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1、2022年教师个人阅读计划老师个人阅读安排光阴的快速，一挤眼就过去了，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，现在的你想必不是在做安排，就是在打算做安排吧。好的安排都具备一些什么特点呢？以下是我收集整理的老师个人阅读安排，希望能够帮助到大家。老师个人阅读安排1失去了书，生命就失去了光泽，多读一本好书，就是对思想的一次洗礼，是思想的又一次升华。而作为一名老师，在肯定意义上说，读书就意味着教化。某种意义上说学校就是一个学生在老师指导下读书的空间，而学生读书的爱好与水平又干脆受老师的读书爱好与水平的影响。因此，老师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教化的前提，是老师工作的一个重要环节。老师的职业特点
2、使老师远离社会的浮躁，同时也远离了丰富的社会生活，但是老师的心灵世界应当是丰富多姿的，为此，老师须要广博的阅读。读书是在别人思想的帮助下建立自己的思想，最终使自己站起来。阅读应成为老师的一种基本生活方式，在阅读中与大师对话、与社会对话、与自然对话、与自己的心灵对话，在对话中与学生一起成长。为此我制定自己的读书安排如下：一、指导思想：通过读书熬炼思维实力和对教化问题的指责性思索实力，努力转变思想观念、思维模式，进行教化创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！二、读书目标：1、通过读书活动，转变教化观念，提高教化教学实力、教化创新实力和教化科研实力。2、通过读书活动，使自己业务精良，
3、胜任新课程教学，成为符合素养教化要求的充溢朝气活力的小学老师。3、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象。4、通过读书活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。三、遵循的思路：1、坚持“读书促进思索，思索促进成长”的原则，将精读与泛读相结合，读书时刚好登记自己的读书体会，将读书与反思相结合，不断促进自己的专业成长。2、参加网络与四周的读书沙龙沟通，主动发表自己的读书点滴体会。3、充分利用网络资源，开展网上电子阅读，开阔自己的视野。4、将读书融入教学的相关环节和步骤，不断更新自己的教学观念，提高自己的教学
4、实践实力。5、通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教化、享受人生，提高生命质量。四、主要措施：1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种须要。2、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教化思想指导教化教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展供应开放的空间。边学习教化理论，转变教化观念，刚好仔细地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。3、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与
5、课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。五、读书支配：大量阅读书籍，做好读书笔记，使学问不断积累，思想与时俱进。用先进的教化思想、教化理念武装自己的头脑。每周阅读两篇教化教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教化教学著作。必读书目：1、为了自由呼吸的教化李希贵高等教化出版社2、音乐艺术培训教程北京高校出版社选读书目：1、师生沟通艺术唐思群教化科学出版社2、做最好的老师李镇西3、优秀老师的课堂艺术美黛安娜罗曼斯读书，能够变更老师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，并且在读书的同时进行实践探讨、反思和写作，才是实现老师专业化发展，并进而促进老师人生
6、发展和生命成长的最好的途径。读书，能够使老师不断增长专业才智，能使自己的教学闪烁出灵敏睿智的光彩，充盈着创建的活力和欢乐。读书，能够变更老师的人生，而且能促使老师去不断地思索教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。老师个人阅读安排2一、读书指导思想：主动参加学校的读书活动，把读书活动融入到自己的教化教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养，满意学校建设学习型组织的须要。通过读书熬炼思维实力和对教化问题的指责性思索实力，努力转变思想观念、思维模式，进行教化创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!二.读书目标:1、通过学习教化经典理论
7、活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。2、通过学习教化经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教化要求的充溢朝气活力的小学老师。三、读书内容：1、经典阅读教化的志向与信念 给老师的100条新建议陶行知教化名篇2、举荐阅读（一本书）：苏霍姆林斯基给老师的100条建议3、一般阅读： 小学数学教化小学教学结合自己的专科教学的须要，多读书，努力做到给学生一杯水，自己必需要有一桶水才行，同时记好读书笔记，写好心得体会。四、主要措施：1、依据学校读书活动规划和教研组的安排制定个人切实可行的读书安排。2、充分利用课余时间阅读有关书目。3、读书活动与课堂教学相
8、结合。边学习教化理论，边总结自己的教化教学阅历，进行自我反思。4、主动与同事沟通，探讨读书体会心得。利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，主动和其他老师沟通好书，感悟读书心得。5、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，探讨问题，解决问题;读书与实践相结合，学以致用，注意实效;读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛沟通，相互启发，共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合，提高相识，创新工作思路。仔细实行制定的读书安排，完成相关书籍的阅读，做到理论联系实际，不断提高
9、理论及实践实力。作好读书笔记，仔细完成一份读书心得。通过读书活动逐步提升自己的文化内涵和修养，逐步培育自身良好的阅读习惯。读书使人明智，坚持不懈地读书学习，就会使我们的精神世界得到充溢，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶，为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教化教学行为更能符合时代的要求，以满意学校教化教学工作的须要，在教化局领导和校领导的指导下，特制订个人读书安排如下：五、读书形式：1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。刚好仔细地进行教学反思。让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种须要。2、读书活动与课堂教学相
10、结合。要用现代教化思想指导教化教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展供应开放的空间。边学习教化理论，转变教化观念，边总结自己的教化教学阅历，进行自我反思。老师个人阅读安排3世上万物，皆属身外，惟有一样东西却能点入肌肤，融入骨，让我们耳聪目明，志存高远。这便是书。作为一名人民老师，要不断地充溢自己，跟上时代的脚步。只有通过读书才能更新自己的观念，丰富自己的头脑。因此，既是响应学校的号召，也是对自我的一种鞭策，特制定以下读书安排：一、个人学习目标：1、提高自身的理论水平、科研水平，提高教化实践实力，不断适应现代教化发展的须要。2、转变教化理念，登高望远，高屋建瓴，主动投身新
11、课程改革，进行教化创新。3、使自己成为新课程方面的学者型老师。4、丰富自己的课余生活，丰富自己的内心世界，提高自己的学问素养和人文素养。二、读书内容：1、教学方面的书籍：如新课程名师教学100条建议2、自己喜爱的文学性教强的书籍：如读者、意林等。3、学生喜爱的书籍：如海底二万里、鲁滨逊漂流记及有关杨红樱写的书等。三、读书措施：时间保证充分利用假期和课余时间，惜时于学。物质保证图书馆、阅览室、个人藏书、因特网四、读书形式：1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。刚好仔细地进行教学反思。让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种须要。2、坚持主动参与各种培训活
12、动，如老师进修学校组织的接着教化活动，学校组织的校本培训，提高文化层次，注意在培训中锤炼自己。3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教化思想指导教化教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展供应开放的空间。边学习教化理论，转变教化观念，边总结自己的教化教学阅历，进行自我反思。老师个人阅读安排4作为一名小学英语老师，要通过对教化经典理论的学习，提升理论和实践水平，提高教化教学创新实力和教化科研实力，推动课程改革，胜任新课程教学，成为符合素养教化要求的充溢朝气活力的小学老师。苏霍姆林斯基说过：“要每天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充溢着思想。”现特制定个人
13、读书安排。一、指导思想：以学校读书安排为行动指南，全面学习、提高整体文化素养，提高教化理论水平并且不断更新教化理念。通过读书熬炼思维实力和对教化问题的指责性思索实力，努力转变思想观念、思维模式，进行教化创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！在经典读物中吸取养分的同时，用时代的眼光去衡量，把真正优秀的读物用自己的思想去思索、内化为自己的经典；放眼世界，增进国际了解，敬重各国、各族文化，以继承传统文化和光大中华民族精神为主流。二、个人读书目标：1、提高自身的理论水平、科研水平，提高教化实践实力，不断适应现代教化发展的须要。2、转变教化理念，登高望远，高屋建瓴，主动投身新课程改革，进
14、行教化创新。3、通过读书进一步提升老师的理念，开阔老师的视野，积累教学阅历从而形成自己独特的教学风格。4丰富自己的课余生活，丰富自己的内心世界，提高自己的学问素养和人文素养。三、读书内容：1、教化教学理论方面的书籍：暑假去阿城培训时买回来的书吴非的致青年老师，赵翠娟的赵翠娟与探讨型学校，名师与名校长演讲录2、经典类的书籍：诗经、美文赏析、朱自清散文集这三本书。3、其他类书籍：心灵鸡汤、读者四、读书措施：1、利用一切时间主动自学，在学习过程中随时修改自己的教学方式方法，并依据所学仔细备课，体现出新奇、大胆、有效的教学风格，课后再以所学理论学问为指导写出反思和随笔。2、主动与同事沟通，探讨读书体会
15、心得。利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，主动和其他老师沟通好书，感悟读书心得。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教化教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。3、每天确保半小时的读书时间。每周整理读书笔记，保证读书的效果。4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教化教学的信息和动态。5、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。以教化教学、教化理论、教改理论为主要着力点。以世界名著为协助，努力提高自己的自身涵养。老师个人阅读安排5教化须要老师具有一种博大而高远的精神，一种充溢而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，和追求完备人生的信念，这种特别的职业就确定了老师必
16、需把读书作为一生中的头等大事，作为一名老师，在肯定意义上说，读书就意味着教化。学校就是一个学生在老师指导下读书的空间，而学生读书的爱好与水平又干脆受老师的读书爱好与水平的影响。因此，老师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教化的前提，把读书活动融入到自己的教化教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养。我为自己定下了以下的读书安排：一、指导思想：通过读书熬炼思维实力和对教化问题的指责性思索实力，努力转变思想观念、思维模式，进行教化创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！二、读书目标：1、通过学习教化经典理论，转变教化观念，提高教化教学实力、教化创新实力
17、，同时通过阅读接触更广的课外学问,深化更多的学科内容 , 逐步养成多读书，读好书的习惯。2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升老师的理念，开阔老师的视野，积累教学阅历从而形成自己独特的教学风格。3、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。三、主要措施：1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种须要。2、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教化思想指导教化教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学
18、生的发展供应开放的空间。边学习教化理论，转变教化观念，刚好仔细地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。3、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教化教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会，努力向专家、名师、优秀老师学习，使自己的教学方式、方法有更大的发展和胜利。多学习他人阅历，常常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。4、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。四、阅读时间：1、利用课余时间。2、利用周六周日及节假日.五、读书支配：大
19、量阅读书籍，使学问不断积累，思想与时俱进。用先进的教化思想、教化理念武装自己的头脑。每周阅读两篇教化教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教化教学著作。1、经典阅读：做最好的老师2、选读书目：赏识你的学生教化才智从哪里来老师的情感与才智、优秀老师的课堂艺术读书，能够变更老师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使老师不断增长专业才智，能使自己的教学闪烁出灵敏睿智的光彩，充盈着创建的活力和欢乐。读书，能够变更老师的人生，而且能促使老师去不断地思索教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。老师个人阅读安排6一、指导思想:以“老师阅读年”为契机，以我校20xx
20、老师阅读年读书安排为行动指南，紧密结合接着解放思想大探讨活动，通过读书拓展学问、更新观念，提升教化教学实力及人文素养。二、读书目标：1、通过学习教化经典理论，转变教化观念，提高教化教学实力、教化创新实力和教化科研实力。2、通过学习教化经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教化要求的充溢朝气活力的小学老师。3、通过学习教化经典理论活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象。4、通过学习教化经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。三、读书内容：1、经典阅读（三本书）：柳州老师培训读本给老师的1
21、00条新建议陶行知教化名篇2、教化新理念类（四本书）：闻名教化家李镇西的爱心与教化、做最好的老师、孟繁华主编的赏识你的学生、 汪中求的细微环节确定成败。3、每月必读一本教化教学杂志：小学教学设计。4、自由阅读：县教化局“老师阅读共享资源库”举荐的文章。四、主要措施：1、每天确保一小时的读书时间。每周撰写一篇读书笔记；每月研读一本教化刊物；每学期研读一本教化名著；每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文；保证读书的效果，并学以致用。2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，探讨问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注意实效；读书与“校本教研校本培训一体化”工作相结合
22、，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛沟通，相互启发，共同提高；读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高相识，创新工作思路。3、建立个人网页成长记录袋，把个人简历、读书材料 、读书体会、工作成果归档，迎接检查。五、详细支配：将公共读本柳州市老师培训读本作为重点阅读读本，贯穿与整个读书年中，成为一根主线。一月份：领取柳州市老师培训读本。二月份：1、利用寒假初读柳州市老师培训读本。三月份：1、领悟学校颁布的“老师读书活动方案”。2、参与读书活动启动仪式及集中培训。3、结合校本教研制定1份“老师阅读年”个人学习安排。四月份：1、仔细学习柳州
23、老师培训读本，并驾驭新时期老师应知应会的教化政策法规和教化理论。2、重点阅读：柳州老师培训读本第一章：教化政策。3、参加教研组“读书沙龙”，与组内老师沟通读书心得，不断提高学习水平。4、阅读小学教学设计，做好读书笔记。五月份：1、参与以“我阅读，我欢乐，我阅读，我成长”为主题的征文活动2、根据学校提出的读书指导看法，仔细学习教化家的书如陶行知教化名篇专业书籍，做到边读书，边反思。3、阅读柳州老师培训读本第四章：教学实践，做好读书笔记。4、主动上传优秀征文稿及读书心得到“读书共享资源库”及都乐网的个人博客中。5、阅读小学教学设计，做好读书笔记。六月份1、阅读柳州老师培训读本第五章：师德楷模。2、
24、总结阅读完的柳州老师培训读本，写好心得体会、思索的问题。3、读书指导教化教学实践工作，实践与所学相互印证，形成自己的成果。并提交一份读书心得、一份读书笔记。4、阅读小学教学设计，做好读书笔记。七、八月份：1、进一步参加对柳州老师培训读本的专题探讨活动。2、利用暑假时间，进行自我阅读陶行知教化名篇和给老师的新100条建议两本书籍，做到边读书，边反思。3、利用暑假阅读给老师的一百条建议1-40条。做好读书笔记。4、阅读小学教学设计，做好读书笔记。九月份：1、阅读给老师的新100条建议40-80条，并做到边读书，边反思。2、阅读小学教学设计，做好读书笔记。3、参加教研组“读书沙龙”，与组内老师沟通读
25、书心得，不断提高学习水平。十月份：1、阅读给老师的一百条建议80-100条。做好读书笔记。2、阅读陶行知教化名篇1-100页。做好读书笔记。3、参与学校以“欢乐阅读，潜心思索，勇于创新，成就名师”为主题的读书沙龙、读书沟通会、读书报告会、读书论坛等活动十一月份：1、阅读陶行知教化名篇101-300页。做好读书笔记。2、阅读小学教学设计，做好读书笔记。3、参与学校以“欢乐阅读，潜心思索，勇于创新，成就名师”为主题的读书沙龙、读书沟通会、读书报告会、读书论坛等活动。十二月份：1、主动打算参与全市老师阅读考试。2、仔细做好一年读书活动的总结、心得体会。3、完善整理个人读书成长纪录袋。老师个人阅读安排
26、7以_市_老师阅读年活动为契机，努力营造书香校内，塑造内涵丰富、特色显明的校内文化，希望通过该活动的实施全面提升个人素养，进一步构建终身学习体系，力争成为一名充溢朝气和活力的学习反思型老师，用文化经营班级，用文化滋养身心，用文化提升品位，打造人文教化环境。即使不是最好的，也应是最适合教化的，家长满足的，学生爱戴的人民老师。下面是我的个人学习安排。一、制定安排1、领悟学校颁布的老师读书活动方案，参与读书活动启动仪式。2、选定必读、选读书目。_老师培训读本给老师的100条建议陶行知教化名篇。3、制定个人读书安排。二、重点阅读_老师培训读本三月份：学习第一章、其次章，联系实际思索，上网查找相关资料。
27、阅读小学数学老师，做好读书笔记，进行教学反思。四月份：学习第三章，联系实际思索，备注。上网查找相关资料。阅读小学数学老师，做好读书笔记，进行教学反思。五月份：学习第四章教化实践。小结自己的案例。学习第五章师德楷模。联系实际思索，学习身边的楷模。参与学校和教研组组织的沟通活动。阅读小学数学老师，做好读书笔记，进行教学反思。三、重点阅读给老师的100条建议六月份： 给老师的100条建议，联系实际思索，参与教研组的读书活动，做好读书笔记。阅读小学数学老师，做好读书笔记，进行教学反思。四、学期读书活动总结七月份：提交一份读书心得、一份读书笔记。阅读教化杂志小学数学老师。五、接着阅读给老师的100条建议
28、八月份：接着阅读给老师的100条建议，联系实际思索，参与教研组的读书活动，做好读书笔记。阅读小学数学老师，联系实际进行反思。六、重点阅读陶行知教化名篇九月份：通读全书，联系实际思索，做好读书笔记，参与教研组的读书活动。十月份：重点阅读有关教化即生活的文章，做好读书笔记，联系实际思索，参与教研组的探讨。阅读小学数学老师。十一月份：重点阅读有关教学合一的有关文章，做好读书笔记，联系实际思索，参与教研组的探讨。阅读小学数学老师，联系实际指导教学，进行教学反思。七、学期读书活动总结十二月份：提交一份读书心得、一份读书笔记。参与老师阅读年考试。第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页