2022集合的表示法ppt-中职数学基础模块上册课件免费下载.docx-淘文阁

资源描述

《2022集合的表示法ppt-中职数学基础模块上册课件免费下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022集合的表示法ppt-中职数学基础模块上册课件免费下载.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、2022集合的表示法ppt-中职数学基础模块上册课件免费下载篇一：中职数学基础模块上册集合的表示法word练习题 1. 1. 1集合练习题（1） 1用适当的方法表示以下集合： (1)大于10而小于20的合数所组成的集合； ?x?y?1 (2)方程组?2的解集。 2 ?x?y?9 （3）第一、三象限内的点组成的集合。 (4)设a,b为非零实数， aa ? bb 可能表示的数的取值集合；（5）直角坐标平面内X轴上的点的集合； (6)抛物线y?x2?2x?2的点组成的集合 (7)使y? 1 有意义的实数x的集合。 x2?x?6 2.设a、b、c为非0实数，则M? abcabc 的所有值组成

2、的集合为（） ? abcabc A、4 B、-4 C、0 D、 0，4，-4 3.已知集合A?x|ax2?3x?4?0 （1）若A中有两个元素，求实数a的取值范围， (2)若A中至多只有一个元素，求实数a的取值范围。 ? 1. 1. 1集合练习题（2） 1.含两个元素的数集a,a?a中，实数a满足的条件是。 2 2. 若B?x|x?x?6?0 ? 2 ? ? ?，则3B ；若D?x?Z|?2?x?3?，则1.5D。 3.下列关系中表述正确的是（） A.0?x?0 B.0?0,0? 2 ? ? ? C.0? D.0?N 4.下列表示同一集合的是（） AM?（?2，1），（3，2）? N?（?

3、1，2），（2，3）? BM?1，2? N?2，1? 22 CM?y|y?x?1，x?RN?y|y?x?1，x?N ? ? |y?x2?1，x?R N?y|y?x2?1，x?N DM?（x，y） 5已知集合S?a,b,c ? ? ? ?中的三个元素是?ABC的三边长，那么?ABC一定不是（） A.锐角三角形 B.直角三角形C.钝角三角形D.等腰三角形 6. 已知x|x2?mx?n?0,?m,n?R?1,?2?，求m，n的值. 7.已知集合A=?x?N? ? ?12? ?N?，试用列举法表示集合A. 6?x? ?b?22022 ?b2022的值。也可表示为?a,a?b,0?，求a ,1?，

4、a? 8.含有三个实数的集合可表示为?a, 9已知集合A?x|ax?b?1?，B?x|ax?b?4?，其中a?0，若A中元素都是B中元素，求实数b的取值范围。 1.1.2 集合间的基本关系 1. 已知集合A?1,0,1?,A的子集中，含有元素0的子集共有（） A2个 B.4个 C.6个 D. 8个 2.已知集合P=1，2，那么满足Q?P的集合Q的个数为（） A4 B.3 C.2 D. 1 3.满足1，2?A?1,2,3,4,5?条件的集合A的个数为（） A.4 B.C. D. 2 4集合A?x|x?2x?1?0,x?R?的所有子集的个数为（） ? A.4 B.3C.2 D.1 5.在下

5、列各式中错误的个数是() 1?0,1,2 ? ? ; ?1?0,1,2? ; ?0,1,2?0,1,2? ;?0,1,2?; ? ? ?0,1,2?2,0,1? A.1 B.2 C.3D. 4 6下列六个关系式中正确的有（） ?a,b?b,a?；?a,b?b,a?；?a,b?b,a?；?0?；?0?；0?0? ? A.个B.个C.个 D.个及个以下 7已知集合A?1,0?，集合B?0,1,x?2?，且A?B，则实数x的值为 8若?1,2,3?A?1,2,3,4?,则A? ? 9. 设数集A?1,2,a?,B?1,a2?a,若A?B,求实数a的值。 10. 求满足x|x2?1?0,x?R?M?

6、x|x2?1?0,x?R的集合M的个数. ? ? ? 22 11. 集合A?x|x?3x?2?0,B?x|x?2x?a?1?0?, ? ? B?A,求a的范围。 12. 已知集合A?x|1?x<4?,B?x|x<a?,若A?B,求实数a的取值集合. ? 13.若集合A=x-2x5，B=xm+1x2m-1，且B?A，求由m的可取值组成的集合。 1.1.3 集合的基本运算练习题(1) 1若A?x|?1?x?,B?x|1?x?2，则A?B?(). A. x|x?1 B. x|x?2C. x|?1?x? 2D. x|?1?x?2 2. 设M?x|?2?x?2,N?x|x?1,则M?N等于(

7、). A. x|1?x?2B.x|?2?x?1 C. x|1?x?2D.x|?2?x?1 3若A?0,1,2,3?,B?x|x?3a,a?A?，则A?B?( ). A. ?1,2? B. ?0,1? C. ?0,3? D. ?3? 4设集合M?x|?2?x?1,N?x|x?k?0，若M?N?，则k的取值范围是（）. Ak?2Bk?1Ck?2 Dk?1 5.设A?0,1,3,5B?2,4,5，则A?A?B?6?x?5，6. 设A?x|?3?x?7，则AA?. 7已知集合M?(x,y)|x?y?2,N?(x,y)|x?y?4，那么集合M?N. 8. 已知3,4,m?3m?1?2m,?3?3, 则m

9、1,2,3,4,5,6,7?,A?2,4,5?，则CUA?（）. A. ? B. ?2,4,6? C. ?1,3,6,7?D. ?1,3,5,7? 2已知U?2,3,4,5,6,7?，M?3,4,5,7?，N?2,4,5,6?，则（）. AM?N?4,6?B. M?N?U C. (CUN)?M?U D. (CUM)?N?U 3. 已知全集U，集合A?7,8,9,CUA?1,3,6，则U?. 4如图，阴影部分表示的集合是 ( ). （A）BCU (AC) （B）(AB)(BC) （C）(AC)( CUB) （D）CU (AC)B 5若P=（x,y）|2xy=3，Q=（x,y）|x+2y=4，

10、则PQ= . 6定义集合A、B的一种运算：A?B?xx?x1?x2,其中x1?A,x2?B，若A?1,2,3，B?1,2，则A?B中的所有元素数字之和为（）. A9 B. 14 C. 18 D. 21 篇二：中职数学基础模块上册【引课】师生共同欣赏图片“中国所有的大熊猫”、“我们班的所有同学” 师：“物以类聚”；“人以群分”；这些都给我们以集合的印象引入课题【新授】课件展示引例： (1) 某学校数控班学生的全体； (2) 正数的全体； (3) 平行四边形的全体； (4) 数轴上所有点的坐标的全体。 1. 集合的概念 (1) 一般地，把一些能够确定的对象看成一个整体，我们就说，这个整体是

11、由这些对象的全体构成的集合(简称为集)； (2) 构成集合的每个对象都叫做集合的元素； (3) 集合与元素的表示方法：一个集合，通常用大写英文字母 A，B，C，表示，它的元素通常用小写英文字母a，b，c，表示。 2. 元素与集合的关系 (1) 如果a 是集合A 的元素，就说a属于A，记作a?A，读作“a属于A” (2)如果a不是集合A的元素，就说a不属于A，记作a?A读作“a不属于A” 3. 集合中元素的特性 (1)确定性：作为集合的元素，必须是能够确定的这就是说，不能确定的对象，就不能构成集合 (2) 互异性：对于一个给定的集合，集合中的元素是互异的这就是说，集合中的任何两个元素都是不同的对

12、象 4. 集合的分类 (1) 有限集：含有有限个元素的集合叫做有限集 (2) 无限集：含有无限个元素的集合叫做无限集 5. 常用数集及其记法 (1) 自然数集：非负整数全体构成的集合，记作N； (2) 正整数集：非负整数集内排除0的集合，记作N或N*； (3) 整数集：整数全体构成的集合，记作Z； (4) 有理数集：有理数全体构成的集合，记作Q； (5) 实数集：实数全体构成的集合，记作R。【巩固】例1判断下列语句能否构成一个集合，并说明理由 (1) 小于 10 的自然数的全体；(2) 某校高一(2)班所有性格开朗的男生； (3) 英文的 26 个大写字母； (4) 非常接近 1 的实数。

13、练习1判断下列语句是否正确： (1) 由2，2，3，3构成一个集合，此集合共有4个元素； (2) 所有三角形构成的集合是无限集； (3) 周长为20 cm 的三角形构成的集合是有限集； (4) 如果a ?Q，b ?Q，则ab ?Q。例2 用符号“?”或“?”填空： (1) 1N，0N，4N，0.3N；(2) 1Z，0Z，4Z，0.3Z； (3) 1Q，0Q，4Q，0.3Q；(4) 1R，0R，4R，0.3R。练习2用符号“?”或“?”填空： 1(1) 3N；(2) 3.14Q；(3) Z； 3 1(4) R；(5) 2 【小结】 1. 集合的有关概念：集合、元素 2. 元素与集合的关系：

14、属于、不属于 3. 集合中元素的特性 4. 集合的分类：有限集、无限集 5. 常用数集的定义及记法【作业】教材P4，练习A组第13题 2R； (6) 0Z。【引课】 1. 集合、元素、有限集和无限集的概念是什么？ 2. 用符号“?”与“?”填空白： (1) 0N； (2) (3)2Q； 2R。师：刚才复习了集合的有关概念，这节课我们一起研究如何将集合表示出来【新授】 1. 列举法当集合元素不多时，我们常常把集合的元素列举出来，写在大括号“”内表示这个集合，这种表示集合的方法叫列举法篇三：人教版中职数学基础模块上册 -第一章集合教案数学基础模块上册 1.1.1 集合的概念【教

15、学目标】 1. 初步理解集合的概念；理解集合中元素的性质 2. 初步理解“属于”关系的意义；知道常用数集的概念及其记法 3. 引导学生发现问题和提出问题，培养独立思考和创造性地解决问题的意识【教学重点】集合的基本概念，元素与集合的关系【教学难点】正确理解集合的概念【教学方法】本节课采用问题教学和讲练结合的教学方法，运用现代化教学手段，通过创设情景，引导学生自己独立地去发现、分析、归纳，形成概念【教学过程】 1 第一章集合及其运算 2 数学基础模块上册 3 第一章集合及其运算 4 数学基础模块上册 1.1.2 集合的表示方法【教学目标】 1. 掌握集合的表示方法；能够按照

16、指定的方法表示一些集合 2. 发展学生运用数学语言的能力；培养学生分析、比较、归纳的逻辑思维能力 3. 让学生感受集合语言的意义和作用，学习从数学的角度认识世界；通过合作学习培养学生的合作精神【教学重点】集合的表示方法，即运用集合的列举法与描述法，正确表示一些简单的集合. 【教学难点】集合特征性质的概念，以及运用描述法表示集合. 【教学方法】本节课采用实例归纳，自主探究，合作交流等方法在教学中通过列举例子，引导学生讨论和交流，并通过创设情境，让学生自主探索一些常见集合的特征性质【教学过程】 5 集合的表示法ppt-中职数学基础模块上册课件免费下载出自：百味书屋链接地址：转载请保留,谢谢!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页共16页第 16 页共 16 页第 16 页共 16 页第 16 页共 16 页第 16 页共 16 页第 16 页共 16 页第 16 页共 16 页第 16 页共 16 页第 16 页共 16 页第 16 页共 16 页第 16 页共 16 页

展开阅读全文