《新北师大版三年级认识小数教案(共7页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新北师大版三年级认识小数教案(共7页).doc（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上认识小数 -付青青教学内容：北师大版小学三年级数学上册第80到81页教学目标：1结合文具店的具体情节，理解小数的意义，体会小数的特征 2会看价格牌上的价钱具体表示几元几角几分以及能认读。写简单的小数教学重点：学生能正确的读、写小数教学难点：能结合具体的情节，理解小数的意义，认识小数的特征一、教学情景师：今天老师给大家带来一个神秘的礼物，数字卡片，你来猜一猜这张卡片上的数字是多少？生：1生：5生：6师：给你一个条件，它是最大的一位数生：9师：我这还有两张卡片，如果这两张卡片上的数字组在一起。与9相比，你有什么想说的？生：比9大。因为组成的是两位数比一位数要大师：说的很好
2、，那真是两个最小的数字。你觉得会组成多少？生：10师：我这还有三张卡片。如果组在一起，与上两个数字相比，有什么想说的？生：比9和10都大，因为组成的是三位数师：那我们来看看，到底是不是这样的（5.7）师：这是数与前两个数有什么不同啊？生：多了一个小圆点。师：你真厉害一眼找到的关键所在。那上两个都是数字组成的数，我们成为整数，那你知道这个模样的数叫什么名字吗？生：小数师：咱们班的孩子真见多识广，对，今天这节课我们就一起来认识小数，5.7，这个小圆点我要点在数字的右下角。以小数点为界限。左边的人们把它称为整数部分，右边的称为小数部分。读作：五点七。生活中，你都在哪里再见过小数呢？生：超市里生：价钱
3、生：买东西的称上师：咱们都是留心观察的孩子，老师也在文具店见过你们说的小数，瞧，漂亮吗？想买吗？和你的同桌说一说，你想买什么？他们的标价是多少？生：我想买铅笔，它的标价是零点五元师：他读的对吗？生：不对，应该是零点五零元师：（读作：零点五零元。）对。就是这么读的，那看来小数末尾的零我们也要读出来。还想买什么？生：想买钢笔，它的标价是六点六十六元师：有不同的读法吗？生：应该是六点六六元师：谁还想读一读钢笔的价钱生：六点六六元师：声音真响亮，还有想买的吗？生：想买橡皮。二点零八元师：刚才我们读了这么多的小数，你觉得在读小数的时候需要注意些什么？生：不要忘了读小数点生：末尾的零也要读出来生：不要把小
4、数部分读成几十几师：提醒的都很有道理，你觉得整数部分的读法和小数部分的读法一样吗？生：不一样师：不一样在哪里了？生：整数部分和我们平常读的一样。小数部分不要分开读生：整数部分是几十就读几十，小数部分要一位一位的去读师：说的不多，整数部分和我们平常读的数没什么区别。但是小数部分要顺次读出每一个数位上的数，总结的真好，听了大家的总结我也想读一读，不过一般的小数可难不倒我，你愿意考考我吗？生：在你的本子上写一个你认为比较难度的小数师：我在考你们的时候都有标准答案，你有标准答案吗？以读作的形式写在这张纸的反面（找了几个带零的小数）师：我最害怕的就是带零的小数了，谁愿意来帮帮我生：一百点零零师：谢谢，还
5、有谁愿意来帮我，生：一百点零零师：小李老师，他们读的对吗？李：对师：你有标准答案吗？给大家看看李：读作：一百点零零师：听了大家一读，原来带零的小数也不是难读啊。为了感谢这两个同学帮组我，我想买件文具送给你们。先来看看我带了几元几角几分？生：六十元六角五分师：我就拿着这六十元六角五分正好买了一件文具，你觉得我买了什么？它的标价是多少生：书包，他的标价是60.65元师：你为什么觉得我会买书包？生：60就是60元，6代表的就是六角。五代表的就是5分师：那看来。60元6角5分和60.65元的中间，我可以用等号来连接。我买的你不一定喜欢。你来买，我来付钱，你想买什么？生：我想买削笔器。他的标价是9.34
6、元师：你知道付几元几角几分吗？生：9元3角4分师：你会付钱。来吧，我带着钱呢。（道具：卡片）生：（5元，2元，2元）我先付了9元，（2角。1角）然后付了3角。（2分 2分）最后付了4分师：所以你一共付了？生：9元3角4分师：很好。还想买什么。你会付钱吗？生：我想买剪刀，它的标价是2.06元，我要付2元6分师：请你来付钱生：先付一个两元，（5分，1分）再付6分是：为什么零下面没有卡片呢.？生：0是0角，没有角，就不贴师：解释的真好。还有想买的吗？你是怎么付钱的？生：买铅笔，0.50元，要付5角生：买文具盒，标价是12.00元。只要付12元就可以了生：想买尺子。标价是1.80元。要付1元八角师：那
7、你在看到商品标价的时候，你能什么好的方法能快速的转化成元角分吗？生：小数点前面的是元，小数点后面的是角和分师：我有点明白你的意思了，谁能比他说的更完整！生：整数部分代表的就是元。小数部分的第一位代表的是角。第二位代表是分。师：说的真简洁，表达很清楚。淘气和笑笑去书店买书了。淘气花了5元9分。笑笑花了15元8角。你知道书本的标价是多少吗？写在你的本子上师：我找到了两种答案。你看看哪一种正确，5.09元。5.9元生：第一种，因为5.9元表示的是5元9角。淘气花了5元9分，所以角的那个地方要写一个零师：那看来，在没有角的时候。也要在这个位置写一个0来占位，谁来说说笑笑买的这一本书的标价？生：15.8
8、元师：老师把这两本书也买了回来，我们看看是不是这样的（展示书本的标价）。我也去买东西了，你看我这样付钱对吗？（7.15元就是7元15角 3元2分就是3.20元 4角5分就是405元）师：第一个对吗？生：不对，应该是7元1角5分。不是15角师：那第二个对吧？生：不对，应该是3.02元。分写在小数点后面第二位。第一位表示的角要写个零师：谢谢你提醒我。那第三个总该对了吧？生：不对。应该是0.45元。没有的都要用0来占位师：看看你学的真好，今天这节课啊，我们一起来研究了价钱中的小数。其实小数在生活中还有很广泛的应用呢，老师收集了几张图片，请几个同学来读一读生：刘翔的110米跨栏成绩是12.88秒生：姚明的身高是2.26米生：小米的体温是38.8摄氏度。她发烧了生：付老师的体重是48.8千克师：看来小数啊，已经贯穿了我们的吃穿住用行，学习小数还是很有必要的，那通过今天这节课你都学到了些什么呢？板书： 认识小数 5.7 读作：五点七 60元6角5分=60.6 整数部分 小数点 小数部分 9.34元 9元3角4分 0.50元读作：零点五零元 2.06元 2元6分 6.66元读作：六点六十六元教学反思：专心-专注-专业