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1、2022年幼儿园班级工作计划汇总6篇幼儿园班级工作安排汇总6篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，来为以后的工作做一份安排吧。信任大家又在为写工作安排犯愁了吧！下面是我为大家收集的幼儿园班级工作安排6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园班级工作安排 篇1一、班况分析：新年过去了，我们迎来了小班的其次学期。现如今，我们班的新生经过两周的学习生活心情基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都情愿上幼儿园，同时能主动参加老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在老师的帮助下，
2、会穿脱衣服；在学习、嬉戏方面也形成了肯定的常规。上课时，能宁静坐下来，举手回答问题，主动动脑；嬉戏时能听老师的指示进行嬉戏，主动参加活动；但是，还有不足之处须要我们不断完善。孩子们很喜爱参与体育活动，做嬉戏。但终归还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和实力的强弱，所以自控实力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严峻，针对幼儿各方面的表现，制定新的教化教学目标，促进幼儿的全面发展。二、工作安排：幼儿进行常规教化和生活习惯的培育，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域课程有机结合起来，并融入日常生活，以各种教化手段和教化方法，激发幼儿的学习爱好和求知欲望，培育幼儿的语
3、言表达实力，形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特殊的爱惜，多激励和帮助他们，帮助他们树立自信念，结合其特长赐予其适当的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视幼儿的常规教化，细致耐性的做好个别幼儿工作。培育幼儿独立性和社会适应实力，发觉每位幼儿的特长，并赐予适当的指导。开展各类嬉戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜爱上幼儿园。三、发展目标：（一）健康领域：1、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、走的正确姿态。2、了解简洁的保健卫生学问，相识五官及主要功能，懂得并学习爱护
4、；乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等担心全因素。5、开心参与体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。（二）语言领域：1、学习留意倾听，理解日常用语；接着学习用一般话，能用简洁的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和须要；听懂日常用语并能按语言调整自己的行为。2、喜爱读儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。3、学说一般话，学习完整地表达自己的要求。4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。（三）社会领域：1、在老师的启发下学习关注他人的心情并作出劝慰、关切、助人等简洁行为。乐意招呼熟识的
5、人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。2、喜爱和同伴一起嬉戏，学习共享、等待和沟通，体验与老师、同伴共处的欢乐。3、渐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。4、视察四周生活环境极其改变，能接触簇新的事物。5、喜爱参加各种节日活动，体验节日欢乐的氛围。（四）科学领域：1、喜爱操作、摆布，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。2、乐意用多种感官感知四周的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。3、引导幼儿在熟识的生活中形成初步的数概念。4、亲近大自然、喜爱并学习爱惜四周的动植物。（五）艺术领域：1、在成人的引导下，能留意和亲近四周环境中熟识的
6、花草树木、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的心情。2、喜爱听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。3、试用自己喜爱的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟识物体的粗略特征。4、用正确、自然的声音唱歌，感受歌曲中的节奏和心情。四、详细措施：（一）健康领域：1、组织各种户外活动、体育嬉戏等培育幼儿对活动爱好，动作的协调性；敏捷性和初步发展幼儿的基本动作，增加其体质。2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间，为幼儿供应多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。3、注意平常的视察，发展和提高幼儿跑，跳，
7、投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。4、通过各种体育嬉戏逐步增加幼儿身体的适应实力。（二）语言领域：1、培育幼儿能坚持说一般话，并运用正确的一般话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。2、通过教学活动，区角活动培育幼儿宁静地听同伴说话，不随意插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。3、各个教学活动中，注意个体差异，让每个幼儿都有机会在集风光前讲话。4、激励幼儿能较大方地在众人、集风光前表达自己的意思。（三）社会领域：1、利用节假日让幼儿感受、视察家人劳动的辛苦并学会敬重成人的劳动，学会帮助成人做一些力所能及的事，学会关切成人。2、 渐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，
8、知道遵守集体生活中的基本规则。（四）科学领域：1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。2、利用漫步、春游等活动初步让幼儿学习运用感官，感知季节的改变，引起幼儿视察的爱好。3、选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿主动地投入活动，初步探究视察简洁的科学现象。4、通过各种活动和智力嬉戏、角色嬉戏等开发幼儿智力，促进幼儿创建力的发展。（五）艺术领域：1、利用各种绘画手段与方法培育幼儿对绘画的爱好，初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画。2、学习粘贴、撕纸和简洁的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简洁的物体。3、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿态，自然的声音，一句一句地唱
9、。4、通过各类嬉戏活动与教学活动激励幼儿大胆表现自己。五、日常生活：1、为每位幼儿供应表现自己优点和获得胜利的机会，增加自信念和自尊心。2、引导幼儿相识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和敬重他人。3、充分利用家庭、幼儿园，带领幼儿参观、郊游、嬉戏，使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。4、丰富和正确运用礼貌用语：你好、再见、感谢、不客气等。5、通过老师提示和教化，培育幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。六、家长工作：1、通过家访、电话联系等方式向家长反映孩子的改变和异样，了解家长的教化方式，找寻缘由，共同探讨孩子的教化方法，并达成共识
10、。2、利用孩子接送的时间，与家进步行面对面地沟通，真实反映孩子在园状况，了解孩子在家状况，争取家长的支持和理解，从而在教化孩子方面达成共识。3、出好家长园地，让家长刚好了解幼儿园的活动支配、孩子在园状况、胜利育儿阅历、本班孩子的成长摘记等，增加家长的参加意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使家长园地成为老师和家长之间沟通的桥梁。4、本学期向家长开放一次半日活动，支配教学活动观摩等活动，让家进步一步了解幼儿教化的重要性、幼儿园教化的模式和方法，亲眼目睹自己孩子在园的活动状况，从而优化家庭教化行为。幼儿园班级工作安排 篇2一、班级状况分析本班共有40名幼儿，其中男小挚友21名，女小挚友19名，其
11、中有6名小挚友是从托班升上来的，其他的小挚友是从小一班升上来的，年龄上相差不到半年，新插入1个孩子。他们通过一年的幼儿园生活，学习活动已基本适应，在生活自理实力、行为习惯、学习爱好等方面有了明显的进步，在日常生活中能够做到按一日常规活动，大部分幼儿已经养成了良好的习惯，但也存在一些不足之处。尤其现在的幼儿都是独生子女，满意不了自己的要求就耍小脾气，比较任性、霸道，不能和其他幼儿友好的相处，而且部分幼儿的生活自理实力也不够等等。二、本学期工作支配及要求针对本班的详细状况及存在的问题，本学期的工作主要目标是：接着抓好幼儿的一日常规，进一步培育幼儿养成良好的生活行为习惯，使幼儿幼儿在自己原有的基础上
12、得到更全面的发展。九月份：1、创设有利于孩子活动的教室环境，以手工区和自然区为重。2、迎接新升上来的幼儿进班，让两班的幼儿顺当适应新的境，融入集体中。3、帮助幼儿相识水杯号、毛巾号、床位号，让幼儿快速地形成良好的生活秩序。4、教化幼儿爱惜教室环境布置、爱惜嬉戏玩具。5、依据园里工作支配，召开新学期班级家长会。十月份：1、迎接国庆，在班里开展“我爱祖国”的主题活动，对幼儿进行酷爱祖国的情感教化。2、全力以赴，迎接一类幼儿园的复评工作。3、重阳节期间，组织“爷爷奶奶我爱你”的活动，让幼儿从自己做起，从身边的小事做起，关切爱惜老人.。4、 开展家园互动活动，与家长一起带领孩子参与户外嬉戏，共同去体验
13、嬉戏的乐趣。5、支配好幼儿的课间活动场地及内容，组织幼儿多参与户外嬉戏活动，增加体质。6、充溢区域活动材料，加强幼儿常规的培育。十一月份：1、细心组织开展园里支配的中班年级的“家长半日开放活动”。2、进一步做好班级主题环境创设，丰富区域环境。3、教化幼儿做个讲究卫生的人，会自己洗脸，自己整理衣物。爱清洁、讲卫生，在老师的帮助下能保持个人卫生，情愿参加的环境整齐活动。4、增加自我爱护的观念，学习避开危急和意外事务的有效方法。十二月份：1、初步了解预防接种对健康的作用，具有肯定的预防疾病的学问和实力。2、能主动参与体育活动，初步养成运动的习惯，情愿到大自然中熬炼身体。在体育活动中学习遵守规则，初步
14、具备不怕困难的英勇精神。3、做好圣诞节和新年的节目支配，主动组织幼儿参加节目。三、对班级工作的详细支配 ：(一)语言1、主动、有礼貌的与老师、同伴交谈，心情开心，喜爱阅读图书，观赏和表达文学作品的内容和情境。仔细地倾听他人说话，不插嘴、不随意干扰，有良好的倾听习惯。2、用较完整的语句讲话和回答问题，会运用情景表演，在视察理解的基础上，会讲解并描述整套图片和情境表演的内容。能用完整的连贯的语言，围绕主题进行谈话，能学会运用新词。3、能正确运用文学作品的内容，观赏作品语言，感受作品中语言的富和美丽，会用语言、动作表达对作品的理解。会独立背诵诗歌，较完整的讲解并描述故事，进行表演。4、会独立翻阅图书
15、，能理解和讲解并描述图书画面的主要内容，初步养成良好的阅读习惯。(二)科学：1、动地参与科学活动，大胆地探究四周自然界中的事物，关切爱惜动植物和四周的自然环境。2、了解不同环境中个别动、植物的外型特征和生活习性。知道四周环境中自然物或自然现象与人类之间的关系。3、学会运用多种感官感知事物的主要特征，具有视察、比较和思索实力，并会根据肯定(指定、自定)的标准事物进行简洁的分类。4、会用多种方式表达自己的发觉，并与人、同伴沟通探究的过程与结果。(三)社会：1、能开心地参与各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。2、了解自己的爱好和爱好，初步学会和同伴交往、合作;学习处理交往中的冲突，并学习谦让和
16、共享。3、关切和了解社会生活及各项社会行为规则，初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日活动常规。4、学习大胆表达自己的愿望或看法，情愿担当力所能及的自己须要做的事。5、初步形成诚恳、助人等良好品德。6、爱父母长辈、爱集体、爱家乡。爱老师和同伴并能敬重他们的劳动成果。(四)艺术：(音乐)1、感知声音的凹凸、强弱、音色及音乐的渐快、渐慢。2、引导幼儿区分节拍与节奏，在活动中感知并初步驾驭十六音符、附点音符、四分音符的节奏时值。3、随音乐做身体运动、仿照动作和简洁的舞蹈动作，逐步做到动作与音乐合拍、协调、美丽。(五)美术：1、喜爱美术活动，有观赏美和表现美的愿望。2、相识多种颜色，有目的地选用颜色，并
17、能小面积地涂色。3、能正确运用多种手工工具和材料。喜爱用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘接等泥塑手法进行简洁的造型。4、初步理解和感受作品主体形象的造型美、色调美，并着讲解并描述自己对作品的感受。能主动关注四周生活中具有美感的事物。5、参加创设艺术化环境的活动，感受创建美的欢乐。四、工作重点1、保育工作：每天做好清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理支配好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环境进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯。教化幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理实力的培育，学习做一些力所
18、能及的事情，如整理自己的床铺。2、教化教学：接着加强幼儿的常规培育，常规的好坏干脆影响教学，从而影响到孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，逐步培育幼儿的自我约束力精神，重点培育幼儿的阅读爱好与实力，提高幼儿的讲解并描述实力，帮助幼儿驾驭阅读的方法，能逐页翻读、学习，训练幼儿讲解并描述故事的实力。培育幼儿的动手操作实力，孩子对手工很有爱好，本学期我们让幼儿将在涂色的同时加一些撕贴、折纸等技能训练。3、班级管理：仔细制定月、周、日安排，按安排开展各项活动。科学的管理好班级物品。4、财产管理：刚好清点班级的财产并做好登记，教化幼儿要爱惜
19、班级中的设备、设施，发觉损坏，时修理。5、家长工作：做好家长工作，提高家园共育的效果，不来园的孩子当天电话联系家长，了解孩子不入园的缘由。通过家长向每位家长反馈幼儿在园的表现。每天刚好完成未出勤幼儿登记本的桥梁作用，定期出好“家园共育栏目，让家长刚好了解教学支配及内容，并向家长介绍育儿阅历。6、嬉戏活动：从幼儿的爱好动身，开创嬉戏内容，组织幼儿一同收集嬉戏材料，充分体现幼儿的参加性和自主性。新的学期起先了，我们老师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去，做到老师快乐地工作，幼儿健康地生活。五、防电平安培训(一)电平安：发生火灾怎样报警?发觉火灾时，应镇静快速、简明精确地报警，基本要求是：1、
20、话报警时，要镇静冷静地拨打119火警电话;要讲清晰起火地点及其所在区、街道、门牌号、什么新村、几幢几室，说明是什么东西着火，有无爆炸危急物品等状况;要讲清报警人的姓名、单位和所在的电话号码;待对方说明可以挂断电话时，方可挂断电话。2、报警后，要马上亲自或派人到单位门口、街道口或交叉路口恭候消防车，并带领消防队快速赶到火场。(二)生与自救：1、发觉火灾快速拨打火警电话119。报警时要讲清具体地址，起火部位，着火物质，火势大小，报警人姓名及电话号码，派人到路口恭候消防车。2、家中一旦起火，不要心慌失措，假如火势不大，应快速利用家中备垢简易灭火器材，实行有效措施限制扑救火灾。3、油锅着火，不能泼水灭
21、火，应关闭炉灶燃气阀门，干脆盖上锅盖或用湿抹布覆盖，令火窒息。还可向锅内放入切好的蔬菜冷却灭火。4、燃气罐着火，要用浸湿的被褥，衣物等捂盖灭火，并快速关闭阀门。5、家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不行干脆泼水灭火，以防角电或电器爆炸伤人。6、救火时有要贸然开门窗，以免空气对流加速火势扩散。7、火灾袭来时要快速逃命，不要领恋财物。8、家庭成员平常就要了解驾驭火灾逃命的基本，熟识几条逃命路途。9、受到火势威逼时，要当机立断披上浸湿的衣物，被褥等向平安出口方向冲出去。10、穿过浓烟逃命时，要尽量使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。11、身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或
22、用厚重的衣物压灭火苗。遇火灾不行乘坐电梯，要向平安出口方向逃命。室外着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大火蹿入室内。要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗缝，并泼水降温。若全部逃命线路被大火封锁，要马上退回室内，用打手电筒、挥动衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号，等待救援。(三)水扑救的五种火灾1、电器发生火灾时，首先要切断电源。在无法断电的状况下千万不能用水和泡沫扑救，因为水和泡沫都能导电。应选用二氧化碳、1211、干粉灭火器或者干沙土进行扑救，而且要与电器设备和电线保持2米以上的距离。2、油锅起火时，千万不能用水浇。因为水遇到热油会形成“炸锅”，使油火到处飞溅。扑救方法是，快速将切好的冷菜沿边倒
23、入锅内，火就自动熄灭了。另一种方法是用锅盖或能遮住油锅的大块湿布遮盖到起火的油锅上，使燃烧的油火接触不到空气缺氧窒息。3、油、油漆家中贮存的幼儿园班级工作安排 篇3一、指导思想：根据县教化局幼教工作的要求，在教化局领导部门的指导下,以实行幼儿园教化指导纲要为核心，深化教学改革，优化保教队伍，强化服务意识，提高保教质量，不断丰富办园内涵，提升办园品位。二、工作目标：1、加大硬件投入力度，不断改善办园条件，创设平安舒适的育人环境。2、强化师资队伍建设，不断提升老师综合素养。3、模范执行管理规范，协作学校创建江苏省平安校内、常州市依法治校示范校内。4、以一流的师资、一流的环境、一流的服务将幼儿园建设
24、成为乡镇一流的幼儿园。三、主要措施：（一）、加大硬件设备的投入力度，创设良好育人环境。 本学期，我园加大硬件设备的投入力度，添置了空调、操场都更新成了塑胶场地，另外还添置了一批桌面玩具。保证了幼儿园的活动能正常、丰富、优质优量地开展，营造了更平安的嬉戏环境和嬉戏氛围。（二）、规范办学行为，实行科学管理。1、完善考核制度，提高管理效能。逐步完善各项考核制度，加快考核管理的民主化进程，加强老师的民主参加、监督意识和公正的评价意识2加强常规管理，仔细抓好月考工作。对教职工的每日工作进行定期、不定期的检查、评比，奖惩分明，提高老师的工作主动性。三、加强园本培训，优化老师素养。1、加强学习指导，提高师德
25、修养。每周一中午为全体老师集体学习时间，老师间相互借阅教化书目，形成较为固定的读书体系。激励老师将所读的精典片段或文章以小型沙龙形式介绍给大家，以帮助全体老师提升文化修养和专业品尝。2、激励老师主动参与高一级学历的函授或进修，争取在20xx年我园大专率达85%，本科率达15% 。四、立足实际，大力提升教研工作。1、严格执行课程安排。开学初，制定科学合理的课程安排，幼儿园将课堂巡察制度与月考核制度结合起来，确保课程安排的规范实施。2、以年级组为单位有安排地定期开展好集体备课活动，仔细抓好备课、上课与课后反思三个环节，在教学过程中尽量多体现纲要理念，促进每个幼儿在原有基础上富有特性的发展。五、营造
26、科研氛围，提高科研实效。以“美术教学嬉戏化的探讨”这一课题为切入口，推动教科研工作。随着教化探讨的进一步深化,很多新的问题会不断涌现。我们要亲密关注教研的发展动向，发觉课题探讨过程中的问题，进行必要的、切实有效的探究和创新。加强对美术班老师的考核力度，常常深化课堂开展听课、评课活动，促进美术老师专业水平的发展。定期开展美术班画展，并组织幼儿外出写生等活动，激发幼儿的爱好。六、加强平安防范工作。1、努力争创平安校内。全体教职工坚固树立“平安第一”的思想，努力为幼儿创设平安的环境，刚好发觉和清除担心全隐患，强化幼儿的自我爱护意识，确保无任何平安事故的发生。另外，建立健全幼儿平安工作档案资料，做到班
27、班、人人有安排、有落实、有检查、有记录。2、抓好卫生保健工作。坚持卫生检查制、消毒制，做好卫生健康保健宣扬和疾病预防工作，限制流行性、传染性疾病。通过早熬炼和各种活动，提高幼儿的抗病实力。结合体育熬炼，促进幼儿的食欲，提高幼儿的身体素养。3规范日常保育工作。依据不同年龄幼儿的生理、心理特点明确保育目标。幼儿园班级工作安排 篇4一、班级状况状况分析：(一)概况：班级共有28名孩子，其中男孩子有14名，女孩子有14名。在这28个孩子中，有40的孩子曾经入过托儿所，有集体生活的阅历。班级家长的学历层次差异较大，15%的家长达到高校文化程度，20%的家长的文化程度只有初中毕业。班中有30%的家长是全职
28、妈妈，65%的孩子主要由老人抚养。(二)班级优势分析：1、大多孩子能听懂老师简洁的要求，能学习按简洁指令行动。大多孩子已经具备适应集体生活的实力，他们在成人的引导和督促下，已经形成了很多日常生活时所必需的生活自理实力。如：会自己洗手、自己入厕。当听到成人简洁指令的时候，能试着做相应的动作。2、具有剧烈的新奇心。孩子们对四周的世界充溢了深厚的爱好。大多孩子拿到新的玩具时能主动地操作与摆布，有动手尝试的愿望。3、起先认同、接纳同伴与老师，情愿参与幼儿园的各项活动。大多孩子通过一段时间的幼儿园生活，已经与老师形成了较稳定的依恋。大多孩子在老师的引导下情愿参加各项活动，喜爱操作与摆布各类材料，渐渐从依
29、恋老师、依恋某个同伴、转化到依恋某项活动。(三)存在问题：1、孩子的自理实力薄弱，没有自我服务的意识。由于班中家庭多为结构家庭(祖孙三代共同生活)，老人包办的过多，孩子根本就没有自我服务的意识，自理实力有待与加强，表现为：孩子没有独立进餐、独自入睡、每次活动结束的时候，玩具随意摆放，甚至顺手一扔的习惯等。2、幼儿语言发展水平差异性较大，大多孩子没有阅读习惯，倾听实力有待加强。由于家长对孩子的教养看法、教化方式存在较大的差异性，因此干脆导致了孩子的语言发展水平差异较大。表现为：语言发展水平较好的孩子能完整的表述自己的意愿，而语言发展水平较迟缓的孩子则只能用单词回答老师简洁的提问。其次，由于班级孩
30、子大多比较好动，不情愿宁静下来尝试阅读活动，因此干脆导致了孩子的倾听实力比较薄弱。(四)班级工作人员状况分析1、班组成员分析本班由一位阅历比较丰富的高级老师、一位刚从事幼教工作的青年老师和一位从事保育工作一年多的初级保育员担当保教工作。班组人员颇具爱心，也比较由责任心。2、班务工作设想本学期我们将提倡组建和谐、共进的班组;构建民主、宽松的工作氛围;努力做到工作组成员优势互补、资源共享。其次，班组将依据班级幼儿弱势，将工作重心放在树立自我服务的意识，培育幼儿自理实力上，重点培育幼儿学会自己吃饭;自己穿鞋子和裤子;能有序地摆放各类玩具和学具二、班级重点工作：1、采纳分阶段递进的方式，提高幼儿的生活
31、自理实力，激励幼儿学习做自己力所能及的事情，如：自己吃饭、独立入睡等。措施：a、通过“我长大了”“我会”等主题活动激发幼儿学习服务自己的愿望。b、主动利用家长资源，通过“爸爸妈妈眼中的小明星”等活动，激励幼儿在家坚持做力所能及的事情，从而提高幼儿的自理实力。2、注意幼儿倾听实力的培育，养成喜爱阅读的习惯，从而提高幼儿的语言表达实力。措施：a、创设主题化的语言区域环境，激励幼儿在熟识的环境中，大胆地说。b、指导家长用规范的、简短的语言与孩子沟通，丰富幼儿的语言刺激。3、将常规要求直观化、形象化、图示化、探讨幼儿对规则的认同行为。措施：a、依据小班孩子的认知规律，将常规要求以形象化、图示化、直观化
32、的形式进行表现。如：老师的演示、图示的仿照等。b、将常规要求用图示的形式，布置在相应的位置。如：将入厕的要求(排队、不奢侈水等)用孩子们能看懂的图示进行表现，并贴在厕所的墙上三、家长工作：1、家长状况分析班中65的孩子是由祖辈负责日常的教化和哺育工作的，这些家长大多比较溺爱孩子，喜爱包办。只有35的孩子是由父母干脆负责日常的教化教养工作的，这些家长再教养方式上就相对就显得比较开放，因此就干脆导致了幼儿的发展的差异性较大。其次，班级家长的学历层次、教养看法和教养方式上普遍存在着很大的差异性。再者，再家庭教化方式上普遍缺少科学性，有的家长对孩子的要求过分严格，缺乏对孩子年龄特征的了解;有的家长对孩
33、子没有任何要求，听之任之;还有的家长只关注幼儿的保育工作，忽视了孩子的教化问题。2、家长工作要点开拓家园联系的多种途径，主动利用家长资源，努力做到家园教化同步。措施：a、通过家园互动的各种形式，使家长能刚好地了解到幼儿园近期活动的内容，及家长须要协作的事项。b、帮助家长相识儿童自我意识发展的特点，敬重儿童的合理须要，支持儿童从事感爱好的活动。c、保持与家长的定期沟通，使家长认同幼儿园的教化目标与策略，尽可能地吸引家长共同参加班级的管理工作。d、常常开展各类家长讲座和家长访谈活动，指导家长树立科学的育儿观念，解决家庭教化中的困惑。四、幼儿培育目标1、通过相宜有效的活动，使幼儿心情稳定，不哭闹，渐
34、渐适应幼儿园的生活，情愿来幼儿园。2、引导幼儿学会正确运用小勺独立进餐，喜爱吃各种食物，培育幼儿饭前洗手，饭后擦嘴与漱口以及常常喝水的习惯。幼儿园班级工作安排 篇5一、指导思想儿童是国家的将来和希望，幼儿期是一个人养成良好习惯，修养品德，获得学问和实力的起始时期。幼儿教化是终身教化的奠基阶段，应以党和国家的教化方针政策为指针，以幼儿发展为本，优化各种教化资源，以提高老师教化实力为突破口，全面提高保教质量，保证幼儿身心的全面和谐发展。二、总体目标实行国家素养教化精神，主动改善育人环境，推动园本课程的形成，完善老师成长工程安排，力争在三年内使蓓蕾幼儿园成为管理水平一流，办学特色显明，具有优良园风的
35、省级幼儿园之一，争创全市名牌，为蛇口人民供应优质的幼儿教化。1、培育体质健康，具有剧烈新奇心与深厚的探究爱好，自尊、自信，乐于与人沟通合作的儿童，养成主动向上的特性，身心整体和谐发展。2、深化课程改革试验，引进先进幼教思想，力争在XX年年建立起具有本园特色，可持续发展的园本课程体系。3、逐步完善并推广园本老师成长工程安排，立足园本课程，培育一支思想好，素养高，实力强，教科研风气深厚的老师队伍，到XX年年全部老师达大专以上学历，培育若干名市区学术带头人和骨干老师，争创名园，争当名师。4、完善家长服务承诺制度，幼儿园、家庭、社区亲密协作，充分利用社区的教化环境和资源，树立良好的社会声誉。5、落实全
36、园聘任制，实行层级管理建立现代化网络信息管理体系，发挥民主管理的功效，奖惩分明，充分调动员工的工作主动性和创建性，努力营造实干、高效的工作环境，实现管理现代化。三、阶段目标及主要任务第一阶段：XX、9-XX、9目标：确定三年发展规划，制定XX年工作质量年目标，以迎接省复评工作为重点，改善园容园貌，积累园本课程素材，初步制定园老师成长工程安排，争创本区名园。主要任务：1、建立园发展规划小组，制定切实的三年奋斗目标。2、改善园容园貌，重新粉刷墙壁及走廊，丰富户外大型活动器械，3、学习省课程改革指南，进一步转化教化观，积累优秀的主题活动素材。4、制定园本老师成长工程安排，本着人人参予、人人提高的宗旨
37、，全面提高老师素养。（1）组织老师接着完成学历教化。（2）以一带一的形式，在本园开展青年争当合格老师活动。（3）对全园任课老师进行初级多媒体教学技术和网上技术培训。（4）申报2-3名全区学术带头人及青年骨干教。5、制定家长服务承诺制度，提高家长工作实效。6、引进现代化信息管理技术，建立园际网络，完善园各项规章制度及工作职责，树立务实的工作作风。其次阶段：XX、9-XX、9目标：全面提高工作效益，初步形成园本课程体系，完善并推广老师成长工程安排，树立民主、团结、奉献的园风，扩大我园在全市的知名度，争创市优秀幼儿园。主要任务：1、进一步改善办园条件，逐步更新硬件设备。2、成立园本课程编写小组，收集
38、整理园优秀主题活动素材，初步形成具有本园特色的课程体系，争取部分内容人公开出版。3、总结园老师成长工程安排的执行状况，并在全区范围内推广，树立敬业、爱岗、主动进取的蓓蕾老师形象。（1）立足园本课程的编写，全面提高老师的理论分析实力及文字撰写水平，大部分老师有论文公开发表或获奖。（2）培育1-2名市级青年骨干老师，以名师为主导，通过研讨与实践相结合的形式，提高老师设计课程和实施课程的实力。（3）对老师进行多媒体教学软件的设计与运用培训，提高老师运用现代化教学手段的实力。4、通过家长，依托社区，充分挖掘家庭、社区的教化资源，初步开展家长助教活动，建立与社区的固定联系制度，争取家庭社区的广泛支持。5
39、、全面提高管理效率，依法治园，全园形成自觉、自律、自强的工作作风，改善员工福利，充分调动员工的工作主动性。第三阶段：XX、9-XX年、9目标：初步树立品牌形象，具有本园特色及可持续发展的园本课程体系逐步形成，具有本园优势的老师成长工程安排初见效益并在全市范围内推广，通过现代化以人为本的管理，使幼儿园的发展走上良性循环的轨道，成为办学特色显明，有影响的省级幼儿园。主要任务：1、优化园容园貌，充分体现四化，逐步更新班级设备。2、试用园本课程并使之不断完善，逐步确立园本课程体系。3、推广老师成长工程安排，不断发展完善，成效显着。（1）全部老师学历达标，并制定接着教化安排。（2）名师主动参加国内外先进
40、同行的研讨和和学习，刚好了解幼教新信息，对全园老师分层次制定培训安排。（3）全部任课老师娴熟运用多媒体教学技术和网上技术。（4）强化、提高保育老师的业务水平，使他们在完成保育工作之外驾驭肯定的教化教学技能和技巧。4、形成分层次家长培训制度，进一步拓展家长主导日活动，充分发挥家委会的纽带作用，不断提高家长的满足度，树立在社区的良好声誉。5、逐步实现管理手段的现代化，采纳目标管理、指标考核的方法进行量化管理，充分挖掘岗位效益，敬重每个人的权益，形成民主和谐、高效高益的工作氛围。四、保障措施（一）加强党的领导和群众的民主监督1、加强党支部的监督保障作用，党支部在重大问题上有参加决策和行使审核的权力。
41、充分发挥党、团组织的先锋模范作用。2、充分发挥民主管理的功效。园务委员会主动参加园各项决策，完善教代会制度，定期召开教职工代表大会及家长委员会，一方面对园长的工作供应建议和询问，另一方面，对园的各项工作实行监督。（二）实行各种措施，层层落实安排1、由园领导班子?规划分步列入园学期工作安排，保证阶段目标的顺当实现，仔细做好学期工作总结，刚好调整完善规划。2、在全园树立目标意识，协调好集体目标与个人奋斗目标的关系，上下同心协力保障规划按质按时完成。幼儿园班级工作安排 篇6一、班况分析：幼儿：我班幼儿共有37名，其中，女生15名，男生22名，老生35名，新生2名。幼儿整体特点：常规好，吃饭、喝水、如
42、厕特别有秩序，老师：今年我班老师有人：班主任：吴学香，音乐专业，工作十五年，从事幼儿教化三年。董建敏，音乐专业，工作14年，从事幼儿教化1年，最大特点是有很强的责任心，和孩子们相处的很融洽。张雪玲，工作10年，从事幼儿教化4年，最大的特点活泼、开朗，一看就跟孩子似的，所以很简单跟孩子们打成一片，跟孩子没有距离感。刘真，工作7年，幼儿教化专业，从事幼儿教化7年；幼儿园最年轻的老师，最大的特点是她的授课方法很适合孩子，在轻松开心中和孩子一起完成互动。在新学年，我们将在园工作安排的指导下，结合本班幼儿的实际状况，家园合作，开展班级各项工作，促进幼儿富有特性的发展。二、班级目标：1、养成孩子间相互学习
43、的好习惯，培育幼儿自主和决策的实力，建立一个共同探讨的团体。2、营造一个充溢爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感。3、接着仔细学习新纲要，树立正确的教化观，统一教化思想，并转化为教化行为。4、帮助家长树立正确的儿童观、教化观、学问观，明确幼儿期教化重心是特性实力的培育，使家长认同熟识我们的教化宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教化活动，形成良好的“家园对话互动网”。三、本学期工作重点：1、教化教学方面：（1）本学期我们开设了情境数学、共享阅读、建构式课程三大特设课程，全方位培育幼儿智力实力的发展。（2）接着以主题活动的形式开展教化教学活动。在活动中，注意视察孩子的状况，以便生成
44、新的活动，更有利于孩子的发展；（3）依据本班幼儿学习与发展的详细状况，针对性地设计和组织一些嬉戏，帮助幼儿在嬉戏中获得或扩展相关阅历。如，将教学内容延长至区域活动中，保证使每个幼儿都有充分操作的机会；将智力嬉戏、音乐嬉戏及消遣嬉戏等科学、合理地渗透到幼儿的一日活动中去，让幼儿在嬉戏活动过程中主动地建构多方面的认知实力。（4）为了让幼儿在活动区中真正“活”起来，让幼儿在做做玩玩中开发智力，提高实力，本学期重点引导幼儿参加活动区的创设，满意同一年龄阶段不同幼儿的须要，依据教化目标、主题的转变，定期进行材料的更换投放，并在实践中进行总结探讨。（5）加强艺术表现实力的培育。通过丰富多彩的活动，让幼儿喜
45、爱听音乐，唱歌，绘画，感受音乐及艺术作品的美；学习对音乐对物体进行想象，能用动作，表情或语言表达，或描绘；喜爱表演，主动大胆地参加表演活动；懂得保持画面清洁，绘图的色调丰富，艳丽；能观赏别人及自己的作品，尝试进行肯定的评价。2、班级建设方面：敬重幼儿的年龄特点，在各领域中开展丰富多彩的教化活动，将蒙氏阅读渗入其中。如在各教化活动中渗透与幼儿年龄相适应的教化目标及教化内容，通过谈话、儿歌、故事、嬉戏、视察等手段，通过集体阅读、图文并读、拓展想象等多种途径开展各种活动，让幼儿在各个领域的融合中养成良好的阅读习惯，引导幼儿体会共享阅读的乐趣。3、德育建设方面：（1）有安排地开展环境教化主题活动。依据幼儿年龄特点和实际状况，充分挖掘生活中环境教化内容，并融入到各大领域之中，让幼儿在参加的过程中，树立环保意识，丰富环保学问。（2）把环境教化渗透于幼儿一日活动中，从小事做起，点点滴滴培育幼儿良好的环保行为。（3）注意幼儿环保实践。创建机会，引导幼儿参加环保的宣扬与实践活动，初步养成幼儿良好环保行为习惯。（4）老师、幼儿、家长自觉遵守日常行为规范，保持幼儿园及四周环境的整齐、清洁、美丽，营造良好的环境。4、平安、保健方面：创设平安舒适的幼儿活动环境。随时随地检查