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1、2022年小学英语教研组工作计划（通用8篇）小学英语教研组工作安排（通用8篇）人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，很快就要开展新的工作了，此时此刻须要为接下来的工作做一个具体的安排了。那么如何做出一份高质量的工作安排呢？下面是我整理的小学英语教研组工作安排（通用8篇），欢迎阅读与保藏。小学英语教研组工作安排 篇1一、指导思想本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高老师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研实力。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际状况和学生的英语学习状况，变更以往旧的传统教学理念，探究自主
2、高效的课堂教学方式，为进一步提高我校的外语教学质量而开展切实有效的教学研讨活动。以“阅读联想，对话应用，自主学习，合作探究”的阳光课堂教学理念为指导;以学生为主体老师为主导，以培育学生的语言运用实力和创新精神为重点，以培育学生的学习爱好和将来学习实力为根本，在语言学习基础上培育学生跨文化意识和借鉴学习先进的意识，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。在学校工作安排的支配下，我们的教研工作要主动发挥教学探讨、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是合作进步;工作的灵魂是努力创新;达到全面推行以培育创新精神和实践实力为重点的素养教化的目的，为学生获得终身学习实力、创建实力、
3、合作互助实力打下良好的基础。二、工作目标1、提高英语教学质量，确保更科学地完成本学期教学任务。2、接着以课改为中心，落实英语学科课程标准和科学的教学理念。3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。4、在上级和学校领导的指导下加强理论学习，运用好英语微课，搞好“情景教学”、“任务型教学”和“翻转课堂”、网上教研相结合的应用研讨，推动教学改革。三、本学期主要工作1、进一步加强理论学习，更新教学理念。全体英语老师都要抽出时间学习新理论，（小学教科室工作安排以先进的教化理念指导自己的教化教学实践。本学期要学习有关有效教学资料以及
4、改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感看法、行为方式的发展，注意培育学生综合实践的实力，全面提高学生的素养。2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。教研组活动力求做到安排先行、科学支配、内容充溢、组织规范、成效显著，教研组活动记录详实。(1)每周五下午第一节课，为英语科组教研活动时间，地点在办公室，活动围绕本安排，确立英语组科研重点，通过开会探讨，学习阅读理论学问，进行互评和反思，最终将教研工作落实到实际教学中。努力提高老师的教科研实力，将科研工作落到实处。(2)开展公开课、听、评课活动通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍接着做好
5、开展公开课、相互听课、相互评课工作，取长补短，使教研组全体英语老师能够共同提高、人人受益。每位年轻老师一学期上一节公开课，定时间、定课题，要求按时完成。开展青年老师基本功竞赛，全组老师都要参与听课并刚好评课。(3)写教学反思对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。因此依据自己的实际课堂教学状况，提倡多进行教后反思。要求每一模块教学写一个教学反思，全学期不少于10个，要有质量。3、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。指导检查老师的教学工作，特殊抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节，激励老师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。教研围绕探讨教材、探讨教法、探讨学生进行，限制
6、作业总量，提高作业质量，规范作业批改。根据“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业制度改革不断深化，实现“减负增效”的目的。老师平常在备课本上记录学生易错题，每次出卷前供应给出卷老师。加强学生的听力训练，努力提高学生的听力水平。4、抓好英语起始教学。三四年级学生刚起先学习英语，肯定要学生树立英语是说会的，不是教会的意识。英语老师要实行切实有效的措施，抓好起始教学。要注意新生学习习惯的养成教化，从听、说、读、写方面严格要求学生。把“自然拼读法”渗透到日常课堂教学中去，着力加强学法指导和实力培育。从根本上为学生后续发展终生发展考虑。5、做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象。(1
7、)严格遵守英语教学规律，重视听、说实力的培育，同时，坚持精讲多练，为每位学生供应发言机会。培育学生养成自己整理错题集的习惯。(2)结合各班实际，细致探讨教材，制定切实可行的教学方法。特殊留意面对全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要留意深浅结合、因人而异，使每位学生都能预习好新课，听懂每一节课，回答好老师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而増强学习英语的信念，顺当完成教学安排。(3)对学习困难生要加倍关切、特别爱惜，耐性辅导差生，耐性解答他们学习疑难问题，使之驾驭有效的学习策略。采纳“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效果，让每位学生真正产生亲近感，有利于师生间的情感
8、沟通、教学和谐。(4)每月与家长飞信或电话联系一次或以上，刚好了解学生在家学习状况，并做好反馈记录，争取得到家长的支持与协作。6、开展英语课外活动，开展英语学问竞赛活动，提高学习爱好：1)为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习实力不同的状况，组织学生开展英语作业合作检查、英语书法展示竞赛、英语绘本竞赛、六.一文艺汇演，英语歌颂和课本剧表演竞赛。并适时地对成果的班级和个人进行多种形式的表扬和嘉奖。2)加强学生英语文明礼貌问候，推动学校英语文化氛围建设。充分利用班内黑板报、墙报，开拓英语专栏。3)开展每日一句活动，推动英语学习热潮。周一至周四中午由英语科代表领读，英语课堂上，检查、复习，每
9、周五英语小组长检验。小学英语教研组工作安排 篇2一、上学年教研、教学工作中的典型状况1、主要成果（1）大部分学校的领导和老师比较重视英语教学工作，能按英语课程标准规定开设英语课，挤占英语课的现象有所改观。径河小学、荷包湖小学、走马岭小学、金口小学、三店学校、吴一小、吴二小、吴三小和吴四小等学校还设置了英语早自习，增加了学生在一周内接触英语的时间和机会。（2）英语老师的专业学问和教学实力整体上有所提高，骨干老师的教化、教学水平进步喜人，起到了很好的引领作用。在区、片教研活动中，老师们说课、作课、议课的水平有较大提高，参与市“三优”评比活动，我区老师获优质课评比一等奖、二等奖各一名，获小学英语老师
10、论文、案例评比一等奖一名、二等奖三名。（3）片英语教研活动初显成效。特殊是金银湖、吴慈、荷辛和径河等片英语教研活动开展扎实、内容丰富，基本解决了英语老师常规教研活动无法保证的问题。2、主要问题与不足（1）大部分学校未设置了英语早自习，课时之间间隔过长，违反了记忆规律，影响了教学效果。（2）英语老师教学负担仍旧过重，极大地影响了全区教学质量。除吴家山地区外，其他学校老师一般每人担当四、五个班的英语教学任务，有的学校全校四个年级的英语课由一个老师担当。繁重的工作负担使得这些英语老师疲于应付，无暇深钻教材，细心设计教案，抽不出时间参与市、区组织的培训和教研活动。（3）英语老师之间教学实力、学问水平的
11、差距越来越大，部分老师专业底子太薄，不能胜任英语教学，导致全区小学英语教学质量极不平衡。二、本学年工作目标教学常规落实到位；片、校教研活动有序有效；骨干引领作用明显；老师素养整体提高；教学质量稳中有升。三、主要工作及措施1、切实加强片、校教研组、备课组的建设，从组织形式上给教研工作的开展以保证。有两位英语老师的小学应单独成立英语教研（备课）组，只有一位英语老师的学校老师除了参与片教研活动外还可参与帮扶联系校的.集体备课活动。一、二、三、四小英语教研组开学初应将集体备课的支配通知相关学校。2、提高教研活动的针对性和有效性。（1）开展教研活动必需实行“五定”，即定活动时间、活动地点、活动内容、活动
12、人员、活动目标。活动的主要内容 “以周教学内容（或周主要教学内容）为单位的集体备课”。方式实行“预料性研讨和反思性研讨”的滚动推动。（2）各片、校英语教研组要落实集体备课制度，依据片、本校实际组织老师仔细学习教材和教参，提高老师解读教材、设计教案的实力。接着开展以“课堂教学有效性”为主题的教学探讨，不要好高骛远，脚踏实地探讨如何落实“常规课”的每个教学环节，怎样培优补差、防止分化等问题。3、加大教学质量过程管理的力度，规范阶段目标检测、关注阶段质量的形成，仔细做好阶段测试和质量分析工作。此项工作虽强调多次，但大部分学校仍不重视。本学年再次强调教研室的要求：(1)检测按时,信度高; (2) 数据
13、比较分析、归因分析刚好，相关资料保存好。请各校教研组长务必担起此责,刚好把质量分析上传给教研室。4、切实抓好老师岗位自培工作，真正落实老师的专业学问学习安排，提高老师的专业素养。（1）各学校英语老师制定出本年度的专业学问学习安排，仔细落实并做好学习笔记。每月下旬教研组长检查老师读书笔记，对没有按安排学习的人要提出指责。（2）教研室拟定以下三项为我区小学英语老师常规学习的内容：1）听教材录音，看录像，跟读、仿照。每天不少于半小时。2）初中英语语法大全（广西师范高校出版社）。3）东西湖教科研网小学英语板块英语学习栏中发布的内容。5、抓好毕业班教学及复习备考工作。六年级的英语任课老师要制定好毕业班年
14、度教学工作安排，应尽早考虑复习备考工作。深化探讨阶段目标检测题、期末调考题和毕业会考题，把考试的标高、题型融入到平常教学中，切实抓好培优补差工作，每节课给学生布置一道综合题（完形填空、阅读理解、书面表达等），以提高学生运用语言的实力。6、加强课题探讨，推广本学科“任务型”教学中师生活动的设计试验课题的阅历，课题小组合作学习在小学英语教学中的运用争取在区教科室立项。7、加强对本学科区级“学带、优青”的管理与指导，压担子，搭台子，使他们真正发挥“立足学校、辐射全区”的引领作用。8、主动参与“三优”评比活动。本年度市教研室将接着实行论文、案例评比等话动。区教研室也开展相关活动，请各校关注此项工作，激
15、励本校英语老师踊跃参与。小学英语教研组工作安排 篇3一、指导思想：本组新学期以提高学生的英语学问水平，培育学生的英语实践实力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，以学校和教育处工作安排为依据，以课程改革为中心，仔细学习课改理论，主动参与课改培训，开展教学教研等活动，更新教学观念，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。二、工作目标：1提高英语教学质量，确保英语课堂教学的有效性。2接着以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3加强理论学习，推动教学改革。4主动开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。三、工作措施：（一）加强理论学习，更新教学观念1、接着学习基础教化课程改革纲要、英语课程标准、英语
16、课程标准解读等专著；开展教学改革实践，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。我们还要求每位英语老师订阅一份英语教学杂志或报刊，如：中小学外语教学与探讨、英语辅导报小学老师版、学英语报小学老师版等，平常相互探讨、学习先进的教学方法，用于自己的教学实践。同时要求各位英语老师平常多说英语，强化自己的语音语调，全体老师的业务水平正在逐步提高。2、加强青年老师队伍建设，提高全体老师业务水平，要求老师做到“四多三研二写一学”。A、“四多”即多听课文录音、多看教学参考书、多向校内外有阅历的英语老师请教、多写教学摘记或反思心得。多看教学参考书，细心体会揣摩
17、教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；另外，利用空课的时间向有阅历的英语老师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时登记来，全面分析，然后订正教学中的不足。B、“三研”即探讨教材、探讨教法、探讨学生 。探讨教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时安排做到心中有数，同时依据本单元/本课所要求的教学内容，探讨教学方法。对学生也应留意各种方式。C、“二写”即写阅历总结、写教学反思 。要求老师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求老师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行阅历总结。D、“一学”即学习英语课程标准 。每位英语老师都要树立教化科研意识，从理论上更新自己，主动
18、转变已有理念，接受新理念，就必需仔细学习英语课程标准，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。（二）抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益1、接着学习常规，比照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。2、充分发挥教研组作用。抓好备课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组老师共同提高。特殊是备课要加大力度，做足工夫，要保证定时定点定中心发言人，英语组长协调统一教学和考试进度。评课活动也是要仔细主动，各抒己
19、见，做好笔记，以此不断提高英语教研组自身的建设。3、加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。（三）仔细搞好个人的专题探讨，推动教学改革通过理论学习，不断总结教化、教学阅历，主动撰写论文和阅历总结，组织好自己已有专题探讨，对于自己确立的专题要按安排进行，抓实探讨过程，注意学问的积累，把专题探讨与平常的教学实践活动有机地结合起来，总牢固施中的阅历和出现的问题，真正做到以科研推动教学改革的发展，以专题探讨促进课改。从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。在这里特殊指出的是老师的“一人一课”要结合个人的专题探讨，选择适当的课时进行开课活动，任务课要突出专题研讨的性质。（四）开
20、展英语各类竞赛活动，激发学习爱好。通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的竞赛活动，如：英语书法、唱歌、演讲朗诵竞赛，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育他们的学习爱好。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，好用化，寓教于乐，将同学们带入欢乐的英语世界，激发学生学习英语的热忱和主动性，为学生学习英语供应不竭动力，培育学生的听、说、读、写的英语综合运用实力，同时也为同学们创建了一个呈现自我才华的舞台，熬炼个人实力的平台，挖掘个人潜质的前台。结合我校的详细状况，这学期我组将在xx周实行校内五年级英语听力竞赛，并协作区性四年级英语听力竞赛作好人员选拔，组织培训等活动。英语组各
21、老师要结合各年级学生在学习活动中出现的问题或薄弱环节，以减轻学生课业负担和压力为宗旨，适当仔细做好试卷的命题工作，形式以专项考核为主。小学英语教研组工作安排 篇4本学期英语学科教研工作，要以“三全五优化”为中心，组织全体英语老师参与“三全五优化”的理论学习和培训，组织“三全五优化”的探讨课和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素养和学科教学质量的提高。一、加强“三全五优化”的理论学习，提高老师理论素养1、本学期要重点学习“三全五优化”、英语课程标准和英语课程标准解读等有关课程改革的材料。学习课程改革专著课程改革与课程评价，明确英语课程在基础教化阶段的四个基本任务，特殊是要仔
22、细学习和理解课程标准中的六个基本理念，并用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。2、组织本教研组老师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际主动撰写外语教化教学论文。二、狠抓教学常规落实，深化教化教学改革。1、进一步抓好教学常规的学习和实施工作，组织本教研组年轻老师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体老师的自觉行动。2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我校教研组要主动组织集体备课，做到有安排、有目标、有实效。3、抓好教研组建设。教研组要在落实
23、常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学探讨活动，围绕相应的探讨专题，组织相应的公开课、探讨课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语老师共同提高，人人受益。三、英语活动：1、 细心组织，仔细辅导，组织英语节活动。2、 组织“词汇王”竞赛活动。3、 合理支配和组织英语晨会和英语大课间活动。四、组研课支配与探讨主题第三周 六（3）上午第一节6A Unit 3 It was there! （A）探讨主题: “三全五优化”在高年级英语课堂中的应用第五周 五（3）上午其次节 5A Unit 3 At a Music lesson (BC)探讨主题: 五年级英
24、语学习目标的优化第七周 六（3）上午第一节6A Unit 4 Review and check探讨主题: “三全五优化”在高年级英语复习课中的应用第九周 五（3）上午其次节 5A Unit 5 Review and check探讨主题: 复习内容设计的有效性小学英语教研组工作安排 篇5围绕学校教学工作安排，现制定20xx-20xx学年度上学期英语组工作安排。主题：围绕学校学科开放展示活动和强化学生口语训练，开展相关学科活动。工作目标：开展富有学科特色的活动，以小课题探讨促进教学中的问题探讨。工作任务：一加强教学常规环节解决问题的意识，全面提升教学质量。1.集体备课：依据分析我校各年段学生实际状
25、况，结合组内确立的各学年段的教学目标和教学思路，备课组长切实担当起责任，驾驭第一手材料，协调安排好前后各班的教学进度，责任安排明确，指导好青年老师和新调转老师的备课，专人保存好相关资料（前后班分开）。教研组长将每月深化一个备课组参与集体备课。2听课沟通：（1）备课组长保证每月对组内的青年老师和新来的老师及重点班级听课，并做好沟通与指导，促进年级整体推动。（2）青年徒弟老师与新来老师保证每周新课前必需听师父或老老师的课，从教学内容的把握、教法的运用和班级学生管理与监控等方面详细学习，并在期末交一份总结。（3）组长下到各年级做好重点老师的重点跟踪听课（青年徒弟老师与新来老师）和初三听课，刚好发觉问
26、题。（4）按时参与“理科四杯赛”的听评课活动。3.会课研讨：本学期学科组会课研讨活动将以年级为单位，有备课组长协调组织，推出参与会课的人员名单和讲课日期（时间集中在期中考试之后的一个月内）。4材料上交：（1）备课组安排、总结（2）假期优秀作业展的照片材料和部分原件。（3）各种那个学生活动的方案、总结（获奖名单）、过程照片（4）学科习题资源库电子稿，经备课组长检查整理后上交（试卷要有命题人及审题人，严把质量）（5）期末由周阔把参加会课老师的教学设计和反思电子稿收上来。每项内容均要包括前十与后十班。5.参加学校小课题探讨，即问题探讨，并在期末考试之后组织探讨成果沟通与推广。二以学科开放展示为载体，
27、促进教学沟通和学生活动的开展。本学期将与教科研课题结题仪式为载体，进行大规模、高层次、全方位的学科开放与展示，借以展示我校英语学科的老师队伍建设、教学模式和学生素养。老师活动：1.以年级备课组为单位组织的青年老师会课（原则是30岁以下和转来未满三年老师），备课组长确定讲课人员名单和会课时间，并负责协调同年组的老师的窜课和听评课；做课老师上交教学设计和课后反思。2.参加学校小课题探讨，即问题探讨，并在期末考试之后组织探讨成果、体会沟通与推广。（9月10日前备课组长统计本组成员探讨的问题）3.英语学科开放日展示活动小学英语教研组工作安排 篇6本学期小学英语教研工作要接着仔细贯彻全国基础教化工作会议
28、精神，以课程改革为发展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而绽开，不断探讨、总结、推广教学阅历，探究英语教学规律。在课程改革的实践中，激发和培育学生学习英语的爱好，不断提升英语老师的教学水平，从而全面提高我区小学英语教学的质量，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。一、学习教化教学理论，转变教化观念1、要接着组织老师对教化教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的阅历文章，探寻以先进的、正确的教化教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素养教化的要求真正落实到学科教学中。2、要组织老师接着仔细学习英语课程标准，明确小学阶段英语课程的目的
29、是激发学生学习英语的爱好，培育他们英语学习的主动看法，建立初步的学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简洁日常沟通的实力，为学生终身发展服务。要求老师们对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记，并努力内化成自己的教学思想，逐步体现在自己教学的一言一行中。3、老师要转变观念，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习爱好和主动性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主，以学生平常参加各种教学活动的表现和合作实力为主要依据。二、引导校本教研，提高教研质量教化部基础教化司副司长朱慕菊指出，教研工作对于创
30、建性地实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进老师专业发展，提高学校课程建设实力，具有重要意义。1、加强课程管理，各校领导要仔细对待，主动指导，努力开好各年级的英语课程。同时要主动利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道，使学生乐学、爱学，以避开部分学生过早失去学习爱好和信念，造成高年级的两极分化。2、主动帮助学校开发校本课程，探讨英语学科在学校课程中的地位和作用，针对一些学校校本课程的开发和评价、校本教研的途径和方法等，开展专项探讨，注意探讨实效，刚好推广探讨成果。3、各校要加强对英语教研组工作的指导，依据“常州市中小学教研组建设章程”，
31、定期检查学校英语教研组的工作。要真正形成钻研教材，探讨教法，探讨学法的浓郁教研氛围。要帮助老师运用科学的、切实可行的方法去处理教材，提高驾驭教材的实力，促使老师创建性地运用好新教材。4、主动参与市级“学习英语学科课程标准，改进课堂教学”学术研讨会和专题学术沙龙，把握课改方向，转变教学行为，沟通课改阅历，增加老师素养，提高教学质量。5、接着征集教学设计典型案例，主动发觉、总结、推广教学第一线老师的教学改革成果。6、培育学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的实力是英语教学的重点。因此要依据小学生学习的特点创建以活动课和任务型的教学模式。采纳韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法，激励学生大胆运用
32、英语。同时，主动开展各种生动活泼的英语课外活动，增长学问，开阔视野，发展智力和特性，促进学生的发展。本学期将组织四年级学生的听能竞赛、五年级学生的朗读竞赛，六年级学生的书写竞赛，英语歌咏选拔赛并举荐优胜校参与市其次届歌咏竞赛。还将组织部分校班的分析性检测等工作。加强对英语学科教学过程的管理、调研和教学质量的监控。三、以教化科研为先导，以课题探讨为抓手，深化教化教学改革各校要重视和加强英语课题的立项和探讨工作，真正做到以教科研来推动教学改革的发展。小学英语教研组工作安排 篇7小学英语教研组共8人，每一们老师对工作都仔细负责，对待学生充溢爱心，在新的学期中，我们会更加努力，本学期工作工作安排如下：
33、一、指导思想：以推动教学、教研、作业、评价的有效性为抓手，进一步加强英语教研组建设，接着实现增效减负，不断提高英语课堂教学的有效性，提升老师业务实力。二、重点推动工作及目标：进一步加强教研组建设，接着发挥我们英语教研组的辐射引领作用，同时学习校其他教研组的阅历与方法，大家取长补短，共同提高。我们还须着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的探讨，加强老师备课实力，通过集体教研活动、流程管理的检查、反馈评估等方法，不断指导老师提高备课有效性，制定符合本校本班实际的教学目标，支配好适切的教学内容，以此提高课堂教学的实效性。1、发挥我们教研组的辐射引领作用，介绍阅历，同时虚心向校其他教研组学习，大家取长
34、补短，共同提高。接着加强教研组建设，依据上学期提出的建设目标接着开展探讨，提高老师与时俱进的发展意识。2、接着深化有效教学探讨，加强集体备课，通过集体教研活动，着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的探讨，提高老师备课实力。3、狠抓教学流程管理，通过检查、反馈评估等方法，使老师不断提高备课有效性，制定符合本校本班实际的教学目标，支配好适切的教学内容，以此提高课堂教学的实效性。三、详细措施：（一）接着加强教研组建设，依据自身特点探讨制定发展目标。1、教研组建设：完成上学期制定的校本培训课题，依据上学期制定发展的目标接着开展探讨。2、发挥教研组长、备课组长在教学五环节中的作用，以严谨科学、奋勉向上的
35、进取精神，探讨教学，探讨学生，提高老师与时俱进的发展意识。3、加强新课程理论学习，学习新课标，明确各年段的教学任务，重点探讨执教年段的教学任务。（二）通过集体教研活动，着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的探讨，提高老师备课实力。1、集体备课每月不少于二次，每次教研活动有中心议题，以便对教材分析、把握、理解和挖掘的探讨。2、落实点：（1）各类教学工作安排、教案中各单元分析，（2）要关注各个Project坡度及连接。（3）坚持组内听评课，加强评课，检验集体备课的效果，切实提高课堂教学实力。（三）制定符合本校本班实际的教学目标，提高课堂教学的有效性。1、探讨学生，撰写好符合本班实际教案，课前再次修
36、改教案，明确各教学要点及步骤。2、通过教学反思、随笔，回顾教学，找寻薄弱点，积累教学阅历。（四）关注学生，着眼于学生的可持续性发展。1、依据学生年龄段，调动学习主动性，关注学生学习情感的投入。2、制定方案，加强教化，变更学生学习行为，培育良好的学习习惯。3、制定措施，加强训练，增效减负，夯实学习基础，驾驭学习方法，提高学习实力。4、减负：教育处于期中、期末两次召开有关作业量的学生座谈会，并不定时地进行随访。（五）接着加强教学流程管理，提高教学的有效性。1、教研组、备课组记录本：重点查发展目标。2、接着加强随堂听课，查互听互评、议课研讨，查教案修改，查学习习惯、查全体学生的参加度。3、查备课：抓
37、课堂教学的规范操作：切实加强集体说课、议课、改课的备课组活动，发挥组内合力作用，开展教学实践探讨。（1）工作安排部分：整册教材教学、训练重点、教学策略、教学措施，进度表。（2）教案部分：各单元分析，修改后的教案。（3）反思部分：学生学习状况、效果评析，改进看法。（4）作业：作业布置的一样性、作业批改的精细性为重点检查内容。（5）教学评价：遵循教研员要求，共同拟定练习卷，紧扣教材，关注教学重点的落实，学问点的连接。四、其他工作：1、修改、补充老师个人五年发展规划，加强层次性、递进性与可操作性，避开目标的模糊、空洞。2、组织好三年级语、数、英区级监控。3、迎接外教来校授课，接着做好协作工作。五、工
38、作支配表：二月份（12周）1、语、数、英教研组完成各自制定的校本培训课题（交教育处）、工作安排制订。2、教育处：一五年级语、数、英摸底练习，剖析教学现状。三月份（36周）1、听随堂课（行政、教研组、备课组）。2、大组教研：整体探讨教材、把控实力训练、习惯培育等。3、第一次备课检查。4、第一次作业检查。学生随访。四月份（711周）1、教研组建设：英语教研组阅历介绍，（发挥引领作用）。教学整体设计，以符合年段、学生发展的特点。2、期中阶段性练习、质量分析、跟踪措施拟定。3、减负：学生随访五月份（1215周）1、三年级语、数、英区级监控。2、结合跟踪措施，其次次作业检查反馈。3、加强反思，其次次备课
39、检查。六月份（1619周）1、教研组建设：工作小结。2、期终复习、考试、质量分析、学生随访。3、老师个人五年规划完成修改、补充。4、各类资料汇总。小学英语教研组工作安排 篇8围绕县教体局小学教研室及xx镇小学教研室20xx年教研工作安排，结合我校实际，制定石河完小英语教研组工作安排。一、指导思想以学习实践英语课程标准和小学英语教学策略为重点，以新课程理念深化开展课堂教学研讨并引导老师进行科学有效的反思。进一步推动网络教研，加强学法指导，重视语言学习的工具性和人文性特征，提倡语言学习为生活服务，为终生学习、发展服务。通过各类教研活动进一步促进教学改革。二、工作目标严格落实县教研室及镇教研室工作部
40、署，突出教学质量，紧抓学生英语口语、书写和阅读教学、做好老师教学常规管理，做好专项教研工作，再提教学质量。1、进一步深化教学改革，以课标为依据，促进教学过程优化，构建规范化、高效化、现代化的课堂。2、贯彻新课标理念，激发和培育学生学习英语的爱好，树立学生学习英语的自信念。3、以提高教学质量为重点，注意学生英语基础学问和听、说、读、写技能的驾驭及英语综合语言运用实力的培育，尤其是加强学生书写的指导和口语的练习。4、做好英语阅读教学和听说教学活动，重视学生实力的培育，形成初步的英语技能。三、工作重点（一）加强老师理论学习，提高理论修养1、加强理论学习，深化学习英语课程标准和小学英语教学策略，正确领
41、悟课标精神和策略，提高自己的理论修养。2、激励老师开展教学改革实践，边教边探讨，要不断反思自己的实践，总结阅历，提高自己的教学水平。（二）规范英语教学，全面提高教学质量1、备好课。组织老师钻研课程标准和教参，钻研教材，熟识教材内在联系和编写意图，目的要求和重、难点；必需探讨面对的学生，熟识他们的已有认知和实力，充分利用各种信息，丰富教案，做好教学反思，不断总结课堂实践中的得失，优化教案，加强校本探讨。2、上好课。一节课，要关注学生的生活和情感，要关注情感看法和价值观的提升。在上课的过程中，更要关注语境的真实、自然，设计的活动要有目的，即活动是任务型活动，使学生在真实的语境中。3、做好练习。运用
42、好基础训练，细心批改，尤其要求学生书写端正清晰，订刚要严格仔细，一丝不苟。4、辅导好学生。做好提优补差，老师要充溢爱心，耐性细致地对待后进生，激励他们树立信念，教化他们改进方法，促使他们进步。（三）开展丰富多彩的学生活动，促进学生特长发展落实好英语口语及写字教学，针对不同年级的学生开展不同的竞赛，如朗读、讲故事、口头作文、歌曲演唱、书写竞赛等，激发学生学习的主动性，重点放在口语及书法上，重点培育这两方面的特长生。四、详细支配三月份1.梳理本学期工作重点2.英语集体备课3.英语基础训练听力材料录音制作四月份1.英语集体备课2.观摩参与市县英语技能竞赛活动五月份1.英语集体备课2.观摩市县英语优质课评比人员PK活动3.英语口语抽测六月份英语集体备课第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页