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1、2022年教师竞聘述职报告汇总十篇老师竞聘述职报告汇总十篇在经济飞速发展的今日，报告运用的次数愈发增长，要留意报告在写作时具有肯定的格式。那么大家知道标准正式的报告格式吗？下面是我细心整理的老师竞聘述职报告10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。老师竞聘述职报告 篇1各位领导，各位老师，大家好！下面我把自己的近来的工作和学习向在座的各位作简洁的汇报。一、倾心教化，为人师表我爱岗敬业，教书育人，以良好的职业道德、扎实的教学实践和锐意进取的精神为教化事业付出了自己最大的努力。仔细学习专家领导的指导性建议,不断反思并运用于自身的教化教学.如6s学习策略,杜郎口的教改阅历,都给我很大的触动与帮助.用真诚的
2、心去关爱全体学生，赢得他们的敬重与信任. 每天坚持早到晚归，严格根据学校的要求保质保量做好各项工作.二、细心施教，形成特色我执教严谨，教法敏捷，坚持把教学与科研融为一体。注意提高教学技巧，讲究教学艺术，让学生学的轻松欢乐.课堂教学效率高，学生课外没有负担,十几次执教市、县级公开课、观摩课。任教班级的数学成果各项指标多次名列全县第一.受到学生和家长的好评.三、潜心钻研，完善自我十余年的教学生涯中，我致力于教化教学探讨，大胆改革，勇于创新，取得优异的成果。 教化是艺术，艺术的生命在于创新。我信任，只要专心,在不断的探究和实践中，我的教化教学观念会越来越成熟,驾御教化教学的技能也会逐步提高.无论这次
3、竞聘高级老师的愿望能否实现,我都会一如既往踏踏实实的对待工作,争取早日成为更加精彩的人民老师!本人从事体育工作多年来受到了校领导及各位老师的关切和帮助，使我在各方面的实力都得到了熬炼和提高。期间多次被评为优秀老师及六好职工。曾经参与市级体育课竞赛获一等奖，所写论文也曾获得过市一等奖及煤炭部二等奖。所带我校男女篮球队在参与局市级的竞赛中，也多次获得优异成果。深受学校的老师及学生们的宠爱。现将近两年的主要工作总结如下：一、倾心教化，为人师表身为老师，为人师表，我深深相识到教书育人的重要性和艰难性。多年来，始终具有明确的目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教化方针，仔细贯彻教书育人的
4、思想。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，酷爱、关切全体学生，帮助学生树立正确的人生观。，严格遵守学校的各项规章制度，根据学校的要求做好各项工作。二、细心施教，关爱学生紧随当前课改的新形势，狠抓课堂教学，严格要求，一着不让；能主动接近学生，与学生打成一片；时刻关切学生的学习和身体状况，询问他们对体育课的感受；刚好驾驭学生的反馈信息，刚好订正教学方法；熟读体育与健康课程标准，加强探讨，力争使自己的课成为学生真正喜爱的课，让每一个学生都体验运动的乐趣。经过多年的教学，我认为，要想让学生喜爱上体育课，只有寓教于乐、乐中求学、学中益智、练中健体，才能激发学生的学习热忱。在课上，
5、只有坚持以人为本，健康第一的教学理念，才能接近学生，与学生打成一片；只有以学生为主线，思、探、学、练、评结合，才能提高学生的身体素养。三、潜心钻研，完善自我由于不断的努力工作和艰辛付出，所获得的成果也被认可。在本学期结束前又被泉山区举荐选为徐州市体育先进个人。所在班组也被评为市体育先进集体。为我校争得了荣誉。成果属于过去，教学永无止境，我将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，为求是小学体育教学及竞技体育的明天出力，流汗。成果属于过去，教学永无止境，我将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，为梅小竞技体育的明天出力，流汗。参与小学体育老师教学能手竞赛，经过努力，取得优异成果
6、。老师竞聘述职报告 篇2本人自工作以来，酷爱教化事业，在工作中遵守教化法规，爱岗敬业，主动进取，为人真诚，团结同志，不计个人得失，多年担当班主任工作，是有较强的工作责任心，兢兢业业，任劳任怨，听从学校布置的任何工作任务，满腔热忱地奋斗在教化教学工作第一线。对学生实施全面素养教化，尽职尽责，为人师表，注意身教。回顾几年来的教化教学工作，我主要做了以下几项工作：班主任工作中，结合班级实际，有安排地对学生进行思想、道德、纪律和心理素养的教化。一、加强思德教化，培育好的班风加强学生的思想品德教化，使学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性地开展多形式、生动活泼、丰富的活动
7、，对入学儿童开展思想品德教化，使他们形成良好的品德，为他们的健康成长奠定基础。对中高年级学生则通过中队活动提高他们的思想品德素养。随着农夫收入的增加，农村学生零钱渐渐增多，喜爱买零食，吃喝，学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，仔细地组织学生开展“新学年新准备”、“我为集体做贡献”、“家乡的改变”、“爱祖国，勤奋学习”、“等主题班会，引导学生把零花钱用在学习上，使学生相识到今日的华蜜生活来之不易，教化他们要珍惜今日的华蜜生活，激发学生的学习主动性，提高了学生的自信念和竞争意识。并用“小学生守则”、“小学生日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素养，促进了良好班
8、风学风的形成。二、在班级中开展“自己与自己比”教化活动，提高竞争意识。实施素养教化首先要面对全体学生，使每个学生的素养都得到提高。作为班主任必需关注班中的每一名学生，充分调动他们学习的主动性。因此，绝不能用同一标准去衡量全体学生。试想：在同一次考试中，一名一直不低于90分的优秀学生只得76分，而另一名一直不超过六非常的学生却得了70分，那么，谁更值得赞扬?假如只是依据分数凹凸来评价学生，是特别不利于调动学生的学习主动性的。基于这种相识，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，我在班中开展“自己与自己比”的教化活动。在全面了解学生的思想状况，学习基础，智力状况，身体素养，性格爱好的基础上，帮助学
9、生在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的。虽然是自己与自己比，但事实上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大，而不是比谁的分最高。这样的竞争是人人都可以争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标。这样，进步和胜利的喜悦感，常常在他们心中荡漾，使后进生不再消极、气馁，信念十足地面对每一天，优生虚心谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。三、学生转化工作我坚持“抓得准、做得细、持之以恒、乐于帮助、让学生教化学生”。准是指在做学生思想工作
10、时，要摸准会出现过错的缘由，把准“脉搏”，然后再有针对性地开展思想教化;细指细心，班级德育工作在于调动学生的主动因素，克服消极因素，提高学生的自觉性，帮助他们择善恶除恶。任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发觉他们身上的闪光点。作为班主任，我抓住学生学习、劳动、班级活动中出现的亮点，激发他们的上进心和求知欲;恒是指恒心，对转化工作我持之以恒，不是热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵，而是擅长抓住学生的闪光点，哪怕是微小的进步，都赐予表扬、确定、激励，并不断强化。后进生终归因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，我还常常对他们进行个别辅导，帮助他们提高学习成果;
11、在教化孩子的时候，我走进孩子的世界，理解孩子的心理，没有从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教化孩子时，总喜爱摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教化孩子的方法很有效。有些一年级的学生由于自己得的零花钱没有别人多而不来上学，影响学习的正常秩序，对于这种状况，我以本班学生中家庭困难，勤俭节约而又刻苦学习的同学为榜样，引导该生谈自己的生活与学习条件，从而使逃学的学生相识自己的错误，并乐于向别人学习，做一个乖娃娃。在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，变更观念，努力改进课堂教学，做了以下几点：一、仔细备好课，做好课前
12、打算，上好每一节课。二、留意培育良好的学习习惯，提高学生的自学实力。没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉，我坚持抓学生预习的习惯，学生借助课后思索题，运用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，培育书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。三、优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。课堂教学作为实施语文素养的教化的主阵地，我运用启发式、点拨式、探讨式、导学式等生活泼、行之有效的教学方法。课前制作教具。课堂上，想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培育健康的特性。阅读教学以读为本，训练为实。在我的指导下，让学生自读、自悟、自得。读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在
13、读中思索，从而培育学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中，强调学生本身主动参加、汲取，成为教学活动中的主子。因此，当学生对新学问怀疑不解，产生问题时，我总是抓住时机释难，解决问题。探讨理解这个环节就是为了激励学生主动地投入学习。一节课就四非常钟不行能让学生一个一个说。于是我就组织各种形式让学生参加探讨：有同桌探讨，有小组探讨，有师生共论。这样就使平常不爱说话的学生也有了说的机会，提高他们的口头表达实力。课堂上腾出时间去说、去写，学会探究，学会分析问题和解决问题，常言道：“眼过千遍，不如手过一遍。”通过巩固读中学到的学问，检查教学目标是否落实。课堂上人人动手，既体现学生的主体作用，
14、又可体现教学面对全体学生。课内和课外结合。阅读教学得法于课内，得益于课外。学生可以将课内学到的方法迁移到课外。我激励学生读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读，扩大视野，丰富词汇，增长学问，并要求把好词好句摘录下来。老师竞聘述职报告 篇3敬重的各位领导、各位评委：大家好！今日，特别感谢中心小学领导为我供应这样一个展示自我、检验自我的舞台，我竞聘的是小学语文老师初级职称十一级岗位，我信任，我的胜利将来自于你们的认可与支持。我之所以竞聘是因为我认为自己具有以下优势：1、我已经于年 月份获得了小学老师高级职称，这是领导、同事对我工作的确定。2、多年来，我严格遵守学校的一切规章制度，主动参与学校组织的
15、政治、业务学习和外出培训活动，努力提高自己的业务水平和教化教学实力，教学中留意多读书、多反思、多请教，并联系自己的教学实际，构建属于自己的教学风格。3、多年的教学工作，使我对教学的特点有较深的了解，特殊是在语文教学中，我注意引导学生学会阅读文本，感悟文章的思想内涵和语言魅力。我还充分运用网络资源和多媒体课件协助教学，激发学生的学习爱好，培育学生的创建性思维，发展学生的特性特点。教学中我仔细视察、了解学生，针对学生的不怜悯况因材施教，踏实教学，关爱学生，引导学生打好坚实的学习基础，走好学习成长的第一步。4、工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自己严格要求，查找不足，刚好订正。与老师们团结协作
16、，对人对事不斤斤计较，以身作则、为人师表，努力做学生喜爱、家长信任、学校放心的老师。基于以上缘由，我信任我能履行好小学语文老师初级职称十一级岗位职务，有信念做好语文教学工作。（ ）年我毕业于（ ）师范学校，（ ）年获得河池学院大专函授文凭，多年的工作，我深切的感受到了老师的平凡与无私。每当得知我们的学生考入各级各类的高等学府的时候，内心便充溢了喜悦与欣慰。这是我工作中留给我的最珍贵的精神财宝之一，它将支持我在教化的道路上走得更加稳健。还有一个最珍贵的精神财宝那就是各位领导对我无微不至的关切，同事们从内心里对我的敬重和关爱。今日，站在这神圣的演讲台上这个岗位。我感到肩上的担子更沉了。作为一名老师
17、，首先我要切实加强自身的接着教化的培训与学习。加强政治学习，充溢自己的思想政治学问以提高职业道德素养。平常关切时政学习，主动拥护党的方针政策.坚决爱岗敬业、献身教化的信念，坚持以学生个体发展为本的宗旨。坚持依法执教，严谨治学，团结协作；坚持廉洁从教，以身作则。其次我要主动投身于课程改革试验中，不断更新教化观念。仔细学习，努力实践，合作沟通，充溢专业学问，培育专业技能。有效利用网络教学资源，进行教研活动，开展项目探讨，参与多种风格的教科研课题，扎实开展活动，稳步提高自己的教学质量。在我任教期间，特殊是近几年来我所带的班级的教化教学水平稳中有升，我的学生在参与教学质量评估测试活动中，年年都在超达标
18、以上；连续（ ）获得县级教学质量优秀老师。自履职以来，我始终不忘学习，常常钻研，擅长思索，不断地丰富自己。撰写的论文在市、区论文参赛中，多次获奖。在（）年撰写的论文荣获；（）年参与（）荣获二等奖；论文年.月在河池市小学老师教学论文评比活动中荣获三等奖；论文年月在河池市小学老师教学论文评比活动中荣获三等奖；在20xx年秋本校开展的作业刚好讲评与学生学习爱好的培育课题探讨中，锐意进取，全身心的投入教研工作，并于xx年06月在广西教化学院教研部发表了相关课题的论文获自治区级一等奖；年月份撰写的论文发表在河池教化。在工作中，我还指导学生参与（）竞赛荣获区级指导等奖。工作中，我严于律己，宽以待人。时时到
19、处对自己严格要求，查找不足，刚好订正。与老师们团结协作，对人对事不斤斤计较，以身作则、为人师表，努力做学生喜爱、家长信任、学校放心的老师。基于以上缘由，假如我竞聘胜利，我将有创建性地履行好小学初级职称十一级岗位职责。遵守宪法、法律和职业道德，酷爱教化事业，关切爱惜学生，教书育人，为人师表。担当规定的教学任务，仔细备课，上课、辅导，批改作业，考核学生成果，努力使教化教学实绩在同学科老师中处于领先水平；担当学校德育工作任务，当好班主任，虚心向老老师学习班级管理阅历，在课内外重视对学生的思想教化，取得优异成果。结合工作实际，不断更新教化观念和学问，提高业务实力，驾驭新的教化理论、手段和方法，主动参与
20、接着教化，完成规定的学时任务，主动参加教研、教改工作，仔细听取示范课、观摩课，听同学科老师15节以上的课，保证课后能做出听课反思；主动参加校级以上教化科研课题探讨。假如竞聘不上，我会把今日作为我下一次冲击的起点！听从领导工作支配，一如既往做好本职工作，超越自我将是我永恒的追求！感谢大家！老师竞聘述职报告 篇4一、思想相识任职以来，我思想上主动上进，政治上立场坚决。在教化教学工作中，始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，严格遵守学校各种规章制度，主动参与学校各种活动，加强师德修养，听从领导支配，留意与同事、学生搞好团结，虚心向老老师学习。二、教学工作我仔细备课、上课、听课、评课
21、，做好课后辅导工作，争取多听课，从中学习别人的特长，领悟优秀老师的教学艺术。平常上课严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺当完成了教化教学任务。 教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。三、教研工作我主动参与校本教研活动，按时参与学校和教研组组织的教研学习、听课、评课、座谈等活动，细心上好课。活动中主动参加，大胆提出自己的观点与同事们沟通探讨，努力向更有阅历的老师学习，深化反思自己的教学行为，以先
22、进的课改理念矫正自己的教学行为，努力提高自己的教研组织实力和个人的教研实力。四、出勤与业绩。参与工作以来，我从不因为个人的私事耽搁工作的时间，并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作，还主动担当繁重的教化教学工作，精彩的完成了各项教学任务。不计个人得失，踏踏实实，勤勤恳恳，出满勤，干满点，言传身教，一丝不苟，履行了育人的职责，赢得了校领导、学生和家长的一样好评。多次受到上级部门的表彰，xx年被学区评为优秀老师，xx年9月被评为区级优秀老师。回顾自己13年来的工作历程，我深深地感受到教书育人的担子之重，也深深地知道，之所以能够取得这样的成果是与上级领导和学校领导的支持分不开的，在今后的工作中，
23、我将更加努力，发扬优点，改正缺点，提高自已的业务水平，服务学生，回报社会，为美妙的明天奉献自己的力气!老师竞聘述职报告 篇5“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，犹在耳际，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的光荣。当了六年的“孩子王”，这种感受也越来越深刻。二零零二年，当我跨出沈阳师范学校的大门，信念十足地登上这三尺讲台时，面对那一双双纯真、渴望、信任的眼睛，一种责任感油然而生。当我用十二分的耐性与爱心帮助孩子们解决各种问题，使他们得到进步，能强壮成长，我总有一种农夫面对五谷丰登好年景，工人交出合格产品时那种乐滋滋、甜丝丝的感觉。自从参与工作以来，我首先在师德上严格要
24、求自己，要做一个合格的人民老师!仔细学习和领悟党的十七大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，争取让每个学生都能享受到最好的教化，都能有不同程度的发展。基于以上相识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教化好每一个学生，努力去做一个深受学生敬重和信任的老师。老师的从教之日，正是重新学习之时。在学校领导的指引下，我主动投身于学校教科研。由我所撰写的浅析新课改后教学方法的改进、浅谈新课标下的语文课堂等论文分获省市区优秀论文;在辽宁省陶行知探讨会所主办的“走进新课程”研讨课评比中获得二等优秀课;参加探讨学校的校本课程的开发与实施，获得了
25、国家教化部专家组评审鉴定验收。从教之初我始终担当班主任工作，并始终担当高年级的语、数教学工作。在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培育学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培育学生自学和独立思索的实力。在20xx年送走了我的第一个毕业班，一个令我傲慢的班级，尽管他们照旧参差不齐，可是两年的时间孩子们都成长了，他们团结向上，主动进取，变更自我赢得了敬重，那一年班级被评为区优秀中队，同时为校赢得了教学质量提升奖。在班主任工作实践中，自己充分相识到作好班主任工作一是有高度责任心和使命感，二是讲究用科学的方法对班级进行管理。在班级管理工作中主要体现在“严”，“细”，“恒”
26、和“老师表率”上狠下功夫。首先，“严”就是要严格要求学生。要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范，要求有严谨的学习看法。还要求自己本身有严慈般的父爱，同时也要给学生至少的尊严。我详细的做法是：了解学生、酷爱学生、信任学生、激励学生、以严格的要求、严明的纪律、细心的爱惜、恒心的坚持和做好学生的表率来管理班级。了解和探讨学生是驾驭教化艺术的基本功，要做好班主任工作，就必需具备这样的基本功。了解学生，就有可能对学生进行因材旋教、有的放失地对学生进行必要的教化。假如班主任摸清了一个班几十个学生的学习、思想、性格和家庭等状况，做好班主任工作就已经胜利了一半。因此，我首先是不厌恶、不嫌弃、不疏远他们，再用
27、真诚、热忱、负责、严格的看法与他们逐个交谈，给他们更多的关切和爱惜，专心去抚平他们受伤的心理，使他们在爱惜、信任的气氛中产生愉悦的心理体验，接受老师的劝告，产生主动的心理倾向开启他们的闭锁的心灵，并把班主任的劝告、要求等转化在信念，并逐步付于行动。因此，我对每个学生进行了仔细的探讨：翻阅学生档案、审查原班主任的评语、尤其是每个学生的思想、性格特征等。使自己逐一对新任教的班级的每一个学生心中有数，以便确定对每个学生施行不同的教化方法。其次，对一些比较淘气的学生，先进行电话家访，了解学生的家庭及教化状况，结合家庭一起对学生进行有效的教化。这样，我的工作就有了一个好的开头。我就在此基础上，根据学校的
28、要求，结合本班的实际状况，定出严明的纪律。因为学校是学生学习的场所，是有纪律约束的。学生须要遵守学校的各项规章制度，学生学习文化科学学问才能有保证。因此，我接班的第一天起，先制订出特别细致的班规，让学生相识到，这个新班主任是比较严格的，不同以往的班主任。正式开学后，在第一个班会上具体讲解，宣读，要求学生同意的举手通过，然后表决。当有学生第一个违反了班规，我就严格地根据班规的详细条款，对学生进行奖罚分明的处理。处理了第一个学生后，班上的其他学生就会有一种共同的相识，班主任说话算数，讲到做到，并且奖罚分明，这样，对于一些平常纪律比较懒散的学生起到了一种阻吓作用，平常一些不太符合班规的行为也会因此有
29、所收敛，在严格的纪律约束下，学生就会像军队一样有纪律观念，渐渐地会受到养成教化，对后进学生再找他谈心，并进行幽默的指责和说理教化，使学生信服、听从、遵守。使他们心中明白：“严”才是真爱。对于我班这样的春季教学班，我的方法是：逐一细选，重点突破。抓一个，转化一个，多教化、多谈心、多关切、多激励。班上的学习风气、纪律等都有上进。大家都尝到了“严师”给他们事带来的甜头，“严师”给班上带来的效果。再次，班主任工作要“细”。首先要细选班干部。班干部是班主任的得力助手，培育好班干部，班主任就不会脱离学生，不会孤军作战。因此，一开学，我就选思想好的、学习一般、群众基础好的且有肯定工作实力的学生担当班干部，并
30、制定班干部工作条例，对班干部工作条例进一步学习，理解。然后对他们进行详细的分工，让他们明确详细的职责，并教给他们工作方法，指导并帮助他们开展工作。同时利用班干部更多地同学生接触，多了解学生。在每一次的班干部会议上，刚好了解每个学生的更详细的状况。班干部工作有成果时，我就刚好地赐予确定和表扬，他们工作有失误时，我就更细心地引导他们开展工作，刚好订正他们的错误。热忱地帮助他们，激励他们克服缺点，树立他们的威信和信念。以表扬为主，尽量少去指责他们，个别事情放胆和放心让他们去做，信任他们，支持他们，逐步培育他们的工作实力，如出黑板报、支配值日、支配劳动等。平常多和他们谈心，更加严格些要求他们，让他们相
31、识到：他们应当带好头，给同学们做好榜样。在本期中由于自己的工作和同学们努力，学校组织的墙报竞赛中分别获得三等奖和二等奖。从纪律、学习、思想等都可进行必要的目标管理。实现科学化管理班级。另外在处理学生问题时更要“细”，重点要落到实处，尤其是当学生出现违反纪律，工作肯定要“细”，切记不行主观武断、粗暴，主动了解状况，与家长的联系。第四，班主任工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间，放松一段时间，贵在“恒心”。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细微环节。持之以恒，滴水穿石，就是顽石般学生，也会终有感召转化的一天。最终，做好学生的表率，真正做到“为人师表”。加里宁说过：“老师必需好好检点
32、自己，他应当感到他的一举一动都处于最严格的监督下，世界上任何人没有常驻着这种严格的监督。”因此，老师的纪律可以简洁地说：要求学生做到的，老师自己必需先做到：要求学生不做的，自己带头不做。老师的身教作用尤其重要。孔子又说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。”因此，我要求学生做到不迟到，不早退等，自己先做到。每天，提早二非常钟到校，学生亲眼目睹，久而久之，学生他们也不好意思迟到。每天午休，虽不是轮到我值日，也早一点到课堂和寝室，下午放学，迟一点离开学校，督促学生打扫卫生，学生看在眼里，记在心上，知道班主任对班组的每样事情都会过问、检查，学生根本上就不会存在有偷工减料、偷懒等状况。无形中，学
33、生会以老师为榜样，坚持早到，做好每一样应做好自己的本职工作。课间操、集会等我都会必到，另外平常无课上时，多加时间巡堂，与各科任老师多交换看法，刚好了解、驾驭班上的动态，遏制不良之风的抬头，班级的纪律也会很快好起来的。总之，班主任应有高度的责任心，上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。班主任只要心中有学生，洞悉学生的心理，对学生教化动之以情，晓之以理，持之以恒，班主任工作就会做得更好。老师竞聘述职报告 篇6敬重的领导：老师们，好的岗位，钱多的岗位许多人都想，我也不能超凡脱俗。自从我接触魏书生的实践和理论后，后来教的学生无论是好班还是差班，我都能做到让好的更好，让差
34、的有进步，特殊大的改变是我和后面所教的每一个班级的孩子们关系处理都很好，无论多淘气的孩子，在我的班级里都不会和我对着干，学生们都很喜爱我，亲近我，喜爱我上他们的课，但是我并没有觉得比以前累，事实上身心都比以前轻松得多，让我很有成就感。同样的，在对待岗位竞聘的问题上，我自己既不会视若不见，置若罔闻，也不会望眼欲穿，垂涎三尺。而是抱着尽人力听天命的看法：尽人力，就是对人对事都尽到责任，任何时候都心安理得；听天命，就是信任天道酬勤，信任政策不会针对我个人，既不会有意偏袒于我，也不会有意损害于我，我信任大多数人的和善和公正。本人从读书到现在，尝过酸甜苦辣，经验过喜怒哀乐，走过阳关大道，也走过独木小桥。
35、有时候，光风霁月，有时候，乌云满天，有时候山穷水尽，有时候柳暗花明。金榜上也曾题过名，春风里也曾得过意，同时也曾运交华盖，四处碰壁，五内俱焚。虽然没有干成什么惊天伟业，不过倒也平安充溢。走上教化岗位以来，就工作看法和责任心来说，我都是很好的。但是，只凭良好的工作看法和责任心去教学生，未必是一个好老师。我96年调到南州小学，当时是教四年级一个班的语文，当班主任，想当时，到城里教书是自己多年追求的目标，来到南州小学以后，我的工作热忱有增无减，工作特别仔细，教学效果也比较好。但是，不大能得到孩子们的喜爱，甚至有的学生还很反感自己，自己也感觉工作很劳累，没有从工作中感受到多少乐趣。98年的时候，我有幸
36、到江北区324医院礼堂听了几位长期从事小学语文教学探讨的学者的报告，至今还记得其中一位是华东师大的杨再随教授。这个报告让我心里泛起涟漪，起先时常的反思自己方法上的不足。更有幸的是，xx年元旦节放假三天期间，早已如雷贯耳的魏书生老师到重庆后勤工程学院作报告并亲自上课，当时学校并没有支配我去，是因为支配去的一位老师临时有事去不了，我才得以挤进去。魏书生近两天的讲学和授课，内容详实而精彩，对我来说简直是醍醐灌顶，受到了从教以来最深刻的对教化本质、教化理念、教化方法的重新相识，还受到了人生观、价值观的洗礼。人不仅要埋头拉车，还要会抬头看路。魏书生的报个对我来说，无疑就是教会了我在教学上抬头看路。从那以
37、后，我常常咀嚼魏书生的教化思想，买了魏书生的几本有关语文教学、班主任工作、学生学习方法、家庭教化方法的相关书籍仔细的学习，还记了一大本学习笔记，每次寒暑假开学前半个月，我都会拿出这些资料重新武装自己的头脑，感觉工作起来特有底气。我当时接的四年级那个班升到五年级的时候，学风班风大有好转，六年级的时候，班级管理和学习成果，各方面都很令人满足，师生关系融洽，也得到了家长们的确定和支持，我也体会到了当老师的乐趣。我的工作也得到了大家的承认，当年暑假评职称，虽然当时的南州小学两年才有一个名额，但是我还是得以通过，同时，也就是这一年，我入了党。这个班级xx年夏天毕业，是我们学校的其次届毕业生，目前许多学生
38、都在读大四。xx20xx学年，我接的新班是六年级，这个班在当时是全校比较乱的一个班级，每年都换老师，我接手以后，进步比较大，我现在还记得我当时在这个班上的一节校内研讨课我的战友邱少营，受到许多老师的确定，这个乱班的学生的好转也出乎许多老师的想象。这个班最值得一提的学生就是谭老师的女儿李xx，目前在中国人民高校读大三。20xx20xx学年，我教了当时的20xx届3班，这个班让我很有成就感，成果好，人才多。学校篮球队，绝大多数主力来自这个班，获得全县其次名（输给用中学生参赛的xx小学）；喜爱美术的何x、康x现在都就读四川美院；音乐天才郭x，毕业过后还被请回来参与20xx年的全镇老师节文艺汇演，是我
39、们学校老师合唱队里唯一的担当童声领唱的学生。还有成果好、实力强的xx等学生，中学就读于南开中学，高考过后还到学校来看过我。特殊还值得一提的是上学年毕业的小班，我是捡拾的两位陈老师的成功果实（他们教了14年级）。我特别喜爱这个班的学生，和这些孩子们一起上课，许多时候就是享受，轻松加开心。包括最淘气的也最缺乏管束的王xx，对我也特别尊敬。孩子们毕业的时候，我真的感到特别的留恋（我今日打的这条领带，七匹狼的，1xx元钱，就是这个班的孩子们给我买的，虽然不是特殊好看，但是我很喜爱）。聪慧不是我的特长，擅长学习和积累，保持主动的心态和踏实做事的作风，是我多年的风格。无论是当一般老师，还是从事教学管理，或
40、者在古南教办工作期间，都是我追求工作成果，赢得敬重和信任的良方。最终，说一句话和大家共勉：在本次岗位竞聘上，确定不行能人人都晋级，人人都满足，万一遇到“恋人结婚了，新郎不是我”的境况，希望能够坦然面对，安静接受。“阳光总在风雨后”，请信任人生路上有彩虹。老师竞聘述职报告 篇7敬重的各位领导、同事们：大家好!我今日要竞聘的是主班老师岗位。理由如下：一、是孩子心目中的好老师。要做好一名幼儿老师，首要的素养是敬重孩子、酷爱孩子，具有奉献精神。在日常生活中，我对孩子们一视同仁，不偏不宠。做到多激励、多确定，刚好发觉每个孩子的“闪光点”，用爱心暖和每个孩子。除了要传授学问，教给孩子做人的道理外，我还担当
41、起“妈妈”的责任，负责孩子们的日常生活。我时常保持微笑，常常拉着他们的小手、抱抱他们、亲亲他们。赐予妈妈般的关爱和爱护使孩子对我产生一种深深的依恋情感，从而觉得华蜜、平安和满意。走进童心世界，做孩子们的好伙伴。并能够擅长捕获教化的契机和观赏幼儿。二、是家长心目中的好老师。老师的职业是为社会服务、为家长服务、为孩子服务。“微小处见真情”是我家长工作的感受。我和家长沟通的方式通常采纳家园联系栏、家园联系册、电话以及接送时面对面沟通。沟通的内容多为生活中孩子的详细表现、孩子的最大特点和有针对性的家庭教化指导。沟通的方法依据家长不同的心理和特性特点，留意说话的语气和方式，讲究沟通、沟通的艺术。面对形形
42、色色的家长，我总是虚心地听取他们的合理化建议，耐性地为他们排忧解难，热心地为他们供应帮助，将每项工作做到前面，照看好每个孩子。让每个孩子高兴奋兴来，愉开心快走，使每个家长都感到放心、安心。三、是老师心目中的好老师。我始终坚持努力学习业务学问和科学文化学问，提高自身素养和业务水平。从踏上工作岗位起，在教化教学上，我常常学习各种幼教刊物，不断上网学习和查找相关资料来充溢自己。在备课中，明确每节课的教学目标，熟识教学任务并仔细书写教案，做好教具，力求备好、上好每节课。其次，我个人青春、阳光有活力，具有较强的适应思想、实力和责任感。我信任自己有实力、有实力胜任这个岗位，请大家支持我。当然，即使我没竞争
43、上班主任岗位，我也决不气馁，不论领导支配我到哪个班，担当什么工作，我都会一如既往，勤勤恳恳、踏踏实实!我坚信，在园领导以及全园教职工同心协力的努力下，我们旭虹早教无趣园的明天将会更加辉煌!述职人：20xx年xx月xx日老师竞聘述职报告 篇8本人*，xx年毕业于福建师范高校分校中文系，20xx年获得福建师范高校汉语言文学系自学本科文凭，20xx年11月获得贵州师大教化硕士（语文专业）学位。xx年9月被聘为中学二级老师职务，20xx年10月获得中学一级任职资格，任现职超过16年，符合学校设置的一级老师十级岗位竞聘条件。本人酷爱社会主义教化事业，自参与工作以来，孜孜以教，爱生如友；诲人不倦，爱岗敬业
44、；为人正直，勤奋踏实；具有良好的团队合作精神；既用自身蕴涵的传统美德熏陶每一位学子，又主动进行教化理念的更新换代，努力实现素养教化。在教学实践中，本人主动探究课堂教学改革，擅长调动学生的主动性与主动性，师生沟通融洽，形成民主、和谐、愉悦、高效的特色课堂教学风格；擅长教学反思，发表的多篇论文展示了本人的显明风格。本人具有较强的教研实力，能独立担当课题教研工作，切实开展各级课改课题的探讨工作；所上的市、县、校级公开课受到各级教研员及同仁好评。本人还担当校科技总辅导员等职，指导全校学生主动参与各级青少年科技创新大赛，创下佳绩。本人全身心投入教化事业的同时，不忘提高自身的修养素养和业务水平，通过自学获
45、得本科文凭，并攻读教化硕士学位，又主动运用现代化教学手段，在课件制作和多媒体教学方式上多有尝试，努力创新。本人爱好摄影、 旅游，并在课堂教学中充分运用自身摄影作品、旅游学问导课，使学生对语文科保持深厚的爱好；所带学生在市、县竞赛中多人次获奖。下面简要介绍本人任现职以来近十七年所取得的一些成果：本人担当7年班主任、3年办公室副主任、2年生管老师，带出了四届高三毕业班、两届初三毕业班，被仙游县政府授予 “高考园丁奖”，获得莆田市其次届“中学语文骨干老师”证书，获得专项表彰省级1次、市级2次、县区级2次，校级6次，年度考核获“优”等级3次；所撰七篇论文在各级竞赛中获省三等奖2篇，县区一二等奖2篇，其
46、余在各级论文集中发表汇编；参与各类技能大赛获省级二等奖1次，县区级一等奖3次。本人还主持一个、参加两个省级新课程改革课题的探讨工作并顺当结题。自从20xx年来到厦门二中大家庭，为了迎接教化生涯新开端，本人以校为家，虚心求教，多方拜师，坚持手写教案，努力使自己尽快融入新氛围。在学校欣逢百年校庆、跨海搬迁、一级达标以及创建语言文字先进校工作中，本人有幸均参加其中并尽绵薄之力，20xx年10月获得厦门二中“期中作业批改”优秀证书，20xx、20xx年被选举为学校教代会代表、工会主动分子。20xx年以来任生管老师期间起早摸黑，敢抓敢管，成效显著。本人自20xx年以来每学期开发上好校本课程“唐之韵”，2
47、0xx年与王军荣段长合作开发校本课程“五缘苑小记者采编站”，效果良好，辅导学生在省市报刊上发表超过5篇文章。本人本着与人为善的原则，多次完成学校、年段支配的临时任务，协作班主任进行家访、担当副班主任等德育工作；学校值班轮岗、各类会议升旗活动、教学工作满勤，从未请假。尤其值得一提的是，在校领导的高度重视下，20xx届本人所执教的两个教学班，在省统考以及高考中各有一个班成果名列年段文理科平行班前茅。请各位领导和老师给我这位大龄青年投上宝贵的一票，感谢！老师竞聘述职报告 篇9转瞬间20xx年已近尾声,这一年是我十几年来教学工作中可谓最劳碌但也最充溢的一年,心理时间特殊短,还没来得及从周一回神过来,却
48、又到了周末,细思一年中的工作,可总结为收获多多,缺憾不少,着重扮演好了三个角色:角色一：密切无间的老师。作为一名老师，首当其冲要做好自己的本质工作，也就是做好教学工作，要对那一个个求知的面孔负责。本学年我先后担当了四年级和五年级一个班的教学工作。特殊是本学期教了一个全是新转进的组合班。有人说，新组合的班好教，我认同。因为学生都刚来，相互不熟，比较听话，对老师的那一套方法还很生疏，没有对立心情。但事物都是对立辩证的。有好的，必定有不好的。因为许多是农村来的，还有许多是想变更学习环境来提高学习成果的。所以这些学生成果差得太离谱，乘法口诀只能备出一一得一，一二得二者有之，十几分二十几分的太多。想提高他们的成果，不是一朝一夕就能做到的。因为这样，所以对自己担当的教学工作更是严格要求自己,以身作则,全力以赴,上好、上活每一堂数学课, 把酷爱学生放在第一位，敬重信任学生、关切爱惜学生，无论成果好