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1、2022年教导处工作计划集锦7篇教育处工作安排集锦7篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们的工作又迈入新的阶段，马上行动起来写一份安排吧。什么样的安排才是有效的呢？以下是我为大家整理的教育处工作安排7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教育处工作安排 篇1一、指导思想依据县教化局20xx年工作思路、教研室工作支配和学校详细工作状况，紧紧围绕“老师优秀，教化优质，管理高效，发展科学”这一总体目标，结合我校教化教学实际状况，深化分析和探讨去年教学汇总出现的新状况、新问题，主动参加教化教学改革。新学期，新起点，新期盼，新发展，围绕提高教化质量这个中心，主动探究提高教学质量的途径与方法，不断
2、强化教化教学管理。主动开展校本教研和课题探讨，全面提高老师的综合教化实力，全面推动我校的素养教化向纵深方向发展。在务实中求创新，在创新中求发展，充分发挥教育处对教学工作的指导和服务功能。二、工作目标和要点1、学生管理：接着巩固和加强以良好行为习惯为主要内容的养成教化。以学生发展为核心，努力培育学生良好的学习习惯，提高学生学习品质，营造浓郁学风。良好的习惯使人终身受益，良好的习惯可以起到事半功倍的效果。教学的首要目的是培育其习惯，在教化教学管理中注意日常渗透，培育学生独立思索、大胆创新、敢于表达、诚恳考试的习惯。注意细微环节管理，强化学生良好的学习纪律。在班级量化管理和学校值周工作的促进和指导下
3、，对学生的卫生、出勤、纪律、养成习惯等方面进行强化教化与管理；在留守儿童工作辅导室的指导下，加强对留守儿童的心理、生活、行为、学习等各方面的教化与管理。与团委会、工会组织相互协作，全面加强对学生的教化与管理。2、师德建设和专业成长：以促进老师发展为中心，切实加强师德建设，开展师德师风大探讨，扎实提高老师业务素养，促进师德师能提高。以教研科研为先导，提高教研活动的实效性，开拓教研领域，提升教研层次。本学期首先成立学校学科的教研组，将废除多年的教研组重新建立起来，发挥教研组与年级组各自的管理功能，教研工作以实效性为目标，在第三轮接着教化“评好课”专题的指导下，详细绽开一些好用性，可操作性的探讨，大
4、力开展听课评课活动，激励老师走出去，加强与兄弟学校的合作与沟通，创建条件为广阔老师供应熬炼、沟通和学习机会，尽可能多地支配老师走出校门，参与各种教研、观摩活动，拓展视野，转变观念，提高技能。让一批优秀老师在教学上、教研上都成熟起来，成为市、县级骨干老师和学科带头人。接着开展校本培训和岗位业务大练兵活动，做好课题探讨总结，促进老师专业化成长。同时结合近几年我校老师富余的状况，在上级教化主管部门的指导下，做好下乡支教工作和老师编制整顿工作。在绩效工资制度的完善和激励下，我校将进一步调整绩效工资安排制度，奖勤罚懒，充分发挥绩效工资的激励功能。3、制度建设和资料管理。建立完善教学常规管理制度，做好常规
5、工作和岗位练兵，课题探讨等专项工作的资料收集整理归档。做好两基资料建设工作。4、平安法制教化宣扬。把平安、法制教化工作安排纳入教化教学内容，结合季节特点和学校所处特别环境开展有针对性的平安教化，有安排的开展各类平安演练。重视学生心理健康教化，落实专人负责，保障学生身心健康成长。把平安教化渗透到各种活动中，加大平安教化力度，不断增加师生的平安意识。5、功能教室管理与运用。做好多媒体室、微机室、图书室、试验室的管理与运用，筹划配备音体美专用教室、留守儿童心理询问室；加强多媒体协助教学手段，推动教化信息化进程，充分发挥网络资源的作用，为提高教化教学质量服务。6、加强对毕业班的管理，努力提升教学质量，
6、办人民满足的教化。本学年，我校面临着巨大的逆境，教学楼加固修理，要将学生搬入寝室，住宿生将全部被赶出寝室，这给学校管理带来巨大挑战，同时也影响教化教学工作，特殊是毕业班的教学。因此，我们将想尽一切方法，确保毕业班教学不受影响，并得到进一步加强。去年，我校在不利的状况下，生源质量较差的状况下，考了十多个公费一中，教学质量没有下滑，今年我校的本届学生生源质量较好，成果相对优异，我们希望通过优化组合，成立两个加强班，以确保质量的提高。教育处工作安排 篇2教学工作是学校的中心工作，良好的教学质量是学校的立校之本，也是老师的立教之本。在新的学年里，我校将加大力度狠抓教学，努力抓出实效、抓出成果，做到以人
7、为本、以学生发展为本，以教化科研为先导，以课程改革为动力，以培育学生创新精神和实践实力为重点，创新课堂教学模式，全面贯彻教化方针，全面实施素养教化，全面提高教学质量。努力培育本校办学特色，促进教学质量稳步提高。一、教学目标全面贯彻教化方针，严格执行教学安排，深化开展教学工作，以新课改精神为指针，以课堂教学为主渠道，以创新教化为重点，以教化科研为先导，培育学生的创新精神和实践实力，提倡学生主动思维、主动参加、乐于探究、勤于动手，在打牢科学文化学问基础的同时，养成良好的道德品质，身心得到健康发展。二、详细工作（一）加强老师业务水平的提高老师的思想相识和教学工作业务水平的提升，干脆关系着一个学校的教
8、学工作的进展，影响着学校的教化教学质量。1、加强老师的师德培训本学期将接着加强老师的政治学习和业务培训学习，开展各种老师之间的活动，激发老师爱岗敬业、刻苦钻研的精神，形成为人师表，敬业奉献的意识，并融入日常教学当中去，关注每一个学生的发展，提高老师的职业道德和修养。2、抓实校本培训、校本研修，提高老师队伍素养。我们要在严格执行校本培训、校本研修安排和组织老师届时参与上级校本培训、校本研修活动的同时突出“校本”，组织开展好以教研组为主要基地、以岗位自学自练为主要形式、以学课标、钻教材、研学法、创模式为主要内容的校本培训、校本研修活动，促进我们老师专业素养和教学实力的不断提高。每位老师校本培训、校
9、本研修活动要做到“四有”，一是有强有力的组织，二是有切实可行的安排（必需附活动支配表），三是有翔实的活动记录，四是有比较明显的效果，老师整体专业素养、教书育人实力明显增加。3、深化开展教科研活动，扎实推动新课程改革。坚持“以教研促提高”的理念，走教科研结合之路，深化开展好教科研活动。各个教研组必需结合本校实际制定出切实可行科研工作安排、教研工作安排（均附活动支配表）；其次要按科研工作安排、教研工作安排的活动支配表扎实开展“集体探讨教材、主题研讨、课改课观摩、听评课、教案展评、优质课评比”等教科研活动，同时要把各项活动过程具体地记录下来；最终要对我们所开展的各项教科研活动仔细进行总结，既要总结优
10、点又要查摆问题，更要制定出改进措施。4、落实教学过程监督，实施教学精细化管理。本学期将加强教学的精细化管理，要把精力放在老师备课、讲课、作业布置和批改、学困生无偿补习和学业成果考核的全程管理上，要把老师的精力引领到仔细钻研教材、仔细备好每一节课、仔细上好每一节课、仔细布置和批改每一次作业、全面提高教学质量上来。（二） 落实课程安排，搞好教学分工接着做好教学分工，要保证老师和所教课程的相对稳定。做到开全课程、开足课时、备课和实际授课无课时偏差。（三）肃穆教学管理，规范教化行为1、严格执行“四表”统一作息时间，在教学工作中，要严格执行作息时辰表、课程表、教学进度表、教学活动支配表，确保教学安排全面
11、落实。2、规范教学环节（1）备课。每位学科老师统一运用学校下发的备课本备课，教学工作安排制定翔实，按要求提前一周备好每一节课。要仔细分析教材，发掘教材中的创新因素，确立明确的教学目标，突出重、难点，抓住关键，教学过程要详细，教学方法要科学，能因材施教，字迹要工整，环节齐全，尤其要做好二次备课，并针对教学效果记好教学反思。（2）上课。课堂教学是实施素养教化的主渠道，全部任课老师都必需依据新课程课堂教学评价标准上好每一节课，转变教学方式，强化技能训练，培育学生的创新思维实力和时间实力，指导学生探讨性、合作性、探究性学习，为学生自主发展供应时间和空间，创立崭新的课堂教学模式，形成自己独特的教学风格。
12、（3）作业。老师要按作业的布置和批改的基本要求，仔细布置和批改作业。把握好作业的质与量，引导学生完成探究性、实践性、操作性作业，注意多样化的、富于实效的作业检查或批改方式，并留意切实减轻学生过重的课业负担。A、作业设置。除体育、音乐、信息外，全部学科课程均设书面作业。老师布置作业要围绕教学目标，针对教学重点，设计既有学问运用，又有实力训练的习题。作业适量、难易适度，类型全面。B、作业批改。全部作业的批改均实行“优、良、合格、待合格”等级评价制。运用统一的批改符，批改符和等级的书写要规范，作业本要整齐、齐全、规范。3、坚持业务月检制。教研组要坚持备课、作业月检制（开学初集中检查一次），每次检查都
13、要写出评语，还要将检查结果在教研活动上通报或个别沟通，既要总结出优点，又要指出存在的问题和提出改进看法。（四）强化教学探讨，抓好教研活动1、仔细开发地方课程资源，做好校本课程的开发和利用，要因地制宜，体现学校特色，做到有教材、有课时、有教案、有活动。充分发挥骨干老师的辐射作用，使青年老师起到传、帮、带的作用，提高全校老师的教化教学水平。2、仔细组织开展常规听评课活动，加大力度听推门课、随堂课。每学期，教育主任至少听评课40节以上，教研组长听评课25节以上，老师之间听评课15节以上。教育处工作安排 篇3一、指导思想我校的教科研和教学工作以科学发展观和全国教化科学“十一五”规划要点为指导，以基础教
14、化课程改革纲要为导向；教研工作以全面实行浙江省义务教化教学管理指南和瑞安市教化局学校工作会议精神，扎实开展各项工作，切实履行“探讨、指导、服务、管理”四项职能，总结课改阅历，探究课改新路，创新教研机制，提升教研成果，为我市中小学教化的科学和谐发展做出新的贡献。二、工作重点（一）落实课程设置，加强课程实施。1加强课程安排管理。严格开齐课程，开足课时，做好学校的课程设置、课程实施和课程开发。2主动探究和探讨综合实践课。通过不断的外出学习，结合我校的实际状况，逐步形成由我校特色的综合实践课程。激励老师大胆拓展和创新，形成特性化的教学方式。通过传统学科与社会实践活动的有效结合点的探讨，引导学校主动落实
15、。3加强教学进度的管理与限制。各学校要制定科学合理的学科教学进度，并依据教学进度组织质量诊断检测工作。禁止随意加快和放慢教学进程，防止给学生吃“夹生饭”及两极分化现象的发生。因为本学期的教学时间较短，教学任务自然就特别重，各位老师在支配教学进度时，必需要进行充分的考虑，务必准时的完成本学期的教学任务。（二）推动课堂教学探讨，深化课堂教学改革。1以课堂教学的有效性作为探讨中心，深化教学改革。各学科要开展系列性研讨活动，每次教研活动要力求做到“细心策划、精细组织、精致展示、精彩探讨”，探讨符合本学科教学规律、有效果、有效益、有效率的教学，主动探究提高教学有效性的对策，主动探究“轻负担高质量”的教学
16、模式，着力提高课堂教学效率。2主动开展四项达标的全员竞赛活动，以典范引领规范，关注细微环节，彰显特性。探究教学规范达标活动的长效机制，推动农村初中课改深化开展，尽力实现城乡教化的均衡发展。同时做好乡小和乡二小的四项达标的验收工作，抓好每个老师的教学工作，激励他们主动探究、进取。3、教育处加强教学质量监控，严格考试管理，通过平常抽测、期中测试以检验一个阶段的教学质量，在此基础上争取期末取得更好的成果。每一次质量检测，都要狠抓考风、考纪，坚决杜绝考试中的作弊行为，对违纪人事进行肃穆处理。监考老师肯定要扮演好自己的角色，不得随意离开教室，更不能把考试课看作自修课。同时，对每次的考试都应当做好适当的分
17、析，要特殊留意当中表现出来比较大的问题，争取做到有错必改，决不再错。4、建立毕业班管理领导小组，摸清毕业班学生的实际状况，建立学生成果档案，并做好跟踪调查。既要抓“尖子”，又侧重于后进生的转化工作，并做好记录，争取今年的中考能取得好成果，同时又很好的限制了低分率，达到双赢的目的。（三）加强教研组建设，提高教研工作质量1、抓好教研组长的思想工作，为教研组长和教研组活动的开展，创建新平台。围绕对教研活动策划、方法和组织形式的不同演绎，来研讨教研活动中存在的困惑、问题及目标的价值取向等，使教研组长在不同观念的碰撞和多元思惟的融合过程中拓展思路，提升教研活动水平，达到“切磋研艺，取长补短，拓展思路，共
18、同提高”。2、要提高教学的质量和教研工作的力度，必需加强教研组建设。而对于我们来说，学校的规模较小，老师数和学生数都不多，小学还分两个教学点、且两点之间的距离也不算很近，这些都给我们的教研活动的开展都带来了难度。但我们依旧在努力的搞好我们的教研组建设。3、教研组张要激励组员老师主动开展教研活动，每个学期都要适当的向全校老师开展教研活动，加强各教研组之间的联系。4、开学前，教学组长要向教育处供应一份教研组工作安排和行事历；学期结束前，教研组长要向教育处供应一份具体教研组的工作总结。（四）加强校本研修，促进老师的专业化发展。1.主动参加市局和区级的教学研讨活动，以课堂研讨为重点内容，努力提高自己的
19、业务水平。同时开好全乡性的教学活动，让中小学的教学有一个切合点，是我们的中小学教学能够上一个新的台阶。2、加强老师师德建设：充分利用形势政治、理论法规学习，引导老师树立正确的世界观、人生观、价值观，坚决老师献身教化事业的信念。评比师德师表典型，大力提倡爱生如子，诲人不倦的优良师风。关切老师的学习生活，主动为老师排忧解难。3、加快新老师的成长：组织新老师，扎实开展师徒结对活动，同时接着落实并深化导师制，要求指导老师切实做好辅导青年老师工作，起到传、帮、带的作用，促进青年老师快速成长。4、加强骨干老师培育：学校主动地创建条件做好骨干老师的培育工作。学校通过外出学习、专题研讨和教材培训分析等形式为老
20、师的学习供应帮助，另一方面，学校在课务支配等方面尽可能地为骨干老师的学习、探讨供应方面。5、激励老师参与市局和学区实行的教学教研活动，主动进行反思，改善自己教学中不足之处，主动教学优质课评比和教学新秀角逐，努力使自己成为一名业务水平高、综合素养强的好老师。6、激励老师养成撰写教学随笔的习惯，发表教学论文、教学案例或教化叙事。教育处工作安排 篇4一、指导思想：以全面推动素养教化和教化现代化工程为目标，以实施课程改革和提高教化质量为重点，加强课堂教学的探讨，关注学生的发展，营造和丰富校内文化，促进老师、学生的共同发展，为把学校办成高质量，现代化的一流学校而努力。二、工作目标1、抓好常规管理，规范每
21、一位老师备课、上课、作业批改的.行为，向常规工作要质量。抓好质量检测工作。对学校开设的全部课程都进行不一样形式的检测。2、加强课程管理，确保每门学科的教学质量不断提高。3、加强骨干老师队伍建设，发挥骨干老师引领作用。4、强化提高我校老师课堂教学质量，专心发挥远程教教化资源优势，大胆探究课堂教学、远教资源、教研工作三者有机结合的崭新教学模式。5、加强课题探讨，用科研成果解决教化教学中存在的问题，从而大面积提高教学质量。6、加强校本教研，定期开展教研活动，强化老师教科研意识。三、详细措施：(一)狠抓常规管理，促使教学质量稳步发展。1、严格教学秩序的管理：排课、上课严格执行新课程标准规定的课程安排，
22、课程要开齐开足。要求老师严格按课表上好课，教好书，育好人，严禁砍科、停课的现象发生。2、加强“五仔细”督导，确保教化教学质量的不断提高。（1）备课要仔细。备好课是上好课的前提，上好课是提高教学成果的保证，因此，要提高课堂教学质量，务必从老师的备课抓起。要求老师要高质量的备课，教案要体现“三备”：备学问、备学生、备教法的空间组织形式。重点部分要反复推敲修改，充分思索到学生可能出现的各种状况，做到有备无患。提倡对备好的教案有二次修改记录和课后效果记录以及精彩片断记录，真正做到备课为上课服务，为提高教学质量服务。学校指定教育处负责指导、督促、检查老师的备课状况并刚好反馈。（2）上课要仔细。上好课是提
23、高教学质量的重要保证。人所共知，课堂教学是素养教化的主渠道，是提高教学质量的主战场，要提高教学质量，务必优化课堂教学、提高课堂教学效率。老师上课前做好充分的教学打算，教具、学具、课间打算充分，提前侯课，不得迟到和提前下课。老师要转变教学观念，要用新课程、新理念指导课堂教学。专心探究远程教化资源在课堂教学中的应用，大胆将远教资源引入课堂当中。（3）质量检测要仔细。任课老师要做好对自身教学质量的检测。平常要加强对优秀学生的培育和学习困难学生的辅导，激励学生冒尖。教学工作要做到四清：堂堂清、每天清、周周清、月月清。本学期要求各校务必要进行单元测试，要有单元检测成果以及成果分析记录，对成果较差的学生要
24、有补救措施，力争不让一个学生掉队。（4）作业要仔细。作业是巩固课堂教学、提高基础学问和基本技能的有效途径，也是培育学生养成习惯的方法之一，要求需做作业的课目务必仔细写作业，作业要做到：布置作业要明确，资料要精选，重量要适当，难易要适度。课内作业要在任课老师指导下当堂完成，家庭作业要根据年级不一样适量布置，课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。严禁让学生批改课堂作业。批改作业要刚好仔细，错误要记录，缘由要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要到达规定次数、新课程学习指导等每课一次，三至六年级生字抄写、听写默写、综合作业（包括基础学问、课文理解）、新课
25、程学习指导每课至少一次，大作文每单元1次，小作文每学期不少于15篇）。作业写清批改日期，批语要求不一样年级要有贴合其年龄特征的激励性批语和激励性评价。作业本要统一，书写要公正，色泽统一，封面持续干净整齐。让学生养成良好的书写习惯。全部年级的同步练习册要全批全改，错题要有更正而且要刚好批改。要跟上教学进度边学边改，绝不容很多课练习累计到一齐突击批改。作业由教育或教研组长检查每月一次并有检查记录。（5)仔细做好辅导。对优秀学生，在全面发展的基础上，激励他们发挥特长，不断提高学习爱好和自学潜力；对有困难的学生，要满腔热忱，分析缘由，从提高学生爱好入手，培育正确的学习方法与良好的学习习惯。透过个别指导
26、或有安排的补课，帮忙他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以激励和培育。课外辅导支配在学生自习或课外活动时间进行，不侵占和挪用非语数课程时间进行辅导。（二）规范考核评价制度，实现教学质量较快提高。1、强化常规考核制度建设。2、本着让我校老师共同提高的原则，将实行“师帮师”的双赢制度。一名骨干老师帮扶一名青年老师，同伴互助，共同提高。（三）狠抓校本教研工作，促进教学质量的飞跃发展。本学期我校在教研工作上加大力气，以教学探讨促进教学质量的全面提高。（1）以制度强化教研工作。教研工作立足本校，从实际动身，建立切合实际，便于操作的校本教研制度，教学评价制度，从制度上保证每一位老师自觉探究教学改革，重视
27、教材探讨，教法探讨，学生探讨，在探讨、反思中提高教学实践潜力，全面提高教化教学质量。（2）领导高度重视教研。校长、教育要深化课堂进行跟踪听课，专心培育青年老师，力争使骨干老师成为名师。学校在今后要充分发挥骨干老师的带头作用，让骨干老师发挥引领作用。在学校上示范课，实行帮、带的形式，促进青年老师快速成长，尽快成长为学校教学工作的骨干力气。同时，大力提倡老师间相互听课，取长补短，共同提高。学校要求老师每周听课至少1节，校长每周听课至少2节，并做好听课记录。（3）学校营造教研氛围，为老师专业发展建立机会，为老师才华展示搭建平台。透过开展校本教学探讨，提高我校教学质量，促进老师和学生的共同发展，共同成
28、长。力争每学期有两篇以上论文获奖或发表。（4）确保校本教研的时间。我校保证每周一次群众教研时间，组织老师业务学习不少于2小时，并构成制度。教研形式多样，方法要敏捷。（5）拓宽校本教研的资料。实行同伴互助，结合课例专心开展合作探讨方法，将“群众备课”、“群众听课”、“群众探讨”融为一体，拓宽群众探讨的内涵。（6）改善校本教研的形式。实行“多人上一课”与“一课多人上”“公开课”或“课题探讨课”等课例探讨的形式，充分发挥老师个体、教研组群众的作用，逐步变更目前人人轮唱一遍的单一做法。让老师始终以探讨者的眼光谛视、反思、分析和解决自我在教学实践中的问题，改善教学行为。四、切实发挥远程教化资源优势，实现
29、教学工作的模式创新。1、大力开展基于远程教化工作的教研活动，仔细探究有效的教研方式，专心找寻、发觉运用远程教化资源中存在的问题，透过行之有效的教研工作，解决实际问题、摸索应用规律，创新应用方式，提高教学质量。（1）、加大本校老师的沟通与研讨活动；探究运用“小课题”探讨的方法，对远教资源应用有针对性的进行探讨。（2）、加强教学设计的规范、完整，严把课前设计关，务必明确选取远程教化资源在解决本课重、难点中的作用；深化学习光盘里的老师组织教学的方法和处理重难点的设计思路，有效的进行四种关系的处理。强化教学反思和教学后设计，逐步构成以“反思”促进步、以“教学后设计”促提高的氛围。教育处工作安排 篇5一
30、、工作思路以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理，老师的业务潜力培训，学生良好学习习惯的培育。以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动老师工作专心性，激发学生学习爱好，营造和谐、健康、专心向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步带给最有力的保障。二、主要工作及措施1、修订完善各种制度，为教学工作的开展带给有力保障为使教学工作能正常、有效地进行，就务必有科学、规范的管理制度，本期在原有各项制度的基础上，将重点修订完善教学常规管理制度、老师教案检查评比制度、作业批阅检查评比制度、老师培训及业务学习制度、群
31、众备课制度、班主任考核制度等，制度制定后，重点是要抓落实，为此，将联系实际，制定相应的实施细则，在实施过程中力求创新，发扬民主，专心引导，为制度落实及教学工作的有效开展创建和谐、健康的氛围。2、狠抓教学常规管理，将问题解决到平常结合学校制定的老师岗位考核细则和镇中心学校的老师年度考核，加强学习，使老师明确要求。加大平常的常规工作检查力度，包括:规范备课、上课、作业批改、订正、辅导等老师的教学行为，尤其要加大老师在教学中运用现有教学设备、工具的检查力度。促进每一个老师上好每一堂课，批改好每一次作业，坚持每天清，周周清，段段清，月月清。教学工作的常规检查工作以多种形式进行，分例行检查、突查，主要查
32、课堂教学，老师的到岗到位，尽职尽责，检查后刚好记录，作为老师考核的第一手资料。总之要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。在全体老师心中坚固树立教学常规的重要地位，相识基础是备课，重点是上课，落实是辅导。3、加强老师培训，提高老师的整体素养(1)加大新课改理论方面的学习，引导老师透过看报纸、教学刊物，阅读远程教化资源，观看优质课等不断学习，更新教学理念，变更教学方法，积累丰富的教学阅历，以此不断提高老师的课堂教学水平。(2)目前，我校老师队伍信息技术水平有限，影响先进教学设施运用及作用的发挥，因此对老师的信息技术培训就显得尤其重要，因此，我们将制定安排，定时、定任务地进行培训，培训采纳集中培训
33、和个人自修相结合，培训资料将侧重运用，使老师尽快地能做到边学边用，以使我校新购置的设备尽快发挥效用。4、加大教研教改工作力度，提高课堂教学效益(1)分语文、数学两个教研组，开展看优秀课例、谈观点看法、群众备课、上试验课、评课总结的课堂教学活动，求精不求多，力求实效，透过此种形式的活动，使老师的课堂教学水平得到提高。(2)组织年青老师专心开展课题探讨工作。要求老师利用网络资源专心学习课题探讨方面的学问，包括课题探讨的资料、形式、方法、资料的收集，成果的推广等。以此为基础，有条不紊地实施我校申报的镇级立项课题，争取透过探讨工作，一方面提升老师的教学科研潜力，另一方面改革课堂教学模式，为优化课堂教学
34、结构服务。(3)要求老师专心参与学校及上级教化部门组织的各种教学以及课件制作、教具制作等评比活动，激励老师专心撰写教学论文、教学反思、课例，并专心投稿，对有作品发表和在评比活动中获奖的老师，学校将在考核中加分，并给于嘉奖，同时在评优评先中学校将优先举荐。(4)结合学校实际，探讨、开发适合我校，易于操作、便于落实的校本课程，加强校本课程方面的理论学习，并借鉴观看其他小学已开发的校本课程，探究、确定本校的校本课程，做必需的尝试，争取在学期中期构成自己开发校本课程的方案，学期末初步开发出具有特色的校本课程，编写大纲、教材，并制定实施方案，到下学期全面实施，为建立学校特色带给有力保障。5、开展丰富多彩
35、的活动，培育学生的良好习惯(1)结合少先队工作，充分利用学校新安装的校内广播系统，丰富学生课余生活，营造良好的育人氛围。(2)加高校生的习惯培育工作，结合班队活动、其次课堂活动、课外活动的开展，培育学生的良好行为习惯、卫生习惯，结合各学科教学，培育学生的良好学习习惯。此项工作要有目的、有安排地进行，关键是要抓检查落实、抓效果，检查的效果要记入老师、班主任的考核。6、加强学生中班队干部的培育，教育处要与少先大队、班主任相互协作，有目的地开展学生干部的培育工作，教育处要集中对学生干部进行至少两次的集中培训，要求班主任平常做好学生干部的指导、培育工作。力求透过培训，真正发挥学生干部在班级管理中的作用
36、。7、加大对学生的辅导力度，做好培优扶差工作，本期将制定学校的培优扶差方案，引导老师确定培优扶差对象，制定培优扶差安排，教育处将对老师的培优扶差工作进行不定时抽查和学期末成果评估，检查和评估结果记入老师考核成果。8、狠抓毕业班教学质量的提高，教育处要组织有阅历的老师和六年级老师共同探讨，搞好毕业班教学工作，教育处要多方协调，解决毕业班老师在教学中遇到的困难，多想方法，多花功夫激发老师工作专心性，关切他们，帮忙他们，力求使毕业班提质工作扎实有效地进行。9、抓好远程教化资源和信息技术装备的运用工作。除了培训老师，使老师尽快驾驭信息技术装备，同时我们还要加强对运用的监督、指导工作，要求每位老师每周至
37、少上两节多媒体课，配有电教仪器的三四年级任课老师，每周至少上四节多媒体课，运用要做好记录，并备有专用的多媒体课教案。10、做好材料的收集、整理，档案的装订工作，要多学习，将档案分门别类，平常就留意收集，保存好档案资料，科学规范地做好档案的装订工作。三、详细工作支配（略）教育处工作安排 篇6一、指导思想：以教化局相关要求为指导，仔细实行教研室教学会议精神和校长室工作思路。立足于学校教化发展的实际，以“高举质量大旗”为工作主线，精细规范教学过程的基本环节，努力促进学校教化质量的全面提升。二、工作要点和措施：1、规范老师教学行为。加强老师职业道德教化，杜绝体罚和变相体罚现象，通过教学制度落实，使老师
38、更具有高度的事业心和责任感。2、加快老师业务成长。开展互听互评课活动。在本校内开展每学期实行的优质课教学活动。努力争取参于省、市级课题探讨。力争加快老师业务水平较快成长。3、加强对教学工作的过程管理。（1）严格执行课程安排。坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，加强日常巡课、随堂检查，发觉问题当场解决，并进行记录。（2）从老师方面：仔细抓好教学工作，以仔细教学为中心，明确任务，加强管理，务求高效。并将检查状况作为老师考核状况之一。首先，不行无教案进课堂，备课要前于上课，要求要有储备课时。学期教学安排和课时安排制订要切实、完整、详略得当，教学反思撰写
39、刚好，内容真实。届时教育处将采纳自查、互查、抽查等不同形式开展检查。其次，抓好课堂教学主阵地。要主动创新“轻负高效”的教学方法，注意学生全面发展，着力培育学生的创新精神和实践实力。有选择性的确定个别年级个别学科开展新奇教学方式的尝试和探究。教育处将加大日常听课力度，听课后刚好同授课者进行沟通，提出改进看法。其他听课老师要仔细填写听课记录，主动参与评课，（一学期，老师听课应在8节以上）共同促进课堂教学质量的提高。第三，要提高作业练习的效能。做到精炼适量，作业格式要严格根据学校规定，老师批阅要规范，并注意学生作业订正、辅导工作。第四，要注意学生辅导、培优转差工作。对于学困生要从多方面引导入手，重视
40、良好学习习惯的培育，重视敬重这类学生的学习心理感受。力争在期末统中考出优异成果。（3）从学生方面：1、抓好学生学习行为的改进，养成良好的学习习惯。2、培育学生“乐学、勤学”的心态，努力引导学生体验胜利的喜悦，从而激发学生学习的内动力，提高学习乐趣，培育学生主动主动的学习心态。3、要求老师平常要创新学习方法，敏捷应用评价手段，使学生乐于成为学习的主子。（4）开展学科质量调研。有安排的增加调研的密度和广度，以便通过调研反馈使老师制订相应措施，加强和改进薄弱环节，全面提高教学质量。（5）规范小学科常规。在抓好语、数、英科目的教学常规管理的同时，仔细做好其它小学科的课堂教学规范工作。提高教学质量，促进
41、学生素养的全面提升。4、加强教研组建设。教研组要充分发挥教研组长主动性和职能作用，要创建特色学科，优势学科，培育学科人才。仔细落实教化局提出的课前说课活动。教育处工作安排 篇7成果虽好，值得我们兴奋与骄傲，但也存在着不小的问题与不足，值得在新的学年中改进与解决：从管理看：学校教育处由于自身素养和领导实力的不足，使管理上在实施精细化、人文化、制度化上做得不够，不能真正使学校的管理目标在老师层面得到内化，因而也无法形成部分老师自我提高、自我奉献、自我奋争、勇夺第一的内驱力。特殊是年轻老师和年轻班主任的成长与培育上，还存在较大问题；在对一些老老师的引导与督导上，也存在打不开情面等问题；再就是在教研、
42、集体备课、相互听课、年级组的协调、平常教学的督查、薄弱班科的督导和毕业班的春期后期管理上，都还有很多值得深思与总结的地方。从老师看：教化理念与实践相脱节，价值取向与实际现实不相符，付出时间与收获效果不成正比，教学效率不太高。从个别而言，表现为：有的老师在思想意识上存在问题，不好学，不努力，得过且过，干脆导致成果不好，中考成果该科无一优生，影响学校整体成果，影响学生的升学和学校的总体目标实现；有的老师虽然憧憬课改，但探讨课改不够，上课时老是不留意课堂的组织教学，年轻老师自我沉醉、自我表演，不注意学问的落实和学生的学问接受，造成吃夹生饭，总是回头再补；主动备课，钻研教法学法不够；在例题的选择，作业
43、的针对性方面把握不到位；部分备课组长、教研组长在工作的领导上未达要求，备课组和教研组的教研活动有头无尾甚至根本没做的现象特别严峻；有的在试题的选编实力方面还存在较大的随意性和差距，奢侈纸张和学生精力的现象严峻；班主任很负责，但在关切差生上做得不太好，家访工作不到位，学生流失的现象严峻等等。从学生看：留守儿童太多，隔代老人哺养，与学校、老师沟通成问题，造成部分学生的学习习惯差，行为习惯不好，学习的目标不明确，学习动力不够，没有集体荣誉感，去做与学校规定不相符的事情。新学期安排与准备一。指导思想：本学期教务处将依据学校办学理念及工作总目标，结合本学期实际和镇教化办公室精神，接着提倡“实干就是实力，
44、落实就是水平”和“敢说真话，敢下深水，敢于碰硬，敢于管理”的理念，苦练内功，夯实基础，伏下身子，提高教学规范管理实力与执行度，狠抓班风和学风建设，搞好我校的教化教学管理工作，力争再创佳绩，形成我校办学特色。主要工作：（一）教育到处室文化方面：1、加强处室团结，避开内耗，践行“求是、创新、高效、和谐”的工作作风。2、树立服务教学、服务老师的思想，注意情感管理，以情感人，以理服人，尽量让每一位老师都支持理解教育处的工作，尽最大可能调动老师的工作主动性。每个人都有优点，也有缺点，老师也一样。应蹲下身子，站在一般老师的角度思索一些问题，做到真正意义上从内心的敬重每一位老师的人格；建立博客网，把教育处的
45、工作支配、管理措施等公布有网上，让老师们主动留言，便于收集老师们的看法与建议，为教学管理供应借鉴；教育处真诚地希望与老师沟通，做到敬重老师的合理建议，主动思索老师之所需，刚好解决力所能及的问题。（二）制度建设方面：1、完善各类教化教学管理的制度建设，加强落实，做到制度制定与有效管理的结合：完善推行公示制度，打开情面，对事不对人，实行公示制；进一步探究教学六仔细的有效管理模式，变更潮河学校教化教学质量量化管理方案中不好用、不宜量化操作的地方，使之更科学、合理，好用；强化集体备课制度，排课程时特地考虑，加大检查力度，不走形式，注意实效；接着推行月考制和学科联考制度，刚好反馈教学信息；实行推门听课与
46、领导听课日相结合，检查老师教学状况；建立制卷、考试制度，规范学校考纪考风；与科研室协作，规范完善教研工作、新老师的成长工作，落实教研制度，新老师的成长制度；与德育处合作，完善学生的考核、评价、嘉奖制度等等。2、公布了就实施，一项一项落实，不光说不干，光布置不检查考核落实，以促进教学管理的良性运行，全面提高学校的教化教学质量。（三）老师教学常规管理方面：严格执行课程安排，开齐开足规定课程，严格教学秩序。进一步明确初中音、体、美教学的目的的任务，初三及早抓好体考训练项目。老师必需严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关老师应准时到岗到位，完成本职工作。参与业务培训和进修的老师应协调好课程并告之行政值周或教务处，确保学校教学秩序的正常进行，出问题将肃穆追究相关责任。第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页