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1、2022年跟岗学习培训计划五篇跟岗学习培训安排五篇光阴的快速，一挤眼就过去了，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！现在就让我们好好地规划一下吧。拟起安排来就毫无头绪？以下是我收集整理的跟岗学习培训安排5篇，欢迎大家共享。跟岗学习培训安排 篇1通过培训和跟岗学习，努力使本人在思想政治与职业道德、专业学问与学术水平、教化教学实力与水同等方面有显著提高，能成为有肯定影响的学科带头人和教书育人的专家。一、严格要求自己，努力提升老师职业道德水准做一名优秀的名老师首先要有良好的道德品质，主动向上的精神和坚忍不拔的毅力。在这方面我要严格要求自己，从每一件小事做起，培育敬业爱岗，为人师表和献身教化事业的精
2、神，提高自己的职业道德素养。加强师德建设，树立崇高的教化志向。二、努力提高教学效果，做到多反思，多实践，多总结1、 平常要虚心好学，多实践，多多钻研课件制作的方法，努力驾驭一种制作课件的方法，提高动手操作实力。 努力学习现代教化技术和手段，驾驭和熟识信息技术，运用多媒体教学，使课堂教学更直观、生动，突破重难点，优化课堂教学，提高教学效率。2、大胆创新与尝试，提高阅读时政材料和综合探究的实力，激发学生学习政治的爱好，变苦学为乐学。3、在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培育学生实践实力着手，拓展教学内容，优化教学过程；教学中反思，刚好自动地在行动中反思，培育反思和自我监控地习惯；
3、教学后反思，随时谛视，随时修正，形成自己的教学特性。4、仔细听好课和评好课，争取开发较多优秀课例，刚好做好教学反思和总结。三、优化老师学问结构，提炼老师教学风格通过培训和跟岗学习，加强对国内外教化教学理论的探讨和学习，不断丰富自己的理论学问和专业学问，并将理论、学问、技术融入自身教学实践，提高从事教学工作的有效性；主动进行教学改革，提炼独特的教学风格，展示教学探讨成果，形成示范辐射作用。四、提高教化科研素养与科研实力1、 坚持不断学习，提高教化教学实力。包括全面了解学生的实力、正确评价学生的实力、转化后进生的实力、指导学生与人交往的实力、老师“身教”的实力等。力争多阅读学校教务科教研室举荐的阅
4、读书目，特殊加强对现代教化学、心理学的学习。因为有了理论的支撑才有底蕴，只有采纳适合今日的学生的教化教学方法，才能取得好的教化教学效果。2、 学习和运用发展性评价的理论及方法，采纳多种评价手段，让学生正确相识自己，使学生得到发展，培育学生的综合实践实力。3、做好课题探讨工作，通过开展政治学科教学科研工作，进行反思和总结，对教学实践中的鲜活阅历刚好和仔细地进行总结和提升。跟岗学习培训安排 篇2为了搞好跟岗培训阶段学习，更好完成跟岗培训阶段任务，使培训学习取得更好效果，特制订跟岗培训阶段学习安排。一、培训学习目标1、观摩学习、沟通切磋，把“有效教学”、“高效课堂”等观念转化成实际操作。2、接受专家
5、、名师指导，汲取集体才智的结晶，不断提高个人听课、评课、备课、上课水平。3、通过学习参观沟通，了解更多学校教研活动形式、内容，以便带回我校，使地理科组教研活动更加规范化。二、培训学习重点1、主动参加听课、评课活动。2、上好示范课、汇报课。3、写好课题探讨开题报告。4、刚好整理总结心得体会。三、保障本文来自措施1、严格执行“广东省中小学骨干老师省级培训班跟岗学习工作指南”及“关于广东省骨干老师培训远程辅导与评价的实施方案”的相关要求。2、高标准落实李启云名师工作室骨干老师跟岗学习实践安排。3、遵守“李启云名师工作室制度”四、培训学习阶段主要任务1、听课不少于6节，上课不少于2节（含1节汇报课）（
6、听课要有听课记录、评课记录）；2、开发一节优秀课例（文字或光盘）；3、写3篇教学反思和2篇读书笔记；4、每天写一篇跟岗学习日记（500字以上）5、课题开题，并完成部分教研工作；6、将上述成果上传个人博客，每天更新博客。跟岗学习培训安排 篇3一、指导思想依据广东省中小学名师工作室建设与管理方法、广东省教化厅关于做好20xx年中小学老师省级研修培训工作的通知（粤继教函20xx15号）和广东省20xx年乡村老师置换培训韩山师范学院培训班学员跟岗学习工作指南的工作要求，在广东省教化厅老师接着教化中心、韩山师范学院团队以及本工作室专家顾问组和工作指导组的指导下，对广东省20xx年乡村老师置换培训老师跟岗
7、学习和工作室老师进行指导和培育。二、目的任务通过工作室老师和跟岗学习老师集体备课、双向听课、评课、研讨、课题探讨等多种形式，促进工作室成员和跟岗学习老师师德水平和业务实力的提高，有效推动培育对象的专业成长。力求工作室成员和广东省20xx年乡村老师置换培训老师通过跟岗学习，促进专业成长和专业化发展，成长为所在学校和地区教学科研的指导者和引领人。三、跟岗对象、时间和地点1、跟岗对象广东省20xx年乡村老师置换培训老师10人（见本安排第“八”项）。2、跟岗时间20xx年11月26日至12月6日，共10天。3、跟岗地点深圳市福田区翰林试验学校“广东省陈昔安老师工作室”。地址：深圳市福田区梅林街道梅东三
8、路4号四、组织指导1、工作室主持人陈昔安 深圳市福田区翰林试验学校 课程与教学处主任、中学高级老师2、工作指导组省、市、区教化主管部门领导韩山师范学院领导、专家深圳市福田区翰林试验学校赵盟校长、林楠副校长、罗泽斌副校长3、专家顾问组黄牧航 广东省中小学老师培训中心 副主任华南师范高校基础教化培训与探讨院 教授、副院长魏恤民 广东省教化厅教研室科研与课程科副主任、广东省历史教研员唐云波 深圳市历史教研员张红霞 深圳市福田区历史教研员五、工作支配依据工作须要，工作室设主持人及综合秘书组、集体备课组、宣扬报道组、后勤服务组等4个工作组。1、主持人陈昔安负责省骨干老师跟岗学习的总体规划及组织实施工作。
9、2、综合秘书组组长：李 念成员：张 微、张婷婷、张 敏帮助主持人落实各项工作安排；协调各工作组工作；做好会议记录及全部资料收集、整理、归档（纸质、电子文档）工作；打算与会领导、专家、跟岗老师座位牌、装备纪念品；其他交办工作。3、集体备课组组别工作室参与集体备课老师跟岗骨干老师1李 念（组长）祝 明、张 微、赵文杰陈国清、苏秀敏、洪丽芳2董 辉（组长）林焕城、李雪亮、阴倩雯许镇耀、刘素君、孙淑姬3邹德美（组长）戚佳丽、陈向辉、廖 琼陈爱芝、卢保坛4杨美婷（组长）吴胜晖、张婷婷、李巧凌张瑞刁、黄木青全体成员主动参加本组工作室老师公开课、省骨干老师汇报课的备课活动；备课组长负责组织协调工作；其他交办
10、工作。4、宣扬报道组组 长：吴胜晖副组长：邹德美、杨美婷成 员：跟岗老师、甘立杰、赵文杰、戚佳丽、董 辉、李雪亮、祝 明负责各项活动拍照、新闻、简报等文字的撰写；工作室活动掠影更新；工作室微信平台更新；工作室博客更新、跟岗日志（暂名）汇编整理、印制工作；其他交办工作。5、后勤服务组组长：成秀芬成员：林焕城、阴倩雯、廖琼、杨治晋负责工作室及跟岗老师所需物质申领、管理、发放等；其他交办工作。六、学习要求1、报到前提交老师专业发展规划书、学员信息表电子版。2、要遵纪遵守法律，遵守学校规章制度，留意饮食、交通、财物等平安，确保平安。3、要根据安排作好打算工作，团结协作，仔细完成教学、探讨及其它学习任务
11、。4、跟岗期间，每天晚上10:00前上传跟岗日志（参与培训、学习观摩的收获和体会等）到个人博客。跟岗学习结束前上交教学反思、读书笔记、汇报课教学设计及学案、跟岗学习总结、跟岗简报等材料。5、要主动参与工作室组织的教学反思、读书笔记、优秀课例(教学设计、学案、录像)等教学竞赛和优秀学员评比活动。6、主动参与工作室课题探讨，撰写课题探讨论文。7、仔细填写听课本（听课记录和评课记录）,跟岗学习结束前上交工作室。七、学习成员1、20xx年广东省农村中小学老师置换培训项目老师（10人）陈国清 潮州官塘初级中学苏秀敏 潮州浮洋中学许镇耀 潮州湘桥区意溪中学刘素君 潮州市饶平县三饶中学陈爱芝 潮州潮安金石林
12、周全中学卢保坛 陆丰市桥冲中学张瑞刁 汕头市南澳县云澳中学黄木青 汕尾红海湾区林伟华中学洪丽芳 潮州潮安沙溪镇初级中学孙淑姬 陆丰市博美中学2、陈昔安工作室成员、研修老师（19人）李 念 深圳市福田区翰林试验学校林焕城 深圳市福田区翰林试验学校张 微 深圳市福田区翰林试验学校张婷婷 深圳市福田区翰林试验学校阴倩雯 深圳市福田区翰林试验学校成秀芬 深圳市福田区翰林试验学校廖 琼 深圳市福田区翰林试验学校杨治晋 深圳市福田区翰林试验学校董 辉 深圳市南山区学府中学吴胜晖 深圳市福田区皇岗中学陈向辉 深圳市福田区景秀中学祝 明 深圳市福田区彩田学校赵文杰 深圳中学李雪亮 深圳市其次试验学校戚佳丽 深
13、圳市龙岗区龙城初级中学甘立杰 深圳市福田区石厦学校邹德美 深圳市福田区石厦学校杨美婷 深圳市罗湖区东湖中学李巧凌 深圳市龙岗区新梓学校附件1：广东省20xx年乡村老师置换培训老师跟岗学习日程及学习支配附件2：广东省20xx年乡村老师置换培训老师跟岗学习上交资料书目广东省陈昔安老师工作室跟岗学习培训安排 篇4一、任务学员在真实的学校、课堂现场环境中视察和感悟老师工作室主持人及研修团队的教化教学艺术，并充分发挥学员的主动性，把“学、问、思、辩、行”等自主学习行为整合为一体，感受与体验名师教化思想，教学风格，邓蝴梅工作室骨干老师省级培训学员跟岗学习安排。二、思路师徒制。学员按学段进入工作室跟岗学习，
14、采纳师带徒模式由工作室主持人进行传、帮、带。2.体验学习。给学员供应干脆视察名师课堂教学行为的机会，让学员身临其境，进行持续的、随时的、细致的视察与体验，从而获得真实、全面、深刻而又剧烈的印象。3。成为“反思性实践者”。为学员供应一面反思的镜子，学员可以从他人的教学实践中通过“比较探讨”的方式反思自己的优点与不足，并在他人的教学阅历中发觉可供自己借鉴的模式、方法和策略。4。同伴互助。主持人和学员既是师徒关系，同时也是合作学习的伙伴，学员和主持人通过同等沟通、合作探讨、相互探讨等多样化的方式，实现共同发展的目标。三、时间20xx年10月24日20xx年11月13日四、流程1、 前期打算（10月2
15、4日前）跟岗学员结合本人教学实际，做好自身教学的现状分析，找出现存问题，制定出切实可行的学习安排，明确个人在老师工作室的学习重点，工作安排邓蝴梅工作室骨干老师省级培训学员跟岗学习安排。2 、10月24日上午：学员到达。进修学校支配食宿。下午：召开座谈会，跟岗老师和工作室成员相互相识了解。主持人、工作室成员与跟岗老师共同学习工作室的工作方案及制度，明确跟岗学习的目的、意义。省骨干老师研修学员自行订安排3 、第一周10月25日星期一上午： 工作室主持人介绍学校教化教学状况，跟岗老师了解所在学校的教学理念及特色。下午：学员制定跟岗学习安排及专业发展安排。10月26日星期二上午：学员沟通跟岗学习安排及
16、专业发展安排及探讨课题。下午：学员探讨课题开题报告会。10月27日星期三上午：高年级阅读教学示范课自己的花是让别人看的；低年级阅读教学示范课丑小鸭；上课老师说课。下午：学员沟通评课。10月28日星期四上午：口语交际示范课说广告；作文指导示范课商茂活动；上课老师说课。下午：学员沟通评课。10月29日星期五上午：课外阅读示范课小蛇漫步我的科学漫画书儿童诗教学。下午：学员沟通评课。4 、10月3010月31日 深圳文化考察。5 、其次周11月1日星期一 上午：略读课文教学示范课；主持人讲座。下午：学员沟通评课。11月2日星期二跟岗老师上常态课（6人）11月3日星期三上午：跟岗老师上常态课（4人）。下
17、午： 参与龙岗区教化局教研室组织的“同课异构”活动11月4日星期四上午：主持人、学员评课。下午：课题探讨、论文撰写研讨活动。11月5日星期五跟岗老师打算汇报课。6、11月6-7日深圳文化考察。7 、第三周11月8日星期一跟岗老师上汇报课（6人）11月9日星期二上午：跟岗老师上汇报课（4人）下午：主持人、学员评课。11月10日星期三上午：龙岗区直属清林小学、福安学校访学。下午：参与区教研组织的“同课异构”活动。11月11日星期四参与珠海诵读活动。11月12日星期五上午：沟通课题研讨的体会。下午：学员汇报跟岗期间的工作学习体会和收获。完成跟岗学习总结报告，交导师。11月13日学员返程。20年10月
18、5日跟岗学习培训安排 篇5接省xxx名师工作室的跟岗学习活动通知和支配，参与xx月xx日至xx月x日共x周x天x的培训任务，在茂名一中xxx名师的引领下，我将不断的虚心学习，主动进取，不断的提高自己的教研，教学技能。一、做好跟岗动身前的充分打算。1、思想相识上高度重视，明确自己的任务和职责目标，主动联系导师，了解名师工作室的支配安排，做好心理思想打算。2、参加行动上做好充分打算，带齐所需学习的物品和参考资料，依据导师的要求做好各项培训前的前期工作，准时报到，如有特别状况，刚好向导师联系，说明状况，敬重名师的建议。二、跟岗期间，全力以赴，主动提升，做到外塑形象，内强素养，让名师，让学校上级满足。
19、1、端正学习看法，保持良好的组织纪律性和严谨的学习风气，主动协作名师工作室的工作支配，团结协作，和名师及其他学员共研讨共监督共进步，在实践中熬炼和提升自己的教学、教研实力和水平。2、做到自觉遵守跟岗学习所在学校、名师工作室的各项规章制度和工作纪律，按时上下班，做到不迟到，不早退，不请假，坚守岗位。3、仔细完成跟岗学习规定的学习任务，做好跟岗记录，如：每天工作学习日程记录，跟学感谢和日记，心得体会，争取每天发博客，跟学结束，按规定上交自己的学习汇报材料。4、跟学期间，主动践行师德师范，合理支配业余时间，做到劳逸结合，主动参与健康的业余文化与体育活动。5、争取跟学期间超指标完成上级和名师工作室支配
20、的学习任务：（1）教学实习：听评课不少于10节，上课2节，加一节汇报课，并做好听课记录、评课笔记和撰写提交教案。（2）课题探讨：在李启云名师的指导下，完成部分课题探讨工作，尤其针对自己的课题和开题报告内容。（3）开发一节以上优秀课例（文字或光盘）。（4）撰写3篇教学反思和2篇读书笔记。（5）撰写跟岗学习日志，详录各项培训活动，积累素材和先进的教学阅历、总结收获和体会，并不断上传博客。总之，跟岗期间，在名师x老师和工作室成员的指导下，在上级教化行政部门和茂名一中的关怀下，我将任劳任怨，虚心向学，争取圆满完成各项学习任务，和我的同学一起不断提升自己的教化教研、教学水平，争做名师，争做优秀学员！为教化贡献自己的微博之力！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页