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1、2022年有关幼儿园教研计划七篇有关幼儿园教研安排七篇光阴快速，一挤眼就过去了，我们的工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，为此须要好好地写一份安排了。信任很多人会觉得安排很难写？以下是我整理的幼儿园教研安排7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。幼儿园教研安排 篇1一、现状分析与指导思想上学期我们按安排完成了各项教学任务，幼儿在各方面都得到了较好的培育,老师们的教学水平也有了不同程度的提高。但也存在一些不足之处：1、老师的理论素养有待提高。2、美术活动组织形式、内容单一,评价环节开展不到位等。随着社会的发展，对幼儿老师的要求也越来越高。明显老师再固守原有学问已远远不能满意当前素养教化的要求，我们
2、应加强学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装教化头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代大发展要求。因此，本学期大班教研组的工作接着以幼儿园教化指导纲要为依据，以幼儿园学期工作安排为重点，切实抓好教化教学常规管理，不断更新观念，开拓创新，加强学习，将教研工作真正做到实处。二、主要工作（一）加强理论学习，提高老师理论水平。1、我们将主动组织老师参与园内外的稳中各项学习、培训活动，努力提高老师教化理论水平，在全体老师心中统一相识、明确学习的目的性，并且要求老师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。2、激励老师多阅读早期教化、幼儿教化、学前教化等幼儿
3、杂志，并汇报沟通等。3、每位老师都要主动撰写教化论文，教学反思，教化随笔等，激励老师主动大胆的撰写案例分析等。（二）、抓好学习，努力提高老师的专业素养。幼儿园教化“质量就是生命”。随着幼教改革的不断深化，老师们都已驾驭了一些正确的教化观念，但在开展教学活动时，却发觉理论与实践脱节。教研组作为老师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使探讨更为深化、精确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成一种学习氛围。教研组的每次活动，都引导老师们学习幼儿教化的理论学问，以此提高老师们的专业学问水平，让老师们从各个层面上了解了幼儿教化的特点，加强老师们的理论基础。（三）开展各种活动，
4、促进教研质量的提高。1、赛课活动为了让老师们有相互学习，取长补短的机会，我们为老师们供应赛课活动，引导老师们通过活动呈现自己的教学风格。老师们也通过相互的学习观摩，会提高自己的业务实力，让自己的教化教学水平提高得更快。2、沟通活动为了加快老师的专业成长，促进老师们对幼儿教化课程的了解，帮助他们树立正确的儿童观、教化观，正确理解与实施纲要，通过赛课、沟通等活动形式，让有幼儿教化阅历的老师把好的阅历相互之间进行多次沟通，让才参与幼儿教化工作的各位老师通过观摩这些沟通课的方法，取得最干脆的教化教学阅历，缩短他们积累阅历所需的时间的过程，让参加沟通课的老师们也通过这种方式得到肯定的启发，对幼儿的教化教
5、学有更深层的理解与思索。三、重视家园共育。1、各班刚好布置好家园联系栏，在班级网站上刚好发布班级动态，让家长了解幼儿在园学习内容。2、有效利用时间，增加工作的安排性、层次性，留意发挥每一位老师的潜能和优势，将时间和精力切好用在孩子身上，用在自我学习和修炼上。老师在本学期内可邀请家长来听随堂课。3、结合大班的实际，以“幼小连接”为主线，将幼儿期的全语言、数学等领域和主题探究活动有益的融会贯穿，形成本园本年级本班级的特色。4、提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合作，尽快推广各班的胜利阅历。5、明确分工与合作，组织好年级组的大型活动。6、加强班级间的幼儿才艺展示，用不同方式、选择不同场地，
6、让幼儿尽情发挥，增加其自信念和表现力。7、提倡共同进步，班级老师有针对性的帮助保育老师在带班技巧、业务素养等各方面不断提高，使他们有信念面对竞争和挑战。四、各月工作重点二月1 学习园务安排，在此基础上结合本组实际状况确定本学期教研组特色及探讨重点。2 沟通各班探究型主题活动的开展状况，研讨主题的选择和确立。三月1策划、组织植树节社会实践活动。2. 组织好三.八“模范妈妈”评比活动3.“六幼杯”青年老师教学评优活动四月1、组织好幼儿进行春游。2 组织好“五。一”劳动节幼儿生活技能趣味赛。五月1 学习园本培训：美育奥福 蒙氏教化2 参观小学，做好幼小连接工作。3.庆“六.一”星光绚丽音乐会。六月1
7、.邀请小学老师、一年级学生及家长到园座谈。2.开展大班幼儿幼小连接的家长讲座。3.安排、组织幼儿“毕业典礼”的活动。针对教研安排以及实施状况进行学期小结，对下学期的教研活动提出建议。本学期，我们将兢兢业业、恪守职责，做好本园的每一项工作。尽各自最大的努力做好本学期工作。我们会不断学习，主动探究，与时俱进，开拓创新，信任不久的将来，创新幼儿园是一块崭新的新天地，这里的明天会更加辉煌绚丽。幼儿园教研安排 篇2一、指导思想：以教化部幼儿园教化指导纲要为指针，紧紧围绕市教研室本学期工作重点，深化课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实地抓好园教化教学工作；以课题探讨为载体，立足本园特点，挖掘资源优势，早日
8、形成幼儿园的办园特色；提高组织活动和教科研实力。二、工作重点：1、每位老师应树立“以幼儿发展为本”的教化理念，建立有利于幼儿发展的过程性评价机制。2、加强教科研工作力度，做好课题的实践和探讨工作。在课程支配的合理性、实效性方面作有效的探究。3、在园内对老师进行分层培育，同时加强全园老师的教化教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。4、组织开展各项竞赛评比活动，主动争取参与市级各类竞赛。三、主要工作及措施：（一）加强师德建设，全面提高老师素养。1、利用单周一的政治学习和双周一的业务学习，加强师德教化。加强对老师爱岗敬业的教化，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老
9、师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、敬重的看法与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教化行为。2、激励老师利用业余时间参与进修，给自己充电。建议老师常常翻阅早期教化、幼儿教化、幼教博览等幼儿杂志，加强对园本课程的探讨。激励老师利用课余时间常常上教化网，不断汲取新信息。3、结合幼儿园老师职业技能的有关要求，加强全园老师的教化教学基本功的培训与提高，激励老师自学自练，并相应实行一些教学基本功竞赛，提高相应的实力。平常班与班之间进行相互听课评课活动。期初，老师制定专题探讨题目，期间仔细视察与探究，期末写一篇有质量的专题总结，并进行沟通。并尽可能地供应机会让老师多外出观摩、听课
10、、借班上课等，丰富阅历，提高教化教学实力。（二）以新纲要精神为指导，通过“多元智能课程”的实施，转变教研的方式与方法。1、在指导策略上，要因势利导。为了使全园老师能更好的适应幼儿园的教化教学工作，在原有水平有肯定的提高。我园实行自主结对子工作方式，各班两位老师进行自主结对，在实践工作中相互帮助，相互指导。到学期末进行结对子教学展示活动，并建立相关的资料，尽可能使新老师尽快成长起来，老老师也能跟上新课改的步伐。2、以区域活动评比为重点，加强幼儿园环境创设的合理性和实效性。学期初，依据纲要要求，为了让教化环境与幼儿发展相结合，我园确定了在实施每个主题活动时，环境创设的内容应与主题教化结合、定期更换
11、、随机检查，为了更好的发挥活动区教化的作用，探究活动区教化资源的开发和利用，促进活动区与教化内容的有效结合。（三）深化改革，主动构建适合我园的课程体系。1、规范保教工作常规2、我园对保教工作常规将进行定期督促、分析、增加保教工作的有序性，提高教研活动的有效性。（1）合理选择课程，注意课程的生成。本学期，我们修改我园教化教学安排，并探究适合我园的课程体系。在课程的实施和组织中仍以多元智能课程为主，预成活动的组织时间为十六周，其余两周时间让老师自己去支配，把生成活动的空间留给老师，本学期在每个年龄组内生成一个主题活动，组织活动的时间为两周。（2）开展教学活动的探讨。整合课程在我园已试行了一个学期，
12、在全体老师的努力下，能摸索出一条路子，但在一些教学中还是存在着一些问题，为了使老师们做到取长补短，我园开展集体备课、相互听课、专题探讨，使老师们在这些活动中，教学水平得到不断地提高。本学期将有安排地进行教学观摩研讨、评比活动，如随堂听课、互帮互助活动；优质课、案例评析活动评比；教化随笔评比等，形成人人主动参加教研活动的良好氛围。3、注意园本课程的建设（1）坚持理论引领幼儿园课程的根本目的是有效地促进儿童的和谐发展。课程改革的理念归结到一点就是：一切为了儿童的发展。我们在进行园本课程的建设过程中，必需关注幼儿园课程及相关的理论，以规程和纲要为指导，树立正确的儿童观、教化观和发展观，逐步建立起以我
13、园之“本”为基础的课程体系。（2）适当下放课程决策权幼儿园老师是课程建设的主力军，她们不只是幼儿园课程的执行者，还是课程的设计者、决策者和探讨者。所以，就幼儿园内部的课程决策而言，不应完全集中在领导层，而应给老师们肯定的自主发展的空间。（四）树立一心一意为家长服务的意识，切切实实做好家长工作1、开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。2、接着结合主题活动的组织开展和课题的实践探讨为幼儿创设一个相宜的环境，让幼儿在关怀、接纳、关爱和支持的良好环境中学习和生活；3、通过多种形式的家园合作和联系，沟通家园的教化信息，以达成家园合力的教化效果，本学期末将接着进行家长问卷调查，以找到我
14、们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。幼儿园教研安排 篇3一、工作指导思想：以幼儿园工作规程和幼儿园教化指导纲要精神为指导，在教化局安排的引领下，围绕幼儿园三年发展规划的目标，全面有效的开展幼儿园工作，切实转变观念，以适应当前改革的须要，从而更好的服务家长，促进全体幼儿全面均衡的发展。二、状况分析：通过对上学期工作的反思和总结，对工作有了深的相识和理解：1、教化教学方面：如何促进教化教学手段的多元化，提高老师运用现代教学媒体的实力，发挥现代教化教学手段的作用，和谐高品质的教化，突显幼儿园教化的优势是一个值得努力的方向。2、家长工作：在课程的实施过程中，须要家长的理解和主动协作，如何建立一个有效
15、的家园共育的桥梁；挖掘家庭方面教化资源成为我们探讨的课题之一。3、教研工作：全面引领幼儿园的教学质量与园所文化建设是本园工作重点。另外，如何把教研活动朝着为老师教化教学服务、提高实效方向努力也是思索内容。加强文明礼仪教化，是提高幼儿老师职业实力，塑造良好师德、师表形象的重要载体，为此本学期接着加强老师礼仪培训，推动幼儿礼仪教化的进一步巩固，彰显沧州市文明礼仪示范校的文明风貌。三、主要工作与措施：(一)师资队伍依据幼儿园三年发展规划中师资队伍目标，提高师德修养，帮助老师树立目标意识，加强骨干老师队伍与新老师的管理与培育。促进大专老师的培训，提高老师科研实力和运用现代教化信息技术实力。目标：1、通
16、过“为人、为师、为学”师德系列活动，强化老师礼仪和职业道德，激发老师发觉与学习高尚师德的主动性。2、通过磨、炼、推，把有不同专长的老师朝有利的方向引导，接着开展传帮带结对活动，以“聚焦课堂”为园本培训手段培育新老师、熬炼阅历性老师的专业水平，在实践操作指导中提高保育教化工作质量。措施：1、依据上一年的师资队伍培训安排，进行有效完善并实施；2、3月份起先，全园以教研组为单位，开展“示范课、仿照课”业务培训活动；3、加强师资队伍的技能技巧的督促，开展美术绘画竞赛、手工竞赛等活动；4、加强老师对教化现象、教化教学的反思实力，实行教化笔记评优活动；5、加强四段制保教轮岗模式的实践和管理，并进行操作规程
17、再学习活动。(二)课程开发以保教并重为探讨前提，全面开展幼儿早期阅读阅读、欢乐儿童英语、礼仪教化等特色课程的实践与探讨，注意加强课程开发与探讨的过程管理，逐步完善科研小组的制度建设。措施：1、 新课程的老师培训、实施及探讨活动，通过多渠道的园本课程培训，聘请课程研发机构入园培训，为不同阶层的老师供应不同的培训机会，促其进步。主要形式实行：师徒帮教结对、“示范课、仿照课”活动；不同范围开放观摩活动；2、 抓教研小组长队伍建设，促她们学习、思索实力，详细表现在发觉问题与解决问题上；3、 结合“四段制”保教常规模式，在日常环节中的渗透保教并重的理念。(三)教化教学环境逐步改善教化教学环境，创设童真、
18、童趣、童乐校内环境，为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境。措施：1、完成幼儿园整体教化特色环境的创设，体现先进的教化理念；2、以适合幼儿年龄特点的墙面设计和文明礼仪格言、教化格言为主题，创设美观的室外走廊环境；3、创设幼儿园美术区、手工区、科学区、种植区、图书区等活动区，丰富区内材料资源，为区域或活动走进班级做好打算；4、努力创设相宜教研活动所必需的物质条件。(四)信息技术1、配备幼儿园教学音像设备；2、利用园所现代化教化技术资源，对老师进行多媒体教学课件制作的培训，让老师学会利用电脑制作课件，并进行课件制作评比活动。(五)家园共育加强家长与幼儿园的互动，实现家园共育。措施：1、 以全园、年龄
19、段、各班、个别为不同形式的组织形式开展丰富多样的家长会活动；2、 召开家委会，并开展家长问卷调查、家长满足度调查工作；3、 利用家长资源，开展家长家庭教化阅历沟通活动，丰富家长学校活动。4、 举办“六一家园同乐”亲子运动会，丰富幼儿体育嬉戏活动内容，增进亲子感情，促进家园沟通。四、月工作支配：二月份1、 做好招生宣扬工作和各项收费工作；2、 新生心情的稳定，班级支配，人员配置；3、 幼儿心情稳定工作和各班常规的建立；4、各年龄班结合实际研讨本学期园本教研内容。(教研组长)三月份1、 新学期环境的创设；2、“为人 为师 为学”师德系列活动：老师礼仪培训(金正昆老师礼仪第七集 课堂礼仪、第八集 校
20、内礼仪)；老师职业道德学习；英语教材的应用(教材研发机构入园培训)。3、制订各类工作安排(园务、学期、班务、教研、月、周等)，并按安排执行；4、进行平安疏散演练；5、“三八”妇女节儿童主题活动；6、幼儿美术活动检查评比；7、教研组长会；8、各班研讨课题及内容：小班幼儿良好生活、学习常规的培育；中班主课题：幼儿阅读实力的培育：幼儿阅读环境的创设。问题研讨：幼儿主动进行晨间区域活动习惯的培育；针对班容量大的现状，研讨如何建立幼儿良好的上课常规；如何培育良好的书写姿态。大班幼小连接工作的探讨(幼儿学习爱好、学习习惯和实力的跟踪调查)，确立跟踪调查探讨对象，写出调研报告、探讨步骤及实施方案。(3-4年
21、)9、确定“师徒结队”名单，月底听课(新老师)。四月份1、老师技能技巧展示活动：老师自制玩教具评比活动；2、老师礼仪培训：金正昆老师礼仪第九集 办公室礼仪、第十集 师生关系，(视频、文字讲稿)；3、老师课件制作竞赛；4、各班研讨课题及内容，教研组长详细负责；小班观摩研讨教学案例(指定老师及课例，各教研组长参加)；家长开放日，学习幼儿教化理论；幼儿礼仪培育(按教材进度)。中班怎样培育幼儿指读和正确阅读的习惯；大班半日活动观摩；四段制保教轮岗制度实践：保教结合，上好自己所任学科；幼小连接工作的探讨：探讨工作的详细实施阶段。五月份1、抓好与本月有关的教化教学活动，加强学习与研讨；2、老师礼仪培训：金
22、正昆老师礼仪第十一集 社会交往(一)；3、庆“六一”家园同乐亲子运动会打算工作；4、“母亲节”主题活动我爱妈妈；5、家长学校活动：家庭教化讲座及家庭教化阅历沟通活动；6、评比优秀平安教案；7、各年龄班研讨课题及内容：小班关于有效开展幼儿晨间区域活动的研讨；中班幼儿阅读实力的培育：如何培育幼儿复述故事的实力；大班幼小连接工作(参观小学、主题谈话，确定大班跟踪调查案例，进行深化调查探讨)。六月份1、优秀教化笔记评比；2、我有一个好爸爸“父亲节”主题活动；3、老师礼仪培训；金正昆老师礼仪第十二集 社会交往(二)；4、举办老师公开教学活动5、各年龄班研讨课题及内容：小班晨间区域活动开展状况的调查；中班
23、幼儿阅读实力的培育；大班幼儿毕业月活动：毕业典礼；小学老师、一年级学生家长到园座谈。6、教研活动总结，课题教研论文评比。七月份1、大班毕业典礼2、各类安排的总结、归档工作和学期工作的安排的制定3、各班级幼儿整体发展状况及每个幼儿的发展状况进行全面评估和分析。4、做好幼儿园工作总结、教研、平安、卫生保健、班级保教工作总结、写好幼儿评语等。5、整理幼儿园档案。要求：各类活动要有组织、有安排、有记录、有总结，每个小课题研讨结束要写出不少于800字的研讨心得或论文。月论文文字资料改为月末上交，从三月末起先，针对每月探讨课题写出相关论文。幼儿园教研安排 篇4一指导思想依据园务工作安排的要求，以幼儿园教化
24、指导纲要为准绳，以36岁儿童学习与发展指南为指导，以提高老师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教化思想，开展定期进行课题研讨和教学阅历沟通活动，提高老师的教化技能。加强课题探讨，凸现我园的特色教化。本学期教研工作主要有以下几点：二加强理论学习，提高老师理论水平老师在工作之余，要坚持学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。详细1主动借阅幼教刊物，学习新的教化理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结
25、合，同时，主动参加本园观摩活动，努力提高自身教化理论及授课水平。2进一步学习36岁儿童学习与发展指南，对指南将深化学习贯彻、主动探究、切实落到实处。主动参加老师再培训教化。三注意业务培育，提高保教质量1本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教化活动、嬉戏教化活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注意落实一日保教规范，注意提高教化教学实力，注意幼儿的嬉戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。按安排落实保教管理。结合保教一线的详细问题，常常深化一线，观摩活动，刚好有
26、效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思索并提出相宜的看法与建议。切实为保教一线服好务。2依据本段、本班实际状况科学合理制定各类安排。定期上交（反思、平安教化活动方案、视察记录、外出视察记录等）。四扎实开展教研活动。1研讨是调动老师主动参加培训的重要形式，建立教研活动制度，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有：（1）教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效，本学期教研重点针对新教材、结构嬉戏、指南解读、幼儿园保育教化活动常规等主题教化活动等进行研讨，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互探讨，找出解决方
27、法，并适时做好资料积累（备查），避开以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。（2）集中研讨。扎实推动“周四教研日”和“每听必评”两项制度。利用骨干老师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新老师快速成长。2环境创设要为教化教学服务。区域环境根据幼儿智力发展须要，有安排、有目的、有层次地投放嬉戏材料，提高区域嬉戏活动水平，本学期还将开展环境创设竞赛。3不断反思，擅长总结。反思是老师的一种自我提高的有效形式，在幼儿一日活动中，老师仔细组织幼儿深化视察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整安排，改进教化行为，最终促进幼儿的学习和发展。五以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作1开学
28、初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。 依据本班幼儿的实际状况，刚好填写“家园联系手册”。本学期安排召开家长座谈会两次；向家长开放半日活动一次；设立“园长信箱”，主动接受家长的好建议；以电话联系、家访等多种形式接着开展好家访活动；各班出刊好每月一次的家长园地，增加家长对自己孩子状况的驾驭及对园里工作的了解。2接着发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，激励幼儿主动参加，培育幼儿参与体育活动的爱好。3本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务详细工作支配：九月份：1、 做好迎新生共走；2、 小班“高兴奋兴上幼儿园”主
29、题活动，重点抓常规训练；3、 早操的编排和训练；4、 教学常规和幼儿一日常规检查；5、 依据老师节、对幼儿进行尊师教化；6、 制定教研工作安排，班组老师制定、沟通班务安排。十月份1、 结合国庆节，对幼儿进行爱国教化；2、 幼儿体操竞赛；3、 组织家长学习甲流及手足口病预防学问；4、 家长开放日；十一月份1、 接着开展公开课；2、 做好卫生保健工作；3、 常规工作抽查；4、 “亲子活动”；十二月份1、 庆元旦活动；2、 学期汇报课（家长开放日）；3、 研讨：如何写好幼儿评语；一月份1、 拟定学期总结；2、 学期总结座谈会；3、 优秀班主任、教案、优质课评比幼儿园教研安排 篇5一、状况分析：上学期
30、我园依据幼儿园教化教学存在的问题（集体教学活动成份过多），进行深化学习新“纲要”，树立新理念，教化再创新，提高教学活动的多样性，将单一的集体活动教学，变更成为集体活动、小组活动、区域活动、家长助教、家园互动等各种途径绽开多方位、重视个体现个别差异和不同层次幼儿的需求，重视对幼儿语言实力培育，让幼儿更多的学习合作、交往、沟通、共享。老师们注意环境教化的因素，开展了主题墙评比活动。通过老师间相互的观摩、学习与反思，促进自己在教化理念上的转变与提高，不再让墙面的.创设成为一种装饰，成为老师的一种负担，而要通过师生间的共同创设，来真正让墙壁会说话。在园的特色活动中，老师变更单一的教学活动，抓住活动中的
31、多种教化元素，激励幼儿大胆求异的表现，在发展幼儿动手动脑操作的技能同时，也打开幼儿的心扉，启迪幼儿的才智，将多种教化活动溶入在做做玩玩之中，让幼儿体验胜利的愉悦，引导每个幼儿在特色创作的过程中学会生活学会创建。使孩子们在做中学，玩中乐。虽然我园开展了多种教化活动，但还是停留在形式上，在如何强化“学习、嬉戏、学习”等相整合的教化意识不强，整合意识不够，不能很好发挥多种教化作用。二、指导思想：以新纲要精神为指导，深化贯彻执行区教化局和教研室工作安排，以 “促进师幼共同成长”的教化理念为根本，坚持幼儿园教化研、训、教一体化，进一步解放思想，更新观念，进一步推动课程改革和老师专业素养的提高，提升老师专
32、业化水平，促进幼儿园教研水平的提高。三、详细工作：以做做玩玩为载体，通过多途径来学习，进一步关注“儿童成长”这一基本元素，强化 “生活、嬉戏、学习”相整合的教化思想，让儿童多元发展、欢乐成长。1、以“变更学习方式，提升学习水平”为幼儿园教学活动改革的突破口，以做做玩玩为载体，提倡让儿童按自己的阅历和方式开展学习，抓住儿童发展的关键点，突出儿童在活动中的体验，赐予充分尝试、探究的机会，在动手动脑、做做玩玩的活动中促成师幼自主、合作、探究的学习过程，提高老师教化指导的水平和师幼互动质量，促进儿童原有水平的提升。2、以 “教化案例探讨”为契机，进行幼儿教化活动的探讨，提高老师教研实力，促使幼儿园的教
33、化教学各项活动得到进一步的发展。建立 “研训一体化”制度，进行“研训一体化” 实施。开展“研训一体化” 实施，以科研为先导，以案例教化为手段，将案例探讨与全员培训紧密结合，从分调动全园老师的探讨活动主动性，将探讨者于老师亲密协调，依据我园的实际须要和教化改革发展的须要，调整教研活动，将大组与小组相结合，充分发挥区领域小组成员、试验班组成员的作用，绽开教研工作，提高老师的教化教学水平。四、详细支配略幼儿园教研安排 篇6本学期，我园依据市布置的教研工作及幼儿园的实际，从加强保教人员教化思想的学习入手，以幼儿园教化指导纲要（试行）为指导，紧紧围绕一日活动质量管理，促保教水平提高为中心，将环境创设、方
34、案教学作为各班探讨的重点，一学期较好的完成了幼儿园制定的教研安排。一、注意课程改革，将新观念转化为老师的教化行为。当前，全国范围内对课程改革上绽开了热情的探讨。我园在原本课程开发时，以方案教学为突破口，我们利用业务学习时间，组织老师学习幼教杂志上的有关文章，收集各类幼教新信息，并把方案教学开展较好的班进行阅历沟通会。我园还注意通过分析纲要，学习探讨其观点，务求让每一位老师了解教学的指导精神，并有自己的见解，使正确观念内化成一种教化理念，时刻支持着老师的教化行为，并在各班进行方案教学的试验探讨，探究一条更有利于幼儿全面发展的新道路。实践证明，幼儿主动参加活动，主动探究，自由的表达和成人的沟通等方
35、面有所提高了，能够真正开心的嬉戏和学习。二、实行教研兴园战略，主动开展特色创新课题探讨。树立培育幼儿全面发展意志，依据当前幼教改革趋势，结合本园的实际状况，以课题探讨为突破口，以点带面，实施教化教学活动，收到肯定效果。1、试验课题体能训练促进幼儿身心和谐发展的试验探讨。本课题在这学期顺当结题，其课题是我园为了在幼儿园阶段培育幼儿健康的体魄，健全的心理及幼儿良好的行为习惯的健康教化探讨的课题。并于20xx年1月获东莞市第五届一般教化科研成果二等奖。并把此次成果向全市推广，在本次科研成果推广会上，课题组成员把三年的试验取得的成果介绍给各位领导和老师。其中我园运用发展的观点和理论，大胆探究幼儿体育教
36、化活动的新方法、新标准和提高幼儿身体素养的途径在推介会上受到同行的好评。本册教材的特点：为了迎接信息时代的挑战，适应信息化社会的要求，我国中学信息技术课程改革正在轰轰烈烈的开展，新的中学信息技术课程标准也已经出台。在这种状况下，以往的初中信息技术教材已不能适应时代对学生的要求，初中教材改革势在必行，这套教材正是这种改革的一种尝试。它吸取以往教材的特点，遵照中小学信息技术课程指导纲要精神，渗透我国基础教化课程改革的新理念，重新编写而成的。初中阶段的计算机教学，在初一、初二以计算机基础学问和基本技能性训练为主。在教学过程中要加强对学生自学实力、信息处理实力和创建力的培育。初三教学注意与中学信息技术
37、新课程标准内容的连接问题，强调从信息技术的学问与技能，过程与方法，情感、看法与价值观等方面培育学生的信息素养。主要来说：1、 从爱好动身，借助范例，让学生在动手实践中理解基本原理，驾驭基本学问，培育基本技能。2、 通过“活动”教学方式，培育学生获得、加工、管理、表达与沟通信息实力。3、 将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。4、 在娴熟驾驭基本技能与操作的基础上，留意培育创新思维与创新实力。这样，在教学中要求：1、 针对教材的特点，明确“学习目标”，做好感性的“范例与活动”的学习，做好理性的“学问与技能”的相识，“巩固与提高”课堂所学，加强课外“阅读材料”的学习。2、 对起点不同的学生
38、要留意分类施教，要让基础好的学生学得一技之长，底子薄的学生打好基础。3、 提高课堂爱好，多采纳范例教学法、活动项目教学法、综合实践法等，培育学生的信息素养。利用各种和现实生活有亲密联系的软件进行教学，并尽可能多的支配学生用所学学问进行创作的机会，如用flash进行动画创作，用VB进行了解什么是编程，用VJC进行机器人编程电路限制等，这样既可提高学习爱好，又有利于培育学生的创建办、自学实力和信息处理实力，有利于促进学生主动发展。详细教学课时：一、 flash动画制作：五课时（每节一课）二、 程序设计初步：五课时（每节一课）三、 智能机器人：五课时 （每节一课）本册教材的特点：为了迎接信息时代的挑
39、战，适应信息化社会的要求，我国中学信息技术课程改革正在轰轰烈烈的开展，新的中学信息技术课程标准也已经出台。在这种状况下，以往的初中信息技术教材已不能适应时代对学生的要求，初中教材改革势在必行，这套教材正是这种改革的一种尝试。它吸取以往教材的特点，遵照中小学信息技术课程指导纲要精神，渗透我国基础教化课程改革的新理念，重新编写而成的。初中阶段的计算机教学，在初一、初二以计算机基础学问和基本技能性训练为主。在教学过程中要加强对学生自学实力、信息处理实力和创建力的培育。初三教学注意与中学信息技术新课程标准内容的连接问题，强调从信息技术的学问与技能，过程与方法，情感、看法与价值观等方面培育学生的信息素养
40、。主要来说：1、 从爱好动身，借助范例，让学生在动手实践中理解基本原理，驾驭基本学问，培育基本技能。2、 通过“活动”教学方式，培育学生获得、加工、管理、表达与沟通信息实力。3、 将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。4、 在娴熟驾驭基本技能与操作的基础上，留意培育创新思维与创新实力。这样，在教学中要求：1、 针对教材的特点，明确“学习目标”，做好感性的“范例与活动”的学习，做好理性的“学问与技能”的相识，“巩固与提高”课堂所学，加强课外“阅读材料”的学习。2、 对起点不同的学生要留意分类施教，要让基础好的学生学得一技之长，底子薄的学生打好基础。3、 提高课堂爱好，多采纳范例教学法、活
41、动项目教学法、综合实践法等，培育学生的信息素养。利用各种和现实生活有亲密联系的软件进行教学，并尽可能多的支配学生用所学学问进行创作的机会，如用flash进行动画创作，用VB进行了解什么是编程，用VJC进行机器人编程电路限制等，这样既可提高学习爱好，又有利于培育学生的创建办、自学实力和信息处理实力，有利于促进学生主动发展。详细教学课时：一、 flash动画制作：五课时（每节一课）二、 程序设计初步：五课时（每节一课）三、 智能机器人：五课时 （每节一课）幼儿园教研安排 篇7一、本学期工作指导思想深化贯彻指南精神和上级教化部门的指示，坚持以“幼儿发展、老师发展、幼儿园发展为本”的教研工作方向，加强
42、学习和探讨，深化教学改革，不断更新教化观念，转变教化行为，提升老师的专业素养。进一步提高我园老师的教学质量，紧跟时代步伐，提升办园质量。使我园的教化真正成为适合幼儿发展须要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。二、本学期工作目标1、仔细实行纲要精神，以家长工作为纽带，推动家园一样的和谐教化。注意幼儿特性的培育，促进幼儿全面发展。2、尝试以课题为抓手，初探课题探讨工作。主动走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深化开展教化科研，凸显我园特色。3、合理支配一日常规，优化区域嬉戏活动开展，接着尝试新课程改革。4、本学期接着在“一课多研”教研形式基础上，从上学期的“弱-良-优”上午学习模式，改为“良-优-
43、弱”的引导实践模式，详细抓实教化教学活动。通过一课多研形式优化教学活动的组织，促进老师吸纳、反思水平的整体提高。以详细教研活动领域内容教学案例为载体，营造主动探讨氛围。三、主要工作及措施(一)强化常规习惯训练，重视养成教化。1、立足习惯养成，在一日活动中渗透品德习惯教化重点，仔细落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯要求，将幼儿良好习惯的养成落到实处。2、丰富幼儿户外活动，坚持晨间户外体育嬉戏熬炼。(二)强化教化教学常规管理，重视家园联系1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、餐点、午睡、起床、离园，每一环节详细明确要求，坚持检查，严格操作，并公
44、布检查状况，发觉刚好解决存在问题。2、各班接着办好家教园地，提高质量做到更换刚好，内容丰富有指导价值，每 月1日更换园地内容，并扎实做好家访随访工作。本学期接着召开家长会活动，力求形成家园教化合力。(三)以人为本，促进老师专业化发展1、加强理论学习，与纲要、指南接轨。在正常开展公开教学活动的基础上营造活跃教研气氛，以教学活动为案例，紧紧围绕教学活动中存在问题，激励老师畅所欲言，互动推动实现教科研活动中相互学习。教研活动中仔细做好教研记录，将探讨内容刚好进行提升和总结，确保每次教研活动质量。2、接着通过各种形式开阔老师眼界，提高老师教化科研实力。供应外出观摩学习沟通、网上信息沟通等多种形式的专业
45、理论学习，提高老师在“活动设计”和“教学后反思”的实力，提高老师的教化和探讨实力。3、注意教学反思，切实提高老师实际教学实力，在学习新理论、新观念同时，加强对自我教学实践的反思。4、抓实教学常规、接着加强备课检查。1)、组织老师探讨教材，筛选教材或新教材内容进行替换、修改，科学合理制定各项教学、活动安排，注意教材的分析把握，教学活动的前期打算。2)、加强随堂听课。业务园长、保教主任坚持深化教学第一线，多听随堂课，刚好了解老师制定安排、组织教学活动、嬉戏活动等状况，与老师共同探讨提高教学质量途径、方法，提高教学质量。(四)深化课程改革，促进幼儿全面发展。1、落实纲要和指南精神，开展公开教学看、听、议、评活动，本学期的教学活动观摩重点放在语言领域和科学领域。通过活动开展，优化教学活动组织，更新观念，改善行为，推动课改。在课程实施过程中，以幼儿主动体验为中心，将教化过程的学问性、趣味性、活动性有机结合。努力