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1、2022年幼儿中班工作计划七篇幼儿中班工作安排七篇时间飞逝，时间在渐渐推演，我们又将迎来新的挑战，是时候起先制定工作安排了。什么样的工作安排才是好的工作安排呢？以下是我为大家收集的幼儿中班工作安排7篇，希望能够帮助到大家。幼儿中班工作安排 篇1嬉戏是幼儿最宠爱的活动，而自主性嬉戏最适合幼儿身心发展的须要。幼儿在嬉戏中透过扮演主角，运用想象、创建性地反映个人生活阅历，促进了幼儿的特性和社会性的发展。而不一样年龄幼儿的自主性嬉戏有着不一样的特点和水平，它对促进儿童发展有不容忽视的价值。而随着课程改革的进一步深化，幼儿的许多时间都在区域里进行小组或个别学习活动和嬉戏活动。所以本学期，我们将在区域活动
2、的创设和主角嬉戏的开展方面作出必需的调整。一、班级状况分析：透过中班上学年的嬉戏开展，幼儿的交往潜力、语言表达潜力有了更高的提高，对嬉戏有了初步的了解，会进行简洁的嬉戏活动，在嬉戏过程中也能较好的遵守嬉戏规则，有必需的嬉戏规则，会深化的投入到嬉戏主角中。进入中班后，小挚友对嬉戏的规则和嬉戏主角又有了更高的相识，嬉戏的范围也不再局限于几个平行嬉戏，与同伴之间的沟通也变得更丰富了，并能够结合自我的生活阅历表现一些嬉戏情节，能够与同伴合作进行嬉戏，解决一些简洁的小问题。可是由于年龄的特点，小挚友在嬉戏中还存在着较多的不足：孩子比较专横，自我拿到的物品不愿与别人共享;幼儿生活阅历不足，造成幼儿嬉戏情节
3、比较单一;独立解决问题的潜力有需加强;嬉戏时声音较大;对不一样嬉戏的玩法还没有很好的体现;嬉戏中小挚友之间的相互沟通太少;嬉戏规则意识记忆嬉戏结束物品的整理还需加强;嬉戏过程中幼儿自我加工的物品太少，小挚友不能以物代物等。针对存在的问题，我们本学期制定了一些新举措，力求使幼儿的嬉戏水平再上新台阶。二、嬉戏总要求：1、巩固幼儿对区角嬉戏玩法和规则的驾驭，逐步增加幼儿的规则意识。2、透过自主性嬉戏，增加幼儿的主角意识，培育幼儿的主角意识、交往潜力和语言表达潜力。3、透过结构嬉戏，使幼儿学会基本搭建技能，培育幼儿的合作潜力。4、丰富幼儿的生活阅历，深化嬉戏主题。5、培育幼儿独立解决问题的潜力。6、透
4、过科学嬉戏，激发幼儿的探究欲望，培育幼儿的动手潜力。7、透过艺术嬉戏，培育幼儿理解美、感受美的潜力。8、透过各类嬉戏培育幼儿的想象力、创建力。三、嬉戏总指导1、为嬉戏区域带给足够的、可操作的嬉戏材料，让每个幼儿都有操作、探究的机会，并随着嬉戏资料得更换和深化增加嬉戏材料。2、介绍各个嬉戏的玩法，让幼儿对区域活动有一个也许的了解，然后在以后的嬉戏中进一步摸索新的玩法。3、在幼儿嬉戏时，老师尽量不干预幼儿，以一个旁观者的身份进行视察，驾驭幼儿嬉戏状况，视察幼儿是如何处理纠纷的，在适当的时候进行一些必要的指导，促进幼儿嬉戏进一步成熟、完善。4、建立必要的嬉戏常规，让幼儿能井然有序地进行嬉戏。5、注意
5、嬉戏的评价，充分运用老师评价与幼儿互评、自评结合的方式，使幼儿的区域活动更趋规范化，让幼儿在嬉戏中得到各方面潜力的提高。四、晨间桌面嬉戏在中班上学期嬉戏的基础上，引导幼儿能更好的、自主开展桌面嬉戏各类活动。指导幼儿驾驭各种嬉戏的玩法，并能创建一物多玩。嬉戏的种类分为：绘画、积木建构、益智消遣、棋类等活动。五、区域设置在上学期原有的一些嬉戏区域(娃娃家、幼儿园(报告总结、玩具店等)的基础上，随着中班下学期幼儿的学问层面和生活阅历的提高，须要创设一些新的活动区域。主要安排有如下区域设置的设想：1、手工区在这个区域中，我们为幼儿带给剪刀、浆糊、纸等，并依据须要请幼儿自带水果、蟹壳等辅料，利用一些自然
6、材料进行一些小制作，培育幼儿对自我动手制作的深厚爱好，提高幼儿的动手潜力和创建潜力。并带给必需的墙面给幼儿进行展示。2、阅读区在阅览角中，带给图书、字卡、学过的儿歌全文以及一些识字玩具等，供幼儿运用，培育幼儿对阅读的爱好，复习所学过的汉字，也有利于老师进行个别指导。另外，还带给一些如剪刀、双面胶等，让幼儿修补弄坏的图书，在修补的过程中既熬炼了动手潜力，也培育幼儿爱惜图书的情感。3、表演区在表演角中，为幼儿带给音乐、故事磁带、录音机以及一些相关的头饰、道具等，让幼儿自由选用相宜的东西，表演学过的儿歌、故事、歌曲、舞蹈以及主角表演，巩固幼儿所学的资料，更重要的是培育能够在众人面前大胆表演的习惯。4
7、、探究区探究角依据教学资料的须要，作适当的补充，如：科学活动奇异的磁铁过后，可在探究角放置磁铁，以及一些常见的铁制品和非铁制品，供幼儿在区域活动中接着进行探究，加深幼儿对磁铁的相识。这样，探究区就能够作为科学课堂延长活动的场所，让幼儿有充分的时间和操作材料，满意幼儿接着进一步探究的须要。5、生活区在本区域中，带给鞋子模型让幼儿练习系鞋带;布娃娃以及衣服，让幼儿为娃娃穿衣服，练习扣钮扣;带给筷子、勺子进行夹物训练等等，主要熬炼幼儿的生活自理潜力。幼儿中班工作安排 篇21，2月份是寒假时间，只有部分幼儿接着幼儿园的生活，幼儿的一日按排较轻松开心。主题的生成与分析奇妙的工具：在幼儿的生活，学习及嬉戏
8、活动中，经常会接触和运用一些简洁的工具，工具的运用加强了幼儿对工具的相识，熬炼了幼儿的动手动脑实力，更激发他们不断探究工具的爱好和愿望。改变的世界；大班期末的幼儿正在逐步的学会视察，他们能够时常发觉四周事物的改变，“我在长大”蚕籽原来是这样的。“温度在改变”是他们常常谈论的话题。为了满意幼儿的探究爱好，引导幼儿进一步感知生活中奇异的改变现象。各领域发展目标语言1、能大胆地运用各种语言表达方式，清晰并连贯地表达自己的想法，做法和愿望。2、情愿当众表达，表达是自然，从容，自信。3、主动发觉问题，提出问题，主动回答问题，能围绕一个话题进行探讨，并作到轮番发言，敬重他人的观点。4、有书写文字的爱好和愿
9、望，能用正确的笔顺书写自己的名字，知道书写和阅读时的依次是从上到下，从左到右。数学学习位置，区分位置巩固20以内的进位加法学习20以内的退位减法科学1、情愿参与科学小试验，喜爱猜想与动手操作尝试。2、对感爱好的事情能结合自己的生活阅历，提出问题，主动猜想，收集信息。3、学习用多种方法对感爱好的事物进行记录，统计和自然测量。4、感知季节对动植物生长，改变及人们衣着，生活的影响。5、学习连续视察，探究事物改变的简洁缘由和规律，尝试学习简洁的推理，发展思维实力。社会1、能根据自己的想法和愿望制订活动安排，情愿自主实施安排，增加自尊，自信。2、知道每个人都有自己的特长与短处，了解自己的优点，增加自信念
10、。3、在生活中能关注他人的心情，情感，能主动关切和劝慰他人。4、能在成人的提示下，学习限制自己的心情和行为，增加遵守规则的实力。5、有初步的任务意识和责随意识，并能在成人的指导下仔细做事，有始有终。艺术1、通过体验，感知与发觉差异明显的乐曲的不同，如进行曲，摇篮曲等，从中获得美的感觉。2、能发觉四周环境和生活中的美妙事物，不断丰富美的体验，大胆地用自己喜爱的方式表达感受，并对事物做出简答评价。3、情愿和同伴一起沟通，共享，观赏自己和他人的创作成果。4、主动参加各种美术活动，不断丰富生活中体验。生活与健康1、了解基本的养分常识，养成文明的进餐举止和健康的饮食习惯。2、初步了解身体主要部位的功能及
11、爱护方法。3、在体育活动中，了解基本的运动卫生学问，知道猛烈运动后不能马上停止、不立刻饮水等。4、主动主动参与体育活动，养成自主，合作，英勇，不怕困难的良好品质。体能在多种运动嬉戏中，体验走、跑、跳、踢、滚、转、推、拉、掷远、掷准、抛接、攀爬等不同的运动方式，能敏捷协调的限制身体。预设活动第一周综合活动；生活中常用的工具、综合活动；不一样的勺子，数学活动；量一量操场有多长，健康；做好打算在运动。其次周综合活动：工具是帮手，讲故事：马神医挑徒弟；综合活动；幼儿园厨房的工具，第三周社会活动：我们都在变；综合活动：颜色的在变；谈话：我在变；美术活动：纸张变变变；数学活动：时间不会再回来第四周谈话活动
12、：天气的改变；综合活动；我发觉的改变；数学活动；泥团变变变：科学活动；空气在哪里家园共育1、请家长督促幼儿填写“家里常用工具调查表”2、家长与孩子共同收集种植工具。与幼儿共同打算种植所需种子，并依据收集的种子创编谜语。3、与家长沟通，引导幼儿在家做力所能及的事，如自己叠被子，整理自己的物品等。幼儿中班工作安排 篇3一、班级情景：我班共52名幼儿，有一大半都为上学期带过的幼儿，其余也是小班在我园上过的幼儿，男26名，女26名。经过上一学期的教化教学了解到我班幼儿有如下几个特点：1、大部分幼儿已养成良好的行为习惯，对人较有礼貌，能留意公共卫生，仅有少数幼儿还怕羞、害怕，不能开心地参与各项活动，期望
13、进入中班后会有所变更。2、多数幼儿能关切同伴，爱惜玩具，爱惜花草树木，能在团风光前发表看法，说出自我的想法，与团体的相处也较融洽。3、智力发展方面能正确相识正方形、三角形及白天、黑夜，相识四季最明显的特征，各方面发展都较好，80%幼儿到达教化目标，仅有个别年龄小的幼儿驾驭不好。4、在体质方面，多数幼儿身体素养较好，各种基本动作驾驭较好。二、管理班级工作安排：1、接着加强幼儿平安、卫生意识，提高幼儿自我防范，自我爱护意识。避开发生一些担心全事故。2、接着培育幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，敬重别人。3、老师相互沟通学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学接着提高，确保幼儿一天正常的教
14、学活动。4、仔细参与幼儿园举办的教研学习，加强自身教学水平，提高教化教学质量。5、保育方面：坚持每一天把教室的卫生时刻打扫干净，时刻视察幼儿面色改变，留意幼儿身体的温度，教化幼儿能自我服务，自我的事情自我做，学习整理自我的玩具，衣服，图书等物品。三、教学工作安排：1、老师之间相互学习，相互探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习爱好，开发和培育幼儿体、智、德、美全面发展。2、有目标地制作各科的教学教具，及充分地利用本园的有利条件，经过剪、撕、折，来培育幼儿的动手操作本领，手腕敏捷性。培育幼儿的视察本领和想象本领。3、加强体育熬炼，保证每一天一小时体育活动时间。经过体育嬉戏等形式，培
15、育幼儿参与体育活动的爱好，增加幼儿体质。实行亲子运动会。4、每周一张贴好一周教学安排，预先备好课，课前做好教学工具打算。5、开展培育幼儿动手本领的科研课题及数学教研活动。6、教学目标：语言-语言智能;理解有情节的儿歌资料，感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;根据情节发生依次，讲解并描述图片故事;在团风光前讲解并描述自我改编的故事，提高创建运用语言的本领;依据季节的发展改变，支配语言的变化多端;相识秋天与冬天这两个季节所发生的故事等。社会-人际关系智能;人能主动与人打招呼;明白挚友的重要性，探讨成为别人好挚友的缘由;明白自我提高的地方;沟通成长的阅历，增进对运动平安与嬉戏的相识，培育互助合作
16、的团队精神;讲解并描述国旗的故事，培育幼儿良好的爱国情操;了解新疆的独特的地域民族文化，介绍中国56个民族是一家人;教会幼儿关于属相的认知;培育幼儿在公交车以及出行过程中礼貌的乘车习惯。科学-自我开拓创新智能;相识生活中各种能滚的和不能滚的东西，明白圆形与其它图形的不一样;搜集各种不一样的树叶，做成标本、拓印，增加幼儿自我动手的本领;熟识不一样的颜色以及混合后所变成的颜色;了解磁铁在我们生活中的作用，并自我动手做个指南针;依据季节的转换，了解菊花、桂花、梅花的特点;相识各种各样的取暖工具，引导幼儿在冬季平安取暖。健康-身体运动智能，随儿歌指令移动身体位置促进身体反应灵敏性;运用不一样的动作表现
17、音乐旋律，增进动作的协调性;学学习穿衣，养成自我事情自我做的习惯;依据指示做动作，发展幼儿身体的平衡感;引导幼儿在秋季的健康，不揉眼，预防感冒的发生;检查幼儿的牙齿成长状况，留意虫牙的情景;直立幼儿早睡早起的意识，学习大公鸡早起，熬炼身体。音乐-音乐智能;培育运用乐器的本领，能用乐器制造不一样的乐音来表现自我的心境;培育对律动的感受力，学习创编新词，演唱新歌曲;体会音节的节奏，做不一样的动作;在音乐嬉戏中，培育对乐曲结构的敏感性;参与幼儿园举办的律动竞赛;让幼儿在音乐中快乐、自由地成长。美术-绘画想象智能;引导幼儿正确运用笔、纸以及绘画工具;学习简洁的绘画技能;学会画简洁的动物、人物以及其他物
18、品;培育幼儿的想象力，画东西不必需非得像什么，而是培育他们的思维，开拓他们的眼界，让幼儿自我画什么是什么。数学-数理逻辑智能。视察辨别空间线索，培育初步的推理本领;初步获得年和月的概念;尝试用不一样的工具和方式进行测量;培育比较和配对，推想的本领;增进数数本领，学习简易统计方法并对探讨结果进行归类;比较各种不一样特征的线，培育敏锐的视察力;结合幼儿平常所玩的玩具，增加他们对于数理的辨析本领。四、教化措施1、经过语言“大家爱国旗”及社会“我爱的班级”等激发幼儿爱祖国爱团体的情感，发扬幼儿心中的好人好事，爱惜公物，不破坏四周环境并为班级争荣誉。2、接着加强幼儿的常规培育，经过晨间谈话，离园前谈话等
19、，向幼儿讲清常规要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情景，逐步培育幼儿能遵守各项规则，从中教化幼儿养成良好行为习惯。3、开拓“小巧手”栏目，激发幼儿操作绘画等方面的深厚爱好。4、每一天保证幼儿1小时的户外活动时间，多开展“我是小小运动员”的体育嬉戏活动让那些体质弱的幼儿增加反抗本领。5、多开展智力嬉戏，发展幼儿的视察力和思维本领，同时，经过语言嬉戏，活动发展幼儿的语言表达本领，同时多让内向幼儿在团风光前表现，以及“一帮一”挚友互动活动，让她们在嬉戏中体验到快乐，能主动地参加。6、加强与家长的联系，坚持普遍家访两次，并作记录，同时，乘车幼儿我们经过联系卡、写便条、电话与之联系，开
20、拓“家园联系”栏，向家长开放半日活动，向家长介绍家教学问，以做好家园联系工作。7、本学期班级的探讨重点：(1)如何使幼儿养成一个良好的行为习惯(2)加强幼儿的动手操作本领(3)如何培育幼儿对区域嬉戏活动的深厚爱好五、平安工作：1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、放火、防震、放毒等各项平安教化。如教化好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室追逐大少便与喝茶要排队，教室张贴平安标记，教化幼儿不准乱摸电插座，教化幼儿当遇上危急时请打110向警察叔叔求助，或大声向外叫救命。2、坚持每周进行一次常规平安大检查及卫生检查，并每周五向幼儿进行卫生，常规，平安的教化。3、利用音乐组织幼儿，调动幼儿的自觉性。六、卫生保
21、健工作：1、做好幼儿冷热工作，能够刚好为幼儿增减衣服。2、每一天早上做好晨检，做好病号登记，异样要留意吃药的幼儿名单。3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿熬炼，培育幼儿良好的个人卫生习惯。留意幼儿的心理卫生和心理健康。4、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每一天要更衣。5、教化幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，匀称饮食，有助身体发育。幼儿中班工作安排 篇4健康领域1、学习依次向前快跑的动作，发展动作的灵敏性。2、尝试进行各种合作嬉戏，体验与同伴合作的乐趣。3、探究的多种玩法，发展目测实力和动作的精确性。4、探究口袋的多种玩法，练习在口袋内双脚连续向前跳的动作，发展动
22、作协调性。5、引导幼儿了解蔬菜与健康的关系，激励幼儿多吃蔬菜，养成爱吃蔬菜的好习惯。6、帮助幼儿练习系鞋带，熬炼幼儿的小肌肉动作。7、了解外出时可能遇到的.危急，知道不做危急的事情。8、能辨别危急的行为，学习平安的行为，初步建立自我爱护意识。语言领域1、启发幼儿想象和体验春天的小雨给自然界带来的改变。2、观赏文学作品，绽开合志向象，尝试故事结尾，制作图书画面。(傻大熊拉车)3、理解故事内容，能用连贯的语言说出春天的几种主要特征(春天在哪里)4、观赏故事，感受故事中兔兔与同伴之间相互关切的美妙情感。社会领域1、激励幼儿做力所能及的事，学习自己解决遇到的问题。2、知道礼貌待人也会得到别人的帮助。3
23、、相识排队的标识，了解排队的规则，知道按依次做事的好处。科学领域1、知道从蝌蚪变成青蛙是一种特别的变态现象，了解蝌蚪不同阶段的明显改变。2、了解纸和纸制品，感知纸制品的广泛用途。知道节约用纸。3、视察了解蒲公英的主要特点，知道它的种子是靠风传播的。4、了解蘑菇的基本外形特征，比较蘑菇和香菇的相同和不同处，知道蘑菇有养分。5、知道蝴蝶是由毛毛虫变成的，视察了解蝴蝶的外形特征及生活习性。6、相识各种塑料制品，知道塑料制品用途广泛，不乱丢塑料制品，防止环境污染。数学领域1、学习不受物体排列形式、物体大小的影响正确感知9以内物体的数量。2、视察理解物体的排列依次，学习正确的按规律排序。3、正确感知10以内数量并为等量物体匹配相应的数字。4、正确感知10以内数序，体验10以内相邻数的等差关系。幼儿园中班二月份工作安排第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页