、画心理漫画，刚好收集学生的心理困惑和心理问题，刚好反馈答复，帮助学生有效解除各种心理障碍。3、心理询问室(阳光小屋、心晴驿站)的各项自选活动项目：发泄、书疗、闲聊、诉说、听音乐、看电影、唱歌、做放松操。 4、学
18、生心理成长班主任负责全面推行：辅导须要帮助的学生，希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！作好辅导记载。5、做好心理测试、心理档案的建立、开展心理调查工作 (二)老师版块1、开展校内心理健康活动课赛课活动; 2、开展心理教化论文评比活动; 3、设立老师心理成长乐园活动。4、定期召开班主任、思品课老师及心理辅导员会议，沟通辅导心得。5、心理健康教化工作组谈话会 (三)家长版块 1、讲座低年级：习惯确定命运;中年级：挫折教化、让你的孩子成为学习的高手; 高年级：做个知心家长; 2、询问 详细的方式有： (1)个体询问 (2)电话询问 (3)书信询问 (4)家校联系本沟通3、亲子教化-与学生家长的沟通、沟
19、通（四）、校内文化版块1、办好心理健康教化小报阳光之旅;2、出好心理健康教化专题板报;3、完善心理询问室的布置;4、办好心育之声广播;5、做好校长信箱的信息反馈，老师心语、学生心语征稿收集活动。五、心理健康教化教研的开展做好心理健康辅导方法的探讨：脱敏治疗方法、意想与对话法、示意法、音乐治疗法等。 六、其他工作依据市县级要求做好各项工作的支配落实。 详细工作支配九月：1、制定心理健康教化安排; 2、出好心理健康教化专题橱窗或黑板报;3、利用家长会向家长宣扬家庭心理指导的有关内容，如： 低年级：习惯确定命运;中年级：挫折教化、让你的孩子成为学习的高手; 高年级：做个知心家长; 4、开展常规询问。
20、 十月：1、设立校长信箱; 2、布置阳光之旅心理小报; 3、聘请专家讲座;4、接着指导阳光小天使在班中开绽开心果谈心角活动。 十一月：3、组织全体老师学习有关切理辅导的学问、方法等。 2、心理小报稿件收集、整理、展示; 3、开展老师心理成长乐园活动(一); 4、学校心理健康网站的宣扬和启用; 十二月：1、校内心理健康活动课赛课; 2、开展老师心理成长乐园活动(二); 一月：1、心理教化论文评比; 2、做好学期各类心理教化资料积累 3、本期心理健康工作总结。德育工作安排 篇5一、指导思想：以“德育为首，教学为主，育人为本”，发挥“学校-家庭-社会”的德育网络作用，全面推动以德育为核心的素养教化。
21、二、工作要点：（一）加强德育队伍建设，不断提高服务意识和育人水平1、加强老师队伍的职业道德建设，学习贯彻中小学老师职业道德规范，增加老师驾驭工作的实力和创新实力。2、仔细办好家长学校，不断完善家长学校的工作制度，使家长学校趋向科学化、正常化、规范化。3、仔细开展各项工作，充分发挥学校、家庭、社会三结合的教化功能，形成校内外齐抓共管的育人合力。4、加强德育科研的力度，班主任老师每学期至少写一篇有质量的德育论文进行沟通评比。5、不断完善德育工作的各项管理制度和奖惩制度，提高班主任的工作效率。（二）加强爱国主义和社会主义教化，提高学生的思想道德水准1、从学生实际动身，以讲座、影片、图书、社会实践的形
22、式，开展与之相关的系列活动，以生动直观的形式激发学生的爱国热忱。2、通过晨会课、午会课等渠道进行时事、政治、交通、卫生、平安、国防等教化，使学生从小关切国家大事，明确少先队员应尽的责任和义务，懂得祖国和人民的利益高于一切。3、规范周一的升国旗制度，通过集体晨会，对学生进行爱国主义教化、日常行为规范教化和法纪、法规教化。4、接着加强校内文化和班级文化建设，创建美丽、和谐的育人环境，做好学校、班级板报、宣扬栏等对学生的爱国主义教化和渗透。5、各中队结合老师节、国庆节、重阳节、元旦等重大节日开展爱国主义、尊师重教，敬重老人等教化活动。（三）加强行为规范训练，争创文明学校1、接着加强学生良好的行为习惯
23、的养成教化，接着实施新农小学行为规范示范班考核实录、新农小学行为规范示范员评比标准，以评比行为规范示范班、示范员为抓手，强化行规训练，内化为自觉的行为，在校内形成良好的风气。2、在师生中广泛宣扬“爱国遵守法律、明礼诚信、团结友善、勤俭自强，敬业奉献”的公民基本道德规范。3、通过各种渠道采纳各种形式不断提高老师师德修养，发挥老师的表率教化作用。（四）以德育为核心，仔细抓好常规工作1、充分发挥校内文化的育人功能，班级黑板报、校宣扬栏，各部门的黑板报必需每月更换一次，办公室人文建设宣扬栏每学期更换一次。2、进一步加强班级环境建设，接着做好板报、园地、卫生等常规的专项检查工作。本学期将组织黑板报评比两
24、次，学习园地评比一次，卫生先进集体评比每月一次。3、平常加强行为规范检查和指导。本学期将评比“行为规范班”和“示范员”各两次。4、组织学生每月观看有意义的电影或文艺演出一次。5、仔细贯彻体卫条例，上好两操一课，抓好达标率，削减近视率。加强卫生防疫学问的宣扬，重视学生的饮食、饮水卫生习惯的养成教化。6、仔细抓好一年级新生的行为规范和学习习惯的养成教化，并做好一年级新生的入队仪式。7、加强高年级学生的心理品质、心理健康教化，通过上健康课，看录像、健康学问竞赛和听讲座等，增加少年儿童适应社会的实力。8、接着重视德育科研，加强课题探讨，形成我校德育特色。本学期接着开展“同在一片蓝天下”系列活动-“心手
25、相连，共创佳绩”，探究外省市学生特性健康发展的教化途径，让他们享受同一片蓝天下的爱。一、工作思路围绕学校“师生至上 质量为本 强化管理 才智育人”的工作思路，紧扣“阳光参加体验”的德育理念，以德育绩效评估为契机，以习惯养成教化为主线，加强德育文化建设，丰富德育活动渠道，主动探究才智育人模式，涵养校内精神，培育“三明”少年。二、工作重点1、以“德育绩效评估”为契机，坚固树立育人意识，进一步完善常规管理，深化德育活动。2、加强德育队伍建设。开展师德师风学习，加强班主任的培训学习与沟通，打造才智型德育团队。3、开展班级文化建设，接着开展班级读书活动，创建班级特色文化，发挥班级育人功能。4、立足德育主
26、题活动，在参加和体验中，培育“行为文明、头脑聪慧、做事精明”的才智黄埔生。5、主动开展“班主任专业化发展”子课题的探讨与实施。三、工作措施（一）、抓好班主任队伍建设，提高才智育人水平。1、强化师德师风学习。每学期开学第一个月为我校的师德师风建设月，本学期的二月份我们将开展以“我的才智就是黄埔的才智，我的发展就是黄埔的发展”为主题的师德师风的学习活动，进一步规范教学行为、提高师表形象，保持德育队伍的先进性。2、加强班主任的学习与引领。把学习纳入班主任会议的一部分内容，定期开展班主任论坛活动，提高班主任的理论素养，打造才智型班主任团队。3、开展班会课的展示与沟通活动，加强班级活动的探讨与探讨，提高
27、才智育人水平。4、结合学校青蓝工程，接着开展班主任师徒结对活动，发挥优秀班主任的辐射引领作用，带动青年班主任的成长。（二）、加强德育常规管理，提高德育工作实效1、确定每月德育教化教化主题，利用晨会、班会、国旗下的讲话等系列活动，加强文明礼仪、遵纪自律、爱惜公物、学习励志等“五项常规”教化。2、规范班主任工作手册的运用，做好班级每周工作安排，加强班级常规管理，增加工作实效性。3、结合母亲节开展“感恩父母”德育主题系列活动：一、二年级学生给父母捶捶背、倒杯茶；三、四年级学生开展“今日我当家”家庭体验日活动；五、六年级学生给父母写封感恩信。4、加强班主任专业化课题的管理，立足校本实际开展探讨与实践，
28、并做好资料的收集与整理。（三）、加强德育文化建设，涵养校内精神。1、加强校内楼道、墙壁的德育文化布置，营造润物无声的德育氛围。2、充分发挥班主任及学生特长，开展班级特色文化建设，发挥班级育人功能。3、激励班主任依据自己的个人特长和班级特点，运用团队力气和学生“自主参加、自我管理”原则开展特色班级活动。让学生在集体中受到熏陶、感染和启迪。4、接着利用每月第三周的班会开展班级读书沟通，加强周一、三的午间阅读管理，营造良好的班级读书氛围。（四）心理健康教化落在实处。1、通过举办心理健康学问讲座，开设心理健康询问，观看心理健康教化专题片等，增加对学习生活的抗挫折实力，渐渐养成关切集体、乐观开朗的良好品
29、质。2、加强问题生跟踪与指导。每班要确立一至两名跟踪与指导的问题生，建立档案，仔细分析，找出症结，开展针对性的指导，尽可能地帮助学生不断进步。四、工作行事历：二月1、常规教化主题：遵纪自律； 2、师德师风教化月活动；3、制定班级特色文化建设方案；4、开展学生心理健康教化讲座；5、召开班主任会议。三月1、常规教化主题：关爱他人；2、班级文化建设；3、建立问题学生电子档案；4、班主任课题资料收集与整理。四月1、常规教化主题：文明礼仪；2、组织家访；3、“清明节”节日教化；4、班会课展示与沟通；5、班主任论坛班级读书活动沟通。五月1、常规教化主题：感恩父母；2、开展感恩父母亲系列活动；3、召开班主任
30、会议。六月1、常规教化主题：学习励志；2、班主任论坛“才智育人”教化故事沟通；3、开展高年级学生青春期教化活动；4、班主任课题资料收集与整理。七月1、期末各项工作（撰写总结、评语，填写手册、档案等）；2、假期平安教化。一、 指导思想：全面贯彻党的教化方针，落实国家中长期教化改革和发展纲要精神，依据县教化局20xx年工作思路，在学校工作安排的指导下，教育处工作以全面推动素养教化为目标，以提高课堂教学效率和各科教学质量为抓手，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养成习惯、抓教学、抓素养、保质量，以求真、务实、创新的工作作风，不断创新教化教学新模式，从而进一步提升教化教学水平。二、工作思路：1、切
31、实引领老师确立素养教化观念，坚持学生全面发展，坚持学生差异发展，坚持学生持续发展，在全校营造素养教化的良好氛围。2、严格执行课程安排，开齐规定课程，实行切实有效的措施督促老师上足规定课时，上好规定学科，杜绝随意删减课程、增加课时、挤占课时、应付课时的现象。任课老师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不得随意调课、让课。各科教学要严格根据国家颁发的教学大纲或课程标准开展教学，不得随意加深教学内容，提高教学要求。3、加强教学常规及老师教学规范管理，抓好教学“3+1”工作，定期与突击相结合组织好各项常规检查，刚好推广先进阅历，限期整改存在的问题，强化对各学科教学工作的过程管理，狠抓落实。4、大力
32、监控，加强落实，严格限制学生在校时间和作业量，杜绝题海战术、疲惫战术。老师必需依据教学要求和学生实际布置作业，提倡精练高效。本学期重点抓实作业的批改，评语要坚持正面性、激励性、发展性，老师的字迹要整齐、清晰，批改要规范，充分发挥作业批改的激励和导向作用。5、严格执行上级教化行政部门关于学籍管理的有关规定。在学生的休学、转学等学籍管理方面严格把关。并做好宣扬工作，真正维护学籍管理秩序。6、加强对考查学科的整体教学状况的检查与监督。加强提高体育工作水平，仔细实施学生体质健康标准，确保学生每天一小时的体育活动时间；仔细实施国家艺术课程标准，提高美育工作水平，提高学生艺术观赏水平。7、加强班主任工作的
33、指导培训，定期组织学习沟通，开展月度评比、新老老师结对等工作。发挥图书馆作用，拓展学生阅读量，进一步做好图书借阅到班的工作，指导老师做好刚好记录，以完善图书借阅制度。发挥科学教化技术装备运用，激发儿童学习科学的爱好，充分利用仪器室试验室设备开展科学试验，培育学生动手实力和试验实力。8、努力做好专用教室的管理工作，不断完善管理制度，使专用教室的运用有效、有序、平安。三、主要工作支配；九月份1、新生入学各项工作2、各学科教研组制定工作安排、各备课组制定学科教学安排、各班主任制定班务工作安排。3、组织好开学第一次隆重的升旗仪式活动，强化师生常规。4、开好第一次晨会、第一次班会、评比第一次板报。5、学
34、校领导全面深化课堂听课，调研课堂教学常规。6、庆祝老师节。7、验收评审一年级新生各班常规训练达成率。德育工作安排 篇6本学期接着担当四年级数学教学，在完成加血任务的同时，在课堂教学中渗透思想品德教化，现对本学期的 思想教化工作作如下安排：一、充分发挥老师在教学中体现的人格魅力德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。老师自身的形象和老师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的，也是干脆的。老师的板书设计、语言的表达、老师的仪表等都可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操。数学课上，老师要通过自己的一言一行、一举一动来感染学生，以自己严谨的教学风格和一丝不苟的工作看法来影响学
35、生。总之，不论是师生的示范还是老师的要求，老师都要有目的、有意识地培育学生仔细、严格、刻苦的学习看法；独立思索、克服困难的精神；计算细致、书写工整以及自觉检验的良好学习习惯。二、充分利用教材挖掘德育素材在小学数学教材中，大部分思想教化内容并不占明显的地位，这就须要老师仔细钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育教化贯穿于对学问的分析中。另一方面也可以培育学生不畏艰难，艰苦奋斗，刻苦钻研的献身精神，树立长大后为祖国社会主义建设作贡献的雄心壮志。这样的例子在数学中数不胜数，只要老师对教材充分挖掘，就可以找到许多有利的德育教化的素材。三、在教学过程中进行德育渗透数学课不同于思想品德课，也不是少
36、先队活动课，它有其自身的特点，不能够整节课对学生进行品德、说理教化，只能结合教学过程抓住有德育因素的一词一句，一题一例，一图一表进行渗透。如在应用题教学中，老师可选取一些好的事例：如做好事、节约用水、用电、改革前后的人均收入等，使学生在解题过程中潜移默化地受到教化。这样的结果是学生都受到很大的鼓舞，做起题来特殊仔细，还可以从小让他们养成肃穆看待他人学习成果的习惯。四、利用生活实际和其他形式进行德育教化数学是一门联系性极强的学科，数学学问来源于生活，应用于生活，数学就在我们身边。所以，在教学中，老师要擅长联系学生的生活实际，摄取有关德育信息，刚好渗透思想品德教化。老师通过联系生活中出现的激昂人心
37、的大喜事来引出课题和收尾，这样既能刚好让学生了解一些外界的信息，又能刚好对学生进行爱国主义教化，激励学生奋勉向上。总之，在数学教学中渗透德育是一个重要而且须要进一步探讨和探究的课题，在日常的教化教学中应结合学生的思想实际和学问的接受实力，点点滴滴，有机渗透，做到自然妥贴，切忌生搬硬套。我信任只要我们抓住时机，在数学教学中刚好渗透德育，做到智育、德育奇妙结合，使学科内容与德育内容做到和谐统一，这样的教学必能收到事半功倍的效果。德育工作安排 篇7一、指导思想加强社会主义核心价值体系教化，注意中华优秀传统文化教化，着力提升学生社会责任感、创新精神、实践实力，促进学生的全面发展。二、目标任务深化德育改
38、革，突出改革与创新，加强学校德育改革的顶层设计，加强立德树人机制建设，将实践证明行之有效的做法以制度形式固化；突出重点，加强德育的实践性建设，强化德育课老师实践教学和学生实践体验的导向和约束；突破难点，创新德育方式方法和途径手段，促使德育工作更好地适应经济社会发展要求和学生思想实际；协同推动，围绕“争先提质进位”教化中心工作推动德育重点工作；稳步推动德育课程、德育实践、德育队伍、德育特色等重点领域改革，不断增加中小学德育工作的科学性、创新性、实践性和实效性。三、工作措施（一）加强德育课程课时落实的督促与检查针对学校德育课程未开齐开足及德育教学缺乏吸引力和实效性等状况，开展德育课程课时落实的督促
39、检查，强化德育课老师培育培训，引导老师加强德育课程与德育实践的结合。举办中小学德育课教学成果展示活动，加强德育课教研活动的指导，搭建多种形式的学习、沟通和展示平台，增加德育课老师队伍的活力和创建力。（二）加强德育实践领域改革的探究与探讨加强制度保障，在借助广东省义务教化阶段标准化学校标准落实小学、初中学生到学生综合实践基地活动时间的基础上，进一步落实一般中学学生到基地进行国防教化及其它社会活动的时间保障，探究解决学生综合实践基地的地位、师资、课程等问题。做好学生实践活动评价工作，既关乎学生实践活动的有效性，更关系到学生实践活动时间的落实。充分利用学生综合素养评价和综合实践活动课评价，推动学生实
40、践活动时间的落实。探究实施中小学生社会实践打卡登记制度。结合“人文素养提升年”活动，进一步深化德育领域改革，不断加强社会主义核心价值体系教化，注意中华优秀传统文化教化，着力提升学生的人文素养和人文精神，提升学生的创新精神和实践实力，促进学生的全面发展和健康成长。结合我市创文明城市“三连冠”工作目标和加强未成年人思想道德建设的工作要求，以中华传统优秀文化教化和“爱学习、爱劳动、爱祖国”教化为主题，组织开展今年中小学主题教化系列活动，突出活动的实践性。以“读万卷书、行万里路”为主题，组织开展今年“千万少年欢乐阅读”学生读书活动，将“欢乐阅读”延长至“欢乐实践”。组织20xx20xx学年度XX市优秀
41、学生及今年XX市未成年人思想道德建设“旭日奖”评比表彰活动，强化学生的综合素养评价。（三）加强中小学德育队伍建设做好沟通协调，力保德育队伍建设与其他师资队伍建设同步规划、同步发展。做好常规工作，组织首批名班主任工作室终期考核，启动建设其次批名班主任工作室；做好第四批名班主任培育对象培育工作；举办第五届班主任专业实力大赛；组织开展德育管理干部和骨干班主任培训。（四）加强中小学德育特色培育深化德育实践探讨，组织20xx年立项中小学德育、心理健康教化课题中期汇报工作。实施德育、心理健康教化示范校与一般校结对联动安排，发挥省、市德育、心理健康教化示范学校的示范、带动和引领作用。强化德育特色、品牌展示，
42、实施中小学德育成果建设安排，搭建沟通平台，深化挖掘、充分宣扬各地各学校优秀德育工作阅历。（五）加强中小学心理健康教化加强调研摸底，全面驾驭我市中小学心理健康教化现状，探讨制定我市中小学心理健康教化发展规划。落实教化部中小学心理健康教化指导纲要（20xx年修订）精神，探究心理辅导室建设标准。调动基层主动性，加强中小学心理健康教化教研，举办中小学心理健康教化“a证”老师培训班及中小学心理健康教化成果征集展示活动，开展中小学心理健康教化活动课现场调教竞赛。适应形势发展，探讨完善中小学心理健康教化师资培训模式。（六）加强中小学法制宣扬教化开展依法治校示范校及无毒学校创建活动，组织开展“走进戒毒所”等警
43、示教化活动。进一步完善法制副校长制度，深化开展校内法制文化建设，切实做到法制教化“安排、教材、课时、老师”四落实，实行中小学生年度学法考试制度。（七）加强对家长学校的指导与管理根据阵地共用、资源共享、节俭办学、务求实效的原则，努力达到有挂牌标识、有师资队伍、有固定场所、有教学安排、有活动开展、有教学效果的规范化建设目标。依据全国家庭教化指导大纲，因地制宜地开展宣扬实践和指导服务，确保学生家长每年接受两次以上的家庭教化指导服务。接着开展“家教合作新机制”的探究与探讨，进一步转变家教观念，提高家教水平。（八）加强中小学德育科研试验探讨切实做好省、市科研立项课题的检查、跟踪与指导，提高老师的科研水平
44、，促进老师的专业成长，刚好推广探讨成果，发挥德育科研引领示范作用，形成德育科研的良好氛围。四、工作要求各单位要切实加强对德育工作的领导，把未成年人思想道德建设摆上重要位置，坚持立德树人的工作理念，不断深化德育领域改革，加强德育工作探讨，把德育工作作为推动素养教化和学校内涵发展、特色发展的重要抓手，纳入重要议事日程。切实保障德育工作经费，完善德育活动场所设施，为德育工作开展创建有利条件。德育工作安排 篇8一、指导思想遵循学校本学期德育工作的总体思路，在“整体优化，和谐发展”的办学理念指导下，班级工作围绕以中学生日常行为规范的教化为基础，以养成教化为重点，以学校丰富多彩的思想教化活动为载体，以班主
45、任爱岗敬业，教书育人为保障，以学生自我教化为有效途径，充分发挥家长的协助教化作用，实行学校班级制度导训，活动导行，努力构建学校教化，班级管理与学生自我教化相结合的德育教化和管理模式，促进学生良好的文明行为习惯的养成，全面提升学生的思想道德素养，在高一这一特别而且关键的阶段，帮助学生摆脱由于生理，心理以及社会风气的不良影响，指导学生走向正轨，摆脱一些不健康的心理思潮，减轻学生心理压力，从而用心学业，这就是班主任工作中的重中之重。二、班级状况分析从开学的各方面状况来看，本班学生总体还是不错的，班风主动健康，学生团结向上，班干部的工作实力有很大提高，大部分学生已经渐渐养成良好的学习习惯，但是仍不解除
46、少数学生自控力较差，学习效率低，本学期仍应进一步培育学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，主动，先进的班集体。三、德育工作贯彻公民道德建设实施纲要和中学生行为准则。由于高一是最为麻烦的年级，因为高一学生刚进学校各方面多比较生疏和胆小，所以让每位学生养成良好的行为规范是特别重要的，尊师守纪，时刻留意自己的仪表仪容，为以后的中学学习生活作充分的打算，并从德、智、体、美等方面培育学生全面发展、主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走，后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教化教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到以正确的看法对待她们，深化调查摸底，搞清她们所以成为差生的缘由，做到因材施教，对她们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做她们的知心挚友，最可靠的挚友。刚好对后进生加强心理疏导，帮助她们消退或减轻种种心理担忧，让她们相识