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1、2022年有关培训计划模板10篇有关培训安排模板10篇培训安排 篇1一、培训目的1、熟识驾驭ICU基本护理理论和技能2、熟识常见疾病的检测和护理3、熟识ICU布局及临床工作二、培训方式1、理论学习2、技能训练3、自学三、培训时间6个月四、培训管理：1、指定ICU护理专业组长或护理组进步行一对一带教2、依据ICU制定的新入护士培训安排，结合ICU实际进行教学。3、每月进行操作考试一次(由带教老师考核)4、由护士长或带教老师于6月底进行理论和操作考试(2个操作)，成果合 格结束新入护士培训课程。5、培训期结束由带教老师写出培训总评五、培训内容(一)理论培训内容依据培训安排参与ICU“三基三严”(
2、“三基”：基本理论、基本学问、基本技能。“三严”即：严格要求、严谨看法、肃穆作风)理论学习，理论培训内容包括：科室工作环境，物品放置，科室规章制度，各班职责，基础护理学问，专科 疾病护理常规，专科疾病病理生理和临床表现，常见危重患者抢救流程。(二)操作培训内容1.娴熟驾驭：手卫生，出入院护理技术，生命体征测量，口服给药，静脉输液，真空采血技术，静脉注射法，口腔护理，氧气吸入，无菌技术，肌肉注射，皮内注射，皮下注射，物理降温，轴线翻身，单人CPR，TPN,CPT，手术前后的一般护理，患者跌倒的预防等。2.驾驭：鼻饲，雾化吸入，吸痰，气管切开，气管插管吸痰，胃肠减压技术，灌肠技术，患者搬运法，患者
3、约束法，痰标本采集法。3.驾驭：监护仪，呼吸机的运用与保养。4.驾驭外科危重患者的护理及记录。5.熟识：微量输液泵的运用，输血，心电监护技术，导尿技术6.了解ICU常见的专科操作：气切护理，CVP监测，ABP监测，呼吸机连接与基本参数调试，深静脉置管护理，气管插管口腔护理，扣背排痰，亚低温治疗。培训安排 篇2适应对象：新毕业、取得护士执业资格者第12周熟悉工作环境，职业素养教化目标：1、了解护理工作流程。2、熟悉环境、相关法律学问、规章制度、院感基本学问、紧急风险预案。3、驾驭护理核心制度、平安防范措施、职业防护。安排：1、熟悉环境：平安通道、消防设施、病房环境、三区划分等。2、学习护理工作流
4、程：各班次工作流程、基础护理操作流程。3、学习护理活动相关法律、护理规章制度、护理核心制度。4、熟悉换药室、治疗室、重症监护室物品放置要求(物品定位、定量及规范放置要求)。5、强化平安意识教化，学习护理平安防范措施。6、学习院内感染基本学问、护士职业暴露防范措施。7、学习医院废物分类及处置流程。8、学习护理紧急风险预案。实施：1、指定高年资护师带教。2、带教老师介绍环境、三区、器械设备、抢救物品。3、自学规章制度、流程、院感基本学问、应急预案，有自学笔记，带教老师解答疑问。4、结合临床护理实际，教授护理平安防范措施。考核：1、带教老师、护士长随时提问。2、工作中考评。3、晨会提问。4、考试有试
5、卷。第14周基本理论和基本技能培训目标：1、了解各班次岗位职责。2、熟悉各种仪器操作流程、专科技术医护协作、护理质量标准、急救技术。3、驾驭查对的方法及程序、日常消毒与终末消毒、基本理论学问。安排：1、操作技能培训：基本技能操作培训：基础护理技术操作、标本采集技术。专科技术：医护协作、牵引护理技术、各种引流。仪器运用：学习心电监护、冰毯、冰帽、微量泵、输液泵等操作流程2、巩固在校所学的基础理论及护理专业学问。3、跟固定班次，熟识各班次的工作职责和工作质量要求。4、急救技术：心肺脑复苏技术、简易呼吸器运用、电复律。5、学习护理质量概念与标准。6、学习查对的方法及程序(1)物品、药品的查对。(2)
6、液体的查对;(3)病人的查对;(4)各种标本的查对;(5)医嘱的查对;7、常用物品的日常消毒及终末消毒处置方法。实施：1、由护士长或带教老师负责培训各种仪器的运用和维护。2、各项操作带教老师先示范，然后指导新护士练习，直至娴熟为止。3、自学基本理论学问、护理质量标准4、结合工作实际，指导学习相关理论学问。考核：1、检查学习笔记。2、工作中查看操作流程驾驭状况，考核仪器的操作运用。3、带教老师、护士长结合工作实际，提问相关理论学问。4、利用晨会、护理查房提问考核。5、进行理论试卷考试。6、考核不合格者，延长此期培训时间。第58周专业理论、专科技能和急救技能培训目标：驾驭病情视察方法、护理文书书写
7、规范、各种抢救设备的运用;驾驭基本操作技能和常见病的护理常规，并能运用护理程序对病人进行全面的整体护理。安排：1、接着巩固前4周所学内容。2、学习沟通的技巧、住院病人健康教化宣教内容。3、学习病情视察的方法：视察程序、对比视察、预见性视察。4、学习护理文书书写规范5、学习常见病的护理常规、参加危重病人护理6、运用护理程序对病人进行全面的整体护理。7、学习危重病人的抢救流程及各种抢救设备的运用8、驾驭常见病健康教化程序实施：1、有安排跟各个班次，有固定高年资护师带教。2、在老师指导下参加健康教化、常规护理、危重病人护理。3、在老师指导下做各种护理文书记录，带教老师审核签字。考核：1、工作中带教老
8、师、护士长随时提问考核。2、对护理文书进行考评3、技术操作考核4、晨会提问5、进行理论试卷考试。6、综合考评不合格者，适当延长培训时间，直至考核合格。贯穿整个培训过程心理素养培训1、工作中保持健康的心情。2、指导如何减压，缓解心理压力。3、学习医护、护患沟通技巧。4、如何处理工作与家庭的关系。结果：完成整个培训安排考核合格后，可以做为协助班独立值班，再独立值白班各个班次，考评能胜任工作后，可以独立值夜班。培训安排 篇3为了全民族的思想素养、科学文化素养和健康素养明显提高，广泛开展全面健康教化，我院依据实际工作状况，制定健康教化工作安排如下：一、指导思想和目标：依据全省基本公共卫生服务项目实施方
9、案，结合我市经济社会发展状况、主要公共卫生问题、干预措施效果，调整我市基本公共卫生服务项目要求，通过开展各种形式的健康教化活动，进一步指导各社区（村）的20xx年的健康教化工作，以达到营造健康的环境，培育健康理念，优化健康的设施、完善健康的服务，拥有健康的人群的目的。使辖区居民群众驾驭有关的健康学问和卫生保健常识，增加大卫生意识、创建意识和自我保健意识，形成肯定的健康行为规范，提倡良好的生活习惯和健康的生活方式。二、服务对象：关王全体居民三、服务内容：1、辖区内居民健康教化：宣扬普及中国公民健康素养66条等学问。2、开展慢性病人、孕产妇、老年人、残疾人、0-36个月儿童等重点人群健康教化。3、
10、合理养分、限制体重、加强熬炼、应付惊慌、改善睡眠、戒烟、限盐、限酒、限制药物依靠等可干预的健康危急因素基本学问健康教化。4、重点慢性病和传染病及卫生宣扬日专题健康教化：包括高血压、糖尿病、冠心病、艾滋病等健康教化问题。5、公共卫生问题健康教化：包括食品卫生、突发公共卫生事务等卫生问题。四、安排支配：1、一月份通过健康教化处发放怎样预防煤气中毒、健康教化讲座讲解高血压学问、通过宣扬栏宣扬健康生活方式和怎样预防艾滋病。2、二月份在相关门诊发放手足口病折纸、讲解药物服用学问讲座、在关王路口进行孕产妇服叶酸学问询问、通过宣扬栏宣扬孕期保健等学问。3、三月份在三楼会议室举办手足口病学问讲座、通过门诊发放
11、小儿肺炎教化处方及爱耳日、结防日宣扬材料等、在宣扬栏宣扬中医中药等方面学问。4、四月份在关王集贸市场实行手足口病健康教化学问询问、在相关门诊发放小剂量叶酸折纸、实行孕产妇产前检查学问讲座、通过宣扬栏宣扬有关麻疹患儿的家庭护理等学问。5、五月份在相关门诊地方流行性出血热健康教化处方、实行碘缺乏病防治学问讲座、通过宣扬栏宣扬吸烟的危害学问。6、六月份在相关门诊发放小儿贫血健康教化处方、宣扬健康及健康教化的含义等学问、在安慈超市门口进行妇科病学问询问、举办肠道传染病讲座，通过宣扬栏宣扬小儿手足口病的防治学问。7、七月份通过宣扬栏宣扬夏秋季节肠道传染病学问、举办中老年人预防骨质疏松学问讲座。8、八月份
12、发放母乳喂养日学问资料，在院举办至少2次与中医中药相关的健康教化专题讲座和相关的中医保健询问，利用健康教化宣扬栏宣扬相关中医中药学问。9、九月份在相关门诊发放肺结核及狂犬病相关学问健康教化处方、通过宣扬栏宣扬狂犬病防治及健康生活方式学问、进行健康生活方式相关及狂犬病日专题讲座。10、十月份在相关科室门诊发放高血压健康教化处方及精神卫生学问资料、在关王集市进行中青年也需防脑血管病健康及精神卫生保健学问询问及以上相关保健学问讲座。11、十一月份在门诊发放糖尿病相关资料、通过宣扬栏宣扬糖尿病相关学问、举办世界糖尿病日专题讲座。12、十二月在门诊发放艾滋病相关学问及中风健康教化处方、在社区中心进行老年
13、人冬季晨练留意事项学问及艾滋病防治学问询问、举办艾滋病防治学问讲座。五、保障措施：1、成立了以王海廷院长为组长、防保科长为副组长、各科主任为成员的健康教化领导小组，把健康教化工作纳入医院工作的议事日程。2、进一步完善医院健康教化制度，明确责任，结合医院实际，制定本年度健康教化培训安排。保证安排落实，任务到位。严格考核方法，每周院长查房，健康教化为必查内容，并随时抽查医务人员和病人及陪床人员。医院每季度对各科职工进行考核，考核成果将于经济挂钩，年终考核评比后，依据成果和结果，奖惩兑现。3、主动完成上级各部门下达的健康任务。成分利用医院宣扬设备，宣扬健康教化，卫生防病学问，办好医院健康教化宣扬栏。
14、帮助指导各科健康教化工作的进行，努力为各科供应健康教化宣扬资料和处方。主动参加上级各部门组织的上街宣扬和询问活动。培训安排 篇4师傅：XXX 徒弟：XX为加快青年老师的成长，学校确定开展师徒制活动，本着取长补短，共同提高的原则，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增加责任感，安排如下：一、师傅担当的职责：1教书育人，为人师表；酷爱学生，酷爱教化事业，树立高尚的师德形象。2从教学常规、课堂管理、教学基本功等三个方面对徒弟进行仔细细致的指导。帮助徒弟了解和驾驭教学常规工作，指导徒弟基本做到仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细辅导、仔细考试；帮助徒弟形成课堂管理实力，能基本驾驭课堂；指导徒弟狠练把握
15、教材和教学设计的基本功。在指导徒弟驾驭教学常规的基础上，重点帮助徒弟在课堂管理和教学基本功方面逐步形成肯定实力；指导徒弟形成较强的课堂管理实力和正确把握教材、独立进行教学设计的实力。3每周至少听徒弟1节课，课后刚好沟通并作好听课记录。4徒弟参与课堂教学评优等活动仔细赐予指导，悉心赐予帮助。5引导徒弟在日常教学中主动主动地进行教学反思，指导徒弟撰写好教学案例。二、徒弟担当的职责：1虚心仔细地向师傅学习。教书育人，为人师表；酷爱学生，酷爱教化事业，形成高尚的师德。2教学常规、课堂管理、教学基本功等方面仔细听从师傅的指导，要了解和驾驭教学常规工作，基本做到，仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细辅导
16、、仔细考试；逐步形成课堂管理实力，能基本驾驭课堂；在把握教材和教学设计方面狠练基本功，在师傅的指导下能基本把握教材，合理进行教学设计。在驾驭教学常规的基础上，侧重于课堂管理实力和教学基本功的提高，逐步形成实力；要形成较强的课堂管理实力和正确把握教材、独立进行教学设计的实力。3每周就本周主要教学目标主动向师傅请教一次，至少听师傅2节课，课后刚好沟通并作好听课记录。4仔细参与课堂教学评优活动，争取获得优良的成果。5在日常教学中主动主动地进行教学反思，撰写好教学案例。三、师徒双方各守其则，团结一样。1、师傅主动关切徒弟的政治思想，以自身的良好素养去影响、引导青年老师发扬爱岗敬业精神，酷爱教化教学工作
17、。2、师傅刚好对教学中存在的问题提出自己的看法和看法，帮助我找寻良好的解决方法，不断提高教学教化水平。3、我主动向师傅学习，树立酷爱学生，一切为了学生服务的思想，常常主动请教指导老师。对于自己要上的课要刚好请教指导老师，上好之后也要刚好写好课后反思。4、我仔细学习业务学问，仔细阅读教化、教学杂志和文章，努力上好每堂课，并请指导老师听课、评课，上好公开课，仔细听师傅的示范课。对比差距，找寻适合自己的教学途径，形成自己的教学风格。6、每学期仔细写好教学一得、工作总结、工作阅历总结。培训安排 篇5一、指导思想：工作重点：老师队伍优化，学生素养提高教学质量提升。培育目标：1、不断更新教化观念，使之符合
18、创新教化和素养教化的要求，更新学问结构和实力结构，使之具有综合教化的实力和锐意创新的实力。2、进一步发展自己的特性特长，使之具有显明的教化、教学特性，并创出自己的教化、教学风格和特色。3、进一步拓宽培训渠道，以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，引导青年老师拔尖，促进青年老师成名。同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。4、进一步加强育人力度。二、主要工作目标和措施：（一）完善培训的模式1、听专家对教化改革与发展面临的主要问题与对策进行辅导讲座，要求老师都要参与相关内容的培训。2、“请进来”与“带出去”的培训。参与培训的老师回来后必需做
19、好“三个一”工作：（1）写一篇外出学习的感想。（2）作一场外出学习的专题汇报。（3）上一堂外出学习的探讨课。3、反思式培训。我校培训方式把“研讨式教学”模式引入课堂，以现代科学教化理论为指导，根据“定题定位独立思索集体研讨引导反思”的活动依次组织教学。一要开展随堂听课周活动，激励老师了解驾驭其他学科中有哪些学问点与自己所教学科有关。二要实行定期集体备课的方法，不同学科的老师在一起共同探讨有关问题。三要对老师学习和驾驭跨学科学问提出明确的要求，并把它作为老师业务考核的一项，考核的结果与表彰嘉奖挂钩，激发广阔老师不断加强学习的动力。（二）构建老师培训机制校本培训是一项长期而艰难的工作。要使这项工作
20、逐步走向科学化、规范化、系列化就必需在实践中逐步探究，积累阅历，不断调整，充溢内容，逐步建立校本培训的体系，构建校本培训机制。为此，拟做好以下几项工作。（1）每期活动的主持人、活动人明确分工，责任到人。领导小组组长及相关负责人负责校本培训安排的制定与实施。（2）各项培训统筹支配，统一协调，列出培训对象、内容、时间、形式，及早公布，使培训明确有序，进展顺当。（3）培训人员要加强学习，不断提高自己的教学水平。培训前要制定培训安排，上交教育处、教科室审核。内容包括培训的目标、措施、时间及详细内容。（4）建立考核与奖惩制度，以调动老师的主动性，实行过程监控，结果考核。考核结果纳入老师业务考核内容。三、
21、开展研讨活动，搭建平台：1、以课堂为主阵地。课堂教学改革始终是学校深化推动素养教化的核心。师资的培育就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，引导老师主动参加课堂探讨。我们坚持以课堂为主阵地。主要开展以下一些活动：我们将深化探讨课堂，同时，仔细组织评课活动，和上课老师沟通看法，确定优点，指出不足，提高老师的课堂教学水平。2、狠抓教科课题探讨。不折不扣完成教科常规工作。详细要求：要求老师每月坚持写一篇教化故事，每学期写两篇教学论文。学校接着开展教科研先进个人的评比活动，对老师的教化科研成果，实行奖罚政策。扎扎实实做好课题探讨工作。接着省、市级课题的探讨工作，并切实加强课题探讨力度，使之统领学校整
22、个教学改革的方向。主动申报新的课题的探讨，让课题探讨在校内中蔚然成风。全体老师要围绕学校主课题，依据自身要求，结合教学实际，把课题探讨真正与提高课堂教学效果结合起来，努力做一个科研型的老师。四、健全各项制度，供应条件：1、建立师德监督机制，督促老师爱岗敬业通过组织学习公民道德建设实施纲要，新义务教化法，完善师德师风建设长效机制，提高老师的政治思想素养和师德修养严格执行中小学老师职业道德规范。引导老师弘扬学为人师、行为世范的高尚师德，培育老师的学术魅力和人格魅力，坚决制止有偿家教。加强对老师师德、教化教学工作的考核评比，使老师真正做到敬生爱岗、教书育人、为人师表。另外，通过开展“师德师风”问卷调
23、查等活动，激励家长、学生对老师师德进行评价，激励老师自我加压，严格自律，提高老师的师德修养。接着组织青年老师开展“爱岗敬业”的演讲赛，激励老师在从事教化事业中，树立良好的师德修养。对师德优秀的老师赐予表彰和嘉奖，增加其荣誉感。2、完善各项考核制度，激励老师不断进取学校进一步制定并完善班主任工作考核制度、老师教学工作基本要求及考评方法、老师常规工作要求，加强对老师的考核、评比工作，把老师的教学探讨、教改阅历、创建性教学等列入考评的重要项目，全面检测老师的教化教学工作。激励老师不断提高实施素养教化的质量和效益。培训安排 篇6为进一步贯彻执行卫生部医院感染管理的相关法律法规，加强我中心及卫生站的院感
24、管理工作，使临床医务人员能够全面驾驭院感管理学问并主动参加院感管理工作，避开院内感染的发生，保证医疗质量，特制订20xx年院感管理培训安排，培训内容如下：一、卫生部及卫生局相关法律法规的解读，我中心相关院感管理制度及工作流程。二、消毒与灭菌技术（基础学问）。三、医务人员手卫生规范。四、医务人员职业防护。五、导管相关血流感染预防与限制技术指南。六、导尿管相关尿路感染预防与限制技术指南。七、美国医务人员职业平安。八、选择和运用个人防护装备指南。九、呼吸机各部位的清洗与消毒。十、职业暴露与职业平安。十一、泌尿道感染的预防与限制。培训安排 篇7国培安排脱产置换研修学习心得我是来自积石山县小关小学附属幼
25、儿园的老师王娟娟，我于20xx年6月毕业于兰州城市学院，专业为学前教化。于20xx年12月工作于小关小学附属幼儿园。20xx年的9月16日至20xx年11月15日在河西学员参与了国培安排（20xx)幼儿园骨干老师脱产置换研修项目。在20xx年9月16日，带着领导对我的信任，带着教学的困惑，和带着同事们的期望来到河西学院，参与河西学院脱产置换研修班的学习。我感到非常的荣幸，同时也感谢我们学校的领导给我这样一次不断完善和提高自己实力的机会。所以这个任务既光荣又艰难。9月18日上午实行了开学典礼,下午起先上课。在这将近两个月的培训生活中，每天的感觉是华蜜而又充溢的，因为每一天都要面对不同风格的教授、
26、专家。每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。此次培训，让我充分相识到国培的重要意义，国培安排是国家为提高我省幼儿园老师队伍整体素养、促进基础课程改革、推动义务教化均衡发展的重要举措。项目的实施可以为我省农村地区培训一批在实施课程改革、素养教化和老师培训上发挥示范辐射作用的骨干老师；促进我省师范专业人才培育模式的改革、教化实习基地的建设，提高师范生的教化实践实力；发展我省在老师教化改革、服务基础教化方面的引领作用。“老师”一个平凡而又宏大的职业，在经过了第一阶段的老师培训之后我对“老师”一词有了新的相识，也慢慢体会到了作为一名老师的酸甜苦辣。新的历史阶段，新的形式对我们幼
27、儿老师队伍建设提出了更高的要求。作为新时代的老师，只有具备全面的素养，才能培育出适应21世纪须要的社会主义新人。通过新时期师德行为规范培训，我懂得了比“学高为师，德高为范”更重要的，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻相识和坚决信念，这是21世纪老师素养的最重要的方面。老师必需时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素养修养，自觉维护老师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、细心育人、团结协作、勇于创新。此次培训支配内容丰富，有专家和教授的理论指导也有影子幼儿园老师的实践指导，对我们都特别有意义，因为我们工作过了就能有切身的体会。两个月的培训虽然短暂但是内容涉及许多理论学问方面：
28、国务院关于当前发展学前教化的若干看法；家庭教化与幼儿园教化 ；老师心理健康与心理保健；儿童嬉戏的分类与影响因素；科学的嬉戏本质观与基本特征；学前儿童语言教化的几个新的发展趋向；艺术领域目标；幼儿园教化小学化倾向的反思与对策；做一名健康欢乐的幼儿老师和幼教专家精彩讲座等等。关于教科研的讲座给我留下了很深的印象。老师教书是一方面但是科研也很重要，我们要学做一名探讨型老师。对于我们新教师来说可能参加一个大的课题比较难，但是科研意识却不能遗忘，它应当伴随着我们的成长。因为这种实践加理论的科学方法可以加快我们的成长速度。例如，我们的教后感。把每次的胜利之处和不足、困惑记录下来。可以便利我们从中找到不足，
29、总结阅历。当然，不足要通过教化专著或者向专家、老老师请教解决。对于我们这些新老师来说如何与家长沟通是一个难题，学生心理辅导与家庭教化的讲座给我们带来了帮助。使我们对家庭教化的意义有了进一步的相识，家庭教化并不是孤立的，它与学校教化、社会教化紧密协作，共同形成了我国社会主义的严密的教化体系。家庭教化是学校教化的基础，社会教化是学校教化的补充和接着，家庭教化亦有一种社会职能。作为一名新老师，要做到为人师表，我还有很多地方要学习，我将以老老师们为榜样，恪守老师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的挚友，争取早日成为一名合格的
30、人民老师。一、通过本次培训，我感受到国家对学前教化的前所未有的重视程度，同时也明白了当代我国学前教化面临的机遇与挑战。二、通过本次培训，不但使我驾驭了很多专业理论学问，也使我了解到了很多书本上没有的学问，这是一种对思想的陶冶、学问的启发。进一步充溢了自己的幼教理论基础，有效提升自己对幼儿园教学活动、区域活动的组织实力。也让从事幼教工作的我有了更一步的相识，在我们看孩子的时候更要用一种敬畏的心情和发展的眼光去对待。这一段时间的培训，我觉得重要的不是学技能，学模式，而是学一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想以及促进老师原创性的思索。三、通过本次培训，我首先相识到了老师心理健康的重要性。因为
31、老师是学校心理健康教化的推行者、详细实施者。一个胜利的老师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。老师的言行对幼儿有很大影响，在他们的心目中，老师是智者什么都懂；是能者什么都会；是圣者不会犯错；是权威者具有比父母还高的权威力气。老师的衣着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使幼儿受到深刻的影响。所以，老师完善的心理素养和人格，是构成良好师生关系的基础，是实施心理健康教化、情感教化的动身点和首要原则。新的教化实践要求每一位老师都应当从自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。四、通过本次培训我更加的知道嬉戏对于孩子有多重要？孩子生来好动，嬉戏是孩子的生
32、命。在孩子的生命成长中，无时不刻不充溢着嬉戏。生活中能所被他运用的物品无不成为他的嬉戏材料。嬉戏所带给孩子的价值也肯定是不行用标准化的工具能测量清晰的。重视嬉戏本身的价值，又要防止形式的异化。披着嬉戏的外衣，把学问性的内容填塞进去，让孩子的学习成为在嬉戏掩盖下的重复练习，这是要引起我们重视的问题。许多嬉戏来自于孩子对自己生活阅历的再现，这也是嬉戏的生活源泉，给孩子的嬉戏供应时间、空间上的保证，让他们童年更多自由的色调。培训安排 篇8一、指导思想以学校教化教学工作要点为依据,结合我校实际,以新课标的全面落实为契机，以新课程改革为推动力，以书香校内建设为抓手，以打造学习型团队为载体，以促进老师专业
33、化发展为最终目标，立足学校实际，广开培训渠道，坚持走 教研训一体化 道路，努力建设一支观念新、实力新、方法新、境界新的师资队伍。二、培训目标1、师德方面加强师德建设，树立现代教化思想和良好的道德风尚，为教化奠基，做一个高素养的老师。使老师师德素养合格率达100%。2、业务培训总体培训目标：通过理论学习，技能训练和教化教学方法的探讨与实践以及读书活动的深化开展，使全体老师爱岗敬业、为人师表，驾驭现代教化思想与技术，更新教化观念，具备较为扎实的教化教学素养，富有改革创新意识，不断提高其学习实力，教化科研实力和教化教学实力。通过培训，增加老师业务功底，达到 新老师要过关、青年老师要过硬、骨干老师要合
34、格、老老师要适应 的要求。详细培训目标：（1）通过培训，进一步更新老师教化观念，树立现代教化思想。（2）通过培训，了解基础教化改革与学科发展动态，不断探究学科改革的突破点，提升老师创建性运用教材的实力。（3）通过培训，帮助老师进一步驾驭教化科研理论和方法，增加老师教化教学探讨意识，深化开展课题探讨工作，不断科研工作阅历，提高老师自我反思、自主发展实力。（4）通过培训，使老师充分相识读书的意义，使老师乐读书、读好书、多读书，开拓视野，丰富底蕴，促进老师专业发展。（5）通过培训，提升在职老师的学历层次。（6）通过培训，促进老师理论学习与教学实践的联系，通过开展 教研协作区探讨活动 ，提高老师课堂教
35、学实力。激励老师主动参与上级部门组织的课堂教学研讨活动。重点培训目标：（1）注意新老师的培训工作，以课堂教学为主阵地，努力提高他们的课堂实践实力。（2）注意青年老师的培育，形成人才梯队建设，不断发觉新人、培训新人、激励新人，造就一支能拿得出、打得响的青年老师队伍。（3）注意骨干老师管理，实行动态管理，启用骨干老师作为校本培训的师资力气，发挥其辐射和示范作用。三、培训内容1、师德培训（一）创新学习形式。要不断完善师德师能学习 四一六有制度 。四一 即每人每天自学一小时，每月参与一次学习沟通，每月参与一次辅导讲座，每学期撰写一篇。六有 即学习有材料，个人有笔记，班组有沟通，集中有签到，工作有考评，
36、结束有测试。实行个人自学与集中学习相结合，个人思索与座谈沟通相结合，讲课辅导与集体探讨相结合，听取先进事迹报告与剖析反面典型相结合的方法，促进老师不断提高自身师德修养，不断提高自身业务实力。（二）加强学习考评。坚持学以致用，以评促学。抓实 集体解读，辅导重点难点；个人自学，规范学习笔记；探讨沟通，举办论坛演讲 三个环节，要将师德师风教化与师能提高紧密结合起来，不断提高学习教化活动的针对性和实效性。2、业务培训第一，加强教化理论学习。加强教化学、心理学、现代教化理论和学科发展前沿理论的学习，学习国内外、校内外课程改革的先进阅历、课例。学习研讨 优秀课例 。学校教科室将定期组织学习或下发学习材料，
37、使老师驾驭本学科新课程学问结构和编排体系，驾驭课程改革新动态。其次，实施 强师战略 。以 教研培训一体化 为载体，实施校本培训，提高老师专业化水平和实力。（1）提高教学行为 六种实力 。一是提高教学设计实力；二是提高学问加工实力；三是提高教学组织实力；四是提高实践反思实力；五是提高现代教化技术应用实力；六是提高教学质量的监控实力。（2）注意两种培训。一是教化科研实力的培训：注意探讨过程的积累，强化担当科研课题探讨的老师在常规教学中进行探讨试验的力度。二是 双新 工程培训，以备课组和学科教研组为主阵地，加强基础教化课程改革纲要与学科课程标准解读；加强新课程理念下老师角色及教学方式、学生的学习方式
38、的转变，教学策略、评价制度的改革的学习培训。第三、锤炼师功。（1）老师基本功培训培训内容包括：一般教学基本功，有三笔字、朗读、一般话、简笔画、运用工具书、备课、课堂教学、教学探讨、作业设计、考核、批改作业等；学科教学基本功，如驾驭学科学问结构与特点，探究在学科领域中提高课堂效益和质量的方法与途径，发挥与本学科相适应的教学风格与特性，让学生学会学习，调动起学生学习的主动性，对所学学问产生深厚的爱好；专业特长基本功，主要指老师除了精通所授学科学问之外，还应在教化学、心理学学问基础上，具有收集运用各种信息的实力，并能娴熟驾驭现代化的教学手段，如计算机操作、教学课件的制作、指导学生进行课外活动等。（2
39、）自我反思实力培训老师在先进的教化理论指导下，要常常性的对自己的教化教学行为进行自我反思。一是反思教化教学理念；二是反思教化教学行为。四、本学期培训专题1、提高老师利用多媒体手段教学的实力；2、提高老师课堂教学水平，打造有效课堂；3、提高老师实力，能从教化理论高度反思教学行为。五、培训形式依据我校实际，集中培训实行学校、学科组、备课组 三维培训模式 ，落实校本培训安排；分散自学落实老师个人自培安排。培训安排 篇9各高等院校:日前，教化部高等教化司下发了关于公布20xx年上半年全国高校老师网络培训安排的通知(教高司函20xx8号)，现转发给你们，请各校高度重视，根据要求做好老师遴选及培训组织工作
40、。现将有关事项详细通知如下:一、参与培训的老师为开设有相同或相近课程的在职老师，重点是中青年老师，每门课程参与培训的老师不得少于2名。二、培训主要通过教化部全国网络培训中心培训系统进行，分为集中培训和在线培训，由各省分中心组织管理。参与集中培训的老师在培训中心网站)注册报名并到xx分中心集中参与培训学习;参与在线培训的老师，应到xx分中心购买在线学习卡，并在培训中心网站进行注册学习;网络直播讲座和沙龙是面对高校老师的公益活动，由各高校自设分会场组织本校老师参与。三、集中培训每人每门课程收费600元，培训期间住宿统一支配，费用自理;在线培训每人每门课程收费450元。四、对参与培训并获得证书的老师
41、，所在学校应承认其接受接着教化的经验，记入档案，并作为老师职称(职务)评聘的参考依据之一。我省高校老师网络培训工作，由省教化厅管理指导，教化部全国高校老师网络培训xx分中心(设在xx师范高校老师干部教化学院)详细组织实施。联系人:张科浦(省教化厅老师处)0xx8866xx92周淼(省教化厅高教处)02988668917戴正华(高校老师网络培训xx分中心)029853xx120 139919xx288传真:0xx98530xx57电子邮箱:sxzxxx省教化厅办公室20xx年3月13日培训安排 篇10为了巩固教化现代化创建的成果，更好地适应教化现代化对教学提出的新要求，使广阔的中青年老师更多地了
42、解现代化的教学手段，驾驭计算机学问和应用技能，充分发挥现代化教学媒体在教化教学中的效益，切实把信息技术应用到教化教学中去，以便于进一步提高我校的教化教学质量，现依据上级要求，经校领导探讨确定，特制定我校20xx年中青年老师计算机培训安排如下：一、培训目的。1、通过培训，提高广阔中青年老师的信息技术整体水平。2、激励引导中青年老师在课堂教学中充分利用多媒体技术，不断提高教化信息资源运用效益，提高局教学质量，实现学校、老师、学生的可持续发展。二、培训对象。1、授课老师：xx。2、培训对象：50周岁以下的中青年老师。三、培训原则。1、理论与实践相结合的原则。2、面对全员 突出骨干 按需实施 分类指导
43、四、培训形式。培训形式采纳集体指导、互帮互学、上机操作、阅历沟通等方法。五、培训地点。计算机教室。六、培训要求。1、全体参训老师要仔细、刻苦、好学，必需按时参与听课，不得迟到、早退，不得干与培训无关的事务。2、听课时必需做好学习笔记。3、培训完毕后需参与成果汇报，记录考核成果，载入老师档案，并与评先评优挂钩。七、培训内容。Powerpiont 20xx。八、培训时间。每周四、周日晚。第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页