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1、2022年小班班级教学工作计划小班班级教学工作安排日子犹如白驹过隙，不经意间，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，是时候抽出时间写写安排了。拟起安排来就毫无头绪？下面是我收集整理的小班班级教学工作安排，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。小班班级教学工作安排1开学初倾听了校长的工作报告，仔细学习了张园长的工作安排，明确了本学期的工作目标和要求。我将带领本班的全体工作人员，本着以幼儿为中心，坚持保教相结合的原则，使他们体、智、德、美诸方面全面发展的教化方针，大家达成共识，团结协作，从实际动身，将工作落到实处。详细的工作安排如下：一、班级的基本状况本班共有二十名幼儿，女孩五名
2、，男孩十五名。其中有十七位小挚友是原托班升上来的，其余的三名幼儿是新生，孩子们平均年龄在三岁左右。由于大部分孩子已在我园经过了一年的集体生活，所以他们很快就适应了新学期的生活和学习环境，心情稳定，能够正常地开展各项教化教学活动。但孩子们的语言表达实力还是比较弱。二、班级管理要求老师们具有高度的责任心，大家各尽其责，分工协作，要求自己在日常生活中时时到处留心孩子的一举一动，真正做个有心人。在工作中做到有事刚好提示，发觉问题刚好与本人交换看法，尽量避开失误现象。1、白板的备忘录记录一些重要的事情，让人人都知道，大家进行跟进。2、制定孩子的每日生活状况记录表(如：大便、咽喉、午睡、食欲、特别状况备注
3、等)，让当班老师刚好简洁填写，大家都能了解到孩子们的详细状况。3、每周召开一次班会：对园里、班里的详细工作，大家共同商议，出谋划策，做到人人心中有数。同时通过相互沟通看法，商讨工作中的不完善之处的改进方法，努力把工作做得更志向。三、保育工作保育工作是做好教化教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素养等方面的状况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。1、搞好内务及环境严格执行园内各项保健工作制度，每天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的发生，仔细做好班级卫生工作。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地支配孩
4、子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。2、老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教化在托班已初步对孩子们进行了养成教化的培育，但孩子们的劳动意识、自我服务实力较弱，有的存在依靠性。老师针对孩子们的实际状况，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并留意指导依靠性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长协作老师，使幼儿在家也有个熬炼的环境。a、每天耐性指导幼儿用正确的方法独立进餐，不把饭菜洒在桌上和地上，在保证孩子们吃得好，吃得饱的同时，注意幼儿良好进餐习惯的培育。我们还将依据本班孩子的进餐状况主动向养分师提出合理
5、看法和建议。常常提示幼儿喝开水，让幼儿学会端送托盘，摆放好茶杯。b、指导幼儿用正确的方法刷牙、洗脸。饭前、便后将小手洗干净，不吃脏烂东西。c、教化幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己刚好擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。d、培育幼儿的自理实力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，摆放日常生活用品。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具，叠餐巾、汗巾等。e、老师在各种活动中激发幼儿的活动爱好，加强幼儿的自律性，培育幼儿良好的活动习惯。3、保证户外活动时间，注意活动的质量，增加幼儿的体质。坚持在活动前带好汗巾，活动中刚好帮幼儿擦汗，并依据当时的详细状况给幼儿增减衣服。4、保教有机结合，订正幼儿不良
6、行为，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。5、加强平安意识，杜绝平安责任事故发生。老师们要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，解除一切担心全因素。同时对幼儿进行随机教化，逐步培育幼儿的自我爱护意识和应变实力。6、坚持早、午、晚检，发觉担心全因素刚好处理，有病儿马上送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。7、做好病、弱儿的护理。亲密关注孩子的精神面貌，做到有病早发觉早治疗。对于体质较弱的孩子，常常留意给他们增减衣服，刚好擦汗，勤换内衣。有遗尿的幼儿，刚好更换衣服和被褥。对于病儿，按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出差错。住院幼儿，老师要赐予细心的照看。四、加强思想品德教化幼儿仿照实
7、力强，感知事物快。在日常生活中，老师为幼儿做好榜样，教化幼儿诚恳、英勇、做事大方，不畏缩。随机渗透文明礼貌教化，让幼儿学会敬重长辈，与同伴友好相处，对人有礼貌，热忱与人打招呼。学会从小事关切、帮助别人。讲道理，懂谦让，不骂人，不打架，不讲脏话。爱惜公物，疼惜桌椅、玩具，不采摘花草。疼惜粮食，不挑食等。五、教化教学工作我们将大胆尝试将“主体探究课程”的理念渗透到一日的生活和活动中，开展双语教化，进一步调动幼儿的学习主动性，开发幼儿的叙事性智能。我们将会主动学习新的教化观念，深化探究，大胆实践，主动进行课程改革。在一日生活中，我们将注意对孩子们进行随机教化，捕获孩子们的学习爱好点，敏捷地利用点滴的
8、时间对幼儿进行各种学问的渗透。主动创设以幼儿为主的教化环境。在环境布置方面，更新观念，让孩子们成为这类活动的主体，在环境布置中呈现孩子的思想、愿望。1、师们主动参与教研，将自己的怀疑、心得提出让大家商讨。2、仔细打算，组织开展好每一次的教学活动。3、给幼儿自由嬉戏的空间，让孩子们在玩耍的过程中感受其欢乐和习得一些东西。4、开展无意识识字教学活动，培育孩子们的识字爱好，开发幼儿的智力潜能。5、提高幼儿的口语表达实力。平常老师带领幼儿多说多讲，从生活的每一个细微环节入手：利用漫步、走路、餐前等零碎时间，让孩子们多说，开展“每周一诗”(在晚间活动前或自选活动时复习);每天午、晚坚持播放睡前故事(有时
9、午睡前由老师讲故事)的活动，让幼儿接触名著(白雪公主、拇指姑娘)，漫步时引导幼儿多视察，说说四周的景色及幼儿自己看到的东西，老师要留意在这种无意识的活动中丰富幼儿的词汇，让他们跟着说，并学会举一反三。如：从圆圆的月亮想到其圆圆的物体。孩子们有了肯定的语言基础，还要激励幼儿多说多讲。从培育幼儿讲礼貌做起，要求他们主动地与身边的人打招呼，评出“我是有礼貌的好孩子”，赐予嘉奖;活动中要求幼儿说话表达清晰，声音不要太大或太小;对于胆子小的幼儿，在上课时总也不敢发言，多给他机会熬炼。从而培育幼儿人人爱表达、爱表现。六、家园联系工作1、接送日保证与家进步行面对面的沟通，热忱接待家长，了解幼儿在家的表现，具
10、体记录家长的交代的留意事项，并严格落到实处。2、定时向家长发放家园联系册及一日生活记录表和有关资料，同时仔细收集家长反馈看法，虚心接受合理建议。3、如遇特别状况刚好向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。4、主动邀请家长参加各类大型活动，让家长以点看面，对孩子及老师的工作进行了解和理解。5、坚持对社区内的每一位孩子进行一次家访(不在社区的孩子将进行电话联系)，向家长了解幼儿在家的状况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习状况。使家园双方在教化孩子的问题上达成共识，促进孩子健康地发展。我们将以饱满的热忱投入到工作中去，用辛勤的汗水，让孩子快欢乐乐地成长。小班班级教学工作安排
11、2随着新学期的来临，我们小小班迎来了 名可爱的挚友，其中小男孩 名.小女孩 名。从第一天开学到现在，我作为老师明显感觉到孩子们的进步。绝大多数孩子现在已经没有哭闹现象，已经能很好的融入到幼儿园这个新的环境中来，和老师一起学习、嬉戏、成长。也有个别孩子不能适应，有哭闹现象，我们也想了好多方法，帮助孩子尽快融入到这个集体中来。新的学期是孕育希望，播撒阳光雨露的日子，我们心里充溢了对这项工作的无限酷爱，我想起了一句话：奉献最漂亮。这也将是我对工作安排的总旋律。在开学20天左右的时间里，我们班级进行了以下活动，帮助孩子们适应新环境，养成良好的行为习惯和优良品质。1、给孩子创建一个暖和的心理氛围，让孩子
12、喜爱这个班集体。哭闹时用怀抱暖和孩子，用各种方法吸引孩子的留意力，让孩子们感觉到班级是个好玩的充溢快乐的小天地。2、主动和家长沟通，了解驾驭孩子们的状况，用理论劝服家长，协作我们的工作。3、每天和孩子拉火车，练习好站队。4、教会孩子们正确的洗手方法，养成讲卫生的好习惯。5、教会孩子有秩序的接水，有秩序的分组入厕，养成排队的良好习惯。6、玩玩具时，提出明确的要求，（不抢、不乱扔玩具、不大声吵闹、学会和其他小挚友一起共享玩具）。7、吃零食前，也提出明确的要求，告知小挚友不乱扔果皮，吃东西前要洗手。、在一日生活中，随时渗透礼貌教化。这是20天来我们班进行的部分活动，其中也穿插进行了学习活动，学习了云
13、宝宝、捞星星、着陆伞、好娃娃等儿歌，丰富幼儿的生活。在接下来的日子里，结合周三晚上的新学期会议要求，我们制定了以下班级工作安排：一做好平安工作。平安工作是幼儿园工作的首要工作，也是开展其他工作的前提，我将努力做到：1.把好入园关，做好检查工作，严禁幼儿将有损害性的物品带进幼儿园。2.工作时间，和班内老师明确职责，做到视线不离幼儿，严防各类事故发生。3.做好对幼儿的平安教化，主动帮助幼儿学习驾驭平安常识。4.和老师统一思想，让其他老师相识平安工作在幼儿教化动作中的重要性，刚好预防、提高警惕，保证班级每个孩子的平安。二、保质保量的完成教学工作。（详见教学安排）确保每节活动要心中有数，要有充分的打算
14、，提前写好教案，制作好玩教具，在活动中面对全体，关注每一名幼儿，力争每名幼儿富有特性的发展。在教学中，做到三位老师相互监督，取长补短。在明确分工的前提下，相互帮助，力争精彩的完成全年教学安排。三、常规教学工作。常规不久是幼儿一日活动正常开展的保证，更是幼儿健康成长的保证。为此，每天要坚持、巩固已经学习的良好行为习惯，并且在每天的学习、生活、嬉戏中随时渗透，刚好激励确定幼儿的良好行为表现，帮助幼儿养成良好的行为习惯和优秀品质，为幼儿一生的发展打下坚实的基础。（常规见后面）四、区角工作。我作了初步规划，本学期的一个重点工作是摆出区角，丰富墙面布置，详细如下:1.娃娃家（搜集衣帽、梳子、镜子等各种物
15、品）。2.科学角、植物角和数学角。（搜集钥匙、磁铁、塑料、放大镜、制作数学玩教具等）。3.音乐绘画角（制作乐器，绘出音乐节奏，布置家庭作业制作手工作品）。4.语言角（话筒、文字、图画、标记符号）争取在环境布置上，有所变更，形成自己的班级特色。五、成长档案袋打算统肯定制特地的档案袋，重点放入幼儿的作品，活动照片，家长记录和老师记录。幼儿的作品包括绘画作品，手工作品，作业纸等，记录包括幼儿在日常生活中的一些成长趣事和良好的常规习惯的养成。六、大型活动本学期在大型活动的设计上，早下功夫，提前打算，专心做好每一个环节。、家长会。现在即起先搜集相关材料，尽量打算的充分，用学前教化理论劝服家长，使家长支持
16、协作我们的工作。、体操展示在一日活动中，抽出时间练习队形，练习基本动作，不甘落后，力争优秀。3、六一节目依据本班幼儿的特点，编排节目。七、家园联系1、树立一心一意为家长服务的意识，、遇事要学会换位思索。要站在家长的立场上、角度上去看问题，要多用要是我的孩子这样做，我会怎样的观点来处理问题，急家长之所急，想家长之所想；用真诚打动每一个家长，和每一个家长交挚友。2、思想上做到主动与家进步行沟通沟通，来反馈孩子在幼儿园的表现。有的家长常常会了解孩子在幼儿园的表现，并能与老师很好的沟通闲聊，我们像挚友一样，这样特别有利于我对孩子进行个别教化；有的家长可能是不好意思或者没有时间来和我们沟通，这样我对于孩
17、子在家中的一些行为和习惯就不了解，不利于工作的顺当开展。这个学期我将把这些家长作为家长工作的重点来做。3、始终以真诚、宽容、理解的原则和家长相处。无论遇到什么事情，以孩子和家长的利益为重，取得家长的理解和支持。4、为便利与家进步行联系，自己保存好班内家长的手机号码，利用空闲时间有短信、电话沟通，不用再跑到办公室去打电话，节约了时间，保证了班内老师不缺勤，时刻将视线落到孩子身上。常规习惯、优良品质习惯培育支配如下：三月份：、幼儿能兴奋的入园，主动和父母老师打招呼说再见；、相识新老师、新伙伴、新挚友；、进班后，将帽子和脱下的衣物放在固定的橱子内；、学习正确的洗手方法；5、喝水，小便时要排队，要有秩
18、序，不插队；四月份：1、随机进行卫生常识教化，养成讲卫生的好习惯。详细做到：吃零食前要洗手；小便后要洗手；不吃手指甲，不咬玩具，不挖鼻孔；保持墙面、地面、桌面清洁干净；2、正确运用手帕；3、学会共享，共享玩具，共享食物。4、增加幼儿的自我爱护意识。五月份：1、明确玩玩具的要求。（不抢玩具，不扔玩具，玩完以后，要把玩具放到相应的盒子内）2、明确看图书要求。（一页页翻，不撕书，疼惜书籍）3、教化幼儿不吵闹、不打架，要和身边的孩子交挚友；4、遵守各种嬉戏规则。5、培育幼儿专注倾听的良好习惯，留意有礼貌的听对方讲话；六月份：1、学习正确的坐姿。（坐稳，双脚自然放身体前面，不乱踢）2、学会漫步。（一个一
19、个跟着走，漫步时不奔跑，留意平安）3、初步学习在老师帮助下，自己整理嬉戏材料和玩具；4、正确运用玩具物品，不将异物放入口、鼻、耳等器官。5、爱父母、爱老师、爱同伴、爱自己的班集体。七月份：各种常规活动评比活动。以上是我对这学期工作的安排，希望领导给与我指导和帮助！小班班级教学工作安排3一、班级状况分析：（一）班级概况本学期我班共有34名幼儿，其中男生19人，女生15人，男女比例基本呈平衡状态，多数幼儿为城镇户口。其中有3名幼儿曾经入过托儿所，一名幼儿已读过小班。其余30人皆为小班新生未成入托，对幼儿园生活比较生疏，一时不能很好地适应幼儿园生活的各项常规，须要通过一段时间的引导和调整，使孩子们逐
20、步熟识、了解幼儿园生活，从而培育幼儿宠爱上幼儿园、宠爱老师、宠爱同伴的情感。（二）班级幼儿发展特点开学至今已有将近二个星期的时间了，我们通过对幼儿的前测状况及家长调查表的分析，得出本班幼儿的各方面基本发展状况如下：本班幼儿各方面发展较平衡，幼儿实力水平上各有特点、发展水平参差不齐。部分幼儿初步能知道自己的名字、清晰自己的性别，并且能听从成人有关的平安提示等。在健康卫生方面，大多数的幼儿能留意卫生和仪表的整齐，但我班有2名体弱儿，陆子晨严峻贫血和朱岑灏养分不良。依据幼儿状况调查表，前测结果如下：第一条好、一般、有待加强百分比为17%、53%、30%；其次条为29%、39%、32%；第三条为9%、
21、59%、32%；第四条为14%、56%、30%；第五条为23%、42%、35%；第六条为44%、33%、23%；第七条为20%、48%、32%；第八条为26%、39%、35%。1、幼儿优势本班幼儿基本上都情愿开口说话，情愿回答老师的提问并且能听懂一般话，在老师的提示下也情愿用一般话回答问题，特殊是对儿歌、故事、嬉戏较感爱好。在个别活动和集体活动中，部分幼儿能宁静倾听老师说话和讲故事，留意力比较集中，对于音乐形式的艺术活动，大部分女孩子和少数男孩子的仿照表现欲很强，会自然而然地跟着音乐做一些简洁的动作，表现出对音乐活动的爱好和极大的欲望。在感知数概念方面，我班的幼儿比较突出，能运用已有的学问，进
22、行数数，简洁分类。本班幼儿具有肯定的礼貌意识，平常见到老师和同伴基本情愿主动打招呼，能用一些基本的礼貌用语如“感谢、再见、对不起”，和老师打招呼。2、薄弱环节通过两个星期的视察，我们发觉，我班幼儿在平常嬉戏时对于玩具的爱护缺乏意识，有将近一半的幼儿不能做到轻拿轻放，在整理玩具时声音过于嘈杂，时有吵闹的现象，还有部分幼儿有撕书的现象，今后我们将着重在这方面对幼儿进行进一步的引导和教化。（三）家长状况分析本班幼儿家长总体学历水平一般，在教养看法上比较民主，但对园内、班内的工作大都比较支持，对幼儿的相识较符合幼儿实际水平。但班中幼儿大部分都由祖辈带大教养，对幼儿比较娇宠，祖父母辈与父母辈的教养看法存
23、在肯定的差距，因此形成了教养看法的冲突，且个别家长间的学历差距、受文化程度差别也很大，造成家长在对孩子的教养看法上有很大的差异，致使班中幼儿发展水平参差不齐。二、学期发展目标：（一）预设目标：1、在成人的帮助下，初步懂得留意个人清洁卫生（如每天带手帕，衣着整齐饭后漱口等），学习正确的洗手、洗脸的方法，并能学着用小勺独立进餐，独立如厕。初步适应气候环境的改变。2、对体育活动感爱好，情愿参与体育熬炼活动，初步学习一些基本运动技能（如：走、跑、跳、爬、平衡等）3、基本适应幼儿园集体生活，知道自己的姓名、性别和身体的主要部分，在成人的提示下，初步懂得遵守公共生活中的基本常规，亲近老师，能招呼熟识的人（
24、如早、好、再见、感谢），情愿与同伴一起活动。4、初步懂得爱惜玩具及用具，并在成人的帮助下，学着整理玩具和日常用品。5、喜爱动手、摆布，有感知身边的科学现象的愿望，并初步学习用各种感官感知四周环境中熟识的物品和现象，以及感知物体的大小、形态、颜色、数量等。6、学听一般话，并能学着在集体中宁静地听老师和同伴说话。喜爱仿照老师说一般话，初步尝试用一般话与老师和同伴进行简洁的沟通。7、初步学习宁静地听故事、看表演、翻阅图书的习惯并对文学作品感爱好。8、喜爱参与音乐、美术活动，喜爱仿照成人，能用声音、动作等方式表达自己的感受及自由表达熟识物体的粗略特征，培育幼儿的想象力。（二）调整目标如下：第四条调整补
25、充：引导幼儿宁静地整理玩具，不过分喧哗和吵闹。第七条调整补充：尝试拍打简洁节奏，激发幼儿参加律动的爱好。三、家长工作：1、这学期我们在“家园之窗”中将向家长介绍各类育儿信息、举荐各类育儿心得，对于每月的保教工作重点我们也会通过“家园之窗”刚好让家长了解。同时我们也开设了“请您参加”的版块，让家长在了解班级工作的同时也能赐予我们的工作一些帮助和协作，共同促进幼儿发展，真正实现家园互动。2、设立了“班级电子邮箱”并向每位家长公布，让家长于我们工作的看法和建议可以通过发送电子邮件的方法传递给我们，同时，我们也可以利用这一便捷的途径与家长取得刚好的联系，反映幼儿在园状况，做到“刚好反馈、快速有效。”3
26、、我们将定期召开家长会，以便家长刚好了解班级各类活动状况和幼儿发展近况，做好家园沟通工作，同时我们也将不定期的和家进步行电话访问，向家长汇报幼儿的实际状况。如：电话联系、家访、面对面交谈、网上联系等。4、利用好“幼儿成长档案”，使其充分发挥家园互动的作用，成为家园联系的桥梁。5、在探究型主题活动的开展中，我们将通过版面展示、书面沟通和当面沟通等方法让家长刚好了解我们活动开展的内容和进程，充分利用家长资源与家长共同商讨、组织活动，使家长更多地参加到主题的开展中来。主动增加家长教化意识，使学校、社会、家庭三方面教化得以整合。四、每月保教工作重点：九月份：1、做好本班的开学工作，做好班级内、外环境布
27、置。2、对本班幼儿进行前测工作，视察、了解幼儿状况，并针对本班实际状况制定好各类安排。3、召开本班开学家长工作会议，共同参加培育幼儿生活习惯工作，出谋划策。4、开展“宝宝上幼儿园”主题活动。十月份：1、依据主题活动，创设环境，供应材料。2、针对主题活动，召开个别家长会。3、协作保健老师做好体弱儿的日常护理工作。十一月份：1、接着开展主题活动，为幼儿创设环境。2、结合秋游开展亲子活动。3、协作保健老师做好体弱儿的日常护理工作。十二月份及一月份：1、开展“宝宝不怕冷”主题活动。2、结合本班主题活动资料展示，迎新年活动、家长观摩活动，并向家长开放半日活动。3、结合教研组、及班级发展完成各类探讨总结。
28、4、协作保健老师做好体弱儿的日常护理工作。小班班级教学工作安排4一、 现状分析：(一)幼儿人数本班幼儿现有11人，其中男生4人，女生7人。(二)存在的状况1、幼儿存在分别焦虑。2、幼儿各项生活自理实力差，没有集体生活阅历，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。3、幼儿生活规律、方式的改变。在家里幼儿生活缺乏肯定的规律，随意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯4、家长焦虑心情对幼儿的影响。幼儿刚入托时心情压抑惊慌，哭闹、叨念回家等表现，经常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以限制心情，会和幼儿一起流泪，不忍离去。有的家长在门口，或在窗外窥
29、看。家长自身心情对幼儿有很大影响。（三）优势我们老师在带好年龄较小的幼儿都有着丰富的阅历，每个老师合作意识强，沟通、协调好。二、主要措施。幼儿园小小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，该时期的因此“以养为主，教养融合”是我们开展小小班教养活动必需要遵循的一条重要准则，注意“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。结合规程与实践工作中发觉的详细问题，以培育幼儿喜爱幼儿园的集体生活，激发幼儿高兴奋兴地上幼儿园，开心地参与各项活动，让他们在欢乐的嬉戏和生活中健康成长。（一）保教工作1、创设良好的生活环境，如：通过创设我在幼儿园生活“开心的一天”的照片、
30、家长与幼儿在家里的生活照等消退胆小、怕生及分别焦虑的心情，使幼儿喜爱幼儿园的集体生活；布置适合小小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿开心地参与各项活动。2、注意幼儿保育工作，培育幼儿良好的生活卫生习惯。本班老师与保育员要留意教化一样，相互协作对幼儿进行各个环节的培育教化，留意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培育。如在固定点穿脱鞋袜，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，让后在那个位置进行餐后活动。3、建立良好的班级一日常规。老师要依据本班幼儿的实际状况，制定托班幼儿一日生活常规，重点教化幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规则，在老师的共同协作教化下，懂得轻
31、拿轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师的带领下整理放好。引导幼儿主动参加嬉戏活动，懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，留意幼儿的礼貌习惯的培育，班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好，离园向同伴、老师再见。（二）平安工作小小班幼儿年龄，平安工作体现的更为的重要，我们老师重点从以下几个方面进行1、老师学习平安学问手册，知道紧急状况的紧急措施。2、每周检查班内有无平安隐患，如有刚好实行措施。3、严格执行一日生活卫生消毒制度。4、各个老师提高幼儿在活动过程中的.视察力度，严防幼儿走丢等现象的发生。（三）家长工作1、新生入园做好入园前的家访工作，熟识班级老师，了解幼儿的性格、生活习惯、
32、饮食状况等。并在育儿沙龙、亲子屋栏中做好家长工作专题新生入园专栏，让孩子尽快地适应幼儿园集体生活。2、召开家长会，向家长介绍一学年班级工作安排及须要家长协作的内容。3、建立幼儿个人成长档案，依据档案建立的须要希望家长刚好赐予协作。如：做一些家庭记录，收集相应的资料（照片）等，进一步丰富、完善孩子的成长档案。4、向家长宣扬，引导家长主动参与家长学校的讲座，激励家长主动参与园务活动如：亲子活动、征文、开放日等活动。（四）月份支配九月份：1、创设良好的班级环境，进行家访，接待新生入园，稳定幼儿心情。2、依据本班幼儿状况制定班级安排，建立幼儿个人成长档案。3、家长工作：（1）召开家长会（2）家长学校讲
33、座（3）选家委会会员2名。4、进一步完善班级周工作表内容，使之更加规范。十月份：1、引导幼儿主动参加嬉戏活动。2、开展各种活动培育幼儿懂礼貌，会说简洁的礼貌用语。3、对幼儿进行正确盥洗、进餐、入厕的习惯培育。4、家长工作：协作班级活动，引导孩子相识家中各种玩具的名称、用途。十一月份：1、参与全园性秋游活动。2、培育幼儿懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯。3、家长工作。（1）家长学校讲座（2）协作班级活动。让孩子知道家里的玩具怎么玩。（3、）协作园部开展“我和孩子共成长”家教征文活动。十二月份：1、与家长合作创设环境，开展“迎新”活动。2、教化幼儿在活动中爱惜玩具。3、家长工作
34、（1） 家长开放日活动。（2） 新年亲子登山活动。（3）进行家园协调对孩子进行爱惜玩具的教化（协作幼儿成长档案进行）一月份：1、协作园部开展“亲子乐园”新年游园活动。2、攥写班级总结。3、整理幼儿个人成长档案材料，并向家长分发。4、家长工作。在假期中家长接着充溢孩子的个人成长档案材料内容，开学带来。小班班级教学工作安排5一、班级状况分析我班共有26名幼儿，其中男孩14名，女孩12名。从家访中，我们了解到平常由老人照看的占大多数，绝大部分幼儿没有上过托班，也没有较好的家庭教化环境。同时，由于幼儿来自不同的家庭，形成在日常生活及学习常规方面差距较大。另外，年龄上的差距造成幼儿在各方面的实力相差甚远
35、。如：语言理解和表达实力都较差，老师的话听不懂，不会说一般话，很少有幼儿用一般话与老师沟通；幼儿没有听的习惯，甚至有的幼儿不愿开口说话，自私、自我中心现象较为严峻，有打闹抓人甚至咬人现象；依懒性强，特别娇气；不愿自己动手做事：如积木掉在地上不愿去捡，生活自理实力差，有的幼儿连最简洁的搭袢凉鞋都无法独立完成。虽然吃饭能学着自己吃，但饭菜撒落一地较为严峻等等。因此，本学期，我们将在充分视察了解幼儿的基础上，依据纲要、指南，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，全面实施新课程，让幼儿主动、自主地学习，帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培育幼儿的基本生活实力、行为规范和学习习惯，从而使幼儿健康、欢乐的成
36、长。二、指导思想依据纲要、指南精神，遵循以幼儿发展为本的理念，依据本班幼儿的实际状况，结合园务安排，从培育幼儿最基本的嬉戏常规、生活和行为习惯以及学习习惯入手，努力把本班幼儿培育成活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、爱学习的好孩子三、本学期目标（一）重点目标1、培育幼儿最基本的生活自理实力和行为习惯，使幼儿积累一些平安常识，学习爱护自己，逐步适应集体生活，体验与老师、同伴一起生活的欢乐。2、初步学会运用一般话与他人交谈，情愿和老师、同伴沟通。3、学习和初步驾驭一些简洁的基本动作，对运动有初步的爱好。4、初步培育幼儿听的习惯，利用自然材料在老师的引导下，初步尝摸索索活动。5、喜爱玩嬉戏，初步
37、懂得要遵守嬉戏规则。（二）基本目标与措施生活活动目标：1、较好地适应幼儿园的环境，渐渐喜爱幼儿园。2、初步能独立吃完自己的一份饭菜，学习正确洗手，如厕， 情愿做力所能及的事。3、初步养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规。4、知道说话、待人接物要有礼貌，不说粗话、脏话，会说一些日常礼貌用语。情愿与同伴友好相处，体会与老师、同伴共处的欢乐。5、初步了解自己的身体，在老师的引导下，初步积累一些平安常识，学着爱护自己。6、爱惜玩具和物品，学着整理和整理。措施：1、老师热忱接待幼儿，以母亲般的爱和亲情呵护每一位幼儿，使他们尽快适应幼儿园的集体生活。2、在一日生活中常常提示幼儿
38、养成良好的生活卫生习惯，如：饭前便后手脏时要自觉洗手，擦自己的小毛巾，用自己的小杯子，吃饭不掉饭菜等。3、激励幼儿坚持自己的事学着自己做，不依懒别人，如：自己吃饭、穿鞋、午睡等。4、利用接送时间，激励幼儿与老师、同伴主动打招呼。学习活动目标：1、相识自己，初步懂得爱护自己，在嬉戏中体会自己正在长大。2、亲近大自然，有初步探究四周事物的爱好，喜爱在老师的引导下尝 摸索索和相识各种事物。3、初步了解自己四周的人，用各种方式表达自己的情感。4、乐意对四周环境中的简洁数、量、形等现象敏感，乐意尝试运用已有阅历来解决生活和嬉戏中的问题。5、学习和初步习惯运用一般话交谈，情愿把自己的想法和须要说出来，乐意
39、回答别人的提问。6、初步培育幼儿听的习惯，能看着说话的人听、讲，对看图书有初步的爱好。7、乐意跟着老师唱简洁的歌曲，乐意学着做简洁的仿照动作。哦20xx年第一学期小班班级工作安排8、初步尝试用一些简洁的材料和工具，喜爱用折、撕、贴、画等多种方法自由表现熟识事物的粗略特征，体验欢乐。措施：1、依据小班幼儿的年龄特征，运用嬉戏、直观教具以及多媒体手段进行教学。2、在活动中，通过收集利用一些废旧纸盒，初步激发幼儿的探究欲望。3、在一日活动中注意个别差异，对不同实力的幼儿提出不同的要求。4、依据幼儿好仿照的特点，老师坚持说一般话，激励幼儿学说一般话。5、通过为幼儿供应一些自然材料，开展一物多用的教学活
40、动。运动目标：1、在老师引导下，喜爱做仿照操和徒手操。2、喜爱参与体育活动，在老师的引导下，大胆练习走、跑、跳等基本动作，体验运动的欢乐3、喜爱尝试玩各种运动材料和器械，尝试多种玩法，初步获得身体运动的阅历。4、在老师的提示下，留意平安，不做危急动作。5、乐意利用废旧材料，开展自主性体育活动。措施：1、通过学习新的律动、徒手操，增加幼儿动作的协调性。2、保证每天2小时的户外活动时间，合理支配活动内容，激发幼儿参加活动的爱好。3、通过制作符合小班幼儿活动特点的玩具，为幼儿的活动供应足够的数量，以保证每个幼儿都能得到全面的熬炼。4、冬天时，激励幼儿主动参与熬炼，增加体质，提高对疾病的反抗力。嬉戏目
41、标：1、幼儿喜爱玩嬉戏，在嬉戏中能与同伴欢乐相处，并初步懂得要遵守嬉戏规则。2、对角色嬉戏感爱好，初步知道扮演角色来进行嬉戏。3、知道要爱惜玩具，乐意学着整理并把玩具送回原处。4、在区角活动中，幼儿乐意自由选择，自主地玩。措施：1、为幼儿创设良好的嬉戏环境，供应相宜的嬉戏场地和玩具材料。2、保证幼儿足够的嬉戏时间，让幼儿自由选择区域，自主地开展嬉戏。3、在嬉戏中，老师要注意对幼儿的视察指导，逐步提高幼儿嬉戏水平。4、各类嬉戏穿插进行。5、活动区材料刚好更换、充溢，并与主题活动结合，激励幼儿多动手、多操作。四、家长工作：1、个别接触：通过家访、电访、个别约谈，了解幼儿在家状况及家庭环境、父母素养
42、以及他们在对待孩子教化问题上所持的观点。2、资料信息：利用通知、定期更换家园栏、的内容刚好展示主题活动状况，帮助家长了解幼儿园的教学状况。3、召开家长会，向家长开放半日活动，增进家园沟通。五、个别教化：1、针对吴石东小挚友的抓人、咬人现象进行教化，并与家长取得联系，家园共同教化。哦20xx年第一学期小班班级工作安排2、对黄天宇、郭倪一等小挚友的攻击性行为刚好进行教化。3、对卞亿雯、陈佳莹等自由散漫现象进行教化。4、对吴石东、郭倪一、陈佳雯等不愿动手做的幼儿老师进行个别教化。六、行事历：九月份1、尽快让幼儿熟识幼儿园的环境、老师和同伴，渐渐适应幼儿园的环境，并情愿上幼儿园。2、常规教化，初步建立
43、盥洗、用餐、午睡等常规。3、召开家长会。4、开展主题活动“小宝宝”的活动。十月份1、进一步开展各方面的常规教化，加强幼儿行为常规教化。2、加强对幼儿听的习惯培育，知道用一般话和老师、同伴沟通3、向家长开放半日活动。4、生活自理实力学习：学习脱下衣服、裤子，学穿没有鞋带的鞋子。5、开展主题活动：我和我家十一月份1、接着加强各项常规教化2、生活自理实力学习：学习扣纽扣3、开展主题活动：苹果和橘子、学本事十二月份1、生活自理实力学习：学折衣裤、学拉拉链2、开展拍球竞赛3、开展主题活动：小司机、过新年一月份1、开展主题活动：冬天不怕冷。2、班级工作总结3、为幼儿结算好代办费、伙食费20xx年9月小班班
44、级教学工作安排6一、班况分析：我们班的孩子经过上个学期的学习生活，已经基本适应了幼儿园的生活。都情愿上幼儿园，同时能主动参加老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了较好的习惯，在学习、嬉戏方面也形成了肯定的常规。会自己动手吃饭，并将餐具放回原位，午睡时在老师的帮助下，会穿脱衣服；上课时，能宁静坐下来，举手回答问题，主动动脑；嬉戏时能听老师的指示进行嬉戏，主动参加活动；但是，还有不足之处须要我们不断完善。孩子们很喜爱参与体育活动，做嬉戏。但终归还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和实力的强弱，所以自控实力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严峻，针对幼儿各方面的
45、表现，制定新的教化教学目标，促进幼儿的全面发展。二、教化教学工作方面：幼儿进行常规教化和生活习惯的培育，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域课程有机结合起来，并融入日常生活，以各种教化手段和教化方法，激发幼儿的学习爱好和求知欲望，培育幼儿的语言表达实力，形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特殊的爱惜，多激励和帮助他们，帮助他们树立自信念，结合其特长赐予其适当的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视幼儿的常规教化，细致耐性的做好个别幼儿工作。培育幼儿独立性和社会适应实力，发觉每位幼儿的特长，并赐予适当的指导。开展各类嬉戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜爱上幼儿园。详细措施有：1、培育幼儿能坚持说一般话，并运用正确的一般话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。2、通过教学活动，区角活动培育幼儿宁静地听同伴说话，不随意插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。3、各个教学活动中，注意个体差异，让每