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1、2022年精选学校工作计划集锦5篇精选学校工作安排集锦5篇光阴的快速，一挤眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，写一份安排，为接下来的工作做打算吧！你所接触过的安排都是什么样子的呢？下面是我整理的学校工作安排5篇，希望对大家有所帮助。学校工作安排 篇1一、指导思想：仔细学习贯彻公民道德建设实施纲要、中华人民共和国未成年人爱护法、中华人民共和国预防为成年人犯罪法，对我村青少年进行道德及法制教化，提高青少年的道德素养及法律意识，进一步提高青少年明辨是非的实力。主动做好后进青少年的教化管理工作，预防青少年学生违法犯罪，使我村的德育工作提高到一个新的水平。二、工作思路：1、村以
2、青少年工作为重点，加强村青少年的组织建设。坚持全面、系统、联系的观点，努力构筑起以村党组织为基础，以关工委为主导，以村青少年活动阵地为依托，以丰富多彩的青少年活动为联结的稳定的、良性的青少年先锋岗运行机制，促进村青少年工作的全面开展，增加村青少年工作的吸引力、凝合和战斗力。主动建立青少年工作联谊机构，促进村各成员单位在工作中横向联合，共享资源，发挥优势，共同活跃，遵循“实际、好用、实效”的原则，建立青少年之家、创建青少年法律学校。2、宣扬工作要始终把握正确的舆论导向。努力实现村宣扬平台有我们的声音、我们的文字、我们的镜头、我们的节目，为预防和削减青少年违法犯罪供应良好的村氛围。以科学的理论武装
3、人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。3、自行编写、画有关宣扬图片，在社村里行展览。教化大家。4、加强关工委与学校共青团、少先队组织的联系。定期和不定期的开展有关活动。5、聘请有阅历的法制辅导员，帮助我村青少年法律学校做好法制宣扬教化工作和预防和削减青少年违法犯罪，帮助学生树立正确的人生观和世界观，帮助学生提高法制观念。三、详细措施：1、充分利用我村的宣扬工具：黑板报、橱窗等对村进行道德法制教化，定期更换宣扬内容。设立青少年情感驿站，利用谈心沟通架起与青少年沟通的桥梁，更好的教化与引道青少年。加强对青少年的思想教化和纪律教化。邀请有关老老师及法院的老同志开设道德教化及
4、法制教化讲座。2、村党组织组织青少年学习 “纲要”及“两法”并开展多种形式的活动，加强对青少年的道德法制教化。3、坚持做好行为不良青少年的帮教工作，把道德法制教化与转化帮教结合起来。定期召开后进生座谈会，组织帮教小组，杜绝违法犯罪现象的发生。4、充分发挥村宣扬工作的作用，以正面报道为主，弘扬正气，并对不文明行为进行曝光、切实起到舆论监督作用。四、教化步骤及方法：法制教化是一项长期的困难的过程，必需有精细的安排和严密的实施以及规范的过程管理，并配套齐全的制度予以保障。1、未成年人的思想道德建设，根据公民道德建设实施纲要的内容，以“五爱在我心中”为主题，深化开展 “爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、
5、爱社会主义”的五爱教化。强化青少年的爱国意识、遵守法律意识、创新意识和服务意识，促进青少年综合素养的提高，2、法律常识教化。对青少年进行于之亲密相关的有关法律常识的教化。未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、道路交通平安法、治安管理惩罚法等等。要让青少年清晰地知道必需应当履行的法律义务和责任，自己所拥有的权利。3、遵遵守法律律、法规及社会公德的养成教化。引导青少年学法、知法、遵守法律、用法，通过法律常识的教化，接下来就可以明确地向青少年指出，什么可以做，什么不行以做，知道法律、法规有法律的约束力和强制力，要学会对自己行为的限制。用显明的事例教化青少年远离毒品，远离黑网吧。4、树立自尊、自律、自强
6、意识。要让青少年知道各自的含义。自尊是指自己要敬重自己，不许别人羞辱自己，自己也不必向别人卑躬屈膝；自律是指自己要管好自己，自强是指自己要有一种奋勉向上的看法。5、增加辨别是非和自我爱护实力。辨别是非实力是一个推断对错、合法违法等状况的基本实力，自我爱护实力是一个人不接受外来的不良影响，进行自己爱护自己的实力，这两种实力都会对一个人的行为产生影响，必需要通过多方的比较、推断、分析等训练，由此提高青少年该方面的.自我爱护意识和平安防范意识。学校工作安排 篇2一、指导思想围绕“为老师生命旅程引航，为学生生存发展奠基”的办学理念，依据学校三年工作规划，以爱心特色学校创建为主题，以课改，书香校内建设工
7、作为重心，做好语文学科基地校建设，微课题探讨工作。创设星级文明校内，努力将我校创设成温馨、儒雅的爱心家园。二、工作目标全力铺开爱教化，通过多样化的活动，让全体师生在敬重中体验爱，在理解中体验爱，在宽容中体验爱。重点抓好老师的分层发展、课题的有效探讨、学生的自主管理和校内生活的策划组织。三、工作措施(一)、营造爱之校内环境1、做好平安工作，防微杜渐，保障校内平安。2、接着完善“做一个有爱的人”校内主题文化，提升办学品尝。3、全面推动“温馨教室”建设，提倡“自主、特性”的环境布置，并形成富有特色的“班风”。4、搜集整理学校图文资料，设计、制作体现学校办学理念的宣扬手册。5、接着抓好书香校内建设，抓
8、实“课间诵读”和课外阅读，形成评估体系，激励学生进行文学创作。6、增加技术力气，提高图书、仪器设备的运用率。(二)、打造爱之师生团队1、接着营造心齐、气顺、劲足的团队氛围，提倡做一名阳光老师，把爱洒给每一个学生。2、接着健全完善规章制度，推动规范化、民主化、精细化管理，渗透人性化关怀。3、依据不同老师发展规划，设计不同形式的培育措施：青年老师铺路子、教研组长压担子、骨干老师创牌子等，培育品牌老师，树立学科先锋。4、主动推动心理询问工作，培训一批德育水平高的心理询问兼职老师。(三)、构建爱之互动课堂1、推动语文学科基地校建设。创立语文学科优势。2、形成“五步三查”数学课堂特色模式。3、建立学校教
9、研资源库。大力推动小课题实践探讨。4、校本研修突出“实”字，驾驭课题探讨规范操作方法，完善教化科研成果嘉奖制度，收集整理老师们的探讨成果，案例、论文等。6、加强听评课制度，从问题动身，以课例为载体，重点探讨老师的教学理念、教学策略和学生的学习方式的转变。(四)、践行爱之特色社团1、探究社团分层教学、让每一个学生得到尽可能的发展。2、探究特长星级评定。(五)、享受爱之校内生活1、接着策划各种校内活动，让学生参加管理。2、每个班根据学校和班级特色制订活动内容，开展阳光体育活动。3、仔细组织学生参与各级各类竞赛和社会实践活动，开拓视野，熬炼品质，张扬特性。4、创编爱心集体舞附：月工作支配九月份：1、
10、组织好开学工作。2、完成开学工作检查，上报各种表格，制定各类安排。3、组织开展弘扬民族精神月活动和全国推广一般话宣扬周系列活动。4、师德学习给老师的建议十月份：1、开展阳光体育运动会。2、迎中秋庆国庆活动。十一月份：1、举办科技节活动。2、师德学习给老师的建议十二月份：1、年度考核2、做好国家学生体质健康标准数据上报工作。学校工作安排 篇3学校的和谐发展事实上是人的发展，管理者的发展是重要因素，老师的发展是确定因素，学生的发展是基本因素，校长是关键因素。只有管理者、老师和学生都发展了，才能有学校的发展和进步。特殊是农村初级中学校长，更应树立科学管理意识，从繁忙的日常事务中摆脱出来，去潜心探讨学
11、校发展的蓝图。在推行层次管理的基础上，实施岗位目标管理，在以人为本中，强化质量意识，重视校内文化建设，促进学校和谐发展。一、校长思想观念要坚持与时俱进。1、明确校长角色。首先，校长是一种责任，其首要责任是把学校管好，让学校和谐发展；重要责任是让广阔老师获得胜利，教化教学质量成果显著；崇高责任是让学校在发展中有竞争实力，获得较大的经济效益和社会效益；其次，校长是一种思想，苏霍姆林斯基说，校长对学校的领导，首先是对教化思想的领导，然后才是行政的领导，有特色的教化思想才会为学校注入活力。黑格尔说，人是靠思想站立的。没有思想，就没有行为，就没有否定，就没有发展，就没有教化。思想碰撞的火花是一笔巨大的精
12、神财宝，超前的、睿智的思想能形成学校良好的思维习惯，启迪人人去思想；第三，校长是一种魅力，是一种思想与学识、水平与实力的象征。严格对自己，宽容对老师，关爱对学生，礼貌对家长，有情有义，情智交融，坦荡磊落，和谐共生，用强大的吸引力、无形的感召力和凝合力在师生中产生共鸣。第四，校长是制度的促进者。制度是学校实施有序有效管理的理智保障手段。校长要使自己的工作更高超，师德更高尚，学问更宽广，业绩更闪亮，学生更观赏，家长更赞扬，必需注意制度的规范性、促进性、激励性，使制度不是编织“箩筐”，而是搭建“平台”和“赛场”，让全部老师在这个“平台”上奋勉向上，在这个“赛场”上勇于领先，达到学校、老师、学生、家长
13、、社会“五赢”。2、理清管理思路。在“人”与“物”关系上，先“人”后“物”；在情感沟通中，待人以情；在特性气度上，容人之短；在事业发展中，助人胜利。作到行政指令与科学指示相结合；支配运用与培育提高相结合；制度规范与思想引导相结合。敬重生成亲和力，促进学校整体的全面发展；信任产生凝合力，促进老师个体的主动发展；激励形成推动力，促进队伍的协调发展；提升增加科研实力，促进队伍的可持续发展；互助生成内动力，促进集体的自主发展。从而建设一支有思想、有实力、有特性、有激情的教职工队伍，达到情治与德治的有机结合。3、树立人才理念。老师依靠学校成才，学校依靠老师发展。学校的希望在老师，老师的希望在校长。要使欢
14、乐和充溢激情的教化事业得到快速发展，校长必需关切老师的心理须要，探讨老师的胜利需求，了解老师的发展差异，敬重老师的理性发展，促进老师的素养提高。校长只有想方设法开发老师潜能，带出一批精彩老师，学校的教化教学质量才能大踏步提升。第一，校长要有育才之志。重视教化理论的学习和探讨，是萌生先进科学的教化理念的基础。一流的师资就会取得一流的教化教学质量。因此，没有适应时代的发展的教化理念，就不能提高老师的教化思想、教学观念、思维模式，就不会使老师高瞻远瞩、高屋建瓴。校长应：盼老师多主见，让老师增才能，促老师有胆识；建构合理有效的培训机制，为老师的学问提升搭建平台，为老师专业发展从合格到骨干，从骨干到知名
15、铺平道路。其次，校长要有用人之道。卢俊卿说：“无才无德是庸人，有德无才是好人，有才无德是小人，德才兼备是贤人。有才穷不久，无德富不长”。校长要敢用年轻人，取其思想敏锐之长；敢用年长之人，取其学识之宽广厚重；敢用学历不高之人，取其实际工作阅历之丰富；敢用持反对看法之人，避其锋芒而取合理之见。作到用人之长，避人之短，用完其妙。第三，校长要有沟通之能。情感是粘合剂，能增加凝合力；情感是润滑油，能调和人际关系；情感是动力源，能激励人奋勉向上.集体中的亲和感、亲近感、亲切感，既能缩短人与人之间的心理距离，又能激发相互之间的工作热忱，更能调整人们之间的和谐气氛，从而激发群体心往一处想，劲往一处使，有难同当
16、，有荣共享。因此，校长应是有心人，多了解教职工的酸甜苦辣，作到公开场合是领导，其他地方是挚友，关切爱惜，开诚布公，敬重体谅，真诚相待，心心相印，从而取得感情的共鸣。第四，校长要有宽容之量。闻名作家雨果说：“世界上最宽敞的东西是海岸，比海岸更宽敞的是天空，比天空更宽敞的是人的心灵。”人非圣贤，孰能无过，人过一百，形形色色。集体之中，人的相识水平、学问结构、思维实力难免参差不齐。校长要以宽广的胸怀，宽容的心态，宽厚的姿态走进集体。偶有错误，措施敏捷；不同看法，兼听则明；不同特色，量才委用。以形成同心同德，宽松和谐的教化氛围。第五，校长要有激励之策。古人云：矢不激不远，人不励不奋。拼搏中的生命是最具
17、有活力的，人没有拼搏，就犹如冷水里的蛙，不行能在逆境和危难中隧然跃起。在集体中，忧患意识要树立，竞争意识要增加，合作机灵要建立，能者要上，庸者该让，功者必奖，责者应究，过者认罚。校长既要用观赏的眼光看教工，又要用忧患意思激教工，还要用辨证观念评教工，更要阐明：山外青山楼外楼，强中更有强中手，不能故步自封；太阳家家门前过，机遇人前都公允，重在把握机遇；家家有本难念经，困难时时到处有，应当知难而进。让大家在竞争中发挥聪慧才智，在激励中成为赢家。二、学校内部管理要追求科学合理。1、实现部门层次管理，发掘干部管理潜能。假如一所学校事事问校长，事事等批示的话，校长不仅成天被大小事情纠缠不清、异样劳累，而
18、且学校各项工作运行速度缓慢、办事效率极低，从而干脆影响学校的发展。层次管理能把校长从一堆堆杂事中解脱出来，工作轻松自由而又称职。各部门的负责人，大多数是由学校平常工作踏实，成果显著的教职工在担当，因此，对学校各部门，校长都要让其在各自的权限内放心大胆地开展工作。凡属部门的事，应由分管行政和部门去决策和负责，这样既给他们压了担子又调动了他们的主动性，确定了他们的工作业绩，充分发挥了干部的带头作用，体现了干部的先进性和模范性，发掘了干部管理潜能，激活了内部工作活力。2、实施岗位目标管理，提高老师工作热忱。学校的根本任务是培育人才，即老师在学校管理者的管理下，开展教化和培育学生的活动。学校管理者老师
19、学生，这是一个由“人人人”构成的管理系统，因此学校管理归根究竟是对人的管理，学校管理系统中要素许多，但最基本最重要的要素是人提高教化教学质量是学校发展永恒的主题，而质量的提高关键在老师，基础是学生，重点是管理。纵观当今企业管理，几乎全部外资企业实施的都是岗位目标管理，要求在岗一分钟，就要创建出一分钟的劳动产品，让企业获得一分钟的劳动效益。这同我国传统管理相比，失去了人情味、淡化了关系网，只要在同一个岗位上，就得尽职尽责工作，真真体现了人人同等。在学校实施目标管理能使学校管理过程系统化、程序化，使管理活动产生环环紧扣、层层递进的效果，能使教职工感受到学校工作不是那种上级布置什么就做什么，上级要求
20、怎么做就怎么做，遇到什么问题就处理什么问题，年年老套套、岁岁旧模样的随意性、刻板化的管理，而是管理思路清楚、工作安排性强、管理活动严谨有序，期期有新追求、新目标、新招数，使师生觉得月月有新改变、周周有新起色的科学化管理使校内各项工作任务都能有详细的落实，真正形成 “人人有事干，事事有人干，人人愿干事”的良好局面。3、强化教学中心愿识，塑造优质品牌形象。学校的根本职能是育人，学校的中心工作是教学，教学的核心体现是质量。质量是学校的生命、质量是老师的形象、质量也是学生的归宿。教化教学质量是学校生存和发展的命脉，它主要是通过教学活动来完成的。舍去了教学活动，便是舍去了作为学校教化的主要育人形式。为此
21、，校长应当把提高教化教学质量作为学校管理工作的灵魂，着眼于提高学生整体素养的全面提升；应把不断提高教化教学质量列为诸多管理目标的核心目标，紧抓不放；应把主要精力和活动时间放在搞好教化教学管理上，要把精兵强将集中到教化教学岗位上；应在教学设施和教学工作嘉奖方面敢于投入、舍得花钱，使学校一切工作都围绕教学工作这个中心来绽开，使各项工作都服务和听从于这个中心。只有教化教学质量提高了，社会对学校的评价才会逐年增高。因此，必需紧紧抓住教化、教学的每一个环节和教化、教学工作的各个层面进行设计和跟踪，以阶段性目标的达成，保证教学质量稳定、高效地发展。4、加强校内文化建设，营造到处育人氛围。学校的特别使命是育
22、人，这就确定了学校让人一踏进校内就能感受到一种深厚的书香气息，给人一种心旷神怡之感。学校的整体规划、布局要作到没有不育人的岗，也没有不育人的位。因此，在校内文化建设方面，肯定要依据本校实际作到新颖、独特、富有教化意义，呈现在人们眼前的是整齐的校内、葱郁的花草、布局规范的厨窗、催人奋进的标语让道道靓丽的风景线加上朗朗的读书声和老师铿锵有力的讲课声使人沉醉在其中。三、校内温馨和谐要落实人本理念。要提高一个学校的办学效益，不能只凭学校党、政、工、团、队那几个人来完成，须要的是全校教职员工的通力合作。在学校这个特别的环境中，合作的基础来源于人性化的管理。传统的管理模式较多地表现为管制、监控、指示、吩咐
23、，这在很大程度上束缚了人的特性和创建力，而科学管理的真谛在于发挥人的价值和潜力，发展人的特性。我们今日所提倡的制度管理并不是僵化的、冷漠的、想当然的设置条条禁令，重视条条框框，人为的束缚老师的思想行为，而是把学校工作和教职工的个人华蜜、尊严以及每个人的特性发展结合起来，追求和体现人的终极价值，让广阔教职工体验到劳动的价值，胜利的喜悦和特性的尊严。如：实行班主任聘任授课老师时，就应事先考虑到老年老师在竞争中的不利因素，对他们的量化考核标准就相对降低一些；对未被聘任的老师或聘任后工作量不足的老师不能实行卑视和抛弃的看法，而是依据他们以往的工作实绩和工作实力由各处室根据部门岗位标准进行其次次聘任，其
24、次次聘任仍落聘者，学校仍旧照看支配适当的工作，并动之以情，晓之以理，做好思想工作，帮助他们消退自卑心理，端正看法，找出差距，同时为他们创建条件，进行培训提高，以应对下一学年度的竞聘。人们常说金无足赤，人无完人每个老师身上都有其特长，也都有其不足。假如校长只看到老师的短处，时时事事带着一种挑剔的眼光面对老师，那么老师与领导的隔核便会产生，而且会愈演愈烈，它会无端地损耗人才自身的底气和储能，降低人才群体的整体效能。这不但是校长的不幸，更是学校发展过程中的悲伤。所以，在老师队伍管理中，校长要为老师才华的涌露和锋芒的显现创设一个志向的心理环境。在管理工作中切实做到以人为本，这样才能凝合广阔教职工的创建
25、力，发挥其团队精神，同心同德，为学校的长足发展奠定好坚实的基础。学校是学问分子集中的场所，学问分子民办法识特殊剧烈，一件事的处理，一个制度的出台，即便是合理和切实可行的，但假如是个人意志，或许会激发他们的“逆反”心理，而得不到妥当解决和有效执行。相反，假如集中了大家的看法，经过了教代会的决议，一项制度即便是在执行过程中发觉有疏漏或不合理的地方，只要将来予以修正，广阔老师还是能心平气和地接受。因此，现代学校管理者要有充分的民主思想，要充分相识到广阔教职工才是学校的主力，是学校各项工作开展的主要依靠。强化教职工的主子翁意识，增加广阔教职工参加管理的主观能动性，使学校和教职工形成了一个有机的整体，是
26、人本理念在学校管理中的最详细、最重要的体现。建立温馨和谐校内还要体现在关切教职工的生活、情感上，作到深化全面地关切每个教职工，帮助他们解决实际问题。每逢教职工生病住院，校工会要专程探望，帮助他们解决后顾之忧；凡有教职工直系亲属辞世，学校应派人敬献花圈，以示劝慰，每一件小事都能让广阔教职工真正感受到集体的暖和，从而使学校形成一种强大的凝合力。总之，学校全部的全部管理者要有适世的理念、睿智的思想、超前的意识，是思想与学识、水平与实力的象征，在管理上科学规范，工作上富有激情，能把握宽容与鞭策的力度，能理顺激励与竞争的关系，能促进老师队伍综合素养的提升，巧干中注意实干，能真诚地投入到教化价值、教化目标
27、、教化走向、教化效果等根本问题的追问中，能科学地投入到对教化、教学、教研有效性实质问题探讨中，追求精细化管理，以思想家的睿智和实干家的魅力才能不断提升学校的精神境界、文化品位、教化质量和办学水平。学校工作安排 篇420xx年，我校家长学校工作将结合学校实际，接着加强家长学校的管理，创新家长学校的做法，彰显家长学校的特色，充分发挥“家长学校”的作用，争创“湖北省示范家长学校”，并以创建活动为契机，拓宽德育教化途径，完善德育教化体系。一、工作目标（一）拓宽家校沟通绿色通道，通过各种方式激励家长了解学校管理，主动参加学校管理，促使学校、家庭、社会形成育人的合力，推动学校教化教学水平的提高，构建和谐家
28、校。（二）通过组织家长学习、讲座，加强家庭与家庭间的沟通，提高家庭教化质量，驾驭家庭教化的方法，提高教化效果,充分利用即时通手册，家教学问普及率100%。（三）接着开展丰富多彩的教化活动及学习型家庭创建活动，创设良好的家庭环境，培育孩子良好的特性品质和行为习惯。二、详细要求与措施（一）加强家长学校教学常规管理，确保教学质量。1每次授课前均细致检查教案，保证教学效果。2借助社会力气，做好家长听课的考核工作，争取听课率达到90%以上。（二）建立家长学校的管理制度，使之逐步规范化和科学化。1建立家长学校的各种管理制度，以便加强管理，责任到人。2建立资料管理制度，力求立档规范，资料齐全。结合学校的档案
29、管理工作，做好家长学校的建档，使之成为学校档案中相对独立的一个重要分支。3建立家长学校领导机构，开展切实有效的系列活动。（三）加强理论学习与实践探究，提高家长培训的效率。仔细钻研教材，不断提高家庭教化的理论水平，同时深化第一线，驾驭第一手资料，广泛宣扬家庭教化的好做法、好阅历，对违反教化规律、不利于孩子成长的做法有针对性地提出改进看法，使广阔学生家长听课后的确有所感悟，并能在日常生活中不断探究，提高家庭教化的效率。（四）集中授课与家访工作相结合。在开展集中授课的同时，加强家访工作，广泛了解家长的做法，虚心听取家长的看法，不断改进培训的内容与方式方法。（五）加强学校、家庭和社区的联系，营造良好的
30、育人环境。主动主动地与家庭、村委、社区辅导员、派出所等有关单位与人员保持亲密的联系，对家庭教化有困难的学生争取多方力气赐予帮助，树立一些转化的典型，从而在整体上提高学校、家庭、社区的教化威信，促成良好育人环境的进一步形成。（六）加强教研，提高授课质量。本学期的教研课题定为“家长培训对转变家庭教化观念的影响”，重点是对现阶段的家教状况进行科学的调查和分析，发觉问题，提出解决问题的措施与方法，制定切实可行的安排并逐步落实，打算通过一学年的努力，确定影响家庭教化的主要因素，探究提高家长学校工作效能的有效途径。（七）组织家庭教化征文与阅历介绍活动。通过授课与培训，组织家进步行撰写家庭教化的心得体会的活
31、动，通过评比，对观点正确、显明、教子方法得当、效果良好的家长赐予肯定的嘉奖。在此基础上，评比出“优秀家长”，以进一步加强家长与学校的联系，增进理解，沟通思想，建立感情，达成共识，推动家教工作的发展。（八）建立心语等，深化家教工作。建立心语室，发挥家长作用，倾听孩子心声，把学生的心理状况和心理问题刚好反馈给家长，并进行针对性的培训教化。另外，将家长培训和家长会有机地结合起来，充分发挥班主任的特别作用，扩大家教工作的外延，使家教工作得以深化。（九）公开电话号码，实现家校沟通无障碍学校将各部门电话、班主任老师电话及学校办学理念向家长公开、宣扬，实现家校沟通信息化，一方面学校的重要活动刚好通知，另一方
32、面刚好为家长答疑解惑。总之，学校将实行多种形式普及家教学问，引导家长树立正确的家教观，驾驭科学教化方法，努力提高广阔家长的素养和家庭教化水平，促进青少年学生健康成长，真正形成家庭、学校、社会三结合的教化氛围。三、活动支配三月份：1、制定家长学校活动安排；2、成立家长委员会，与家长委员会成员取得联系，确定本学期活动支配。四月份1、家长学校开学典礼。2、家庭问题问卷、询问；五月份：1、家长育儿阅历论文竞赛；2、家庭教化讲座六月份：评比优秀家长，优秀家庭活动学校工作安排 篇5校长室1. 修改完善学校章程，做好教代会相关打算工作。2. 做好20xx年度学校行风测评工作。3. 做好学校省级课题开题论证会
33、相关打算工作。教育处1. 做好装备资产网各专用教室数据更新与统计。2. 组织小学数学课堂改进优秀课例征集。3. 承办太仓市科学工作组（第四、五组）区域教研活动4. 组织全体语文老师观看小学语文学科工作组、课题组视频直播。5. 外出：（1）小学品德骨干老师培训班活动暨结业典礼（2）小学语文课题组与质量分析会（3）小学英语课堂主题教学研修活动（4）“改进教学行为 塑造简约 开放课堂”研讨活动（5）小学语文学科工作组、课题组视频直播教科室1. 公布老师读书心得评比结果并上传。2. 核准本校老师校本研修课时并与外调学校沟通连接。3. 课题管理、科研管理考核和校本研修网络平台自我检查。4. 与中心科研部
34、门和有关专家商讨开题论证事宜。德育办1. 本周主题教化：大课间我参加、绳毽运动我练习。2. 组织参与青少年学生法治学问网络大赛。3. 做好德育工作手册的记录工作。总务处1. 完成今年学校平安工作总结和2106年平安工作设想。2. 打算学校平安工作和后勤工作台账资料。3. 做好年末学校财务结账工作。人事处1. 做好部分老师的干部履历表、三龄核查表等相关表格的填写上报工作。2. 接着做好老师信息库的相关信息维护工作。3. 做好20xx年学籍相关档案资料整理。4. 做好20xx年度中小学接着教化工作考核打算工作。第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页