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1、2022年教师个人计划模板九篇老师个人安排模板九篇老师个人安排 篇1(一)、仔细学习教化教学理论,提高老师的理论素养。仔细学习教化教学理论，学习先进阅历，学习探讨新课标和高考相关精神，促进教化观念更新，确定正确的教化观、人才观和质量观，促使教学上新台阶，出新成果。安排在每次科组会议时集中学习20分钟的理论。在学习的同时要提高老师的人品修养，外树形象，内修涵养，努力提高自身素养。一方面要勤于育人，发扬爱生精神，以剧烈的责任性和事业心弘扬高尚道德情操，树立一心一意为全体学生服务的思想，要有奉献意识;另一方面要精于教书，奋勉上进，努力做好本职工作，要不断强化敬业精神。酷爱自己的工作，不仅把教书当作一
2、种职业，更要当作一种事业来做。同时，还要大力强化团队意识，发扬团队精神，充分发挥集体的才智，团结协作，分工合作，形成合力，展示教化优势。还须要发扬钻研精神，老师仅有不怕苦是不够的，还要细心探讨教学中的各个环节，各个学问技能点，寻求最佳教学途径，以收到最佳教学效果。要求中级以上的老师在一个学期里公开发表1篇论文。(二)、规范教学常规，为提高教学质量奠定坚实的基矗发扬团队协作精神，充分发挥集体的才智，学会打整体战最主要的是加强集体备课，为此，要强化集体备课，把集体备课作为落实常规教学的重要任务来抓。备课组的集体备课每周坚持一次，组内老师轮番主讲，以中高级老师讲为主。集体备课内容以分析教材，确定教法
3、为主，做到“工夫花在备课上，本领显在课堂上”，把好教学常规第一关。通过集体备课来实现脑中有纲，目中有人，胸中有法，手中有艺。为之，组员之间可相互随堂听课，共同探讨教学实践中遇到的实际问题，充溢备课中的不足。仔细开展听评课活动，要求每位老师上一节科组公开课，高级老师上一节示范课，中级老师上一节创优课，新老师上一节汇报课，并且讲评课活动纳入科组会议的重要议程。按教学处要求，每学期高级老师听课节数不少于8节，中级老师不少于10节，初级老师不少于12节，未定级老师不少于15节，听课对象范围不限。充分发挥课堂的主阵地作用，将教学内容与实力培育一体化，想学生所想，急学生所急，解学生之疑，努力使每节课生动活
4、泼，充溢朝气。改革课堂教学的形式，可充分利用学校有利的电教手段，制作教学课件，争取经过一学年的努力形成有特色的系列课件。新授课教学要紧扣课标和考试说明，抓点理线，以点带面，系统梳理，形成网络。复习课要在理清基础学问网络体系的前提下、探讨大纲、考试说明，联系社会热点和重点形成专题。抓好新老老师的传帮带活动，实行“一对一”的帮助，促使青年老师的快速成长，为青年老师能独当一面，奠定基矗余海波老师负责张培军老师的业务指导，陈式华老师负责郭彦瑞老师的业务指导，谢辉志老师负责张明明老师的业务指导。(三)、主动稳妥地推动中学新课程试验。这个学年，我们是实施课程标准及运用据此编写的新教材的工作的其次年，我们要
5、仔细总结过去一年来开展新课程试验所取得的阅历，深化探讨新课程试验中遇到的困难和问题，提出解决问题的对策，推动新课标、新教材的实施工作向纵深发展。一是要加强对新课标、新教材的学习与探讨。我们要将学习和探讨新课标、新教材作为提高专业素养的必修课。学习和探讨要与日常的教学教研活动结合起来，与提高老师自身的专业素养结合起来。要正确理解课标对课程性质、特点、目标、任务的表述，把握课标的设计思路，驾驭和熟习课标的内容标准，正确理解课标对本课程的各项有关建议，明确新课标对老师素养的新要求，了解教材结构的基本框架和体例以及对各教学内容整合的特点和优点，熟识教材对课标内容标准的演绎及呈现方式等。重点是加强课程建
6、设与教法改革研，形成省实特色的课程资源和老师个人特色的教学风格。二是要加强高一、高二两个年级在新课程实施上的连接和沟通。高二年级老师经过一年的试验，已积累了一些阅历和课件，也有一些教训和困惑。高一年级老师第一次开展试验，也有一些须要探讨的问题，为此须要两个年级相互沟通，特殊是新课程资源整合、开发和合理利用工作。对于新课程实施进程中的新信息、新阅历、新做法要刚好沟通，实现资源共享。三是要刚好总结在实施新课标、新教材中的新阅历、新做法。要将试验中的阅历、做法进行提炼，上升为理论，成为显形的文字材料，扩大其影响，成为广州市、广东省乃至全国课改的排头兵。仔细组织好11月份在我校召开的广州市高二年级政治
7、老师培训会。四是要主动参与广东拾一般中学新课程思想政治课程的开设”、“一般中学新课程思想政治教学组织与实施”、“一般中学新课程思想政治教学评价”和“一般中学新课程思想政治老师专业发展”四个课题的探讨。(四)、加强高三毕业班的教学探讨工作面对激烈的高考竞争形势，我们必需同心同德，共同关注、关系毕业年级的教学工作。一是支配两次高考探讨专题会议，为毕业年级教学工作出谋划策;二是三年级老师每人上一节专题探讨课，全组老师参加听课评课活动，促进课堂教学的优化和提高，探讨课的目标要明确、详细;三是各备课组要为高三供应教学资源和人力资源，为三年级搞好后勤服务;四是科组长做到每两周到高三年级了解教学相关状况，想
8、三年级老师之所想，急三年级老师之所急。通过全组老师的努力，争取明年高考夺得广州市第一名。(五)、大力修订网页内容现行省实网站中的政治组网页太陈旧、太落伍、太滞后，要大力、大幅度修改。网页的构成总体思路是：先是政治组总体介绍(初中学)，下面是老师个人简介，然后是设初中组和中学组两个链接，中学组下在设置新课程改革、课程资源等栏目。为此，一是要确定专人，由陈式华老师负责网页的制作;二是全组老师应刚好供应素材，做到网页刚好更新。(六)、组织开展课外活动：一是主动组织高二文科班学生撰写政治小论文，开展一次小论文写作竞赛;二是组织成立学习爱好小组，努力开展丰富多彩的活动，调动学生的学习主动性，大力开展素养
9、教学;三是仔细落实探讨性学习活动，组织探讨小组的学生开展社会实践活动，深化工厂、机关、农村开展社会调查活动;四是组织开展“半月时事要闻展”活动，并在此基础上组织学生参与广州市中学生“时事政策学习评价活动”，争取在此项活动中获得佳绩。总之，在新的学期，我们要以新的精神面貌和斗志投入到教书育人的工作中去，力争把政治课教化教学工作推向一个新的领域，以实现自己的价值和提升政治学科的生命力和影响力。老师个人安排 篇2各位老师下午好！很兴奋能有这个机会和大家学习沟通。做为一个入校不到四年的年轻老师，可谓青年中的青年。年轻老师就像一把双刃剑，在教学水平特殊是教学阅历上有很大的不足，但同时也存在着巨大的潜力。
10、这个潜力的发掘，一方面须要我们自身的努力，另一方面也依靠学校给我们一个好的平台为我们供应发展的机遇。“发展好每一个老师”是要在老师自己和学校共同催化作用下才能达到志向的效果。在没有成为老师之前我就知道一名老师对学生的影响力，因为我自己就是因为受中学班主任老师的影响才走上三尺讲台的，所以从成为老师的第一天起先，我就毫不模糊，绝不去应付每一节课。从最基本的备课到上课到反思都踏踏实实一步一个脚印，在这个积累的过程中，我也渐渐站稳了讲台，有了自己肯定得上课风格。在青年老师提升教学水平上，我认为以下几点是比较重要也是必不行少的：第一，备课的侧重点在于对学问点的整合，而不是一个一个学问点顺着次序讲下来，要
11、学会打乱次序进行重组和归类，从整体上把握整个课时。对于物理，能用试验解决的尽量演示试验，而不是靠粉笔去解决，哪怕是初三的复习课。可以说对课堂的把握是提升教学水平最关键的一步。其次，布置的作业肯定要先做，宁缺勿滥。教辅书的练习是他人编写的，不是自己的学案，常常会发觉许多题目其实并不适合作为这个课时的作业，而某些讲到的内容却又没有题目在上面，难易度也不在自己的掌控范围。这就须要去选择，删除或者添加。在上课之前要心里熟知作业，有些较难的题目讲课之前完全可以先点拨，回去再重复做一遍；而有些内容有共通特点的题目和混淆类型的题目可以放在一起做，这样会有较好的效果。对作业的把握是学生事半功倍的基础。这一点我
12、是从孙亮老师那里学到的，他的作业具有很强的针对性，因为绝大多数的作业是他自己剪贴，甚至是手写的，不多，但肯定的好用！第三，要主动开设公开课。公开课无论是校级的还是市级的都是一种思索和钻研的过程，在我们教研组是同心同德的工作。每次我开设公开课都会得到全组的支持，虽然是我在开课，其实是共同的才智，这其实是一种发展老师的形式，讲课的这45分钟或许并没有什么，但这45分钟背后的东西却有许多值得学习，也就是一个提升的过程。所以多开设公开课时提高水平的必经之路。假如能够做好以上三点，那么我觉得青年老师的教学水平会得到很快的发展。在老师发展上，学校给了我们一个详细的可操作的形式，那就是青年老师成长记录档案。
13、这个档案从薄到厚的过程就是我们提升自己的过程。上面的许多详细细致的条目很好的指明白我们的方向，可以说这个档案袋的最大功能就是把学校为我们搭建的平台“可视化”了，让我们一目了然自己能够走上哪一个或者哪几个平台去发展自己，并且这种发展是多元化的，不只是教学这一块，还有许很多多展示自己才华的地方，这样的一个综合的平台我们应当也必需好好地利用。我们青年老师的发展离不开老老师的帮助。有一句话是这么说的“年轻人知道规则，老人知道例外。”我们青年老师精力比较充足，有时候也简单冲动，处理事情比较单一，缺乏阅历和合适的方式。老老师，特殊是老的班主任在处理问题上时很有方法的，不同的学生和一些突发事务他们应付起来很
14、自如。常规的东西我们也都知道，这就是通常说的规则；但对突发的，特性的，一些课堂和班级的个例有时候就很难应付，即使看似很常规的东西假如方法不好效果甚至会适得其反，这就是例外。无论是教学上还是班主任工作上，都要老老师的点拨，有时只是短短的一句，甚至是一个动作就可以受益，因为最终还是从我们自己的思索中去领悟一些方式和方法。青年老师的发展还有很重要的一点就是自加压力。三个毕业班物理的教学工作和一个地段班的班主任工作让我觉得肩上的压力很重，但在压力中前行也是一种挑战一种熬炼，更是发展的一个过程，虽然艰苦但因为对老师工作地酷爱，所以许多时候苦中有乐，甚至乐在其中。其实，在平常，我们自加压力的方法许多，多多
15、阅读一些书籍，多多思索一些教学点滴，写写随笔和反思都是我们自加压力的表现，做别人不太做的，或者比别人多做一点就是自加压力！有压力才有前进的动力。当然，我作为一个青年老师，不足之处还有许多，不断地学习不断地在学校供应的平台上发展自己，在这个三尺讲台上能更好的展示自己，发展好自己！感谢！老师个人安排 篇3为巩固和深化党的群众路途教化实践活动和“三严三实”专题教化成果，保持发展党的先进性和纯净性，近日来，校党支部组织全体党员开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教化活动，引导广阔党员进一步增加看齐意识、党性意识、规则意识，立足岗位履职尽责。我们的党开展“两学一做”学习教化，基础在学，关键在做
16、。现结合自身状况，就“两学一做”学习教化制定个人学习安排如下。一、仔细学习，坚决信念。(1)自学提升思想觉悟。仔细学习党章、仔细学习党内政治生活若干准则、仔细学习廉洁自律若干准则、纪律处分条例等党内法规，真正搞清晰该做什么，不该做什么，驾驭好能做什么，不能做什么，守住共产党员为人做事的基准和底线，弘扬共产党员为人民服务的作风和品行，自觉尊崇、坚守和维护党章党规。(2)在集中学习中反思。主动仔细参加党组织支配的集中学习，做到边学习、边思索，做到学以致用、用以促学、学用相长。要一字一句学，反复学。通过深刻研读，全面把握党章的各项内容和规定，增加党章意识，把思想和行动统一到党章上来。要带头学，努力形
17、成学习党章的良好氛围。常与组内党员、和组织内党员沟通学习成果，沟通学习心得，提升学习效果。(3)在学习中找差距。在学习的过程中追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持主动健康的生活方式，自觉做到党规党纪面前知敬畏守规则，保持良好精神状态、主动为党的事业担当作为。通过学习探讨，真正提高相识，找到差距，明确努力方向。二、严于律己，廉洁从教。(1)严格要求，树老师党员形象。要把纪律作风挺在前面，严格遵守党章规定，以更高标准、更高要求、更高境界要求自己，不断加强自身修养，切实增加贯彻党章的自觉性，真正把党章要求内化于心，外践于行。特殊是在廉洁自律上，要勿以恶小而为之，坚决做到自重、自省、自警、自
18、励，坚决做到忠诚、干净、担当。(2)廉洁从教，树人民老师美妙形象。在详细的教化教学工作中，就是要坚持原则、公允公正，为每一个孩子负责，为每一个孩子服务，不优待任何一个孩子，不卑视任何一个孩子，不卑视任何一个孩子，树立老师的高尚师德与美妙形象。把敬重当做教化的基石。因为酷爱一个学生就等于塑造一个人才，厌弃一个学生无异于毁坏一个人才，只有酷爱学生才会敬重学生，信任学生，才会给学生创建一个“开阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的良好成才环境。师生之间应当是一种同等的关系，老师有时要蹲下来平视孩子的眼睛，用老师真诚的爱心与不泯的童心去与一颗颗稚嫩的童心对话，这份敬重犹如一把金钥匙，可以破译任何心锁的密码，让学生充
19、分感受家庭以外的生疏世界的平安与友善，自然地表现真实的自我，欢乐自由地成长。希望通过有安排的“两学一做”学习和实践，我自己能够真正成为一股敢于担当，勇于作为，务实高效、干事创业的正能量，以一种等不起、慢不得、坐不住的激情和干劲，珍惜组织给予自己的干事创业的平台，切实增加夯实基层、推动发展、后发赶超的责任使命，立足岗位，奉献自我，在二小这个平台上创建经得起党和人民检验的实绩!20xx年5月15日老师个人安排 篇4新的学期已经来临，为了保证本学期的工作正常和顺当进行，制定新学期的教学安排如下：一、指导思想在仔细学习和深化贯彻中共中心、国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定的基础上，以全日制义
20、务教化生物课程标准为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活阅历；更加强调学生的主动学习。使每一个学生通过学习生物，能够对生物学学问有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探究实力、学习实力和解决问题实力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参与社会主义现代化建设，适应社会和接着学习，打下必要的基础。二、教学内容本学期的生物课全部为复习课，复习八年级两册生物学课程。三、教学工作策略措施1、依据新课程标准的基本要求，仔细探讨教材和新课程的相关学问，将新课程理念融会于日常教学活动中，在传授学问的同时使同学们能在轻松愉悦
21、的环境中学习学问、培育实力和熬炼自己。2、探讨每个学问点，依据课程标准所规定的教学层次，严格限制深度和广度，驾驭每个重点和难点，采纳现代化的教学手段和教学模式，提高学生对学问的理解速度和实力。3、加强备课的环节和内容设计，既要启发和引导学生对学问实现自主学习，体现学生学习的自觉主动性，又要发挥老师的指导作用，在教学过程中体现师生互动的教学新境界。4、主动参与学校和各级组织的学习进修机会，从各个方面充溢自己，使自己的学问水平在已有的基础上更上一层楼，同时也可以增长见识，在以后的教学活动中能够取他人之长补自己之短，使自己的教学水平能有较大的进步，对学生水平的提高也有很大的影响。5、主动向其他优秀老
22、师请教，既包括学问方面也包含教学方法和技巧，更重要的是学习他们的先进的教学阅历，并加以优化利用从本质上提高教学水平，使教学成果有较大的提高。6、充分利用我校现有的试验和现代化教学仪器和教学设施，使同学们体会到科学的不断发展给我们带来的便利，促进他们学习科学文化学问的信息和毅力。7、汇总所学学问，使学问系统化、全面化和规范化，对学生进行理论联系实际的教化，进行生物与生活相关学问的联系练习，提高学生的综合应用实力，为中考打下坚实的基础。四、复习策略（一）专题复习1、必需做到记牢记准全部的基础学问，没有精确无误的记忆，就不行能有好的结果。2、本学期复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。专题
23、的划分要合理，专题的选择要准、支配时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对课程标准和中考题的探讨。专题要有代表性，切忌四平八稳；专题要由针对性，围绕热点、难点、重点特殊是中考必考内容选定专题；依据专题的特点支配时间，重要处要狠下功夫，不惜奢侈时间，舍得投入精力。3、实际动身，面对全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行低起点、多归纳、快反馈的方法。4、应注意对尖子生的培育。对于接受实力好的同学，课外适当多做题，培育解题技巧，提高敏捷度，使其冒尖，以提中学考优秀率。5、注意解题后的反思。6、专题复习的适当拔高。专题复习要有肯定的难度，没有肯定的难度，学生的实力
24、是很难提高的，但要兼顾各种因素把握一个度。（二）模拟中考的综合拉练，查漏补缺。探讨历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的实力等。备用的练习有中考先锋、生物试卷。1、模拟题必需要有模拟的特点。时间的支配，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的限制等要切近中考题。2、模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。3、批阅要刚好。4、评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教化学生，既然会就不要失分。5、具体统计边缘生的失分状况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为，缘生的学习状况既有代表性，又是提高班级成果的关键，课堂上应当讲的是边缘生出错较集中的题，统计就是关
25、键的环节。6、归纳学生学问的遗漏点。为查漏补缺积累素材。7、处理好讲评与考试的关系。备注：1。以上安排按章节来计算支配、请依据实际教学状况敏捷执行。2、请大家留意期中考试的时间，把握教学进度，按时完成教学任务。老师个人安排 篇5一、个人基本状况分析自20xx年毕业至今，工作六年，这几年里在学校领导的关切下、同事们的帮助下、和学生的共同努力下，我在教化教学上从一名无趣的新老师逐步走向成熟。从教后我始终有一个幻想和追求做一位最漂亮的教化天使，让我的孩子在我的双翼下欢乐健康的成长，自己能成为一名优秀的小学语文老师，为此我不断的努力奋斗着。虽然我在工作中认仔细真，不遗余力地做好自己本职工作，可在这个飞
26、速发展的社会中，教化教学方面也不断创新、发展。我也是相识到自己教化理论、专业学问、基本功以及个人文学素养的不足，有待于进一步提高。为了自己在学习工作中得到更好的成长，明确方向，在各方面不断提高，为此，我对自己今后的成长作了一个规划。二、个人发展目标1、树立终生学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，丰富学问结构，增加理论底蕴，不断提升自己的语文素养。2、不断提升自己的师德修养，提升个人修养，做有品位的老师。用自己人格的魅力和深厚的人文素养，广播的学问积淀影响学生。3、在教学中要擅长反思、勤于积累，对自己的教学工作的失败与胜利留意反思积累，使自己在探究、感悟、反思中不断提高对
27、课堂驾驭实力。4、不断提高自身教化科研的实力，力争每年能有一篇自己较满足的案例、心得或论文。三、详细实施1、养成每天阅读的好习惯。作为语文老师，必定要多读书，且读好书，不仅丰厚自己的文化底蕴，进一步接受新的教化理念，也为学生营造一个良好的学习氛围。在这方面我给自己制定了一个读书安排：首先要读一本教化专著，这学期就读周益民的步入诗意的丛林，并刚好作好笔记，写出自己的心得，其次还要阅读名家文章及名著，每天有意识、有安排地背记一些诗、词、名段、名篇。在不断地阅读中提升自己的品尝，让自己成为一名有语文素养的老师。2、加强自身修养，为孩子做表率。仔细学习师德教化，并做好笔记。为人师表，在日常生活中时刻提
28、示自己要以身作则，关切和酷爱班内每一个孩子，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满意孩子发展的需求，努力给孩子营造一个欢乐的学习环境。在与同事交往中，要互帮互助，建立良好的人际关系。3、深化探讨教材，把握好教学目标，仔细备好每节课，上好每一节课，并刚好反思，写下教后反思。教学反思是老师专业发展和自我成长的核心因素。坚持反思可以总牢固践、升华阅历，在总结阅历中完善自我。4、利用博客发表相关的教化教学方面的体会、感受和思索，与本校同事及其他同仁共享沟通，拓展教化思想的沟通平台。5、主动参加校内外听课活动，吸取他人的特长，多上公开课，多争取熬炼的机会，并不断地与教研组内的老师们探究培育学生自主
29、学习的最佳途径。每学期听课在学校规定的基础上能多听就多听，刚好做好记录与反思。6、利用现代化技术设备，借鉴网络资源，多学习其他地区老师的教化理念，多看名师课堂实录，取他人之长，补自已之短。努力改进自己的课堂教学，想方设法激发学生的学习爱好，使学习变“苦学”为“乐学”。7、通过不断的学习反思，重构自己对教化教学理论与实践的基本看法，争取写出有自己想法的文章。在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自己，不断提高充溢自我根据既定目标，一步一个脚印地坚决走下去，争取让自己在教化上有所突破老师个人安排 篇6有一位学者曾这样说：“从个人发展的角度看，一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；从民族发展
30、的角度看，一个民族的精神境界，在很大程度上取决于取决于全民族的阅读水平”。学校是一个学生在老师指导下读书的空间，而学生读书的爱好与水平又干脆受老师的读书爱好与水平的影响。因此，我们老师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教化的前提。阅读应成为我们老师的一种基本生活方式。在阅读中与大师对话、与社会对话、与自然对话、与自己的心灵对话，在对话中与学生一起成长。一、我的读书目标：1、通过学习教化经典理论，转变教化观念，提高教化教学实力、教化创新实力，同时通过阅读接触更广的课外学问,深化更多的学科内容 ,让自己成为一个更称职的新老师。2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立
31、新型的师生关系，塑造良好的老师形象，通过阅读使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教化要求的充溢朝气活力的小学老师。3、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。二、在我的读书活动中我将遵循以下思路：老师的职业特点，确定了老师的读书风气最能影响学生和社会的风尚。只有酷爱读书的老师，才能培育出酷爱读书的学生，才能营造出整个社会酷爱读书的良好氛围。苏霍姆林斯基认为：“假如你的学生感到你的思想在不断地丰富着，假如学生深信你今日所讲的不是重复昨天讲过的话，那么，阅读就会成为你的学生的精神须要。”在我的读书活动中，要把读书活动作为日常学习生活的一个部分。不断
32、是为发觉问题和解决问题供应“教化的眼光”和“教化的心情”。在我个人进行读书活动的同时，我要主动参与学校开展的师生共读活动，制订读书安排，确定读书范围，养成良好的阅读习惯。三、开展读书活动的主要措施：1、养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记。2、每天确保半小时到一小时的读书时间。3、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教化教学的信息和动态。4、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。把研读与当前教化和教学改革的实践活动联系起来，与自己日常教化和教学工作实际结合起来，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。四、必读书目：1、给老师的建议-苏霍姆林斯
33、基；2、赏识你的孩子周泓；3、走进新课程与课程实施者对话朱慕菊；4、做最好的老师李镇西；5、学校举荐书目和人民老师李振华一书。五、选读书目1、陶行知教化名篇；2、窗边的小豆豆；3、爱的教化；4、心平气和一年级老师个人安排 篇7作为一名老师，只有在不断的学习与发展中，才能更加适应社会发展的须要，才能找准自己的位置。为了使自己能更进一步的提高自己的工作实力，提升自己各方面的素养，使自己在工作中能更加的得心应手，本人特制订素养提升安排：一、结合教学实践，提升业务素养。为了提高学习效率，注意理论联系实际，留意把学习内容运用于课堂教学中，并写出相应的教学反思和教学案例，找寻和发觉自己在课堂教学中存在的问
34、题和不足，把好的教学方法转化为自己的教学实力。在不断实践、运用、反思中使自己求得进步与发展。同时，利用网络这个沟通平台，与其他老师共同沟通自己的学习心得，探讨教学中存在的问题，提高自己的网络教研水平和教学实力。二、在探讨与反思中提高。结合学生实际和本册教材特点，关注学生的学习爱好，关注教学中存在的问题，从小处入手进行探讨。课前，重视导入语和导入环节的细心设计。课堂上，重视学生学习爱好的调动。课后，刚好进行反思，案例分析，发觉问题，找寻最佳的导入方法。在探讨与反思中，提高自己的实力和课堂教学水平。三、仔细做好每一项工作，努力提高教学质量。本学期，本人将以“有效课堂”为目标，仔细钻研教材、分析教材
35、，仔细设计每一节教案，仔细上好每一节课，仔细批改每一本学生作业，仔细参与每一次教研活动，仔细指导学生开展每一次数学实践活动，努力使自己的教学扎实、有效的进行。以此过程，提高自己的课堂教学水平，提高本班教学质量。总之，个人素养的提高不是一朝一夕的，须要在长时间的学习、实践中加以强化和形成。因此，本学期，本人将以更大的精力投身于教化教学实践中，严格要求自己，在不断的学习、探讨、反思中提高自己各方面的实力，提升自己的素养。老师个人安排 篇820xx年是我参与工作的第五个年头，是我的五年个人发展安排中重要的收获性的一年。我为自己作了以下的个人专业发展安排：一、专业发展状况的自我分析1，优势：擅长采集教
36、学资源，能充分利用各方面的信息资料，丰富课堂教学，仔细执行二期课改教学理念。教学主动性高，和学生的沟通比较有耐性。2，不足：对学生的了解还不够深化，本人自身的教学阅历的积累还较少。要从对学生作业的讲解和分析到位转到学生驾驭运用到位。须要从作业中反射出更多的学问点，学问面也应更广一些。3，对策：不行缺少的是自身的不断“充电”，自学或探讨生课的学习是必要的，加强自己在英语、教化学心理学文学史学等方面的学问积累。完善与不同学生的沟通方式，主动主动地加强对学生的了解。调整教学方式使其不断完善，对于我这个青年老师而言须要吸取阅历，巩固自己的教学基本功。二、专业发展安排1，德育：树立健康的美德教化和世界观
37、、人生观的教化，通过美术课程的特别性，让学生用健康的正确的美的眼睛来谱写人生之曲目。2，教化教学：学习和应用新课改的教学理念，采集全方面的教学资源来充溢教学内容，使其新奇而有可学性。仔细参与教化心理学的培训学习人性教化方面的书籍，它对现代学生的心理状况分析的比较透彻，通过学习也可以近一步地从书本中了解我们的学生。主动本专业外的学问的学习，加强传统学问的学习3，专业培训：进修英语专业探讨生强化专业技能，扎实已有的专业技能把握机会学习新的技法；仔细探讨新教材；全面驾驭非专业方面的文学，史学和教化学相关学问。4，教研活动：主动参与新教材的培训5，读书安排：每月读三本书，写读书笔记6，科研：写教化论文
38、三、专业发展的期望1，教学：运用教学优势，提高学生的学习爱好，学习通过自己的钻研和努力驾驭更多的英语技能；加强专业语言的传达，让学生学着运用。2，教研：扩大作业分析中学问的容量，进一步辅导学生完善作业的质量，培育学生的信念和作业的耐性，积跬步而至千里使得自身的教学理念不断完善。提高小考和测试的频率，提高三率。3，论文：对教学的反思，教学感想要做即时的记录，整理和归纳显明的个例。保证一年至少写一篇论文。4，创建教学博客：既可以把自己原创的东西与人共享，相互学习。当遇到网上同行时还可以在备课、上课、作业批改、课外辅导、考试评价等各方面以及教学管理、校本教研方面多沟通和沟通，相互帮助，驾驭教学常规工
39、作的要领，绽开对教材、教法和学生学习状况的探讨分析，深化领悟并详细体现我校优秀教化文化传统和先进教化思想。我现在也始终在思索着，事业的追求应当是我这一生的不断努力的，好像有做不完的事情在等着我，总觉得自己的生活刚刚要起先。现在我已经很明白这样一个道理：对自己的要求就是对生活的追求，是一种对高质量生活品质的要求。老师个人安排 篇9为做好20xx年全县学生资助工作，落实xx县精准脱贫“十项工程”实施方案(试行)(花办发20xx4号)和县精准脱贫动员大会精神，部署20xx年全县农村建档立卡户、城乡低保户子女入学普查工作。以公正、公开、公允的原则，保质保量按期完成工作任务。现就我校20xx年精准扶贫建
40、档立卡工作落实状况简要汇报如下：一、基本状况xx镇位于湖南省xx县西北部，距县城25公里，与贵州省xx县的xx镇和重庆市xx县的xx镇隔河相望，自古就有“一脚踏三省”的美誉，是湖南省的西北大门和湘西四大著名古镇之一。全镇总面积76.95平方公里，茶洞辖区15个村，2个居委会， 20xx年我镇精准扶贫户有1537户，贫困人口5599人，农村低保户有822户，贫困人口2567人，城镇低保户有172户，贫困人口404人。目前我镇对在本学区就读的建档立卡户和城乡低保户子女信息进行甄别，报xx镇人民政府、扶贫开发办以及低保部门审核，到目前统计建档立卡户学生为236人，城镇低保户学生为23人，农村低保户学
41、生为123人。还有3人是在外省读书的学生。总人数为385人。二、主要做法与措施(一)加强领导，组建工作机构一是成立了由xx镇镇党委书记马继国任组长，分管教化副镇长麻春伟任副组长，沈睿、龙建辉、易尧、吴鑫祥、张天涛任成员，吴春琴、吴志勇、张利为专干的“精准扶贫建档立卡工作领导小组”。(二)仔细布置，主动开展工作20xx年3月教化和体育局召开了全县各级各类学校精准扶贫工作部署会暨培训会，全面支配部署了全县精准扶贫建档立卡摸底造册工作，会后我刚好把会议精神向易尧校长作了具体的汇报，易尧校长高度相识到这次活动的重大意义和责任的重要性，立刻就组织召开学校班子和片村小负责人会议，接着召开班主任会议，会议要
42、求我们要建档立卡户和低保户的资料要做到真实性，全面性;要留意到简单引起冲突的现象发生;还要做到老百姓的思想工作。于是我和易校长到政府找到的马继国书记汇报这次精准扶贫工作如何开展，得到了领导的支持。3月11日我立刻把提前拟好的通知以短信的形式发给政府办公室，要求他们以短信和打电话两种形式通知到各村的支部书记，让各村的村干部刚好的通知到每个对象家庭。3月14、15日我就在校门口设置办公地点，张贴了对象要求和填表要求，共发放登记表1200多份，让对象家庭刚好领表填写申请、审核。通过政府初次审核上交登记表443份，我就进行登记造册，再次和低保系统、建档立卡系统进行核对，只审核到377名学生在系统当中。
43、剩下的66名学生我怎么办，为了摸准，不漏掉一户对象，我刚好给易尧校长作汇报状况。我再次每家每户通知到家长，要求他们自己刚好到政府核实，假如核实精确，是谁核实的要签名并加盖政府公章，我才能登记上报。在5月18日公示到现在，接连核准8人。三、存在问题1、在政府的两个系统中导出的数据，不够精确，要么就是学生的名字输错了，要么就是系统没有完全导出来，导致我们核实精确度低，要再次到政府核实。2、部分群众存在相识偏差。一些比较偏激的群众还到村委会、镇政府要求评定为扶贫户和低保户。3、不属于教化和体育局准入的民办幼儿园的学生，我们打电话给所在村的支书说明，让支书到对象户作好说明。四、下一步工作1、公示满7天后，无异议，我就造册上报审核。2、公示满7天后，无异议，我再要求班主任通知学生家长上交有效二代身份证复印件以便办理资助卡。3、举办一次精准扶贫发卡仪式。第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页