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1、2022年街道语言文字工作计划街道语言文字工作安排街道语言文字工作安排1一、大力推广全国通用的一般话，提高全体教职员工的语言文字规范意识，提高学生的一般话水平和规范用字的实力，提高师生的语言素养，形成说一般话的校内风气，推动推普工作向纵深发展。二、工作思路：把推普工作与教学工作有机整合，抓“推普”促教学，抓教学促“推普”；把推普工作与评价老师基本素养结合起来，抓推普促语言素养，抓语言素养促一般话水平；把“推普”工作与教职员工的文化生活结合起来，组织业余文化生活，带动“推普”工作，落实推普工作；把推普工作与提高教学质量结合起来；抓推普工作，促学生朗读实力，抓朗读实力培育，促一般话水平提高。三、详
2、细措施：1.机构健全，责任明确。为使工作落到实处，学校重视构建语言文字工作网络，学校成立由校长任组长，业务校长任副组长，教务主、任各教研组长为组员的语言文字工作领导小组，全面负责学校语言文字工作的管理和指导。成立了由教务主任任组长，各教研组组长为副组长，成立语言文字工作小组。工作小组每年初制定学校语言文字工作安排，仔细开展各项工作，并做好记录，年终做好总结。渐渐形成了上下贯穿，左右协调的层级管理网络。分工明确，各负其责，一级对一级，确保语言文字工作层层有人抓，事事有人管，将工作落到了实处。除此以外，我们还加大对语言文字工作的监督检查力度，成立了由学校干部、老师代表、每班一名学生组成的语言文字监
3、督小组，对师生用语用字和学校周边用字刚好监督指正。这更好地促进了学校普及一般话，运用规范字工作的落实。2.创设环境，营造氛围根据“大力推行，主动普及，逐步提高”的方针，坚持利用各种渠道和方式，大力宣扬语言文字规范化，增加老师、学生语言文字规范化的意识。学校楼道、会议室、教室等公共活动场所都设有“说一般话，运用规范字”的警示语；校内内设置了一些语言文字规范化永久性宣扬牌；学校宣扬橱窗、各班黑板报每学期坚持办“说一般话、写规范字”为主题的专栏，向学生介绍语言文字的有关基础学问；悬挂“说一般话悦耳好听，写规范字赏心悦目”的宣扬横幅，张贴宣扬标语，各班办手抄报，进行推普专题广播讲座，在校内掀起讲一般话
4、，写规范字的热潮。这些措施使宣扬环境与教化教学工作及校内美化相协调，创设良好的一般话氛围。3.完善制度，确保实施。建立健全一般话推广和规范用字制度，确保一般话在校内的推广运用和校内规范用字。并出台了若干规章制度，这些制度使全校师生在一般话、规范字方面有规则可依。为保障各项工作的顺当开展，我们还时常对校内用语用字规范化状况进行检查，确保制度的落实和校内用语用字管理目标的实现。(1)将语言文字工作纳入学校教学常规。要求老师在课堂教学中自觉运用一般话和规范字。坚持在上课、板书、教案、作业、试卷、评语等教学评估活动中，将语言文字规范化列为重要考核指标。在巡堂中发觉师生未用一般话，到年末时，通过量化评分
5、纳入老师年度考核。(2)将语言文字工作纳入班级考核和师生评优树先。学校把学生语言文字工作纳入学校班主任工作常规管理，要求学生课上课下交谈运用一般话，书写规范字，并把这一要求作为班集体评先、学生评先的重要条件之一。学校还将语言文字工作纳入各班级工作管理，不坚持讲一般话、写字不规范的老师不能评优选先，所在的班级、年级当学期也不能评为先进。（3）坚持一般话持证上岗，加强日常监督检查。为了更好地监督老师规范用语用字，学校还将一般话列入老师接着教化的内容，将一般话合格作为老师评聘和新进老师的基本条件之一。说一般话，用规范字列入老师教化教学常规管理之中，要求老师不仅在教学中运用一般话，还要求在与学生、家长
6、的课间、课后沟通时也运用一般话，老师之间的沟通也要努力说一般话，要求板书、教案运用规范字，对老师教学状况考核评估时，将一般话水平视为重要内容，不说一般话不予支配重要的公开教学任务。通过推门听课随机进行规范用语用字的检查，除此之外还组织老师开展“钢笔字”、“粉笔字”、“毛笔字”竞赛和一般话竞赛。月份工作支配：.3月份制定语言文字工作安排；召开推普工作会议，推普领导小组布置工作。4月份组织青年老师参与片区各科的说课活动，把推普工作落实到活动中。5月份青年老师参与赛课活动，把推普工作落实到活动中。6、月份语文教研组组织“校内文化艺术节之诗歌朗诵竞赛”。8月份召开推普工作会议，推普领导小组布置下期工作
7、。9三月份充分利用学校“红领巾”广播进行广播。提高学生的学习语文的爱好和语言表达实力。10月份组织师生进行朗读竞赛。11月份整理上半年语言文字工作档案。街道语言文字工作安排2一、指导思想以创建全国语言文字规范化示范校为契机，根据教化局的有关文件精神，有序推动我校语言文字规范化工作，增加全体师生语言文字的规范意识和推广一般话的参加意识，为我校的可持续发展营造良好的语言环境。二、工作要点1、接着宣扬、贯彻国家通用语言文字法，依据区教化局语委会的要求，开展丰富多彩的宣扬教化活动，使各项工作与活动落实到实处，为学校营造良好的语言文字环境。接着开展国家通用语言文字法的宣扬教化活动，创设良好的舆论氛围，形
8、成和巩固多方协作、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作取得许久效果。2、发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养。学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用实力。为了充分发挥语文课在普及一般话和规范用字中的主渠道作用，语文教学中切实加强对学生听说读写实力的培育，尤其是读与写的有机整合。3、为进一步提高学生的语文素养，除在语文课中加强语言文字规范的教学和口头说话训练外，还要结合教学以年级组为单位开展如诗歌朗诵竞赛、讲故事、汉字听写竞赛等活动，在丰富多彩的活动中提高学生的语言文字实力，提升语言文字规范化运用实力，打造语言文字规范工作的教化氛围。三、管理职责1、教育处分
9、管学校语言文字工作，主要实行上级、本校的语言文字各项工作要求。2、专职人员制定学校语言文字工作安排，做好工作记录和工作总结。平常根据工作安排，抓好学校语言文字的日常工作，定期开展“推普周”活动。3、学校语言文字领导小组由校长室、教育处、少先队大队部的相关成员组成，各成员相互协作，仔细贯彻实施上级布置的各项工作，努力搞好各项活动。4、各年级组长、班主任亲密合作，各班都有推普员，并做好日常工作。5、全体师生仔细落实并努力达到学校语言文字工作要求。在校内坚持讲一般话；老师的板书和学生的作业书写要做到用字规范、正确。四、重点工作1、仔细开展一年一度的读书节活动。以“好读书、读好书”为主题，通过“读整本
10、书、读一本好书”为主要形式，培育学生良好的读书习惯，立足课堂教学、推广校本教材、突出学校特色、引领课题推动，由点到面区域性整体推动，将读书活动推向深化。2、组织开展师生汉字听写竞赛等活动。以“推普周”活动为契机，以区域性整体推动师生汉字水平为抓手，开展师生汉字听写竞赛等系列活动，努力在全社会营造语言文字规范化宣扬氛围，提高社会语言文字规范意识。3、接着推动语言文字规范化示范校创建活动主动开展各级示范校创建工作，注意发挥示范校的示范、辐射作用，深化推动语言文字工作。4、完善网络建设与管理机制。重点做好试验小学语言文字网的建设工作，进一步改进信息的发布与更新工作，不断完善信息功能，努力提高网站的工
11、作功能和社会影响。五、常规工作1、接着做好常规工作：利用课前三分钟用一般话诵读经典古诗词2、整合各类主题活动和传统校内活动（读书节等），开展丰富多彩的语言文字活动，主要活动有：（1）结合各类主题活动，开展各种演讲竞赛。（2）开展读书活动，写读后感。（3）落实好校本教材经典诵读的教学工作，组织学生开展经典诗文诵读大赛。（4）各班建设好图书角，组织学生开展课外阅读，主动参与各类征文竞赛。（5）组织部分学生参与汉字听写竞赛。（6）各班学生做好班级板报宣扬文字规范的检查，治理整顿学校校内用字。3、仔细贯彻临河区教化局语言文字工作委员会的各项工作，有安排、有步骤地推动学校语言文字工作，做好校内文字规范化
12、检查工作。各教研组仔细做好常规文字的规范工作，保证工作文字和校内公示文字的规范纯净，进一步提升学校语言文字工作的层次。4、将语言文字工作纳入学校各项管理工作中，加强督促、考查、考核、评估，以促进学校语言文字工作的制度化、规范化发展。5、做好我校语言文字活动资料的积累和归档工作。街道语言文字工作安排3为了在新的一年里仔细搞好全院语言文字工作，深化实行中华人民共和国国家通用语言文字法和河北省实施中华人民共和国国家通用语言文字法方法，不断提升我院语言文字规范化水平，进一步营造“说一般话、写规范字”的良好社会氛围，现依据省、市、县20xx年语言文字工作的相关要求并结合我院的实际状况，制定我院语言文字工
13、作安排。一、指导思想与基本原则全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，主动、稳步地推动语言文字工作，使语言文字规范化、标准化和信息化工作更好地适应经济社会发展的须要，为医疗事业的持续发展，为全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会服务。树立科学的语言观，正确把握国家语言文字方针政策。坚持以规范标准建设为核心；坚持语言生活主体化与多样性和谐统一；正确处理方言、繁体字以及外国语言文字的运用和规范，发展和爱护中华传统语言文化。二、主要目标在全院范围内做到一般话进一步普及、汉字社会应用基本规范，与口语表达及书写应用亲密相关的工作人员，其一般话和规范汉字的应用实力和书写水平达到相应的要求；社会用字自觉遵守
14、相关法律规定，充分发挥汉语拼音的作用，订正运用中的不规范现象。三、工作重点与主要措施1、发挥主要公共服务行业的窗口作用。要加大用语用字规范力度，把普及一般话与提高优质服务、提升企业形象紧密结合，以行业规章和制度保证一般话成为服务用语。强化服务行业从业人员一般话水平。工作人员用字规范水平要达到国家规定的相应标准。2、建立、健全机构。必需进一步建立健全语言文字工作机构，加强行政组织管理力度，充分发挥语言文字工作机构的职能作用，依法履行应有的行政职责。3、进一步加强法制建设。必需建立、完善执法、监督体制和机制；将语言文字规范化的相关要求纳入规范性文件，建立工作目标考核制，并加大落实力度。4、推动重点
15、领域落实国家通用语言文字法的要求。要求工作人员在日常工作中把一般话作为工作用语，尤其是窗口服务人员，不仅要会说一般话，还要说好一般话，一般话水平应当达到相应的标准。5、主动协作县语委会做好迎接国家三类城市语言文字综合评估达标活动。根据要求，坚持“重在建设、重在过程、重在实效”的指导思想，主动、有效地开展工作，以城市语言文字综合评估推动其它工作的全面开展。6、卓有实效地开展全国推广一般话宣扬周活动。围绕学习宣扬国家通用语言文字法，细心组织宣扬周活动，努力扩大参加面，力求在内容和形式上不断创新，并着眼于活动的集中性和影响的广泛性、形式的突破性和效果的长效性有机结合。街道语言文字工作安排4一、加强领
16、导，建立健全语言文字组织机构，明确分工，责任到人，把开展达标校创建活动作为全面实施素养教化、不断提高教化教学质量的重要工作来抓。语言文字工作组织机构：组长：邓泽洋副组长：高峰张世敬赵彩凤二、提高相识，进一步增加做好语言文字工作的自觉性语言文字工作关系到学校办“有品尝学校”和创建语言文字规范化示范学校的大局，学校在上学年的基础上，接着做好普及一般话和用字规范化工作，对于学生驾驭科学文化学问、培育创新精神和实践实力，对于继承和弘扬中华民族的传统文化、培育爱国主义情操、进一步营造优良校风，具有重要意义。1、依据“三纳入一渗透”（纳入学校培育目标、纳入管理常规、纳入基本功训练、渗透到学生德智体美和社会
17、实践等各项教化教学活动中）的要求，结合本街道的实际状况，接着把语言文字工作放到重要地位加以重视，并列入目标考核。2、把语言文字工作列入学校各类工作安排之中并制定专项工作看法，目标要明确、措施要得力，要突出特色和创新性，年终要进行专项总结，切实增加语言文字工作的实效性。三、加强管理，完善机制，提高语言文字工作规范性1、加强组织建设，明确职责抓重点学校各部门及全体老师要进一步增加对语言文字工作的责随意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使一般话成为教学语言和校内语言。要进一步完善学校、教研组、班级三级管理网络体系，并重视发挥学校、家庭、社会教化的“三结合”作用，校内外相
18、互协作，各部门各司其职、各负其责，确保语言文字工作的顺当实施。2、加强制度建设，措施得力抓落实学校要进一步修改、补充、完善各项语言文字工作制度，进一步建立健全语言文字工作的有关规定，在学生常规管理、教学管理、教学评优、教职员工考核、评比先进和学生评优等各项详细制度中充分体现，提高管理工作的规范化。讲好一般话，让一般话成为学习、工作、生活的语言。一是把推普工作作为老师职称评定和任期考核的考核条件之一。二是老师必需通过一般话水平测试并达标，把一般话教学纳入老师业绩评估标准。在评优质课，评先进时，也把运用一般话作为老师职业语言列入评比条件。三是全体师生上课、集体活动必需运用一般话，用一般话有感情地朗
19、读课文，平常交谈提倡运用一般话。把推广一般话列入学生日常行为规范评比中。推行规范汉字，学校全部的教化教学用字都必需符合要求。学校的各种文件、通知、标语、标牌和老师板书必需严守规范。3、加强检查考核，管理到位促深化加强课堂检查，把一般话教学状况记入老师业务档案，以真正有效地规范全校师生的语言文字行为；学生一般话运用要规范，依据语文教学大纲对听、说、读的规定标准，学生同教职工交谈，学生之间交谈运用一般话。加强校内用语用字的监督和整改工作，通过加强检查考核，使管理到位，以促进规范化工作得到深化。4、提高学生的书写水平和用一般话沟通、诵读的实力。并且要相应开展写字竞赛和诵读竞赛，通过竞赛活动丰富学生生
20、活，激发学生写好规范汉字、说好一般话及进行经典诵读的爱好。5、加强档案建设。建立语言文字工作专项档案，做到专人专管、分类明确、内容充溢、刚好整理，留意保留原始资料，促进档案管理的规范性和科学性，做好“语言文字规范化示范校”验收档案资料的打算工作。四、加强校内文化建设，加大宣扬力度，营造良好氛围学校将依据详细状况，仔细开展以语言文字规范化为内容的系列活动，在学校大门口悬挂条幅；在学校显要位置张贴标语；定期出宣扬专栏；举办一次诵读竞赛和一次写字竞赛；组织一次主题班会；利用校内广播播出一期专题节目。通过开展活动，主动营造师生都说一般话、运用规范字的良好校内环境。五、学校要开展一次面对社会的推普周实践
21、行动，引导本街道师生开展社会用字检查，对本街道周边村庄、机关单位、商铺店牌等用字状况进行一次检查，做好记录备案，督促大家订正不规范用字，提高社会用字规范化水平。六、本街道要发挥推广普及一般话和运用规范字中的基础和辐射作用，在组织好本学校内部活动的同时，面对社会、面对群众开展宣扬活动，规范学校周边场所语言文字的运用，增加师生语言规范意识，提高语言文字应用水平和实力街道语言文字工作安排5推广一般话，推行规范字有利于提高人们的整体素养，我们每一个人都应主动行动起来，从我做起，从现在做起，说一般话，写规范字，为创建济南二类城市语言文字达标，为国家通用汉语言文字的发展做出贡献。一、主要工作支配1、充分发
22、挥校内的宣扬功能，加大语言文字规范化工作的宣扬力度，增加广阔师生员工的语言文字规范化意识。2、仔细学习中华人民共和国国家通用语言文字法和山东省实施方法，以校内广播宣扬学习语言文字工作有关文件，领悟精神，要求全体教职员工、全体学生，在校内外各项活动中推广运用一般话，把一般话作为校内语言，作为老师的职业语言。不断提高运用一般话的实力，提升学校文化品位。3、接着以“书香校内”特色建设为突破口，开展丰富多彩的读书活动，如读书演讲、征文竞赛，班级诵读竞赛、练字竞赛、手抄报竞赛等等，引导学生用一般话，写规范字。4、接着发挥语文教学主渠道作用，创办不同特色的教学活动，提高学生素养。进一步规范校内用字、用语，
23、定期以班级为单位开展写字读书竞赛，一般话运用标准率进一步提高。5、定期举办全校性的以规范运用语言文字为主题的黑板报竞赛，举办以提高学生口头语言实力为主的作文竞赛，激励学生参加教化局的语言文字项目活动展示、区教化局读书演讲、征文竞赛等项活动。二、加强组织、制度建设，确保语言文字工作顺当实施为全面贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法，我校结合实际状况，将推广一般话和用字规范化纳入教化教学要求，制定了专项的培训安排，小组成员明确职责，定期实行汇报总结，针对发觉问题，共商共议，刚好解决，另外，在教职工考核制度中明确规定：一般话成为校内语言，即师生员工在教学、会议、宣扬和其它集体活动中运用一般话；老师的
24、一般话达标与评聘相结合，即老师持一般话等级证书上岗。从而进一步完善校、班二级管理网络体系，确保语言文字工作的顺当实施。三、贯彻“三纳入一渗透”，增加语言文字工作的实效性依据“三纳入一渗透”的要求，结合我校的实际水平把语言文字工作纳入课堂教学，纳入教学基本功训练，纳入学校常规管理之中，把语言文字工作渗透到德、智、体、美各项教化教学活动中。1、纳入教学基本功：老师的语言面貌、语言素养对学生有很大影响。一个合格的老师不仅应当具有较高的思想道德水平和专业水平，还应当具有较强的语言实力和较高的语言素养。我校重视老师语文素养的培训与提高，将教职工语言文字培训列入校本培训安排。坚持集中培训与分散培训相结合、
25、全员培训与个别辅导相结合的原则。加强过程培训，突出老师培训的“四性”：全员性、参加性、实践性、全程性，提高全体老师的一般话水平；充分发挥优秀骨干老师的带头作用，以点带面，加大个别帮扶力度，重点搞好个别老师的语言培训工作，帮助未达标老师尽快达标。组织全校老师的硬笔书法大赛，选拔优秀作品进行展评等。2、纳入总校校的常规管理：校长带头讲一般话，学校每学期都要将此项工作写入安排总结中，始终把语言文字工作纳入学校的常规工作中。学校还将对教职工进行语言文字的培训，进行不同年龄段的诵读竞赛。坚持在教学评估和期中教学检查，多媒体讲课竞赛和教学质量测评等教学活动中，将语言文字规范化列为重要考核指标。教务处坚持老
26、师新开课和开新课试讲中，对教学内容、效果以及一般话和规范用字严格把关。特殊是青年老师，必需过语言关、文字关。3、纳入课堂教学：为提高学生语言文字规范意识和应用实力，我校主要实行以下措施：一是充分发挥课堂主渠道作用，在听说读写中推广一般话和用字规范化。根据语文学科新课程标准的要求，我校将结合口语交际课，引导学生关注生活、感受生活，培育学生口语表达实力、文字表达实力和加工分析实力；充分利用语文课，通过听写字词，规范学生用字，规范书写笔顺；组织课前语言操，设计开放题目，听课文录音等，提高学生的一般话水平。二是开展丰富多彩的活动，激发学生规范用语和用字的爱好。三月份开展“洪家楼第三小学第六届读书节读书
27、演讲、征文竞赛”等活动，四月份组织全校学生进行硬笔书法大赛，选拔优秀作品进行展评；五月份进行组织班级诵读展示，弘扬民族文化，使学生受到感染；提倡学生多读书，培育剧烈的阅读需求，语文老师每月向学生举荐必读和选读书目（文章），激励学生写读后感，提高学生的文化素养。我校将以“书香飘飘溢满园经典琅琅中华情”为主题，开展系列活动，加大语言文字工作的宣扬力度。三是将“推普”寓于学生教化活动中，提高学生规范用语用字的责任感。将“推普”与社会实践活动结合起来。在校内中、利用节假日走向社会等不同的时机找寻不规范用字、错别字，进行社会用字调查，撰写调查报告；各班利用雏鹰小队，组成“啄木鸟小队”等，对校内中的黑板报
28、、宣扬栏等进行错别字纠错；将“推普”寓于思想教化活动中，与德育、少先队工作相接结合，每天通过红领巾广播电台向全校同学刚好进行相关的主题节日、纪念日和主题教化活动的宣扬。四、加大宣扬力度，营造良好的校内文化氛围语言文字工作须要有一个良好的氛围和环境。今年我校将注意宣扬，力求形成“学一般话、讲一般话、用一般话”良好的文化氛围。时刻将一般话与日常的素养教化紧密结合，促进推普工作的有利开展。加强宣扬力度，力求让校内广播站、校刊、黑板报等成为学生展示语文才能、沟通沟通思想的重要媒体。我校将投资美化校内外环境，悬挂名人名言、至少建立一处永久性语言文字宣扬牌。校内内随处可见“请讲一般话”、“请写规范字”“一
29、般话是老师的职业语言”等小标牌。在全校范围内开展形式多样且富有实效的语言文字规范化宣扬教化活动。还要扩大宣扬空间，通过家长学校、家长会、家长开放日、宣扬报刊、宣扬橱窗等向全校家长宣扬一般话，使一般话走进社会、走进家庭，营造学校、家庭、社会共同推普的局面，并面对社会做好负责、询问、服务工作。五、六月份主动打算市二类城市语言文字评估验收的迎查工作。六、九月份第三周教育处与大队部合作在全体师生中主动组织开展推普周活动，进一步加强语言文字的宣扬工作。七、总结本校语言文字工作活动中的阅历，申报省语言文字工作示范校，力争我校每年推普工作上一个新台阶。街道语言文字工作安排6依据国家和上级语委文件的重要精神，
30、本街道本学年的语言文字工作将“酷爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”为主题，以创建语言文字规范化示范学校为主要目标，加强学习，科学管理，扎实活动，以推动本街道语言文字工作更深化地开展。现制定本学年的语言文字工作安排如下：一、加强领导建立健全语言文字组织机构，明确分工，责任到人，把开展达标校创建活动作为全面实施素养教化、不断提高教化教学质量的重要工作来抓。成立语言文字工作组织机构，组长：王相发，副组长：谭奕旭、邹艳二、提高相识进一步增加做好语言文字工作的自觉性，语言文字工作关系到学校办“有品尝学校”和创建语言文字规范化示范学校的大局，学校在上学年的基础上接着做好普及一般话和用字规范化工作。对于学生
31、驾驭科学文化学问、培育创新精神和实践实力，对于继承和弘扬中华民族的传统文化、培育爱国主义情操、进一步营造优良校风，具有重要意义。1.依据“三纳入一渗透”。纳入学校培育目标、纳入管理常规、纳入基本功训练、渗透到学生德智体美和社会实践等各项教化教学活动中的要求，结合本街道的实际状况，接着把语言文字工作放到重要地位加以重视，并列入目标考核。2.把语言文字工作列入学校各类工作安排之中并制定专项工作看法。目标要明确、措施要得力，要突出特色和创新性，年终要进行专项总结，切实增加语言文字工作的实效性。三、加强管理，完善机制，提高语言文字工作规范性1.加强组织建设，明确职责抓重点。学校各部门及全体老师要进一步
32、增加对语言文字工作的责随意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作、齐抓共管，使一般话成为教学语言和校内语言。要进一步完善学校、教研组、班级三级管理网络体系，并重视发挥学校、家庭、社会教化的“三结合”作用，校内外相互协作，各部门各司其职、各负其责，确保语言文字工作的顺当实施。2.加强制度建设，措施得力抓落实。学校要进一步修改、补充、完善各项语言文字工作制度，进一步建立健全语言文字工作的有关规定。在学生常规管理、教学管理、教学评优、教职员工考核、评比先进和学生评优等各项详细制度中充分体现，提高管理工作的规范化。讲好一般话。让一般话成为学习、工作、生活的语言。一是把推普工作作为老师职称
33、评定和任期考核的考核条件之一。二是老师必需通过一般话水平测试并达标，把一般话教学纳入老师业绩评估标准。在评优质课，评先进时，也把运用一般话作为老师职业语言列入评比条件。三是全体师生上课、集体活动必需运用一般话，用一般话有感情地朗读课文，平常交谈提倡运用一般话。把推广一般话列入学生日常行为规范评比中。推行规范汉字。学校全部的教化教学用字都必需符合要求。学校的各种文件、通知、标语、标牌和老师板书必需严守规范。3.加强检查考核。管理到位促深化，加强课堂检查，把一般话教学状况记入老师业务档案，以真正有效地规范全校师生的语言文字行为，学生一般话运用要规范，依据语文教学大纲对听、说、读的规定标准。学生同教
34、职工交谈、学生之间交谈应100%运用一般话。加强校内用语用字的监督和整改工作，通过加强检查考核，使管理到位，以促进规范化工作得到深化。4.仔细搞好“两课”教学。做到有老师专任或兼任，有安排，有备课，切实提高写字课和诵读课的课堂教学实效，提高学生的书写水平和用一般话沟通、诵读的实力。并且要相应开展写字竞赛和诵读竞赛，通过竞赛活动丰富学生生活，激发学生写好规范汉字、说好一般话及进行经典诵读的爱好。5.加强档案建设。建立语言文字工作专项档案，做到专人专管、分类明确、内容充溢、刚好整理，留意保留原始资料，促进档案管理的规范性和科学性，做好“语言文字规范化示范校”验收档案资料的打算工作。四、加强校内文化
35、建设加大宣扬力度，营造良好氛围。学校将依据详细状况，仔细开展以语言文字规范化为内容的系列活动，在学校大门口悬挂条幅，在学校显要位置张贴标语，定期出宣扬专栏，举办一次诵读竞赛和一次写字竞赛，组织一次主题班会，利用校内广播播出一期专题节目。通过开展活动，主动营造师生都说一般话、运用规范字的良好校内环境。五、学校要开展一次面对社会的推普周实践行动引导本街道师生开展社会用字检查。对本街道周边村庄、机关单位、商铺店牌等用字状况进行一次检查，做好记录备案，督促大家订正不规范用字，提高社会用字规范化水平。六、本街道要发挥推广普及一般话和运用规范字中的基础和辐射作用在组织好本学校内部活动的同时，面对社会、面对
36、群众开展宣扬活动。规范学校周边场所语言文字的运用，增加师生语言规范意识，提高语言文字应用水平和实力。街道语言文字工作安排7以国家通用语言文字法精神为指导，严格执行教体局工作看法的精神，进一步增加语言文字的规范意识、法制意识和推广一般话的参加意识，把“说一般话，写规范字，做文明人”作为工作重点，提高语言文字规范化应用水平。工作目标与要求1、大力推广和普及一般话，将一般话作为老师的教学用语（外语教学除外），将说好一般话作为学生应具备的基本实力来培育。2、大力推行规范汉字和汉语拼音方案。以规范汉字为教化、教学和校内环境用字。3、将书法引入语文教学，提高小学生的汉字书写水平。详细措施一、加大宣扬的力度
37、。利用“推普周”时间，在师生中开展国家通用语言的宣扬教化活动。在一年级新生入学教化中加强汉语拼音的教学。在校内的显著位置设立永久性宣扬牌，并与校内文化融为一体。通过校内电视台、红领巾广播站开展宣扬活动。二、营造规范化的校内文化氛围。（1）硬件方面：宣扬栏用字规范、图文并茂；指示牌齐全、整齐、字体规范；花坛草坪上的标牌语句通俗易懂，富有教化性和激励性。（2）软件方面：成立督查小队，随时视察和了解学校的文化动态，真正使学校的宣扬语句通顺、用字规范、意义明白、布置合理。三、不断养成学生的良好习惯。（1）为了持续地规范语言文字工作，学校将实行优秀作业展示，为学生树立榜样；开设书法爱好小组，指导书法爱好
38、者向更高水平迈进；实行朗诵会，展示规范的一般话发音；开通班级博客，指导家长协作学校开展此项工作。（2）组织学生留意视察，搜集某个店面、某个广告、某个标语等出现错字、别字、繁体（异体）字、残缺字，同学作业本中常常简单写错的字，并做好记录与统计，以增加学生的社会实践实力，并从中接受教化。（3）在上学期的基础上，接着开展“古诗考级”活动，以小学生古诗必背70首为底线，由老师学生共同收集补充30首，共100首古诗并根据“学生个人申报老师（或古诗小考官）测评确认古诗考级本认定（学校统一印制）的依次接着进行相应的考级，学校将适时组织检查评议，并对各班古诗诵读考级中的优秀典型，组织展示式的考级汇报表演。四、
39、提高老师工作要求，做到说写规范化。（1）说一般话。各老师都要依据学校常规教学规范要求，上课时，坚持用标准的一般话上课；课间，不管是与学生，与家长，还是与老师谈话，一律说一般话，并逐步养成良好的习惯。（2）用规范字。各老师不管是备课、上课板书、批改作业，还是记载其他资料，要自觉做到并强化自己书写规范化，不写错别字、异体字，不写病句，让学生看清看懂；清洁、美观，讲究语法修辞逻辑。学校将组织老师开展钢笔字、粉笔字竞赛。五、加强管理，完善机制，提高语言文字工作规范性。1、加强检查考核，管理到位促深化。成立语言文字工作小组，老师上交的文字材料仔细检查，确保语句通顺无错别字。深化作业检查机制，要求学生书写规范、整齐，无错别字，改错刚好精确。2、加强培训、竞赛，丰富内容形式。师生开展各种形式的以语言文字为内容的实力测试与竞赛，使语言文字的推广工作更加扎实有效。第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页