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1、2022年教师培训计划集锦15篇老师培训安排集锦15篇光阴的快速，一挤眼就过去了，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！现在就让我们好好地规划一下吧。可是究竟什么样的安排才是适合自己的呢？下面是我细心整理的老师培训安排，仅供参考，欢迎大家阅读。老师培训安排1一、指导思想：以基础教化课程改革精神及理念为指导，仔细贯彻省、州及安图县关于对骨干老师培训精神，努力提高骨干老师的素养，充分发挥骨干老师的传帮带作用，为深化课程改革奠定良好的基础。二、培训原则1、理论与实际相结合的原则。2、整体培训与分层培训相结合的原则。3、教科研与培训相结合的原则。4、与新课程师培相结合的原则。三、工作任务：1、根据安
2、图县教化局及安图县县老师进修学校的工作要求及布暑，仔细做好各级各类骨干老师的确定工作，做到骨干老师的确定有理可循，以业绩为主要依据，充分调动广阔老师的主动性。2、做好骨干老师的的培训工作。随着教化形势的不断发展，骨干老师的培训富予了新的内容。本学年度，学校将依据学校工作的实际状况加强对他们的培训工作。一是以教研组为单位，利用各种教研活动的机会使骨干老师更多地学习基础教化课程改革的理论学问，用智育充溢他们的头脑。二是学校依据工作安排进行业务理论培训。三是要求与激励骨干老师加强业务理论学问的自学，以最大限度地学习各种业务理论学问。3、接着开展骨干老师开展示范课活动。通过开展示范课活动，使骨干老师在
3、集体备课、评课、说课、教研组的帮助下等活动中得到充分的煅炼，从而使骨干老师的理论与实践有机的结合起来，使他们尽快的成长起来。4、开展骨干老师的传帮带活动。骨干老师具有肯定的教学阅历与实践阅历，因此在工作中依据学校教研活动的实际状况，支配骨干老师帮助与指导新参与工作的青年老师，使骨干老师与青年老师共同发展、共同提高，实现提高老师整体素养的目的。5、各级各类骨干老师本学年度要每人出一节骨干老师示范课，以达到资源共享的目的。6、为各级各类骨干老师的发展创设一个平台。一是在校内给他们供应煅炼的机会。二是多为他们创建外出学习的各种机会，使他们能够相识到自己的优缺点，以达到“吸取精华，剔除糟粕”的目的。7
4、、本学年末骨干老师要依据学校的培训及自学状况写出高质量的总结，以为今后的骨干老师培训工作积累阅历。四、保证措施1、加强领导，把骨干老师工作纳入到工作日程。2、学校为骨干老师创建外出学习的机会，骨干老师的学习经费学校负责支出。3、骨干老师实行动态管理。对不思进取、水平不高，停滞不前的骨干老师将取消其资格。老师培训安排2为了进一步加强我校老师接着教化培训，逐步建立起具有我校特色的科学教学制度，使学生的素养得到进一步的提高，特制定我校科学老师培训安排。一、培训的指导思想以新课标为指导和新教材的要求为依据，让老师的业务素养不断提高，适应新时期农村小学学生的切实须要，突出科学老师培训的针对性。二、培训对
5、象全体科学学科的老师三、培训目的树立正确的教化观念，合理的科学学问体系，胜任科学科目的教学，使科学老师的学问能紧跟时代的发展的需求。四、培训内容小学科学学科的基本内容，简洁的科学常识，一些简洁化学药品的用途及特征。五、培训方式外出学习、请专家作报告、集中培训、观看录像、钻研教材、听评研讨课等形式。六、工作支配九月份：拟订本学期培训安排十月份：1、请专家上课、培训2、研读科学课本3、沟通学习心得十一月份：1、组织个别老师外出学习，一人学习，多人受益2、接着开展校内培训十二月份：1、资料整理、归档2、支配寒假培训工作老师培训安排3随着社会的不断发展，英语越来越受重视，孩子从小学就起先学英语，而在小
6、学英语教学中，词汇教学是必不行少的一个重要环节。词汇是语言的基本材料，是语言的三大要素（语音、词汇、语法）之一。无论从学校的英语教学，还是从生活实际的须要看，谁驾驭的词汇越多，谁运用英语的实力也就强，反过来促使人们更多更快地学会更丰富的词汇。而学习英语最常遇到的问题，便是词汇不足和学习词汇时的苦痛。对于初学英语的小学生更是如此。刚学英语，很多小学生就出现了今日学的东西明天就忘了的现象，进入五、六年级英语的深化学习，学生遇到的单词越来越多，须要记忆拼法的东西也越多，不少学生感到记忆起来困难，驾驭其合法就更困难，以致出现“掉队”现象。绝大部分学生完成小学六年的英语学习，脑袋中也装满了单词和短语，惋
7、惜不会敏捷运用，无法说出一个完整的句子，学到的仍旧是哑巴英语。如何帮助学生在单位时间内最高效率地牢牢记居处学的词汇，只有解决了效率的问题，才能既减轻学生的负担，又提高教学质量，我们要向时间要效率，而不是用时间补效率，这是我们英语老师要致力探讨的课题。因此，结合本校实际，我们本学期的校本研修主题是“小学英语词汇教学探讨”。一、发觉与分析问题1、每位英语老师总结一下自己在进行英语词汇教学时发觉了哪些问题；2、以年级备课组为单位，归纳分析本年级英语组在利用进行英语词汇教学时出现了哪些问题；3、以英语教研组为单位，汇总我们在小学英语词汇教学中产生的较为普遍的问题，加以分析。二、研修原则（一）自主性原则
8、：以学生为主体，让每个学生自主参加词汇的认知、感受过程，老师赐予恰当的启发和指导。（二）实践性原则：依据中段学生的相识规律和年龄特点，让他们在活动中多动手、多动脑思索，多动口表达，在实践的基础上理解，开发学生的学习潜能。（三）趣味性原则：以激发学生的学习、钻研的爱好为着眼点，使学生喜爱词汇的积累学习，乐意参加，达到寓教于乐目的。（四）异步性原则：允许学生在起步上不同，效果有异，在发展上不受限制，做到有浅入深，因材施教，个别指导。（五）思索性原则：要让学生在学习的过程中以典型的作品为对象，学会一些基本的分析方法，驾驭基本的相识规律。老师在选择内容的时候须要在趣味性中兼顾启发性，使学生在学习后有再
9、思索的余地。三、研修措施（一）探究有效的教学方法和科学的记忆策略。词汇教学是由老师的“教”和学生的“学”两个部分组成的。老师作为教学活动的主导，时时要以学生为主体，不仅要在课堂上引导学生高效率地开展词汇学习，课上和课下还要设计多种形式的操练活动和记忆活动帮助学生有效地驾驭并运用这些词汇，从而帮助他们提高语言学习水平，养成良好的词汇学习习惯。立足语言技能和文化意识等语言学问的积累，关注学生语言运用实力的发展过程及学习效果，把学生的终身学习和发展作为战略目标，从而最终培育出综合语言运用实力和终身学习实力的人才。同时，英语老师要娴熟地驾驭肯定的语音、词汇和语法学问，要有过硬的听说读写实力，还应具备教
10、化学、心理学和教学法等多方面的学问。（二）依据儿童自身须要，激发深厚的学习爱好。依据须要理论，儿童的心理须要主要由爱好、胜利、审美、创建性四要素构成。其中，爱好是影响学习自觉性和主动性的最干脆因素。因此在教学单词时，要从教学实际动身，留意学生的情感因素，运用学生乐于接受的教学形式，营造轻松开心的学习气氛，激发学生的学习爱好，满意他们主动学习的心理须要。并供应科学的记忆方法，利用过程性评价和终结性评价让学生体验记词的胜利。（三）通过科学系统的教学方法，帮助学生轻松学习词汇。三、研修方法：试验法、视察法、内省法、调查法、案例总结法。四、预期价值：课题组抓住词汇教学的环节，运用多种教学手段，吸引学生
11、，激活学生的爱好，让学生在欢乐的心境中，主动主动地学习新学问。以学生的活动为载体，活化教材，以动激思。 让学生在课堂上充分地动起来，把静态的词、句、文变成学生的活动，激活语言习得机制，在教学中努力做到“活”：把词语活化为话语；把教材内容活化为实际生活，活化为交际，促使学生在活动中去思索；通过设置悬念，激发学生去质疑；通过类比，让学生发觉学问的规律；通过拓展、运用，培育学生运用语言的实力，开发学生的潜能；通过多维的英语空间，培育学生的综合实力。老师培训安排4一、指导思想：为扎实开展校本探讨，推动有效教学，切实提高老师的理论素养和实践实力，造就一支适应新课程改革和发展的师资队伍，依据市教研院培训部
12、关于暑期培训老师的通知精神，结合我校的实际，确定在20xx年暑假期间开展全校老师培训工作，详细安排如下：二、培训目标：1.通过校本培训，促进我校老师提高课堂教学理论素养，更新教化教学理念，调整教学行为。2.通过校本培训，使全体老师进一步树立以人为本、内涵发展、质量兴教意识，提升新课程背景下的教化理论水平，形成探讨化的学术氛围。3.引导老师不断适应课程改革要求，不断适应新课程改革要求，不断提升推动有效教学的实践实力，提高课堂教学效率，推动我校实施素养教化的深化开展。三、培训形式集中培训：专题讲座、课例观摩 个人自学：理论学习，自学 四、培训对象： 全校教职工。 五、集中培训地点： 颉河小学会议室
13、。六、培训时间、内容与形式支配：七、 培训要求1.学校成立老师暑期培训领导和考核小组，形成校长亲自抓，各部门帮助抓的管理模式。2.重点自学各学科课程标准、有效教学等指定专著，要求每位老师暑期完成不少于5篇，每篇不少于1000字的读书笔记，和一篇不少于1200字的有质量的读书心得。3.加强过程管理，将老师暑期中的读书笔记和读书心得等作为老师学习考核的重要依据。篇四：小学暑期校本培训安排一、指导思想坚持“观念先行、注意实效、学以致用、全员参加”的原则，以增加师德修养、更新教化理念、提升专业素养为主要内容，在师德培训和业务培训两个方面，细心组织，细心管理，严格考核，扎实提升全校师资水平。二、培训目标
14、通过培训力争使本校老师具有以下素养：高尚的师德修养；不断更新教化观念，更新学问结构和实力结构，从而具有综合教化的实力；进一步发展自己的特性特长，具有显明的教化、教学特性；进一步拓宽科学文化视野，驾驭现代教化技术，提高课堂教学效益，进一步提高理论功底和科研实力。三、培训项目1.师德培训形式：专题讲座内容：师德规范、先进老师事迹、教化法规等。时间：一天（7月18日）2.通识培训形式：专题研讨内容：如何实施素养教化、如何实施有效教学。时间：一天（7月19日）3. 学科教学技能培训形式：专题研讨内容：微课展评时间:两天（8月11-12日）4.参训人员：全体老师。四、责任部门1.师德培训：由少先队大队部
15、负责组织实施；2.通识培训、学科教学技能培训：由教育到处负责组织实施。五、培训要求1. 教育处仔细做好考勤工作。各位老师要准时参与培训，并仔细做好笔记，主动参加研讨。2.提升培训实效。为了充分发挥参训老师的主体作用，培训前各学科老师仔细做好微课等打算工作，培训时主动参加展示、沟通。老师培训安排5一、指导思想提高老师的整体素养，建设一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬、教学理念前卫、把握新课程标准、并具有肯定教科研实力、适应新时期新课程改革需求的老师队伍。二、培训目标1.通过师德培训使全体参训人员的师德修养与职业道德水平有明显提高。2.通过新课程理论的学习使各校老师都能转变
16、教化理念，能在科学理论指导下以全新的方法走进新学期的课堂，尽快改进课堂教学的结构、逐步提高课堂教学的效率、不断提升课堂教学的质量。3通过班队学问学习，使参训人员进一步熟识班队集体建设的详细操作方法，促进学校的德育工作的规范化。4通过教学业务学问的培训，使全体参训人员人人明确教学“六仔细”要求，向教学“七仔细”迈进；个个懂得参加教化科研活动的基本学问，把握教学教研工作的主动权。5后勤工作人员通过师德培训，进一步确立服务观念，摆正工作关系，提高工作效率，强化平安防范，确保服务质量。三、培训方式集中培训，专家讲座，阅历沟通，互学互动，观摩现场，表态发言。四、组织领导组 长：陈正美副组长：朱建刚 蒋四
17、良 胡关乔成 员：宋前方侯颖华 陈德芹陈发超王 平吴雪芹五、培训地点XX市绿丰学校多功能活动室六、日程支配表时间午别内 容 安 排主讲人主持人8月21日上午1.开学典礼市教化局领导致开幕词团市委领导讲话教员代表发言学员体表发言2.全体人员合影3.老师教化理念的更新4.新课标的相识与理解钱洁雅局长李 彬书记蒋四良吴雪芹周仁丽蒋四良市局袁科长市局赵科长陈正美下午1.三校老师暑假作业展评2.罗会词孙振中蒋四良8月22日上午港口郑校长胡关乔下午凤凰钱校长8月23日上午1.2.孙振中朱建刚下午1.2.班主任工作阅历沟通蒋四良有关老师8月24日上午1.小学语文教学2.小学数学教学市局候主任西张卢校长蒋四良
18、下午1.书法教学2.3.学唱歌曲、泗港陈校长大新夏校长吴雪芹8月25日上午1.学校平安工作要点2.体育课教学3.音乐课教学4评比优秀学员市局陆科长市局孙忠义孙振中各校校长胡关桥下午1.实行培训班休业式市教化局领导讲话学员代表学习心德沟通颁发优秀学员证书暑期培训班工作总结2.培训班结束市局领导学员代表陈正美陈正美朱建刚附作息时间:上午:7：40-11：20 下午：1：40-5：40 午饭：11：30老师培训安排6一、指导思想为了能加快学校发展，让学校老师队伍扩充和更新的步伐不断加快，确定对新安排老师进行培育。使新老师及早了解校情，了解教化改革的形势，更快地适应新的工作岗位，进入角色，从而提升新老
19、师的专业素养，为新老师的个人发展打下良好基础，也为学校发展夯实基础。二、培育目标1通过培育，使全体新老师提高政治思想觉悟和职业道德素养，增加法制观念，依法从教，教书育人。具有人民老师高尚的人格，有剧烈的事业心、责任感和奉献精神，作风民主，要成为学生的良师益友。2.通过培育，是全体新老师树立先进正确的现代教化观念，提高参加教化学改革的意识，提高实施素养教化的实力和水平，促进教化思想及教化观念的转变，以适应学校深化改革和素养教化的须要。3.通过培育，使全体新老师进一步提高学识水平，驾驭现在化教化手段，增加学科教学的有关技能，从而提高老师的教学实力和教学水平。使新老师具有娴熟的教学技能和系统的教化理
20、论，并能有效快速地开展教学工作。（1）教学工作：具有较强的学科教学实力，较好地运用教化学、心理学和教学方法学问，组织和实施教学活动。要熟识所教科目的课程标准、教材，精确表述教学任务及要求，驾驭教学的环节，熟识课堂常规，规范运用教学语言，较好地设计和运用板书，能较好地进行教材分析，会“说课”（即阐述一堂课教学任务的实施方案及教材内容的分析处理等），能独立担当公开课，具有较强的教学设计和应变实力。（2）教科研工作：有较强的教研实力，针对工作中出现的问题，自觉、主动、有效地找寻解决问题的方法和措施。（3）班主任工作：要了解班主任工作的一般规律并能运用其中的规律指导工作，能较顺当地建立起班集体优良的班
21、风、学风，较圆满 地组织班内教化活动，自觉地开展学生思想工作，解决好班内一般问题，所带的班集体秩序稳定。三、参训人员每年新进老师四、培育内容（一）介绍学校基本状况、办学理念（二）教化教学常规培育1、教学安排、备课、上课、听课的有关标准及要求。2、作业设计、布置、批改作业要求和单元检测要求。3、教学上的有关规章制度。（三）如何当好一名老师五、培育时间支配培育分集中培育和分散培育两个阶段。（一） 集中培育阶段1、介绍学校基本状况、办学理念2、如何当好一名老师（二）分散培育阶段老师在自己的实际教学工作中进行研修，进一步巩固新老师的专业思想，进一步驾驭学科的教学常规和技能，理解学科的业务学问和内容体系
22、，课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。六、培育要求1、新老师应按时参与培育活动，不得迟到和早退。2、仔细听课，作好笔记，为今后的实际教学工作做好铺垫。七、考核（指老师参与该内容的培育后所取得的效果的检测）方式：随堂听新老师的课，并对新老师的常规教学工作进行检查。八、培育组织与管理新老师培育，是夯实老师队伍建设的基础环节，是着眼老师可持续发展的重要举措，应高度重视此项工作，同心同德，刚好总结阅历做法，扎实推动新老师培育工作再上新台阶。老师培训安排7一、指导思想以新的课程理念和先进的教化思想为指导，依据省、市、区老师培训工作会议精神，结合新课程改革的要求和我校教化教学工作的实际，抓住老师
23、专业化成长的契机，以促进学生健康发展、建设学习型老师群体、构建和谐书香校内为宗旨，着眼于老师综合素养和专业水平提高，让每一位老师在不同层次、不同形式的培训中快速成长起来。二、总体目标1培育一支师德高尚、敬业爱生、乐于奉献的老师队伍，提高老师的职业道德水平。2进一步转变老师的教化观念，提高老师的专业水平，打造学习型书香校内，努力形成读书学习的深厚氛围。3深化开展教研活动，引导老师在学习中实践，在实践中反思，提高老师教化教学实力和探讨实力，部分老师能在肯定范围内沟通自己的胜利阅历。4实施名师工程，培育品牌老师，促进青年老师向骨干老师转型。三、培训内容在去年老师全员培训工作的基础上，本年度我校老师全
24、员培训工作将突显以下几个方面：1师德教化。坚固树立学高为师，身正为范的从业准则，大力实施“师德工程”，开展老师素养提升工作的系列活动。通过学习、沟通、探讨等途径，主动引导老师乐于奉献，爱岗敬业。引导老师进一步加强自身修养，提高思想道德素养和教化教学水平，以良好的师表形象来塑造学校的整体形象，从而获得学生的信任，赢得家长的信任。2基本功培训。基本功是老师完成教化教学任务所必需的专业学问和专业技能，基本功培训仍作为近一段时期的工作重点，一般话注意指导和练习，硬笔字实行集中培训和个别辅导相结合，对基本功进行达标考核。3.读书学习。构建学习型组织，引领老师读专业书，读中外名著，读教化期刊，摒弃浮躁，潜
25、心学习，让读书成为一种习惯，成为一种生活方式。本年度，每一位老师至少读两本教化教学书籍，读书后要写心得，写反思，重在反思。学习笔记每周一交，学校将加强读书效果检查，使读书活动不流于形式，真正成为老师课余时间的一种精神生活。4青年老师培训。本年度将着力为青年老师专业化的发展构建平台，抓实教研组业务活动，抓好过关课、常规课、探讨课、示范课、竞赛课，充分发挥我校名师资源优势，开展传帮带活动，帮助青年老师尽快成为市、区骨干老师。5班主任培训。依据区教化局班主任培训工作支配，借助网络资源和我校优秀班主任资源这一培训平台，加大班主任培训力度，提高班主任的管理水平。6教化科研。我校今年有省、市级立项课题，借
26、助这一优势，充分发挥老师在教科研工作中的主体地位，促进老师在教化科研中成长。建立好科研网络，在科研过程中定期召开课题组例会，多为老师供应学习沟通平台，主动促进老师撰写科研论文，确保有课题就要有结题，就要有成果。构建高效教学模式是我校近两年的主课题，围绕这一课题开展一系列探讨活动，对备课、上课、作业、辅导、考试等作深化探讨，探寻高效教学的模式，提高教学效率，减轻学生负担，全面提升教化教学质量。四、培训形式1专家引领聘请专家为导师，引领骨干老师快速成长。2专题讲座请专家或我校名师为老师开专题讲座，把新课改推向深化。3以教研组为单位开展活动。在教研组内通过相互听课、评课，研讨沟通等活动，提高老师的业
27、务水平，这也是我校全员培训的重要阵地。4沙龙活动年级组分头进行，活动内容日常教化教学管理过程中遇到的问题，共同探讨，共同探讨，畅谈沟通，问题即课题，问题即探讨，最终目的解决问题，提高育人实力。5.分散学习依据个人状况读书、研修、网上学习等。五，组织实施学校成立以校长为组长的老师培训工作领导小组，加大投入，很抓落实。老师培训安排8一、指导思想为了加快教化现代化进程，进一步落实国务院关于基础教化改革与发展的确定，不断推动教化创新，依据基础教化工作会议精神，围绕老师教化“十五”安排，以新课程改革理念为核心，更新老师的教化思想、丰富老师的案例学问和运用案例于课堂教学的策略学问，强化老师的反思意识；坚持
28、学用结合的原则，以信息化带动老师培训工作的现代化，争取师训工作中有新的思路，有新的突破，打造一支学习型、探讨型、创新型的老师队伍。二、工作目标1、骨干老师评比；2、切实完成班主任培训任务；3、仔细开展学校老师的教化科研培训，边培训边探讨，在实践中提高，在实践中出成果；5、接着开展好老师现代教化技术培训，加强学校网站的建设和运用，尝试利用校内网络平台带动老师培训工作的现代化；6、发挥学校在老师培训工作中的核心地位，立足学校校本培训，加大老师接着教化的力度，老师全员培训率达到100%；7、接着做好师徒挂钩工作，加强对青年老师的培育；三、主要措施：1、加强老师思想与业务培训，开展新课程老师培训学习，
29、通过看光盘沟通做作业等形式进行，并在自己的教学博客中刚好的进行反思与沟通。2、学习课程标准，使每一位老师都明确新时期的教化理念，用理论学问武装自己的头脑，指导自己的教学工作。3、开展教材培训。通过教材培训，让老师理清教材编写的目标与建议，了解各单元学问点的连接，做到吃透教材，从而更好的为完成教化教学打好基础。4、激励青年及骨干老师开展研讨课活动，让他们尽早的走在教化的最前沿。5、带领老师开展课题探讨，把学校的课题探讨扎扎实实的开展起来，充分带动全体老师走科研兴校的道路。四、工作支配：九月1、拟定学习本学期老师培训工作安排。2、各教研组组织老师学习新课标，沟通学习心得。3、各教研组开展教研活动。
30、十月1、组织外出学习。2、全片示范课3、班主任培训（一）十一月1、外出学习归校汇报，产生一人学习，多人受益的效应。2、组织班主任培训（二）。3、选拔老师参与中心学校教学比武。4、课题结题工作。十二月1、整理资料归档。老师培训安排9一、培训目的通过培训，使新老师进一步巩固专业思想，酷爱教化事业，熟识教化教学环境和教学常规，驾驭一些课堂管理的基本方法;能有效限制自己，提高应变实力和应对各项压力的实力;能正确处理好特别学生的问题，与学生家长建立良好的合作关系;在评价学生方面能初步形成自己的特点;树立正确的教化观念及理解新课程理念，以尽快适应岗位须要，胜任教化教学工作。二、培训对象语文：支鸿铭;英语：
31、姚威。三、培训内容和要求新老师培训档案：要求两位新老师依据学校校本培训的安排，每周写教学的心得、开课教案、教学反思各一份，并针对校本培训中的各种专题讲座，记好听课笔记，撰写听后感。为使新老师尽快适应教学，学校支配相关的老师为他们做实践上的指导，要求师徒进行相互的听课，同时新老师要随时接受各位中层领导和教研组长的随堂听课。课后，要求新老师主动进行说课，仔细听取听课老师的看法和建议。四、培训时间和培训形式时 间内 容培训方式主持备 注9月份1、学习培训要求，了解校本动态。2、语数学科质量分析3、老师心理社会环境的管理4、上缴听后感、教学心得一份集中学习郑秀军袁小萍专家新老师上缴作业10月份1、特别
32、学生的管理2、区级立项课题中期汇报沟通活动。3、上缴班级管理的反思和师徒的上课教案。集中学习优秀班主任专家新老师上缴作业11月份1、青年老师优秀案例沟通共2页,当前第1页122、学生、家长及其他人的沟通3、师生共建优秀校内网站集中学习周筱春郑维庆新老师上缴作业12月份1、翠苑片教学研讨活动2、学生学业评价、成果记录以及成果报告的管理3、全员培训考核集中学习马宁卢彩娟新老师上缴作业1月份1、有效应对压力2、老师培训档案整理与反馈老师培训安排10一、个人状况分析从参与工作以来我始终担当着体育教学工作，已经十二年了。在工作之中我始终坚持改革创新、不断探究、勤学上进、不骄不躁为目标，工作中讲求实效，力
33、求完备。促进学生健康和谐的发展，以提高学生的身心健康为中心，坚持全面育人、全面熬炼、全面发展。工作中有失有得，取得了一些成果，但是还存在着很多不足，如：榜样方面树立不够，工作中出现一些急躁的心情，优化课堂教学方面等方面都须要改进。本学期中我针对自身的不足，在学校课间操教学、训练小组、课堂教学中，力争有所突破。作为骨干老师就要不断的学习，提升自己的思想理念，时刻发挥着骨干老师的模范作用。二、个人发展目标1、思想上主动要求进步，主动向上，到处起到表率作用。2、酷爱本职工作，身正为范。驾驭肯定的体育理论、专业学问，提高自身素养，注意改革创新。3、深化教化教学改革，适应新课程改革，不断形成模式，以试验
34、教材为突破口，不断加强理念修养，增加教学效果。4、带好青年老师，使他们不断的成长。三、工作重点(一)不断改革与创新、脚踏实地，努力提高教化教学水平。以满腔的热忱投入到工作中，做到业务精通、理念优先。1、探究新的教学模式，驾驭新的教化理念和方法，不断地进行改革与创新，上好每堂体育课，落实40分钟上课的效率，重训练，抓实效，保证学生每节课有所学、有所得、有进步、有提高，坚持学生每天一小时的熬炼的时间。2、抓好学校的体育健康工作，使学生驾驭科学熬炼身体的方法，培育仔细熬炼的学习习惯。加强体育工作的平安教化，以免损害事故发生。3、充分调动学生的主动性、主动性，培育学生的创新精神和实践实力。课前细心备课
35、、设计教法，依据学生的年龄、心理等特点，并与实践相结合。要留意改善、和谐师生关系，重视师生双向沟通，关爱学生，重视平安工作，确保学生平安，不上放羊课。老师要发挥主导作用，正确引导学生，重视基础技能、素养的提高，要培育学生终生熬炼实力和习惯的培育，逐步提高学生身体素养。(1)细心的设计一些情境、故事、舞蹈、唱游等充分调动他们，激发学生爱好，让他们活泼主动的发展。依据山区学校的特点，编排一些适合学生特点的特色项目。如：踢毽子、跳绳等。(2)老师在钻研教材的同时，注意学生的特长的发挥。仔细开展校内的健身活动，使每个学生都能动起来，坚持每天有足够一小时的熬炼时间。(3)要留意改善、和谐师生关系，重视师
36、生双向沟通，关爱学生，重视平安工作，确保学生平安。老师要发挥主导作用，正确引导学生，重视基础技能、素养的提高，要培育学生终生熬炼实力和习惯的培育，逐步提高学生身体素养。4、抓好“两操”工作是学校的重点，提高课间操的教学质量。学校是塑胶操场，为我们搭建了很好的平台，我们要以崭新的面貌迎接挑战。5、在原有的课间操的基础上，狠抓课间操的质量。6、学校队列队形是学校课间操的重要组成部分，增加学生的意识，提高学生的队列水平。从入场到退场以及规定的广播操，渐渐深化、力求完备。协作学校开展学生的良好习惯的养成，从课间操抓起。(1)规范学生的队列教学，从课间操、体育课中加强训练。以小组为单位进行，老师加以指导
37、，然后在组织学生集体练习。课间操中加以评比。(2)规定的广播操规范化管理，形成统一化。进一步完善广播操的出入场质量，常规工作的重心起先转移到眼保健操的落实和质量，实行多种形式的竞赛和训练，全面提高学生的身心素养和实力。7、本学期进行各班的课间操竞赛。8、注意运动队的训练工作，主动备战县运会。全面熬炼学生身体，努力提高学生的竞技水平。9、仔细主动筹备县运会，力争取得好的成果。(1)坚持熬炼的原则，并主动给与指导，努力提高熬炼的水平。(2)让运动员自己形成熬炼的习惯，注意自身的熬炼。(3)加强课间的眼保健操的工作，对于有的学生的动作不规范，老师进一步赐予指导。10、主动组建篮球队，利用有效的时间，
38、使学生的篮球水平有肯定的提高。依据“健康第一”的指导思想，贯彻新课程标准的理念，丰富学生的课余生活，增加学生对篮球的爱好，亲密协作学校抓好体育工作，特开设北庄镇中心小学的以高年级为主篮球队。(1)变更过于强调讲解、示范的训练方式，创设有利于学生主动参加，乐于探究，勇于实践的良好训练氛围，全面发展学生的体能，提高篮球运动技能水平，培育主动的自我价值感，具有适应时代的发展的竞争意识。(2)在选材方面主要依据学生的篮球的天分和对篮球的爱好为主，大多数以高年级的学生为主，身体条件好的(包括个子较高的、弹跳好的、敏捷的。(初步准备先开设一个男篮队，20人左右)(3)依据学生的特点，在训练的过程中穿插嬉戏
39、和竞争的小竞赛，来调动学生地主动性。加大身体素养的体能训练，在加强综合素养的同时，注意队员个人的技术动作训练。战术的有针对性学习，加强队员的合作精神训练，全队进攻战术和全队防守战术的训练。(三)作为老师就要有肯定的理论水平，丰富的学问阅历，骨干老师更要不断的去进取。驾驭丰富的理念，较高的业务水平。1、利用课余时间阅读与体育教化教学相关的理论书籍，不断提高自己的理论水平，从而做到理论与实践相结合。2、上一节校内自设公开课，在教学中积累素材，撰写论文。3、主动参与教研组活动，主动探讨沟通，仔细做好笔记。(四)作为一名骨干老师除自己要具有较强的业务水平、工作实力外，还要带动身边的老师，从各个方面来帮
40、助他们，使他们不断的成长起来。1、首先从思想上使他们坚决信念，树立良好的品质，不断适应新课改的要求，不断创新。2、在教学中帮助他们，形成一套自己的教学方法，驾驭肯定的理论，提高教学水平。这就是我本学期的骨干老师工作安排，在以后的生涯中我要不断进取、不断创新，努力在老师的这片沃土上不断耕耘，不愧一名骨干老师的光荣称号。老师培训安排11一、指导思想：为了回快现代化进程，尽快建立一支高素养的，能适应教化教学改期的老师队伍，做好新、老老师的交替工作，提高全体青年老师实施素养教化的实力水平，我园把培育青年老师的工作当作一项关系到幼儿园发展的首要战略任务来抓，努力使青年老师能早日进入角色，尽快在教化教学方
41、面步入轨道，成长为我园教化教学骨干的后备力气。二、培育目标和任务：从规程实施素养教化的目标动身，更新教化观念，加强对教化新理论，新学问的学习，通过多种途径使青年老师快速成长起来。通过一年的培训，力争使每位青年老师在政治思想、师德修养、业务素养和教学育人的实际工作实力方面达到合格水平。在此基础上，培育一批有较高的理论与实践实力的园级青年骨干老师队伍。三、培育对象：主要指教龄3年以下的青年老师。我园具有一支充溢朝气，乐于进取，奋勉向上，大有希望的队伍，我们对青年老师的培训，坚持政治上高标准，严要求;业务上压担子、放手运用;生活上热忱关怀，为他们的成长创建良好的条件，促使他们上一个台阶。四、详细工作
42、措施：(一)加强青年老师的思想建设，把师德修养放在首位。组织青年老师学习规程、教化指导纲要、中小学老师职业道德规范等教化、德育纲领性文件，学习先进的教化理论，学习心理健康学问等，用正确的思想和理念激励老师树立正确的世界观、人生观、价值观、培育教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教化教学岗位的思想观念。(二)通过以中带新结队子，提高青年老师的业务素养。老师专业学问、教学技能、教学艺术等方面的水平和实力是做好老师工作的基础。提高教化教学质量，首先要提高老师的素养，因此，我们把青年老师的业务实力作为培训重点。在培训中，我园仍将以以中带新，以优带新，以学促新，等方式，牵动整体老师队伍业务素养的提
43、高。我们将通过中年老师对青年老师的跟踪培训，即指导备课-听课-评课-总结等环节，推动青年老师的业务水平。(三)加强教科研培训，提高青年老师的教科研实力我园提倡，青年老师主动参加教化科研，激励老师出科研成果。围绕我园的科研课题开展丰富多彩的民间嬉戏，发展幼儿的想象力创建力引导老师结合自身的教化教学工作实际开展教化科研活动，绽开教化教学的探讨，学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。(四)狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。老师培训安排12为加强我校老师队伍建设，推动素养教化，落实老师接着教化安排，促进青年老师尽快成为思想过硬，业务精湛的教学能手，缩短其成长期，特制订培育安排：一
44、、培育目标1、具有现代的教化教学理念2、培育较强的教化教学组织实力，能上好每一节课。3、培育肯定的教化教学探讨实力、创新实力，能撰写肯定水平的论文。二、培育方法1、实行个人进修或自学的途径，仔细学习教化教学新理念，教学常规及老师和常规，写出学习笔记和学习心得。2、通过校内外组织的各种教研活动，使他们接受熬炼。3、组织必要的外出参观、研讨、沟通。4、建立青年老师培育跟踪档案。三、培育对象：陈夫宝刘德宝巩孝存老师培训安排13一、指导思想老师培训是加强老师队伍建设，提高教学质量的重要途径。以全员培训为基础，以老师个人的全面发展为重点，促进我校老师专业化全面可持续发展，接着探究老师培育“大科+小科+班队管理”的新模式，协作省“新一轮五年中小学老师专业发展培训制度”，有效地调动老师参与培训的主动性和主动性，实施“织里实小”品牌战略。二、培训目的1. 落实省“新一轮五年中小学老师专业发展培训制度”下我校老师网络申报、培训等各项工作，依据教学支配须要，以及