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1、2022年精选高中政治备课组工作计划3篇精选中学政治备课组工作安排3篇光阴的快速，一挤眼就过去了，很快就要开展新的工作了，是时候起先制定工作安排了。好的工作安排是什么样的呢？下面是我整理的中学政治备课组工作安排3篇，希望能够帮助到大家。中学政治备课组工作安排 篇1本备课组在学校、教研室、科组的领导下开展教学，以一般中学思想政治课程标准为依据，贯彻三五五有效教学的理念，为学生的学业发展打好基础。主动实施新课程改革，以培育学生的创新精神与实践实力为着力点，全面推动素养教化。以课程改革为导向，转变教学观念，围绕有效课堂、校本备课、备课组备课等重点，本着“务实、有效”的原则，狠抓教学常规，细化课堂教学
2、五环节，全面提高教化、教学质量。现安排如下：一、备课组工作思路：1、进一步领悟新课标中的教学理念，建立全新的教学观念，重视基础，适应特性需求，关注学生情感，提高学生自主学习实力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到政治课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。2、深化开展规范课堂教学、细化课堂环节的教学改革活动。深化课堂听课、评课和刚好进行教学反思，并在组内进行探讨沟通。3、努力提高业务水平，刚好开展教科研活动，仔细参与业务学习。4、通过备课组集体备课，探讨教学内容，探讨学生，进度，探讨教学方法，努力创设情景，激发学生学习爱好，培育学生自学实力，努力提高课堂教学质量，完善教学。5、培
3、育学生实践实力和创新精神。课后的生活也要关切，也要重视。激励学生提出一些疑难性的问题共同探讨。一方面拉近师生的距离；另一方面调动学生的学习主动性。让他们觉得学习政治很有“味道”。6、充分发挥思想政治课的德育教化功能，培育学生爱国主义、集体主义精神，树立科学的世界观、人生观、价值观，全面提高学生的科学文化素养和思想道德素养，使学生德、智、体、美全面发展。二、备课组工作重点：1、探究有效课堂，规范教学行为，提高教化教学质量。2、深化开展课堂教学环节的细化探讨，进一步深化三五五教学模式的学习，参与培训，提高自身的素养。加大信息技术与学科教学整合的力度，努力促进信息技术在教化教学工作中的运用，公开课、
4、探讨课进行探究式教学。3、抓好备课组的建设，尤其是备课组活动的落实，进一步规范备课组活动，学习政治理论和教化理论，转变教学观念，进行课改研讨，听课评课。在小组备课活动中仔细科学地制订授课进度安排，每次备课活动做到备大纲、备教材、备学生，探讨其重点、难点、学问点、思想教化渗透点，探讨教法、学法，将注意学生思维的训练和创新实力的培育，在教案中充分体现出来，真正使学生“会”和“会学”。三、详细措施：1、学习新课程标准，教学中坚持以学生为本，主动参与各类备课组活动，加强教学探讨力度，提高教学效率。能仔细把握教材把大纲、课本、时政刚好有机结合，以提高学生分析问题和解决问题实力为目标，切实落实培育学生的创
5、新思维和创建实力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础学问能敏捷运用，从而使同学们分析、解决问题的实力不断提高。能把握学生的认知水平和实力。重视对已学学问的巩固和新、旧学问的联系，培育学生建立学问结构的意识和实力，利用电教手段提高课堂教学效率，在讲课时除讲清学问点外能把重点放在学问间的连接上，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。2、加强集体备课，定期开展有质量有实效的活动。备课做到三知：一知教材；二知学生；三知教法。针对高二政治备课组的特点，上课前，有备课组长组织备课；针对疑难问题重点研讨；依据以前的学案重新编写有针对性的学案和教案；课下，对课上
6、面对的各种问题研讨，找到解决方法，刚好写出教学反思，在下一节课补救、纠错；切实进行反思型教学。3、讲究教学策略，形成动态的课堂教学。恰如其分运用评价机制，引发学生学习上的主动性和自主性，呈现学生的特性。4、深化开展听课评课活动，通过全体老师的听课、互评活动来提高每位老师的课堂教学水平，从而提高年级的整体教化教学水平。5、进一步加强现代信息技术与学科的整合。构建中学的政治学科的课件、教案、训练体系。提高自身的教学实力和创新实力，增加学生们的自主学习意识和学习创新实力。6、在平常教学中，耐性培育学生良好的学习习惯，作业要规范，有错刚好订正，对问题较大的作业尽量面批。加强个别辅导。多激励，少指责，激
7、励他们学习的动力，主动促进整体学习成果的提高。7、学问更新。为了能够适应不断改变、发展的教化形势，并且能够高屋建瓴地引导学生适应教化改革的要求，充分利用多媒体教室上网查阅、储存资料，构建学科资料库。不断完善自身学问体系。主动学习各种教化理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。8、完成学校布置的各项备课组任务。教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作
8、，以完成我们肩负的神圣历史使命。教研、学习是永无止境的，在以后的教学、教研中，我们将更加努力，为党的教化事业作出自己更多的贡献。为全面实行学校关于加强备课组建设的精神，本学期，高二备课组以提高学校教学质量为中心，踏实学习，仔细工作，现将本学期的工作安排制定如下：1.坚持集体备课活动集体备课是提高教学质量的关键，是备课组工作的一个重要方面。本学期，我们一方面坚持每周的定时定点备课外，还在参与各级各类教研活动的同时，不定期地开展集体备课活动。我们在集体备课中，每次主要由主讲人主讲，然后再相互研讨，确定每单元，甚至是每份练习的重点、难点及其突破的方法，统一教案、统一练习和作业，教学过程中遇到问题，必
9、需一起研讨解决。遇到不清晰、难以把握的内容共同探讨。2. 坚持互听课制度除了在无课状况下必听学校组织的每节挂牌课之外，我们英语备课组还要主动开展相互听课活动，做到取长补短，共同提高。新老师听了老老师的课后，可以快速地驾驭每节课的重要学问点，把握教学的整体框架，同时也不是一味地照搬照抄，而结合自己和学生的详细实际状况进行针对性地教学，取得较好的效果。而老老师听了新老师的课后，也获益非浅。在坚持听课的过程中，不断提高自己的教学水平。3. 定期检查备课笔记“不上无打算之课” 是我们备课组始终坚持的准则。统一教案，定期检查，规范要求，是我们备课组的一贯作风。严格的纪律和老师的高度自觉性是我们备课组能精
10、彩地完成学校布置的各项教学任务的重要保证。4. 统一作业、练习，坚持讲评在一个单元内容结束后，对学生进行一次基础过关练习，并做到刚好批阅和讲评。而平常每一堂课前或课后，对一些基础学问则坚持实行听写、翻译或课堂提问的方式，重点学生重点培优补差，真正做到因材施教。利用业余时间主动对一些基础很差的同学进行补习，真正体现备课组老师对工作的仔细负责。5很抓基础，夯实双基每一单元的单词和词组逐个过关，对每一单元的重要学问点讲清讲透，随堂练习，精讲多练，讲练结合，提高每一堂课的教学效果，向课堂要质量，提高年级的整体英语成果。总之，我们高二英语备课组是个团结向上、很有凝合力的备课组，在教学上仔细负责，工作上自
11、觉遵守学校的各项规章制度。在以后的教化教学中，我们将一如既往的保持好的做法和工作作风，不断吸取先进的教化教学阅历，取长补短，进一步提高我们的教学水平，完成学校布置的各项任务，为我们学校的英语教学工作作出大的贡献。指导思想：以课改精神为工作指导，抓好备课组教研、教学工作，使其真正收到实际效果，初二年级英语备课组工作安排。主动贯彻教务处工作安排，切实减轻学生的课业负担，不断优化教学过程，提高教学质量，限制学生分化，培育富有创新精神和创新实力的高素养人才。三年整体目标：1、培育学生学习语言的实力，全面提高学生听、说、读、写方面的综合语言运用实力，以符合素养教化的要求。2、对学生审题、答题的应试实力做
12、有安排的训练和指导，以应对应试教化之需，重点限制学生分化。3、通过有安排的教学，争取实现本届学生英语水平在七中历史上“英弱”的突破。全组肯定主动努力，争取实现“一年出低谷，两年上台阶，三年创辉煌”的目标。详细目标：初一：接着培育学生学习英语的爱好，注意语音教学，把好书写关，强调朗读背诵的重要性，接着阅读习惯的培育 ，做好的积累，为初二打好基础。初二：学生已驾驭了良好的学习方法，爱好盎然地进入到学习英语的状态中，老师帮学生做好学问系统化、学问点的串化的工作，督促并有措施地使学问坚固，做好量的积累。较之初一要加大强化阅读，语法、听力、书面表达也要跟上步伐，重点工作在于限制学生的分化现象。初三：巩固
13、夯实，实力拔高，实现质的飞跃。下面将初二年级下一阶段的详细措施做简洁呈现。1、备课组有8位老师，依据教学工作须要，接着把组员分成4组，实现伙伴互助，以老带小，以旧带新，加大团队力气，完成高质量授课。2、每个组完成正常授课以外，要为某一个专项（听、说、读、写）负责，并做出详细的策划和长远的实施经组内探讨后统一执行。3、有坚持，有剔除，有推广，大胆尝试。接着贯彻六步教学法，接着坚持大小备课，落实超周备课；本学期在原有导学提纲的基础上，我们全组通力合作，由我和薛老师带头，对其进行了补充和剔除；推广多媒体课件和电子教案的运用。新的导学提纲对老师提出更高的要求，多媒体课件的分工优化和集体运用势必真正让老
14、师们意识到集体备课不是负担，全部这些都是为课堂服务的，实现资源共享，品尝集体备课的乐趣。4、继上学期开展特色学科，我们先后实行了单词和阅读竞赛，在学生当中颇有影响，这学期接着开展英语单词竞赛，英语阅读马拉松活动，组织学生参与全国英语翻译大赛，营造氛围，激发学生学英语爱好，掀起学习英语的热潮。5、听力：上好听力课，注意听与说的结合，处理好输入与输出的关系，由吕老师和张雪峰负责其他老师运用好语音教室，做好听力训练安排，上好语音课，6、朗读背诵： 接着坚持每日检查学生朗读背诵状况，模式：老师小组长组员， 接着培育学生复述课文的实力。7、接着上学期的常规阅读，要求写出读书心得，坚持每周一次阅读摘要检查
15、，培育优秀生。8、坚持课前一分钟、听写、小卷运用、周测，扎实学问、按部就班，减小差距，缩小两极分化。9、响应学校号召，带领全组老师尽量多听课，多研讨，主动主动参加优质课展示和观摩活动，借此提高老师业务素养。中学政治备课组工作安排 篇2一、高考探讨1、探讨考纲，探讨试题，参悟高考命题思路和趋势；加强集体备课，探讨高三复习方法；做好周练的命题、改作、评析工作，提高复习的针对性；参与台州市、临海市高考研讨会，为高考复习出智、出力；做好专题复习工作，形成学问体系；回来教材，重视“双基”的落实，提高解题实力。2、备课组工作各备课组仔细根据“五个规范”的要求进行教学教研工作。备课组要有工作安排的集体备课，
16、每周一次，专人讲专题，突出重点、难点，选好典型例题，统一作业要求并批改；高一、高二备课组要参与台州市新课程培训，更新观念，革新教法，高二备课组要仔细对待实施新课程后的会考。3、要努力提高课堂教学效率，课堂教学要激发学生的求知欲，提升学生的求知实力，落实学问“双基”，为此，老师要努力探究并尝试新课型、新教法。要开设新、老老师的探讨课，激励老师相互听课，上课、听课后要有反思。4、探讨、培训激励老师主动参与教学探讨和教学培训，在教学中发觉问题、探讨问题，形成课题或论文。激励老师更新学问、拓展视野、转变观念，与新课程一起成长。二、工作策略1、目标：更新教化观念，提高理论素养措施：（1）加强理论学习与研
17、讨，提高理论水平与专业素养。利用集体备课时间，组织本组老师仔细学习教化、教学理论，学习课程标准，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。2、目标：加强管理，创建优秀教研组。措施：（1）首先，加强组风建设，继承和发扬本组的仔细、踏实、实效的优良传统和作风，以教研组长为中心，以备课组长为关键，加强沟通，尽量把本组建设成团结、和谐、创新、富有朝气的学科组。（2）其次，针对本组老师年纪轻、创新精神强的资源特点，努力实施走出去战略，通过在开设讲座、对中考学生的应试辅导等活动，以个别带动全组，提升政治教研组在的知名度。（3）加强学科资源库建设，以本组信息员为中心，以备课组长为主要责任人，努力
18、使“元培班”的教案科学化、规范化、电子化，在此基础上，努力实现网络教化目标、资源的整合，为进一步提高教化质量打下坚实的基础。（3）搞好教科研工作。以教研组为单位，以备课组为基本协作单位，人人参加，进一步加紧在教学实践中的摸索，取得理论上的阶段性成果。3、目标：抓好课堂教学，提高学习效率。措施：（1）抓好以备课组为基本单位的集体备课制度。在实践中坚持以备课组成员分工协作为基本形式，备课组长负责制为基本核心，教研组长加强监督为基本功能，把“六仔细”落实到位。（2）要求每一个组员充分利用现代教化技术手段（包括学校电脑教化网络）来为教化服务，充分发挥本组信息员的作用，带动、帮助全组成员特殊是初中一、二
19、年级组老师尽快地驾驭现代教化技术，并尽快地运用到课堂教学之中，以加强政治课教化的生动、形象性，来激发学生的学习爱好。在此基础上，打造精品，以信息员为主要代表，参与学校的网络教化成果展示。（3）以备课组为基本单位，主动开展组内相互听课，在此基础上教研组开设公开课、观摩课，提高政治教研组在的知名度，为争创先进教研组增加筹码。（4）帮助班主任培育学生良好的学习习惯。每一位课任老师督促学生刚好完成预习、作业等任务；要求每一位老师的确做到“四有四必”，并实行备课组长负责制，教研组长不定期的检查督促制，以使把这项工作落实到位。三、其它工作（1）接着坚持老带新的一帮一活动，抓好青年老师的指导工作。详细的就是
20、赵带易？黄带吕老师，老师之间的帮学活动。是仔细地备课，从重点、难点、教学进度、教学手段和方法达到统一；是广泛地相互听课，刚好地订正不足，以期青年老师能尽快地适应并能胜任课堂教学。（2）在学生自愿的基础上，充分发挥集体的力气，初中以时政讲座的形式为主，激发学生的爱好；以拓宽学生的学问面，提高学生分析问题、解决问题的实力，培育学生的综合素养。以新课程的教化理念为教研工作的指导思想，依据学校的工作安排，围绕教化要培育学生的学问、实力、情感看法和价值观统一的要求，制定安排。中学政治备课组工作安排 篇3在本学期将以提高教学质量为目标，优化课堂教学，仔细探究“志向课堂教学模式的构建”，注意抓好基础，培育学
21、生的各方面实力，为迎接20xx年高考打下扎实的基础。在教化教学活动中将实行以下的方法：一、的确扎实抓好常规教学踏踏实实做好日常教学工作，落实教学常规，提高课堂教学的实效。（1）备课组集体备课，统一进度，统一资料，统一练习。（2）课堂上，做到精讲到位，狠抓基础学问的落实，理清学问之间的联系，帮助学生构建起从点线面体（立体）的学问网络图，上课求质量不求进度，真正提高课堂实效。（3）课后布置适量作业，做到刚好巩固。作业方式书面作业与口头作业相结合；检查方式定期上交与不定期抽查相结合；订正方式集体订正与个别面批相结合。（4）定时进行单元检测，并仔细做好试卷的讲评。通过测试，了解目标生阶段性学习效果，刚
22、好查漏补缺。二、有效落实培优扶尖重点抓好目标生的学习，提高优秀率，防止本学科成为目标生的“拐科”。（1）以班级目标生为基础，确定本学科的目标生，建立目标生跟踪档案。（2）加强学法及解题方法的指导，使目标生形成一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率。（3）作业面批，刚好获得目标生的学习状况，对他们的不足之处刚好指导，刚好调整。（4）加强目标生的学习爱好、学习主动性的培育，并对目标生进行抗挫折实力及一些相关的心理健康指导，以稳定学科学习。三、仔细做好勤抓帮困促稳勤勤恳恳地做好学困生的思想沟通工作，加强学习指导，以促进课堂稳定和整个班级的学习稳定。（1）通过个别谈话、集体活动等多种渠道与学困生加强情感沟通，培育学困生的责任感和意志品质。（2）创设问题情境，激发学困生的相识爱好和求知欲。（3）适时进行学法指导，在教学过程中，指导学困生学会思索什么和怎样思索，特殊是在记忆方法上加强指导，使他们在巩固基础学问方面有所收获，从而增加学习的主动性和主动性。四、为了培育学生的自主探究实力，指导学生主动撰写小论文。第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页