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1、2022年有关幼儿园教研计划模板锦集八篇有关幼儿园教研安排模板锦集八篇时间过得可真快，从来都不等人，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们对今后的工作做个安排吧。信任大家又在为写安排犯愁了？下面是我细心整理的幼儿园教研安排8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园教研安排 篇1上学期，幼儿园接着强化和细化幼儿园各项管理工作;严抓幼儿园常规工作;严抓老师师德师风建设;为了更好的实现将来目标，本学期幼儿园将以加强老师礼仪培训和常规教学管理为重点;以抓教研为突破口，促进师资队伍的建设;全面开展新的教学课程的改革，进一步提高保教质量，促进幼儿全面发展。一、工作指导思想：以幼儿园工作规程和幼儿园教化指导纲要精
2、神为指导，在教化局安排的引领下，围绕幼儿园三年发展规划的目标，全面有效的开展幼儿园工作，切实转变观念，以适应当前改革的须要，从而更好的服务家长，促进全体幼儿全面均衡的发展。二、状况分析：透过对上学期工作的反思和总结，对工作有了深的相识和理解：1、教化教学方面：如何促进教化教学手段的多元化，提高老师运用现代教学媒体的潜力，发挥现代教化教学手段的作用，和谐高品质的教化，突显幼儿园教化的优势是一个值得努力的方向。2、家长工作：在课程的实施过程中，须要家长的理解和专心协作，如何建立一个有效的家园共育的桥梁;挖掘家庭方面教化资源成为我们探讨的课题之一。3、教研工作：全面引领幼儿园的教学质量与园所文化建设
3、是本园工作重点。另外，如何把教研活动朝着为老师教化教学服务、提高实效方向努力也是思索资料。加强礼貌礼仪教化，是提高幼儿老师职业潜力，塑造良好师德、师表形象的重要载体，为此本学期接着加强老师礼仪培训，推动幼儿礼仪教化的进一步巩固，彰显沧州市礼貌礼仪示范校的礼貌风貌。三、主要工作与措施(一)师资队伍依据幼儿园三年发展规划中师资队伍目标，提高师德修养，帮忙老师树立目标意识，加强骨干老师队伍与新老师的管理与培育。促进大专老师的培训，提高老师科研潜力和运用现代教化信息技术潜力。目标：1、透过“为人、为师、为学”师德系列活动，强化老师礼仪和职业道德，激发老师发觉与学习高尚师德的专心性。2、透过磨、炼、推，
4、把有不同专长的老师朝有利的方向引导，接着开展传帮带结对活动，以“聚焦课堂”为园本培训手段培育新老师、熬炼阅历性老师的专业水平，在实践操作指导中提高保育教化工作质量。措施：1、依据上一年的师资队伍培训安排，进行有效完善并实施;2、3月份起先，全园以教研组为单位，开展“示范课、仿照课”业务培训活动;3、加强师资队伍的技能技巧的督促，开展美术绘画竞赛、手工竞赛等活动;4、加强老师对教化现象、教化教学的反思潜力，实行教化笔记评优活动;5、加强四段制保教轮岗模式的实践和管理，并进行操作规程再学习活动。(二)课程开发以保教并重为探讨前提，全面开展幼儿早期阅读阅读、欢乐儿童英语、礼仪教化等特色课程的实践与探
5、讨，注意加强课程开发与探讨的过程管理，逐步完善科研小组的制度建设。措施：1、新课程的老师培训、实施及探讨活动，透过多渠道的园本课程培训，聘请课程研发机构入园培训，为不同阶层的老师带给不同的培训机会，促其进步。主要形式实行：师徒帮教结对、“示范课、仿照课”活动;不同范围开放观摩活动;2、抓教研小组长队伍建设，促她们学习、思索潜力，详细表此刻发觉问题与解决问题上;3、结合“四段制”保教常规模式，在日常环节中的渗透保教并重的理念。(三)教化教学环境逐步改善教化教学环境，创设童真、童趣、童乐校内环境，为幼儿带给健康、丰富的生活和活动环境。措施：1、完成幼儿园整体教化特色环境的创设，体现先进的教化理念;
6、2、以适合幼儿年龄特点的墙面设计和礼貌礼仪格言、教化格言为主题，创设美观的室外走廊环境;3、创设幼儿园美术区、手工区、科学区、种植区、图书区等活动区，丰富区内材料资源，为区域或活动走进班级做好打算;4、努力创设相宜教研活动所必需的物质条件。(四)信息技术1、配备幼儿园教学音像设备;2、利用园所现代化教化技术资源，对老师进行多媒体教学课件制作的培训，让老师学会利用电脑制作课件，并进行课件制作评比活动。(五)家园共育加强家长与幼儿园的互动，实现家园共育。措施：1、以全园、年龄段、各班、个别为不同形式的组织形式开展丰富多样的家长会活动;2、召开家委会，并开展家长问卷调查、家长满足度调查工作;3、利用
7、家长资源，开展家长家庭教化阅历沟通活动，丰富家长学校活动。4、举办“六一家园同乐”亲子运动会，丰富幼儿体育嬉戏活动资料，增进亲子感情，促进家园沟通。幼儿园教研安排 篇2一、指导思想深化贯彻纲要精神，加强学习和探讨，深化教学改革，不断更新教化观念，转变教化行为，提升老师的专业素养。进一步提高我组老师的教学质量，使我们的教化真正成为适合幼儿发展须要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。二、工作目标1、依据园务工作安排及新纲要精神,结合我园教研工作的现状与须要。主动开展教化教学的探讨,促使老师在教化教学上有个整体的提高。2、以抓实教化教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为抓手，促进本组老师吸
8、纳、反思水平的整体提高。3、加强教学常规管理，把一日活动做实做细，合理支配一日常规，提高教化教学质量。保证幼儿健康、活泼、和谐发展。4、培育新老师为重点,以老带新来提高老师的整体素养与水平。形成刻苦钻研,勇于探究教化教学,使幼儿园的教化教学工作真正发挥实效。三、教研重点1、深化学习新纲要,用新纲要精神指导实践工作。2、增加老师们理论学问学习意识,提高自身学问水平,优化原有学问结构3、激励新老师学习说课,情愿向其他老师公开观摩活动,完善自我评价,提高老师们的教学水平及自省实力。四、内容及措施1、抓好纲要的学习,提高老师素养。组织小班段老师深化学习纲要,领悟其精神实质,并依据其指导思想和基本要求及
9、儿童发展的实际,制定教化安排和组织教学活动,促进幼儿全面、主动发展,加强理论和业务的学习，引领老师用先进理论指导教化教学实践。2、学习有关主题活动、区域活动、环境创设等方面的理论性的文章。开展有关主题活动的研讨沟通,为了进一步提高老师的教学实力,并体现人人参加共同提高的原则,要求老师每人每月完成教化笔记或教化反思。3、通过课堂视察、示范课、展示课、沟通课等多种形式的教研活动促进本组青年老师的专业成长。同时让本组的年轻老师也把她们新的教化理念带给大家，取长补短，共同进步！五、本学期主要活动支配：9月1、做好迎新生工作，小班重点抓常规训练2、早操的编排和训练3、小班召开开家会10月1、组织老师学习
10、平安教化案例2、早操竞赛活动3、教学常规,幼儿一日常规检查。11月1、充分利用家长、社区资源,充溢各区角活动内容。2、家长开放日活动3、区域活动组织沟通活动12月1、检查教学常规和文字材料2、庆元旦亲子活动1月做好学期结束工作幼儿园教研安排 篇3一、本学期工作重点1、接着进行上学期的“蒙台梭利教化园本化”的实践探讨,注意蒙氏文化、科学、艺术内容的丰富与积累,并结合各年龄阶段的不同探讨重点,作好视察记录与个案累积工作。加深蒙氏教学,提倡在探讨状态下工作。接着完成蒙氏教化本土化特色教学课堂实案录光盘制作的工作。2、把握蒙氏教化哲学思想,像象妈妈一样耐性细致地照看好每个孩子的生活,学习,让家长放心,
11、满足。3、严格超周备课,提前打算好预备环境,按时按安排组织小组教学和个人工作等活动;每月进行蒙氏教化环境创设的评比考核工作,提高环境布置的质量,让孩子们的汲取性心智得到良好地发展。4、将蒙氏教化的秩序感理念以及自由与纪律的思想贯穿于幼儿每日生活各环节,培育良好的生活卫生和学习习惯,学会运用礼貌用语,树立平安和自我爱护意识,塑造良好的特性品质和健康心理,为幼儿一生的发展打好基础.5、为确保教科研活动的质量和效果,必需严格保证业务学习和教研活动的时间,每周星期三中午。6、将典型的教化教学问题作为教研活动的主题,用专题研讨和现场研讨等形式开展教研活动,以中心发言人带动每一个参研人主动探讨探讨,切实解
12、决问题,帮助老师更好地开展教化教学活动.二、本学期详细目标幼儿方面：1、乐意参与蒙氏教化活动，能按老师的要求宁静有序地进行走线。2、大力开展蒙氏教化教学探讨，将蒙氏思想贯穿于一日生活之中，不断巩固幼儿的工作常规，在操作活动中能轻声细语地说话，做到不大声喧哗影响别人的工作。3、指导其学习操作多种工作材料。在操作过程中能勤思索，擅长动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法。4、学会在工作中与同伴正确友好地交往，会和同伴合作性地进行操作各种材料。5、能爱惜操作材料，活动结束后能整理、整理工作材料。6、通过日常生活、感官、数学、语言及自然人文的教化，培育孩子们专注、自信、独立、协调的实力。老师方面：
13、1、创设一个丰富、满意幼儿自主学习的环境。2、进一步视察每一位幼儿的发展水平，并为每位幼儿设计符合其发展的教学进程。真正做到在视察时能留意到每一位幼儿的行为，并刚好做好记录。3、依据幼儿的发展及幼儿学习的进度，适时地调整幼儿的学习安排，以便于更有利于幼儿的各项发展。4、教室环境的有序性，区域的划分、教具的摆放、桌椅的摆放等等，都要井然有序，来培育幼儿的秩序感。三、详细工作支配二三月份探讨本学期工作重点在上学期工作的基础上,开学初我们提出了本学期须要思索及实践的问题:1、如何使操作中的目的要求在其它各项环节中也能体现;2、幼儿倾听理解实力的提高;3、进行蒙氏专栏内容的创设。四月份小结上一阶段操作
14、及视察记录的状况,提出下阶段的行动安排。五月份各类资料的收集整理,找寻问题。参加了幼儿园的老师论坛,丰富了老师专业化六月份 个人专题小结沟通总之，我会全力帮助年级组长做好各项工作，仔细钻研蒙氏园本化教学模式，把蒙氏组教研活动充分落到实处，促进我组每一个老师的进步，切实提高教化质量。我们组的老中青组合，有实力、有魄力，在本学期的工作中，我们将相互勉励，共同进步，为试验幼儿园的明天更加努力!幼儿园教研安排 篇4一、指导思想：以纲要为指导，以幼儿园校内文化建设为主线，抓好老师主备课培训活动及多媒体课件教学培训活动，做好两个县级课题探讨，提升幼儿园课堂教学质量。二、主要工作内容支配(一)多媒体教学公开
15、课竞赛活动。本学期多媒体教学公开课竞赛每班组举荐1人上1节，科目自选，全园评比，竞赛暂定17周，16周上交活动方案安排。活动期间无课老师及配班老师参加观摩活动。(二)老师培训学习。(不参与技能考核扣100元，2分考核分;参与考核任务数没过半扣50元1分考核分;参与考核任务已过半但没有在规定时间内完成的扣25元，0.5分考核分。)1、40岁以下老师电子琴考核：杨春兰在半年内完成1、2级全部电子琴考核曲目;穆晓英在本学期内完成1、2、3级全部电子琴考核曲目;李绍美在本学期内完成二级电子琴考核全部曲目。2、保教方法阅历沟通：李正梅、刘言琴每人1次全体班主任工作阅历沟通培训;常华翠，俸桂珍、王建芳每月
16、1篇保教工作阅历小结在会议上随机沟通。3、课题探讨：负责课题探讨的全部人员每周1篇课题探讨教案，收集好幼儿作品、照片等。4、保教工作、读书笔记：杨春兰、陈田芳、段绍娟、罗珊、李文爱、李如贵、张贤涛、鲁翠兰每月1篇。班主任每月签阅，学期末教学副园长签阅。5、听课：杨春兰、陈田芳、罗珊、李文爱、李如贵、张贤涛、鲁翠兰、各班主任、年级组长每月2节(注：幼儿园统一组织的公开课和各类人员的示范课除外)。听课记录笔记每月由年级组进步行签阅，教学副园长随机查阅。6、“三生”教化：班主任按幼儿平安教化10项内容要求整合成课题排在周日安排表上。各年级组长做好“三生”教化教学课活动安排，收集好关于三生教化活动的全
17、部材料(教案、照片等)。7、校内文化：(1)樊佳丽：珠心算活动(第一周起先)。(2)每周校内小广播：中、大班按园历表支配各班自行组织幼儿于每周二或每周四上午7:40起先广播。(3)李如贵等人员：美术爱好小组(“六一”有幼儿作品展)其次周起先，李如贵负责幼儿美术作品参赛活动事项。(4)李文爱、罗姗等人员：舞蹈爱好小组(六一有舞蹈汇报表演)其次周起先。(5)陈田芳：计算机培训活动(第一周起先)：老师每周必需有一个半天在计算机房签到学习课件备课;8、每月各类兼职人员考核正常进行;年级组长每周签阅老师教案，教学副园长随机检查。9、小星星评比：3月礼貌星4月纪律星5月劳动星6月学习星和推普小能手(推普小
18、能手小班组每班1人;中班组每班1人;大班组每班2人);老师一般话主动分子3人。评比状况按原方法进行，各班组于5月20号前上报。10、各班种植角活动要主动让幼儿参加并有天气日记等记录，教研组随机检查。11、两套晨间操每周周一、周五轮换进行，第一轮周一由赵静、李文爱、罗姗带幼儿做操，周五由赵静、李涛、段绍娟带幼儿做操。其次轮周一由赵静、李涛、段绍娟带幼儿做操，周五由杨瑞雯、罗姗、李文爱带幼儿做操;第三轮周一由杨瑞雯、罗姗、李文爱带幼儿做操;周五由赵静、罗姗、李文爱带幼儿做操;12、20xx年老师每人1篇专题总结(论文)。上三生教化课老师每年1篇专题总结或论文。13、六一前幼儿的讲故事、卡拉OK竞赛
19、活动短暂支配在13周，由教研组组织音乐老师和语言老师进行交叉评比，每班可报名参加人数为2-4人，评比得出每个年级组内的优秀奖各3名。14、养成教化评比：活动时间暂定在15周。评比内容为：正确排队洗手、自然宁静用餐、幼儿添菜饭时的礼貌用语、进餐“四净”、饭后漱口擦嘴。15、第10周期中各项工作检查。第19周期末工作检查。16、老师主备课活动要求：由年级组长支配、监督、检查、记录，年级组内同科目组的3组人员每月各进行1次。(三)各班组在规定时间内完成家长开放日活动，活动前一周告知总务主任。第7周周五：小班;第11周周五：中班;第15周周五：大班。(四)各班组在本学期内完成家访活动共6次，并有家长签
20、名，时间自定。(五)幼儿天地宣扬栏：3月大班组“爱惜小树苗”;4月中班组“我爱劳动”;5月小班组“我是闪亮小星星”;6月李如贵等：美术班作品展。(六)幼儿嬉戏。年级组长要定期组织全年级组老师、幼儿的集体角色嬉戏，并通知教学副园长检查。结构嬉戏材料按幼儿年龄特点领取，年级组长负责按主配班老师上班时间组织组内老师把结构材料相互轮换2次。宁静嬉戏托班、小班每学期6-10个;中大班组每学期10个，嬉戏名称要清晰支配在每周周日安排上，教研组随机检查。年级组长负责统计好每学期各班的宁静嬉戏名称。(七)六一：幼儿文艺汇演活动，小、中、大班每班1个节目，老师组、舞蹈组等汇报表演。幼儿各类表彰。(八)期末全体职
21、工各项考核、幼儿评估、韵语识字测评工作等。幼儿园教研安排 篇5一、指导思想接着深化贯彻幼儿园指导纲要（试行）精神，加强学习和探讨，不断更新教化理念，转变教化行为，提升老师专业素养，规范教研组活动，提高老师教化实力，改进教化实践，提高幼儿园教化质量。二、工作要点及措施1、加强理论学习，提高老师理论水平。进一步学习幼儿园教化指导纲要，对纲要进行深化理解、主动探究、切实落到实处。指导新形势下的幼儿园教化教学工作。树立正确的儿童观。教化观，一切从提高幼儿整体素养动身，真正体现以幼儿为主体，以老师为主导的思想。不断提高老师相识，适应新形势，适应素养教化的须要。2、注意业务培育，提高教化质量（1）教研组是
22、老师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段。在两周一次的教研活动中，依据制定好的教研活动内容，大家共同探讨、学习。提前制定各主题的活动，让每位老师都有机会发言，切实提高她们的教研水平。（2）开展“四课型”活动，促进老师教科研实力的提高。通过“集体说课、集体备课、集体听课、课后反思”作为教化管理手段，为老师搭建对话、沟通的平台，提高教化质量。在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互沟通中找到解决问题的答案。通过专业切磋、协调、合作，共同共享阅历、相互学习。3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用（1）依据我园实际，针对性的制定嬉戏安排和班务安排，切实把科学的教化理念转变为日常的教学行为。（2）
23、研讨是调动老师主动参加培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升。4、深化开展园本课题探讨，努力提高教研水平加强教化理论及方法的学习，理论联系实际，更新教化观念。努力做到勤思索、多探讨，求创新。仔细开展“小班幼儿良好生活常规的培育”园本课题探讨。做到有安排、有打算、有记录、有积累。从理论到实践再上升到理论，不断提高业务水平。四、加强家园联系，提高保教质量让家长们多了解幼儿园的教化教学状况，了解孩子在园的学习、生活状况，相互沟通，增进家园间的联系，使家长工作落到实处。五、详细活动支配(略)幼儿园教研安排 篇6在新学期，我园将以幼儿园新工作
24、规程为指南，扎扎实实地抓好本园教化教学工作，优化幼儿一日生活；以探讨确定相宜不同年龄班幼儿的主题活动内容为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深化课程改革；分层次对老师进行培训，提高组织活动和教研实力。一、本学期的工作重点：（1）用“以老师发展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教化理念，努力创设有利于幼儿发展的环境。（2）每个月进行一次老师探讨活动，会议时间在半个小时之内，主要探讨在教学中的一些难点，共同探讨教学技巧，共享教学亮点，让每个老师在探讨探讨中得到提高，加强教学质量。（3）针对日常教化教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。同时在课程支配的合理性、实
25、效性方面作有效的探究。（4）对老师进行分层培育，加强全园老师的教化教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。开展多次培训活动，让老师提高自己，丰富老师的教学技巧，提高教学实力。（5）组织开展各项竞赛评比活动，主动参与区级各类竞赛，例如塑身操竞赛等活动。二、主要工作及措施：1、以新规程精神为指导，找寻更相宜本园的教研的方式与方法。（1）在教研内容上，注意实际性，好用性。园长要多到教化教学工作中，同老师一起通过相互观摩与参加式评议等活动，针对老师在日常教化教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织老师在教研活动中进行探讨；对于老师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的阅历文章或理论，通过
26、集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，好用性。真正解决老师在教化教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进老师成长的桥梁作用。（2）在教研方式上，注意开放式、互动式。紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，实行全体老师参加和轮番主讲的方式。每个月进行一次，每次有一个主题，绽开探讨，提高老师将新理论与阅历相结合的实力，熬炼老师们的口才与胆识。抓住“走出去”的机会，利用到示范园的观摩和与区级骨干老师“结对子”的机会，扩大老师的视野，学习别人的特长，“多问，多学，多实践”逐步提高老师的教化教学水平。（3）在指导策略上，注意自主
27、性，互助性。为使全园老师能更好的开展幼儿园的教化教学工作，在原有水平得到提高，我园将实行自主结对子的方式，各班两位老师或平行班的老师进行自主结对，在实践工作中相互帮助，相互指导，每月相互听课评课一次以上，老师仔细组织，组织的老师和听课、评课的老师都必需不遗余力做好自己本分的工作，大家相互沟通，相互探讨，使全园老师都能主动参与教学探讨，使新老师尽快成长，老老师也能跟上新课程的步伐。2、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平（1） 规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。本学期，我园将规范保教工作常规作为工作重点，将对幼儿一日生活的各个环节及老师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查
28、、分析、调控，增加保教工作的有序性。（2）开展各项好玩的活动，尝试构建适合本园的园本课程。丰富课堂，让活动生动好玩，符合孩子的年龄，适合每个阶段的孩子，让孩子真正学有所得，在欢乐中成长。（3）坚持理论引领。在园本课程的建设过程中，我们必需以规程和纲要为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教化观和发展观，尝试建立适合本园的园本课程。（4）以不同年龄班主题活动的内容选择为探讨对象，开展教学活动探讨。尝试开展全园性的主题活动，以纲要为依据，共同探究相宜各年龄班幼儿的活动内容与形式，并刚好进行整理记录。（5）注意教化环境创设的合理性和实效性。为了更好的发挥环境的教化作用，探究主题
29、墙饰的开发和利用，促进环境与教化内容的有效结合，我们将开展各班环境布置设想和研讨活动，由各班老师介绍本班环境创设的设想，全体老师集体探讨，相互学习，使老师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿服务，从而真正发挥环境育人的功能。3、开展班级沟通活动开学初，我们将组织老师仔细制定各类安排，并组织老师进行沟通活动，比如各班工作安排沟通、教学活动安排沟通、教化随笔沟通等，帮助老师开拓思路，多创新、多思索，进而提升全园的保教工作水平。三、以开展专业基本功竞赛为契机，加强队伍建设，提升老师的专业素养。（1）针对园内年轻老师较多的现状，利用业务学习及日常沟通的时间，对老师进行师德教化。加强对老师爱岗敬业的教化，
30、当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、敬重的看法与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教化行为。（2）激励老师利用业余时间参与进修，给自己充电，提高自己的专业水平，强化自己，建议老师常常翻阅各类早期教化类杂志，加强对园本课程的探讨。激励老师利用课余时间常常上教化网，不断汲取新信息。（3）加强全园老师的教化教学基本功的培训与提高，激励老师自学自练，实行全园性的“六项技能”竞赛，提高老师的基本教化技能。在平行班之间开展互听互评课活动。尽可能地供应机会让老师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富阅历，提高教
31、化教学实力。本学期，将协作区学前研修部组织全园老师实行主题活动设计评比活动、走进新规程学问竞赛活动和老师六项技能竞赛活动。（4）以走进新规程学问竞赛为契机，在学习、汲取和实践新纲要思想时，要求老师对自己的备课、上课、听课中所包含的不符合新规程要求的教化行为进行反思，一切从为了孩子的角度动身刚好改进教化教学方法。完成每周一篇的教化随笔，并定期上交检查。（5）有安排地开展青年老师的业务指导和培育，对三年以内的新老师实施跟踪听课，重点做好教学常规工作的指导，本学期将开展一次园内骨干老师观摩课活动。四、以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作。（1）开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多
32、样。依据本班幼儿的实际状况，刚好并经常和家长联系、沟通，本学期安排将在学期中期召开家长座谈会一次；向家长开放半日活动一次；设立“家长信箱”、“家长问卷调查表”。主动接受家长的好建议，以电话联系、家访等多种形式接着开展好家访活动；各班创设好每月一次的家长园地，增加家长对自己孩子状况的驾驭及对园里工作的了解。（2）接着发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，激励幼儿主动参加，培育幼儿参与体育活动的爱好。（3）本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。五、主要工作支配：三月份：1、制定幼儿园教学、科研工作安排；2、各老师制定教学、班务
33、、主题活动实施安排及课题探讨阶段安排、详细活动安排，开展课题实践活动；3、召开小班新生家长会，发放家长问卷4、召开“课题研讨会”；5、起先随堂听课；6、环境布置更新（结合主题教学和课题）；7、实行“优秀教学活动案例评比”活动。四月份：1、制定幼儿园课题实践课安排表，做好课题实施工作；2、随堂听课；3、外出观摩幼儿园教学活动；4、园本教研课评比；5、组织学习有关“评课”的专题文章，结合教学案例中老师达成共识的详细问题进行“老师提问设计和即时回应策略”专题探讨，有针对性的提高老师评课质量；幼儿园教研安排 篇7一、指导思想：本学期，我园将以幼儿园教化指导纲要为指南，紧紧围绕本学期工作重点，扎扎实实地
34、抓好本园教化教学工作，优化幼儿一日生活；挖掘资源优势，深化课程改革；分层次对老师进行培训，提高组织活动和教研实力。二、教研目标1、开展课程的深化探讨，能针对本班的实际状况制定各类安排。2、提高老师在学习活动中关注幼儿及自己的各方面实力，在各项活动中捕获教化契机，有效回应幼儿的活动反馈与信息等实力。3、进一步提高老师的综合教化实力，以浙江省学前教化保教管理指南为学习材料，结合老师平常的工作，注意老师的个人成长。4、开展各种集体评课、一课三研等教科研活动，提高教化教学实力。三、详细措施1、加强理论学习，以浙江省学前教化保教管理指南资料为本组教研学习材料。每隔周组织全体组员逐条学习浙江省学前教化保教
35、管理指南资料中的其次章保教常规管理内容，并组织他们进行研讨、共享教学阅历。2、主动开展集体备课活动，并进行课后深刻反思，提高自身业务实力。实行每月电脑集体备课，在集体备课的基础上由各班老师执教，活动后教研组共同探讨、反思、探讨，对活动提出建设性看法，并通过自己的深刻反思及学习去进一步改进教化、教学中的不足点，从而达到集体备课的效果。3、以“一课多研”的形式，加强老师间沟通、观摩与共享。结合园内公开课科学活动内容的“一课三研”活动，针对性地学习纲要中各科学领域的教化教学指导思想，共同设计科学公开活动的方案安排。并能在公开课后进行多次次研讨会议（每人发表）。4、接着加强对小班区域环境创设的探讨，努
36、力做到让幼儿每次有东西玩，有目的地玩。接着丰富、完善小班区角的环境创设，建立主题与区角相结合的教学活动模式，主动创设开放式的“鱼文化”的园本课程特色区域，并发动家长共同收集有关区域的资料。四、详细活动支配二月：1、制定各类安排，如班级工作、教化教学安排等等。2、年级组家长会共性性问题研讨活动。3、学习浙江省学前教化保教管理指南资料中的其次章保教常规管理内容第十九、二十、二十一条内容。4、集体备课快乐宝宝乖宝宝、妈妈的节日等内容。三月：1、开展家委会、家长会会议活动。2、学习浙江省学前教化保教管理指南资料中的其次章保教常规管理内容第22、23、24条内容。3、研讨小班区域活动创设内容。4、集体备
37、课春天来了一起玩等内容。5、周末活动化妆舞会四月：1、学习浙江省学前教化保教管理指南资料中的其次章保教常规管理内容第25、12、14、15条内容。2、幼儿自理实力穿裤子竞赛。3、春游活动：组织家长共同商讨目的地。4、集体备课；5、找科学活动内容。6、开展考核课活动五月：1、学习浙江省学前教化保教管理指南资料中的其次章保教常规管理内容第16、17、18、19条内容。2、一课三研科学公开活动研讨：集体3、集体备课六月：1、六一美食节活动2、集体备课3、美术特色展示活动七月：期末工作总结。幼儿园教研安排 篇8一、现状分析：本学期我们大班教研组的老师队伍没有任何变动,仍是七个班级，14人参与教研活动。
38、经过上一学期我们对幼儿自理实力有针对性的培育，孩子们通过学习在自理实力方面都有了不同程度的进步，大部分幼儿可以正确的区分左右，并可以订正出现错误的幼儿，挑食的现象也有所改善，卫生习惯保持良好，可以主动洗手、并能够主动帮老师整理卫生，做一些力所能及的工作，对于时钟的相识也有不同程度的提高，有个别幼儿都可以正确说出钟表上的时间。成果有，问题同时也是存在的：比如对牙齿和身体各器官如何进行爱护、个别幼儿有不爱吃的菜扔到地上的现象、物品整理摆放没有依次、不会自己系鞋带等等，这些现象还是存在的，针对这一系列的问题特制订本学期教研安排如下：二、教研目标：1、仔细实行纲要精神，切实加强理论学习，变更教化观念，
39、提高老师书写教化随笔的实力。2、通过视察幼儿对自理实力目标的完成状况，对园内制定的自理实力培育目标进行验证、删减或添加。3、与家庭形成合力，共同培育幼儿良好的生活自理实力。4、探讨适合大班幼儿心理和生理发展特点的教化方法，形成优秀的教化随笔。三、详细措施：1、每次教研活动定时、定点，活动前有安排，活动中有记录，活动后有反思。2、调查、分析家长的教化抚养看法和幼儿的自理实力的现状，做好资料的积累分析、探讨工作。3、开展竞赛活动、嬉戏活动及教化教学活动，培育幼儿的自理实力。依据幼儿的实际水平因材施教，强调个别教化，分类指导。4、提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合作，尽快推广各班的胜利阅历。20xx新学期幼儿园大班教研组安排第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页