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1、2022年有关幼儿园大班下学期教学计划范文9篇有关幼儿园大班下学期教学安排范文9篇时间飞逝，时间在渐渐推演，我们的教学工作又将续写新的篇章，写一份教学安排，为接下来的工作做打算吧！以使教学工作顺当有序的进行，提高自己的教学质量，下面是我整理的幼儿园大班下学期教学安排10篇，欢迎阅读与保藏。幼儿园大班下学期教学安排 篇1一、班级状况分析：我班现有幼儿41名，新加了3位小挚友，从幼儿的整体水平上看，发展较均衡，通过上学期师生的共同努力，幼儿在各自不同的基础上都有提高，他们有了初步的集体荣誉感，建立了良好的生活卫生习惯，喜爱在集风光前发言。在语言、数学、识字、等方面都有较大的发展。但也存在着一些问题
2、：个别幼儿接受实力较差，本学期我们将有重点的抓幼儿行为品德教化和棋类活动技能的培育，将更好的开展各种丰富多彩的教化活动和区域活动，接着抓好识字教学，促进孩子身心和谐发展，为幼儿进入小学打好基础。二、本学期详细要求(一)健康领域1、进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的养分，不暴饮暴食。2、主动保持个人和生活场所的卫生，情愿维护公共环境的整齐。3、接着相识有关平安标记，学习交通规则和用水、用火用电的平安学问，具有初步的平安意识和自我爱护实力。4、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能依据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。5、知道四周环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规则，
3、学会爱护自己，能提示同伴。6、了解预防龋齿和换牙的有关学问。主动协作成人接受疾病的预防和治疗。7、懂得用适当的方式表达心情情感，主动运用一些方法调整与限制自己的心情。8、增加合作和竞争意识，具有肯定的英勇精神和坚持性。9、宠爱体育运动，逐步养成运动的习惯，驾驭走、跑、跳、投掷、平衡、攀登等基本动作以及有关粗浅学问，动作协调敏捷，(二)科学领域1、能主动主动、较长时间地参与科学活动，对不懂的事物有剧烈的新奇心，能主动探究四周事物并能发觉、提出问题，寻求答案。2、会关切、爱惜、照料自然角和小园地的动植物。3、初步了解有关人类、动植物、环境的相互关系，知道要爱护生态环境。4、能主动探究四周生活中常见
4、的自然现象，积累有关季节和人类、动植物、环境等关系的感性阅历，会记视察记录。5、了解现代生活中的科技产品及其对人类的影响，学习运用简洁工具和常见材料进行制作活动。6、会运用多种工具、材料进行操作、试验、制作，体验胜利、创建的乐趣。7、能主动运用多种器官、多种视察方法视察事物，具有整体视察、分部视察、 比较视察的实力。8、能用适当的方式表达、沟通自己的发觉，探究过程和结果，大胆、恰当地表述自己的问题、设想、试验和操作状况。9、数学方面的渗透通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简洁运算、自编应用题的培育，提高幼儿的逻辑思维实力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题，提高幼儿
5、独立思索问题的实力。(三)艺术领域音乐1、开心的参与音乐活动，主动体验参加音乐活动和用音乐与他人交往的欢乐。2、用正确的姿态、自然好听的声音唱歌，初步学会领唱、齐唱、轮唱，能运用不同的速度、力度去正确地表现歌曲的情感和风格。大胆、独立地在集风光前唱歌、表演，并能尝试用不同的合作形式演唱。能依据歌曲内容进行即心表演和创编歌表演，并能为熟识、工整的歌曲续编歌词。3、能按音乐的内容、风格和节奏特点做各种基本动作、仿照动作和舞蹈组合动作，熟识一些民族民间舞蹈。能依据乐曲的内容、性质创编相应的动作。依据音乐嬉戏的音乐、内容创编不同的动作，创建性地表现角色的音乐形象。4、能富有表情地较精确地感受性质显明、
6、结构适中的进行曲、摇篮曲、舞曲等不同风格的音乐，并产生肯定的联想，能用语言、图画、节奏乐、动作、表情表现相应形象。能用嗓音、动作创作性地表达四周生活中的各种声音。美术1、培育幼儿从生活动身视察生活、酷爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。注意幼儿艺术思维实力的培育。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。2、引到幼儿在玩中学，学中玩，在嬉戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。3、娴熟驾驭油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的运用方法。注意幼儿自身实践操作实力的培育。让幼儿在轻松开心的环境中去思维去发觉。4、娴熟驾驭用油画棒在作品上大面积涂上底色，注意幼儿
7、构图技能的培育，充分体现自我创建实力。5、在了解本班幼儿发展状况下,注意幼儿的阅历积累,开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。增加幼儿之间的友情与合作实力，发展交往实力。6、注意幼儿美术爱好的培育。通过活动，培育幼儿动手实力、培育幼儿参加爱好。三、做好家长工作1.接着和家长沟通个别幼儿的在园状况。2.请家长帮助幼儿了解自己家乡的特色。3.带幼儿参观花鸟市场，相识了解一些动物的学问。4.激励幼儿常常关切别人，做个有心人。幼儿园大班下学期教学安排 篇2一、基本状况分析：通过上学期语言课程的学习，基本状况分析是：培育和发展幼儿的语言实力，为幼儿供应在集风光前讲解并描述的机
8、会，进一步提高幼儿想说、敢说志气。同时，留意引导其他幼儿仔细倾听，不随意打断别人的讲解并描述。二、教学目的：1、在拼音教学方面：学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。2、引导学生乐意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。3、留意倾听对方讲话。4、能理解日常用语的意思。5、能清晰地说出自己想说的事情。6、喜爱听故事、看图书。7、能听懂和会说一般话。8、对学生的语言实力进行综合性开发。三、教材分析1、大班语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画，要让幼儿依据自己的生活阅历和丰富的想象，创建性地运用语言，大胆而清晰表达自己的预期目标，可以使幼儿的想像力和思维实力得到很好的发展。2
9、、幼儿进入学习倾听、理解和运用规范性语音表达时期。学习创建性地运用语言，在讲解并描述活动中，让幼儿学生怎样地在集风光前大胆而清晰地叙述自己的想法和感受；在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。3、通过活动延长和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自己的语言阅历。四、幼儿状况分析：幼儿时期是特性起先萌发的时期，也是形成对人、对己、对事正确的认知、情感、看法、行为的重要时期，良好的语言教化，不仅能帮助幼儿作好入学前活动打算，而且能使幼儿终身受益。五、详细措施：幼儿的学习活动常常是无意识的、不自觉的，因而也多是零散的，在学习的方法
10、上，儿童也有着很大的局限性。只有将儿童的学习活动转达化为有意识的过程，并不断地丰富儿童学习的方法，才能提高儿童学习的效果，有效地促进学生的身心全面发展。幼儿园大班下学期教学安排 篇38月送走了一群可爱的孩子，又迎来了一个新的学期，本学期，我担当大二班的班主任，又是我的一个新的挑战，大班孩子在幼儿园相对来说大一点，但是学习任务重，家长的期望又高，在这学期，我会给他们营造一个良好学习气氛，让他们在老师孜孜不倦的教育下学习、成长，现将大二班班务工作安排如下：一、本班状况分析：我班共有幼儿32人。其中男孩20人，女孩12人。，通过在大二班一个星期的相处，师生相处特别融洽，孩子怀着骄傲的心情升入了学前班
11、，从他们的表现可以看出，他们特别憧憬学校的学习生活。孩子的骄傲感、荣誉感、自信念以及自尊心越来越强，思维也很活跃，对大二班生活充溢向往。他们性格开朗、活泼、富有特性，对于别人对自己的评价表现得特别敏感，希望成为同伴中的佼佼者。同时，在平常生活中还有许多地方须要我们的指导。二、平安我们高度重视平安工作，随时将孩子组织在老师的视线范围内，遵循“平安无小事”的原则，主动妥当的处理生活中出现的每一次小意外，同时对孩子进行必要的平安学问教化，让孩子建立自我爱护意识，懂得在任何时候都学会爱护自己和同伴的平安，避开事故的发生。三、服务工作在服务方面，一向马虎的我，经过努力和改进，已不断有所进步，孩子来的时候
12、我会一摸二看三检查，每天为幼儿增脱衣物，中午的时候为幼儿盖被子，起床之后也会一摸儿看三检查，放学会为幼儿整理衣服，争取做到让家长满足，让家长放心。四、卫生工作本学学期我班更加注意幼儿的身体健康，严格根据我园的卫生消毒制度做好常规工作，卫生程序规范化、细致化；加强幼儿体能活动，增加幼儿的体质，加强班级、餐具消毒工作，杜绝流行病的发生；每天做好晨午检工作，发觉问题刚好解决；并培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，帮助几个进餐慢的幼儿变更不良的饮食习惯，放学前为幼儿做好整理工作，做到让孩子兴奋家长满足。五、教学工作本学期除了让幼儿开心接受课本学问以外，还加强了幼儿阅读、写字、讲故事、计算、学拼音等各方面
13、的培育，提前做好幼小连接工作。为幼儿打算了家庭作业本和课堂练习本，充分利用了早读、餐前、离园前这段时间，组织幼儿阅读、识字、复习、做练习题；每次新学问讲解过后，都主动激励孩子大胆的展示自己；每周定时开展绘画、手工活动，并刚好张贴展评，让孩子在欢乐的学习中找寻信念和爱好，建立荣誉感。六、家园联系本学期更加注意了和家长的沟通，通过家园手册的填写和每月组织的多次家访和电访，刚好全面地了解每位幼儿的思想改变，并赐予刚好的建议和看法，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参加到活动中来，如：观摩课、冬季运动会，元旦亲子联欢会等。家长对班级工作支持度高，能主动参加园里、班级的各项活动，主动和老师沟通，
14、探讨孩子在生活中遇到的一些实际问题，真正起到了互动效果。七、个人目标可能是刚送走一群孩子，我会更珍惜和孩子们共度的每一分每一秒，虽然我是刚当班主任，阅历还不多，但是我会在学习中进取，只要真心对待孩子，真心喜爱孩子，我信任我肯定会当好这个班主任，无愧于自己，无愧于孩子，在以后行事中我会做到做到“三缄其言，三思后行”。大班是小学的预备班，为了和小学的要求相连接，因此，我班二位老师对幼儿要求严格，在本学期的工作中，我们大班的每一个成员都将共同努力，同心协作，一起把我们的班级工作搞得更好，为孩子创建一个良好的学习环境，为孩子的金色将来打下坚决的基础！幼儿园大班下学期教学安排 篇4一、状况分析上学期的教
15、与学，幼儿已了16的加减运算，理解了16的数的组成，长方体和正方体等立体图形产生了深厚的爱好，在的摸索中发展了空间思维实力。在活动中还动手操作，尝试的活动特别有爱好和耐性，在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合学问和趣味。二、本学期教学安排1、学习610数的分解和组成。幼儿体验总数与之间的关系。数的互补和互换。2、学习10以内的加减，快速10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。3、学习等分实物或图形，并区分物体的高矮。4、 幼儿学习按物体两个特征或特性分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征找寻图形，学习交集分类。5、 启发幼儿按物体量的差异和的不同10以内的正逆排序，体验序列之间的传递
16、性、双重性及正逆性关系。6、相识球体、圆柱体，能形体特征分类，体验平面和立体图形之间的关系。7、 幼儿学习以自身为中心和客体为中心区分左右，会向左右转动。8、相识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和依次。9、相识一元以内的纸币，能说出它们的名称，知道它们的值是不同的。10、培育幼儿能清晰讲解并描述操作活动的过程和结果。11、在老师的帮助下能归纳、概括数学阅历，学习从不同角度、不同视察与思索问题，能视察、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。12、培育幼儿的数学活动，学会快速，有条理的摆放、整理活动材料。三、教学手段及措施依据本班幼儿状况和幼儿的年龄特点，本学期教学运用以下
17、方法：1、把各项教学活动寓于嬉戏中。创设两的嬉戏环境，供应合适的嬉戏场地和玩具材料，保证足够的嬉戏时间。依据大班幼儿的年龄特点，将练习、嬉戏、竞赛相结合，以嬉戏的形式为主，寓教于乐。2、大班幼儿身心发展规律，从激发情感入手，以感性相识为基础，组织丰富好玩的教学活动，通过操作和嬉戏提高幼儿相识和表现实力。3、用生动形象的教化，帮助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的爱好、阅历，逐步培育幼儿主动学习的良好习惯。4、注意集体活动、个别活动和小组活动，既注意教化的一样性，又注意幼儿的个体差异，因材施教。幼儿园大班下学期教学安排 篇5本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他
18、们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，在小学的天空里自由翱翔。如何使他们恒久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们充溢自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作安排。一、班级状况分析经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理实力、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维实力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充溢爱好，他们宠爱嬉戏，嬉戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成特性并表现出明显的个体
19、差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，怜悯心、责任感比较缺乏。二、语言领域：1、能听懂多重指令，并能按依次行动。2、对生活中的语言、声调整奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义（心情、看法等）3、能用一般话与人沟通，表达自己的意思。4、能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培育阅读爱好和简洁的文字认读规律。三、数学领域：1、引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。2、用不同的方法分解（或组成）一组物体（610）
20、，发觉总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。3、在日常生活嬉戏中，相识正方体、长方体、球体等几何形体。4、运用标记等记录四周事物和现象，初步了解一些简洁的统计方法。5、能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学阅历，学习从不同角度、不同方面视察与思索问题，能通过视察，比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。四、社会领域：1、情愿接受有难度的任务，尝试新活动2、遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试3、主动带年幼的同伴共同嬉戏，体验大带小的欢乐。4、有环境爱护的意识，当发觉不当的行为举止时，敢于劝阻。5、了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜爱民俗习惯。6、知道中国是一个多民族
21、的国家，敬重少数民族。五、美术领域：1、能主动参加多种美术活动并能创建性的表现。接着培育幼儿对生活中各种艺术形式有爱好，能找寻并发觉四周环境和美术作品中的美。2、进一步观赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。3、引导幼儿主动主动地参加观赏活动，了解作品简洁的背景学问，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。4、能依据肯定的主题，用丰富的色调和线条、构思、组织形象，表现肯定的内容和情节。进一步引导幼儿学习依据画面须要，恰当运用各种颜色，并学习
22、色调的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。六、保育工作：1、进一步了解身体的主要器官的重要功能和爱护方法。2、遵守规则，行为正确，有较强的自护实力。3、懂得合作，负责、宽容、谦让、坚毅英勇、不怕困难，运动保健意识和实力进一步增加。4、进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。七、常规教化工作：1、在一日活动的各个五一节中留意各类学科学问的渗透教化，并在嬉戏中培育幼儿主动良好的社会情感。2、加强常规训练，培育幼儿良好的生活习惯和作息习惯。3、教化孩子讲文明、讲礼貌、运用礼貌用语。4、教化孩子遵守课堂纪律，举手发言，主动回答老师问题。八、家长工作1、通过校训通每天与家长沟通孩子在园的状况，并教化家长一些育儿
23、学问。2、向家长介绍班务工作安排，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小连接方案打下基础。3、要求家长协作幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。4、每周定期填写好幼儿在园状况报告册5、接着对新生家访、旧生约访，加强平常电话联系，主动刚好地与家长沟通，沟通幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教化的一样性。总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美妙回忆，我们将以主动的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力！幼儿园大班下学期教学安排 篇6一、班级状况分析：我班幼儿都是由原中班干脆升入大班的，共有幼儿17名，其中男孩12名，女孩5名。孩子们升入了大班，成为了哥
24、哥、姐姐，骄傲感、责任感、荣誉感均较强。从整体看，我们班级的孩子思维活跃，接受实力强，性格开朗、活泼、自主，富有特性；人际交往实力较好，具有肯定的语言表现力。大部分幼儿有很强的探究学习愿望，喜爱问为什么；但倾听的习惯还须要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策实力等方面有待进一步培育。部分幼儿动作发展和动手实力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算实力方面还需培育。也有些幼儿缺乏对操作材料和玩具的爱惜；但也有课间追逐打闹的现象比较严峻，男小挚友表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教化教学中都有效渗透了相关教
25、化，希望通过一学期的努力幼儿各方面的实力都有肯定的进步。特殊是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培育幼儿的动手操作实力和提高综合素养是这学期的工作重点。二、本学期工作重点：1、仔细领悟幼儿园教化指导纲要的精神，以开放教化为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题。2、给幼儿供应真实体验的机会，尽量创建条件让幼儿实际参与探究活动，获得更多的信息，体验学习的欢乐。3、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的实力，建立一个共同探讨的团体。4、营造一个充溢爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。5、帮助幼儿树立最简洁的平安防卫常识，加强幼儿的自我爱
26、护意识，把平安、卫生、保健贯穿于一日活动中。6、强调培育幼儿的环保意识。三、详细教学目标健康一、身心保健1、.进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的养分，不暴饮暴食。2、主动保持个人和生活场所的卫生，情愿维护公共环境的整齐。3、能独立自理大便，正确运用手纸。4、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能依据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。5、知道四周环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规则，学会爱护自己，能提示同伴。6、了解预防龋齿和换牙的有关学问。主动协作成人接受疾病的预防和治疗。7、懂得用适当的方式表达心情情感，主动运用一些方法调整与限制自己的心情。二、体育熬炼1、学习
27、听信号变速、变方向走，步伐一样。能轻松自如地绕障碍曲线走。2、能听信号变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。懂得一些提高跑速和调整跑速的方法。3、娴熟驾驭跳动动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿态美丽。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳动形式。学习跳短绳。4、投掷中有投远投准的愿望，留意全身协调用力，挥臂快速，限制投掷方向。5、娴熟驾驭走平衡木，平稳地走过较窄、较高、较长的平衡木。驾驭闭目起踵自转，能单足站立肯定时间。6、提高钻爬实力，改进已驾驭的钻爬动作，速度快而敏捷。7、能手脚交替敏捷地攀登各种设施，在活动中能遵守规则，不影响他人活动。8、能按信号快速地集合、分
28、散、整齐队列、变换队形。9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、坚毅英勇、不怕困难，运动保健意识和实力进一步增加。科学1帮助儿童了解不同环境中的动物（野生类）植物（食品类）及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们爱护生态环境的活动。2让儿童获得有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历，形成四季的初步概念。3引导儿童学习运用常见科技产品（飞机、桥等）的方法，运用简洁工具和多种材料进行制作活动，能够发觉物品和材料的多种特性和功能，并能表现出肯定的创建性。4使
29、儿童喜爱并较长时间参加科学活动，能主动探究四周自然界，并能用语言沟通发觉问题、能关切、爱惜自然环境。数学1.能从不同角度（包括同时按两个维度）对物体进行分类，有初步的概括实力。 2.知道10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。3.用不同的方法分解（或组成）一组物体（5以内），发觉总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。4.学习5以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。5.正确书写阿拉伯数字15，培育其仔细、正确、整齐的书写习惯。6.学习用自然物测量物体，会比较粗细、轻重、厚薄等。7.有基本的空间方位概念，能以自身为中心区分左、右，能依据肯定的特征辨别目标位置。8
30、.有肯定的时间观念。相识时钟，学习看整点、半点。学习看日历，知道一星期有七天。9.主动、主动地参与数学活动及数学问题的探讨社会。一、自信念培育1知道自己是一个独立的人，有着与别人相同和不同之处，对自己的优点和进步感到骄傲和光荣。2敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动。3不胆怯环境的改变，在新环境中能自己照看自己。二人际交往1主动精确运用礼貌用语。2有礼貌的与四周熟识的人打招呼、谈话。3知道接待客人的方法，主动与客人闲聊。三行为规则1情愿听从成人和同伴劝说，不做危急的事。2熟识有关平安、交通、环保的标记，情愿按标记的提示行动。3会一同轮番、合作、交换、等待等方法与同伴嬉戏。四民俗文化1了
31、解各行各业劳动者的工作，感谢他们的劳动付出，敬重他们的劳动成果。2关注家乡的新成就，为家乡的改变而骄傲。3知道中国的首都是北京，相识并敬重国徽，会唱国歌，为自己是中国人而骄傲。美术一、爱好与审美1、喜爱参与多种美术活动，激发幼儿创建性地表现。2、引导幼儿观赏感爱好的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑物等，培育幼儿初步发觉四周环境和美术作品中美的实力。3、引导幼儿观赏作品的造型、色调、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美。4、能依据自己的阅历和想像说明他人的美术作品，沟通自己的感受和理解，并学习用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。二、绘画1、启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运
32、用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验创建的乐趣。2、引导幼儿用色调和线条表现感受过或想像中的物体的动态结构和简洁情节。3、培育幼儿对色调的敏感性、学习依据画面须要，恰当地运用各种颜色表现自己的情感、留意深浅、冷暖颜色的搭配。4、指导幼儿学习在画面上主体突出，合理布局。三、手工1、引导幼儿较娴熟地运用和选择手工工具和材料，表现自己的意思。2、启发幼儿学习用点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现简洁的情节。3、指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种部分，组合成整体物象。4、引导幼儿学习用目测的方法将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征。5、 音乐一、歌颂活动1、主动地参加歌颂活动。2、用自
33、然、饱满的声音歌颂，保持正确的唱歌姿态，会听间奏。3、学习领唱、齐唱以及简洁的两声部轮唱。学习限制、调整自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。4、学习基本独立地即兴编、即兴唱。二、韵律活动1、初步驾驭几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，主动参加韵律活动。2、基本能随音乐的改变变更动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。3、学习用简洁的身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，主动运用动作、表情、体态与人沟通。4、了解一些创编韵律动作组合的规律，主动参加创建性韵律活动。三、节奏活动1、主动参加节奏活动，学习更多乐器（三角铁、双响筒等）的基本演奏方法。2、主动尝试自制乐器，辨别乐器的音色。3、初
34、步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，主动四、观赏活动1、倾听、欣赏四周环境中各种事物的形态、声音和运动状态。2、进一步深化感受典型的不同类型音乐的特点。3、进一步学习运用多种音乐的、非音乐的表征方式（歌颂、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色嬉戏等）参加观赏活动，表达自己的感受、体验、想象和创建，提高体验和表现音乐情趣的实力。4、初步养成有情感参加的宁静倾听音乐、欣赏舞蹈表演的习惯。四、详细措施（一）、教化教学工作：1、主动为幼儿创设与教化内容相符合的教化环境，为幼儿营造轻松、欢乐的嬉戏氛围，合理地布置与支配各个区角，为幼儿供应自选、自主活动的条件与机会，让幼儿
35、井然有序地开心学习。2、营造开心的学习气氛，老师要具备乐观的性格、饱满的心情，把个人的气质主动投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系。3、接着以主题活动的形式开展教化教学活动。在活动中，注意视察孩子的状况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展4、充分利用电教设备制作课件，进行现代化教学。5、敏捷运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教化”的教化观念，接着开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主体性。（二）环境创设：1、教室环境的创设孩子的年龄特点确定了他们的求异创建表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和运用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异创
36、建表现的实力。教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延长拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿供应丰富的材料和作品，是他们参加教室环境建设的一个重要途径，也是非常重要且具有良好效果的教化过程。2、幼儿心理环境的创设努力创设开放式的环境，宽松、和谐、同等的师生关系，促进幼儿健康的发展。大班幼儿的交往意识渐渐增加，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等实力。3、开展自然角种植、饲养的活动，在自然角中放置幼儿易于运用的浇水壶、鱼食、龟食等照料饲养的物品，幼儿学习照看自带的动植物，师生共同关注自然角及种植区植物的生
37、长改变。（三）嬉戏方面：1、创设丰富的嬉戏环境，仔细制订嬉戏安排，合理支配各类嬉戏，充分发挥幼儿主动性、主动性、创建性，正确评价幼儿嬉戏，刚好写好视察记录，利用各环节指导幼儿相识生活，积累生活阅历。2、老师留意视察幼儿的嬉戏，适时的介入引导，并在嬉戏中成为幼儿嬉戏的支持者、合作者、倾听者、引导者。3、保证区角嬉戏的时间、空间和材料，满意对美术，音乐活动的爱好及表现的欲望。设置“百宝箱”，激励幼儿依据须要，选择其中供应的多种材料，创建性地自制玩具或找寻替代物。4、采纳各种手段，如通过创设环境、供应材料、丰富嬉戏情节、拓宽生活阅历等让幼儿的嬉戏进入一个新的台阶。（四）日常生活方面1、重视幼儿健康体
38、质的培育和教给幼儿适应各种环境的技能，仔细对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿足够的户外活动时间。培育幼儿对体育活动的爱好，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。2、发展幼儿的独立性：培育幼儿作出选择的实力，发觉他们自己的爱好，发展其特性。详细措施是：结合主题嬉戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有肯定的吸引力，（老师与幼儿一同动手制作的），能够引发幼儿爱好，便利他们独自取放，独立运用。当活动结束后，老师需指导幼儿独立整理自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到骄傲。3、设立“环保总动员”大型区域活动，开展环保小制作，充分利用废
39、旧材料制作手工制品，丰富幼儿的艺术活动，提高他们感性阅历和审美情趣，激发表现美、创建美的情趣，形成环保教化特色。大班幼儿在手工制作方面已积累了一些学问和阅历，并且留意力有所集中，开展一系列废旧物品再利用的手工制作活动，那将更具目的性，并能渗透环保教化于其中，是一件特别有意义的事情，我们将实行以下措施：家园一同收集废旧材料制品。结合主题为各区域供应各类半成品废旧材料，便于幼儿取放。主题教化活动中，多利用废旧物品制作教玩具。4、在文明礼貌教化方面：培育幼儿会正确运用礼貌用语：请、感谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应相互关切和帮助的道理，能与小挚友友好相处，情愿
40、帮助他人，在嬉戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝说，做错了事，能承认，并情愿改正。5、结合幼儿普遍存在的状况，培育幼儿的合作意识。多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的开心性。6、学习制定班集体规则，知道自己是大班小挚友，应当遵守自己制定的规则。五、家长工作1、通过“家长园地”、 “家园联系单”等多种途径，促使家园教化协调一样。2、定期召开班级家长会，沟通幼教新理念，使家长与老师一起转变一些教化看法，达成幼儿教化观念上的共识。3、组织好家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持。4、定期开展家长助教活动，让家长依靠自身特
41、长或职业特长参加教学活动,帮助完成教学任务。5、邀请家长参加各种形式的“亲子活动”。6、充分挖掘家长资源，协作完成物料、场地、信息、书籍等资源供应，协商活动方案等。6、激励家长撰写教子心得，提高家长的科学育儿水平。六、每月工作支配九月份：1、做好开学工作，仔细制定各安排。2、和幼儿一起布置老师环境，重视幼儿的参加性。3、开展“特殊的我”主题活动，通过形式多样的活动，使幼儿了解我是一个“特殊的我”并体验到成长过程中的欢乐。4、主动创设嬉戏氛围，供应丰富的嬉戏材料，引导幼儿开展形式多样的自主性嬉戏活动。十月份：1、接着丰富班级区域及嬉戏材料。2、开展“叶子“主题活动。3、组织幼儿开展自理实力比”。
42、4、召开大班家长会。5、仔细打算活动，主动迎接调研活动。十一月份：1、天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外的体育熬炼。2、接着丰富嬉戏材料，加强幼儿的嬉戏常规指导。3 在探究、操作、试验中，激励幼儿尝试用简洁的认知方法发觉和解决问题。4、开展 “梦幻西游”主题活动5、组织幼儿开展“讲故事”竞赛。十二月份：1、做好各项工作，加强幼儿常规的培育。2、开展“惊异一线”主题活动。3、提高幼儿的平安意识，做好幼儿的平安工作4、做好省级调研评估工作。一月份：1、搞好“元旦”节庆活动。2、做好期末结束抽测工作，整理各项资料。3、开展“迎新年”的庆祝活动” 激励全把班幼儿主动参与，并在表演表现活动中体验节日
43、的欢乐。幼儿园大班下学期教学安排 篇7一、班级状况分析：我班现有幼儿41名，新加了3位小挚友，从幼儿的整体水平上看，发展较均衡，通过上学期师生的共同努力，幼儿在各自不同的基础上都有提高，他们有了初步的集体荣誉感，建立了良好的生活卫生习惯，喜爱在集风光前发言。在语言、数学、识字、等方面都有较大的发展。但也存在着一些问题：个别幼儿接受实力较差，本学期我们将有重点的抓幼儿行为品德教化和棋类活动技能的培育，将更好的开展各种丰富多彩的教化活动和区域活动，接着抓好识字教学，促进孩子身心和谐发展，为幼儿进入小学打好基础。二、本学期详细要求（一）健康领域1、进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的养分，不暴饮暴
44、食。2、主动保持个人和生活场所的卫生，情愿维护公共环境的整齐。3、接着相识有关平安标记，学习交通规则和用水、用火用电的平安学问，具有初步的平安意识和自我爱护实力。4、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能依据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。5、知道四周环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规则，学会爱护自己，能提示同伴。6、相识预防龋齿和换牙的有关学问。主动协作成人接受疾病的预防和治疗。7、懂得用适当的方式表达心情情感，主动运用一些方法调整与限制自己的心情。8、增加合作和竞争意识，具有肯定的英勇精神和坚持性。9、宠爱体育运动，逐步养成运动的习惯，驾驭走、跑、跳、投掷、平衡
45、、攀登等基本动作以及有关粗浅学问，动作协调敏捷，（二）科学领域1、能主动主动、较长时间地参与科学活动，对不懂的事物有剧烈的新奇心，能主动探究四周事物并能发觉、提出问题，寻求答案。2、会关切、爱惜、照料自然角和小园地的动植物。3、初步相识有关人类、动植物、环境的相互关系，知道要爱护生态环境。4、能主动探究四周生活中常见的自然现象，积累有关季节和人类、动植物、环境等关系的感性阅历，会记视察记录。5、相识现代生活中的科技产品及其对人类的影响，学习运用简洁工具和常见材料进行制作活动。6、会运用多种工具、材料进行操作、试验、制作，体验胜利、创建的乐趣。7、能主动运用多种器官、多种视察方法视察事物，具有整体视察、分部视察、 比较视察的实力。8、能用适当的方式表达、沟通自己的发觉，探究过程和结果，大胆、恰当地表述自己的问题、设想、试验和操作状况。9、数学方面的渗透通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简洁运算、自编应用题的培育，提高幼儿的逻辑思维实力。在日常活动中引导幼儿学习运用