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1、2022年幼儿学期班级工作计划汇编五篇幼儿学期班级工作安排汇编五篇时间消逝得如此之快，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候抽出时间写写安排了。那么你真正懂得怎么制定安排吗？下面是我收集整理的幼儿学期班级工作安排5篇，希望对大家有所帮助。幼儿学期班级工作安排 篇1带着一群刚相识的可爱孩子顺当地进入了小班其次学期。今年我们园要争创市级先进幼儿园，在这个新的学期里一切都充溢了新的挑战，新的的活力、新的希望。希望在新的学期里我们各方面都有新的收获。一、班级状况分析：本班现有幼儿43名，其中男孩28名，女孩15名。本班有部分孩子读过苗苗班，加上小班上半期的集体生活，孩子对幼儿园都很熟识，都情愿上
2、幼儿园，已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言实力有了较大的提高，喜爱念儿歌、讲故事，喜爱参与音乐、折纸、画画等活动；在运动方面，幼儿喜爱参与集体嬉戏，能按老师的信号进行集合和分散嬉戏，动作实力大有提高；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在老师的帮助下，能穿脱衣服。但终归还是小班幼儿，自控实力较差，在上课时插嘴现象比较严峻；孩子们的午餐、午睡习惯还须要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多熬炼，同时留意提高他们的动手实力与语言表达实力等。针对幼儿各方面的表现，制定新的教化教学目标，促
3、进幼儿的全面发展。二。指导思想：以幼儿园工作规程为指导，以幼儿园教化指导纲要为依据，培育幼儿创新精神和实践实力为重点，全面推动素养教化。将给幼儿创建一个宽松、开心、和谐的教化环境，促进每位幼儿自主地、富有特性地发展。树立终身教化理念，深化细致的进行班级事务工作的深化改革，规范班级常规的管理，为幼儿营造一份良好的发展氛围。三、本学期主要工作任务及实施措施（一） 合理支配日常教化教学活动详细措施：1、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学安排和班务安排。依据小班幼儿身心发展规律，从激发情感入手，以感性相识为基础，组织丰富好玩的教学活动，通过操作和嬉戏提高幼儿相识和表现的实力。2、创设宽松、同等、
4、和谐、美丽的生活、学习环境，关切、爱惜每一位幼儿，使幼儿对老师产生信任感。并充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知实力的发展。供应色调艳丽、多变、平安、便于取放的玩具材料，开拓适合小班幼儿的活动区域，使环境成为隐性教化手段。还要为幼儿创设一个人与人交往的环境，使幼儿在我们这个集体中能相互帮助，相互爱惜。3、依据小班幼儿对嬉戏爱好的年龄特点，将练习、嬉戏、竞赛相结合，充分运用嬉戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感爱好的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿相识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜爱的其他材料，爱护和引起幼儿对四周环境、事物的新奇心和探究欲
5、望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探究方式干脆获得感性阅历，培育幼儿对事物的感受力。5、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个美丽、规范、精确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解实力。引导幼儿用简洁句与成人沟通，表达须要与感受，在讲解并描述事情的时候不焦急，学说完整句。（二） 加强班级常规管理，形成良好常规详细措施：1。 依据本班的状况，以幼儿园班级管理为指导，制订合理、科学的班务工作安排，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。在一日生活的各环节中，依据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培育的要求。老师的要求要一样，培育中留意使幼
6、儿逐步懂得为什么要这样做。例如培育洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培育幼儿的自理实力，培育自理实力要留意按部就班，赐予帮助但不包办代替，使幼儿刚好获得我学会了的成就感，培育幼儿情愿学，情愿做的自信念。2。 运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，接着养成良好的常规。帮助幼儿逐步建立一日生活的常规，帮助幼儿相识自己的座位、茶杯、毛巾，通过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规，养成良好的午睡习惯，订正不正确的坐姿。（三）卫生保健及平安教化工作详细措施：1、小班幼儿生活自理实力相对薄弱，这就要求我们老师和保育员在生活中更加无微不至的进行照看。在组织一日活动中保证幼儿每天二小时
7、的户外活动的时间。开展丰富的户外活动，通过一些平安、玩法简洁的户外材料促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作。使幼儿对天气的改变有肯定的适应实力，不常常感冒、生病。2、在平常教学中，渗透德育教化，培育幼儿做一个有礼貌、懂得关切别人的人。加强生活护理，比如督促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习惯。能开心进餐，正确运用小勺，不挑食，不剩饭菜，保持桌、地、碗三干净。学会把自己运用后的玩具、图书和其他物品放回指定位置。对体弱幼儿多赐予关注，对他们多提示、多触摸、多询问，使他们在原有水平上有所提高，同时也请家长协作。同时，班上老师多留意班级的平安环境，刚好消退存在的平安隐患。在完成这些工作之外，同时还要做好预
8、防各种传染病工作。使孩子在幼儿园健健康康每一天。幼儿学期班级工作安排 篇2班级状况：我班总人数25名，其中男生：18名女生：7名 。我们班有二名老师，一起负责孩子的学习，生活。这个学期多了好几个新面孔，全是刚入园的孩子。这批孩子适应环境的实力还是很强的，开学一个星期后基本上都已稳定心情，只有个别孩子来园时会哭着要妈妈，幼儿存在分别焦虑。但之后就会很乖。由于都没接触过集体生活，他们的生活常规习惯还比较差，幼儿各项生活自理实力差，没有集体生活阅历，依耐性强，饮食习惯不好，没有上课的意识，没有集体的意识。让人欣慰的是，经过一个学期的幼儿园生活，曾经的新生现在已经变成这里主子了，他们可能知道老师要照看
9、新的小挚友所以都很听话。而且上课的纪律也可以不须要我们重复讲。以下是我班这学期的安排：一、常规教化：玩了一个寒假，许多孩子的生活作息已与之前完全不一样，同时今年也加入了一些新成员，稳定他们的心情是我们首要做的事情同时避开老生也闹心情的现象我们打算了大量的嬉戏，引起他们对幼儿园生活产生爱好。为了让孩子最快的时间融入幼儿园的生活，我们将按时间作息表实行一日生活习惯，我们以通过时时渗透式方式加强幼儿的常规教化，也以表扬的形式激励幼儿遵守幼儿园规则二、教化教学：学习幼儿园教化指导纲要，结合建构式教材以开展幼儿的五大领域，同时也参考新时代版教参中的理念，使之孩子真正做到全面发展。纲要指出幼儿园教化应敬重
10、幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的阅历，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。本学期我们将语言类作为托班段的特色课程，其中以儿歌作为重点。我们发觉这一时期的孩子很简单羞涩，让他们叫他人时总会躲到家长身后，所以我们以发展幼儿语言时培育幼儿的自信，激励幼儿大胆上台表演。除了建构式课程中的儿歌外我们将参入新时代版中的儿歌或其他儿歌。除以儿歌，还有故事，讲故事的目的在于发展幼儿的倾听实力、坚持性。培育他们的理解实力使之他们的言语得到提升。除了语言，律动仍旧作为重点，一周一节律动课发展孩子与同伴能一起消遣、表演、创作。使他们越来越自信。这学期我们的主题墙环境布置结合新时代版教材来创设相
11、应符合小孩子的主题墙。而外墙的布置仍旧以幼儿的作品为主要内容。待小挚友都熟识融入幼儿园生活后我们将重新布置区域环境，使他们有一个更美更好用小环境。三、家长工作：接触与孩子就离不开要接触家长，与家长做到相互沟通，相互信任，相互帮 助才能有利于孩子的成长，我们将持续保持对家长仔细服务的看法，做好家长工作，以下是我们与家长沟通的方式：1、通过家长会，与家长探讨幼儿在园和在家的教化方式等育儿阅历2、通过门口的家园联系栏，刚好的更新，让家长了解宝宝在幼儿园的学习状况或者一些保育学问等。3、以网络形式我们开通了校讯通、QQ平台等让家长了解到宝宝最新的状况，家长与老师零距离的沟通达到家园共育。4、本学期我们
12、接着通过幼儿的成长档案做到与家长共同关注宝宝的成长脚步。5、日常利用家长接送幼儿之机，与家长联系、沟通幼儿状况，增进彼此间的联系。四、平安工作：平安是全部工作的第一任务。只有在孩子平安的状况下我们才能正常开展一日活动。全部我们要培育幼儿的日经常规习惯。教化幼儿基本的平安学问，本学期我们以每月的平安日上相适应的课和接着以语言形式开展幼儿的平安教化课从而使孩子学会平安学问。五、本学期的工作安排：二月：1、家园联系栏、主题墙更新2、稳定新生心情3、幼儿信息的完善4、其次周课程的开展5、健康档案的上交6、消防平安教化三月：1、“我爱妈妈”三八主题活动2、交通平安教化3、小班春游活动4、月主题墙创设、更
13、新四月：1、清明节主题教化活动2、森林防火教化3、月主题墙创设4、开展五一主题教化五月：1、平安教化：防溺水2、月主题墙创设3、小班家长开放日活动六月：1、庆“六一”主题教化活动2、月主题墙创设3、暑期平安教化4、落实各课程活动5、上交各类安排幼儿学期班级工作安排 篇3幼儿教化纲要指出：要为幼儿供应健康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面发展的须要，要让幼儿知道必要的平安保健学问，学习爱护自己。为了使幼儿身心得到更好的发展，我们要把平安问题放在工作的首位，削减幼儿身心受到意外损害的可能性。对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把平安工作责任到人，尽我们的一切实力爱护好幼儿的平安。同时作为
14、幼儿平安工作的第一责任人,为确保在园幼儿的身心平安，我们制定了平安工作安排。一、指导思想“平安与健康是幼儿最大的华蜜”，班级平安工作应当从细处着手，防范为先。二、平安目标1、把平安放在首位，仔细做好各项工作，爱护和促进幼儿身心健康发展。2、防止幼儿意外事故的发生。3、孩子了解一些基本的平安爱护学问，初步培育幼儿的平安意识。三、详细工作1、老师要有剧烈的平安爱护意识，要加强责任心，要时刻把平安工作放在首位，保证每位幼儿的平安。老师要刚好解除班内担心全隐患：要检查教室每一个角落，将危急物品放到幼儿触摸不到的地方，（如热水瓶不能随意放置、插座要放到幼儿够不着的地方、药品要放进药箱里并锁好等）。老师要
15、常常利用一日生活中的各个环节，对幼儿进行平安教化，培育幼儿初步的平安意识及自我爱护实力。2、早上来园时，带班老师要留意幼儿的健康状况，稳定幼儿心情，要留意小挚友是否带有危急物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。假如有，老师要刚好将其保藏，以免吞进肚里或刺伤其他小挚友。3、幼儿生活活动时，肯定要有老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤；洗手时留意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服；喝水时要留意开水的冷热，避开烫伤。4、晨间谈话或教化活动时，老师要教化幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教化幼儿入厕时不推不挤，以防
16、撞伤、碰伤。来园要与老师相互问好，不在园内其他地方逗留；离园时必需与老师道别，并说明来接者的身份，不跟生疏人离开或擅自离园。初步教幼儿识别特别号码的用途（如110、119、120）。遇到危急时，教化幼儿学会躲避。培育幼儿多做力所能及的事，学会自理。在带班时，每天都要留意是否有小挚友遗留在厕所、教室、午睡室。教化活动时避开幼儿在教室乱跑乱撞。5、幼儿进餐、午睡时，老师要留意带刺带骨食物平安，以免幼儿卡喉。盛热菜热汤时要留意避开幼儿，以免幼儿烫伤。吃饭时，老师要教化幼儿不要边吃边说话，或边吃边笑，以防食物呛入气管。午睡时要巡察幼儿是否蒙头睡觉，有否在玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等物品），要留
17、意有嗜好的幼儿吮吸手指、被角或饰物。6、户外活动时，老师要事先检查幼儿衣着是否整齐，衣服要束在裤子里并系紧鞋带，以防摔跤。要教化幼儿遵守活动规则，不携带危急物品进行嬉戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），嬉戏中不做危急动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。老师要留意大型器械玩具的转弯拐角处，以免幼儿碰撞。活动时老师肯定要在旁边看着，不要让一个幼儿离开自己的视线范围。排队集合时，不能让幼儿拥挤，在转弯抹角的地方不能跑，防止碰撞。7、离园接送时，两位老师都必需在场，一个老师肯定要把孩子亲自交给家长，一个老师管好其他
18、小挚友。与家长沟通时，一个老师必需在看小挚友，不能两个老师同时与家长沟通。如有生疏人来接，要问清是幼儿的什么人？防止生疏人接走幼儿。8、幼儿离园后，老师要再次检查活动室是否有遗留的孩子，要拔掉电器插头，关掉电源，关闭锁好门窗后才能离开。9、向家长宣扬平安教化的重要性，以及幼儿园的平安教化活动，请家长主动协作幼儿园做好平安教化工作，及家居生活平安与家居活动环境平安（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教化工作），主动做好平安防范工作。10、严格执行卫生平安消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净；保证桌椅的平安、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯每天清洗消毒；保证寝室干净、并按时消毒。总之，我
19、们要把平安问题放在工作的首位，对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”以上是我们班的平安工作安排，我们将尽自己的一切实力爱护好幼儿，防止事故的发生，促进幼儿健康成长。“孩子们健康欢乐每一天”，这就是我们小2班老师们的共同心愿！幼儿学期班级工作安排 篇4新的学期在惊慌而又有序的氛围中起先了。本学期我们将接着仔细学习并深化贯彻纲要、指南的精神，不断更新教化观念，转变教化行为。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面发展的须要，敬重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。一、班级状况分析：经过中班上学期的学习，总的来看：幼儿
20、在生活自理实力、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维实力方面表现较为突出。他们的身体状况与小班幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充溢爱好，他们宠爱嬉戏，嬉戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成特性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，怜悯心、责任感比较缺乏。二、 教化教学工作：1、 树立健康的观念,以爱护幼儿的生命,促进幼儿的健康,作为班级工作的首要任务。本学期本班两位位老师将一如既往,团结一样,同心同德。以
21、幼儿身心充分发展为前提,让幼儿在健康平安的环境中,尽情嬉戏。我们将全面变更教化观念,充分地敬重幼儿,使其发展应有的主体性,让他们主动、主动、创建性的活动,身心得到健康的发展。以故事、嬉戏、及老师自己绘制的图片,让幼儿知道一些日常的平安学问。并在一日生活中培育幼儿良好的自由活动、入厕、入寝、上下楼梯的良好习惯。知道不能跟生疏人走、不能玩火等常识。2、通过形式多样的嬉戏活动,进行良好的常规培育。从上学期幼儿的生活和学习活动中,我们发觉本班幼儿活泼好动,对幼儿园的生活环境已经比较熟识,也习惯了幼儿园的生活制度,对四周环境、成人及同伴的生疏感和恐惊感明显削减,在园时对家长的依恋感也相应削减,因而我班的
22、幼儿在日常生活中自由放松,活泼好动,甚至自由自在,不再像小班那么听话、乖巧。本学期我们将抓住本班幼儿活泼好动,心情发展不稳定、不易限制等特点来制定一系列的活动培育良好的活动常规,并作为本班工作的重点。(1)、我们将以幼儿崇拜的卡通人物为榜样,讲解并描述多个具有良好品德习惯的故事为幼儿树立良好的人物形象的榜样,培育幼儿活泼开朗的性格,要求幼儿能大方友好的与同伴、成人进行交往。(2)、加强活动区规则。我们依据各活动区的特点,结合教化常规要求制定出相应的规则。如:阅读区我们将每次活动限6人,看书时要求他们保持宁静,不大声讲话,不影响他人;仔细看书,看完一本再拿一本,不与别人争夺图书;留意用眼卫生,保
23、持良好的坐姿;看完后能刚好整理,摆放整齐等。(3)、通过午餐前后的自由活动时间开展“小小演员”的活动,让幼儿轮番上台表演讲解并描述故事、儿歌、歌曲等,来熬炼幼儿的胆识、音量。通过分组活动、语言活动等教会幼儿正确发音,供应幼儿多说话的机会,让他们能用较完整的语言完整表达自己的意愿。要求家长每天与幼儿多交谈,让幼儿说说幼儿园发生的事、幼儿园学的本事等多种形式提高幼儿的口语水平。(5)、建立幼儿教化常规评估体系。我班将对幼儿的常规发展进行评价,制定表格并定期不定期地对幼儿的常规发展状况作记录。开展形式多样的评比活动,加强常规训练,培育幼儿良好的行为习惯。开展小小能手活动,培育幼儿主动整理玩具,主动把
24、椅子归位等良好习惯;开展图书小帮手的活动,让幼儿自己动手修补图书,培育幼儿共同阅读图书、爱惜图书的习惯。我们将每周定期评比好孩子,以张贴照片、发红花等形式让家长刚好了解孩子在园的表现。二、保育工作：一、做好班内的卫生消毒我班两位老师分开做保育员，当作保育员要严格遵守保健医生制定的卫生消毒制度，坚持每天对幼儿接触的物品刚好消毒，保持地面干净，保证班中环境的整齐。天气慢慢变凉，在天气好的时候要增加开窗通风的次数和时间，保证室内空气的簇新，为幼儿的学习和生活供应一个干净舒适的环境。二、 做好幼儿的平安护理工作：天气慢慢转热，特殊留意班中反抗力弱简单患病的幼儿，多做运动多喝水，在户外活动前，检查好活动
25、场地，打算好活动器械。在户外活动的过程中，细心的护理好幼儿，随时提示幼儿留意平安，整理好幼儿的衣服，避开有露肚皮的现象，并系好鞋带。户外活动后要整理好活动器械，帮助老师整队将幼儿带回，并要提示幼儿先洗手，养成良好的卫生习惯。通过一学期的.培育，幼儿的各项实力有了提高，班中大部分的幼儿能遵守一日生活常规，有较好的卫生生活习惯，及初步的生活自理实力。只有个别的幼儿须要老师的提示，做为保育员要耐性细致的培育幼儿的一日生活常规，并长期坚持不断的加强幼儿的一日生活常规，使幼儿养成良好的习惯。三、 家长工作：在工作中我们将保持家园同向教化,围绕共同的目标进行,使家长真正成为我们工作的合作伙伴,每月我们提前
26、让家长们知道班级工作的目标,了解教化实施中详细想法,另一方面我们主动倾听家长们对我们工作的想法及建议,接受他们的看法。这样家长的角色就从被动变成了主动。开好家长会,我们明确了班级目标,让家长们和我们一起进行活动构思,提出自己的设想,探讨教化过程中主题目标的实施和操作过程,并推动有活动实力、组织实力的家长,协同老师一起开展教化活动,提前让家长做好参与五月份的“家教学问竞赛”的活动。本学期我们要拓展家园联系手册的作用,我们以手册作为家园联系的桥梁,家园相互沟通,不断调整教化目标,增进家园共识。我们还将通过特访及每周的家长接待日和电话联系等工作刚好向家长反馈幼儿在园的表现及在园生活状况,做到家园一样
27、共同促进幼儿的身心健康发展。幼儿学期班级工作安排 篇5一、班级状况分析：本学期我班共有幼儿XX名，其中有X名是新进的插班生，幼儿园中班第一学期班级工作安排。通过小班一年的学习生活和熬炼，幼儿各方面都有了肯定程度的进步。如：孩子喜爱上幼儿园，有了初步的自理实力，能够自己穿脱外衣，叠好后放进衣柜里，大部分幼儿能够运用筷子独立进餐，幼儿基本上有良好的卫生习惯，知道饭前便后洗手、进餐时保持桌子干净、玩具分类收放好等，初步形成了肯定的规则意识。但由于孩子年龄较小，自控实力较差，甚至有些幼儿由于逆反心理驱使，不愿主动遵守规则，再加上大多数的幼儿是独生子，倍受家长的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依靠性强。因此
28、幼儿在常规习惯、自理实力、社会交往、适应性等方面仍需加强培育。二、工作目标：1、抓养成教化，将幼儿的习惯培育落到实处。2、结合中班目标化的区域活动，抓好幼儿实力培育。3、结合本园开展的早期阅读试验班，抓好幼儿倾听习惯，促语言实力的发展。三、重点工作：1、把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：喝水习惯、饭后漱口习惯、睡眠习惯、剪纸习惯、说话轻轻、拿放椅子轻轻、饭前便后要洗手的习惯、以及幼儿礼貌习惯、看书、玩玩具等习惯仔细抓好。2、以欢乐与发展教材为依据，结合本班实际状况，开展有效的区域活动，指导幼儿学习制定活动安排，培育幼儿学会思索，发觉问题，解决问题的实力，并学会做一些力
29、所能及的事。3、在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与区域活动有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。4、结合本园剪纸特色，接着开展好剪纸工作，与多领域进行整合，做好幼儿的剪纸成长档案。5、以学前科语言领域中的故事教学为依托，结合本园开展的早期阅读试验班，培育幼儿能够集中留意力，耐性地倾听别人说话。能主动参加听说活动，会用较为清晰连贯的语言大胆地表达自己的愿望和要求。四、详细措施：(一)自身成长方面：1、努力提高老师自身素养和专业水平，仔细学习新的指导纲要，驾驭中班幼儿的年龄特点，树立正确的教化观，并转化成教化行为。2、针对本班的实际状况合理支配教学内容，抓住幼儿爱好点开展主题教化活动，并
30、做好小结。3、擅长视察幼儿、刚好写好教化随笔，做反思型老师。(二)常规工作1、班中两位老师仔细比照中班幼儿一日生活活动流程自查，找出本班常规教化的薄弱环节，制定相应的教化策略，并在实践中不断反思与调整。2、加强幼儿的常规培育，通过平常随机地向幼儿讲清常规的要求，并采纳多种形式进行训练，严格检查常规的执行状况，每天让幼儿轮番当好值日生，做好小主子。3、让故事引导幼儿学习常规：把一些常规问题变成小故事，引导幼儿从故事中理解常规内容，按故事情景来做。4、运用标记，竞赛等方式约束幼儿遵守常规。让幼儿在较短的时间里理解和执行。如区域活动、喝水、入厕等。5、用音乐和律动串联常规，尤其是午睡起床、区域活动结
31、束等让幼儿削减等待和无所事事的现象，使得各环节连接自然。6、将德育渗透于日常生活。学说文明礼貌用语，如早上好您好感谢对不起没关系请再见等；遇到客人会主动打招呼；与同伴友好相处，不打人，不骂人，不讲脏话等；在老师提示下遵守活动常规；别人讲话时会倾听，不打断别人说话等。7、组织孩子一起评价嬉戏，如今日玩了什么嬉戏?有什么兴奋的事和不兴奋的事?遇到了什么困难?大家一起探讨，让孩子知道怎样把嬉戏玩得更好！从而学制定活动规则，知道自己是中班小挚友，应当遵守自己制定的规则。(三)教化教学工作1、依据幼儿园教化指导纲要，以本园安排为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出相宜本班的教化目标，班务安排、
32、主题活动安排。并保证在日常工作中逐步落实。2、依据中班幼儿活泼好动，稳定性差的年龄特点，合理支配一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡，使有组织有指导的活动与自主性活动合理进行。重点对幼儿动手实力进行培育和指导。3、优化班级教化环境，定期刚好地为各个活动区供应足够的、幼儿感爱好的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探究欲望，提高幼儿的动手实力。4、依据主题活动，定期更换主题及活动区材料，结合本园特色，在教室设立剪纸作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会，培育幼儿的自我表现实力。5、重视幼儿身体素养的熬炼依据周安排活动的支配，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能熬炼，并赐予幼儿在户外自由活动
33、，探究和沟通的机会。6、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。7、对班内个别幼儿，刚好客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，建立他们的自信念，提高老师对幼儿的视察实力和教学反思实力。(四)平安工作1、秋季即将来临，我们要接着做好各项消毒、防范工作，杜绝传染疾病的发生。2、老师要细心视察孩子，发觉身体不适要刚好让保健医查看、诊治。照看好生病的孩子，定时给带药幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。3、定期检查孩子的指甲，防止病从口入。4、用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行平安教化。5、做好接送工作，来园和离园时工作，确保幼儿的平安。6、做好平安自查工作，上课做到眼到
34、、心到、手到。两位老师统一思想，对幼儿进行平安教化，保证幼儿在园平安。(五)家长工作1、以敬重家长为原则，提高老师的服务意识，做好家园联系栏的定期更换工作，通过家长园地、成长手册等多种途径，促使家园教化协调一样。2、加强与家长的沟通与沟通，以约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求和和对我们工作的建议等。3、充分发挥幼儿成长档案的作用，让家长了解本班教学内容，并不断向家长供应新的幼教信息。4、激励家长主动参加助教，发挥家长桥梁的作用，在家每天利用10分钟陪幼儿剪纸，并邀请家长参加各类大型活动，让家长以点看面，对孩子及老师的工作进行了解和理解。5、给家长发一些温馨
35、提示小通知，宣扬交通平安、校内平安、饮食平安等学问，协作好幼儿园做好平安防范工作，协作好班级做好平安教化活动。(六)各月活动支配9月份：1、做好幼儿心情稳定、常规建立等各项工作，抓好幼儿常规。2、留意秋季防病。3、老师节10月份：1、迎接祖国妈妈的生日。2、比照幼儿一日生活常规，找出薄弱环节进行改进。3、结合本班实际，制定切实可行的安排4、结合园本特色，切实抓好幼儿剪纸，建立剪纸成长档案11月份：1、做好活动区材料和环境布置工作。2、开展好每天为幼儿阅读5分钟活动3、快乐宝宝，我会读书活动(从习惯方面)4、平安教化工作12月份：1、迎接新年活动打算。2、加强幼儿环境适应实力，预防疾病。3、健康宝宝，坚持来园活动1月份：1、各项工作总结。2、幼儿发展测评。第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页