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1、2022年幼儿德育工作计划范文合集10篇幼儿德育工作安排范文合集10篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，该为接下来的学习制定一个安排了。什么样的安排才是好的安排呢？以下是我细心整理的幼儿德育工作安排10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿德育工作安排 篇1xx家都知道，幼儿期的思想品德教化可以为人一生打下坚实的基础。而xx班幼儿正处于学前晚期，是由学前教化过渡到小学教化的承上启下的时期，因此，我们抓住这一重要时期，培育幼儿诚恳有礼、敢作敢为、谦让合作、关切他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培育幼儿的集体主义精神，为幼儿进入小学打下良好的基础。一、日
2、常生活中渗透品德教化幼儿园的品德教化工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教化。1、晨间活动：幼儿到园时要学会同老师问好，与小挚友互问好。进班后自己整理桌椅、坐好与同伴晨聊，然后一起迎接后进班的小挚友。让幼儿学习礼貌用语，增加文明意识。我们变更了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使幼儿学会关切自己的同伴，酷爱班级体。2、课间活动：在这时，我们教化孩子要相互关切、照看小一点的孩子，帮助他们复习课上所学的内容;要学会谦让，好玩的玩具xx家一起玩。3、进餐：进餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具整理好，让幼儿
3、克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。4、午睡：教化幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并快速入睡。5、离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母来接。二、节日中的品德教化1、“三八”妇女节到了，我们教化幼儿试着制作小礼物或是用自己的零用钱为妈妈打算、选择节日礼物。开展专题活动“记忆中的妈妈”，让幼儿回忆妈妈平日里为自己做的事情，并激励幼儿xx胆说出来。让幼儿从中体会到妈妈教化孩子的辛苦,表示从今往后要好好学习,孝顺父母。2、三月五日是“学雷锋日”，为此我们开展了“学雷锋，做好孩子”系列活动，教化幼儿要关切集体、酷爱集体，为集体做好事。如为班上打扫卫生、布置环境、给种植园地上的植物浇
4、水，拔草等，都是幼儿关切、酷爱集体的详细表现。3、“植树节”的那段日子里，我们带领幼儿到小区去找春天、视察各种各样的小树，让他们了解树的成长过程。4、五一劳动节”，我们开展了“我是爱劳动的好孩子”的主题班会，幼儿都发表了自己的见解，探讨如何来做个爱劳动的好孩子。这一系列的素养教化活动都使幼儿的思想品德得到了较好的发展。5、欢乐的“六一儿童节”到了，为了让全部的幼儿都感受到节日的欢乐，“六一”前组织幼儿参与节目排练一起唱歌、一起跳舞。节日当天老师带领幼儿在歌舞声中一同渡过这个孩子们期盼、快乐的节日。三、家园联系共同教化对幼儿进行品德教化，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教化的一样性。因此，家
5、庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教化，爱护幼儿身心健康成长。我们通过家园电话联系、家长园地、家长会议、家长开放日及家园联谊活动来进行教化活动。1、进行“五爱”教化的时候，我们要求家长们不给幼儿看内容不健康的电视、电影、书刊、画片，不给他们穿奇装异服，不烫发，不带项链、戒指、耳环、不染指甲，不涂口红等等。依据幼儿的身心特点，对幼儿进行正确的教化。2、现在的孩子自私、任性、霸道的有许多。于是，我们通过家园电话联系、家长园地要求家长树立正确的教化思想，多给孩子有利增加集体观念、劳动观念的实践机会，培育幼儿团结互助、尊老爱幼、酷爱集体、艰苦朴实的好思想，及初步的劳动习惯。3、家长、老师必
6、需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创建一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教化，为他们顺当进入小学、走向社会做好充分的打算。幼儿德育工作安排 篇2一、指导思想：幼儿期是智力开发的最佳期，也是培育良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步的道德相识、道德情感的教化和训练，是幼儿教化中一项特别重要的工作。因此，我们特制定此安排，依据幼儿的年龄特点和纲要的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教化
7、，全面提高我班幼儿的思想素养，促进幼儿健康发展。二、状况分析1、本班幼儿经过两年幼儿园的生活和学习，已经能够很好地适应幼儿园的生活，并且也养成了良好的生活习惯和道德品质，但还有个别幼儿没有形成良好的品德。2、心中有他人的意识不足，不会怜悯、体谅、帮助关切他人。3、不疼惜劳动成果，吃饭掉饭粒，图书随意撕，自来水任其流，不敬重成人的劳动。4、意志品质不够坚毅，做事不仔细，没有克服困难的精神。5、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。三、措施、内容：针对以上问题，我们要进行订正、改善，促进幼儿良好品德形成与发展。对此，我们设计以下方案：1、班级每天进行晨间谈话，依据周安排、日安排，切合实
8、际地开展，充分发挥晨间谈话的教化作用。2、有重点围绕季节、时事绽开活动，丰富幼儿的学问，指导幼儿了解初浅的德育学问。3、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。4、开展丰富多彩的教化常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教化作用。四、详细工作支配：二月份：了解冬天人们仍在坚持工作，学习他们英勇的精神，自己不怕冷，主动参与户外体育熬炼，坚持做值日生。1、树立平安意识，不独自玩火、玩水、玩电。2、在家人的帮助下做力所能及的事。3、外出做客要有礼貌三月份：回忆过新年时的喧闹气氛，体验大一岁了的欢乐。体会妈妈的辛苦，用各种形式表现对妈
9、妈的爱。关切友爱同伴，并乐于帮助别人。1、一日活动的各个环节中激励幼儿相互友爱、关切，并以榜样的作用来带动幼儿学会和同伴和谐相处。2、三八妇女节节日教化。3、中国传统节日教化。四月份：体验大自然的美妙，增加自我爱护意识。讲话看法自然大方，学会倾听别人的讲话，不随意打断别人的话。1、通过各类学习活动，激励幼儿看法自然大方地讲话。2、讲解示范，使幼儿懂得不能随意打断别人的讲话。3、区角嬉戏“说一说”，训练幼儿说话和倾听别人讲话的实力。4、有关春季的主题教化。5、平安教化。五月份：体验劳动者的辛苦，敬重长辈，关切父母，珍惜成人的劳动成果。1、五一节节日教化，参观、视察、实践，了解成人的劳动，并懂得珍
10、惜他们的劳动成果。2、通过故事、儿歌、情景表演、谈话等方式，使幼儿懂得敬重长辈，并关切、酷爱自己的父母。六月份；体验祖国，社会对自己的爱。感受庆祝的喧闹气氛。学习正确评价自我和他人。1、通过老师对各类活动的评价，有意识地教会幼儿进行评价的标准。2、通过幼儿对各类活动的评价，熬炼幼儿初步正确地评价自我和他人。3、六一节节日教化。4、体验将上小学的欢乐。幼儿德育工作安排 篇3冰雪溶化，大地复苏，春姑娘披着淡绿色的衣衫、随着暖暖春风轻快而来，在这春意盎然、播种希望的季节里，大家又会面在了这片充溢欢歌笑语、孕育着希望的土地上，带着自信，我们迎来了新的学期，在新的学期里，我们将一如既往的付出全部的热忱，
11、用足够的耐性和爱心，呵护每一个孩子的心灵，使其身心得到健康发展、欢乐成长。近年来，我园在培育幼儿德、智、体全面发展的基础上始终把幼儿德育工作放在园务工作的首要位置，依据幼儿园工作纲要，我们本着“留意渗透、培育情感”的原则，不断探究培育幼儿良好品德的有效途径，收到了肯定的效果。今后一阶段，依据我园教化事业发展的实际状况，设想从以下几方面来加强幼儿园德育常规工作的落实。一、开展以“感恩”“孝道”为主题的系列品德教化深化课堂，拓展德育教化内涵，提高德育工作的实效性。详细的实施途径是以环境宣扬、文艺活动(包括六一活动和大班的毕业汇演)、家长活动(结合感恩节开展我为家长洗脚、捶背)为载体开展孝道宣扬，以
12、日常教化为依托开展孝道系列的主题活动。二、重视老师仪态美丽，是对幼儿德育示范性的影响。我园都是女老师，爱美之心时常会表露，为了让老师的美得体、合时宜，有时也须要结合一些规章制度来约束。因此本学期我园开展了“优秀师德、美丽形态、优质服务”等“三优”竞赛活动，值班行政也要参照老师仪表标准来评价老师。如带班前，老师检查自身的仪表，不穿高跟鞋，不穿奇装异服等。在对幼儿进行礼貌教化时，老师在要求幼儿的同时也要严格要求自己。如：早上幼儿来园，互致问候语，如有幼儿遗忘时，老师应主动进行问候，并提示幼儿与家长道别。在一日生活中，老师主动运用礼貌用语，如“请”“感谢”等。三、一日生活常规教化，我们将有机渗透德育
13、内容。幼儿园的工作琐碎、细腻，而幼儿园的德育工作也需细水长流。因此我们更提倡在幼儿园的日常生活和教化中对幼儿进行德育教化。即要求老师在教学活动中，注意培育幼儿道德情感，把德育培育贯穿到一日活动的每个环节。如：利用每天早谈环节，结合一些身边事，适时地引导并对幼儿进行品德教化;组织幼儿参与一些力所能及的劳动，树立劳动最光荣的思想和主动向上的情感;在自由活动中培育幼儿主动探究的精神，相互帮助，心中有他人的良好品质。在嬉戏中，幼儿能轻松开心地接受老师赐予的思想影响，寓教于乐。幼儿德育既是纵向延长，也是横向联系的，可以散见于一日生活的各个环节，老师得擅长把握德育教化机会，起到事半功倍的教化作用。四、调动
14、各界参加，整合德育资源，塑造心理健康教化特色。抓好家长学校的组织管理和教化教学活动，做到目标明确，安排落实，规范严格，内容针对性、好用性强，并且仔细做好资料搜集、积累工作。形成学校教化、家庭教化和社会教化相互沟通与合作的教化网络;特殊重视做好每学期同每位幼儿家长均有肯定程度的联系;加强对老师家访工作的组织管理，主动开展“老师家访”活动，要求全部班主任必需对本班幼儿进行一次家访，家访率达100%，配班老师也要伴同进行家访。幼儿德育工作安排 篇4一。基本状况分析经过了一个短暂的寒假，新学期又起先了，本学期我班共有51位学生，上学期中，本班班风、学风已趋于良好，但有部分学生律己不严，学习缺乏主动性、
15、自觉性，班内刻苦学习、你追我赶的风气还不浓；也有部分学生基础较差，缺乏学习爱好和学习信念，成果不很志向。这一学期不比以往，是九年级的其次学期，无论是老师还是学生，都有深深的紧迫感。作为九年级的班主任，任务多也更是严峻，因而制定好安排，以助各项工作的顺当有序地开展。二。指导思想在新课程德育教学理念的指导下，全面贯彻党的教化方针。在学校领导的指导下，结合本班学生的实际，以人生观、世界观、价值观教化为重点，以文明行为教化为基础，根据精细管理、亲情服务的要求，全面关切学生成长，营造良好的班风、学风，激发学生刻苦学习的愿望，引导学生全身心地投入到学习中去全面提高教化、教学质量，力争在今年的中考中取得优异
16、成果。三。班级工作目标1。加强文明行为教化，建设良好班风，在学校的日常行为规范检查评比中进入前列，争创优秀班集体。上学期，由于本人阅历不足，班级建设工作做的不错，但是档案疏于收集，所以今年在班级建设上应下大功夫，争取在综合考核中名列前茅。2。引导学生进一步相识学习的重要性，自觉学习，建设良好学风，在学校的各次考试中，力争各科成果及总分稳步提高。四。详细措施。1。加强志向教化，帮助学生制定奋斗目标，使学生明确学习目的，端正学习看法，调动学生学习的源动力，激发他们的学习主动性，勤奋学习，全面提高学习成果。2。严格文明班级标准管理班级，仔细组织本班学生参与学校开展的各项活动，加强日常行为规范教化，要
17、求学生“从我做起，从现在做起，从小事做起”，培育学生良好的行为习惯。3。做好任课老师的协调工作，协调好各科教学，以促进学生的平衡发展。亲密联系任课老师，共同探讨教化学生的方法，培育学生的学习爱好和良好的学习习惯，统一管理学生的尺度，形成教化合力，促进学生的特性发展，提高教化的效率。4。加强与家长的联系，全面了解学生的学习、生活状况，普及家庭教化学问，多方合作，形成教化合力，共同做好学生的工作，帮助学生形成良好的心理品质，促使学生健康发展。5。了解、关切每一位学生，耐性细致地做好学生的思想工作，对优秀学生要严格要求，发挥他们的领头羊作用；对中间学生加强教化，激励他们向优秀学生看齐，赶超优秀生；对
18、学生中的“弱势群体”要热忱关怀，不随意指责指责，常常赐予帮助激励，努力做好教化、转化工作，采纳“一帮一”等形式，帮助他们培育良好的学习行为习惯，培育他们的自尊心、自信念，培育主动向上的精神风貌，从而不断提高学习成果。6。开好家长会，创建学习型家庭，耐性做好家长工作并使其主动有效地协作班主任的工作，主动开展家庭教化指导工作，常常与学生家进步行联系与沟通，多角度了解学生，寻求在实际工作中获得家长的支持，共同对学生进行教化。幼儿德育工作安排 篇5本学期德育教化目标和要求制定如下：一.进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教化主动有礼貌地称呼自己所接近的人，并主动热忱运用礼貌用语。依据各班实际，对幼儿进行遵守
19、班级常规及文明行为的教化。敬重长辈，情愿为他们做事。1.能主动地遵守本班和幼儿园的各项规则，能够限制自己的行为。2.能够遵守公共场所的秩序和卫生要求，如不随地吐痰，不折花草等。3.离开集体或家长要打招呼。二.有目的、有安排地培育幼儿具有友爱谦让，诚恳的优良品质1.培育幼儿对同伴友爱相处，说话和气,关切小挚友，情愿帮助比自己小的有困难的小弟弟、小妹妹。2.逐步学会自己解决彼此之间的纠纷。发生争吵，讲道理，不动手、不骂人、不欺压小挚友。3.信任自己的力气，做事有信念，学会自我爱护。4、讲实话，做错了事敢承认。三.爱父母、爱老师、爱集体1.“九月十日”老师节，对孩子进行爱老师、阿姨教化活动。2.知道
20、老师工作辛苦。能敬重老师，帮助老师，听从老师教育。3.“国庆节”，对孩子进行爱祖国，爱家乡教化活动。4.知道自己是集体一员，主动主动参与集体活动。在活动中进一步培育集体感、道德情感。5.有初步的集体荣誉感。四、培育幼儿具有主动心情、主动精神和活泼开朗的性格1、主动主动和小挚友交往。培育幼儿对四周的事情感爱好，敢于说出自己的想法。2、主动开心参与班内、园内的各项活动，引导幼儿自由表现自己的爱好和爱好。3、教化幼儿能宽恕别的小挚友的缺点的错误，不嘲讽别人。五、进一步扩大幼儿的社会生活接触面，使他们获得社会的最初印象。向他们进行革命史教化，激发他们酷爱祖国、酷爱人民、酷爱社会主义的情感萌芽1、他们讲
21、解祖国物产、领他们视察祖国的河山，给民族、革命传统、社会主义建设的成就，相识国旗、国徽、国歌、首都北京。有初步的爱国观念和爱国情感。2、了解先烈事迹，初步懂得学先进、爱模范。3、了解我国和当地习惯，知道一些节日，如儿童节、妇女节、劳动节等，通过节日活动产生对劳动者的敬重，激发爱国情感。六、运用符合幼儿思想特点的生动、形象方法，向儿童讲解一些简洁的现实中常见的事理，提高他们的道德相识，使幼儿能获得最至少的是非观念。1.具有初步评价别人的行为，情愿学习同伴的优点，不讥笑别人的缺点和缺陷;自己有进步不傲慢，情愿克服缺点。2.初步分清好与坏、是与非、正确与错误、真与假、美与丑、善与恶。学习好的榜样，不
22、学不仿照不良行为。3.要把培育幼儿道德情感、训练道德行为习惯与形成道德观念紧密结合起来，努力实现幼儿园思想品德培育目标和要求。幼儿德育工作安排 篇6“育人为本，德育为先”就指出学生德育教化的重要性，而幼儿时期是人的基本道德品质起先形成的重要时期，这个时期的品德如何，将影响人的道德品质的进一步发展。因此，我们应对幼儿进行适时适度的德育教化，创建优良环境，给幼儿潜移默化的影响，为幼儿形成、发展、巩固良好的特性奠定基础。品德教化是多方面的，比如，培育幼儿爱的情感；让幼儿逐步形成对四周人、事、物的正确看法，养成良好的行为习惯，促进他们团结、友爱、诚恳、英勇、守纪律、有礼貌、爱劳动等优良品德的形成；培育
23、活泼开朗的性格及与人友好交往的实力；培育幼儿辨别是非的实力等等。不行能涵盖方方面面，而不同年龄段的孩子因年龄不同又有不同的要求，因此，在这儿只强调四个方面的德育工作，各位老师还要结合本班实际对幼儿实施相宜的品德教化。一、培育幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国情感。一个懂得爱的人才能懂得工作、生活与学习。对幼儿进行爱祖国爱家乡爱集体教化能帮助幼儿从小树立远大的志向，从小胸怀大局，有集体意识，能培育幼儿剧烈的责任感和爱的意识，激发他们长大了做一个有益于人民的人的愿望。1、教化幼儿酷爱自己的父母、老师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动人民，敬重、酷爱他们。2、培育幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、
24、爱祖国。3、让幼儿知道我们的国家是中国，我们是中国人；我们的国家很大，人口许多。相识国旗、国徽，了解国歌、首都等。4、培育幼儿向英雄学习的情感。5、依据我国和当地民族传统习惯，有选择地相识一些节日，以增进幼儿对劳动者的敬重，激发活泼开心的心情和爱祖国的情感。6、对幼儿进行初步的国际主义教化，教化幼儿爱不同的国家，不同种族的人民和小挚友。7、引导幼儿学会关切别人，关切集体，情愿为集体做好事。二、培育幼儿良好的生活、卫生习惯。好习惯终身受益，我们应注意幼儿良好生活、卫生习惯的养成，将培育幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。从小班起先，老师们就应当教孩子怎样讲清洁、爱卫生，教他们应当怎么
25、做，不应当怎样做，并在实际的生活中指导他们来做。1、养成良好的个人卫生习惯，常常保持衣服和手脸的干净，勤洗头、洗澡，会刷牙。2、遵守公共场所的秩序和卫生。不随地吐痰、不乱扔果壳，不在墙上乱画。3、知道必要的平安保健常识，不吃不干净的食物，学习爱护自己。4、坐、立、行、看书、写字能保持正确的姿态，知道用眼卫生，会爱护眼睛。5、有基本的生活自理实力。三、培育幼儿有礼貌和守纪律的行为习惯。讲礼貌和守纪律是一个受过良好教化的人应体现出来的文明行为，是社会主义社会对每一个公民提出的要求。我们必需从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教化。1、对老师、小挚友、家里人、客人有礼貌，知道有礼貌是好孩子。2、会运用礼貌
26、用语：请、您、早、好、感谢、对不起、没关系。3、学会倾听，别人说话时不随意打断，不乱插嘴。4、不需成人的提示，能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规则。5、能克服困难完成学习任务。6、未经别人允许，不随意动别人的东西。幼儿德育工作安排 篇7一、培育幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国情感。一个懂得爱的人才能懂得工作、生活与学习。对幼儿进行爱祖国爱家乡爱集体教化能帮助幼儿从小树立远大的志向，从小胸怀大局，有集体意识，能培育幼儿剧烈的责任感和爱的意识，激发他们长大了做一个有益于人民的人的愿望。1、教化幼儿酷爱自己的父母、老师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动人民，敬重、酷爱他们。2、培育幼儿从爱家庭、爱幼儿园
27、，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。3、让幼儿知道我们的国家是中国，我们是中国人；我们的国家很大，人口许多。相识国旗、国徽，了解国歌、首都等。4、培育幼儿向英雄学习的情感。5、依据我国和当地民族传统习惯，有选择地相识一些节日，以增进幼儿对劳动者的敬重，激发活泼开心的心情和爱祖国的情感。6、对幼儿进行初步的国际主义教化，教化幼儿爱不同的国家，不同种族的人民和小挚友。7、引导幼儿学会关切别人，关切集体，情愿为集体做好事。二、 进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教化主动有礼貌地称呼自己所接近的人，并主动热忱运用礼貌用语。依据各班实际，对幼儿进行遵守班级常规及文明行为的教化，敬重长辈，情愿为他们做事。1、能主动地
28、遵守本班和幼儿园的各项规则，能够限制自己的行为。2、能够遵守公共场所的秩序和卫生要求，如不随地吐痰，不折花草等。3、离开集体或家长要打招呼。三、 有目的、有安排地培育幼儿具有友爱谦让，诚恳的优良品质1、 培育幼儿对同伴友爱相处，说话和气，关切小挚友，情愿帮助比自己小的有困难的小弟弟、小妹妹。2、逐步学会自己解决彼此之间的纠纷。发生争吵，讲道理，不动手、不骂人、不欺压小挚友。3、信任自己的力气，做事有信念，学会自我爱护。4、讲实话，做错了事敢承认。四、培育幼儿与人交往的实力，学习互助、合作和共享，有自信念、怜悯心。儿童的特性是他自己的生活史的产物，起源于儿童同四周世界的主动主动的相互作用。依据皮
29、亚杰的心理学发觉，儿童的意识产生于他们对自身动作的反思；儿童因为动作而相识世界，儿童也因为动作而意识到那个发出动作的“我”。儿童是社会的人，培育幼儿与人交往的实力对幼儿一生的发展都具有重要作用。在一日生活中，老师们要有意识的培育幼儿的交往实力，让孩子们在互动中学会互助、合作与共享，培育他们的自信念、怜悯心。1、学习初步的人际交往技能。2、培育幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心。3、培育幼儿诚恳、英勇、正直、虚心、宽厚、活泼开朗、有毅力、负责任的品质。4、为每个幼儿供应表现出自己特长和获得胜利的机会，增加其自尊心和自信念。幼儿的品德教化是丰富的，老师要依据幼儿的年龄特征、特性特征及
30、幼儿当时的（品德提出教化要求，确定内容，选择教化方法，使幼儿依靠已有的生活阅历和相识，去驾驭新的品德行为要求。要坚持正面引导，做到爱与严相结合。要酷爱幼儿，敬重、关怀和信任幼儿，这是教化好幼儿的前提。切忌偏爱某些幼儿，而冷淡了另一些幼儿，更不能体罚幼儿。但要严格要求幼儿。要在幼儿原有基础上，提出合理、明确、详细的要求，并主动引导他们驾驭正确的品德行为标准，激发幼儿的上进心。老师要建立良好的集体环境，充分发挥集体在教化幼儿中的激励与约束作用。老师要把品德教化寓于幼儿的各项实践活动中，对幼儿的教化要晓之以理，动之以情，反复实践，形成良好的行为习惯。老师要以身作则，言行一样，成为幼儿的表率，在心情上
31、感染幼儿。同班的几位老师还要协调协作，对幼儿提出一样的要求，同时，我们也要不断加强家园联系，将孩子的状况刚好告知家长，共同努力来培育孩子良好的品德行为习惯。只有这样，才能“立德树人”，培育社会主义的建设者和接班人。幼儿德育工作安排 篇8幼儿时期是人的基本道德品质起先形成的重要时期，这个时期的品德如何，将影响人的道德品质的进一步发展。而幼儿阶段又以形成初步的道德情感，道德行为和良好的特性心理品质为重点。现将我班本期德育工作安排：一、班级状况分析虽我班幼儿人数较少，但幼儿普遍年龄偏小，均为3岁左右，且有大部分为初次上幼儿园，所以依据我班幼儿的年龄特点制定了本期德育安排。二、工作目标一、萌发幼儿的爱
32、心，从爱四周的人起先，培育幼儿爱父母、爱师长，以及爱伙伴；进行初步的集体观念教化，萌发幼儿的集体荣誉感和爱幼儿园、爱怀化、爱祖国的情感。二、养成初步的生活习惯和卫生习惯，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我爱护意识，不玩危急物品，遵守交通规则，有病刚好告知成人，协作治疗。养成初步的礼貌和守纪习惯，会运用简洁的礼貌用语，不打人、骂人，与同伴能友好相处，乐意帮助同伴，遇事能谦让。培育初步的劳动爱好，知道自己能做的事应当自己做；三、培育健康、稳定的心情和活泼开朗、热忱大方的性格，有怜悯心、宽容心，能宽恕、谅解别人，能主动、主动地和小挚友交往；宠爱体育运动和艺术活动，有独立做事的愿望，
33、自己能做的事不依靠别人帮助，有肯定的敏捷性和机灵性。诚恳，不说谎，做错事能承认并改正。三、工作内容一、爱集体教化。喜爱上幼儿园，在集体中保持开心稳定的心情。在老师的要求下，能关切爱惜班上的东西。在成人激励下，能开心地参与幼儿园各项活动，习惯集体生活。能与同伴共享玩具。能熟识本班幼儿的姓名。二、爱劳动教化。知道幼儿园老师和父母工作很辛苦，情愿学做事，不事事依靠他人。要自己吃饭、穿脱衣服、上厕所，学会正确运用玩具、图书以及学习用具的运用方法。能按要求自己摆放小椅子。爱惜玩具，不乱丢果皮，不损坏东西，节约用水，洗手时不玩水。三、爱家乡、爱祖国教化。知道自己是中国人，中国好，相识国旗，知道升旗、唱国歌
34、时要立正。知道自己的家乡是怀化，爱家乡的环境和四周的人。四、爱学习的教化。喜爱参与集体活动，在老师和家长的提示、帮助下，能选择活动内容，有初步的规则意识。经过努力完成一项任务后感到很兴奋。了解一年四季的改变，视察四季植物的生长。五、生活习惯的教化。留意保持手、脸部的清洁，会用正确的方法洗手、洗脸。会用勺子吃饭，养成按时进餐、饭后漱口、擦嘴、不挑食的习惯。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病时情愿去医疗看病，打针、吃药时不哭。六、文明礼貌教化。在成人提示下，每天早上向父母问好，道再见，见到老师会站好。会正确运用“请、感谢、对不起、没关系、再见”等礼貌用语，见到长辈、同伴、熟人会主
35、动问好。能有礼貌地做小客人，不随意乱翻别人的东西。能与同伴友好相处，不打人骂人，不有意扰乱别人。七、遵守纪律教化。知道幼儿园的玩具应当大家一起玩，轮番玩，初步做到不争抢、不独占玩具。爱惜玩具，用完后整理好并放回原处。知道应遵守各项生活常规和活动常规，在老师提示下做到“三轻”：走路轻、说话轻、取放东西轻。八、良好的特性心理品质的教化。常常保持活泼开心的心情，不爱哭，不随意发脾气，能合群。情愿做好孩子，自己有事或有要求，能对成人说，在成人的要求下能完成一些任务。不纠缠成人，会独立嬉戏。敢于向老师及家人说出自己的想法和要求，克服害怕心理，敢大胆当众表演、讲话，有自信念。能在成人帮助下进行自我评价。幼
36、儿德育工作安排 篇9一、指导思想：幼儿期的思想品德教化可以为孩子的一生打下坚实的基础。而大班幼儿正处于学前教化晚期，是由学前教化过渡到小学教化的承上启下的时期。因此，我们抓住这一重要时期，培育幼儿诚恳有礼、敢作敢为、谦让合作、关切他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培育幼儿的集体主义精神，为幼儿进入小学打下良好的基础。二、主要内容：1班级每天进行晨间谈话，依据周安排、日安排，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教化作用。2有重点地围绕季节、时令绽开活动，丰富幼儿的视野，指导幼儿了解初浅的德育学问。3开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、讲文明的孩子。4开展丰富多彩
37、的教化常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到强化，有效发挥德育氛围的主渠道教化作用。三、详细措施：三月份：1回忆过新年时的喧闹气氛，体验大一岁了的欢乐。知道关切友爱同伴，并乐于帮助别人。2三八妇女节节日教化。体会妈妈的辛苦，用各种形式表现对妈妈的爱。3一日活动的各个环节中激励幼儿相互友爱、关切，并以榜样的作用来带动幼儿学会和同伴和谐相处。四月份：1通过各类学习活动，激励幼儿看法自然大方地讲话，懂得不能随意打断别人的讲话。2尝试在学习、嬉戏等活动中与同伴合作，增加集体荣誉感。3组织幼儿祭扫烈士墓。五月份：1结合“五一劳动节”对幼儿进行节日教化，通过参观、视察、实践，了解成人的劳动，并懂得
38、珍惜他们的劳动成果。2通过故事、儿歌、情景表演、谈话等方式，使幼儿懂得敬重长辈，并关切、酷爱自己的父母。3激励幼儿向身边的榜样学习，养成良好的文明礼貌习惯。六月份：1通过老师对各类活动的评价，有意识地教会幼儿对人、事进行评价的标准。初步正确地评价自我和他人。2结合“六一儿童节”对幼儿进行节日教化。3体验即将升入小学的欢乐。幼儿德育工作安排 篇10经过一学期的努力，我们班的幼儿生活上、学习上都有很大的进步和提高。这学期本班又插进几个新生，不管是新生还是老生，德育教化还是不容忽视，引导他们形成正确的道德意识和良好的道德行为在幼儿期是特别重要的。为此针对小班幼儿年龄特点，我们制订了以下做法：1日常生
39、活中渗透品德教化幼儿园的品德教化工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教化。晨间活动：我们教会幼儿简洁的礼貌用语，如早晚跟老师说“早上好”“再见”。让幼儿学习礼貌用语，增加文明意识。课间活动：培育幼儿良好的倾听习惯，学会倾听老师和同伴讲话。进餐：进餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯，自己能够很宁静地吃饭，驾驭正确的吃饭姿态。吃完后能自觉地将餐具放好，洗手，擦嘴巴。午睡：教化幼儿睡前将脱下的衣服和鞋子摆放整齐，并快速入睡。离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，安宁静静等父母来接。2节日中的品德教化三月八日“妇女节”让幼儿知道妈妈的辛苦，教化孩子爱自己的妈
40、妈。四月五日“清明节”让幼儿知道这天是用来怀恋已过的亲人。五月一日“劳动节”是让劳动人民休息的日子。六月一日“儿童节”让幼儿知道这是小挚友自己的节日。3家园共同教化对幼儿进行品德教化，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教化的一样性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教化，爱护幼儿健康成长。我们通过家园联系册、校信通、家长开放日及家园联欢活动等来进行教化活动。总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教化，为他们以后的生活打下良好的基础。第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页