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1、2022年年度教研工作计划范文九篇年度教研工作安排范文九篇时间过得太快，让人猝不及防，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候静下心来好好写写安排了。拟起安排来就毫无头绪？下面是我整理的年度教研工作安排9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。年度教研工作安排 篇1一、指导思想教研是学校工作的重要组成部分，是提高老师理论专业水平和业务素养的有效途径，是全面推动素养教化，落实新一轮基础教化改革新理念，提高课堂效率的有效途径。本学期本着以新课程理念为指导，以新教材探讨为载体，以课堂教化探讨与改革为切入口，加大教研、教改力度；以熟识新课标，吃透教材，探究教法，稳步推动，和谐发展为宗旨，深化开展教学方法和学习
2、方式的探讨，发扬“苦字当头，实干兴教”的拼搏精神，正确处理改革与发展，质量与创新的关系，探究符合新课程理念的教学方法和学习方式，推动学校教化教学工作健康向上发展。结合我校实际，特拟订本安排。二、工作要点1、加强理论学习，更新教化观念，转变教学思想，提高教学质量。2、狠抓常规管理，改革课堂教学，向管理要质量，向教研要质量。3、开展课程探讨，方法探讨，考试探讨，学困生转化探讨等方面的工作。4、组织老师撰写教学、教研阅历，案例分析，教学反思和论文等。5、开展课题探讨。6、组织老师进行教学观摩研讨活动。7、组织老师进行听课、评课、集体备课、说课等活动。8、开展学生作业、书画、作文展评等活动。9、按质按
3、量完成好双“五一”。10、健全对后进生转化工作的管理和跟踪辅导。11、健全对试验、图书的相关管理。三、详细措施及方法（一）加强理论学习，发挥理论的引领作用1、组织老师学习各科课程标准，学期初分组学习语文、数学“课标”深刻领悟“课标”新理念，能正确把握“课标”精神，能依据“标准”的精神对教材进行分析，能有创见地处理教材，运用教材，能有效地组织课堂教学，促进学生自主发展。2、组织老师学习课程观，坚持理论联系实际的原则，从理论的、高度的分析典型的案例，充分发挥理论的引导作用，使老师尽早进入课改的新角色，增加课改意识，树立正确的课程观、学生观、老师观、教学观，把握新课程改革的方向，大胆进行新课程改革的
4、实践与探讨，不断推动课程改革。（二）、开展课题探讨，建立以校为本的教学探讨制度1、教研课题;语文组（组长：xxx）:如何培育学生的阅读实力；数学组（组长：xxx）：如何培育学生的计算实力。教研组每两周实行一次探讨，并作好校本教研实施过程记录表的记录，会后一并交教研组长，由学校存档。2、围绕教研课题开展本校教学进行活动，采纳依据学校总体探讨课题，“学习理论和方法进行课堂教学时间探讨沟通找出问题和不足再进行实践检验的方法。”“问题（假如留意发觉，问题会许多，并记录于相关的本子上）设计（就是解决问题的方案，记录于相关的本子上）行动（在教学中不断实践完善）反思（再进行反思，找出得失，没解决或解决不了的
5、又做新的问题来反复探讨，每月有一次记录于相关的本子上）”是校本教学行动探讨的四个要素；“问题解决合作沟通（可以是两人以上的日常对教学问题的探讨：也可以是团体的沟通，如教研组，学校集体的）叙事探讨”是校本教学探讨的三个基本途径，各教研组每位老师要依据学科总课程，结合自己的教学实际，大胆提出须要解决的问题，拟定行动探讨安排，并不断进行课堂教学实践，反思，真正把教学与探讨统一起来，获得行动与探讨的亲身体验与阅历，并进行整理，提炼，写成教化随笔、论文，课堂教学案例（每学期一次，学期末交学校）与反思，促进老师专业成长。3、加强教学研讨，完善教研制度，每一位老师要自觉参与集体备课、说课、听课、评课活动，开
6、展好每周一节的听评课活动。（活动依次附后）（三）、加强常规管理1、修改完善管理规定，落到实处，真正做到制度规范教学，靠管理提高教学质量。2、加强常规管理，根据五星乡教学常规管理要求，结合我校实际，从“备、讲、批、辅、考、研”等基本环节抓起，进行检查、评定。详细做法是：（1）、每学期组织听评课（上课老师完成优秀教学设计，还有一位主评老师，指出优缺点，完成一次高水平的发言，评课后教学设计、点评稿交由学校存档）、示范课（冯文友、李朝林两位和学校选取参与竞赛的一名数学老师）、集体备课（三四年级的语文、数学，先由一位老师讲，然后大家评，再针对性的集体备课，在另一个班实践。并完成说课活动）（2）每周一次教
7、研活动，时间不少于一个小时，并有效果；（3）每两周一次校本培训，其中包括远教培训；（4）、不定期进行教案检查，学校每月检查一次，将状况记录在教案本上；教研组每天至少抽查一名老师的教案；（5）、学生作业检查，学校每月检查一次，并有相关记录，教研组每周至少抽查一个班的作业；（6）学期末对老师教案、教学状况、学生作业批改、非统考科目教学进行量比评分；每位老师每学期上一节示范课，设计一篇优质教案，学期末出一份优质试题交学校，写一篇“下水”文。3、全面实行课程方案，开齐课程，上足课时，对非统考科学校将不定期检查，一经发觉没上或成其它科目将按常规管理制度惩罚。4、加强校内文化建设，办好每月两次的推普园地，
8、抄一份xxx老师保管，公共场合必需讲一般话，促使我校语言文字工作上一个新台阶。5、加强老师三笔字、简笔画的练习。粉笔字每日一练，毛笔字学期末交学校检查。6、强化远程教化资源的管理和运用。每两周看一节课堂实录，并写出心得交学校存档。远教员定期对老师培训课件制作等相关学问。7、作好每学期一次的作业展评，并评分。8、开展好图书的借阅，提高图书的利用率。由李勇吉老师负责。9、每学期举办一次作文竞赛。（四）、教研活动月历九月：学习五星乡教学环节基本要求、教学方法探讨。十月：学习新课程标准写学习体会。十一月：组织期中考试，撰写试卷分析。十二月：进行教法探讨，组织课题探讨，校本培训。一月：考试探讨，进行期末
9、考试，阅卷等，教学工作总结。二月：开学，动员流失生返校，检查接着教化读书笔记。三月：支配老师书写教学安排并交教研组。四月：组织集体备课，上公开课。五月：组织期中考试，课题探讨沟通。六月：进行考试探讨，全面检查教学工作状况，总结。七月：支配接着教化的有关学习培训工作。年度教研工作安排 篇2一、指导思想：树立“崇本尚德，对孩子一生负责”的教化理念，依据“科研引路，教学创新，提高质量，促进发展”的原则，确立“以教化科研为突破口，以校本探讨为载体，以教学创新为主攻方向，以提高质量为主要目标”的工作思路，主动实行学校工作安排、科研部工作安排和教育处工作安排，团结本组全体老师，共同学习、扎实工作、开拓创新
10、，构建适应我校教化教学发展、具有显明特色的语文教科研体系，切实提高教化教学质量，打造石竹品牌，提升办学品位。二、工作目标以本学期市教化局、小语教研室的教研工作安排精神为导向，紧扣学校工作安排和教科研工作安排，致力于学生语文素养的提高和老师专业化的发展，在深化校本教研的过程中，加强语文学科教研组的建设，坚持“阅读”与“习作”两条腿走路，构建“本真灵动”的语文课堂文化；立足学科特点，指导学生驾驭有效的语文学习方法的同时，培育学生良好的学科精神与学习习惯。三、主要工作及详细措施：（一）规范教学常规，提高教学质量。主动实行教育处关于进一步加强教学常规管理，尤其是“六仔细”教学常规的要求，试行层层负责制
11、，主动有效地开展语文教学与教研工作。1、改革备课模式，加大探讨力度凸显好用，彰显特性备好课是上好课的前提和基础。针对以往高耗低效，老师孤军奋战的弱点，建立“高效、共享、反思”的新型备课方式，由教研组统一支配，每周星期二第六节课为低段集体备课时间，星期三第六节为中段集体备课时间，星期四第六节为高段集体备课时间。实行电子教案，提高备课质量，减轻工作负担，提高工作实效。从“文本解读”入手，以读者、学生、老师三种身份解读文本，科学定好教学目标。潜心阅读文本，捕获“语言文字训练点”，确定“一课一得”，进行“重点突破”，细心进行“板书设计”。但要避开不加选择的盲目下载和同组内教案的雷同，提倡老师分工协作，
12、重点突破，备出精品，实现才智共享的同时彰显特性，并注意教后反思，刚好捕获教学中的胜利与失败，逐步提高反思实力，形成反思习惯。开学前提前一周备课，平日提前两课时。但每次检查教案为了使大家的教案做到完整，两周查一个整单元，事实上是延后检查了。一课时一反思。2、善用课本，讲求教学实效语文教学，是对话教学，是师生对话、生生对话、师生与文本对话的过程。而沟通师生对话、生生对话的是文本，即狭义地指课本。（1）老师用课本做到“五要”、“四看”和“三记”五要：要自主先行朗读，以对学生的要求来要求自己（用一般话正确、流利、有感情地朗读）；要揣摩作者的写作意图，定位主流解读；要以编者的要求看课本，找准“训练点”；
13、要以老师的身份看课本，寻求有效教学设计；要以学生的眼光看课本，圈出“爱好点”。四看：看单元导读知整体；看园地内容懂要求；看文本“泡泡”知学法；看课后练习明训练。三记：电子备课教案不用手写了，教材课本就要充分地利用起来。备课时记录教学目标、标记重点难点，巧记教学方法。（2）学生用课本做到“七字要求”：读、标、圈、点、划、记、写。七字要求随年级螺旋上升。3、聚焦课堂，提高教学效率力求好玩，追求高效课堂是实施素养教化的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题。引导老师在教学中要仔细实施教学目标，发挥老师的主导作用，主动构建开放轻松、和谐民主的教学环境，强化学生的主体地位，凸显语文学科的特性，立足工具，弘
14、扬人文，在教学中努力做到“吃透目标、夯实基础、指导学习、大胆创新”，内容要简，方法要活，手段要新、活动要丰、辅导要细、作业要精、负担要轻、质量要高，把学问教学、实力培育、潜能开发落到实处。充分运用现代化教学手段和各种教具，激励学生勤奋学习、独立思索、追求新知，养成良好的学习习惯。通过一切教学活动，使学生获得好分数、高素养，有特性发展、提高华蜜指数。尤其要关注薄弱班级学习。学科教研，立足课堂探讨，立足学生的学习。学科建设中，关注学习语文薄弱的班级学习的状况。从备课中定“味”（语文味），从观课中察“行”（老师言行），在议课上明“策”（改进策略），从学业反馈中探“源”（问题的归因）。使薄弱班级的学习
15、有明显的提升。争取各班的两率均达学科的一级目标，实现教学质量的均衡发展。4、规范作业与考试，实施质量监控年度教研工作安排 篇3一、指导思想本学期数学教研组依据怀宁县试验小学教学20xx-2022学年度教研工作安排以及本期工作看法，结合本组实际，以科学发展观统揽工作局面，接着践行新理念， 努力形成新的教学观，把“学生的全面发展”放在首要位置，以学生乐学、会学为着眼点，以全面发展、主动发展和特性发展为目标，注意老师的教化教学观念的更新、课堂教学效率的提高，扎实开展数学教学教研工作。二、工作目标1.教学常规目标切实加强教学常规管理，主动实践课改的新理念、新思路，围绕相关工作要点深化开展教学教研工作，
16、提高课堂教学效率，促进教学质量再上新台阶。2.老师培训目标充分利用优势资源，注意专家引领，发挥骨干老师的带头作用，借助网络平台，紧抓第三轮接着教化的契机，使老师培训工作落到实处，力争打造一支思想素养、业务素养过硬的数学老师队伍，促进教学教研水平的整体提升。3.课堂教学目标力求向课堂40分钟要质量，要在有效教学策略上深化实践与探讨，让学生快欢乐乐学数学，轻轻松松学数学。4.课题试验目标接着深化课题探讨，进行新课题的论证，借助课题探讨来提升数学老师科研素养，激励老师主动撰写教改论文并参与各级的评比或投稿。三、工作要点1.实行“两个制度”推门听课制和听课实名制推门听课制是为了进一步优化老师的课堂教学
17、。新一轮课程改革的实施，研修课、汇报课、示范课和对外沟通课活动的开展，以及两轮的老师接着教化校本培训，老师们的专业水平和课堂教学技能大有提高，但也有“公开课新景象，平常课旧模样”的现象，日常教学的效能不是很高。实施“推门听课”就是要促进老师自觉养成一边教学一边进行专业研修的习惯，把专业研修的根扎在课堂，在提高教学质量的同时获得专业成长。“推门听课”关键在于“听”，重点在于“评”，为了避开“听”的随意性，要将“听”支配在集中的时间段；为了避开“一听了之”，要加强评课环节，评细致，评深刻，评得体，评出实效。听课实名制是为了进一步浓郁教学教研的氛围，促进老师相互学习、共同成长。我们将遵照教学教研处的
18、工作精神，接着坚持上“公开课”和听“公开课”的督导。上学期上“公开课”和听“公开课”的状况好于往年，但仍有少数老师该上的课没上，该听的课没听，有的听课远远没有达到规定的节数，有的甚至一节课也没听。教研组将依据老师参加上课和听课的实际开展状况进行真正记录，并将记录状况汇总学期末上报教学教研处，验审听课笔记时都是根据实际听课的节数签字。2.严格“两个活动”三定备课活动和专题研讨活动备课组是实施“三定备课”活动的承载体。接着坚持领导“蹲点”，进一步加强“三定备课”活动的督导。多年来，由于各位教研组长、备课组长的努力奉献和行政领导成员的支持，“三定备课”活动开展得绘声绘色，有花有果。绝大多数备课组是好
19、的，但发展不平衡，有几个组活动不太正常，甚至有个别的组很少开展活动。“三定备课”活动的重大意义大家都是明确的，希望在领导带好头的同时，全体老师主动跟进，把此项活动做实、做好、做深，使每个备课组的“三定备课”活动都能轰轰烈烈。每月一次的教研例会始终我们坚持的优秀传统。这个传统不但不能丢，而且要进一步加强和深化。上学期，一数、二数、三数备课组已经对学年初拟定的专题进行了汇报沟通，本期由四数、五数、六数备课组接着分月进行研讨汇报沟通，希望每一位老师都能在会上发言，与全体老师共享你的教学感悟。3.协作“两个迎评”办学水平评估和特色示范学校评估县办学水平评估和市特色示范学校评估都是关系到学校发展的大事，
20、我们只能做好，不能出一点差错。3月初县办学水平评估组将要对我校进行评估，还有少许的资料不完备，要求全体老师根据学校的要求在近期不折不扣地完成资料完善工作。另外，要以主动的看法迎接评估，平常工作做得好，检查评估期间更要做好，不能出任何差错。由于工作的须要，支配到的相关老师须要仔细打算，其他老师也要主动帮助，仔细协作。县办学水平评估结束后，立刻就要起先接着打算迎接市特色学校评估。特色教化，从上学期状况看，还须在老师和学生两个方面加力：首先是老师经典修身，“书友社”和“孔子沙龙”活动不太正常，虚的多，实的少。希望各备课组要真抓实干经典修身，扎实开展“书友社”和“孔子沙龙”活动。其次是学生经典诵读活动
21、，我们数学老师除了主动帮助相关诵读工作以外，还要定期地和不定期地指导学生制作经典手抄报，在内容上求丰富，在形式上求活泼，既要力争出精品，又要扩高校生的参加面。4.完成“一个申报”课题试验申报数学课题组市级课题已于20xx年顺当结题，这虽是可喜之事，也是我们的动力。我们在平常的教学教研中，要进一步深化课题的探讨，巩固课题的成果。同时，要相识到科研课题对于我们这样的试验学校重要性是不言而喻的。我们树品牌，课题少不了，本学期将主动找寻新的突破点，做好调查探讨工作，进行课题论证和课题申报，力争胜利申报省级课题，并刚好成立课题试验组。5.做好“两课一评”示范课、汇报课、教学论文评比市“教坛新星”，县“教
22、学能手”、“骨干老师”示范课是县教研室组织的专题活动，我们要根据教研室的支配全力打造好这些课，借此机会再展本组老师风采。校内“汇报课”是我校传统主题活动，但近几年好像没有充分发挥集体的才智。本学期，拟将对“汇报课”进行评比，评比的结果既是考评教研组的重要依据，也是评比优秀备课组的依据之一。本期，我们还要进行一次教学论文和教学案例的评比。上学期我们组织了一次校级论文评比，发觉了不少优秀作品，本学期校级教学论文和教学案例的评比不能再次出现上期一些不好的现象，各个备课组上报的作品既要有数量，更要有质量。择其优者，与上学期的优秀作品一起举荐上报，不仅要在县里取得好奖次，更要力争在市里拿奖。四、逐月活动
23、支配二月份1.分组学习学期教学教研工作看法和校本培训工作看法；2.制定教研组工作安排、备课组工作安排和学科教学安排；3.召开新学期教研组会议；4.迎接县办学水平评估；5.做好说课、研修课、汇报课支配三月份1.支配“教学能手”、“骨干老师”示范课；2.布置学科论文、案例评比工作；3.实行校内汇报课；4.做好课题调研与申报工作；5.召开教研组会议；四月份1.接着校内汇报课，支配研修课；2.做好市“教坛新星”县示范课打算工作；3.实行“教学能手”、“骨干老师”示范课；4.召开教研组会议；5.期中工作检查；五月份1.上报县论文、案例评比材料；2.起先“推门听课”活动；3.组内开展“示范课” “汇报课”
24、 “研修课”备课组评议；4.召开教研组会议；5.毕业班模拟考试；六月份1.制定毕业总复习安排，起先毕业总复习；2.进行作业设计与批阅抽查；3.组织毕业班学生考试；组织非毕业班基础学科考试；4.进行期末教化教学工作检查和教化教学教研资料验收。数学教研组和教学案例的评比不能再次出现上期一些不好的现象，各个备课组上报的作品既要有数量，更要有质量。择其优者，与上学期的优秀作品一起举荐上报，不仅要在县里取得好奖次，更要力争在市里拿奖。四、逐月活动支配二月份1.分组学习学期教学教研工作看法和校本培训工作看法；2.制定教研组工作安排、备课组工作安排和学科教学安排；3.召开新学期教研组会议；4.迎接县办学水平
25、评估；5.做好说课、研修课、汇报课支配三月份1.支配“教学能手”、“骨干老师”示范课；2.布置学科论文、案例评比工作；3.实行校内汇报课；4.做好课题调研与申报工作；5.召开教研组会议；四月份1.接着校内汇报课，支配研修课；2.做好市“教坛新星”县示范课打算工作；3.实行“教学能手”、“骨干老师”示范课；4.召开教研组会议；5.期中工作检查；五月份1.上报县论文、案例评比材料；2.起先“推门听课”活动；3.组内开展“示范课” “汇报课” “研修课”备课组评议；4.召开教研组会议；5.毕业班模拟考试；六月份1.制定毕业总复习安排，起先毕业总复习；2.进行作业设计与批阅抽查；3.组织毕业班学生考试
26、；组织非毕业班基础学科考试；4.进行期末教化教学工作检查和教化教学教研资料验收。年度教研工作安排 篇4邢台市物理教研组20xx年度其次学期工作安排本学期物理教研组根据教务处工作安排，遵循”加强基础，发展特性，提高质量”的原则狠抓常规教学和教学探讨，特制定本学期教研活动如下：一学习教务处工作安排，制定本学期教学目标，效果和进度。做好同头备课，每人听课节数不少于18节。二探讨说课的有关要求，请市级说课一等奖获得者介绍说课的阅历，探讨若何做好这次说课竞赛。三第四周组内说课竞赛，评出参与校级说课竞赛人选。四为活跃我校校内文化生活，激发学生对理化生学问的学习爱好，举办“幸运二十一”之五学问大奖赛。五做好
27、期中考试前的出题,以及后来的阅卷和评分工作。六搞好教科研,做好课题的阶段性总结。七中高考分析和期末考试试卷分析，找出不足，总结阅历，争取更好的成果。年度教研工作安排 篇5学年度其次学期南京市教研室综合实践组教研工作安排 南京市教研室综合实践组围绕市教研室中心工作，以学科教研员及学科老师队伍建设为重点，以课程安排实施的督查为抓手，以课堂教学质量的提升为根本，接着落实区县联片教研活动及校本教研活动的开展，着力推动基于网络的教学探讨活动。1.课程开设与管理1.1 综合实践活动课程的开设与管理。加强对中小学综合实践活动课程实施的管理，落实以探讨性学习为主体的综合实践活动课程实施的探讨，与各区县教研室共
28、同指导学校开设好综合实践活动课程。1.2 初中劳动与技术课程的开设与管理。联合市教化装备与勤工俭学办公室接着落实义务教化劳动与技术实践室装备标准的宣讲及装备试验工作，推动全市义务教化劳动与技术课程的装备建设工作。与各区县教研室共同指导学校仔细实施初中劳动与技术课程。1.3 一般中学通用技术课程的开设与管理。仔细落实市教化局关于加强一般中学通用技术课程建设与管理的文件精神，指导各学校落实通用技术课程。1.4 义务教化信息技术课程的开设与管理。与各区县教研室共同指导学校根据市教化局的统一要求开齐开足信息技术课程。做好苏科版教材相关教学内容的老师培训与教学研讨活动。1.5 中学信息技术课程的开设与管
29、理。联合市教化装备与勤工俭学办公室共同研制中学信息技术试验室装备标准，并做好试验室装备的试验工作。与各区县教研室共同指导一般中学开好信息技术必修课和选修课，做好XX届中学毕业生学业水平测试的总结工作。2.老师队伍建设2.1 市、区县教研员队伍的建设与管理。落实区县教研员例会，引导教研员发展，修炼教研员内功，为广阔老师发展供应优质的服务。2.2 学科教研中心组建设工作。加强市中小学信息技术、初中劳动与技术、中学通用技术教研中心组建设，扩大沟通与合作，强化教研活动的参加性，提升南京市信息技术教研的水平和地位。2.3 中小学信息技术老师基本功竞赛活动。下发中小学信息技术老师基本功竞赛活动通知，各区县
30、完成本区县信息技术老师基本功竞赛活动，并向市教研室报送参与市级评比活动的老师名单。探讨制定市级竞赛活动的评比方案。2.4 初中劳动与技术老师、中学通用技术老师基本功竞赛活动。下发初中劳动与技术老师、中学通用技术老师基本功竞赛活动通知，各区县完成本区县基本功竞赛活动，并向市教研室报送参与市级评比活动的老师名单。探讨制定市级竞赛活动的评比方案。2.5 中小学综合实践活动教学论文评比活动。对各区县及市直属中学上报的综合实践活动教学论文（案例）进行初评，并向省教研室报送南京市参与省级评审的教学论文（案例）。2.6 信息技术老师优秀课评比优胜者展示活动。组织中小学信息技术老师优秀课评比优胜者在全市开设汇
31、报课。2.7全国小学信息技术老师优秀课评比活动。在省教研室的指导下，做好我市承办下半年全国小学信息技术老师优秀课评比活动的筹备工作，落实详细承办的区县的学校。3.教学专题探讨3.1 机器人教学的探讨与试验。与中国教化技术协会信息技术专委会（南师大教科院）共同组建机器人教学探讨与试验项目探讨组，就机器人教学内容、教材编写、老师培训、教学实践等开展探讨与试验工作。3.2 一般中学技术课程评价课题探讨工作。依据省教研室一般中学信息技术、通用技术课程评价的省级重点教研课题探讨工作的详细支配，落实市教研室担当的各项探讨工作，做好课题结题的相关打算工作。3.3 新课改背景下一般中学信息技术老师研训与老师专
32、业发展的探讨课题探讨工作。接着落实省立项教研课题新课改背景下一般中学信息技术老师研训与老师专业发展的探讨的探讨工作。3.4 学科教学专题探讨。接着落实有关学科教学专题的探讨工作，主要有：农村学校整体推动信息技术课程教学的实践探讨。义务教化信息技术logo语言、简易机器人、vb程序设计语言专题探讨及老师网络培训的实施。义务教化信息技术学生上机实践内容的探讨与试验。小学、初中、中学信息技术连接教学探讨。江苏省义务教化劳动与技术课程指导纲要（初中阶段）相关内容的探讨与试验。中学通用技术课程评价探讨，成立学业测试评价探讨小组，开展命题及实施策略探讨。3.5 通用技术课程管理与实践室检查与评估工作。与市
33、教化局相关处室和市教化装备与勤工俭学办公室共同做好XX年中学通用技术课程管理及实践室建设综合评估的总结工作，为XX年中学通用技术课程管理及实践室建设的评估做好打算工作。共2页，当前第1页12年度教研工作安排 篇6一、指导思想贯彻全国、省、苏州市基础教化工作会议精神，以培育学生的创新实力和实践实力为重点，以课堂教学改革为中心，狠抓教化思想更新、教学科研的探究，紧紧围绕学校工作安排“xx”三个立项课题，扎实开展工作。二、主要工作1、仔细组织老师理论学习。2、仔细开展新课程教科研活动。3、主动申报参与市级教科研活动。4、加大教科工作的过程管理。5、进一步深化开展课题探讨。6、详细指导好村小的课题探讨
34、。7、提炼、举荐老师文章发表。8、编辑校刊三、详细措施（一）完善组织网络，加强队伍建设我们始终知道只有拥有一支有现代教化观点，驾驭现代教化技术，有较高教化教学水平和教科研水平的老师队伍，学校才能发展。因此，学校接着成立教科工作领导小组，由分管校长担当组长，统抓统管教科研工作。进一步健全教科室，配备兼职教科员。进一步健全“xx”课题组，建立参加课题探讨的老师队伍名册，人手一份，让每位参加者都明确自己的目标与任务。责任到人，任务到人。学校每一位老师都要树立“人人搞科研”的观念，努力成长为一名“科研型”老师，为学校的教科研工作出谋划策。（二）建立规章制度，规范教科管理1、完善理论学习制度学校接着在各
35、年级成立理论学习小组，按“五定”要求开展活动。（1）定内容：每位老师依据自己所教科目接着自学各科新课程标准，进一步变更教学观念，改善教学方法。同时有选择地阅读一些教改前沿的理论文章，更新思想，借鉴胜利阅历，帮助教学。（2）定时间：除了学校统一支配的理论学习时间外，每一位老师自己每周支配2小时的理论学习时间。（3）定要求：常常撰写随笔杂谈、案例分析、阅历总结、个案整理，要求40岁以下的青年老师完成1xx字的摘抄类体会文章，至少有2篇有质量的千字文章，教坛新秀、教学能手至少写3篇有质量的文章，40岁以上的老师适当削减，完成8000字的摘抄体会文章，有质量的文章至少一篇。每两周检查一次。（4）定沟通
36、：每个学习小组每学期实行一次读书沟通活动，本学期学校将接着组织关于新课程标准的专题理论学习沟通会。（5）定考核：期末由教科处组织力气全面检查理论学习状况，出教化理论检测题、考核教科成果。在完善理论学习制度的同时，我们将定期向老师举荐理论学习文章，举办理论学习沟通活动，并邀请专家老师来校指导，组织专题报告会，为广阔老师供应学习、沟通的机会。2、建立定期的研讨制度本学期我们将进一步建立各课题的研讨制度。学期初制定课题探讨安排，确立学期目标，支配双周星期三为研讨课时间，指定当天中午为探讨时间，集中做好记录，收集好各项第一手资料。（三）、深化教科探讨，优化科研过程1、通过课堂教学的探讨，把教科研有机地
37、结合起来。每位老师在自己的教学实践中，要紧紧围绕相关课题，进行探究、总结，在各自的教学中要有所探讨，有所体现。课题研讨课和教研活动课进行有机结合，使老师既能在课题探讨中有所成果，又能在教学活动中崭露头角。年度教研工作安排 篇7本学期，*镇教委教研工作以全面实施素养教化、提高小学生综合素养为教研工作的中心，以构建规范、和谐、高效的小学教化为目标，强化内部管理，深化教研，坚持依法治教，全面提高教化质量，坚持“教研教管一齐抓，教研科研一体化，促进学生全面发展和终身发展”的工作思路，不断推动教学创新和管理创新，开创我办事处教研工作的新局面。一、指导思想仔细实行国务院关于基础教化改革与发展的确定和教化部
38、基础教化课程改革纲要精神，全面提升全体老师教学探讨实力，促进老师专业化水平发展，促进学生全面发展和终身发展，大力、扎实、有效开展教学探讨工作。二、工作思路坚持“教研教管一齐抓，教研科研一体化，促进学生全面发展和终身发展”的工作思路。以加强师资队伍建设为重心，做好老师专业化培训工作，建立一支业务素养强的老师队伍，加强过程管理，坚持抓好教研室的常规工作，在此基础上，创建性地开展工作，大力开展比较新奇的、富有成效的、被广阔老师认可的教学探讨活动。三、工作目标1、通过开展卓有成效的教研活动，加快老师的专业化成长。2、发挥好骨干老师对学校、老师的引领示范作用。3、重过程管理，刚好发觉工作中存在的问题，刚
39、好推广先进阅历。4、做好师资队伍建设工作，搞好师资培训。5、搞出几项特色教研活动，至少各校有一项特色教研活动。6、培育一批优秀的学科带头人。四、主要任务及措施1、接着扎实有效地推动课程改革，搞好课改年级的课改研讨和新课程师资培训工作，充分组织好课改年级老师主动参与上级教研部门组织的各种培训学习活动，不断提高各科老师实施新课程的实力。指导各学校建立健全新课程体系，扎扎实实地推动新课程的实施，进而搞好我办事处的课改年级各项教学教研工作。2、接着深化课堂教学改革，进一步优化课堂教学策略。教委将集中骨干老师力气仔细探讨新型教学策略，组织进行对课堂教学科学性、实效性的探讨，优化课堂教学策略，进一步提高课
40、堂教学的水平和效益。进一步完善小学各学科各种课型的课堂教学优化策略和课堂教学评价标准，切实变更老师教的方式和学生学的方式，让各科教学策略尽快进入学校、老师的心中，落实到课堂上，努力使我办事处各学科的课堂教学更好地促进学生的全面发展和终身发展。3、加大教研管理力度，转变教研工作作风，深化教研方式改革，全面提升老师队伍素养，全面提高教研工作的层次和水平。狠抓常规教研的改革，增加常规教研的实效性。坚持发挥教研员示范引领作用，不断强化教研员的责随意识、目标意识、服务意识和压力意识。每学年初制定学科管理和发展安排，每学期末写出学科教研工作总结。教研员作为学科管理的第一责任人，对学科教学规划、教学进度安排
41、、名师培育、学科成果提高等负责，并负责督促检查本学科落实国家课程安排状况，高质量地完成教学任务。每学期深化基层学校听课指导不少于20节，开老师座谈会不少于10次。每次外出学习，须写出学习报告或学习总结，将在外学习得来的阅历以讲座或示范课的形式对我办相关学科老师进行培训。4、转变教学探讨的方向，加强对课堂、对学生的探讨，加强对典型教学案例的探讨，关注学生的思想品行、情感看法、行为习惯、学习习惯、学业发展，提高教学探讨的针对性和实效性，真正落实以学定教，发展学生特性特长，促进学生主动、全面、充分地发展，全面提高学生的综合素养。5、加强、深化校本教研工作。引导老师加强学习，潜心探讨教化教学理论、纲要
42、、课标，深化钻研教材，探究改进教学方式方法，加强反思揣摩，撰写教学论文、心得体会、教后札记、教学随笔、案例、教化故事等。着力指导学校解决校本教研过程中存在的老师被动参加、过于注意形式、针对性和序列性差、积累和反思不够等问题，结合自身实际创建性地开展好校本教研工作。加大对薄弱学校的探讨、管理和指导，促进办事处教化的均衡发展。6、以教学管理精细化为目标，促进小学教学管理水平再上新台阶。仔细落实常规，强化教学质量监测和教学评估，进一步规范和优化办学行为，指导学校、学科建立起制度制约与人文教化相结合的教学管理体系。通过建立科学化、人文化的教学管理体系，以精细化管理促进小学教学水平的再提高。7、仔细抓好
43、国家课程方案的实行，为学生可持续发展奠定坚实基础。确保开齐课程，开足课时，开好试验课和综合实践活动课程，促进学生全面发展和主动发展。扎实开展“大阅读”活动，进一步开阔学生视野，拓展学生思维，丰富学生的积累。主动组织多种形式的实践活动、竞赛活动和展示活动，全面提高学生素养。8、加强“教研、科研、老师接着教化、校本培训、校本教研”的有效整合，坚持教科研一体化，进一步发挥科研的引领作用，接着深化课题探讨，抓好重点课题。激励学校和老师结合自身实际，主动开展课题探讨，勇于进行教学改革，不断推动教学与管理创新。结合课程改革，确立一批新的探讨课题，“以教改带动教研，以教研促进教学”，以课题探讨提升教化科研工
44、作的质量和水平。把校本培训、校本教研作为搞好教研工作的有力双臂；把科研工作作为搞好教研工作的提升点和切入点，加强对课题探讨过程的指导，刚好沟通教化科研成果，以促进老师成长。9、抓好功能室管理与运用工作，教委定期到各校试验室、仪器室、图书室、微机室、语音室、舞蹈室、劳技室等功能室检查指导，让这些功能室充分发挥作用，全面培育学生综合技能。10、做好教化信息化工作，抓好老师和学生的信息技术教化，不断加强硬件建设，加大信息技术培训力度，让广阔老师快速驾驭现代化的教化技术手段，让全体学生接受正规的信息技术教化，为今后的发展打下良好的基础。11、抓好试验教学工作，加强硬件建设，规范软件建设，搞好学生试验技
45、能测试。12、充分利用图书室、阅览室，提高资源利用率，开阔学生的视野，为学生全面发展打好基础。13、抓好老师读书学习活动。根据构建学习型学校的要求，开展以全面提升老师素养为核心的读书活动，每学年老师要精读两本以上教化专着，学习过程中做好读书笔记。年度教研工作安排 篇8本学期小学数学教研工作的指导思想是：仔细学习教化教学理论，加强数学教学的课题与课堂教学探讨，主动推动数学新课程的实施，提高小学数学教学的质量。本学期的小学数学教学探讨工作，要进一步更新教化教学观念，突出校本教学探讨活动和课题探讨，改进数学课堂教学，促进学生的全面、持续、和谐的发展。一、仔细组织教化教学理论的学习。1仔细学习教化教学
46、理论。（1）各镇（小学）应接着采纳多种学习形式，组织数学老师进一步学习关于新课程的理论和数学课程标准 ( 试验稿 ) ，以及教化教学的相关理论文章，促进老师的专业发展，推动数学课程改革的深化发展。（2）各镇（小学）还须要组织四年级以上的数学老师接着学习数学教学大纲（试用修订版），根据修订大纲的要求，结合数学课程改革的新理念，切实有效地改进教学，提高课堂教学的水平与效益。2注意理论联系实际。重视理论联系实际，促进老师以新的教化教学理念指导教学实践，在教学实践中努力变更自身的教学行为，在加强数学基础学问和基本技能教学的同时，促进学生在数学思索、解决问题、情感与看法等方面获得充分的发展。要重视老师的教学反思和总结，组织老师主动撰写教学论文，使他们在专业化方面获得更好的发展。二、努力抓好教学探讨工作。1仔细做好新教材分析培训工作。（1）开学初进行三年级上册教材的分析培训，帮助全区三